Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District
Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District
Republic of The Philippines Department of Education Region I La Union Schools Division Bangar District
Department of Education
REGION I
LA UNION SCHOOLS DIVISION
BANGAR DISTRICT
BANGAR CENTRAL SCHOOL
Remarks: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
N = X= % of Mastery =
No. of learners within “mastery
level”
No. of learners needing
“remediation/reinforcement”
Other activities (RRE) Use the correct past tense of Use the correct past tense of Reading
the verbs in a sentence. the verbs in a sentence.
1.wash 1.catch
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
KASANAYANG Natutukoy ang wastong Naipapakita ang wastong Naipapakita ang wastong Naipapakita ang wastong
PAMPAGKATUTO: paraan ng pagtatanim at pamamaraan sa pagpili ng pamamaraan sa paggawa at pamamaraan sa paghahanda
pagpapatubo ng mga itatanim ng halamang paghahanda ng taniman ng mga itatanim o patutubuin
halamang ornamnetal ornamental
KAGAMITANG EPP KM; 337-339 EPP 4AG, 340-341 EPP 4 PG 342-343 EPP 4 AG, L.C.1.4.1 kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO: P.G 128-129 P.G. p.130- 132 P.G. p.132-134 P.G. p.132-134
ppt K.M. p.343-346 K.M. p. 347-349 K.M. p. 350-352
Powerpoint, Tsart Tsart
ISTRATEHIYA/ A.5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A. 5 Minutong Pagbabasa A.5 Minutong Pagbabasa
PAMAMARAAN: B. Pagpapakita ng larawan. B. Pagpapakita ng Larawan B. Itanong:Sino sa inyo ang B.Pagpapakita ng Larawan B.Paghahanda
C. Itanong kung anong bahagi Landscape Gardening may mga halaman at punong Ano-anong mga uri ng tanim C.Paglalahad
ang itinatanim C. Pagbasa sa aralin ornamental sa bakuran ng ang makikita sa larawan? D.Pagbibigay ng paalala
D. Pagbasa sa aralin D.Pagtatalakay sa aralin inyong bahay C.Pagbasa sa aralin E.Pagsagot sa Tanong
E. Pagtatalakay sa paraan ng E. Si Myla ay nais magtanim C. Pagbasa sa aralin D.Pagtatatalakay F.Pagwawasto
pagpapatubo ng gumamela sa kanyang D. Pagtatalakayan C. Ano-ano ang mga dapat
F.Paglalahat garden, saang lugar ng D. Pagsagot sa pagsasanay tandaan sa paghahanda ng
kanyang garden dapat itanim E. Ano-ano ang wastong taniman?
ang gumamela? pamamaraan sapaghahanda D.Paglalahat
F. Ano-ano ang dapat ng taniman ng halamang
isaalang- alang sa pagpili ng ornamental?
itatanim na halamang
ornamental?
PAGTATAYA: Isulat ang titik ng tamang Itugma ang halamang Lalabas ang mga mag-aaral at Sagutin. Pagkuha ng marka sa
sagot sa bawat patlang. ornamental na naaayon sa isagawa ang paglilinis at 1.Bakit kailangan ang Pagsusulit
1. Ano ang hindi dapat mga salita sa hanay A at B. paghahanda sa lupang masusing paghahanda sa
mapinsala sa paglilipat ng Isulat ang titik lamang. taniman ng ornamental itatanim?
punla sa taniman?
Hanay A Hanay B
1.Pine Tree A.mahirap
buhayin
Puna: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
N = X= % of Mastery=
Bilang ng mga mag-aaral na
nasa “mastery level”
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng
“Remediation/Reinforcement”
Iba pang Gawain (RRE)
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
Puna:
N = X= % of Mastery=
Bilang ng mga mag-aaral na
nasa “mastery level”
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng
“Remediation/Reinforcement”
Iba pang Gawain (RRE) Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa Pagbabasa
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
KASANAYANG Natutukoy sa pamamagitan ng -Napalalawak ang kaalaman sa 1.Naiisa-ias sa Filipino Pyramid Natutukoy ang ibat-ibang gamit ng Kopya ng pagsusulit
PAMPAGKATUTO: pakikinig at pagtingin ang tekstura ng mga bagay> activity Guide ang mga sangkap ng gamut sa medisina
introduction at coda ng isang awit. -Nailalarawan ang mga katangian Physical Fitness na *pangangalagaga sa katawan
ng tesktura ng mga bagay. nalilinang/napapaunlad ng mga *Pag-iwas sa sakit
-Nakagagawa ng isang disenyong gawaing pisikal. *Lunas sa sakit
panggilig gamit ang mga bagay ng 2.Naisasagawa ang mga pisikal na
may ibat-ibang tekstura. nakapaloob sa aralin.
3.Naipapakita ang kasiyahan na
puno ng enerhiya at
tiyaga,paggalang sa kapwa at patas
ng pakikipaglaro.
PAGTATAYA: Tukuyin ang coda ng awit. Paggawa ng artwork. A. Lagyan ng ✓kung ang Sagutin.
Pagbibigay puntos gamit ang pangungusap ay nagsasaad ng 1.Alin ang HINDI kabilang sa
rubrics. paraan ng paglalaro ng Agawang paraan ng pagpasok ng Pathogens
Panyo at kung hindi. Isulat ang sa katawan ng tao?
sagot sa sagutang papel. A. Paglanghap
_____1. Bigyan ng bilang ang bawat C.Sa sugat
manlalaro ng bawat pangkat at B. Sa balat
pumila ayon sa pagkakasunod- D.Sa pagtulog
sunod ng bilang.
Puna: N= X= %=
N = X= % of Mastery=
Bilang ng mga mag-aaral na
nasa “mastery level”
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng
“Remediation/Reinforcement”
Iba pang Gawain (RRE) Pag-awit? 1. Ano ang tawag sa pagpipinta Pagkumpleto sa Fitness Diary Panuto: Isulat sa sagutang papel Pagbabasa
kung saan ang paksa ay ang tsek (✓) kung tumutukoy
patungkol sa kabukiran, sa kadena ng impeksiyon at ekis ()
kagubatan, at tanawin sa naman kung hindi.
kapatagan. 1. Mode of Entry
A. Landscape painting
B. Cityscape painting
C. Seascape painting
D. Floral painting
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION I
LA UNION SCHOOLS DIVISION
BANGAR DISTRICT
BANGAR CENTRAL SCHOOL
Remarks: N= X= %= N= X= %= N= X= %= N= X= %=
N = X= % of Mastery =
No. of learners within “mastery
level”
No. of learners needing
“remediation/reinforcement”
Other activities (RRE) Rename the following. Reading
1.0.75
Prepared by:
MARICEL M. SIBAYAN
Teacher III
Checked by:
FERNANDO M. APOLINAR
Principal IV
Noted by:
MARIO P. PASCUA
Public Schools District Supervisor