SL Topic 2 - 2016 - 2019

–2– M16/4/PHYSI/SP2/ENG/TZ0/XX
Answer all questions. Write your answers in the boxes provided.
1. A company designs a spring system for loading ice blocks onto a truck. The ice block is
placed in a holder H in front of the spring and an electric motor compresses the spring by
pushing H to the left. When the spring is released the ice block is accelerated towards a
ramp ABC. When the spring is fully decompressed, the ice block loses contact with the
spring at A. The mass of the ice block is 55 kg.
spring ice block

C
H A B 1.2 m
Assume that the surface of the ramp is frictionless and that the masses of the spring and the
holder are negligible compared to the mass of the ice block.
(a) (i) The block arrives at C with a speed of 0.90 m s−1. Show that the elastic energy
stored in the spring is 670 J. [2]
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(ii) Calculate the speed of the block at A. [2]
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(This question continues on the following page)
16EP02
(Question 1 continued)
(b) Describe the motion of the block
(i) from A to B with reference to Newton's first law. [1]
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(ii) from B to C with reference to Newton's second law. [2]
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(c) On the axes, sketch a graph to show how the displacement of the block varies with
time from A to C. (You do not have to put numbers on the axes.) [2]
displacement
0
0 time
Turn over
16EP03
(d) The spring decompression takes 0.42 s. Determine the average force that the spring
exerts on the block. [2]
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(e) The electric motor is connected to a source of potential difference 120 V and draws a
current of 6.8 A. The motor takes 1.5 s to compress the spring.
Estimate the efficiency of the motor. [2]
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16EP04
–2– N16/4/PHYSI/SP2/ENG/TZ0/XX
Answer all questions. Write your answers in the boxes provided.
1. A tennis ball is hit with a racket from a point 1.5 m above the floor. The ceiling is 8.0 m above
the floor. The initial velocity of the ball is 15 m s–1 at 50° above the horizontal. Assume that air
resistance is negligible.
ceiling
15 m s–1 8.0 m
50°
1.5 m floor
(a) Determine whether the ball will hit the ceiling. [3]
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(b) The tennis ball was stationary before being hit. It has a mass of 5.8  10–2 kg and was
in contact with the racket for 23 ms.
(i) Calculate the mean force exerted by the racket on the ball. [1]
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(ii) Explain how Newton’s third law applies when the racket hits the tennis ball. [2]
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12EP02
2. Curling is a game played on a horizontal ice surface. A player pushes a large smooth stone
across the ice for several seconds and then releases it. The stone moves until friction brings
it to rest. The graph shows the variation of speed of the stone with time.
speed
0
0 3.5 17.5 time / s
The total distance travelled by the stone in 17.5 s is 29.8 m.
(a) Determine the maximum speed v of the stone. [2]
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(b) (i) The stone has a mass of 20 kg. Determine the frictional force on the stone during
the last 14.0 s. [2]
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(ii) Determine the energy dissipated due to friction during the last 14.0 s. [2]
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12EP03
Answer all questions. Answers must be written within the answer boxes provided.
1. The diagram below shows part of a downhill ski course which starts at point A, 50 m above
level ground. Point B is 20 m above level ground.
50 m
B
20 m
C D
24 m
(a) A skier of mass 65 kg starts from rest at point A and during the ski course some of the
gravitational potential energy transferred to kinetic energy.
(i) From A to B, 24 % of the gravitational potential energy transferred to kinetic

energy. Show that the velocity at B is 12 m s-1. [2]
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(ii) Some of the gravitational potential energy transferred into internal energy of the
skis, slightly increasing their temperature. Distinguish between internal energy
and temperature. [2]
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16EP03
(b) (i) The dot on the following diagram represents the skier as she passes point B.
Draw and label the vertical forces acting on the skier. [2]
(ii) The hill at point B has a circular shape with a radius of 20 m. Determine whether
the skier will lose contact with the ground at point B. [3]
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(c) The skier reaches point C with a speed of 8.2 m s-1. She stops after a distance of 24 m
at point D.
Determine the coefficient of dynamic friction between the base of the skis and the snow.
Assume that the frictional force is constant and that air resistance can be neglected. [3]
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16EP04
(d) At the side of the course flexible safety nets are used. Another skier of mass 76 kg falls
normally into the safety net with speed 9.6 m s-1.
(i) Calculate the impulse required from the net to stop the skier and state an
appropriate unit for your answer. [2]
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(ii) Explain, with reference to change in momentum, why a flexible safety net is less
likely to harm the skier than a rigid barrier. [2]
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16EP05
1. A glider is an aircraft with no engine. To be launched, a glider is uniformly accelerated from

rest by a cable pulled by a motor that exerts a horizontal force on the glider throughout
the launch.
to the glider (aircraft)

motor cable
ground
(a) The glider reaches its launch speed of 27.0 m s–1 after accelerating for 11.0 s.
Assume that the glider moves horizontally until it leaves the ground. Calculate the
total distance travelled by the glider before it leaves the ground. [2]
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(b) The glider and pilot have a total mass of 492 kg. During the acceleration the glider
is subject to an average resistive force of 160 N. Determine the average tension in
the cable as the glider accelerates. [3]
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16EP02
(c) The cable is pulled by an electric motor. The motor has an overall efficiency of 23 %.
Determine the average power input to the motor. [3]
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(d) The cable is wound onto a cylinder of diameter 1.2 m. Calculate the angular velocity
of the cylinder at the instant when the glider has a speed of 27 m s–1. Include an
appropriate unit for your answer. [2]
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Turn over
16EP03
(e) After takeoff the cable is released and the unpowered glider moves horizontally at
constant speed. The wings of the glider provide a lift force. The diagram shows the
lift force acting on the glider and the direction of motion of the glider.
vertical
direction of
motion
lift force
horizontal
Draw the forces acting on the glider to complete the free-body diagram. The dotted lines
show the horizontal and vertical directions. [2]
(f) Explain, using appropriate laws of motion, how the forces acting on the glider maintain
it in level flight. [2]
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16EP04
(g) At a particular instant in the flight the glider is losing 1.00 m of vertical height for
every 6.00 m that it goes forward horizontally. At this instant, the horizontal speed of
the glider is 12.5 m s–1. Calculate the velocity of the glider. Give your answer to an
appropriate number of significant figures. [3]
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Turn over
16EP05
1. A girl on a sledge is moving down a snow slope at a uniform speed.
sledge
snow slope
horizontal region of snow
(a) Draw the free-body diagram for the sledge at the position shown on the snow slope. [2]
(b) After leaving the snow slope, the girl on the sledge moves over a horizontal region of
snow. Explain, with reference to the physical origin of the forces, why the vertical forces
on the girl must be in equilibrium as she moves over the horizontal region. [3]
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12EP02
(c) When the sledge is moving on the horizontal region of the snow, the girl jumps off
the sledge. The girl has no horizontal velocity after the jump. The velocity of the
sledge immediately after the girl jumps off is 4.2 m s–1. The mass of the girl is 55 kg
and the mass of the sledge is 5.5 kg. Calculate the speed of the sledge immediately
before the girl jumps from it. [2]
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(d) The girl chooses to jump so that she lands on loosely-packed snow rather than
frozen ice. Outline why she chooses to land on the snow. [3]
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Turn over
12EP03
(e) The sledge, without the girl on it, now travels up a snow slope that makes an angle
of 6.5˚ to the horizontal. At the start of the slope, the speed of the sledge is 4.2 m s–1.
The coefficient of dynamic friction of the sledge on the snow is 0.11.
(i) Show that the acceleration of the sledge is about –2 m s–2. [3]
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(ii) Calculate the distance along the slope at which the sledge stops moving.
Assume that the coefficient of dynamic friction is constant. [2]
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(f) The coefficient of static friction between the sledge and the snow is 0.14. Outline, with
a calculation, the subsequent motion of the sledge. [2]
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12EP04
1. (a) A small ball of mass m is moving in a horizontal circle on the inside surface of a
frictionless hemispherical bowl.
bowl
N

ball
The normal reaction force N makes an angle  to the horizontal.
(i) State the direction of the resultant force on the ball. [1]
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(ii) On the diagram, construct an arrow of the correct length to represent the
weight of the ball. [2]
16EP02
(iii) Show that the magnitude of the net force F on the ball is given by the following
equation. [3]
mg
F=
tanθ
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(b) The radius of the bowl is 8.0 m and  = 22˚. Determine the speed of the ball. [4]
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(c) Outline whether this ball can move on a horizontal circular path of radius equal to the
radius of the bowl. [2]
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Turn over
16EP03
(d) A second identical ball is placed at the bottom of the bowl and the first ball is displaced
so that its height from the horizontal is equal to 8.0 m.
first ball
8.0 m
second ball
The first ball is released and eventually strikes the second ball. The two balls remain
in contact. Determine, in m, the maximum height reached by the two balls. [3]
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16EP04
1. Ion-thrust engines can power spacecraft. In this type of engine, ions are created in a
chamber and expelled from the spacecraft. The spacecraft is in outer space when the
propulsion system is turned on. The spacecraft starts from rest.
ions spacecraft
direction of
direction of ion movement
spacecraft motion
The mass of ions ejected each second is 6.6 × 10–6 kg and the speed of each ion is
5.2 × 104 m s–1 . The initial total mass of the spacecraft and its fuel is 740 kg. Assume that
the ions travel away from the spacecraft parallel to its direction of motion.
(a) Determine the initial acceleration of the spacecraft. [2]
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16EP02
(b) An initial mass of 60 kg of fuel is in the spacecraft for a journey to a planet. Half of the
fuel will be required to slow down the spacecraft before arrival at the destination planet.
(i) Estimate the maximum speed of the spacecraft. [2]
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(ii) Outline why scientists sometimes use estimates in making calculations. [1]
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Turn over
16EP03
(c) In practice, the ions leave the spacecraft at a range of angles as shown.
direction of
ions spacecraft ion movement
ions spreading out

direction of
spacecraft motion
(i) Outline why the ions are likely to spread out. [2]
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(ii) Explain what effect, if any, this spreading of the ions has on the acceleration of
the spacecraft. [2]
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16EP04
(d) On arrival at the planet, the spacecraft goes into orbit as it comes into the
gravitational field of the planet.
(i) Outline what is meant by the gravitational field strength at a point. [2]
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(ii) Newton’s law of gravitation applies to point masses. Suggest why the law can be
applied to a satellite orbiting a spherical planet of uniform density. [1]
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Turn over
16EP05
(c) One advantage of this system is that if one lamp fails then the other lamps in the circuit
remain lit. Outline one other electrical advantage of this system compared to one in
which the lamps are connected in series. [1]
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3. A chicken’s egg of mass 58 g is dropped onto grass from a height of 1.1 m. The egg comes
to rest in a time of 55 ms. Assume that air resistance is negligible and that the egg does
not bounce or break.
(a) Determine the magnitude of the average decelerating force that the ground exerts on
the egg. [4]
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(b) Explain why the egg is likely to break when dropped onto concrete from the
same height. [2]
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16EP07
1. A girl rides a bicycle that is powered by an electric motor. A battery transfers energy to the
electric motor. The emf of the battery is 16 V and it can deliver a charge of 43 kC when
discharging completely from a full charge.
(a) The maximum speed of the girl on a horizontal road is 7.0 m s–1 with energy from the
battery alone. The maximum distance that the girl can travel under these conditions is 20 km.
(i) Show that the time taken for the battery to discharge is about 3 × 103 s. [1]
��
��
(ii) Deduce that the average power output of the battery is about 240 W. [2]
��
��
��
��
(iii) Friction and air resistance act on the bicycle and the girl when they move.
Assume that all the energy is transferred from the battery to the electric motor.
Determine the total average resistive force that acts on the bicycle and the girl. [2]
��
��
��
��
12EP02
(b) The bicycle and the girl have a total mass of 66 kg. The girl rides up a slope that is at
an angle of 3.0° to the horizontal.
3.0°
(i) Calculate the component of weight for the bicycle and girl acting down the slope. [1]
��
��
(ii) The battery continues to give an output power of 240 W. Assume that the resistive
forces are the same as in (a)(iii).
Calculate the maximum speed of the bicycle and the girl up the slope. [2]
��
��
��
��
(c) On another journey up the slope, the girl carries an additional mass. Explain whether
carrying this mass will change the maximum distance that the bicycle can travel along
the slope. [2]
��
��
��
��
Turn over
12EP03
(d) The bicycle has a meter that displays the current and the terminal potential difference
(pd) for the battery when the motor is running. The diagram shows the meter readings
at one instant. The emf of the cell is 16 V.
pd current
12 V 6.5 A
Determine the internal resistance of the battery. [2]
��
��
��
��
(e) The battery is made from an arrangement of 10 identical cells as shown.
Calculate
(i) the emf of one cell. [1]
��
��
(ii) the internal resistance of one cell. [2]
��
��
��
��
12EP04
– 10 – M19/4/PHYSI/SP2/ENG/TZ1/XX
5. A small metal pendulum bob of mass 75 g is suspended at rest from a fixed point with a
length of thread of negligible mass. Air resistance is negligible. The bob is then displaced to
the left.
At time t = 0 the bob is moving horizontally to the right at 0.8 m s–1. It collides with a small
stationary object also of mass 75 g. Both objects then move together with motion that is
simple harmonic.
Direction of motion
bob object
(a) Calculate the speed of the combined masses immediately after the collision. [1]
��
��
(b) Show that the collision is inelastic. [3]
��
��
��
��
��
��
(c) Describe the changes in gravitational potential energy of the oscillating system from
t = 0 as it oscillates through one cycle of its motion. [1]
��
��
12EP10
1. The graph shows the variation with time t of the horizontal force F exerted on a tennis ball by
a racket.
150
100
F/N
50
0
0 10 20 30 40
t / ms
The tennis ball was stationary at the instant when it was hit. The mass of the tennis ball is
5.8 × 10–2 kg. The area under the curve is 0.84 N s.
(a) Calculate the speed of the ball as it leaves the racket. [2]
��
��
��
��
(b) Show that the average force exerted on the ball by the racket is about 50 N. [2]
��
��
��
��
12EP02
(c) Determine, with reference to the work done by the average force, the horizontal
distance travelled by the ball while it was in contact with the racket. [3]
��
��
��
��
��
��
(d) Draw a graph to show the variation with t of the horizontal speed v of the ball while it
was in contact with the racket. Numbers are not required on the axes. [2]
2. The air in a kitchen has pressure 1.0 × 105 Pa and temperature 22°C. A refrigerator of internal
volume 0.36 m3 is installed in the kitchen.
(a) With the door open the air in the refrigerator is initially at the same temperature and
pressure as the air in the kitchen. Calculate the number of molecules of air in the
refrigerator.[2]
��
��
��
��
Turn over
12EP03
(b) The refrigerator door is closed. The air in the refrigerator is cooled to 5.0°C and the
number of air molecules in the refrigerator stays the same.
(i) Determine the pressure of the air inside the refrigerator. [2]
��
��
��
��
(ii) The door of the refrigerator has an area of 0.72 m2. Show that the minimum force
needed to open the refrigerator door is about 4 kN. [2]
��
��
��
��
(iii) Comment on the magnitude of the force in (b)(ii). [2]
��
��
��
��
12EP04

SL Topic 2 - 2016 - 2019

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–2– M16/4/PHYSI/SP2/ENG/TZ0/XX

Answer all questions. Write your answers in the boxes provided.

spring ice block

(ii) Calculate the speed of the block at A. [2]

(This question continues on the following page)

(b) Describe the motion of the block

(i) from A to B with reference to Newton's first law. [1]

(ii) from B to C with reference to Newton's second law. [2]

(This question continues on the following page)

Estimate the efficiency of the motor. [2]

Answer all questions. Write your answers in the boxes provided.

The total distance travelled by the stone in 17.5 s is 29.8 m.

(a) Determine the maximum speed v of the stone. [2]

(i) From A to B, 24 % of the gravitational potential energy transferred to kinetic

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

1. A glider is an aircraft with no engine. To be launched, a glider is uniformly accelerated from

to the glider (aircraft)

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

1. A girl on a sledge is moving down a snow slope at a uniform speed.

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

The normal reaction force N makes an angle  to the horizontal.

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

(a) Determine the initial acceleration of the spacecraft. [2]

(This question continues on the following page)

(i) Estimate the maximum speed of the spacecraft. [2]

(This question continues on the following page)

ions spreading out

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

(e) The battery is made from an arrangement of 10 identical cells as shown.

(i) the emf of one cell. [1]

(ii) the internal resistance of one cell. [2]

(b) Show that the collision is inelastic. [3]

(This question continues on the following page)

(This question continues on the following page)

(iii) Comment on the magnitude of the force in (b)(ii). [2]

You might also like

(i) the emf of one cell. [1]

(ii) the internal resistance of one cell. [2]

(b) Show that the collision is inelastic. [3]

(iii) Comment on the magnitude of the force in (b)(ii). [2]