Eje 3
Eje 3
Eje 3
LENGUA EXTRANJERA
EJE Nº 3 - OCCUPATIONAL
A modo de cierre, el último eje que comprende la
asignatura: “Occupational” responde a la intención de
incorporar en los alumnos conocimientos varios sobre
el armado de un currículum vitae. A partir de ello, el
alumno será capaz de integrar contenidos aprendidos
tanto en su trayecto formativo formal como no formal
aunando habilidades de la vida profesional y personal,
experiencia laboral y estudios, entre otros datos de
importancia a una hoja de vida de manera eficaz y
estratégica.
Podrá por último, visibilizar la importancia de la
creación de un currículum vitae en el idioma extranjero
inglés.
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RESUME RESUME RESUME RESUME Three kind of resumes
Functional
A functional resume focuses on your skills and experience,
Combination Chronological
rather than on your chronological work history. It is A combination resume lists your skills and experience first.
typically used by job seekers who are changing careers or Your employment history is listed next in chronological Your jobs are listed in reverse chronological
who have gaps in their employment history. In this way, order. When you use a combination resume you can order with your current, or most recent job,
specific skills and capabilities are emphasized to highlight highlight the skills you have that are relevant to the job you first. It often includes an objective or career
the potential employee’s competency. This is different from are applying for, and also provide the chronological work summary before a list of previous work
a traditional resume that displays a timeline of reverse history that employers prefer. experience.
chronological work experience with brief explanations of Combination resumes can be used to show the employer Education, certifications, and special skills are
each job. Functional resumes are ideal for people new to the your most relevant skills, while still documenting your work also included on this type of resume. Your
workforce, looking to change career paths or who are history. This resume format is also a good way of education, skills, and other information are listed
applying for a job with very specific requirements and answering the reader’s questions about career changes, after your experience.
characteristics in mind. gaps in work history and other potential red flags
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of experience or to lack of the necessary studies, the truth will come to light and you will have lost your time trying to obtain a job that surpased you
in requirements.
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RESUME RESUME RESUME RESUME Three kind of resumes
- Place an skill set. You should put not only personal skills: Innovative , Instinctive,
How to write a resume
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- Video producer - Productor de video - Art director - Director de arte - Film editor - Editor de películas
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CTIVITIES ACTIVITIES ACTIVITIES AC FASHION JOBS
1. Match the words in english to the words in spanish, then, mark True or False:
a. En el currículum funcional puedes agregar a. In the functional resume, personal data is sorted
descripciones sobre los empleos realizados.__ alphabetically
- Beauty consultant - Consultora de belleza
b. En el currículum cronológico, las habilidades duras son b. You can add an "about me" section in a
- Creative director - Director creativo mas importantes que las habilidades blandas.__ combined resume.
- Coolhunter - Cazador de tendencias c. En el currículum cronológico puedes agregar una c. You can add job descriptions in a functional
- Colorist - Colorista sección de hobbies e intereses.__ resume.
- Community manager - Gestor de redes sociales d. En el currículum combinado se puede agregar una d. In the chronological resume, the "hard skills" are
- Costume designer - Vestuarista sección "acerca de mí".__ more important than "soft skills".
- Design director - Director en diseño e. El currículum funcional ordena alfabéticamente los e. You can add a section of hobbies and interests in
- Dressmaker - Costurero datos personales.__ the chronological resume.
- Fashion assistant designer - Asistente en Diseño de moda
- Fashion assistant photographer - Asistente en fotografía de moda
- Fashion buyer - Comprador de moda 2. Re - organise the following information according to what you `ve seen in class:
- Fashion blogger - Bloguero de moda
- Fashion designer - Diseñador de moda a. (2019 - 2020) / (+) / Paris , France/ Ref. number/ design and development area/ at/ in/ ZARA/ Product designer/ Company
2.
- Fashion editor in chief - Editor de moda en jefe / + 203 0153658/ Sasha Martins - Creative director______________________________________________________
- Fashion journalist - Periodista de moda b. Saint Martins Fashion Institute / In process / Degree/ at/ New York, United States/ in/ oriented/ Haute couture pattern
- Fashion photographer - Fotógrafo de moda making/ (2017 - to present)________________________________________________________________________
- Fashion producer - Productor de moda c. Design director / at / in/ Miami, Florida /as/ Art and design area/ for / (2015-2016) / The Acosta Big Bross / Ref. Number/
- Fashion show event planner - Organizador de eventos de moda Acosta Alexis Welmer , Director / (+)_________________________________________________________________
- Fashion stylist - Estilista de moda d. Technicature/ (2014 - 2016) / Fashion design / at / oriented / in / University of Florida / Florida, Miami /
- Hair artist / Coiffeur - Estilista de cabello complete/___________________________________________________________________________________
- Image consultant - Asesor de imagen e. Machine operator / Manufacturing area / ZARA / Ref. Number / Company / in / at/(+)/ (December ,2018 - February ,
- Inventory manager - Manager de inventarios 2019)/ Part - time / Miami, Florida/ + 203 - 2012359/ Stella Marins,
- Machine operator - Operador de máquina Boss________________________________________________________________________________________
- Make up artist - Maquillista
- Market researcher - Investigador de mercado
- Personal shopper - Asesor de compras personal
- Product designer - Diseñador de producto 3. Tick all the things that you write on a CV or resume: 4. Translate into spanish the following words:
- Pattern maker - Patronista
- Retail designer - Diseñador de espacio comercial RESUME:__________________________________
- Sales assistant - Asistente en ventas REFERENCE NUMBER:_________________________
- Tailor - Sastre
AREA OF WORK:_____________________________
- Textile designer - Diseñador textil
SOCIAL NETWORKS:___________________________
- Trendsetter - Anticipador de tendencias
SOFT SKILLS:________________________________
- Visual merchandiser - Comerciante visual/ Diseñador de vidriera
COVER LETTER:______________________________
POSITION:__________________________________
WORKFORCE:_______________________________
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CTIVITIES ACTIVITIES ACTIVITIES AC Three kind of resumes
5. Eng→ Cross with an "X" the correct option 6. Eng → Complete the resume with following information. There is one
incorrect answer:
→ Marca con una cruz la respuesta correcta
Esp Esp → Completa el curriculum con la siguiente información. Hay una
respuesta incorrecta.
The CHRONOLOGICAL RESUME.... additional information- work history - computer skills -
chronological order.
b. This kind of resume is organized
alphabetically.
c. This kind of resume is organized in
chronological order, from the beginning to the
end.
The FUNCTIONAL RESUME....
a. Focuses specially on personal data and skills.
b. Focuses on education and goals.
c. Focuses on personal and proffessionals skills
and laboral experience.
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CTIVITIES ACTIVITIES ACTIVITIES AC Three kind of resumes →
8. Eng Use the headings in the box to complete the CV.
→
7. Eng The following resume is incomplete.Add information taking into
→
Esp Usa los encabezados del cuadro para completar el CV
account the sections and fill the blankets .
→
Esp El siguiente cv está incompleto. Agrega información teniendo en
cuenta las secciones y llena los campos.
NATASHA ANNE LANE
→ →
12. Eng Translate into spanish the following words:
Esp Traduce al castellano las siguientes palabras
a. DEGREE a. DE GRADO CHRONOLOGICAL RESUME - JOB - COMPANY - RESUME - CAREER -
b. ATTENDING CERTIFICATE b. DIPLOMA SKILLS - CAPABILITIES - TECHNICAL SKILLS - GOALS -
c. DIPLOMA OBJECTIVES - ABOUT ME - PROFFESSIONALS - JOBSEEKERS -
c. CERTIFICADO OFICIAL STUDIES - WORK HISTORY - IDIOMS - OTHER STUDIES -
d. POST-DEGREE d. POSGRADO PERSONAL DATA - CONTACT - SOCIAL NETWORK - MARITAL
e. OFFICIAL CERTIFICATE e. LOGROS OBTENIDOS STATUS - ADRESS - SPECIALIZED - EXPERIENCE - REFERENCE
f. ACCOMPLISHMENTS NUMBER - EMPLOYEE - LANGUAGES - UNIVERSITY - GRADE -
f. PREMIOS TITLE - IN PROGRESS - COMPLETE - INCOMPLETE -
g. AWARDS g. CERTIFICADO DE ASISTENCIA UNFINISHED - NATIVE - EXPERT - BASIC - HIRED -
QUALIFICATIONS - TRAINING COURSE - SEMINARS -
CONTRACT - ACCOMPLISHMENTS - AWARDS - AREA OF WORK -
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RACTICAL ACTIVITY PRACTICAL ACTI PROF.UNIV.LIC. CÓRDOBA, ARACELI SHIIRLY NATALÍ
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Desglose
TP Nº 4
Actividad Práctica -72
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PRACTICAL AC PROF.UNIV.LIC. CÓRDOBA, ARACELI SHIIRLY NATALÍ
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PRACTICAL ACTIVITY
INTEGRATIVE ACTIVITY PRACTICAL
TRABAJO PRÁCTICO Nº 4
OBJETIVOS
- Incorporar a un dossier los trabajos elaborados de manera áulica y de manera domiciliaria
- Integrar los contenidos abordados en clase.
- Generar en el alumno la capacidad de autogestión para la elaboración de un currículum y de tareas anexas.
DESARROLLO
Los alumnos deberán realizar entrega de las actividades que se disponen a lo largo del eje Nº3 y que se hayan realizado de
manera domiciliaria tanto como áulicas propuestas por el docente. De esta manera, se logrará visualizar el desarrollo
procesual obtenido.
CRITERIOS
S tendrá en cuenta:
- Participación activa en clase
- Desarrollo de manera coherente y cohesiva de las tareas asignadas
ACTIVITY
Cada alumno contará con 5 minutos máximo para la presentación de sus actividades durante clase virtual. Será corregido
en el momento. -72
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RACTICAL ACTIVITY PRACTICAL ACTI OBJETIVOS
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ACTIVIDAD INTEGRADORA
Elaborar currículums para búsqueda laboral incorporando el idioma extranjero inglés.
Incorporar conocimientos referentes al armado de un currículo vitae en la lengua extranjera inglesa.
DESARROLLO (PARCIAL)
1. Teniendo en cuenta lo que implica la creación de un currículum creativo, deberá:
Ingresar a la página:
Seleccionar un aviso laboral de la cantidad de ofertas que aparecen en la página.
Ingresar al aviso y leer los requisitos para el empleo y el perfil solicitado.
2. Planificar, diagramar, diseñar y redactar un currículum creativo ya sea de tipo cronológico o combinado. No olvide emplear la estructura vista en clases.
FORMATO
Ingresar a
la
página
sugerida
Deberá realizar la exposición en aula en un tiempo determinado de no más de
10 min. Las placas deben estar en formato PPo PDF en hoja A4. Debe
contener una carátula única con todos los datos completos.
Ingresar a
las
categorías. Carátula con
Seleccionar: datos
Design institucionales,
del alumno, Aviso laboral Currículum
del docente, seleccionado. creativo
curso y división.
Este dato,
podría
incorporarse
en "Soft skills"
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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Cuadernillos de cátedra:
- Eje 1- “INTRODUCTION TO FASHION VOCABULARY”
- Eje 2 – “HOW TO EXPRESS YOURSELF”
- Eje 3 – “OCCUPATIONAL”
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• O`Hara Callan Georgina. (1999). “Diccionario de la moda y de los diseñadores”. Ed. Destino. Italia.
• Editores Grupo Océano. “Diccionario Español –Inglés/ Inglés - Español”. Ed. Océano. Barcelona, España.
• Rivero, Silvia. Traductor. Kugler Erika. (1995). “How to write a resume”. Ed. Valleta. Capital Federal, Argentina.
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