批判性思维是指通过分析、评估和推理来形成独立、合理和客观的观点的能力。它是

一种重要的思维能力，可以帮助我们更好地理解世界，做出明智的决策，解决问题。
在当今社会，批判性思维尤为重要。随着信息的爆炸式增长，我们需要有能力从海量
的信息中筛选出真正有价值的信息，并对其进行分析和评估。批判性思维可以帮助
我们避免被误导，做出正确的判断。
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维的运用。
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思维有三个比较宽泛的类别：反省性思维，创造性思维和批判性思维。本书的重点是
批判性思维。 批判性思维（Critical Thinking）最早由美国哲学家约翰·杜威（John Dewey）
提出。杜威在《我们如何思考》中称之为“反思性思维” （reflective thought ）。 1：一分为二，
常常喜欢把事情简单分为两类。实际的情况往往不是这么简单； 而且，不要问我哪本
书最好。根本就不存在最好的书，每本书都有自己的特色。批判性思维是美国联邦教
育部制定的《21世纪技能框架》中4C技能里最重要的一项技能。 根据人们的思维路径及
以上的思维标准，作者总结出了一个使用思维标准的简要指南。在我们的日常思
考中，我们可以借鉴这些检查点，来检验自己是否有批判地去思考，而不是以自我为
中心。 每周几小时： 我知道有很艺术家和作家会这么做。为了获得更好的灵感，他们
会主动隔离自己，进入极度专注的状态去放松，想象和思考。问题共分为两种，一种
是我们可以全部或部分解决的问题，还有一种是超出我们解决能力范围的问题。 还
在为逻辑不清晰而犯愁吗？想知道如何使自己的表达无懈可击吗？今天小编为大家
带来“批判性思维简介”，一起来看看吧！ 2.分析成功与失败。养成自省自己犯过的错
误的习惯，因避免愚蠢比追求辉煌容易。 在这个信息井喷式的时代，很多时候即使是
最优秀的政治家都会被夸张和无法证实的信息谣言所迷惑。 在该项目中，学生可以
学习到组织和分析能力，大学面试官以及职场雇主的“招生招聘观”。 思维的天性是
自我为中心的，它会为我们不合理的思维和行为进行辩解，使之合理化。这是一种不
诚实、自相矛盾的思维状态，因而要克服这种自欺现象，我们需要用同样的标准要求
自己和他人。 大小：2.30M 不管是意识形态、宗教信仰还是权威机构，不管是社会文化、
风俗习惯还是直觉或本能，我们都不应该盲目遵从。 “所有的思考都从基本的假设
出发，这就要求把一些事情看成是理所当然的。” 关于通识教育，我也推荐过许多书，
其中6本可以在这篇文章中找到：【认真想中级课程】你渴望知识的力量吗？更多书籍推荐
，可以在认真想微信公众号的菜单栏中找到。 所以只有在教育体系鼓励学生勇敢质
疑发问的情况下，学生才能真正受益，否则，教育将陷入混乱。5：规模错觉，被大数
字吓到，不去了解比例。实际大数字的占比也很重要；总体评价4星，不错。 独立思考
是在发现、探寻、拒绝一种观念充分发挥理性的自主，是批判性思维的最低要求。它
不在于提出什么样的主张，而是在于是否对找到证据，并对证据做到推敲、审验和
评估。 “人们倾向于用自我中心的方式进行思考，这意味着我们几乎没有真正地理解
自我思维和情感的本质。” 死刑是否应该废除？UFO是否存在？堕胎合乎道德吗？同
性婚姻应该合法化吗？人工智能会取代人类吗？在这个全媒体的时代，我们每天都
会接触各种各样的观点和浩如烟海的信息，它们往往真假难辨、良莠不齐甚至相互
矛盾，如何拨除迷雾，去伪存真，批判性思维技能将借你一双慧眼，帮助你成为独立
的思考者。 ü 美国高校教授逾60年教学经验结晶，用深厚的哲学底蕴抽丝剥茧，梳理看
似繁杂生疏的逻辑概念，为学习者打通批判性思维的“任督二脉” 。 思维与感觉不同：
思维是一个有意识的大脑活动过程，它可能会解决问题、做决策或者获得理解。然而
感觉除了表达感觉本身外，没有任何目的；思维的目标超越自己，而到达知识和行动
的层面。 “ 如果我们不加辨别地去相信他人的灌输，我们的信念很有可能就是自我中心
的，并且审慎影响我们的思考习惯。” 逻辑思维是处理日常生活中难题的必备能力！
逻辑可以说是关于思维的思维，它最大的用途在于训练思维，使人在头脑中得到真
正纯粹的思想。它在强调技巧和技能的训练过程中，是可以通过具体实践来提高的。
为了实现批判性思维方法背后的目标，俄亥俄大学Larry Larson教授在1990年发表在“ 生
物教育杂志”上的论文中引入了以下原则。这些原则在进入思维步骤之前为批判性思
维提供了指导。 ： | 3：避免“晕轮效应”(halo effect)； ☆ 美国高校教授逾60年教学经验
结晶，用深厚的哲学底蕴抽丝剥茧，梳理看似繁杂生疏的逻辑概念，为学习者打通批
判性思维的“任督二脉”。 第5版对读者和前几版的书评人的建议加以考量，并添加了
一个附录，将新的阅读、练习和例子贯穿全书。 批判性思维不是抬杠和辩论，不是见
人就怼，而是一种理解后的评判，是一种理性的思考方式。它不是破坏性的，而是建
设性的。 写在最后：如今，批判性思维越来越受到重视，具有批判性思维能力的人，
总是能够排除情绪、好恶、舆论以及环境等各种影响因素的干扰，对来自周遭世界的
信息冷静看待、运用科学的方法进行正确的逻辑分析，得出正确的判断，从而采取正
确的行动。我深信正在阅读此文的你，有一天也能做到不轻信、不盲从、不排斥，也不
情绪化做决定。 以上书籍也适合教师使用，用来教授批判性思维课程，学员最好都
在15岁以上。由于我关注的信息有限，目前不知道多少适合15岁以下孩子的批判性思
维相关书籍。 关于通识教育，我也推荐过许多书，其中6本可以在这篇文章中找到：【
认真想中级课程】你渴望知识的力量吗？更多书籍推荐，可以在认真想微信公众号的
菜单栏中找到。 书籍的排序无优劣意义，只是按我从书架上拿出来的顺序来排的。由
此可见，我没有买过的批判性思维相关书籍，它们可能非常好，但不在这个书单里。
思维有三个比较宽泛的类别：反省性思维，创造性思维和批判性思维。本书的重点是
批判性思维。批判性思维的本质是评估。因此，批判性思维可以被定义成我们测试主
张和辩论的，决定哪个好或不好的过程。换句话说，批判性思维是为一个问题答案的
寻找。毫不奇怪的是，批判性思维里面最重要的技术之一是问尖锐的探究式的问题。
当不加鉴别的人接受他们自己最初的想法和别人浮于表面的声明，批评性思维者就
会以如下的方式来挑战所有的观点： 5. Does education change a person’s values? If so, is this
change always for the better? ü 美国高校教授逾60年教学经验结晶，用深厚的哲学底蕴抽
丝剥茧，梳理看似繁杂生疏的逻辑概念，为学习者打通批判性思维的“任督二脉”。 就
我而言，我渴望把事情做完。但我从来没有停下来分析这项任务是否帮助我实现了
我的目标。根据艾森豪威尔矩阵，那些不那么紧迫但很重要的领域从来没有引起我的
注意。 5.《独立思考》，Judith Boss，商务印书馆2016年5月出版 书中一些有趣的结论： 下
面用我的语言解释一下这四个陷阱： “如果我们处于初始的思考者阶段，我们就应该
认识到，我们的思考有时候是自我中心的。例如：我们可能发现自己常常忽视别人的
需求，过分专注于自己的需求。我们会发现自己很少去理解他人的观点，并且总是假
设自己的观点是正确的。” 书中还给出跟概率思维相反的常见思维误区：动机性
推理、自利性偏差、偏见盲点、确认性思维、时间贴现、事后偏见等。 有一些指导
方针，有时甚至有一些“规则” ，但是这些是需要仔细思考的，不能死记硬背。需要灵
活运用它们，需要对背景、目标、实际限制等有敏感性。对于批判的对象，我们应用
选用理解的宽容原则，以合理性最大限度地理解所批判的对象，避免误解、曲解、一
知半解。 格雷戈里·巴沙姆（Gregory Bassham）是宾夕法尼亚州国王学院的哲学教授。撰
写或编辑过的书包括《指环王与哲学》（2003）、《终极哈利·波特与哲学》（2010）、《霍比特
人与哲学》（2012），以及《C. S. 刘易斯的基督教护教学：赞成与反对》（2015）等。 本书是
美国最为畅销的大学教材，连续10次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性
思维、正确推理和合理论证的基本问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》从批判性
思维的重要性和必要性说起，就如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的
规则、合理的演绎和归纳推理，再到道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时
还列举了各种以修辞手法来掩盖虚假论证的例子，对批判性思维进行了全面的
论述，帮助读者全面了解和掌握合理而正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训
练方法。
Critical thinking also employs questions to analyze issues. Consider, for example, the subject of
values. When it is being discussed, some people say, “Our country has lost its traditional values” and
“There would be less crime, especially violent crime, if parents and teachers emphasized moral
values.” Critical thinking would prompt us to ask, 本书是美国最为畅销的大学教材，连续10
次再版，语言通俗、生动，直观地阐述了批判性思维、正确推理和合理论证的基本
问题、观点、方法和技巧。《批判性思维》从批判性思维的重要性和必要性说起，就如
何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推理，再到
道德、法律和美学的论证进行了详细阐述，同时还列举了各种以修辞手法来掩盖虚
假论证的例子，对批判性思维进行了全面的论述，帮助读者全面了解和掌握合理而
正确的思维基本原则、规则、要求、技巧和训练方法。 有一个印刷方面的小问题：精
装版的书皮掉色，拿在手里看了一会儿就发现红色的书皮有些地方磨白了，手指变
红了。 # 批判性思维 作者也给出了让大脑逐步跳出思维误区适应概率思维的一些方
法，比如参加求真小组，小组内讨论问题严格区分情绪、决策、结果，重点讨论决策过
程是不是最优而不关注情绪和结果。 “每个人都会有非理性的时候，所以我们必须以
开放的、切合实际的方式评价他人的思维和行为。” 3 ：最富裕的第四级的大多数成员
完全不了解其他3个极的人，往往认为他们是一样的贫穷； 两位作者认为，有四大思
维陷阱让人做出错误的决策：思维狭隘、证实倾向、短期情绪、过度自信。两位作者提
出WRAP决策流程来应对： # 思维 批判性思维是为决定我们的信念和行动而进行的理
性的、反思性的思维过程。创新性思维，有时亦称“ 创造性思维”，是产生新思想、新观
点、新理论等新成果的思维过程。 ü 采用高品质护眼纯质纸，双色印刷，科学排版，内
容层级分明，方便阅读和标记，助益清晰思维的养成。 我们从思维和感觉的重要区别
开始。我感觉和我思维后认为有时候是可以互换的，但是那个互换的实践会引起大
家的疑惑。感觉是主观的反应，它反映了情感、情绪和欲求。它一般即时发生的反应
而不是有意的脑力活动。当我们受辱的时候，我们的思想马上就感到愤怒；我们受到
威胁时会马上感到害怕或者看到挨饿的孩子的图片时会产生同情。这种感情油然
而生，不需要有意为之。 5.学会拿你已经尝试过的方法与新方法去做对比。这个也和
利弊单性质差不多，但是要求比较高，毕竟这里的“ 新方法”通常需要很多人经过头脑
风暴讨论后才有可能产生的。养成这个习惯，会让你在创造新事物时看到更多。 思
考时，应尽量排除个人和亲友的影响，坚持良好的思维标准（如准确性、逻辑清晰、广
度等）不受个人和团体利益的影响。 ▪领取方式：只要关注本专栏并赞同本篇推文，然
后截屏私信主任，就可以免费获得以下重磅设计素材资源1份哦（24小时内主任就会
私信你云盘链接哦） 面对提问，你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗？
还是只把声高当有理？一遇到别人提出相反的观点时，就认为别人是没事找茬，有意
和自己过不去，甚至为此恼火？ 思考技能是天赋还是养成的习惯？视野狭窄、缺乏
好奇心对思考有什么影响？针对这类我们很少意识到的问题，本书从阐述思考的概
念开始，教你打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题，并
有效地沟通想法，从而传达给读者这样一个重要的理念--思考是一门需要学习且可以
习得的艺术。 4：西方国家的财富总财富的提升已经比较缓慢了，前三个极还在发生巨
变，巨大的商业机会蕴藏在这些国家中； 批判性思维能力或许可以通过几个月的课
程训练来增强，百科全书式知识则需要经年累月的主动自学才能实现。至于特定领
域的丰富经验，这本质上是不可教的，只能通过长达数年甚至数十年的积累来实现。
没有人可以在一个晚上就成为某个领域的专家。 在日常生活中，我们可以根据自身
条件按照每天几分钟，每周几小时和每月几天的形式给自己绝对沉浸的空间去思考
和反思。 1：需要经常带着抬杠的态度去看待媒体与他人的观点，也需要提醒自己接
受他人的抬杠；批判性思维不像学骑自行车或学游泳一样，是一种可以一蹴而就的
能力。相反，它是一种习惯，需要持之以恒和不断精进。 兼容是一种思维境界，优于宽
容，宽容是一元，兼容是多元价值观下的海纳百川，是精通批判性思维的最高境界。
鲁迅说，《野草》里面有我的哲学，而且他说，《野草》是属于我自己的。他不希望青年
们看他的《野草》，那是完全属于他个人的东西，是最具有鲁迅个性、最属于鲁迅个人
话语的一个作品。鲁迅的《野草》就成为我们去接近鲁迅灵魂的一个窗口，或者提供
了一个途径。当然，即使是《野草》，也仍然有所遮蔽，只不 过相对于其他作品来说，它
遮蔽得少一点。