Q4 Math
Q4 Math
Q4 Math
D. Learning Objectives At the end of the lesson, the learner At the end of the lesson, the learner At the end of the lesson, the learner At the end of the lesson, the learner
should be able to; should be able to; should be able to; should be able to;
a. convert time units; a. convert time units; a. convert time units; a. convert time units;
b. solve real-life problems involving b. solve real-life problems involving b. solve real-life problems involving b. solve real-life problems involving
conversion of time; conversion of time; conversion of time; conversion of time;
c. practice the value of timeliness c. practice the value of timeliness c. practice the value of timeliness c. practice the value of timeliness
through real-life problems involving through real-life problems involving through real-life problems involving through real-life problems involving
conversions of time. conversions of time. conversions of time. conversions of time.
Pagpapakita, Paglalarawan, at Pagsalin sa Pagpapakita, Paglalarawan, at Pagsalin sa Pagpapakita, Paglalarawan, at Pagsalin sa Pagpapakita, Paglalarawan, at Pagsalin sa
II. CONTENT Sukat ng Oras Gamit ang Segundo, Sukat ng Oras Gamit ang Segundo, Sukat ng Oras Gamit ang Segundo, Sukat ng Oras Gamit ang Segundo,
( Subject Matter) Minuto, Minuto, Minuto, Minuto,
Oras, Araw, Linggo, Buwan, at Taon) Oras, Araw, Linggo, Buwan, at Taon) Oras, Araw, Linggo, Buwan, at Taon) Oras, Araw, Linggo, Buwan, at Taon)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages SLM pp.7-10 SLM pp.7-10 SLM pp. 7-10 SLM pp. 7-10
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Drill/Reviewing previous Panuto: Masdan ang bawat orasan. Tignan ang kalendaryo.Sagutin ang Panuto: Basahin at unawain ang Panuto: Isulat ang TAMA kung ang
Lesson or presenting new Isulat ang oras na tanong sa ibaba. bawat tanong. Bilugan ang letra ng pahayag ng pangungusap ay tama at Catch Up Friday
ipinapakita ng mga ito. tamang sagot. Isulat ang MALI kung ang pahayag ng
lesson
pangungusap ay mali.
Pag-aralan ang talahanayan at
sagutin ang tanong sa bilang 1-5. _____1)Ang punong kahoy ay nanatili sa
kanilang bakuran ng 2 taon at ito
ay katumbas ng 34 buwan.
_____ 2) Ang kanyang laptop ay nagamit
1.Anong buwan ang nakasaad sa 1. Kung sa 1 minuto may 60 niya ng 12 buwan, Kaya
kalendaryo?________________ segundo, ilang segundo mayroon sa tumagal ang kanyang laptop ng isang
2.Ilang araw mayroon sa kalendaryo? 6 na minuto? taon.
________________________ _____ 3) Ang 48 na buwan ay katumbas
A. 360 B. 450 C. 540 D. 630
3.Ilang linggo mayroon sa kalendaryo? ng 4 taon.
_______________________ 2. Kung ang 60 segundo ay
_____ 4) Mas mahaba ang 48 taon kaysa
4.Ano-ano ang mga pitong araw sa isang katumbas ng 1 minuto, ilang minuto
48 buwan.
linggo?_____________ mayroon sa _____ 5) Si Anne ay tumira ng 60 buwan
420 segundo? sa Tondo. Si Bea ay tumira ng
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 5 taon sa Quezon City. Sila ba ay may
3. Kung may 60 minuto sa 1 oras,, parehas na haba ng
ilang oras ang katumbas ng 300 pagtira sa kanilang napiling lugar?
minuto?
A. 5 C. 6 B. 7 D. 8
4. Kung ang 60 minuto = 1 oras,
ilang oras ang katumbas ng 540
minuto?
A. 12 C. 11 B. 10 D. 9
5. Kung may 60 minuto sa 1 oras,
ilang minuto ang katumbas ng
kalahating
oras?
A. 15 C. 30 B. 45 D. 60
B. Establishing a purpose for the Sa nakalipas na taon ay natutuhan mo ang Sa nakalipas na taon ay natutuhan mo ang Sa nakalipas na taon ay natutuhan mo ang Sa nakalipas na taon ay natutuhan mo ang
lesson pagsabi at pagsabi at pagsabi at pagsabi at
pagsulat ng tamang oras sa minuto na pagsulat ng tamang oras sa minuto na pagsulat ng tamang oras sa minuto na pagsulat ng tamang oras sa minuto na
kasama ang a.m at p.m gamit ang analog kasama ang a.m at p.m gamit ang analog kasama ang a.m at p.m gamit ang analog kasama ang a.m at p.m gamit ang analog
at ang digital clocks. Natutuhan mo rin at ang digital clocks. Natutuhan mo rin at ang digital clocks. Natutuhan mo rin at ang digital clocks. Natutuhan mo rin
ang paglalarawan, pagpapakita, at ang paglalarawan, pagpapakita, at ang paglalarawan, pagpapakita, at ang paglalarawan, pagpapakita, at
paglutas ng mga suliranin na may paglutas ng mga suliranin na may paglutas ng mga suliranin na may paglutas ng mga suliranin na may
kinalaman sa oras (minute kasama ang kinalaman sa oras (minute kasama ang kinalaman sa oras (minute kasama ang kinalaman sa oras (minute kasama ang
a.m at p.m at ang lumipas na oras o a.m at p.m at ang lumipas na oras o a.m at p.m at ang lumipas na oras o a.m at p.m at ang lumipas na oras o
elapsed time sa araw). elapsed time sa araw). elapsed time sa araw). elapsed time sa araw).
Sa araling ito, matututuhan mo naman Sa araling ito, matututuhan mo naman Sa araling ito, matututuhan mo naman Sa araling ito, matututuhan mo naman
ang pagpapakita, ang pagpapakita, ang pagpapakita, ang pagpapakita,
paglalarawan, at pagsasalin sa sukat ng paglalarawan, at pagsasalin sa sukat ng paglalarawan, at pagsasalin sa sukat ng paglalarawan, at pagsasalin sa sukat ng
oras gamit ang segundo, oras gamit ang segundo, oras gamit ang segundo, oras gamit ang segundo,
minuto, oras, at araw. minuto, oras, at araw. minuto, oras, at araw. minuto, oras, at araw.
C. Presenting examples/ instances A. Masdan ang orasan. ALAMIN NATIN! Panuto: Bilugan ang ang katumbas na Tingnan ang kalendaryo para sa gabay ng
of the new lesson Anong oras ang ipinapakita sa orasan? linggo na inyong mga sagot. Isulat ang tamang sa
Ilang kamay ang makikita sa orasan? Ang tatay ni Monica ay magbibiyahe nakasaad na bilang buwan. sagot sa patlang.
Ilang segundo ang katumbas ng isang ng 24 oras mula sa lalawigan ng
minuto? Leyte
hanggang sa lungsod ng Pasay sakay
ng bus. Ang bus ay aalis ng alas
12:00 ng gabi.
Ilang araw kaya ang hihintayin niya
bago makita ang kaniyang ama?
D. Discussing new concepts and Panuto: Panuto: Isulat ang katumbas na Panuto : Ikahon ang ang katumbas Piliin sa loob ng kahon ang tamang Panuto: Isulat kung ilan taon ang
practicing new skills.#1 araw o linggo ayon sa nakasaad na yunit. na buwan na nakasaad na bilang kabuuang oras o araw na ipinapakita ng ipinapakita ng kalendaryo sa bilang.
Piliin ito sa loob ng kahon at isulat sa linggo. mga orasan. Ang unang orasan sa bawat Isulat sa patlang ang sagot.
patlang. bilang ay kumakatawan o nagrerepresent
ng simula ng oras. Isulat ang titik ng
a) 14 b) 3 tamang sagot.
c) 5 d.) 28
e.) 42
E. Discussing new concepts and Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga Panuto: Isulat ang tamang sagot sa kahon. Panuto: Isulat ang katumbas na araw,
practicing new skills #2. suliranin. Gawain1: Isulat ang TAMA kung ang linggo, buwan at taon ayon sa nakasaad
pahayag ng pangungusap ay tama na yunit. Piliin sa loob ng kahon ang
1. Si John ay mahilig magbasa ng aklat. at Isulat ang MALI kung ang pahayag ng iyong sagot.
Natatapos niya ang isang aklat nang 2 pangungusap ay mali. a. 56 araw b. 6 buwan c. 200 araw d.
araw, at 5 oras. Ilang oras niyang binasa 34 linggo 6 araw
ang aklat? _____1)Ang punong kahoy ay nanatili sa
2. Si Mang Lino at ang kaniyang kanilang bakuran ng 2 taon at ito e. 90 araw f. 43 linggo 9 araw
kaibigan ay nagpintura ng bahay at ay katumbas ng 34 buwan.
tumagal ito ng 264 oras. Ilang araw _____ 2) Ang kanyang laptop ay nagamit 1. 8 linggo = _______araw
silang nagpintura? niya ng 12 buwan, Kaya 2. 3 buwan = _______araw
3. Ang pamilya ng Santos ay tumagal ang kanyang laptop ng isang 3. 180 araw = _______buwan
nagbakasyon ng 42 araw. Ilang linggo taon. 4. 244 araw= ________linggo,
sila nasa bakasyon? _____ 3) Ang 48 na buwan ay katumbas ______araw
4. Tumigil si Carlo ng 120 araw sa Cebu. ng 4 taon. 5. 2 buwan at 20 linggo =
Ilang buwan siya nanatili roon? _____ 4) Mas mahaba ang 48 taon kaysa _________araw
5. Ang tatay ni Nina ay nabuhay ng 25 48 buwan.
taon. Ilang buwan tumagal ang buhay ng _____ 5) Si Anne ay tumira ng 60 buwan
tatay niya? sa Tondo. Si Bea ay tumira ng
5 taon sa Quezon City. Sila ba ay may
parehas na haba ng
pagtira sa kanilang napiling lugar?
F. Developing Mastery Panuto: Iguhit ang masayang mukha sa Panuto: Sagutan ang mga Piliin at bilugan ang titik ng tamang Panuto: Hanapin ang magkatumbas na
patlang kung magkatumbas ang sumusunod.Isulat iyong sagot sa sagot. yunit. Pagtambalin ang Hanay A at
(Lead to Formative Assessment 3)
nakasaad sa bawat bilang at malungkot patlang. 1. Ilan ang kabuuang oras ang ipinapakita Hanay B.
na mukha naman kung hindi. ng mga orasan na ito?
1.Ang pamilya Guzom ay
______________1.) tatlong ( 3 ) taon = nagbakasyon ng 8 linggo.Ilang
36 na buwan buwan
______________2.) apat ( 4 ) na linggo = nagbakasyon ang pamilya Gozum?
35 na araw ____________________________ 2. Ilang oras ang ipinakikita ng mga
______________3.) tatlumpung ( 30 ) 2.Tumigil ng 4 na buwan sa Manila orasan na ito?
buwan = apat ( 4 ) na taon si Bing.Ilang lingo siya namalagi sa
______________4.) siyamnapung ( 90 ) Manila?
araw = tatlong ( 3 ) buwan
__________________________
______________5.) dalawampu’t
walong(28) araw = apat ( 4) na linggo 3.May 24 linggo na mula noong
isinilang si baby Ynah.Ilang buwan 3. May kabuuang 3 araw ang ipinapakita
na ng mga orasan na ito. Ilang oras ito?
siya?________________________
4.Limang buwan ang kontrata ng
ama ni Zaldy sa abroad.Ilang lingo
mawawala ang kanyang ama? 4. May kabuuang 60 oras ang ipinapakita
_______________________ ng mga orasan. Ilang araw ito?
5.Ilang LInggo mayroon ang isang
taon?__________________
G. Finding practical application of Sagutin ang mga sumusunod na suliranin. Panuto: Isulat ang tamang sagot sa Panuto: Basahin at unawaing mabuti Panuto: Punan ang patlang ng
concepts and skills in daily 1. Naglalakad ang iyong kaklase patlang. ang bawat sitwasyon sa ibaba. Piliin tamang sagot ayon sa nakasaad na
papuntang paaralan sa loob ng 900 ang letra ng tamang sagot at isulat yunit. Piliin ang sagot sa loob ng
living
segundo. Ilang minuto ang itinagal niya
ito sa iyong kuwaderno. panaklong.
sa paglalakad bago makarating sa
paaralan? 1. Ilang segundo mayroon sa
2. Inawit ni Sandra ang school hymn sa pinagsamang 1 oras at 10 minuto? 1. 4 taon = _____ araw
loob ng 3 minuto. Ilang segundo ang A. 4 200 B. 3 600 C. 3 000 D. 1 440 ( 1460 1461 1462 1463)
itinagal niya sa pag –awit ng school 2. Ilang oras ang katumbas ng
hymn? pinagsamang 1 linggo at 3 araw? 2. 365 araw = _____ taon
A. 320 B. 280 C. 240 D. 120 ( 4 3 2 1)
3. Natapos ni Raquel ang kaniyang
paglalaba sa loob ng 3 oras. 3. 6 buwan = ______araw
Ilang minuto niya natapos ang ( 180 200 220 240)
paglalaba?
A. 108 B. 120 C. 160 D. 180 4. 5 taon at 7 na buwan =
4. Sina Nash at Matthew ay gumawa ______araw
ng kanilang proyekto sa ( 2035 2040 2045 2050 )
Matematika. Umabot nang dalawang
(2) linggo bago nila ito 5. 4 na linggo at 90 na araw = _____
natapos. Ilang araw nila natapos ang buwan
proyekto? ( 4 6 8 10 )
A. 7 B. 14 C. 16 D. 24
5. Si Jodina ay mahilig magbasa ng
aklat. Natatapos niyang basahin
ang isang libro sa loob ng 1 linggo, 4
na araw, at 4 na oras. Ilang oras
lahat ang itinatagal niya sa
pagbabasa ng isang libro?
A. 268 B. 254 C. 180 D. 164
H. Making Generalizations and Tandaan: Tandaan: Tandaan : Tandaan :
Abstraction about the Lesson.
Sa pagconvert ng segundo sa minuto, i- Sa pagconvert ng segundo sa minuto, i- Ang isang taon ay binubuo ng 12 na Ang isang taon ay binubuo ng 12 na
divide ang number ng divide ang number ng buwan. buwan.
segundo sa 60. segundo sa 60. Maaaring gamitin ang tuloy tuloy na Maaaring gamitin ang tuloy tuloy na
Sa pagconvert ng minuto sa segundo, Sa pagconvert ng minuto sa segundo,
pagdaragdag or pagdaragdag or
i-multiply ang minuto sa i-multiply ang minuto sa
60. 60. pagbabawas . Maaari ding gamitin pagbabawas . Maaari ding gamitin
Sa pagconvert ng minuto sa oras, i- Sa pagconvert ng minuto sa oras, i- ang operation na ang operation na
divide ang number ng minuto divide ang number ng minuto Multiplication at Division upang Multiplication at Division upang
sa 60. sa 60. isalin ang buwan sa taon at isalin ang buwan sa taon at
Sa pagconvert ng oras sa minuto, i- Sa pagconvert ng oras sa minuto, i- kabaligtaran. kabaligtaran.
multiply ang number ng oras multiply ang number ng oras
sa 60. sa 60. Para masalin ang linggo sa buwan, i-
Para makuha ang number ng araw, i- Para makuha ang number ng araw, i-
Para masalin ang linggo sa buwan, i- divide ang linggo sa 4.
divide ang number ng oras divide ang number ng oras
sa 24. sa 24. divide ang linggo sa 4. Para masalin ang buwan sa linggo, i-
Para makuha ang number ng oras, i- Para makuha ang number ng oras, i- Para masalin ang buwan sa linggo, i- multiply ang buwan sa 4.
multiply ang number ng multiply ang number ng multiply ang buwan sa 4. Para masalin ang linggo sa taon, i-
araw sa 24. araw sa 24. Para masalin ang linggo sa taon, i- divide ang linggo sa 52.
divide ang linggo sa 52. Para masalin ang taon sa linggo, i-
Para masalin ang taon sa linggo, i- multiply ang taon sa 52.
multiply ang taon sa 52. Para masalin ang buwan sa taon, i-
Sa pagconvert ng araw sa linggo, i-divide Sa pagconvert ng araw sa linggo, i-divide
Para masalin ang buwan sa taon, i- divide ang buwan sa 12.
ang number ng ang number ng
araw sa 7. araw sa 7. divide ang buwan sa 12. Para masalin ang taon sa buwan, i-
Sa pagconvert ng linggo sa araw, i- Sa pagconvert ng linggo sa araw, i- Para masalin ang taon sa buwan, i- multiply ang taon sa 12.
multiply ang number ng multiply ang number ng multiply ang taon sa 12. Kapag ang isasalin ay mula sa linggo
linggo sa 7. linggo sa 7. Kapag ang isasalin ay mula sa linggo papunta ng buwan o taon,
Sa pagconvert ng araw sa buwan, i- Sa pagconvert ng araw sa buwan, i- papunta ng buwan o taon, ang gagamitin ay paghahati o
divide ang number ng divide ang number ng ang gagamitin ay paghahati o division (÷).
araw sa 30. araw sa 30. division (÷). Samantalang kapag ang isasalin ay
Sa pagconvert ng buwan sa araw, i- Sa pagconvert ng buwan sa araw, i-
Samantalang kapag ang isasalin ay mula sa mas mataas tulad
multiply ang number ng multiply ang number ng
buwan sa 30. buwan sa 30. mula sa mas mataas tulad ng taon papunta ng buwan o linggo,
Sa pagconvert ng araw sa taon, i- Sa pagconvert ng araw sa taon, i- ng taon papunta ng buwan o linggo, ang gagamitin naman ay
divide ang number ng araw divide ang number ng araw ang gagamitin naman ay pagpaparami o multiplication (x).
sa 365. sa 365. pagpaparami o multiplication (x).
I. Evaluating Learning Panuto: Itambal sa katumbas na Pagtambalin ang nasa hanay A sa Panuto: Basahin ang mga sumusunod na Panuto: Basahin ang mga sumusunod na
minuto,segundo,araw,linggo,buwan at hanay B upang makuha ang tamang mga pangungusap.Isulat ang mga pangungusap. Isulat ang letra ng
taon ang mga sumusunod sa kanan.Piliin tamang letra sa patlang. tamang sagot sa patlang.
ang letra at isulat ito sa patlang. _______________1. Ang limampu’t
sagot. anim na araw ( 56 ) ay katumbas ng ilang _______________1) Ang tatlumpu’t
linggo? anim na linggo ( 36 ) ay katumbas
ng ilang buwan?
HANAY A HANAY B
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9
A. 30 linggo C. 36 linggo
B. 32 linggo D. 40 linggo
A. 7 taon C. 9 taon
B. 8 taon D. 10 taon
VI. REFLECTION
A.No. of learners who earned 80% in the ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
evaluation ___ of Learners who earned 80% above
B.No. of learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional
activities for remediation who scored activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation activities for remediation
below 80%
C.Did the remedial lessons work? No. of ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
learners who have caught up with the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson lesson lesson lesson lesson
D.No. of learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require
remediation remediation remediation remediation remediation remediation
E.Which of my teaching strategies Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
worked well? Why did these work? __Group collaboration __Group collaboration __Group collaboration __Group collaboration __Group collaboration
__Games __Games __Games __Games __Games
__Power Point Presentation __Power Point Presentation __Power Point Presentation __Power Point Presentation __Power Point Presentation
__Answering preliminary __Answering preliminary __Answering preliminary __Answering preliminary __Answering preliminary
__activities/exercises __activities/exercises __activities/exercises __activities/exercises __activities/exercises
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
F.What difficulties did I encounter which __Comprehension __Comprehension __Comprehension __Comprehension __Comprehension
my principal or supervisor can help me __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils
solve?
G.What innovation or localized materials Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
did I use/discover which I wish to share __Fashcards __Fashcards __Fashcards __Fashcards __Fashcards
with other teachers? __Pictures __Pictures __Pictures __Pictures __Pictures
__Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets
__Math Module __Math Module __Math Module __Math Module __Math Module
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Drill Cards __Drill Cards __Drill Cards __Drill Cards __Drill Cards
__Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation
TEACHER’S NAME
Position Master Teacher 2
Approved:
Principal IV