PT Mapeh-5 Q1

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 13

Republic of the Philippines

Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES

TABLE OF SPECIFICATIONS
First Periodical Test in MAPEH 5
2023-2024
ITEM PLACEMENT
EASY AVERAGE DIFFICULT No. of
COMPETENCY CODE
Remember / Understand/ Apply/ Analyze / Evaluate / Create / Items
Knowledge Comprehension Application Analysis Synthesize Evaluation
MUSIC MU5RH-Ia-b-1 1,2 3 3
Identifies the kinds of notes and rests in a
Song.
recognizes rhythmic patterns using quarter MU5RH-Ia-b-2 8,9 10 3
note, half note, dotted half note, dotted
quarter note, and eighth note in simple
time signatures.
identifies accurately the duration of notes MU5RH-Ic-e-3 7 5,6 4 4
and rests in 2/4, ¾, 4/4 time signature.
creates different rhythmic patterns using MU5RH-If-g-4 11,12 14 15 13 5
notes and rests in time signatures
ARTS A5EL-Ia 1 1
1. discusses events, practices, and culture
influenced by colonizers who have come to
our country by way of trading.
2. designs an illusion of depth/distance to A5EL-Ib 2,3 2
simulate a3-dimensional effect by using
crosshatching and shading techniques in
drawings (old pottery, boats, jars, musical
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
instruments).
3. presents via powerpoint the significant A5EL-Ic 6 4,5 3
parts of the different architectural designs
and artifacts found in the locality. e.g. bahay
kubo, torogan, bahay na bato, simbahan,
carcel, etc.
4. explains the importance of artifacts, A5PL-Ie 9 7,8 10 4
houses, clothes, language, lifestyle - utensils,
food, pottery, furniture - influenced by
colonizers who have come to our country
(Manunggul jar, balanghai, bahay na bato,
kundiman, Gabaldon schools, vaudeville,
Spanish-inspired churches).
5. creates illusion of space in 3-dimensional A5PR-If 10 12 2
drawings of important archeological
artifacts seen in books, museums (National
Museum and its branches in the Philippines,
and in old buildings or churches in the
community.
6. creates mural and drawings of the old A5PR-Ig 11 1
houses, churches, and/or buildings of
his/her community.
7. participates in putting up a mini-exhibit A5PR-Ih 13 1
with labels of Philippine artifacts and houses
after the whole class completes drawings
8. tells something about his/her community A5PR-Ij 14,15 2
as reflected on his/her artwork.
P.E. PE5PF-Ib-h-18 1,2,3 4,5 5
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
1. Assesses regularly
participation in physical
activities based on the
Philippines physical activity
pyramid
2. Observes safety precautions. PE5GS-Ib-h-3 8,9,10 7 6 5

3. Executes the different skills PE5GS-Ic-h-4 11,12,13 3


involved in the game.
4. Displays joy of effort, respect PE5PF-Ib-h-20 14 15 2
for others and fair play
during participation in
physical activities
HEALTH H5PH-Iab-10 1,2,3 3
describes a mentally, emotionally and socially
healthy person.
suggests ways to develop and maintain one’s H5PH-Ic-11 4 5 2
mental and emotional health.
recognizes signs of healthy and H5PH-Id-12 8,9 7 6 4
unhealthy relationships.
explains how healthy relationships can H5PH-Ie-13 10 1
positively impact health.
discusses ways of managing H5PH-If-14 11 1
unhealthy relationships.
discusses the effects of mental, H5PH-Ih-16 12 1
emotional and social health
concerns on one’s health and
wellbeing.
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
demonstrates skills in H5PH-Ii-17 13 1
preventing or managing teasing,
bullying, harassment or abuse.
identifies appropriate resources H5PH-Ij-18 14,15 2
and people who can help in
dealing with mental, emotional
and social, health concerns.
TOTAL NUMBER OF ITEMS 12 17 12 10 6 4 60

Prepared by:
JEROME C. OLILA
Teacher I Checked by:
CONSUELO V. ABIVA
Head Teacher III
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
FIRST PERIODICAL TEST IN MAPEH 5
2023-2024

Name:____________________________________Grade: ________________Score:_____
MUSIC
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang titik ng iyong sagot sa sagutang papel.
1. Ito ang sumisimbolo sa tunog sa musika.
a. clef b. note c. rest d. staff
2. Ito ay elemento ng musika na tumutukoy sa paulit-ulit na sistematikong pagkakaayos ng mga
note at rest sa isang awit.
a. dynamics b. form c. rhythm d. tempo
3. Ito ay isang uri ng rest.

4. Alin sa mga sumusunod na time signature ang may quadruple meter?


a. 24 b. 34 c. 44 d. wala sa nabanggit
5. Ano ang isinasaad ng itaas na bahagi ng time signature?
a. bilang ng notes bawat measure
b. bilang ng rest bawat mesure
c. bilang ng beats bawat measure
d. bilang ng staff bawat kanta
6. Alin sa mga sumusunod ang tama tungkol sa time signature?
a. wala itong bilang
b. binibigyang bilang nito ang mga note at rest
c. nagsasaad ito ng bilang ng tunog bawat measure
d. nagsasaad ito ng pagkakaayos ng mga note at rest sa isang awit
7. Alin ang nagsasaad kung paano ipangkat ang mga beat?
a. meter b. note c. rest d. time signature

8. Alin sa mga rest na nasa ibaba ang katulad ang bilang ng beat ng note na ito?

9. Ilan ang bilang ng beat ng dotted note na ito?

10. Ilan ang bilang ng beat ng rest na ito?


a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
11. Ano ang rhythmic pattern?

5|P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
a. pagkakaayos ng mga note at rest
b. pagkakaayos ng mga rest
c. pagkakaayos ng mga note
d. wala sa nabanggit

Para sa bilang 12 at 13:


12. Ilang beat/s ang kailangan para makumpleto ang rhythmic pattern sa itaas?
a. 4 b. 3 c. 2 d. 1
13. Alin sa mga sumusunod ang maaari mong gamitin para makumpleto ang rhythmic pattern
sa itaas?

14. Alin sa mga sumusunod ang maaaring maging rhythmic pattern ng time signature na 4/4?

15. Alin sa mga sumusunod ang totoo tungkol sa rhythmic pattern?


a. Ang rhythmic pattern ay gumagamit ng bilang.
b. Ang rhythmic pattern ay maaaring hindi naaayon sa time signature nito.
c. Ang rhythmic pattern ay tumutukoydin sa lakas at hina ng isang awit.
d. Ang rhythmic pattern ay may kinalaman sa bilis ng isang awit.
ARTS
Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat katanungan at piliin ang titik ng
tamang sagot.
1. Ito ay ang isang sisidlan na ginamit na pangalawang paglilibingan ng
mga sinaunang tao sa Palawan.
a. tapayan b. balangay c. seramika d. Manunggul jar
2. Dito unang natagpuan ang mga palayok na anyong tao na ginamit na
pangalawang pinaglilibingan sa kapanahunang metal na nagpakita ng
mataas na antas ng kasanayan sa sining ng mga Pilipino noon.
a. Calamba, Laguna
b. Kawit, Cavite
c. Maitum, Sarangg ani
d. Paoay, Ilocos
3. Ito ay isang paraan ng shading na nagagawa sa pamamagitan ng
patagilid na pagkiskis ng lapis o iba pang gamit na pangguhit sa papel.
a. hatching
b. scribbling shading
c. contour shading
d. cross hatching
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan ng bawat pangungusap at piliin ang titik
6|P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
ng tamang sagot.
4. Ito ay gawa sa mga kagamitang tulad ng kawayan, dahon ng niyog,
nipa, damong kogon at iba pang maaaring gamitin sa paggawa ng bahay.
a. torogan b. bahay kubo c. simbahan d. Manunggul jar
5. Napapalamutian ng katutubong disenyong muslim na sarimanok na inukit sa kahoy ang
kanyang malaking bahay.
a. torogan b. bahay kubo c. simbahan d. Manunggul jar
6. Itinuturing na pinakamatandang bahay na matatagpuan sa Pasig
na tinatawag na bahay na Tisa.
a. torogan b. bahay kubo c. simbahan d. bahay na bato

7. Ito ay isang proseso upang makipagpalit ng produkto sa kabilang bansa.


A. pakikipagkalakalan
B. pakikipagtalastasan
C. pakikipagdigmaan
D. pakikipagkaibigan
8. Ang mga mangangalakal na Tsino ay dumarating sa mga lugar sa Pilipinas
maliban sa isa.
A. Gulpo ng Lingayen
B. Sulu
C. Look ng Maynila
D. Lawa ng Batangas
9. Ito ay bansang pinagmulan ng Kalakalang Galyon noong panahon ng mga
Kastila.
A. Inglatera B. Espanya C. Mehiko D. Tsino
10. Ito ay lugar kung saan kadalasang nakikipagpalit ng mga kalakal ang mga
Pilipino sa mga dayuhan.
A. baybaying-dagat
B. kabundukan
C. kapatagan
D. palengke
11. _______________ ay tumutukoy sa materyal o bagay na ginawa ng mga tao
na may kinalaman sa kasaysayan at mga bagay na may kinalaman
sa sining at siyensiya.
A. archeological
B. artifact
C. 3 dimensional
D. National Museum
12. Sa paggamit ng paraan ng ilusyon ng espasyo sa larawang iginuhit, ang bagay
na nasa bandang itaas ay magmumukhang mas ________.
A. malapit B. malayo C. Maganda D. misteryoso
13. Ano ang dapat gawin sa mga artifacts at mga guhit noong unang panahon?

7|P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
A. magplano ng isang exhibit.
B. itatago ko ang mga iyon.
C. Susunugin ko dahil luma na ang mga iyon.
D. Hahayaan ko sa bodega na nakatambak.
14. Gawa sa arkitekturang Romanesque_Byzantine at may pormang Baroque,
isang pamantayan ng kasaysayan na lubos na umaakit sa mga turista.
A. Manila Cathedral
B. Miag-ao Cathedral
C. Paoay Cathedral
D. Santa Maria Cathedral
15. Ang dahilan kung bakit ginawang nakaangat ang bahay kubo.
A. Upang hindi mapasok ng mga ahas.
B. Upang hindi ito abutin ng tubig baha.
C. Upang madaling makita kung may magnanakaw.
D. Upang hindi madaling pasukin ng mga mababangis na hayop.

P.E.
1. Ano ang tawag sa gabay para malaman gaano kadalas ginagawa ang mga gawaing pisikal?
A. Physical Activity Pyramid Guide
B. Physical Activity Pyramid Lesson
C. Physical Activity Pyramid Evaluation
D. Physical Activity Pyramid Presentation
2. Alin sa mga sumusunod na gawain ang mainam gawin araw – araw?
A. Paglalaro ng Basketbol
B. Pag – akyat sa punongkahoy
C. Pagtulong sa mga gawaing bahay
D. Paghiga ng matagal sa kama tuwing umaga
3. Sa anong antas ng Pyramid Guide napabilang ang pagsasayaw ng Ballroom?
A. Pangatlong antas
B. Pangalawang antas
C. Pinakamababang antas
D. Pinakamataas na antas
4. Ilang beses sa isang linggo ginagawa ang pagpapakain ng alagang aso?
A. 1 beses B. 2 – 3 beses C. 3 – 5 beses D. araw – araw
5. Alin ang dapat tandaan sa pagsasagawa ng mga physical activities?
A. Gawin ang mga ito nang madalian.
B. Gawin ang mga ito tuwing hapon lamang.
C. Gawin ang mga ito kapag walang gumagabay.
D. Gawin ang mga ito na may kaukulang pag – iingat.
6. Alin sa mga sumusunsod ang preso sa larong Tumbang Preso?
A. Lata B. Kahoy C. Tsinelas D. Basurahan

8|P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
7. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo sa Tumbang Preso?
A. Ito ay isang uri ng fielding games.
B. Ang larong ito ay kailangan ng lata at tsinelas.
C. Mayroon lamang 5 minuto para matapos ang laro.
D. Kailangan maka home run ang manlalaro para makapuntos.
8. Gusto ni Leo maglaro ng target game. Anong laro ang dapat niyang gawin?
A. Teks B. Kickball C. Luksong Baka D. Tumbang Preso
9. Anong larong pinoy ang katulad ng softball at baseball?
A. Kickball B. Dodgeball C. Luksong Baka D. Luksong Tinik
`10. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang nagpapakita ng tamang
gawain sa paglalaro?
A. Maglaro sa loob ng bahay kahit may kalat.
B. Lumabas ng iyong tahanan para sa kalsada maglaro.
C. Sundin ang mga batayan/rules para maging maayos ang laro.
D. Dayain ang mga kalaro mo para ikaw ang manalo sa inyong laro.
11. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang nagpapakita ng tamang
gawain sa paglalaro?
A. Maglaro sa loob ng bahay kahit may kalat.
B. Lumabas ng iyong tahanan para sa kalsada maglaro.
C. Sundin ang mga batayan/rules para maging maayos ang laro.
D. Dayain ang mga kalaro mo para ikaw ang manalo sa inyong laro.
12. Ano ang kahalagahan ng mga larong pinoy para sa Physical Fitness?
A. Ito ay nakadagdag sa ating timbang.
B. Ito ay nakapagpataas ng iyong marka sa pasulit.
C. Ito ay nakatutulong para mapaunlad ang ating kalusugan.
D. Ito ay nakahihina ng resistensiya dulot ng labis na pagkilos.
13. Ang kagandahang asal na nalilinag ay __________________ng larong tumbang preso
A. mainitin ang ulo
B. pagtutulungan
C. pagiging patas sa laro
D. hindi sinusunod ang patakaran
14. Ang paglaro ay ang paglilinang ng ________________ ng kaangkupang pisikal.
A. Tatag B. bilis at liksi C. lakas D. kahututan
15. Ang larong lahing ito ay tulad ng tumbang preso kadalasan sa __________nilalaro.
A. patag na lugar
B. mabuhangin lugar
C. masikip na lugar
D. masukal na lugar
HEALTH
1. Kung ang maayos na relasyon ay nakapagbibigay ng kasiyahan sa buhay
ang hindi maayos na relasyon ay nagdudulot ng _____________.
a. kaluwalhatian

9|P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
b. kapayapaan
c. kayamanan
d. tensiyon at alalahanin
2. Ang mga sumusunod ay palatandaan ng hindi mabuting pakikipag-ugnayan
maliban sa isa _____________.
a. Walang tiwala sa isa’t isa.
b. Walang pagkakaunawaan.
c. Mapanglaw o laging malungkot.
d. May epektibong pag- uusap o komunikasyon.
3. Makikita sa may magandang relasyon ang pagiging masaya, tapat, may
tiwala, respeto at ________________.
a. malungkot
b. pananakit
c. pagmamahal
d. selos
4. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng maayos na relasyon?
a. Ito’y mahalaga dahil sisikat ka.
b. Ito’y mahalaga dahil aangat o yayaman ka.
c. Ito’y mahalaga dahil utos ng mga magulang, guro at nakakatanda.
d. Ito’y mahalaga dahil nagdudulot ng saya sa buhay at katahimikan ng
kalooban.
5. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng mabuting
pakikipag-ugnayan sa kapwa?
a. Tinutukso ni Aldrin ang pilay niyang kaklase.
b. Ipinahiram ni Luz kay Fe ang isa niyang bolpen.
c. Tinawanan ng buong klase ang maling sagot ni Jay.
d. Kinuha ni Shaira ang papel ni May nang walang pahintulot.
6. Nakararamdam ka ng matinding lungkot at pang-aapi kapag kasama mo ang
mga kalaro mo.
a. Awayin mo sila.
b. Panatilihin ang pakikipag-ugnayan sa kanila.
c. Iwasan mo at humingi ng payo sa nakatatanda.
d. Gawin mo rin sa kanila ang ginawa nilang hindi maganda sa’yo.
7. Si Lani ay naaabuso at hindi nirerespeto ng iba niyang kamag-aral, ano ang
gagawin mo?
a. hayaang abusuhin nila ang kaibigan mo.
b. sabihan si Lani na magbigay limitasyon sa pakikitungo sa kanila.
c. payuhan ang mga kamag-aral sa kanilang di-magandang
pakikitungo.
d. b at c
8. Pinipilit ka ng iyong kaibigan na sumali sa mga gawaing hindi mo naman
gusto. Ano ang gagawin mo?

10 | P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
a. Sasabihin ko sa kanya ang pangtanggi ko sa magalang na
pamamaraan.
b. Sasang-ayon ako sa kanya kasi kaibigan ko siya.
c. Hindi ko nalang siya papansinin.
d. Makikiusap ako sa kung sinong tao na ipapalit sakin.
9. Napansin mo ang kuya mo na pinagsasabihan ng masasakit na salita ang
inyong nakababatang kapatid, anong gagawin mo?
a. magpa-walang kibo
b. pagsabihan din ang iyong nakababatang kapatid
c. payuhan ang kuya na isa itong pang-aabusong emosyonal
d. humingi ng tulong sa barangay
10. Napag-alaman mo na sinabihan ng iyong kamag-aral ang kaibigan mo na
hindi ka pansinin at hindi na kaibiganin dahil sa iba ang paniniwala mo sa
kanila. Ano ang nararapat mong gawin?
a. kausapin sila pareho nang masinsinan at payuhang hindi nababatay
sa paniniwala ang pagkakaibigan
b. hahayaan mo ang kanilang desisyon at maghahanap ka ng bagong
kaibigan
c. awayin mo sila pareho at isumbong mo sa guro
d. huwag mo na silang pansinin kahit kailan
11. May kaibigan kang may suliranin sa kanilang tahanan. Sinasabi ng kaibigan mo na gusto na
niyang umalis sa kanilang tahanan dahil madalas na nag-aaway ang kanyang mga magulang.
Anong payo ang ibibigay mo sa kanya?
A. Gumamit ng bawal na gamot upang malimutan ang problema.
B. Imbitahan siyang tumira muna sa aming bahay.
C. Papayuhan siya na ipagpatuloy ang kanyang plano kung iyon ang sa
tingin niyang nararapat gawin.
D. Kakausapin ko siya at sasabihin na dapat ay isipin muna niyang
mabuti kung ano ang kahihinatnan ng kanyang gagawin.
12. Siya ang pwede nating lapitan kung wala ang guro sa paaralan.
A. kaklase B. guro C. guidance counselor D. nurse

13. Ito ang gagawin mo kung ang malapit mong kaibigan ay binubully.
A. Makikipagsuntukan ka sa mga nambubully.
B. Pagsabihan mo ang iyong kaibigan na huwag pansinin ang mga
bullies.
C. Magplano kayo kung paano ninyo sila gagantihan.
D. lahat ng nabanggit.
14. Ito ang gagawin mo kung makakakita ka nang batang may kapansanan.
A. Kakaibiganin mo siya.
B. Pagtatawanan mo siya.
C. Tutuksuhin mo siya.

11 | P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
D. wala sa nabanggit.
15. Kanino mo isusumbong kung may nambubully sa iyo na ibnag tao?
A. sa mga kaibigan mo
B. sa kaaway mo
C. sa mga magulang mo
D. lahat ng nabanggit.

12 | P a g e
Republic of the Philippines
Department of Education
Central Luzon-Region III
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
106823 - ANONANG ELEMENTARY SCHOOL
ANONANG, CABANGAN, ZAMBALES
ANSWER KEY FOR MAPEH 5

No. Answer No. Answer


P. E
1 B A
1
2 C C
2
3 A A
3
4 C D
4
5 C D
5
6 B A
6
7 A B
7
8 B D
8
9 D A
9
10 B C
10
11 A C
11
12 D C
12
13 D B
13
14 C B
14
15 A A
15
arts Health
D D
1 1
2 C D
2
3 C C
3
4 B D
4
5 A B
5
6 D C
6
7 A D
7
8 D A
8
9 C C
9
10 C A
10
11 A D
11
A
12 C
12
13 A D
13
14 A A
14
15 D D
15

13 | P a g e

You might also like