Le temps

des sucres

Primary French Immersion Mini-Unit

Word Wall Cards, Shared Reading Poem of
the Week, Journal Prompt, Collaborative
Class Book, Emergent Reader, Colouring
Page, Write the Word, Matching, Puzzle Piece
Matching, Write the Room, Math Mats,
Patterns, Count and Colour, Posters+ more!
 Liste du contenu
Le temps des sucres

1. Les mots de la semaine

- Word Wall Cards (in colour & b&w)
- Écrit la salle/Write the Room
- Les affiches/Posters (in colour & b&w)

2. Poème de la semaine
- Shared Reading Poem (in colour & b&w)

3. Invite de journal
- Journal Prompt

4. Livret et page titre

- Collaborative Class Book Prompt
- Cover Page

5. Petit livret
- Emergent Reader (with traceable text)

6. Activités:
- Coloriage/Colouring Page
- Écrit le mot/Fill in the Blank
- Correspondance/Matching
- Dessine/Draw the Vocabulary Word
- Les maths/Math Mat Cards (can also be
used for concentration/memory games)
+ more

Mme Scott, 2022

 Plan de semaine
Le temps des sucres
Here is a sample weekly plan of how I use these units in my French Immersion
Kindergarten classroom – both in virtual learning and face-to-face. I start each
day with a “Je vois” picture (a google image of something related to the
topic), which draws out students’ current schema about a certain topic and
allows for entry/access to all, applying previously learned vocabulary and/or
common language (i.e., colours). Following this, we have a song of the week
(various songs available on Youtube) that reinforces the vocabulary. Then we
proceed to the following lesson plans:

lundi: -
-
Shared reading (modelled)
Review vocabulary words
- Follow up: Colouring page
- Send home Shared reading in a
weekly poem duotang for additional
practice

mardi: -
-
Shared reading (modelled)
Review vocabulary words
- Follow up: Journal

mercredi: -
-
Shared reading (echo)
Review vocabulary words
- Follow up: Write the Room

jeudi: -
-
Shared reading (echo)
Review vocabulary words
- Follow up: Patterns

vendredi: -
-
Shared reading (independent)
Review vocabulary words
- Follow up: Mini-book/Emergent reader
and they read it back to me (can also
be used during guided reading)
Mme Scott, 2022
Liste de vocabulaire
Le temps des sucres

un seau
un érable
la tire
le sirop d’érable
une cabane à
sucre
des crêpes
Mme Scott, 2022
Liste de vocabulaire
Le temps des sucres

un seau
un érable
la tire
le sirop d’érable
une cabane à
sucre
des crêpes
Mme Scott, 2022
 Poème de la semaine
Le temps des sucres

C’est un seau.

C’est un érable.

C’est la tire.

C’est le sirop d’érable.

C’est une cabane à

sucre.

Ce sont des crêpes.

Miam!
Mme Scott, 2022
 Poème de la semaine
Le temps des sucres

C’est un seau.

C’est un érable.

C’est la tire.

C’est le sirop d’érable.

C’est une cabane à

sucre.

Ce sont des crêpes.

Miam!
Mme Scott, 2022
 Invite de journal
Le temps des sucres

Nom: ________________

C’est
_________________________
Mme Scott, 2022
 Le temps
des sucres
Un livre écrit par la classe de:

_______________________
Mme Scott, 2022
Nom: ____________________________

C’est
_________________________
Mme Scott, 2022
Le temps
des sucres

Nom: ______________

Le temps
des sucres

Nom: ______________
Mme Scott, 2022
 C’est
un seau.

C’est
un seau. Mme Scott, 2022
 C’est
un érable.

C’est
un érable.Mme Scott, 2022
 C’est
la tire.

C’est
la tire. Mme Scott, 2022
 C’est
le sirop d’érable.

C’est
le sirop d’érable.
Mme Scott, 2022
 C’est
une cabane à sucre.

C’est
une cabane à sucre.
Mme Scott, 2022
 Ce sont
des crêpes.

Ce sont
des crêpes. Mme Scott, 2022
 Activité/Coloriage
Le temps des sucres

Nom: ________________

Mme Scott, 2022

Activité/Écrit la salle
Le temps des sucres

Mme Scott, 2022

 Activité/Écrit le mot
Le temps des sucres

C’est _______________.

C’est _______________.

C’est _______________.

C’est _______________.

C’est _______________.

Ce sont _______________.
Mme Scott, 2022
 Activité/Correspondance
Le temps des sucres

Nom: ________________

un seau
un érable
la tire
le sirop d’érable
une cabane à
sucre
des crêpes
Mme Scott, 2022
 Activité/Mathématiques
Le temps des sucres

Nom: ________________

1 2 3

4 5 6

Mme Scott, 2022

 Activité/Mathématiques
Le temps des sucres

Nom: ________________

1 2 3

4 5 6

Mme Scott, 2022

 Activité/Séquence
Le temps des sucres

Nom: ________________

la tire le sirop un érable

d’érable

des crêpes un seau une cabane à

sucre

Mme Scott, 2022

 Activité/Dessiner
Le temps des sucres

Nom: ________________
la tire le sirop d’érable

un érable des crêpes

un seau une cabane à sucre

Mme Scott, 2022

 Activité/Les Suites
Le temps des sucres

Nom: ________________

Mme Scott, 2022

 Activité/Compte et Colorie
Le temps des sucres

Nom: ________________

5
4
1
7
2
3
6
Mme Scott, 2022
 Activité/Les casse-têtes
Le temps des sucres
Teacher Notes:
Use as a literacy centre. Cut apart. Have students match. You
can also provide the vocabulary/words of the week page as
a reference and as a self-correction tool.

la tire le sirop
d’érable

des
un érable crêpes

une
un seau
cabane
à
sucre

Mme Scott, 2022

 Activité/Les casse-têtes
Le temps des sucres
Teacher Notes:
Use as a literacy centre. Cut apart. Have students match. You
can also provide the vocabulary/words of the week page as
a reference and as a self-correction tool.

la tire le sirop
d’érable

des
un érable crêpes

une
un seau
cabane
à
sucre

Mme Scott, 2022

la tire
Mme Scott, 2022
la tire
Mme Scott, 2022
un érable
Mme Scott, 2022
un érable
Mme Scott, 2022
un seau
Mme Scott, 2022
un seau
Mme Scott, 2022
une cabane
à sucreMme Scott, 2022
une cabane
à sucreMme Scott, 2022
 le sirop
d’érable Mme Scott, 2022
 le sirop
d’érable Mme Scott, 2022
des crêpes
Mme Scott, 2022
des crêpes
Mme Scott, 2022
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