4.

It is something known to be true

JANUARY 8, 2024 MONDAY Across
1. It is information especially of a biased or misleading
ENGLISH 8:00-8:40 nature, used to promote or publicize a particular
agenda, cause, or point of view.
I. Objectives: Compares and contrast content of 5. It is the ability to make considered decisions or
materials viewed to other sources of information come to sensible conclusions.
(print, online and broadcast)
Subtask: Distinguishing Print Media from Viewing
Materials
Listen Attentively
II. Subject Matter
Topic: Print Media and viewing materials
References: MELC
Joy in Learning English TM pg. 116-168
Video Presentation, Pictures and Grade 6 Science C. Motivation
textbook
III. Procedures Mrs. Rivera conducted a quick survey in her English
A. Drill Class. She asked her pupils to choose between
Identify what is asked in each item. Write your watching movies and reading books as their preferred
answers on a separate sheet of paper. activity during their leisure time. The result of her
1. What can you say about the statement below? Visual survey is shown in the table below.
materials cover the whole range of non-text and non-
Watching Reading Total
audio materials, everything from original art, prints, Movies Books
photographs, and films. Boys 15 5 20
A. True B. False Girls 8 12 20
2. Which of the following is NOT an online source of Total 23 17 40
information?
A. Podcast C. Magazine Mrs. Rivera found out that 15 out of 20 or 75% of the
B. Blog D.Social Media boys love watching movies for their leisure time while
3. Which text structure discusses the similarities and 5 out of 20 or 25% love reading books. On the other
differences of two or more concepts, persons, places, hand, she found out that 8 out of 20 or 40% of the girls
animals, or things? A Venn diagram is appropriate to love watching movies for their leisure time while 12
be used for this text structure. out of 20 or 60% love reading books. With these
A. Illustrate C. Identify results, Mrs. Rivera concluded that most of her pupils
B. Compare and Contrast D. Create who are boys are into watching movies while most
4. Which is not a characteristic of broadcast media? A. girls among his pupils are into reading books during
It is often used for daily news reports on television their leisure time. If you were Mrs. Rivera’s pupil, what
and radio broadcasts. activity would you prefer to do for your leisure time?
B. It offers live discussion and live programming. Would it be watching movies or reading books?
C. It is a lightweight, portable, and disposable Watching movies and reading books are activities that
publication printed on paper. make use of our sense of sight. Movies are classified as
D. It has a wider range of audience locally and even viewing materials.
internationally.
5. What is common between viewing materials and D. Discussing new concepts and practicing new skills.
printed sources of information?
A. They use dialogues and scripts for characters. Viewing materials are created or developed based on
B. They use reading skills to get the message of the different aspects. They undergo processes and stages
text. of production (pre, during, and post) before they are
C. They use still pictures or images to support the text. shown to people. The production staff like the
D. They tackle different themes and topics. director, producer, scriptwriter, editor,
cinematographer, etc. takes charge of the whole
B. Review process of filmmaking. Movies or films also have
Recall the terms that you encountered from the different genres; television shows and videos have
previous lesson. Complete the crossword puzzle below different topics or themes for different age groups.
by identifying the term described in each item. Write
your answers on a separate sheet of paper. Down - are visual in nature. These cover the whole
2. It is a prejudice in favor of or against one thing, range of non-text and non-audio materials,
person, or group compared with another, usually in a everything from original art, prints, and
way considered to be unfair. photographs. Visual materials encompass
3. It means incorrect or not true. various forms, including photographs, video
 films, videotapes, paintings, drawings, etc.)
cartoons, prints, designs, and three- ➢ We use viewing and ➢We use reading skills
dimensional art such as sculpture and listening skills to to understand their
architecture. In this lesson, we will focus on understand their message.
viewing materials that contain moving message. ➢ They use still pictures
pictures or images like films, movies, ➢ They use moving or images to support the
television shows, and videos. pictures or images. text.
film also known as a “movie” or a “motion ➢ They are ➢ They have no sound
picture,” is a series of moving images shown on a accompanied by sound effects.
screen, usually with sound, that make up a story. It effects. ➢ They have cover, title
is a form of entertainment that enacts a story by ➢ They have opening page, body, end page,
sound and a sequence of images giving the illusion billboard, closing etc.
of continuous movement. Films are similar to billboard, end credits, ➢ They have no time
novels or short stories since they also tell a story etc. restriction. Readers may
or show real situations. They are recorded so they ➢ They have a time read them back and
can be shown at the cinema or on television. duration. forth for as long as they
➢ Characters have want.
dialogues and scripts. ➢ They use printed text
television program also called a television show,
to deliver their message
is a segment of content intended for broadcast on
to the readers.
television. It may be a one-time production or part
of a periodically recurring series. A single
Developmental Activities
program in a series is called an episode. A
Activity1
television series that is intended to comprise a
Exploring the Skills Have you read a fairytale with a
limited number of episodes is usually called a
movie adaptation? Compare and contrast the written
miniseries or serial.
story with its movie adaptation by putting a check
Television shows are most often scheduled for
mark ( / ) in the column that corresponds to its
broadcast ahead of time and appear on electronic
characteristics. Copy the table and your answers on a
guides or other TV listings, but streaming services
separate sheet of paper.
often make them available for viewing anytime.
Characteristics Storybook Movie
Television shows can be viewed: live (real-time);
1. It uses moving pictures to
be recorded on home video using a digital video aid understanding.
recorder for later viewing; be viewed on-demand 1. It uses moving pictures to
via a set-top box or streamed over the internet. aid understanding.
Video is a program, movie, or other visual media 3. It has an opening billboard,
product featuring moving images, with or without closing billboard, end credits,
audio, that is recorded, reproduced, broadcasted, and etc.
saved digitally in a flash drive, external drive, CD, or in 4. Its story is understood
the computer. through reading.
Printed Materials consist of all written materials 5. It gives lessons.
which convey planned course information. Many print 6. It has songs or soundtracks.
have digital versions that can be accessed online. 7. It can be repeatedly read in
Examples of printed resources include, but are not pages.
limited to: textbooks, workbooks, reference books, 8. It tells a story.
magazines, newspapers, and journals. 9. It is written and published.
book is a set of written, printed, illustrated, or blank 10. It is handy.
sheets, made of ink, paper, parchment, or other
materials, fastened together to hinge at one side. Activity 2
Books contain information, stories, or poetry, for Direction: Which statements below indicate the
example. distinct characteristics of a movie and a storybook?
Magazine, also called periodical, a printed or digitally Put a check mark ( / ) in the appropriate column.
published collection of texts (essays, articles, stories, Characteristic Movie Textbook
poems, photographs, and advertisements), often A. It appeals only to the sense
illustrated, that is produced at regular intervals of sight.
B. We use viewing and
(excluding newspapers).
listening skills to get its
newspaper is a paper that is printed and distributed
message.
usually daily or weekly and contains news, articles of
C. It uses moving pictures or
opinion, features, and advertising. It is usually printed images.
on relatively inexpensive, low-grade paper such as D. We use reading skills to get
newsprint. its message.
Viewing Materials (films Printed Materials E. It requires shooting with
or movies, television (books, newsletter, pre-production, during
shows, videos) magazines, journals, production, and post-
 production. advertisements news billboards noontime shows
F. It is time-bound. yellow pages sports telenovelas entertainment
business fashion politics health

Activity 3
Direction: Which statements below indicate similar
similarities
characteristics of a television news program and a
newspaper? Choose only three letters for your Difference Difference

answers.
A. They appeal to the sense of sight.
B. We use viewing and listening skills to get the
message.
C. They give up-to-date information.
D. They use moving pictures or images.
E. They use reading skills to get the message of the
text. SCIENCE 8:40-9:30
F. They tell or inform viewers about recent happenings
around. G. They are time-bound. I. Objectives: Determines the distinguishing
characteristics of vertebrates and invertebrates.
E. Making generalizations and abstractions about the S6MT-IIe-f-3
lesson A. Content Standard:
 What have you learned? Determining the distinguishing characteristics of
 What is the different between viewing and invertebrates.
printed materials Listen attentively
 What are the example of Printed Materials
II. Subject Matter
 What are the example of Visual/Viewing
A. Topic: Invertebrates
Materials
References: MELC
Science Beyond Boarders pg. 68-71 TM.
IV. Evaluation.
and Grade 6 Science textbook pg. 133-134
Direction: Identify the characteristic of viewing and
Slide show presentation, Pictures.
printed material described in each situation below.
III. Procedures
Choose the correct answers inside the box and write
them on a separate sheet of paper.
Drill*
Directions: Identify each statement whether TRUE or
A. We use viewing and listening skills to understand
FALSE. Write your answer in your Science journal.
its message.
1. Mammals are warm-blooded animals that are born
B. It gives lessons.
alive.
C. It is time-bound. It has a time duration.
2. Reptiles are cold-blooded vertebrates that are
D. Characters have dialogues and scripts.
hatched from egg.
E. Printed materials are not time-bound. Readers may
3. Vertebrates have no economic importance to our
read them back and forth for as long as they want.
environment.
4. There is a significant relationship between
1. Dina always carries with her the book that her mom vertebrates and invertebrates.
gave her. She can sit anywhere and read it whenever 5. Invertebrate animals are important to human
she wants. beings
2. Ralph is all ears to hear the voice of the speaker and
is looking intently at the images flashed on the screen. Review
3. Tammy learned to be kind to others after watching Directions: Complete the missing letters to form the
the educational show. Now, she is sharing her baon to correct answer. Write your answers in your Science
her classmate. journal.
4. “And that’s the latest news for this hour. I am Trina 1. What is common among animals that swim?
Perez, reporting.” G___s
5. Mom usually sits down at 3 o’clock in the afternoon 2. What characteristic is common among reptiles?
to watch her favorite drama show. C__w_
3. What is common among parrots, owls, and doves?
V. Homework W___s
Direction: Compare and contrast print media from 4. What is common among mammals like dogs, cats,
broadcast media according to their contents or and goats? F _ _
examples using the Venn Diagram. Copy the diagram 5. What is common among amphibians?
and write your answers on a separate sheet of paper. S _ _ _ t h s _ _ l _ skin
 Directions: Read carefully and answer correctly the
exercises below. Write your answer in your Science
journal.
A. Cross out the animals which do not belong to the
Motivation group.
Study the picture below. Can you list down the animals a. starfish butterfly sea cucumber
found in the picture? What are they? How do they b. mosquito spider ants
differ from vertebrates? c. jellyfish sea urchin sponge
d. snail squid tape worm
e. leech earthworm crab

F. Discussing new concepts and practicing new skills

#3
Activity 3 (Group activity)
Complete the table below by supplying the missing
data.

Establishing a purpose for the lesson

Invertebrates are animals without backbone

(Vertebral Column). Invertebrates are simple animals
because they don’t have backbones. Its body parts and
functions are simpler compared to those of the
vertebrates.
Groups of Invertebrates
 Arthropods
 Mollusks
 Echinoderms
 Poriferans
 Cnidarians
 Platyhelminthes Finding practical applications of concepts and skills in
 Nematodes daily living.
 Annelids List down at least 1 animal that is belong to the
following groups of invertebrates
 Arthropods
Presenting Examples/ instances of the  Mollusks
new lesson  Echinoderms
 Poriferans
Skills#1(English integration)  Cnidarians
Activity 1:  Platyhelminthes
Directions: Give at least two examples of the following  Nematodes
invertebrates. Write your answer in your Science  Annelids
journal.
1. Arthropods IV. Evaluation
a. _______ b. _______ Direction: Multiple Choice. Choose the letter of the
2. Mollusks best answer. Write the chosen letter in your Science
a. _______ b. _______ journal.
3. Echinoderms 1. The largest group of invertebrates is the arthropod
a. _______ b. _______ group. What do all arthropods have in common?
4. Sponges A. They live on land and have an exoskeleton.
a. ___________ b. ___________ B. They can fly and have jointed legs.
5. Annelids C. They have segmented bodies and jointed legs.
a. ___________ b. ___________ D. They have skeleton and segmented bodies.
2. Why do some mollusks have shells?
Discussing new concepts and practicing new A. So they can live both on land and water.
Skills #2 (PAIR AND SHARE) B. To make it easier to find food.
C. This as a reason why mollusks have shell.
D. To protect their soft bodies. 5. Ano sa inyong palagay ang kasunod na magaganap
3. All of the following are hollow-bodied animals basi sa inyong karanasan?
except A. corals C. jellyfish
B. oyster D. sea anemones Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata
4. All invertebrates are animals that Gawain 1 Panuto: Basahin at unawain ang teksto.
A. have hard shells Magbigay ng tatlong maaaring mangyari sa teksto
B. have no backbone gamit ang inyong dating karanasan/kaalaman. Isulat
C. have hollow bodies ito sa inyong sagutang papel.
D. live in the ocean Si Asiong at Pusalita
5. Which of these groups of animals belong to Ano ang maaaring kasunod na mangyayari? Magbigay
echinoderms? ng tatlo.
A. bees, butterfly and mantis 1.
B. sand dollar, starfish and sea urchins 2.
C. earthworm, leeches and tapeworm 3.
D. spider, ticks and scorpion
Gawain 2
V. Homework Direksyon: Basahin ang akda sa ibaba at gawin ang
Directions: List down at least 5 examples of kasunod na gawain sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa
invertebrate animals that can be found in your locality. sagutang papel.
Write the distinguishing characteristics of each animal Si Awra: Ang Mayabang na Cobra
and ways of protecting and caring for it
Animals Distinguishing Ways of caring Ang akdang iyong binasa ay halimbawa ng isang
Characteristics and protecting akdang walang wakas. Sadyang hindi tinapos ang
1. pabula. Magbigay ng tatlong posibleng mangyari sa
2. katapusan ng akda gamit ang iyong dating
3. karanasan/kaalaman. Gawing makulay ang maaaring
4. susunod na mangyayari sa akda.
5. 1.
2.
3.
FILIPINO 9:30-10:20
Gawain 3
I. Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit Panuto: Basahin at unawain ang teksto. Magbigay ng
ang dating karanasan/kaalaman tatlong maaaring mangyari sa teksto gamit ang inyong
dating karanasan/kaalaman. Isulat ito sa inyong
Makinig ng mabuti sagutang papel.
Si Asiong at Pusalita
II. A. Maibibigay ang maaaring mangyari sa teksto Ano ang maaaring kasunod na mangyayari? Magbigay
gamit ang dating karanasan/kaalaman ng tatlo.
B. MELC, Filipino – Baitang 6 1.
C. power point presentation, LAS 2.
III. 3.
Balik-Aral
Ano ang kaalaman? Ano ang natutunan ninyo sa aralin natin ngayon?
Sa paanong paraan nadadagdagan o nababago ang Bakit mahalaga ang magkaroon ng kasanayan sa
ating kaalaman? pagbibigay ng maaring mangyari sa teksto batay sa
Pagganyak dating karanasan at kaalaman?
Panuto: Panuorin ang maayos ang video
IV. Panuto: Basahin ang sumusunod at ibigay ang
maaaring mangyari gamit ang iyong dating
karanasan/kalaman. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. Masayang naglalaro sa parke ang magkaibigang
Marvin at Jhimar nang biglang napansin ni Marvin na
walang suot na face mask si Jhimar.
__________________________.
Mga tanong:
A. Tumakbo pauwi si Jhimar dahil hinabol sila ng aso.
1. Sino-sino ang mga taohan sa kwento?
B. Inaya na lang ni Marvin si Jhimar na pumunta sa
2. Saan papunta ang tatlong bata?
simbahan.
3. Tama ba ang naging disisyon ng tatlo?
C. Nagtago si Jhimar sa likod ng mga puno para hindi
4. Kung ikaw si Ema gagawin mo rin ba ang ginawa
siya makita ni Marvin.
nya?
D. Pinagsabihan ni Marvin si Jhimar na huwag
kakalimutang magsuot ng face mask. III. A. Subukin
2. Sa sobrang pagmamadali ni Marta sa paglilinis ng Panuto: Lagyan ng (/) ang mga salitang nagpapakita
tukador, nakabig niya ang mamahaling plorera ng ng paggalang sa kapwa (X) naman kung hindi.
kaniyang lola. ____________________________. ______________ 1.Matiyagang paghihintay at pagpila sa
A. Nahulog ito at nabasag. B. Nagluto ng pagkain si linya
Marta. ______________ 2.Respeto sa ari-arian ng iba
C. Tumakbo papuntang palikuran si Marta. D. Nagbihis ______________ 3.Respeto sa pribadong oras ng kapuwa
at namasyal sa parke si Marta kasama ang kaniyang ______________ 4.Respeto sa oras ng pamamahinga ng
lola. ibang tao
3. Napasigaw nang malakas si Fatima nang makita ______________ 5.Pagsigaw sa kausap
niyang nabundol ng kotse ang alaga niyang aso.
______________________________________. B. Balikaral
A. Mangiyak-ngiyak siya sa sobrang galak. Panuto: Isulat sa iyong kuwaderno ang salitang
B. Hinimatay siya sa sobrang pagkagutom. TAMA kung ang sitwasyon sa bawat bilang ay
C. Bumili siya ng laruang aso upang hindi malungkot. nagpapakita ng pagiging matapat at MALI kung hindi.
D. Tumakbo siya patungo sa kaniyang aso at tiningnan Umalis ang inyong nanay dahil may importanteng
ang kalagayan nito. pupuntahan.Bago siya umalis sinabihan kayong
4. Umuwi ang ina ni Rhegan mula sa ibang bansa magkapatid na huwag aalisng bahay. Pero ang kapatid
gustong-gusto niyang lapitan at yakapin ang ina ngunit mo ay hindi sumunod at nakita mona pumunta sa
sinabihan siya na hindi pa maaaring gawin ito kaniyang kaibigan para manood ng telebisyon.
kailangang maghintay muna sila ng dalawang linggo. Nakarinig ka ng lagabog sa labas ng bahay at nakita
_______________________________. mongnabasag ang bagong paso ng iyong nanay. Sinabi
A. Nagpumilit si Rhegan na maglaro sa kabilang bahay. ng bunsongkapatid mo na siya ang nakabasag ng
B. Naglupasay sa pag-iyak si Rhegan sa sobrang sakit bagong paso.
ng ngipin. Alam mong magagalit ang iyong tatay sa iyong
C. Tumakbo papasok ng kuwarto si Rhegan at natulog ibabalita nalumiban sa klase ang iyong kuya. Sinabihan
dahil inaantok. ka niya nahuwag magsumbong sa inyong magulang,
D. Walang magawa si Rhegan kundi sundin ang sinabi ngunit sinabi mopa rin sa inyong Tatay dahil alam mo
sa kaniya. na para ito sa kaniyangikabubuti.
5. Maraming bunga ang mangga ni Aling Fe kaya Gusto mong kumain ng sugpo na alam mo na
palaging namamasyal doon ang magkakapatid na sina magdudulot itong allergy sa iyo katulad ng nangyari
Rico, Jona at Ruffa, ______________________. A. nagselfie sila noon. Nagpaalam kamuna sa iyong Nanay kung pwede
sa ilalim ng punong santol. kang kumain nito.
B. tumulong maglinis ng bakuran ang magkakapatid. C. Sinabi ng kapitbahay mo na ang iyong kapatid ay
Umiigib ng tubig ang magkakapatid sa balon ni Aling palaginglumiliban sa klase. Kinausap mo ang iyong
Fe. kapatid ngmasinsinan at tinanong kung ito ay totoo o
D. nanghingi ng bunga ng mangga ang magkakapatid hindi at sinabinaman niya sa iyo na ito ay totoo
at dinadala sa kanilang ina.

V. Panuto: Basahin at unawain ang teksto. Magbigay ng C. Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata.
tatlo (3) na maaaring mangyari sa teksto gamit ang Panuto: Basahin ito nang wasto. Sagutin ang mga
dating karanasan o kaalaman. Isulat sa sagutang papel tanong sa ibaba.
ang iyong sagot.
Heleana at Paziena “Opinyon Mo at Opinyon Ko”
Magbigay ng tatlong maaaring mangyari sa araw ng
pagtatanghal ng mga magaaral. Mga Tanong:
1._____________________________________________________________ 1.Ano ang dahilan kung bakit pinili ni Javen si Cyril na
2._____________________________________________________________ maging representantesa patimpalak? May
3.______________________________________________________ katotohanan ba ang kaniyang pahayag? Paano?
2.Bakit ayaw naman ni Rodney kay Cyril? Tama ba ang
EsP 10:30-11:00 kaniyang paraan sapagpahayag ng kanyang opinyon?
Bakit?
I. Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon 3.Nakatulong ba ang mga paliwanag ng guro para
ng kapwa piliin ng mag-aaral si Cyrilna maging representante sa
patimpalak? Bakit?

II. A. Makapagpapakita ng paggalang sa ideya o PAGGALANG

suhestyon ng kapwa Ang paggalang ay nagsimula sa salitang Latin na
B. EsP - K to 12 TG “respectus” na angibig sabihin ay “paglingon o
C. power point presentation, LAS pagtinging muli,”. Naipa

Makinig ng mabuti
kikita ang paggalang sa pamamagitan ng pagbibigay 3.Dapat tayong maging bukas sa ________ng iba.
ng halaga sa isang tao obagay. Ang pagkilala sa halaga 4.Dapat maging __________ kung hindi mo gusto ang
ng tao o bagay ang nakapagpapatibaysa kahalagahan opinyon ng iba.
ng paggalang. 5.Iwasang magbigay ng mungkahi na __________ sa
damdamin ng iba.
Limang (5) Halimbawa ng Paggalang sa Suhestiyon o
Opinyon ng Kapuwa Gawain 2
1.Maging bukas tayo sa mga opinyon ng iba, ngunit Panuto:Magbigay ng tatlong paraan ng pagsasabuhay
kailangan muna nating suriin kung ito ba ay ng paggalang saideya ng iba. Ipaliwanag ito ayon sa
makabubuti o makasasama hindi lamang para sa sarili naranasan o nararanasanmo. Isulat ang iyong mga
kundi para sa lahat. sagot sa kuwaderno.
2.Kung may pagkakataong hindi nagustuhan ang 1. Kilalanin ang kakayahan ng bawat tao.
naibigay na opinyon sa iyo, maging mahinahon lamang 2. Panatilihing bukas ang komunikasyon.
sa pakikipag-usap,huwag agad magagalit o magsasalita 3. Pagtugon sa pangangailangan ng taong kausap.
ng hindi maganda.Palaging isaalang-alang ang
mararamdaman ng taong nagbigay nito. Lahat naman Gawain 3. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI Isulat ang
ay maaaring idaan sa maayos na usapan. iyong mga sagot sa iyongkuwaderno.
3.Iwasang magbigay ng mga mungkahi o opinyon ______________ 1. Sa pakikipagkausap sa iba iwasan ang
na makasasakit ng damdamin ng ibang tao panghuhusga.
4.Kailangang tanggapin natin ang opinyon ng iba lalo ______________ 2. Isaalang-alang ang pagiging bukod-
na kung ito ang mas makabubuti. Maging tiyak at tangi o “uniqueness ”ng bawat isa.
sigurado lamang bago isagawa ito. ______________ 3. Laging isaalang-alang ang damdamin
5.Kung may isang paksang tinatalakay o pinag- ng kapuwa bagomagsalita.
uusapan, hingin muna ang opinyon o saloobin ng lahat. ______________ 4. Ang pagkilala sa halaga ng tao ay hindi
Pagkataposay pagsamasamahin ang lahat ng ito. importante sa paggawang desisyon.
Timbangin ang mga maaaring gawin at hindi gawin, at ______________ 5.Suriing mabuti ang mga ideya o opinyon
saka magkaroon ng konklusyon Magkakaiba man kung ito ba ay makabubuti.
tayong mga perspektibo sa buhay,
palaging piliin ang pagkakaroon ng pagtanggap, ang D.
pagtanggap sakagustuhan ng iba.  Ano ang natutunan ninyo sa aralin natin
ngayon?
Paraan ng Pagsasabuhay ng Paggalang na Ginagabayan  Marapat bang tanggapin ang opinion ng iba
ng Katarungan atPagmamahal lalo na kung ito ay makakabuti sa karamihan?
 Dapat bang iwasan ang pagbibigay ng mga
•Panatilihin ang pagkakaunawaan, bukas na mungkahi o opinion na makakasakit sa
komunikasyon at pagkilala sa halaga ng pamilya at ng damdamin ng ibang tao?
lipunang kinabibilangan.  Dapat bang maging mahinahon tayo at huwag
•Kilalanin ang kakayahan ng bawat tao na matuto, agad magalit kung hindi natin magustuhan
umunlad at magwasto sa kaniyang pagkakamali. ang opinion para sa atin? Bakit?
•Pagtugon sa pangangailangan ng kapuwa, sa  Kailangan bang suriin ng mabuti ang
pamamagitan ng patuloy na pagtulong at paglilingkod kalagayan o sitwasyon ng kapuwa upang
sa kanila. makapagbigay ng angkop na tulong bilang
•Laging isaalang-alang ang damdamin ng kapuwa pagtugon sa kanilang pangangailangan?
sa pamamagitan ng maayos at marapat na pagsasalita Bakit?
at pagkilos.
•Isaalang-alang ang pagiging bukod-tangi ng bawat tao E. Tandaan
sa pamamagitan ng pagpapakita ng angkop na paraan Ang paggalang ay hango sa salitang Latin na
ng paggalang. “respectus” na ang ibigsabihin ay “paglingon o
•Suriing mabuti ang kalagayan o sitwasyon ng kapuwa pagtinging muli .” Iba -iba ang uri ng paggalang.
upang makapagbigay ng angkop na tulong bilang May paggalang para sa buhay ng tao, hayop at
pagtugon sa kanilang pangangailangan. halaman. Mayroon ding paggalangsa antas ng
•Bilang bahagi ng katarungan, ibigay sa kapuwa ang edukasyon, kayamanan at katayuan sa buhay. May isa
nararapat sa kaniya, ang nararapat na paggalang sa pang uring paggalang - ang paggalang sa ideya o
kaniyang dignidad . suhestiyon ng iba. Ito ay kalimitangmangyayari
kung ipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng
Gawain 1 pagbibigay nghalaga sa opinyon o saloobin ng iba. Ang
Panuto: Isulat sa iyong kuwaderno ang tamang sagot paggalang sa ideya o opinyon ng ibaay mahalaga
sa patlang. upang maabot ang isang tamang desisyon. Dapat din
1.Ang __________ ay hango sa salitang Latin na natingisaalang-alang na may mga opinyon na
“respectus” o paglingon muli.” nagdudulot ng mabuti at di-mabutingresulta.
2.Naipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng
__________ sa ideya oopinyon ng iba.
IV. Panuto: Basahin ang mga tanong. Sa bawat bilang
isulat ang OPO kungikaw ay sumasang-ayon, at HINDI C. Motivation
POkung hindi ka sumasang-ayon.Isulat ang mga sagot Word Problem Opener
sa iyong kuwaderno. Mang Tasio harvested 2 kg of mangoes on Monday, 4
kg on Tuesday, 8 kg on Wednesday, 16 kg on
1. Kailangan bang tanggapin natin ang opinyon ng iba lalo na Thursday, and so on. If the pattern continues, how
kung ito ay makabubuti sa karamihan? many kilograms of mangoes will he harvest on
2. Dapat bang iwasan ang pagbibigay ng mga Sunday?
mungkahi o opinyon namakasasakit sa damdamin ng
ibang tao? Discussion and giving of varied activities
3. Dapat bang maging mahinahon tayo at huwag The problem above shows that the weight of mangoes
agad magalit kung hindinatin magustuhan ang harvested is doubling each day. This can be expressed
opinyon para sa atin? into an exponential notation as 2 7 because the
4. Kailangan bang suriin ng mabuti ang kalagayan o problem is asking for the weight of mangoes that will
sitwasyon ng kapuwaupang makapagbigay ng angkop be harvested on Sunday which is the seventh day. But
na tulong bilang pagtugon sa kanilangpangangailangan? how does the expression 27 or two to the seventh
5. Dapat bang panatilihing bukas ang ating isip power works?
at komunikasyon paramagkaroon ng pag-unawa sa 2 – is called base and it is used as a factor of itself
opinyon ng iba? 7 – is called exponent and it tells how many times the
V. Panuto: Gumawa ng sumusunod na mga gawain base is used as a factor
bilang pagpapahalaga sapaggalang sa iba. Thus, 27 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 and 2x2x2x2x2x2x2
1.Gumawa ng dayalogo na nagpapakita ng usapan ng = 128
dalawang magkaibiganna may paggalang sa mungkahi Therefore the answer of the problem is: One hundred
ng kaibigan. twenty-eight kilograms of mangoes will be harvested
2.Gumawa ng poster na nagpapakita ng pagpupulong- on Sunday
pulong na may paggalang sa ideya ng iba.
Activity 1
Write 5 x 5 x 5 in exponential notation. Determine the
MATHEMATICS 1:30-2:20 base and the exponent.

Activity 2 Write 4 x 4 x 4 x 4 x 4 in exponential

solves percent problems such as percent of
notation. Determine the base and the exponent.
increase/decrease (discounts, original price, rate of
discount, sale price, marked-up price), commission, Activity 3 Differentiated learning
sales tax, and simple interest. M6NS-IIe-144 Solve for the problem
Group 1
Listen attentively In the expression 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10, what is
II. A. Topic: Solving problem involving percent. the base and the exponent? Then write its exponential
B. 21st Century MATHletes 6 notation.
C. Power point presentation, flashcards, LAS
III. A. Drill Group 2
Complete the table and show your solution on your In the expression 60 , determine which number is the
Activity Notebook base and the exponent.

Selling price Rate of Discount Sale Group 3

Discount Price What number represents the base and the exponent in
1. P500.00 20% the exponential expression 41?
2. P950.00 35%
3. 25% P250 E. What have you learned today?
What is exponential notation?
Principal Rate Time Simple Identify the base and exponent in 42
Amount Interest
4. F. Finding practical applications of concepts and skills
5. in daily living.
Mother bought 3 cookies on Saturday, 9 cookies on
B. Review Sunday, 27 cookies on Monday and so on. If the
Finding discount and sale price. pattern continues, how many cookies will mother buy
on Tuesday? Describe or identify what number is the
Lyka waited until after summer to buy a dress. She base and the exponent.
found one amounting to ₱ 2,500.00 and was selling at
a discount of 40%. How much did she save by waiting? IV. Evaluation
How much did she pay for the dress?
Determine whether the encircled number in each
exponential expression is a base or an exponent. Pagganyak
1. 36
2. 53 Panuto: Palitan ng letra ang bawat bilang sa loob ng
3. 102 kahon ayon sa pagkakasunod-sunod ng alpabetong
4. 124 Ingles upang mabuo ang sagot. Gawin ito sa sagutang-
5. 95 papel.

V. Direction: Give the value of the number expressed in

exponential notation in the following items.
1. 83
2. 1251
3. 1000
4. 57 1.
5. 94 10 1 16 1 4

ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00

2.
Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang 16 9 12 9 16 9 14 1 19
pangyayari sa pananakop ng mga Hapones
Hal:
 Pagsiklab ng digmaan 3.
 Labanan sa Bataan 7 5 18 13 1 14 25
 Death March
 Labanan sa Corregidor
4.
Makinig ng mabuti 9 20 1 12 25
A. Topic: Matatalakay ang mga layunin at
mahahalagang pangyayari sa pananakop ng mga
Hapones 5.
 Pagsiklab ng Digmaan 16 15 12 1 14 4

B. References: MELC
Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan 6
Materials: Laptop, LAS Paglalahad ng Aralin
 Ang simula ng digmaan sa pilipinas
 Ang pagdedeklara ng manila bilang open city
 Layunin ng Japan sa pananakop
III. Procedure
Balik-aralin Pangkatang Gawain1
Panuto: Suriin at unawaing mabuti ang bawat Panuto: Punan ng wastong letra ang bawat kahon
pangungusap. Isulat sa sagutang-papel ang letra ng upang mabuo ang salitang tinutukoy. Isulat sa
tamang sagot. sagutang-papel ang buong salita.
1. Saan nabibilang ang bansang Japan, Italy, at 1. Anong lugar ang ipinahayag ni Douglas MacArthur
Germany? na Open City?
A. Lakas Axis B. Allied Forces C. USAFFE D. CEA Y A
2. Saang pangkat nabibilang ang Amerika sa panahon
ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig? 2. Sino ang pinuno ng USAFFE o United States of
A. USAFFE B. CEA C. Allied Forces D. Lakas Armed Forced in the Far East?
Axis D S
3. Kailan sumiklab ang Ikalawang Digmaang M C A R
Pandaigdig?
A. Setyembre 1, 1939 C. Disyembre 26, 1941 3. Sino ang Pangulo ng Pilipinas noong sumiklab ang
B. Disyembre 7, 1941 D. Hunyo 22, 1940 Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
4. Kailan bumagsak ang Maynila sa kamay ng mga M
Hapones? U Z
A. Disyembre 7, 1941 C. Enero 2, 1942
B. Abril 9, 1942 D. Mayo 6, 1942 4. Sino ang pinuno ng hukbo ng mga Hapones na
5. Anong bansa ang nangunguna sa Asya sa lumusob sa bansa?
pagpapalawak ng teritoryo? S H U
A. China B. Myanmar C. Japan D. Laos O M
 Hapones. Isulat sa sagutang-papel ang Tama kung
5. Saang mga bansa ang nais pag-isahin ng Greater wasto ang pangungusap o pahayag at Mali naman
East Asia Co-Prosperity Sphere? kung hindi.
A A 1. Ipinahayag ng mga Hapones ang layunin nilang
palaganapin ang Samahan ng Kaganapan ng mga
bansa sa Kalakhang Asya (Greater Asia Co-prosperity
Sphere).
Gawain 2 2. Axis Power ang tawag sa samahang kinabibilangang
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang tinutukoy sa Hanay A. ng bansang Germany, Italy at Japan.
Isulat ang letra ng wastong sagot sa sagutang-papel. 3. Gumanti lamang ang Japan sa pambobomba ng
1. Ang Pilipinas ay hindi nasira matapus ang Estados Unidos.
unang digmaang pandaigdig. 4. Dahil sa malakas na puwersa ng USAFFE hindi
2. Marami ang gutom, maysakit at walang tahanan nasakop ng mga Hapones ang Maynila.
matapus ang II digmaang pandaigdig. 5. Ipinahayag ni Hen. Douglas MacArthur na Open City
3. Walang namumuno sa Pilipinas ng matapus ang II ang Maynila upang madali sa mga Hapones na wasakin
digmaang pandaigdig ito.
4. Hindi natuloy ang panunumpa ni Manuel Roxas
bilang pangulo ng Pilipinas. I. Takdang Aralin.
5. Nanatiling maganda ang ekonomiya ng pilipinas Panuto: Tukuyin ang sumusunod na pahayag. Piliin
matapus ang ikalawang digmaang pandaigdig. ang tamang sagot sa loob ng kahong nasa kasunod na
Gawain 3 pahina. Piliin at isulat lamang ang letra. Gawin ito sa
Bawat pangkat ay may mga larawang susuriin. Itala sa sagutang-papel.
klase ang mga suliraning naidulot sa bansa at ______________ 1. Tawag sa bansang Hapon
mamamayan. Ipaliwanag. ______________ 2. Hudyat ng World War II
______________ 3. Nagpahayag ng Open City ang Maynila
Pangkat 2: Gumawa ng awit nagpapakita ng mga ______________ 4. Programang pinalaganap ng mga
kahirapan at suliraning dinanas ng mga Pilipino Hapones
pagkatapus ng ikalawang Digmaang pandaigdig. ______________ 5. Petsa na idineklarang Open City ang
Maynila
1. Dumaong sa A. Disyembre 26, 1941
Lingayen at Leyte B. Marso 17, 1942 A. “I shall return.” B. Heneral MacArthur
ang mga Hapones C. Disyembre 22, 1941 C. Energetic People
2. Pagtungo ni D. Marso 26, 1942 D. Greater East Asia Co-Prosperity Sphere
Pangulong Quezon at E. Enero 2, 1942 E. Pagbomba ng Pearl Harbor
kanyang pamilya sa
F. Franklin Roosevelt G. Hawaii H. Australia
Australia
I. Disyembre 26, 1941 J. Disyembre 8, 1941
3. Ipinahayag na Open
City ang Maynila
4. Paglisan ni
MacArthur sa
Pilipnas patungong
Australia
5. Lubos na sinakop ng
mga Hapones ang
Maynila

Pangkatang Gawain:

Pangkat 1: Pagsulat ng maikling tula tungkol sa

pagsiklab ng himagsikan sa pagitan ng Pilipino at
Hapones
Pangkat 2: Magtanghal ng mga makabayang awit na
nagpapakita ng pagmamahal sa bayan.
Pangkat 3: Pagsasadula ng mga pangyayaring
naganap sa panahon ng digmaan.

G. Paglalahat ng Aralin
Ang Digmaan ay Kailanman Walang Magandang
Maidudulot

H. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Suriin at unawaing mabuti ang bawat
pangungusap o pahayag tungkol sa pananakop ng mga