Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

School Molino Elementary School Grade Level Kindergarten

LESSON Teacher Joana Marie Hernandez Learning Area
EXEMPLAR Teaching Date February 15 , 2023 Quarter Third Quarter
Teaching Time 7:00-10:00 a.m. and 12:00-3:00 p.m. No. of Day/s 1

I. OBJECTIVES
 Nakikilala ang mga taong nakatutulong sa komunidad hal. guro, bombero, pulis at iba
 Naipapakita ang pagkakaiba ng bawat hanapbuhay.
 Nakikilala ang mga serbisyong naibibigay ng mga taong nakatutulong sa komunidad.

 The child demonstrates an understanding of concepts of size, length, weight, time, and money
A.ContentStandards
 Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa konsepto ng pamilya, paaralan at komunidad bilang kasapi nito
 The child shall be able to use arbitrary measuring tools/means to determine size, length, weight of things around him/her, time (including
his/her own schedule)
B.PerformanceStandards
 Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagmamalaki at kasiyahang makapagkuwento ng sariling karanasan bilang kabahagi ng pamilya,
paaralan at komunidad
 Tell the names of the days in a week, months in a year
C..Most Essential Learning
Competencies (MELC)  Nakikilala ang mga taong nakatutulong sa komunidad hal. guro, bombero, pulis, at iba pa
If available, write the indicated MELC)

n/a
D..Enabling Competencies
(If available, write the attached
enabling competencies)
Mga Tumutulong sa Komunidad
II. CONTENT

III. LEARNINGRESOURCES
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

1. K to 12 Most Essential Learning Competencies

A. References 2.National Kindergarten Curriculum Teacher’s Guide
3. Homeroom Guidance
4.Psychosocial Support Activity for Teachers and learners
a. Teacher’s Guide Pages MELC Kindergarten quarter 3
b. Learner’s Material Pages
c. Textbook Pages
d. Additional Materials from Learning
Resources
B. Video, pictures, powerpoint, paper and pencil, ect.
ListofLearningResourcesforDevelop
mentandEngagementActivities
 Bigyan na motibasyon ang bata para sap ag-aaral.
IV. PROCEDURES  Gabayan ang mga bata sap ag-aaral.
 Hayaan ng guro na sagutan ang mga aktibidad na binigay sa mga bata

BLOCK OF TEACHER’S ACTIVITY

TIME
 Pag-awit ng “national anthem”
A. Introduction (Panimula)  Panunumpasa sa Watawat ng Pilipinas
 Isasagawa ang pambungad na panalangan “Salamat Panginoon”
 Isasagawa ang pagbati sa pamamagitan ng isang awit “Kamusta ka”.

 Isagawa ang pag-eehersisyo sa pamamagitan ng pag-awit at pagsayaw. Pangungunahan ito ng guro.

Awit: “Tayo’y mag-ehersisyo”
(ARRIVAL)

 Isagaw ang pagsasabi ng panahon sa papagitan ng pag-awit.

Awit: Panahon

Ano ang lagay ng ating panahon ngayon?

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

(maaraw-maulan)
 Isagawa ang pagsasabi ng araw at petsa sa pamamagitan ng pag-awit.
Awit: “pito-pito”

Ano ang araw at petsa natin ngayon?

(maaaring ipaulit ito sa mga bata ng sabay-sabay)

 Isagawa ang {attendance). Tatawagin ng guro isa-isa ang mga bata upang matiyak kung walang liban sa klase.
(magsasabi ng”present” ang bata kung sila ay nasa klase)

MEETING 1 Mensahe: nasasabi kung sino-sino ang tumutulong sa komunidad

Kamusta mga bata?

Ano ang pinag-aralan natin ngayon?

Ngayon ay may ipapakita akong mga larawan. Tutukuyin nyo kung sino-sino sila.
Ipapakita ng guro ang larawan ng pulis, guro, doctor, bomber, at iba pa .

Sila ang mga nagtatrabaho sa komunidad at marami silang ginagampanan upang makatulong sa atin.

Tanong:
 Sino ang nagtuturo sa atin sa paaralan?
 Sino ang nagpoprotekta sa atin sa mga masasamang tao?
 Sinoa ng tinatawagan natin sa tuwing nagkakaroon ng sunog?

Sila ay tumutulong satin sa iba’t ibang paraan.

B. Development (Pagpapaunlad) Ngayon ay gagawa tayo ng stick puppet ng mga tumutulong sa komunidad.

WORK PERIOD Teacher-Supervised Activity:

1 Stick Puppets of Community Helpers
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

Pamamaraan:
1. Maghanda ng templates ng iba’t ibang tumutulong sa komunidad.
2. Hayaan ang mga bat ana gawin ang sumusunod:
 gupitin ang templates ng iba’t ibang tumutulong sa komunidad
 ilagay ito sa popsicle stick gamit ang pandikit.
 Ipaliwanag ang iyong ginawa.

Independent Activities:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

MEETING 2 Ipakita nag ginawa sa na puppet.

Ngayon, sabihin ang bawat pangalan ng sumusunod na tumutulong sa komunidad.

Tanong:
 Ano ang ginagawa ng bawat tao na nagtatrabaho para sa ating komunidad?

 Maituturing mo ba na tumutulong sa komunidad ang mga taong nagtatrabaho sa barangay?

 Sino-sino ang mga taong makikita sa loob ng barangay hall?

 Paano sila nakatutulong sa komunidad?

Supervised Let the learners do the following before taking snacks/ food.
RECESS  Washing hands
 Pray
 Eat
 Clean the area

1. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1)

2. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
3. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)

STORY TIME Story: Chenelyn! Chenelyn!

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

C. Engagement (Pakikipagpalihan) https://www.youtube.com/watch?v=fVxezwt_qoU

Tanong:
 Anong mahika ang nangyayari sa tuwing tinatawag si Chenelyn ?
 Sino si Chenelyn?
 Anong ginagawa ni chenelyn ?
 Bakit nagkagulo sa bahay?
 Anong nangyari kay chenelyn ?
 Anong ginawa ng mga tao sa bahay ng nagkasakit si Chenelyn?
 Ano ang natutunan ni ate at kuya?

WORK PERIOD Teacher-Supervised Activity

2 Show and Tell
Pamamaraan:
1. Ipakita ang stick puppet ng mga tumutulong sa komunidad.
2. Hayaan ang mga bat ana gawin ang sumusunod:
 Ipaliwanag ang mga tumutulong sa komunidad
 Magsabi ng mga tungkol sa kanila
 Ipaliwanag ang mga ginagamit nila upang makatulong sa komunidad.
 Guro
 Doctor
 Nars
 Karpintero
 Bumbero
 Pulis at iba pa

Independent Activity:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

D. Assimilation(Paglalapat) DEVELOPING Sino-sino ang mga tumutulong sa komunidad?

MASTERY Ano ano ang kanilang ginagawa upang makatulong sa mga tao?

APPLICATION ang batang katulad mo ay may komunidad na kinabibilang. Nararapatan na alamin kung sino sino ang mga taong makakatulong
satin sa komunidad. Nararapat na alamin mo kung sino ang dapat tawagin sa oras ng iyong pangangailangan. Igalang ang mga
taong tumutulong sa komunidad.

Gumupit ng mga larawan ng mga taong tumutulong sa komunidad.

V. ASSIGNMENT (GAWAING
BAHAY)
MEETING 3 DISMISSAL ROUTINE
1. Linisin ang silid-aralan.
2. Ayusin ang lahat ng upuan.
3. Pulutin ang basura at ilagay sa tamang tapunan.
4. Awitin ang awit pamamaalam
Song: “Paalam na sayo”
Pumili ng maayos para sa paglabas.

REMARKS
REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What
else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when
you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who require additional activities
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

for remediation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties dis I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Noted by:

Joana Marie C. Hernandez Guendalyn R. Nazareno

Kinder teacher Principal I