706 2209 1 SM
706 2209 1 SM
706 2209 1 SM
70
Abstract
The title of this study is "Analysis of Student Motivation in Learning Process of Citizenship
Education Class IX in State Junior High School 4 Tebelian River". The research method used in
this research is qualitative and descriptive research form. Data collection techniques used direct
observation techniques, direct communication techniques, and documentation study techniques.
The results of this study show that: 1) Based on the Analysis of Student Motivation in Learning
Process of Citizenship Education Class IX in State Junior High School 4 Tebelian River Lesson
2019/2020 year on the results of research, obtained a picture that is in providing motivation to
learn to students in the learning process Education Citizenship is categorized as low. 2)
Measuring student's motivation based on activity that is 59% is categorized as low, response is
50% and student attendance that is 96% can be categorized very high. 3) Research on Student
Motivation Analysis Analysis in Learning Process of Citizenship Education Class IX in State
Junior High School 4 Tebelian River Lesson Year 2019/2020 which has been done by using data
collection instrument in the form of observation, interview and documentation can be seen that
there are still students who can not independent and responsible in the process of learning Civics.
Abstrak
Judul penelitian ini adalah “Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Sungai Tebelian”.
Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif dan bentuk penelitian deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung,
dan teknik studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Berdasarkan Analisis
Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Sungai Tebelian Tahun Pelajaran 2019/2020 pada hasil
penelitian, diperoleh gambaran yaitu dalam memberikan motivasi belajar pada siswa dalam proses
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dikategorikan rendah. 2) Pengukuran motivasi belajar
siswa berdasarkan aktivitas yaitu 59% dikategorikan rendah, respon yaitu 50% dan kehadiran
siswa yaitu 96% dapat dikategorikan sangat tinggi. 3) PenelitianAnalisis Motivasi Belajar Siswa
dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 4 Sungai Tebelian Tahun Pelajaran 2019/2020 yang telah dilakukan dengan menggunakan
instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi dapat dilihat bahwa
masih terdapat siswa yang belum bisa mandiri dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran
PKn.
apa yang telah dijelaskan oleh guru yang harus dipelajari adalah
sehingga siswa selalu meminta guru bagaimana penanaman moral pada
menjelaskan berulang-ulang kali. siswa sejak dini. Karena motivasi
Ketiga, siswa jika diberi persoalan merupakan salah satu factor
atau permasalahan yang harus di penunjang keberhasilan proses
tanggapi, siswa sangat sulit dalam belajar. Maka motivasi belajar siswa
memberikan pendapatnya untuk pada proses pembelajaran PKn ini
memecahkan masalah tersebut. perlu mendapat perhatian khusus.
Karena hal itulah, terdapat siswa Oleh Karena itu, motivasi
yang tidak tuntas dalam dalam proses belajar siswa harus
mengerjakan ulangan harian diperhatikan dengan seksama,
maupun ulangan tengah semester. sehingga siswa mempunyai motivasi
Oleh sebab itu, motivasi dan minat untuk mengikuti proses
sangat penting dalam proses pembelajaran Pkn. Dalam proses
pembelajaran. Dengan adanya pembelajaran PKn diamati bahwa
motivasi, semangat belajar siswa masih banyak kendala yang
jadi terdorong dan tergerak untuk dihadapi siswa dan guru,
menjadi lebih baik sehingga tujuan diantaranya guru mata pelajaran
yang diinginkan oleh peserta didik PKn masih mengalami kesulitan
dapat tercapai sesuai dengan tujuan dalam mengaktifkan siswa untuk
pendidikan. terlibat langsung dalam proses
Untuk itu, pada penelitian ini penggalian dan penelaahan bahan
penulis ingin meneliti bagaimana pelajaran. Selain itu pula ada
motivasi belajar siswa dalam proses sebagian siswa memandang mata
pembelajaran pada bidang studi PKn pelajaran PKn sebagai mata
terutama di SMP Negeri 4 Sungai pelajaran yang bersifat konseptual
Tebelian, khususnya di kelas IX, dan teoritis. Akibatnya ketika siswa
sebab PKn bukan mata pelajaran mengikuti pembelajaran PKn
sejarah seperti bidang studi lainnya. mereka merasa biasa-biasa saja dan
Maka hal yang sangat substansial tidak menganggap penting mata
persentase sebesar 96% dan dapat dipengaruhi rasa ingin tahu yang
dikategorikan sangat tinggi. besar dan menganggap bahwa
b. Motivasi Belajar Siswa dalam betapa pentingnya mata pelajaran
Proses Pembelajaran PKn sehingga siswa menunjukan
Pendidikan respon yang besar, namun secara
Kewarganegaraan Kelas IX di ekstrinsik pengaruh tinggi atau
SMP Negeri 4 Sungai rendahnya respon lebih besar
Tebelian Tahun Pelajaran dipengaruhi oleh lingkungan
2019/2020. belajar baik teman, duru maupun
Dari faktor intrinsik yang orang tua. Pengaruh rendahnya
peneliti amati aktivitas siswa respon siswa lebih banyak
didasari niat yang keras untuk dikarenakan siswa tersebut malas
mengejar cita-cita sehingga dalam menggali ilmu dan suka
mereka mempersiapkan jadwal bermain didalam kelas pada saat
pelajaran, namun dapat dikatakan guru menyampaikan materi.
bahwa 30% dari hasil perhitungan Pada penilaian kehadiran
dikarenakan masih terdapat siswa, faktor intrinsik yang
beberapa siswa yang malas dalam mempengaruhi tinggi rendahnya
belajar, serta tidak disiplin dalam nilai kehadiran siswa dipengaruhi
belajar. Sedangkan secara oleh diri pribadi siswa yaitu rasa
ekstrinsik dikarenakan adanya semangat dalam menimba ilmu,
dukungan dari orang tua, guru dan namun secara eksternal karena rasa
lingkungan hal tersebut dapat takut jika tidak hadir kesekolah,
memberikan motivasi kepada diri karena apabila tidak berangkat
pribadi siswa untuk rajin belajar, kesekolah mereka akan dimarahi
jika dukungan itu kurang diberikan orang tua maupun guru di sekolah,
maka menjadikan siswa tersebut serta ketinggalan pelajaran dan juga
menjadi malas dalam belajar. dapat berpengaruh pada nilai raport
Secara intrinsik, respon mereka, bahkan jika kehadiran siswa
siswa yang tinggi sebagian besar buruk dikarenakan sering absen
(tidak masuk tanpa surat izin) maka nilai rata-rata respon siswa 50%,
bias tidak naik kelas. dan nilai rata-rata kehadiran siswa
c. Faktor yang Mempengaruhi sebesar 96%. Jika dijumlahkan
Motivasi Belajar Siswa dalam keseluruhan yaitu dengan nilai rata-
Proses Pembelajaran rata 59%. Dapat dikategorikan
Pendidikan Kewarganegaraan Motivasi Belajar Siswa Kelas IX
Kelas IX di SMP Negeri 4 dalam Proses Pembelajaran
Sungai Tebelian Tahun Pendidikan Kewarganegaraan di
Pelajaran 2019/2020 Sekolah Menengah Pertama Negeri
Terdapat dua jenis faktor 4 Sungai Tebelian Tahun Pelajaran
yang mendorong seseorang untuk 2017/2018 rendah.
berusaha mencapai kepuasan dan
menjauhkan diri dari ketidakpuasan. D. Simpulan
Dua faktor itu dusebutnya faktor Berdasarkan hasil penelitian
higiene(faktor ekstrinsik) dan faktor dan pembahasan. Dapat disimpulkan
motivator (faktor intrinsik). Faktor secara umum bahwa analisis
higiene memotivasi seseorang untuk motivasi belajar siswa dalam proses
keluar dari ketidakpuasan, termasuk pembelajaran Pendidikan
didalamnya adalaj hubungan antar Kewarganegaraan kelas IX di
manusia, imbalan, kondisi Sekolah Menengah Pertama Negeri
lingkungan, dan sebagainya (faktor 4 Sungai Tebelian Tahun Pelajaran
ekstrinsik), sedangkan faktor 2019/2020 dapat dikategorikan
motivator yaitu memotivasi rendah.
seseorang berusaha menvapai
kepuasan yang termasuk Daftar Pustaka
Annurrahman, M.Pd. 2014.
didalamnya adalah achievement,
BelajardanPembelajaran.
pengakuan, kemajuan tingkat Bandung : Alfabeta.
kehidupan (faktor intrinsik).
Arikunto, S. 2010. Prosedur
Dari nilai amatan yaitu nilai Penelitian: Suatu
Pendekatan Ptaktik.
rata-rata dari aktivitas siswa 59%,
Jakarta : PT Rineka Cipta.
ISSN: 2540 - 8038
Jurnal PEKAN Vol. 5 No.1 Edisi April 2020 Agnesia.H & Asih.T, Analisis...80