ENGLISH

LESSON #1: (CHANGING STATEMENTS INTO QUESTIONS BY ADDING TAG QUESTION)

GRAMMAR CONNECTIONS

Changing Statements into Questions by Adding Tag Question

A statement can be changed into questions by adding a tag question. A tag question is formed by repeating the main
verb if the main verb is some form of the verb to be. A comma is used before the tag question.
An affirmative statement can be changed into a question by adding the corresponding negative tag question.
Examples:
She is going to watch a dog show.
She is going to watch a dog show, isn’t she?

They are joining us to the show.

They are joining us to the show, aren’t they?

A negative statement can be changed into a question by adding the corresponding positive tag question.
Examples:
The pupils are not participating in the play.
The pupils are not participating in the play, are they?

She is not listening to her teacher.

She is not listening to her teacher, is she?

Paolo is not looking at us.

Paolo is not looking at us, is he?

If the subject of the sentence is a noun, change it to pronoun when used in a tag question.

APPLY IT

Write on each blank the appropriate tag question for each statement below.

_____________________1. The pupils are studying about a frog.

_____________________2. Miguel is looking at the frog closely.
_____________________3. A tadpole is like a brown fish.
_____________________4. The teacher is telling us how the frog develops.
_____________________5. The tadpoles are in the water.
_____________________6. The head of the tadpole is big.
_____________________7. Mica is not hurting the frog.
_____________________8. The tadpole is now a young frog.
_____________________9. Some farmers are catching frogs.
_____________________10. Other students are studying the life cycle of a frog.

EXTRA PRACTICE

Change each statement into questions by adding tag question. Write each questions on the blank.

1. A mammal is not a bird.

___________________________________________________________________________________________
2. Baby mammals are looked after by their mothers.
 ___________________________________________________________________________________________
3. The pupils are looking at the pictures of different mammals.
___________________________________________________________________________________________
4. The high school boys are telling us about mammals.
___________________________________________________________________________________________
5. Some of the girls are not listening to them.
___________________________________________________________________________________________
6. Bats are the only mammals that can fly.
___________________________________________________________________________________________
7. The blue whale is the biggest mammal.
___________________________________________________________________________________________
8. Mammals are living all over the world.
___________________________________________________________________________________________
9. Mammals are warm-blooded.
___________________________________________________________________________________________
10. Miss Cruz is discussing about groups of mammals.
___________________________________________________________________________________________

FILIPINO

ARALIN #1: DALAWANG URI NG PANGNGALANG PAMBALANA

Dalawang Uri ng Pangngalang Pambalana

 Pangngalang Konkreto o Tahas – tumutukoy sa mga pangngalang material o yaong mga bagay na
nakikita at nadadama an gating mga pandama.
Halimbawa: mesa, guro, bulaklak, pagkain, alaga

 Pangngalang Di-konkreto o Basal – tumutukoy sa mga pangngalang di material. Ito’y nagsasaad ng

mga bagay na matatagpuan lamang sa diwa o kaisipan at di-tuwirang nadarama ng ating mga
pandama.
Halimbawa: kalungkutan, kaligayahan, kabayanihan, katalinuhan, kabutihan

MADALI LANG IYAN

Suriin ang mga pangngalan sa kahon. Kilalanin kung ang mga ito ay konkreto o di-konkreto. Isulat sa
tamang hanay ang iyong sagot.

Pag-ibig ina kapayapaan pagkain babasahin

Aklat lapis tagumpay bag katalinuhan

Konkreto o Tahas Di-konkreto o Basal

SUBUKIN PA NATIN

Isulat sa patlang kung konkreto o di-konkreto ang mga pangngalangmay salungguhit.

______________1. Ang bawat tao sa mundo ay may pantay na karapatan.

______________2. Dapat natingigalang ang bawat isa, babae man o lalaki.

______________3. Tulungan natin ang mga may kapansanan upang makapagdulot tayo ng kasayahan.

______________4. Maaaring paunahin silang pumasok sa pinto o umupo sa bus.

______________5. Maari rin natin silang dulutan ng kaligayahan sa ating munting paraan.

______________6. Buhatin kaya ang kanilang bag at iba pangdala-dalahan.

______________7. Dalawin sila sa kanilang mga bahay kung kinakailangan.

______________8. Mahalaga ring hayaan natin silang makapamuhay nang normal nang hindi nasasaktan
ang kanilang damdamin.

______________9. Magbigay tayo ng donasyon, pera man o paglilingkod sa mga organisasyong

tumutulong sa kanila.

_____________10. Ang pag-unlad ay hindi malayo kung gagawa tayo ng kabutihan sa kapwa tao.
 MATH

LESSON #2: MULTIPLYING 5 DIGITS OR MORE FACTORS BY MULTIPLIES OF 10,

100, AND 1,000
 SCIENCE

LESSON #1: ANIMAL MOVEMENTS

Do you know how animals move? Do you think they all move in the same manner? Or do they move in
different ways? Observe some animals and tell how they move.
Dogs, cats, pigs, chickens, horses, goats, carabaos, cows, ants, and other animals have legs. They can
move by walking and running.

Horses can gallop. Cows can jump a little. Although they usually seem very still and slow, cows can and do
run. If they run fast enough, they can jump over a low fence.

Pigs do not roll around in mud to get dirty. They do not sweat the way humans do, so they roll in mud
when they feel hot. When they roll in mud, it makes them feel cooler.

Grasshoppers, frogs, rabbits, and other animals have strong hind legs. They move by hopping, leading and
jumping.

Some animals like worms, snakes, snails, and caterpillars have no legs. They use their bodies. To push
against the ground. They can crawl.

Monkeys and apes use their hands and arms to move. They can climb.

Fishes, dolphins, sharks, whales and other animals have tails, fins, or flippers. They can move by
swimming. Fishes use their fins to move forward and backward. Their tail fins move from side to side and
also help them move forward. Other fins help fishes turn in different directions.

Sea horses are fishes that live in shallow ocean water. They use their tails to grab things. Sea horses
can change their color to match their surroundings. This helps them hide from their enemies.

Monkeys use their tails to grab things. Their tails are called prehensile tails. Chameleons, like sea
horses, change their colors to match their surroundings.

Other sea creatures like crabs and shrimps have false feet. They can move and swim.

The eight arms of the octopuses make them easier to catch and hold their food. Octopuses hide in
underwater caves and under rocks during the day and come out at night to hunt for food.

Birds, bees, flies, mosquitoes, butterflies, and other insects have wings, which they use to move and fly.
Dragonflies are large flying insects. People started calling the dragonflies because they do look
somewhat like tiny dragons. On a hot, humid summer day, you might see a dragonfly.
REVIEW

Write on the blanks how the following animals move, and the body part/s they use in moving.

Movement/s Body Part/s Used

1. Dog _____________________ _______________________
2. Pig _____________________ _______________________
3. Rabbit _____________________ _______________________
4. Snake _____________________ _______________________
5. Monkey _____________________ _______________________
6. Dolphin _____________________ _______________________
7. Sea horse _____________________ _______________________
8. Shrimp _____________________ _______________________
9. Octopus _____________________ _______________________
10. Butterfly _____________________ _______________________

SIBIKA

ARALIN #1: ANG MGA UNANG PILIPINO

Ang arkeolohiya ay ang pag-aaral sa nakalipas ng isang
bansa at ng kultura nito. Ang mga arkeologo ay ang mga taong
nag-aaral sa mga bagay na may kaugnayan sa kultura ng
panahong hindi pa nakatala sa kasaysayan. Naghuhukay sila ng
mga labi ng kulturang ito.

Mayroong dalawang teorya na pinaniniwalaang pinagmulan

ng mga unang Pilipino. Ang una ay batay sa pnanaliksik ni
Dr. Robert Fox, isng tanyag na antropologo. Sinasabi na ang mga
unang taong nanirahan sa Pilipinas ay ng mga Taong Tabon. Nanirahan sila
sa Yungib Tabon sa Palawan noong 22,000 B.C. Nahukay ang kanilang
mga bungonoong 1962 at sinsabaing ang mga ito ay tulad ng isang Pilipinong
nabibilang sa makabagong panahon.
Batay sa katangian ng mga labi ng mga Taong Tabon, ang unang Pilipino ay mayroong usling mga kilay at
malapd na noo. Gawa sa bato ang kanilang mga gamit. Ang mga yungib ang nagsilbing kanilang tirahan. Ang
pangangaso at paghahanap ng halamang ligaw ang kanilang gawain.

Subalit noong taong 2007. Kamangha-manghang natagpuan ang labi ng isang foot bone sa Kuweba ng Callao
sa Penablanca, Cagayan. Binansagan itong galng sa Callao Man o taong Callao na tinatayang nasa 67,000
taong gulang, na higit na nauan sa taong Tabon.

Ang pagkakatuklas sa labi ng taong Callao ay pinangunahan ni Dr. Armand Mijares, isang arkeolohgo at
propesor sa Unibersidad ng Pilipinas.

Ayon sa kanilang pag-aaral, ang mga unang tao ay galling sa subkontinente ng India na kilala ngayon bilang
Timog Asya. Silay ay nagpunta sa bahaging timog ng Palawan, papunta sa isla ng Mindoro, at patuloy na
naglakbay sa pamamagitan ng paglalakad patungo sa Cagayan, At sa kuweba ng Callao nanirahan ang mga
unang tao, ayon sa teorya ng pangkat ni Dr. Mijares.

GAWAIN

Punan ang mga patlang ng angkop na salita.

1. Mayroong ________________ na pinaniniwalaang pinagmulan ng mga unang Pilipino.

2. Ang _____________ ay ang pag-aaral sa __________ ng isang bansa at ng kultura nito.

3. Sinasabi na ang mga unang taong nanirahan sa Pilipinas ay ng mga _________________.

4. Ang mga arkeologo ay ang mga taong nag-aaral sa mga bagay na may kaugnayan sa kultura ng panahong
______________________________.

5. Ang una ay batay sa pnanaliksik ni ____________________, isang tanyag na antropologo.

6. Ang mga unang tao ay galling sa subkontinente ng ____________ na kilala ngayon bilang Timog Asya.

7. Nanirahan sila sa Yungib Tabon sa Palawan noong ________________ B.C.

8. Subalit noong taong _______________. Kamangha-manghang natagpuan ang labi ng isang foot bone sa
Kuweba ng Callao sa ___________________.

MSEP

LESSON #2: ART FROM THE ISLAMIC TRADITIONS

Look at the picture. It is called the panolong.

The panolong is an extended floor beam usually found in
the torogan, the ancestral house of the upper class member
of an Islamic cultural community in Mindanao.
The panolong has the two major okir or carving design which this
cultural community is known for. These are the sarimanok, the
mythical bird, and the naga, the mythical serpent.

The Maranaos make up a Filipino ethnolinguistic group

living in the provinces of Lanao del Norte and Lanao del Sur in
Mindanao.

The name Maranao means “People of the Lake.” It refers to

the group’s traditiol territory that surrounds Lake Lanao.
Maranao refres not just to the people but also to the maranao
language that they speak.

Maranao communities are clustered around a mosque, the

Islam’s place of worship, and a torogan, a royal house where the Sultan or the most prominent member of
the community lives.

Aside from the torogan, the Maranaos are also know for their exotic textiles, metalwork, and woodcraft
which usually incorporates the okir.

Okir referes to the geometric, flowing and sometimes, floral designs found in Maranao and Muslim-
inspired artwork. The okir design is woven or printed in the textiles, carved in wooden figures and
structures or etched in metalwork.
The sarimanok, a stylized figure of a bird carrying a fish in its

beak, and the naga, a serpent figures, are found in he modern

variations of the okir.

COLORING

GMRC

ARALIN 1
Mga Layunin
 Mabalikan ang nakaraang leksyon Mga kagamitan
 Mabasa at maunawaan ang kwento Modyul, kompyuter/gadyet
 Makabisado ang talata mula sa bibliya

Basahin at unawaing Mabuti ang kwento mula sa Mateo 14:1-21.

 Ang Mahimalang Pagpapakain sa Limanlibo

13
Nang marinig ni Jesus ang pagkamatay ni Juan, sumakay siya sa isang bangka at pumunta sa isang lugar na walang tao.
Ngunit nang mabalitaan naman iyon ng mga tao, sila'y naglakad papalabas sa kani-kanilang bayan at sinundan si
Jesus. 14 Pagdating ni Jesus sa dalampasigan, nakita niya ang napakaraming taong iyon. Nahabag siya sa kanila at
pinagaling niya ang mga maysakit na dala nila.

15
Nang dapit-hapon na'y lumapit sa kanya ang mga alagad. Sinabi nila, “Malapit na pong lumubog ang araw at liblib ang
lugar na ito. Papuntahin na po ninyo sa mga kalapit na nayon ang mga tao upang makabili ng kanilang makakain.”

16
“Hindi na sila kailangang umalis. Bigyan ninyo sila ng makakain,” sabi ni Jesus.

17
Sumagot sila, “Wala po tayong pagkain kundi limang tinapay lamang at dalawang isda.”

18
“Dalhin ninyo rito,” sabi niya. 19 Pinaupo niya sa damuhan ang mga tao. Kinuha ang limang tinapay at dalawang isda,
tumingala siya sa langit at nagpasalamat sa Diyos. Pinaghati-hati niya ang mga tinapay at iniutos sa mga alagad na
ipamahagi iyon sa mga tao. 20 Nakakain at nabusog ang lahat. Nang ipunin ng mga alagad ang natirang pagkain,
nakapuno pa sila ng labindalawang kaing ng tinapay. 21 May limanlibong lalaki ang nakakain, bukod pa sa mga babae at
mga bata.

GAWAIN
Punan ng tamang sagot ang bawat patlang.

1. May _____________________________ lalaki ang nakakain, bukod pa sa mga babae at mga bata.
2. Wala po tayong pagkain kundi _____________________________ tinapay lamang at
_____________________________ isda.
3. Nahabag siya sa kanila at _____________________________ ang mga may sakit na dala nila.
4. Hindi na nila kailangan umalis. Bigyan ninyo sila ng _____________________________.

Ibahagi ang iyong nakuhang mga aral sa kwento.

KABISADUHIN

“Kaya't huwag kayong mag-alala na baka kayo kapusin sa pagkain, inumin o damit.
Hindi ba't ang mga Hentil ang nababahala tungkol sa mga bagay na ito?
Alam na ng inyong Ama na nasa langit na kailangan ninyo ang lahat ng ito.”
MATEO 6:31-32