1

COURSE SYLLABUS INS Form 1

in September 2021
Revision: 5
Page 1 of 5
FIL124 MC4

(Course )
Pagtuturo ng Filipino sa
Elementarya 1 : Estraktura at
Gamit ng Wikang Filipino
(Descriptive Title)
2nd Semester, 2022-2023
A.Y.

Department/Area : Filipino
Curriculum : First Year only
Curricular Year : First Year
No. of Hours/Sem : 54 hrs.
Credit Unit(s) : 3 units
Prerequisites : wala
 2

Vision of the University : CTU as a premier, inclusive, globally-recognized research and innovation, smart, community-responsive, and sustainable
technological university

Mission of the : The University shall primarily provide leading-edge degree programs, innovative professional, entrepreneurial, and
University technical instruction as well as research and extension programs that address both the needs of the region and the nation
in the context of the global knowledge economy, Fourth Industrial Revolution, and sustainability.

Goals of the University : By the end of 2024, CTU will be globally recognized for its quality. Specifically, it will:
• Obtain a Philippine university system status with a CHED SUC Level V recognition or
equivalent;
• Be ranked among the Top 10 Universities in the Philippines;
• Be included in the list of internationally recognized ranking of universities (including
Quacquarelli Symonds, Times Higher Education, Shanghai University Ranking, World
University Impact Rankings);
• Pursue efforts to pave way for the development of new programs (including natural sciences
and Doctor of Medicine) and Transnational Higher Education;
• Achieve world-class performance and excellence in total quality management; and
• Lead innovations in the Fourth Industrial Revolution.

Core Values : Commitment, Transparency, Unity, Patriotism, Integrity, Excellence, Spirituality (CTU PIES)
 3

Course Description : Pangunahing kahingian sa anumang pagtuturo ng wika ang pag-aaral at pagsusuri sa estrukturang nakapaloob dito.
Hindi maititiwalag ang kayarian ng wika upang masapol at maunawaan ang kaligiran, kalikasan at kasaysayan nito. Kung
gayon, ang kursong ito ay nakatuon sa pagsanay ng paggamit ng estruktura at gamit ng Wikang Filipino sa pagtuturo sa
elementarya. Sumasaklaw ito sa deskriptibong pag-aaral ng wikang Filipino sa antas ng ponolohiya, morpolohiya,
sintaktika at semantika. Bibigyang-diin sa kursong ito ang ibat ibang dulog at estratehiya sa pagtuturo at pagtataya ng/sa
wikang Filipino ayon sa kahingian ng K – 12 curriculum..

Graduate Attributes : GA 1: Highly Skilled Individual

GA 2: Ethically-Imbued Professional
GA 3: Service-Oriented
GA 4: Effective Communicator

Program outcomes : PO1: Demonstrate in-depth understanding of the diversity of learners in various learning areas
PO2: Manifest meaningful and comprehensive pedagogical content knowledge (PCK) of the different subject areas
PO3: Utilize appropriate assessment and evaluation tools to measure learning outcomes
PO4: Manifest skills in communication, higher order thinking and use of tools and technology to accelerate learning and
teaching
PO5: Demonstrate positive attributes of a model teacher, both as an individual and as a professional

Course Learning
Outcomes CLO1: naipapamalas ang kasanayan sa pagpapaliwanag ng mga batayang kaalaman sa pagtuturo ng panitikan ng
Pilipinas sa elementarya,
CLO2: naipapamalas ang kahusayan sa pagtuturo ng Filipino gamit ang wikang Filipino at mother tongue at akmang
dulog pagtuturo at pagkatuto ng/sa panitikang Filipino ayon sa kahingian ng K-12 kurikulum,
CLO3: . nakakapili, nakakalikha at nakakagamit ng kagamitang panturong nakaugat sa lokal na kultura at
CLO4: . nakakapili, nakakalikha at nakakagamit ng mga akmang pagdulog sa pagtasa at pagtaya sa pagtuturo at
pagkatuto ng/sa wikang Filipino.
 4

Course Content :
ITINAKDANG BUNGA NG PANTASANG PANTURO- NILALAMAN HULWARANG PUNA
PAGKATUTO GAWAIN PAMPAGKATUTONG PAMPAGKATUTO
GAWAIN
(TIME ALLOCATION)
a.Nabibigyang-depinisyon ang -Maikling Lektyur Diskusyon Kahulugan ng Wika Powerpoint
wika batay kay Henry R. Gleason. pagsusulit/Pagsas Presentation at laptop
Interaktibong
anay
b.Natatalakay ang mga Talakayan
elementong taglay ng isang wika.
c.Naibabahagi ang halaga ng
wika sa sarili at sa lipunan sa
kabuoan.

Malayang Talakayan -Mga teoryang

a. Natatalakay ang mga
sumusunod: Jean Piaget pilosopikal ng
Pagbibigay ng
(Developmental Stages of edukasyon at wika/
Halimbawa
Learning), Leo Vygotsky Teorya sa kalikasan at
(Cooperative Learning), Jerome pagkatuto ng wika
Bruner (Discovery Learning),
 5

Robert Gagne (Heirarchical

Learning), David Ausubel
(Interactive/Integrated Learning),
Cummins(Basic Interpersonal
Communication Skills-BICS at
Cognitive Academic Language
Proficiency SkillsCALPS) b.
Naipapaliwanag ang implikasyon
ng mga teoryang nabanggit sa
pagtuturo at pagkatuto ng/sa
Filipino
Linggo 1
a. Naipapaliwanag ang kahulugan Maikling Pagsusulit Lektyur Diskusyon Ponolohiya : Powerpoint
ng ponolohiya. Titik at Ponema, presentation at laptop
Kolaboratibong Ponemang Patinig at
Ponemang Katinig
b. Naikokontrast ang titik at talakayan/ Question
ponema gayundin ang ponemang and Answer
patinig at katinig sa isa’t isa.
c. Nasusuri ang mga salita batay
sa bilang ng titik at ponema nito.

a. Napag-uusapan ang ponemang Ponemang Segmental

Malikhaing
segmental partikular ang
Pagsasadula
diptonggo, klaster, pares minimal
 6

at ponemang malayang
nagpapalitan.
b. Nakakapagbigyan ng mga tiyak
na halimbawa ng saklaw ng
ponemang segmental.
c. Nagagamit ang mga ibinigay na
halimbawa sa sariling
pangungusap kaugnay sa mga
isyung pambansa.

a. Napag-uusapan ang saklaw ng Ponemang

ponemang suprasegmental. Suprasegmental

b. Nagagamit ang kaalaman sa

ponemang suprasegmental sa
aktuwal na pakikipag-usap.
c. Naibabahagi ang reaksiyon
kaugnay sa pagkakaroon ng
kaaalaman tungkol sa ponemang
suprasegmental.
Linggo 2
 7

a. Nakikilala ang apat na uri ng Maikling Interaktibong Apat na Uri ng Bigkas Powerpoint
bigkas at ang kaukulang tuldik na Pagsusulit/ Talakayan presentation at Laptop
ginagamit dito. Pagsasanay
Pakikinig at
b. Nagagamit ang tamang tuldik pagsasalita bilang
sa isang salita batay sa ensayo sa pagbigkas
kahulugang taglay nito. at pagpapantig

c. Nabibigkas nang tama ang mga

salita sa tulong ng tuldik na
ginamit.

a. Naipapaliwanag ang mga Pormasyon ng Pantig

tuntunin sa pagpapantig sa at Pagpapantig
wikang Filipino.
b. Napapantig nang tama ang
mga salita sa wikang Filipino.
c. Naibabahagi ang halaga ng
pagpapantig sa pag-aaral ng
wikang Filipino
Linggo 3
a. Natatalunton ang ebolusyon ng Indibidwal na Lektyur Diskusyon Ebolusyon ng Powerpoint
alpabetong Filipino sa gawain para sa Alpabetong Filipino presentation at Laptop
pamamagitan ng timeline. pagbaybay Interaktibong
Talakayan
 8

b. Naitatampok ang pinakalutang

na katangian ng bawat alpabeto
sa pinagdaanang kasaysayan
nito.
c. Napapapangatwiranan kung
bakit mahalaga ang patuloy na
ebolusyon ng alpabetong Filipino.
a. Nailalarawan ang punto ng
artikulasyon. Panonood ng Video Punto ng Artikulasyon
b. Nabibigkas ang bawat
ponemang katinig batay sa punto
ng artikulasyon.
c. Napupunuan ang talahanayan
sa tamang punto ng artikulasyon.
a. Nailalarawan ang paraan ng
artikulasyon. Paraan ng
Artikulasyon
b. Nabibigkas ang bawat
ponemang katinig batay sa
paraan ng artikulasyon. c.
Napupunuan ang talahanayan sa
tamang paraan ng artikulasyon.
a. Naipapaliwanag ang Maikling Morpolohiya Mga Uri
kahulugan ng morpolohiya. Pagsusulit/ ng Morpema
Pagsasanay
 9

b. Nasusuri ang mga salita batay

sa mga uri ng morpema.
c. Nakakapagbigay ng mga tiyak
na halimbawa sa mga uri ng
morpema.
Linggo 4

a.Nabibigyang-kahulugan ang Pagsulat ng Fast talk/Paspasang Mga Pagbabagong Mga kagamitang

mga pagbabagong maikling Usapan Morpoponemiko panturo
morpoponeniko. sanaysay Manila Paper
b. Nakakapagbigay ng mga tungkol sa Chalk
tamang halimbawa sa mga natutuhan
pagbabagong morpoponemiko.
c. Nasasabi ang halaga sa
pagaaral ng mga pagbabagong
morpoponemiko

a. Natatalakay ang saklaw ng Pakitang Turo Pangkatang Talakayan Bahaging Powerpoint

pangngalan. Pangnilalaman: presentation at Laptop
b. Nakakapagbigay ng mga Pangngalan
Pagsulat ng
tamang halimbawa sa bawat
Banghay-aralin
saklaw ng pangngalan.
c. Nagagamit sa makabuluhang Paglikha ng
pangungusap ang mga ibinigay na kagamitang
tiyak na halimbawa sa bawat
 10

saklaw ng pangngalan. panturo

Pagbuo ng
angkop na
pagtataya
(assessment)

Linggo 5
MIDTERM NA PAGSUSULIT
a.Natatalakay ang saklaw ng Pakitang Turo Pangkatang Talakayan Panghalip Powerpoint
panghalip. b. Nakakapagbigay ng presentation at laptop
mga tamang halimbawa sa bawat
Pagsulat ng
saklaw ng panghalip.
Banghay-aralin
c. Nagagamit sa makabuluhang
Paglikha ng
pangungusap ang mga ibinigay na
kagamitang
tiyak na halimbawa sa bawat
panturo
saklaw ng panghalip
a. Naipapaliwanag ang Pandiwa
Pagbuo ng
depinisyon ng pandiwa.
angkop na
b. Nababanghay ang mga salita pagtataya
sa bawat aspekto at iba pang (assessment)
kategorisasyon ng pandiwa.
 11

c. Natatalakay ang pokus at

kaganapan ng pandiwa gamit ang
mga tamang halimbawa.
a. Nabibigyang-kahulugan ang
pang-uri. b. Napag-uusapan ang Pang-uri
lahat ng saklaw ng pang-uri.
c. Nailalarawan ang
kasalukuyang kalagayan ng
bansa at mundo gamit ang mga
tamang pang-uri.
a. Natutukoy ang pang-abay sa Pang-abay
isang pangungusap o pahayag.
b. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng
pang-abay.
c. Nagagamit ang mga pangabay
sa pagbuo ng mga pangungusap
tungkol sa pagkamakabayan at
pagkamamamayan.
Mga epektibong dulog
a. Naipapamalas ang kahusayan at estratehiya sa
sa pagtuturo ng Filipino gamit ang pagtuturo ng bahaging
wikang Filipino at mother tongue pangnilalaman
at akmang dulog sa pagtuturo at
pagkatuto ng/sa wikang Filipino
 12

ayon sa kahingian ng K-12

kurikulum
b. Nakakapili, nakakalikha at
nakakagamit ng kagamitang
panturong nakaugat sa lokal na
kultura at
c. Nakakapili, nakakalikha at
nakakagamit ng mga akmang
pagdulog sa pagtasa at pagtaya
sa pagtuturo at pagkatuto ng/sa
wikang Filipino
a. Naipapaliwanag ang halaga ng Pakitang Turo Pangkatang Bahaging Powerpoint
pang-angkop sa isang Talakayan Pangkayarian: Pang- presentation at laptop
pangungusap. angkop
Pagsulat ng
b. Nalalapatan ng tamang
Banghay-aralin
pangangkop ang bawat
pangungusap. Paglikha ng
kagamitang
c. Nakikritika ang isang sanaysay
panturo
batay sa ginamit na mga pang-
angkop.
Pagbuo ng
a. Naikokontrast ang pangatnig
angkop na Pangatnig
para sa magkatimbang at
pagtataya
dimagkatimbang na yunit.
(assessment)
 13

b. Nagagamit ang pangatnig sa

pagbuo ng isang malikhaing akda.
c. Nasusuri kung bakit dapat alam
ang paggamit ng tamang
pangatnig.

a. Nabibigyang-depinisyon ang Pakitang Turo Pangkatang Pantukoy Powerpoint

pantukoy. Talakayan presentation at laptop

b. Nakikilala ang mga pantukoy. Pagsulat ng

Banghay-aralin
c. Nagagamit ang tamang
pantukoy sa pagbuo ng Paglikha ng
makabuluhang pangungusap kagamitang
tungkol sa pangangalaga ng panturo
kalikasan.
a. Nakikilala ang mga pangukol sa Pagbuo ng Pang-ukol
wikang Filipino. angkop na
pagtataya
b. Nagagamit ang mga pangukol (assessment)
sa pagbubuo ng makabuluhang
pangungusap tungkol sa halaga
ng edukasyon.
c. Nasusuri ang papel na
ginagampanan ng pangukol sa
 14

pagbuo ng mga pangungusap sa

wikang Filipino
a. Naipapamalas ang kahusayan
Mga epektibong dulog
sa pagtuturo ng Filipino gamit ang
at estratehiya sa
wikang Filipino at mother tongue
pagtuturo ng bahaging
at akmang dulog sa pagtuturo at
pangkayarian
pagkatuto ng/sa wikang Filipino
ayon sa kahingian ng K-12
kurikulum
b. Nakakapili, nakakalikha at
nakakagamit ng kagamitang
panturong nakaugat sa lokal na
kultura at
c. Nakakapili, nakakalikha at
nakakagamit ng mga akmang
pagdulog sa pagtasa at pagtaya
sa pagtuturo at pagkatuto ng/sa
wikang Filipino
a.Natatalakay ang saklaw ng Pagsulat ng Inter-aktibong Sintaks Powerpoint
sintaks talata/sanaysay talakayan presentation at laptop
b. Nakakabuo ng mga matinong
Lektyur Diskusyon
pangungusap tungkol sa
karapatang pantao.
c. Nakikritika ang mga talata batay
sa pangungusap na bumubuo rito
 15

a. Nakikilala ang pangungusap Pangungusap Batay sa

batay sa gamit. Gamit
b. Nailalatag ang halaga ng apat
na uri ng pangungusap batay sa
gamit.
c. Nakakabuo ng isang sanaysay
na may tamang paggamit ng
pangungusap.
a. Natutukoy ang mga Pangungusap Batay sa
pangungusap batay sa kayarian. Pagsasanay sa Kayarian
pisara
b. Nakakapagbigay ng mga
tamang halimbawa ng
pangungusap batay sa kayarian.
c. Nasasabi ang halaga ng pag-
aaral sa mga kayarian ng
pangungusap sa pagbubuo ng
tamang sulatin.
a. Nailalahad ang mga uri ng Pangungusap na Hindi
Pagsulat ng Lantad ang Paksa
pangungusap na hindi lantad ang maikling dula at
paksa. pagtatanghal
gamit ang rubrik
b. Nakakabuo ng iskrip na
ginagamitan ng mga
pangungusap na hindi lantad ang
paksa.
 16

c. Nakakapagtanghal ng isang
maikling dulang may tuon sa mga
pangungusap na walang paksa.

a. Naipapaliwanag ang Maikling Talakayan Semantika: Denotasyon Powerpoint

semantika. Pagsusulit at Konotasyon presentation at laptop
b. Naikokontrast ang denotasyon
at konotasyon.
c. Nasusuri ang mga salita kung
ito ay denotasyon o konotasyon.
Paggamit ng
a. Natatalakay ang paggamit ng Larong pangwika
Diksiyonaryo
diksiyonaryo.
b. Nakikilala ang bawat bahagi ng
diksiyonaryo.
c. Nakakabuo ng mga pagsusulit
kaugnay sa pagggamit ng
diksiyonaryo.
a. Naipapamalas ang kahusayan Pakitang Turo Pagkritika (Critiquing) Sintesis at Paglalapat Powerpoint
sa pagtuturo ng Filipino gamit ang at Paggamit ng rubrik ng mga Natutuhan sa presentation at laptop
wikang Filipino at mother tongue Pagsulat ng Kurso Rubriks
Banghay-aralin
at akmang dulog sa pagtuturo at
pagkatuto ng/sa wikang Filipino Paglikha ng
ayon sa kahingian ng K-12 kagamitang
kurikulum panturo
Pagbuo ng
 17

b. Nakakapili, nakakalikha at angkop na

nakakagamit ng kagamitang pagtataya
panturong nakaugat sa lokal na (assessment)
kultura at
c. Nakakapili, nakakalikha at
nakakagamit ng mga akmang
pagdulog sa pagtasa at pagtaya
sa pagtuturo at pagkatuto ng/sa
wikang Filipino
PINAL NA PAGSUSULIT

References:
Almario, Virgilio S. Patnubay sa Pagsasalin. Lungsod Pasig: Anvil Publishing, Inc. 2003.
Badayos, Paquito B. Masining na Pagpapahayag, Aklat sa Filipino 3, Antas-Tersiyarya. Lungsod Valenzuela: Mega-Jesta Prints, Inc.
2010. Badayos, Paquito B. Metodolohiya sa Pagtuturo at Pagkakatuto ng/sa Filipino, Mga Teorya, Simulain at Estratehiya. Lungsod
Malabon: Mutya Publishing House, Inc. 2008.
Bernales, Rolando A., et al. Masining na Pagpapahayag sa Filipino: Mga Prinsipyo at Proseso. Lungsod Valenzuela: Adelko Printing
Press. 2012.
Bernales, Rolando A., et al. Akademikong Filipino para sa Kompetetibong Filipino. Lungsod Malabon: Mutya Publishing House, Inc.
2013. Batnag, Aurora E. at Jayson D. Petras. Teksbuk sa Pagsasalin. Lungsod Quezon: C & E Publishing, Inc. 2009
Batnag, Aurora E. at Alvin Ringgo C. Reyes. Sayusay, Sining ng Mabisang Pagpapahayag. Lungsod Quezon: C & E Publishing, Inc.
2011. Corpuz, B. & Salandanan, G. (2015). Principles of teaching (with TLE). Quezon City: LORIMAR Publishing.
Malicsi, Jonathan C. Gramar ng Filipino. Lungsod Quezon: Sentro ng Wikang Filipino. 2013.
Paz, Consuelo J., et al. Ang Pag-aaral ng Wika. Lungsod Quezon: UP Press. 2003. PPST-RPMS
 18

Manual Santos, Benilda S. (ed). Ang Wikang Filipino sa Loob at Labas ng Akademya’t Bansa, Unang Sourcebook ng SANGFIL
1994-2001. Lungsod Quezon: UP-SWF. 2003.
Tanawan, Dolores S., et al. Retorika: Mabisang Pagpapahayag sa Kolehiyo. Bulacan: Trinitas Publishing, Inc. 2003.
Victoria, Vasil A. Ponolohiyang Filipino. Sariling Limbag. 2018.
Villafuerte, Pat V., et al. Ang Manghahasik ng Edukasyong Pangwika. Bataan: Sons Print Corporation. 2009.
Zafra, Galileo S. Daluyan, Journal ng Wikang Filipino. Lungsod Quezon: SWF. 2002. http://kwf.gov.ph/wp-
content/uploads/Ortograpiyang-Pambansa.pdf
http://sentrofilipino.upd.edu.ph/programa_at_proyekto/download/uswagan_kartila_fil.pdf http://kwf.gov.ph/wp-
content/uploads/Pagpaplanong-Wika-at-Filipino_2.pdf

Course Requirements:
1. Markahang Pagsusulit (Midterm/Final) - 40%
2. Maikling Pagsusulit (Pasalita/Pasulat) – 30%
3. Proyekto sa Midterm (Pagsulat ng Banghay Aralin at Pakitang Turo)– 10%
Evaluation Procedure:
Markahang Pagsusulit : 40%
Kakayahan sa Klase : 60%
Pagsusulit (maikli/malawakan) 30%
Markahang Resitasyon 20%
Proyekto/Takdang Aralin/Pinal na Report 10%
Kabuuan 100 %
 19

Prepared by:
Arnel Q. Mendaros

Revision Date: Abril 15, 2023

Submission Date: Abril 15, 2023

Utilized by:

Arnel Q. Mendaros, LPT

Consultation Hours:

Contact Details/Email:

Upon Recommendation of the Curriculum Committee:

 20

ARVIN B. SALERA, M. Ed LUZ P. ROLDAN, MAED

MEMBER MEMBER

Approved by:

ARLENE R. SALAC, Dev. Ed. D

DEAN OF INSTRUCTION