day Tuesday

time 7:30 am-8:20 am 8:20 am-9:10 am 9:10 am-10:00 am 10:20 am-11:10 am 11:10 am-12:00 am
I. WEEKLY OBJECTIVES
A. Content Standards The learners demonstrate an understanding preparing and cooking cereals and starch dishes
B. Performance Standards The learners independently prepare and cook cereals and starch dishes
LO 3. Present starch and cereal
LO 4. Storing starch and cereal dishes
C. Learning Competencies/ dishes
objectives 3.1. present starch dishes with 4.1. store starch and cereal at appropriate temperature To prepare the learners for their
suitable plating and garninshing 4.2. maintain optimum freshness and quality of starch and cereal dishes according to standards upcoming preliminary examinations
according to standards 4.3. store starch and cereal according to standard operating procedures

Learning Competency code TLE_HECK9-12CD-Ij-7 TLE_HECK9-12CD-Ij-8

Factors to consider in presenting

starch and cereal dishes: Plating, Techniques for storing starch and cereal dishes
II. CONTENT Review Proper
garnishing, sauces, and FIFO (First In, First Out)
accompaniments
III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teaher's Guide pages
2. LM's pages
3. Text book's pages
4. Additional Materials
from LR portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES

Time Allotment 3 minutes

B. Establishing a purpose for the lesson The learners will explain this: What is the purpose of storing foods? What is the purpose of storing foods? What is the purpose of storing foods?
"People eats with
their eyes first"
 Time Allotment 4 minutes 2 minutes 2 minutes 2 minutes
C. Presenting examples/ Let the learners describe the plating Let the learners will give different Let the learners will give different storing Let the learners will give different
instances of the style of the following: storing tools, materials and equipment. tools, materials and equipment. storing tools, materials and equipment.
new lesson

Review Proper

Time Allotment 5 minutes 2 minutes 2 minutes 2 minutes 50 minutes

D. Discussing new concepts and Oral Response Activity Oral Response Activity Oral Response Activity Oral Response Activity
practicing new skills # 1 Processing Processing Processing Processing
1. What are the factors for 1. How 1.
consideration in presenting cereals 1. How to store cereals and starch to store cereals and starch dishes How to store cereals and starch dishes
and starch dishes? dishes properly? properly? properly?
2. What is plating? garnishing? side 2. 2. What is the 2. What is
dish? What is the concept of FIFO? Cite concept of FIFO? Cite example/s. the concept of FIFO? Cite example/s.
3. What are the guidelines and example/s.
techniques in plating?
4. What are the
possible accompaniments of pasta
dishes?

Time Allotment 15 minutes 9 minutes 9 minutes 9 minutes

E. Discussing new concepts and The learners will demonstrate the The learners will present on how to The learners will present on how to store The learners will present on how to
practicing new skills # 2 proper plating for pasta dishes. store the following using the proper the following using the proper techniques store the following using the proper
techniques in storing with application of in storing with application of hygienic techniques in storing with application of
hygienic practices: practices: hygienic practices:
1.
1. Spaghetti Spaghetti 1. Spaghetti
2. 2. Carbonara 2.
Carbonara 3. Bilo- Carbonara
3. Bilo-bilo bilo 3. Bilo-bilo

Time Allotment 10 minutes 25 minutes 25 minutes 25 minutes

F. Developing Mastery Instructions: Using the plated dish How to store properly and hygienically How to store properly and hygienically the How to store properly and hygienically
from each grouped, they will identify the different cereals and starch different cereals and starch dishes? Cite the different cereals and starch dishes?
the garnish, accompaniments, main dishes? Cite example/s. example/s. Cite example/s.
dish used. (Group 1 to group 2,
group 2 to 3, group 3 to 4, group 4 to
1)
 from each grouped, they will identify the different cereals and starch different cereals and starch dishes? Cite the different cereals and starch dishes?
the garnish, accompaniments, main dishes? Cite example/s. example/s. Cite example/s.
dish used. (Group 1 to group 2,
group 2 to 3, group 3 to 4, group 4 to
1)

Time Allotment 5 minutes 3 minutes 3 minutes 3 minutes

G. Finding practical applications of The learners will answer the How will you apply the skill/s you've How will you apply the skill/s you've How will you apply the skill/s you've
concepts and skill in daily living following: learned today about keeping and learned today about keeping and storing learned today about keeping and
1. Why hygienically and attractively storing cereals and starch dishes cereals and starch dishes hygienically? storing cereals and starch dishes
food presentation significant? Justify hygienically? Cite example/s. Cite example/s. hygienically? Cite example/s.
your answer/s.

Time Allotment 3 minutes 3 minutes 3 minutes 3 minutes

What are the words associated in What are the significant of storing What are the significant of storing cereals What are the significant of storing
H. Making a generalization and plating? cereals and starch dishes? Justify your and starch dishes? Justify your answer/s. cereals and starch dishes? Justify your
abstractions about the lesson answer/s. answer/s.

Time Allotment 3 minutes 3 minutes 3 minutes 3 minutes

Seatwork The teacher will evaluate the output of The teacher will evaluate the output of the The teacher will evaluate the output of
True or False the learners using the given rubrics. learners using the given rubrics. the learners using the given rubrics.
Direction: Write
T if correct statement, F if not.
1. Plating is the
art of preparing food in an attractive
way. (F)
2. Any
garnish should be edible and
I. Evaluating Learning enhance the flavor of the main dish.
(T)
3. Play with color and texture in
plating pasta dishes. (T)

4. Protein dish
should cover half of the plate.
5.
Safety and hygienic practices affect
the food presentation.
Time Allotment 5 minutes 3 minutes 3 minutes 3 minutes
J. Additional Activities for Application or
Remediation
Time Allotment

V. REMARKS

Prepared by: Checked by: Verified by: Noted by:

 Comments and Suggestions: Comments and Suggestions: Comments and Suggestions:
_______________________________ _________________________________ _________________________________________
_______________________________ _________________________________ _________________________________________
_______________________________ _________________________________ _________________________________________

CAMP TINIO NATIONAL HIGH SCHOOL

Camp Tinio, Cabanatuan City
Name of Teacher Grade and sections handled Schedule No. of students Date: August 06, 2019

Learning Area:TLE-Cookery 2

Quarter: First
MY WEEKLY REFLECTION JENALYN E. ESTIPULAR 11-DEL PILAR 7:30 am - 12:00 nn 50
Grade Level: 11

Total : 50

A. Number of learners who earned 80% in the PERFORMANCE TASK/ WRITTEN OUTPUT

B. Number of learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lesson work? Number of learners who have caught up with the lesson

D. Number of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or head teacher can help me solve?

G. What innovation or localized material did I use/ discover which I to share with other
teachers?
Prepared by: Checked by: Verified by: Noted by:
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

IV. PUNA

Iniwasto ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Pangalan ng Guro Baitang at Pangkat Schedule Bilang ng Estudyante Petsa

Kasanayang Pampagkatuto

Markahan
LINGGUHANG PAGNINILAY MARY JANE P. SANTOS
Baitang at Pangkat

Kabuuan :_______________________

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag aaral na nakakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro

at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Iniwasto ni: Sinuri ni : Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punung-guro III

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

 Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
I. LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN Gawaing Pasulat # ____ o
Gawaing Pagganap # _______
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation

IV. PUNA

Iniwasto ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat

PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg aralin

Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa

Formative Assessment)

Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin

at remediation

IV. PUNA

Iniwasto Ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

_____________________________________________
_____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
__
___
___
___
___
___
___
___
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW HUWEBES BIYERNES
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW HUWEBES BIYERNES

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW HUWEBES BIYERNES

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

IV. PUNA

Iniwasto ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Pangalan ng Guro Baitang at Pangkat Schedule Bilang ng Estudyante Petsa

Kasanayang Pampagkatuto

Markahan
LINGGUHANG PAGNINILAY MARY JANE P. SANTOS
Baitang at Pangkat

Kabuuan :_______________________

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag aaral na nakakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro

at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Iniwasto ni: Sinuri ni : Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punung-guro III

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

 Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
I. LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN Gawaing Pasulat # ____ o
Gawaing Pagganap # _______
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation

IV. PUNA

Iniwasto ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat

Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG PAGTUTURO(DLL)
Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg aralin

Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)

Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at remediation

IV. PUNA

Iniwasto Ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

_____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________