‫‪WWW.20FILE.

ORG‬‬
‫‪1394/03/18‬‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‬
‫‪10:30‬‬

‫ﺳﺮي ﺳﻮال ‪  :‬‬ ‫زﻣﺎن آزﻣﻮن )دﻗﻴﻘﻪ( ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮاﻻت ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬

‫ﻋﻨــﻮان درس ‪


 
,


 :‬‬

‫رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‪/‬ﻛﺪ درس ‪1
"%  !" ,( -./!"0)
 &, , # )* (

$%
&')
  !" ,
$%
&'#
  !" :‬‬
‫
‪1
"% 5
6 
  !",4
5'

 5
6 
  !",2
,3
1
"%  !" ,( -./!"0) 2
,3‬‬
‫
‪ !" ,
$%
&' 5
6 
  !",1
 1
7 89 1
: 5
6 
  !",2
,3‬‬
‫
) ‪
 &, , # < ( -./!"0)
$%
&'#
  !" ,(
$%
;.‬‬

‫ﭼﻨﺪ ﺟﻤﻠﻪ اي ‪an 2 +bn+c‬‬

‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ زﻣﺎن اﺟﺮاي ﻛﺪام اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﻣﺮﺗﺐ ﺳﺎزي ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ؟‬ ‫‪-1‬‬

‫ ‪ .‬ﺣﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ ‪ .‬درﺟﻲ‬ ‫
‪ .‬ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ ‪ .‬ادﻏﺎﻣﻲ‬

‫در اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ زﻳﺮ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ‪ n=m‬ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺮﺗﺒﻪ اﺟﺮاﻳﻲ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪For i:=1 to n do‬‬

‫‪For j:=1 to m do‬‬
‫‪For k:=1 to j do‬‬
‫;‪X:=x+1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫
‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫) (‬
‫‪o n3‬‬ ‫‪ m(m+1) ‬‬ ‫) (‬
‫‪o n2‬‬ ‫‪ m+1 ‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫ﻛﺪاﻣﻴﻚ از رواﺑﻂ زﻳﺮ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه راﺑﻄﻪ ﺻﺤﻴﺢ زﻣﺎن ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺖ؟‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.‬‬
‫) ‪o(log 2 n ) < o (n ) < 0(n log 2 n ) < 0(n 2 ) < 0(2n‬‬
‫
‪.‬‬
‫) ‪o(log 2 n ) < o (n ) < 0(n log 2 n ) < 0(2n ) < 0(n 2‬‬
‫‪.‬‬
‫) ‪o (n ) < o(log 2 n ) < 0(n log 2 n ) < 0( n 2 ) < 0(2n‬‬
‫‪.‬‬
‫) ‪o (n ) < o(log 2 n ) < 0(n log 2 n ) < 0(2n ) < 0( n 2‬‬
‫ﭼﻨﺪ ﻋﻤﻞ ﺿﺮب اﻧﺠﺎم ﻣﻲ ﺷﻮد ؟‬ ‫‪A*B*C‬‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫)‪A(3,4),B(4,6),c(6,2‬‬ ‫در ﺿﺮب ﺳﻪ آراﻳﻪ‬ ‫‪-4‬‬

‫ ‪3456 .‬‬ ‫ ‪2592 .‬‬ ‫
‪108 .‬‬ ‫ ‪25 .‬‬

‫‪ -5‬در اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ‪ mergesort‬اﮔﺮ ﺑﻪ ﺟﺎي اﻳﻨﻜﻪ ﻫﺮ ﺑﺎر ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻪ دو ﻗﺴﻤﺖ ﻣﺴﺎوي ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺷﻮد ﺑﻪ ﭼﻬﺎر ﻗﺴﻤﺖ ﻣﺴﺎوي‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮔﺮدد و در ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺑﺎ ﭼﻬﺎر ﻟﻴﺴﺖ در ﻳﻚ دﻳﮕﺮ ادﻏﺎم ﺷﻮﻧﺪ ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ زﻣﺎﻧﻲ اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﭼﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ؟‬

‫‪3 .‬‬ ‫‪log n‬‬ ‫‪.‬‬ ‫
‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪o(n‬‬ ‫)‬ ‫) ‪o(n 2‬‬ ‫) ‪o(n 2 log 2 n‬‬
‫‪o(n‬‬ ‫)‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 1‬از ‪5‬‬ ‫ﻧﻴﻤﺴﺎل دوم ‪1393-94‬‬ ‫)<<?‪/‬‬

‫‪WWW.UNIP.IR‬‬
‫‪WWW.20FILE.ORG‬‬
‫‪1394/03/18‬‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‬
‫‪10:30‬‬

‫ﺳﺮي ﺳﻮال ‪  :‬‬ ‫زﻣﺎن آزﻣﻮن )دﻗﻴﻘﻪ( ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮاﻻت ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬

‫ﻋﻨــﻮان درس ‪


 
,


 :‬‬

‫رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‪/‬ﻛﺪ درس ‪1
"%  !" ,( -./!"0)
 &, , # )* (

$%
&')
  !" ,
$%
&'#
  !" :‬‬
‫
‪1
"% 5
6 
  !",4
5'

 5
6 
  !",2
,3
1
"%  !" ,( -./!"0) 2
,3‬‬
‫
‪ !" ,
$%
&' 5
6 
  !",1
 1
7 89 1
: 5
6 
  !",2
,3‬‬
‫
) ‪
 &, , # < ( -./!"0)
$%
&'#
  !" ,(
$%
;.‬‬

‫ﻣﺮﺗﺒﻪ زﻣﺎﻧﻲ راﺑﻄﻪ ﺑﺎزﮔﺸﺘﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ ‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪T(n)=9T(n/3)+n‬‬
‫)‪o(n‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪o(log n‬‬ ‫‪.‬‬ ‫
‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫) ‪o(n log n‬‬ ‫) ‪o(n 2‬‬
‫‪:
/ ;
/
/ '
7 1
7
! @
9 1
/ ABC, 8
1
/ ;
1
D% ;EA A
7 F6 A
!: -7‬‬

‫ ‪(n − 1) n − 1 .‬‬ ‫ ‪(n − 1) n + 1 .‬‬ ‫
‪(n − 1) n + 1 .‬‬ ‫ ‪(n − 1) n − 1 .‬‬

‫‪n+2‬‬ ‫‪n+2‬‬ ‫‪n−2‬‬ ‫‪n−2‬‬

‫‪H!I
/  JK L 2


B, L
A !"0‬‬ ‫‪-8‬‬

‫‪.!I
/ 
"M A N9O 2K @/ ABC, P 1

/ N9O 1
#‬‬
‫‪.!I
/  Q, R @/ ;EA 1N9O P !!  S
:-'
P A #‬‬
‫‪.AI  T7 ;EA L

7 @E
I !!  S
:-'
 RC, @/ ;-6L
/ P A 7 A #‬‬

‫‪ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫
‪ .‬‬ ‫‪? .‬‬

‫‪:
/ ;
/
/
M 9' @
'/ L
FA
U

/ A6 FA F!"I% @
9 '
L @B‬‬ ‫‪-9‬‬

‫ ‪O( n 2 2 n ) .‬‬ ‫ ‪O(n 3 2 n ) .‬‬ ‫
‪O ( n 2 3n ) .‬‬ ‫ ‪O(n 3 3n ) .‬‬

‫!

‪H!I
/ ' '!-' &
 V
9 $O L 1
7 '
L @B L‬‬ ‫‪-10‬‬

‫ ‪n! .‬‬ ‫ ‪n4 .‬‬ ‫‪n‬‬ ‫
‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﻴﺮي ﻛﻪ ﺗﻮﺳﻂ اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﻫﺎي زﻣﺎﻧﻲ ﭼﻨﺪﺟﻤﻠﻪ اي ﻗﺎﺑﻞ ﺣﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺟﺰو ﻛﺪام ﻛﻼس ﻣﻲ‬ ‫‪-11‬‬

‫ﺑﺎﺷﻨﺪ؟‬

‫ ‪ np .‬ﺳﺨﺖ‬ ‫ ‪ np .‬ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫
‪ .‬ﻛﻼس ‪np‬‬ ‫ ‪ .‬ﻛﻼس ‪p‬‬

‫‪:
/ ;
/
/ n#1 Q,
/ N9O 1
7 ;EA A
!:‬‬ ‫‪-12‬‬

‫ ‪3n +1 .‬‬ ‫ ‪2 n +1 .‬‬ ‫
‪2 n −1 .‬‬ ‫ ‪2n .‬‬

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 2‬از ‪5‬‬ ‫ﻧﻴﻤﺴﺎل دوم ‪1393-94‬‬ ‫)<<?‪/‬‬

‫‪WWW.20FILE.ORG‬‬
‫‪1394/03/18‬‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‬
‫‪10:30‬‬

‫ﺳﺮي ﺳﻮال ‪  :‬‬ ‫زﻣﺎن آزﻣﻮن )دﻗﻴﻘﻪ( ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮاﻻت ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬

‫ﻋﻨــﻮان درس ‪


 
,


 :‬‬

‫رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‪/‬ﻛﺪ درس ‪1
"%  !" ,( -./!"0)
 &, , # )* (

$%
&')
  !" ,
$%
&'#
  !" :‬‬
‫
‪1
"% 5
6 
  !",4
5'

 5
6 
  !",2
,3
1
"%  !" ,( -./!"0) 2
,3‬‬
‫
‪ !" ,
$%
&' 5
6 
  !",1
 1
7 89 1
: 5
6 
  !",2
,3‬‬
‫
) ‪
 &, , # < ( -./!"0)
$%
&'#
  !" ,(
$%
;.‬‬

‫در ﻛﺪام روش اﺑﺘﺪا ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚ ﺗﺮ را ﺣﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ‪ ،‬ﻧﺘﺎﻳﺞ را ذﺧﻴﺮه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و ﻫﺮ ﮔﺎه ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻧﻴﺎز ﭘﻴﺪا ﺷﺪ ﺑﻪ ﺟﺎي‬ ‫‪-13‬‬

‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ دوﺑﺎره ﻛﺎﻓﻲ اﺳﺖ آن را ﺑﺎزﻳﺎﺑﻲ ﻛﻨﻴﻢ؟‬

‫
‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﭘﻮﻳﺎ‬ ‫ ‪ .‬ﺣﺮﻳﺼﺎﻧﻪ‬

‫ ‪ .‬روش اﻧﺸﻌﺎب و ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ ‪ .‬ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻋﻘﺒﮕﺮد‬

‫اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪه ﻛﺪ ﻫﺎﻓﻤﻦ ‪. ............................ ،‬‬ ‫‪-14‬‬

‫
‪ .‬ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت درﺧﺖ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ﻫﻤﻴﺸﻪ درﺧﺖ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫ ‪ .‬اﻏﻠﺐ اوﻗﺎت درﺧﺖ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ﻫﻴﭻ وﻗﺖ درﺧﺖ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻛﺪام اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﺑﺮاي ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻛﻠﻴﻪ ﻛﻮﺗﺎﻫﺘﺮﻳﻦ ﻣﺴﻴﺮﻫﺎ از ﻣﺒﺪا واﺣﺪ ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪﻫﺎي ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻜﺎر ﻣﻲ رود؟‬ ‫‪-15‬‬

‫ ‪ .‬ﻛﺮوﺳﻜﺎل‬ ‫ ‪ .‬ﭘﺮﻳﻢ‬ ‫
‪ .‬دﻳﻜﺴﺘﺮا‬ ‫ ‪ .‬ﻓﻠﻮﻳﺪ‬

‫ﻛﺪام اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﻳﺎﻟﻲ را) از ﺑﻴﻦ رﺋﻮس ﻫﻤﺴﺎﻳﻪ (در ﻫﺮ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ اﻓﺰاﻳﺶ در ﻣﺠﻤﻮع ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎ‬ ‫‪-16‬‬

‫ﻣﻲ ﮔﺮدد ؟‬

‫ ‪ .‬دﻳﻜﺴﺘﺮا‬ ‫ ‪ .‬ﺳﻮﻟﻴﻦ‬ ‫
‪ .‬ﭘﺮﻳﻢ‬ ‫ ‪ .‬ﻛﺮوﺳﻜﺎل‬

‫ﻛﺪاﻣﻴﻚ از ﻣﻮارد ذﻳﻞ ﺟﺰو ﺳﻪ ﺷﺮط ﻻزم ﺑﺮاي روش ﺗﻘﺴﻴﻢ و ﺣﻞ ﻧﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪-17‬‬

‫ ‪ .‬ﺗﻌﻴﻴﻦ دﻗﻴﻖ ﻣﺮﺣﻠﻪ اي ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ دﺳﺖ از ﻓﺮاﺧﻮاﻧﻲ ﻫﺎي ﺑﺎزﮔﺸﺘﻲ ﺑﺮدارﻳﻢ‪.‬‬

‫
‪ .‬ﺑﺮرﺳﻲ اﻳﻨﻜﻪ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﺮﺗﺒﻪ اي از ﻟﮕﺎرﻳﺘﻢ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ ‪ .‬ﺑﺮرﺳﻲ اﻣﻜﺎن ﺗﻘﺴﻴﻢ ورودي ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﻛﻮﭼﻚ ﺗﺮ و ﺳﭙﺲ ﺗﺮﻛﻴﺐ آﻧﻬﺎ‬
‫ ‪ .‬اﻧﺪازه ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻳﻜﺴﺎن ﺑﺨﺶ ﻫﺎي ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺠﺰﻳﻪ‬

‫‪ -18‬ﻛﺪام روش ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮان اﻟﮕﻮرﻳﺘﻤﻲ ﻧﻮﺷﺖ ﻛﻪ ‪،‬ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اﺟﺮا ﺷﻮد و در ﻫﺮ زﻣﺎن ﻳﻚ ورودي را‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ و ﺑﺮرﺳﻲ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه در ﻣﻮرد ﺷﺪﻧﻲ‬
‫ﺑﻮدن ﻳﺎ ﻧﺒﻮدن ﺟﻮاب ﻫﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ؟‬

‫ ‪ .‬ﻋﻘﺒﮕﺮد‬ ‫ ‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ ﭘﻮﻳﺎ‬ ‫
‪ .‬ﺣﺮﻳﺼﺎﻧﻪ‬ ‫ ‪ .‬روش ﺗﻘﺴﻴﻢ و ﺣﻞ‬

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬از ‪5‬‬ ‫ﻧﻴﻤﺴﺎل دوم ‪1393-94‬‬ ‫)<<?‪/‬‬

‫‪WWW.20FILE.ORG‬‬
‫‪1394/03/18‬‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‬
‫‪10:30‬‬

‫ﺳﺮي ﺳﻮال ‪  :‬‬ ‫زﻣﺎن آزﻣﻮن )دﻗﻴﻘﻪ( ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮاﻻت ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬

‫ﻋﻨــﻮان درس ‪


 
,


 :‬‬

‫رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‪/‬ﻛﺪ درس ‪1
"%  !" ,( -./!"0)
 &, , # )* (

$%
&')
  !" ,
$%
&'#
  !" :‬‬
‫
‪1
"% 5
6 
  !",4
5'

 5
6 
  !",2
,3
1
"%  !" ,( -./!"0) 2
,3‬‬
‫
‪ !" ,
$%
&' 5
6 
  !",1
 1
7 89 1
: 5
6 
  !",2
,3‬‬
‫
) ‪
 &, , # < ( -./!"0)
$%
&'#
  !" ,(
$%
;.‬‬

‫‪:
/ ;
/
/ L Y/
 '
L @B‬‬ ‫‪-19‬‬

‫‪n‬‬
‫‪T (n) = 3T ( ) + n‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‪O (n log n ) .‬‬ ‫ ‪O(n log3 ) .‬‬ ‫
‪O (n ) .‬‬ ‫ ‪O (n log2 ) .‬‬

‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي روش ﺗﻘﺴﻴﻢ و ﺣﻞ ﺑﺮاي ﻛﺪاﻣﻴﻚ از ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻫﺎي زﻳﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻧﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪-20‬‬

‫
‪ .‬ﻣﺮﺗﺐ ﺳﺎزي ادﻏﺎم‬ ‫ ‪ .‬ﺳﺮي ﻓﻴﺒﻮﻧﺎﭼﻲ‬

‫ ‪ .‬ﺿﺮب ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ ﻫﺎ ﺑﻪ روش اﺳﺘﺮاﺳﻦ‬ ‫ ‪ .‬ﻣﺮﺗﺐ ﺳﺎزي ﺳﺮﻳﻊ‬

‫‪:
/ ;
/
/ [", n
/ 9 A 8"  8$
 ZA
!M '
L @B‬‬ ‫‪-21‬‬

‫) ‪O( n‬‬
‫‪.‬‬ ‫ ‪O (n ) .‬‬ ‫
‪O (n 2 ) .‬‬ ‫ ‪O (n log n ) .‬‬

‫ﺑﺪﺗﺮﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ‪ Quick sort‬ﭼﻪ زﻣﺎﻧﻲ رخ ﻣﻲ دﻫﺪ ؟‬ ‫‪-22‬‬

‫
‪ .‬داده ﻫﺎ از ﻗﺒﻞ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻧﺰوﻟﻲ ﻣﺮﺗﺐ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ ‪ .‬داده ﻫﺎ از ﻗﺒﻞ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺻﻌﻮدي ﻣﺮﺗﺐ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ ‪ .‬ﺑﻪ وﺿﻌﻴﺖ ورودي داده ﻫﺎ ﺑﺴﺘﮕﻲ ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫ ‪ .‬داده ﻫﺎ از ﻗﺒﻞ ﻣﺮﺗﺐ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬

‫ﺑﺮاي ادﻏﺎم دو ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺮﺗﺐ ﺑﺎ ‪ n‬ﻋﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺣﺪاﻛﺜﺮ ﭼﻪ ﻣﻴﺰان ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻧﻴﺎز ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪-23‬‬

‫ ‪n+1 .‬‬ ‫‪n .‬‬ ‫
‪n −1 .‬‬ ‫‪n .‬‬

‫‪2‬‬

‫‪:
/ ;
/
/ VAA 1N9O 8
A ;
4!/ A Q% 1N9O  Z
L‬‬ ‫‪-24‬‬

‫ ‪θ (log n ) .‬‬ ‫ ‪θ (n log n ) .‬‬ ‫
‪O (n log n ) .‬‬ ‫ ‪O (log n ) .‬‬

‫‪:
/ ;
/
/ L -6L
/ @\/
 '
L @B‬‬ ‫‪-25‬‬

‫)‪T (n) = 2T (n − 1) + 3T (n − 2‬‬

‫‪T (0) = 0, T (1) = 1‬‬

‫ ‪O (2 n n) .‬‬ ‫ ‪O (4 n ) .‬‬ ‫
‪O (2 n ) .‬‬ ‫ ‪O ( 3n ) .‬‬

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 4‬از ‪5‬‬ ‫ﻧﻴﻤﺴﺎل دوم ‪1393-94‬‬ ‫)<<?‪/‬‬

‫‪WWW.20FILE.ORG‬‬
‫‪1394/03/18‬‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ‬
‫‪10:30‬‬

‫ﺳﺮي ﺳﻮال ‪  :‬‬ ‫زﻣﺎن آزﻣﻮن )دﻗﻴﻘﻪ( ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮاﻻت ‪ :‬ﺗﺴﺘﻲ ‪  :‬ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ :‬‬

‫ﻋﻨــﻮان درس ‪


 
,


 :‬‬

‫رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‪/‬ﻛﺪ درس ‪1
"%  !" ,( -./!"0)
 &, , # )* (

$%
&')
  !" ,
$%
&'#
  !" :‬‬
‫
‪1
"% 5
6 
  !",4
5'

 5
6 
  !",2
,3
1
"%  !" ,( -./!"0) 2
,3‬‬
‫
‪ !" ,
$%
&' 5
6 
  !",1
 1
7 89 1
: 5
6 
  !",2
,3‬‬
‫
) ‪
 &, , # < ( -./!"0)
$%
&'#
  !" ,(
$%
;.‬‬

‫
`‪- 2‬‬
‫<‪F' ,‬‬ ‫
‪/ '
L @0 A &
! 7 V

  .!V
' @9
C !]
/
 '
L @B ^' L

 _
]   8M 8‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ ‪H!I
/‬‬

‫<‪F' ,‬‬ ‫ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﻟﻴﺴﺘﻲ ﺣﺎوي ﻋﻨﺎﺻﺮ زﻳﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪17,20,10,25,11,8,18‬‬
‫ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺮﺗﺐ ﺳﺎزي ﺳﺮﻳﻊ اﻳﻦ ﻟﻴﺴﺖ را ﻣﺮﺗﺐ ﻧﻤﺎﺋﻴﺪ‪.‬‬

‫<‪F' ,‬‬ ‫
‪@ 
 2
,  ;
n=4 Za A @6 !B/ 
]/ 1
@
9 @'' 1
/
 L n @
9 1
/ ABC, 8‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪.!7A Z
-' @  @/‬‬

‫<‪F' ,‬‬ ‫
‪.!a ; !/
 8
4
'
L 6!dM  @I'
 !% 8‬‬ ‫‪-4‬‬

‫<‪F' ,‬‬ ‫ﻣﺘﻨﻲ ﺷﺎﻣﻞ ﺣﺮوف زﻳﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺗﻌﺪاد ﻛﺎراﻛﺘﺮﻫﺎي اﻳﻦ ﻣﺘﻦ ‪ 89‬اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻌﺪاد ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ذﻳﻞ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫‪-5‬‬

‫ﺑﻪ ﻛﻤﻚ اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ ﻛﺪ ﻫﺎﻓﻤﻦ ﻛﺪﮔﺬاري ﻣﺘﻦ را اﻧﺠﺎم دﻫﻴﺪ‪.‬‬

‫‪ :‬ﻛﺎراﻛﺘﺮﻫﺎ‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪e f‬‬
‫‪: 25‬ﺗﻌﺪاد ﻛﺎراﻛﺘﺮﻫﺎ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6 35 10‬‬

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬از ‪5‬‬ ‫ﻧﻴﻤﺴﺎل دوم ‪1393-94‬‬ ‫)<<?‪/‬‬