Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
ENGLISH 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________

I.objectives: I.objectives: I.objectives: I.objectives: I.Objectives:

Increase vocabulary through Give the correct meaning of Increase vocabulary through Increase vocabulary through Assess and evaluate the
homonyms homonyms homographs Hyponyms understanding of pupils on the
Give the correct meaning of Use homonyms correctly Identify the multiple meanings of Differentiate superordinate and lesson
homonyms EN3V-IIIe-f13.6 common homograph; hyponyms.
EN3V-IIIe-f13.6 EN3V-IIIg-h-13.7 EN3V-IIIg-h-13.7

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: HOMONYMS Topic: HOMONYMS Topic: HOMOGRAPHS Topic: HYPONYMS Topic:WEEKLY TEST
References:Learners Materials References:Learners Materials References:Learners Materials References:Learners Materials References: LM
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Activity sheets,
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness blackboards,
Values Focus: Honesty
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review: A. Review:
Read the following Give example of words with Read the following: Give example of words with (The Teacher will provide
1. The oldest shop in the city is homonyms 4. I have six pesos change homographs. activity sheet for the pupils
ours. B. Motivation: You need to change your shirt.
5. I watch movies now.
about the week long lesson.)
2. Some of my books are missing. Draw the following: B. Motivation:
Can I borrow yours? 1. Letter 1 letter 2 Lala has new watch.
6. The bus fare is cheaper than taxi Read and study the following:
3. That new bicycle is his. 2. Ship- sheep
3. Bark- bark fare. FLOWERS I.Match the words in Column A with
4. That beautiful dress is hers. Gumamaela santan the words in Column B to make a
We will attend the science fair.
5. The machine in the corner is Roses lili pair of homonyms. Write the letter in
.
 theirs. B. Motivation: Sunflower rosal the blank provided before each
Motivation: C.Explanation: Identify the correct answer for each number.
Read the following: item. Write the Column A Column B
1. I have six pesos change Homonyms refer to words that letters of your answers from the choices
You need to change your shirt. below. ____1. weak a. sum
have the same sound but have C. Explanation:
2. I watch movies now. A. object - expressing opposition ____2. Some b. maid
different meanings. Sometimes Superordinate is the general word that ____3. peace c. week
Lala has new watch. B. object - a thing that one can see,
these words have either same or has specific words into it. A type, a title, ____4. Flour d. piece
3. The bus fare is cheaper than taxi smell, taste, or touch
fare. different spellings. C. record - storing of information by
or category that includes a group of ____5. made e. flower
In English, there are many words things within or under it. (Cambridge f. male
We will attend the science fair. writing them on a
that are considered Dictionary) II. Underline the homograph that
paper or storing them in an electronic
homonyms. Example: Animals. Under this category matches the meaning provided in
C. Explanation device
there are fish, amphibians, mammals, italics after the sentences
A. Same Sound but with Different D. record - piece of information
reptiles. Animal is the superordinate. 1 My foot is over a foot long. (body
Homonyms Spellings written on a paper or
Fish, mammal, amphibians and reptiles part)
plain - not decorated/nothing stored in an electronic device
Homonyms come from the prefix are homonyms of Animal. 2. The girl sitting to the right of me
_____1. The teacher presented her
‘homo-” which means the same, and added class _____ to her pupils.
Flowers. Under this category there are got the right answer. (correct)
“-nym”, a suffix which means name. plane - a vehicle designed for air _____2. The doctor will _____ the test
rose, daisy, sunflower, sampaguita, 3. The boy spun his top on top of
So, homonyms mean words that travel ilang-ilang. Flower is the superordinate. the dining room table.
findings.
have the same sound, but have Rose, daisy, sunflower, sampaguita, and (the uppermost surface)
_____3. The townspeople will _____
different spellings and meanings. B. Same Sound and Spelling the proposal to cut down trees. ilang-ilang are hyponyms of flower. 4. Tim was standing too close to
The words fair and fare are letter - individual items in the _____4. This rock is the _____ that I allow Jenny to close the door safely.
homonyms. They have different alphabet (ex. B, C, D) saw while on my way home. (near to each other)
letter - refers to a mail 5. When a bat got in the house, my
spellings but have the same
father used a bat to try to get it out.
sound. They also differ in meanings. C. Explanation: (a small, nocturnal rodent.)
Fair means being equal, while fare III. Fill in the charts below by giving
refers to the money being paid in Homographs are types of names or placing items under each
riding a public vehicle. homonyms. They have the same species and kind.
spellings but with different sounds and
Superordinate Homonyms
meanings.
Watch and watch are homonyms. Fruits
Examples:
They have the same spelling but live - performance played while Vegetables
have different meanings. happening Drinks
The first watch refers to a live - to stay alive/spend life
timepiece, while the
second watch means to look at Homographs are related to the
something for a period of time. concepts of homonyms.
Read the examples below.
The words change and change Read and read are homographs.
are homonyms. They have the
The change1 refers to the same spelling but with different
pronunciation and
money returned after buying
meanings.
something that costs less than the
amount given. eanwhile, change2 The word mouse
means to make something different.
There are words that have the same mouse1. a small rodent
spelling but have different mouse2. a small mobile manual device
meanings. Also, there are words that controls movement of the cursor in
that have the same sound but your computer
The examples above are
with different spellings.
homographs. They have the same
spellings but with different sounds or
stress.
IV. Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:
Fill in the blanks with the Read the following sentences and Identify the correct answer for each Using the table below, classify the words
appropriate words. Write the encircle the homonyms. item. Write the letters of your answers inside the box based on their
letters of your answers in your from the choices below. respective groups or categories. Do
notebook. 1. The letter received by the guard A. bow - bending the head or body this in your notebook.
has letter A in front. forward
1. Harry is the _____ of Uncle
2. The male sent the mail in the post B. bow - a weapon for shooting arrows bangus fly moth Rizal
Matthew. C. minute - record of what was said in a
office. Quezon tilapia bee galunggong
A. sun B. son C. soon 3. I see a big sea shell at the sea. meeting Laguna Batangas firefly Cavite
2. I am not feeling well today. I 4. I will buy new wheels for our car. D. minute - time composed of 60
have a _____. 5. Wite your name on the right side of seconds Fish Provinces Insects
A. flew B. flow C. flu the paper.
3. My dog Kobe always wags its 6. The birds that flew might carry a _____1. You have to do this exercise
_____ when I come home. bird flu bacteria. for one _____.
A. tail B. tell C. tale 7. The dog barks as I remove the _____2. The presenters will _____
4. Mom, I would like to eat some barks of the tree. before the guests during the ceremony.
_____ for dinner. 8. The plane crashed on the plain. _____3. The secretary will prepare the
9. We meet at the meat shop. _____ after the meeting.
A. steak B. stake C. stick
10. We plant fruit trees near the powe _____4. Some hunters use _____ and
5. I ______ a letter to my best plant. arrow in hunting for wild animals.
friend every month. .
A. right B. write C. wright
V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:
In your notebook, complete the Give 5 pair of homonyms. Write your List 5 pairs of homographs. Study your lesson as preparation of
sentence below. Select your answer on your notebook. WEEKLY TEST.
answers from the choices in the box.
spellings Homonyms meanings
(1)___________ are words that have
the same sounds but may
have different (2)___________ and/or
(3)___________.
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level: No. of Learners within mastery
No. of Learners needing remediation:__ No. of Learners needing remediation:__ No. of Learners needing remediation:_ No. of Learners needing remediation: level:__
No. of Learners needing
remediation:_
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
MATHEMATICS 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time:_________________ Time :_________________

I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:

Natutukoy ang mga bilang na odd Natutukoy ang mga bilang na odd . Nakapagbibigay ng mga bilang na odd Nakapagbibigay ng mga bilang na Assess and evaluate the
at even at even ot even numbers odd ot even numbers understanding of pupils on the lesson
M3NS-IIIa-63 M3NS-IIIa-63 M3NS-IIIa-63 M3NS-IIIa-63

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: ODD AND EVEN NUMBERS Topic: ODD AND EVEN NUMBERS Topic: ODD AND EVEN NUMBERS Topic: ODD AND EVEN NUMBERS Topic: WEEK LONG TEST
References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards Materials: Books, blackboards, Materials: Activity sheet,blackboards
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness , Values Focus: Kindness Values Fo Values Focus: Kindness Values Focus: carefulness

III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Balikan: A. Review: A. Review: A. Review
Basahin at unawain. Gamitin ang Math race: Magbigay ng bilang at ipahula sa Isulat sa pisara kung odd o even (The Teacher will provide activity
mga steps sa pagsasagot ng word 1. Hahatiin ang mga mag-aaral kamag-aral kung ito ay odd o even. numbers ang nakasulat sa chart sheet for the pupils about the week
problem. sa 3 grupo at maguunahan s . long lesson.)
apagsagot. Motivation:
Ang mga mag-aaral sa ikatlong 2. Bawat tamang sagot at i-step Pumalakpak kung ang sasabihin ng guro B. Motivation:
baiting ay nakakolekta ng 210 piraso ng isa papunta sa harapan ay odd numbers at ipadyak ang mga paa Tumayo at ilagay sa baywang ang
ng plastic na bote kung ilalagay nila hanggang sa marating ang kung ang sasabihin ng guro ay even dalawang kamay kung ang
ito s apitong sako ilan ang laman ng finish line. numbers babanggitin ng guro ay odd
bawat sako? 3. Magpapakita ang guro ng flash numbers at tumayo at itaas ang Tukuyin ang mga sumudunod na bilang
card at tutukuyin ng mga mag- C.Explanation: dalawang kamay kung ang kung ito ay Odd o Even. Isulat ang
B. Motivation: aaral kung ito ba ay odd o binanggit ng guro ay even numbers inyong sagot sa sagutang papel
Basahin at unawain. even. Ang odd number ay ang bilang na
hindi mahahati sa dalawa na may C. Explanation: _____ 1.) 22 _____ 9.) 900
Si Aling Mel ay may biniling 11 na B. Motivation: magkaparehong bilang. Halimbawa: 1, Ang odd number ay ang bilang _____ 2.) 58 _____ 10.) 773
pirasong lapis. Nais niya itong Sipiin ang gawain sa iyong 3, 5, 7 at 9. na hindi mahahati sa dalawa na _____ 3.) 59 _____ 11.) 7 407
hatiin sa 2 niyang anak. Maaari kuwaderno. Isulat sa patlang may magkaparehong bilang. _____ 4.) 5 _____ 12.) 6 586
ba niya itong hatiin sa dalawang kung ang bilang ay odd number Ang even number ay ang bilang na Halimbawa: 1, 3, 5, 7 at 9. _____ 5.) 99 _____ 13.) 1 290
pangkat ng may magkaparehong o mahahati sa dalawa nang walang labis o _____ 6.) 701 _____ 14.)3 432
bilang ang bawat pangkat? Bakit? even number. matitira. Halimbawa 0, 2, 4, 6, at 8. Ang even number ay ang bilang na _____ 7.) 838 _____ 15.) 1 813
Ano-anong mga bilang ang ___1. 53 ___6. 239 __ 11. 5 mahahati sa dalawa nang walang _____8.) 45
nabanggit sa sitwasyon? 678 labis o matitira. Halimbawa 0, 2, 4,
___2. 87 __7. 910 __ 12. 3 104 6, at 8.
C.Explanation ___3. 90 __8. 2 234 __ 13. 1 200
__4. 118 __9 3 607 __ 14. 4 005
Ang odd number ay ang bilang
na hindi mahahati sa dalawa na C.Explanation
may magkaparehong bilang. Ang odd number ay ang bilang
Halimbawa: 1, 3, 5, 7 at 9. na hindi mahahati sa dalawa na
may magkaparehong bilang.
Ang even number ay ang bilang na Halimbawa: 1, 3, 5, 7 at 9.
mahahati sa dalawa nang walang
labis o matitira. Halimbawa 0, 2, 4, Ang even number ay ang bilang na
6, at 8. mahahati sa dalawa nang walang
labis o matitira. Halimbawa 0, 2, 4,
6, at 8.
IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:
Mula sa mga sumusunod na bilang Tukuyin ang isinasaad sa sitwasyon sa Sa inyong kuwaderno, magtala ng limang A. Punan ang patlang ng wastong
piliin ang mga odd at even numb bawat bilang. Hanapin ang sagot sa odd numbers at limang even numbers odd number para makumpleto ang
katapat nito. Isulat sa iyong kuwaderno
ers at isulat ito sa wastong hanay. pagkakasunod-sunod.
ang letra ng tamang sagot.
1. Ito ay odd number na mas malaki 1.) 20, _____, 22, 23, 24, _____,
15 38 217 2009 617 401 sa 35 ngunit mas maliit sa 39. 26, 27, 28, _____, 30
200 346 279 890 615 a. 37 b. 36 c. 35 2.) 100, _____, 110, _____, 120,
110 711 309 22 18 2 10 _____, 130, _____, 140
2. Ito ay ang pinakamalaking even 3.) 3, 6, 9, 12, ___, 18, ___, 24,
ODD EVEN number na mas maliit sa 900 ___, 30
a. 896 b. 898 c. 902 B.. Punan ang patlang ng wastong
even number para makumpleto ang
3. Ito ay even number sa pagitan ng 55 at
57.
pagkakasunod-sunod.
a. 54 b. 56 c. 58 .
4.) 1 191, _____, 1 193, _____, 1
4. Ito ay even number na mas Malaki sa 195, _____, 1 197
5678 at mas maliit sa 5682 5.) 101, 104, 107, _____, 113,
.a. 5681 b. 5680 c. 5678 _____, 119, _____, 125
6.) 5, 10, 15, _____, 25, _____, 35,
5. Ito ang pinakamataas na 4-digit _____, 45, _____, 55
odd number.
a. 1943 b. 9997 c. 9999
V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:
Sumulat ng mga bilang na odd at Gumuhit ng 6 na bilog sumulat ng 3 Gumuhit ng 1 puno at ilagay sa mga STUDY THE LESSON FOR THE
even. Isulat ito sa hanay odd at kulayan ito ng asul. Sumulat bunga nito ang bilang na odd at sa mga WHOLE AS PREPARATION FOR
ng 3 even at kulayan ito ng pula. dahoon naman ay ilagay ang bilang na WEEKLY TEST.
 mga even
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery
level:_____ level:_____ level:_____ level:_____ level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation:____ remediation:____ remediation:____ remediation:____ remediation:____

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN
 DAILY LESSON LOG
QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
SCIENCE 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time:_________________ Time: _________________
I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:
 Natutuhan ang mga bagay  Natutukoy ang mga bagay  Nakapagbibigay ng mga bagay  Nakakaguhit ng mga Assess the understanding of
na nakakapagpagalaw sa iba’t ibang na nakakapagpagalaw sa iba’t ibang na nakakapagpagalaw sa iba’t ibang bagay na nakakapagpagalaw sa pupils on the lesson
bagay at maisalalarawan mo ang bagay at maisalalarawan mo ang bagay at maisalalarawan mo ang galaw iba’t ibang bagay at
galaw ng mga bagay galaw ng mga bagay. ng mga bagay. maisalalarawan mo ang galaw ng
S3FE-IIIa-b-1 S3FE-IIIa-b-1 S3FE-IIIa-b-1 mga bagay.
S3FE-IIIa-b-1

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: MGA BAGAY NA Topic: MGA BAGAY NA Topic: MGA BAGAY NA Topic: MGA BAGAY NA Topic:
NAKAPAGPAPAGALAW SA MGA NAKAPAGPAPAGALAW SA MGA NAKAPAGPAPAGALAW SA MGA NAKAPAGPAPAGALAW SA MGA WEEK LONG TEST
BAGAY BAGAY BAGAY BAGAY References: Learners Materials
References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials Materials: Books, blackboards,
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Values Focus: Kindness
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review A. Review:
Ano-ano ang mga dapat mong gawin Magbigay ng mga dahilan kung bakit Ano ang kahalagahan ng pwersa sa Magbigay ng mga halimbawa (The Teacher will provide
upang mapangalagaan ang ating gumagalaw ang isang bagay? pagpapagalaw ng mga bagay? kung papaano napagagalaw ang activity sheet for the pupils
kalikasan at kapaligiran? . mga bagay. about the week long lesson.)
B. Motivation: .B. Motivation:
Magpapakita ang guro ng model Magbigay ng mga halimbawa kung Motivation:
B. Motivation: halimbawa ay ang kotse at papaano napagagalaw ang mga bagay. Magpapakita ang guro ng mga
Pagmasdan ang mga bagay sa iyong pagagalawin ito. Tatanungin ang mga larawan na nagpapakita ng ibat-
paligid paano ito gumagalaw? mag-aaral tungkol sa kanilang C.Explanation ibang paraan ng pagpapagalaw I. Kumpletuhin ang
Ano-ano ang mga bagay na obserbasyon. . ng mga bagay. pangungusap. Piliin ang tamang
nagpapagalaw dito? Ang puwersa sa kamay ang nagpagalaw sagot sa loob ng kahon.
C.Explanation: sa lata. Kung walang Hangin tubig
C.Explanation tutulak o hihila sa lata, mananatili ito sa B. Explanation: magnet
Ang puwersa sa kamay ang puwesto nito.
Ang puwersa sa kamay ang nagpagalaw sa lata. Kung walang Ang puwersa sa kamay ang 1. Ang mga bangkang papel ay
nagpagalaw sa lata. Kung walang tutulak o hihila sa lata, mananatili ito Maraming bagay ang nakahimpil na nagpagalaw sa lata. Kung walang maaring pagalawin ng ____
tutulak o hihila sa lata, mananatili ito sa puwesto nito. mananatili sa ganoong tutulak o hihila sa lata, mananatili 2. Ang mga thumbtacks sa sahig
sa puwesto nito. posisyon hanggang may puwersa sa ito sa puwesto nito. ay maaring kuhanin ng hindi
Maraming bagay ang nakahimpil na labas na gagamitin upang hinahawakan sa pamamagitan ng
____
Maraming bagay ang nakahimpil na mananatili sa ganoong mapagalaw ang mga ito. Ang panlabas Maraming bagay ang nakahimpil 3. Ang lobong nakatali sa upuan
mananatili sa ganoong posisyon hanggang may puwersa na puwersang ito ay isang na mananatili sa ganoong ay maaring liparin ng ______
posisyon hanggang may puwersa sa labas na gagamitin upang tulak o hila. posisyon hanggang may 4. Ang mga basura sa ilog ay
sa labas na gagamitin upang mapagalaw ang mga ito. Ang panlabas puwersa sa labas na gagamitin maaring tangayin ng ____
mapagalaw ang mga ito. Ang na puwersang ito ay isang Magtutuloy ang paggalaw ng ilang upang 5. Ang mga damit na
panlabas na puwersang ito ay isang tulak o hila. bagay hanggang may mapagalaw ang mga ito. Ang nakasampay ay maaring
tulak o hila. gagawin sa mga ito. Gumagalaw ang panlabas na puwersang ito ay pagalawin ng ______
Magtutuloy ang paggalaw ng ilang mga bagay minsan dahil ang isang
Magtutuloy ang paggalaw ng ilang bagay hanggang may tao, tubig, hangin, at magnet ay tulak o hila. II. Suriin ang mga bagay na
bagay hanggang may gagawin sa mga ito. Gumagalaw ang nagdudulot sa kanila na gumalaw maaaring mapagalaw ng hangin,
tubig, at magnet. Iguhit patlang
gagawin sa mga ito. Gumagalaw ang mga bagay minsan dahil ang habang tuloy sila sa naunang Magtutuloy ang paggalaw ng
ang ulap kung ito ay
mga bagay minsan dahil ang tao, tubig, hangin, at magnet ay paggalaw at nag-iiba sila ng lugar o ilang bagay hanggang may
napapagalaw ng hangin , iguhit
tao, tubig, hangin, at magnet ay nagdudulot sa kanila na gumalaw posisyon. Kapag gumalaw ang mga gagawin sa mga ito. Gumagalaw naman ang araw kung ito ay
nagdudulot sa kanila na gumalaw habang tuloy sila sa naunang bagay, sinasabing sila ay nasa ang mga bagay minsan dahil ang napapagalaw ng magnet at iguhit
habang tuloy sila sa naunang paggalaw at nag-iiba sila ng lugar paggalaw (in motion). Gumagalaw ang tao, tubig, hangin, at magnet ay ang bituin kung ito ay
paggalaw at nag-iiba sila ng lugar o posisyon. Kapag gumalaw ang mga bagay dahil sa nagdudulot sa kanila na gumalaw napapagalaw ng tubig.
o posisyon. Kapag gumalaw ang mga bagay, sinasabing sila ay nasa nailaang puwersa sa kanila. Mas habang tuloy sila sa naunang ___________1. bangkang papel
mga bagay, sinasabing sila ay nasa paggalaw (in motion). Gumagalaw malakas ang puwersang nailaan, paggalaw at nag-iiba sila ng ___________2. pako
paggalaw (in motion). Gumagalaw ang mga bagay dahil sa mas mabilis at malayo ang paggalaw lugar o posisyon. Kapag __________ 3. balahibo ng pusa
ang mga bagay dahil sa nailaang puwersa sa kanila. Mas nitó. Maaaring gumalaw ang gumalaw ang mga bagay, ___________ 4. paper clips
nailaang puwersa sa kanila. Mas malakas ang puwersang nailaan, mga ito nang pasulong o paurong, sinasabing sila ay nasa ___________ 5. Saranggola
malakas ang puwersang nailaan, mas mabilis at malayo ang paggalaw mabatak at maisiksik dahil sa paggalaw (in motion).
mas mabilis at malayo ang paggalaw nitó. Maaaring gumalaw ang puwersa. Gumagalaw ang mga bagay III. Isulat ang T kung tama ang
nitó. Maaaring gumalaw ang mga ito nang pasulong o paurong, dahil sa isinasaad ng pangungusap at M
mga ito nang pasulong o paurong, mabatak at maisiksik dahil sa nailaang puwersa sa kanila. kung mali.
mabatak at maisiksik dahil sa puwersa. Mas malakas ang puwersang _______1. Ang hangin at tubig
puwersa. nailaan, lamang ang maaring
mas mabilis at malayo ang makapagpagalaw ng mga bagay
paggalaw nitó. Maaaring gumalaw sa paligid natin.
ang _______2. Ang mga bagay na
mga ito nang pasulong o yari sa bakal ay kayang
paurong, mabatak at maisiksik pagalawin
dahil sa ng magnet.
_______3. May dalawang bahagi
puwersa.
ang magnet: ito ang north pole
at west pole.
_______4. Ang dalawang dulo ng
magnet na hindi magkatulad,
kapag pinaglapit ay maaaring
mapagdikit.
_______5. Ang pagkilos o
paggalaw ng mga bagay ay
maaaring
mabilis, mabagal, paurong, at
pasulong.
IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:
Tukuyin kung papaano gumagalaw Isulat ang T kung tama ang Iguhit ang mga bagay na Gumuhit ng mga halimbawa ng
ang mga bagat. pangungusap at M kung mali naman nakasulat.Gawin ito sa kuwaderno. mga bagay na napagagalaw ng
1. Ang kahon ay nailipat sa ang pangungusap. Gawin ito sa Ilarawan kung paano ibat-ibang pwersa.
isang lugar dahil sa lakas ng kuwaderno. mapapagalaw ang mga bagay sa
____________ 1. Napagagalaw natin ibaba. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
hila ng mga bata
2. Ang batang tumutulak sa ang mga bagay sa pagtulak o
paghila. 1. Pako
karitong may pinamili ay 2. Dahoon
nagagawa itong pagalawin ____________ 2. Mas maraming
puwersa ang kinakailangan para 3. Silya
dahil sa ibinigay na puwersa 4. Bangka
mapagalaw ang isang bagay.
3.Gumagalaw ang mga 5. saranggola
____________ 3. Ang puwersa at
damit sa sampayan dahil sa hangin ang tanging mga nagpapa
hangin galaw ng bagay.
4. Gumagalaw ang bangkang ____________4. Gumagalaw ang mga
papel sa ilog dahil sa puwersa bagay sa pamamagitan ng
ng tubig. hangin at magnet.
5. Gumagalaw ang mga ____________5. Kung hihilahin mo
pako dahil sa magnet. ang yoyo, pupunta ito sa itaas.

V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:

Sumupi at magpakat ng mga larawan Ano-ano ang mga bagay na Iguhit kung papaano pianaggalaw ang Study the week lesson as
ng ibat ibang paggalaw ng mga nagpapagalaw sa mga bagay. Isulat mga bagay. preparation for the test.
bagay. ito. 1. Pagpapaanod ng bangkang papel
2. Pagsipa sa bola
3. Paghila sa pinto

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery level:_ No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery
level:__ No. of Learners needing remediation: level:_____ level: level:_
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation:_ remediation:____ remediation remediation:_
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
Filipino 3
 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time:_________________ Time:_________________

I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:

Natutukoy at nakabubuo ng Naiguguhit ang mga halimbawa ng Nagagamit ang tambalang salita sa Nauunawan ang kahulugan ng Nasusukat ang natutuhan ng mga
tambalang salita tambalang salita F3PT-IIIci-3.1 pangungusap tambalang salita F3PT-IIIci-3.1 mag-aaral sa isang linggong aralin
F3PT-IIIci-3.1 F3PT-IIIci-3.1

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: PAGBUO NG TAMBALANG Topic: PAGBUO NG Topic: PAGBUO NG TAMBALANG Topic: PAGBUO NG TAMBALANG Topic: WEEKLY TEST
SALITA TAMBALANG SALITA SALITA SALITA References: Learners Materials
litaReferences: LM litaReferences: LM litaReferences: LM litaReferences: LM Materials: Books, blackboards,
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Values Focus: Kindness
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review: 1. Review:
Basahin ang talata. Magbgay ng mga salitang Magpapakita ng guro ng mga larawan sa Magbigay ng pangungusap na (The Teacher will provide
Sa panahon ngayon, mahirap tambalan. mag-aaral at gagawa sila ng tambalang may tambalang salita.
salita mula dito.
activity sheet for the pupils
magkasakit. Mahal ang presyo ng
gamot at pagpapaospital. Kaya
about the week long lesson.)
B. Motivation B. Motivation:
naman, gawin natin ang tama Magbabasa ang guro ng isang B. Motivation:
upang makaiwas sa sakit. Ang Basahin ang mga pangungusap at Gammitin sa pangungusap ang I. Basahin ang bawat salita. Piliin
maikling kwento na may mga sumusunod: sa loob ng kahon ang angkop na
pagtulog nang maaga, pagkain ng bilugan ang tambalang salita.
tambalang salita ang mga mag- salita upang makabuo ang
masustansiyang pagkain at pag- aaral ay makikinig at isusulat ang
1. kutis mayaman
tambalang salita
inom ng vitamins ay ilan lamang sa mga tambalang salita na
1. Nakatira ang matanda sa bahay 2. tubig-alat
kubo. Kamay aralin kahoy
mga mabuting paraan upang hindi makukuha at maririnig mula sa 3. labas-pasok
2. Tahimik ang mga mag-aaral sa silid- gabi bisig gutom
magkasakit. kwento. 4. abot-kamay
aklatan. 1. bungang- ___________
3. Masayang nagattakbuhan ang mga 5. ulilang lubos 2. kapit- ___________
1. Ano ang mahal ang presyo? C.Explanation:
2. Bakit dapat uminom ng bata sa tabing dagat. 6. 3. hating- ___________
4. Akakita kami ng bahay gagamba sa C.Explanation: 4. abot- ___________
vitamins? III.Learning Procedure: 5. patay- ___________
aparador. Tambalang salita na nananatili ang
3. Paano makakiwas sa sakit? A. Review: 5. Hugis bigas ang mukha ni karla. kahulugan
Basahin ang talata. Sinasabing may mga tambalang salita II. Basahin at pag-aralang mabuti
B. Motivation: Sa panahon ngayon, mahirap C.Explanation na ang kahulugan o nais ipahiwatig ng ang sumusunod na bilang.
Basahin at halimbawa. magkasakit. Mahal ang presyo ng dalawang salita ay nananatili at hindi Pagtapat-tapatin lamang ang
Tambalang salita na nananatili ang
gamot at pagpapaospital. Kaya kahulugan nababago. Ilan sa mga halimbawa sumusunod na tambalang salita sa
Ano ang pangarap mo sa buhay? naman, gawin natin ang tama Sinasabing may mga tambalang salita na nito ay abot-kamay, bagong-kasal, kahulugan nito.
upang makaiwas sa sakit. Ang ang kahulugan o nais ipahiwatig ng at bahaykubo.T i n g n a n n a t i n g ____1.silid-aralan
Tulad mo, ang bawat tao ay may pagtulog nang maaga, pagkain ng dalawang salita ay nananatili at hindi h a l i m b a w a a n g tambalang a. isang uri ng isda na malaki ang
pangarap na nais maabot. Marahil, masustansiyang pagkain at pag- nababago. Ilan sa mga halimbawa nito salitang silidaklatan. Ang mga mata
ang iba ay abot-kamay na nila ito. inom ng vitamins ay ilan lamang sa ay abot-kamay, bagong-kasal, at salitang ____2. balat-kalabaw
mga mabuting paraan upang hindi b. pinuno ng mga guro sa paaralan
Nakakita ka na ba ng larawan ng magkasakit. bahaykubo.T i n g n a n n a t i n g “s i li d” at “ akl at an” tumitindig sa ____3. palo-sebo
isang bagong-kasal? h a l i m b a w a a n g tambalang sari-sariling kahulugan; at kahit pa c. isang laro sa padulasan
1.Ano ang mahal ang presyo? salitang silidaklatan. Ang mga salitang inagsama’y tumutukoy pa rin naman ____4. punong-guro
Ano ang napansin mo sa mga salitang 2.Bakit dapat uminom ng vitamins? “s i li d” at “ akl at an” tumitindig sa sari- sa “isang silid na may lamang mga d. utusan
bingyan ng pokus? 3. Paano makakiwas sa sariling kahulugan; at kahit pa aklat.”Masasabing likas sa kultura ng ____5. matang-baka
sakit? inagsama’y tumutukoy pa rin naman sa wikang Filipino ang pagtatambal e. pook na pinag-aaralan
C.Explanation “isang silid na may lamang mga ng mga salita dahil sa pagkakaiba-
B.Motivation: aklat.”Masasabing likas sa kultura ng iba ng ating kultura, tradisyon, f. makapal ang balat
Basahin at halimbawa. wikang Filipino ang pagtatambal paniniwala, at gawi. Ang mismong
.Tambalang Salitang Di-Ganap ang
ng mga salita dahil sa pagkakaiba-iba proseso ng pagtatambal ng mga salita III. Punan ang patlang upang
tawag kapag Nananatili ang
Ano ang pangarap mo sa buhay? ng ating kultura, tradisyon, paniniwala, ay pagkilala na rin natin na mas mabuo ang pangungusap. Piliin ang
kahulugan ng bawat salita sapagkat
at gawi. Ang mismong proseso ng lumalawak ang ating kaalaman sa sagot sa loob ng kahon.
hindi nawawala ang
Tulad mo, ang bawat tao ay may pagtatambal ng mga salita ay pagkilala sariling bansa at pagkakakilanlan. gitling nananatili tambalang
kahulugan nito base sa larawan iyong
pangarap na nais maabot. Marahil, na rin natin na mas lumalawak ang salita pinagtambal di-
nakikita. May mga
ang iba ay abot-kamay na nila ito. ating kaalaman sa sariling bansa at ganap
tambalang salita na taglay ang
pagkakakilanlan. Narito pa ang ilan sa
kahulugan ng dalawang salita.
mga tambalang 1. _______________ ang tawag sa
Halimbawa : abot-kaya urong-sulong Nakakita ka na ba ng larawan
baybay-dagat ng dalawang salitang magkaiba ngunit
Gitling (-) ang ipinapalit sa mga isang bagong-kasal? 2. _______________ o pinagsama.
kataga/salitang nawala sa Ang uri ng Pagyamanin gitling
pagitan ng tambalang salita. Ano ang napansin mo sa mga nananatili tambalang salita
Halimbawa salitang bingyan ng pokus? pinagtambal di-ganap tambalang
Tambalang Salita Kahulugan salita na 3. _______________ang
dalagang-bukid = isang uri ng isda kahulugan ay tinatawag na 4.
C.Explanation
dapit-hapon = maggagabi na o malapit _______________dahil taglay nito
ng gumabi ang kahulugan ng dalawang salita.
.Tambalang Salitang Di-Ganap ang Ang simbolong 5.
lakad-pagong = mabagal kung tawag kapag Nananatili ang
maglakad _______________ ang nagsisilbing
kahulugan ng bawat salita sapagkat pamalit sa mga kataga o salitang
dugong-bughaw = mayaman hindi nawawala ang
Ang tawag sa tambalang ito ay ganap nawala sa pagitan ng tambalang
kahulugan nito base sa larawan salita.
na tambalang salita iyong nakikita. May mga
sapagkat naiiba o nawawala ang tambalang salita na taglay ang
kahulugan ng dalawang kahulugan ng dalawang salita.
salitang pinagtambal o pinagsama Halimbawa : abot-kaya urong-
sulong baybay-dagat
Gitling (-) ang ipinapalit sa mga
kataga/salitang nawala sa
pagitan ng tambalang salita.
Halimbawa
Tambalang Salita Kahulugan
dalagang-bukid = isang uri ng isda
dapit-hapon = maggagabi na o
malapit ng gumabi
lakad-pagong = mabagal kung
maglakad
dugong-bughaw = mayaman
 Ang tawag sa tambalang ito ay
ganap na tambalang salita
sapagkat naiiba o nawawala ang
kahulugan ng dalawang
salitang pinagtambal o pinagsama

IV_ Assessment IV.Assessment: IV_ AssessmentL IV.Assessment:

Tukuyin ang kahulugan o ibig sabihin Pumili ng 5 salitang tambalan sa Gamitin ang mga sumusunod na Basahin ang mga pangungusap at
ng bawat tambalang-salita. Isulat ang aloob ng kahon at iguhit ito sa tambalang salita sa pangungusap. salungguhit ang tambalang salita.
sagot sa iyong kuwaderno. isang malinis na papel. Ibigay ang kahulugan nito.
1. tubig-alat
A. tubig na ginagamit sa pagluluto 1. Balik tanaw
taong-bayan sinag-araw 2. Punong kahoy 1. Maganda at makulay ang
B. tubig na malamig bahaghari.
C. tubig sa dagat o kinuha mula sa akyat-bahay tulak-kabig 3. Lakad pagong
bakas-paa sulat-kamay 4. Bahay ampunan 2. Maningning ang tala sa
dagat
D. tubig na malabo tabing-dagat taos-puso 5. Agaw buhay umagang aming Nakita.
2. labas-pasok ningas-kugon bakas-daliri 6. Basag-ulo 3. Madaling araw na ng umuwi si
A. akto ng paulit-ulit na paglabas at sinag-buwan boses-palaka 7. Hugas kamay Lucas.
pagpasok 8. Silid-aralan 4. Hawak kamay ang mga
B. hindi mapakali sa gagawin 9. Kapit tuko batang naglalakad.
C. magnanakaw
10. Habang buhay 5. Abot kaya ng mga magulang
D. taong madalas na pinalalayas ni Anne ang pagpapaaral.
3. ingat-yaman
A. taong matipid sa paggastos
B. pinunò ng tanggapan o samahan na
may tungkuling mag
tago ng salapi at talaán ng mga gastos
C. taong maramot
D. guwardiya ng makakapangyarihang
tao

V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:

Sumulat ng 5 halimbawa ng Sumulat ng 5 halimbawa ng Sumulat ng 3 pangungusap gamit Pag-aralan ang mga aralin sa loob
tambalang salita. tambalang salita. Ibigay ang ang tambalang salita. Salunnguhitan ng isang lingo bilang pagahhanda
kahulugan nto ito. sa Lingguhang Pagsusulit.
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery level:_____ No. of Learners within mastery level:___ No. of Learners within mastery level:_____ No. of Learners within mastery level:___ No. of Learners within mastery
No. of Learners needing remediation:____ No. of Learners needing remediation:__ No. of Learners needing remediation:____ No. of Learners needing remediation:__ level:_____
No. of Learners needing
remediation:____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
MTB-MLE 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time :_________________
I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:
Nailalarawan ang mga bahagi ng Natutukoy ang mga bahagi ng Natutukoy ang pagsang-ayon at Nakapagbibigay ng pagsang-ayon at Nasusukat ang natutuhan ng mga
pahayagan pahayagan pagsalungat pagsalungat mag-aaral sa isang Iinggong aralin
MT3SS-IIIi-i-12.3 MT3SS-IIIi-i-12.3 MT3C-IIIa-i-2.6 MT3C-IIIa-i-2.6

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: BAHAGI NG PAHAYAGAN Topic: BAHAGI NG PAHAYAGAN Topic: PAGSANG-AYON AT Topic: PAGSANG-AYON AT Topic: : BAHAGI NG PAHAYAGAN/
References: Learners Materials References: Learners Materials PAGSALUNGAT MULA SA PAGSALUNGAT MULA SA PAGSANG-AYON AT
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, IMPORMASYON O DETALYE IMPORMASYON O DETALYE PAGSALUNGAT MULA SA
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness References: Learners Materials References: Learners Materials IMPORMASYON O DETALYE
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, References: Learners Materials
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Materials: Activity Sheet,Blackboards,
Values Focus: Kindness
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: Review: A. Review:
Basahin ang mga sumusunod. .ano-ano ang mga bahagi ng Magbigay ang mga bahagi ng pahayagan Ano ang reaksyon mo sa (The Teacher will provide activity
1. Uhaw na lupa ang taniman. pahayagan? at ang kahulugan nito. pagkakaroon ng sim registration? sheet for the pupils about the week
2. Nangangalit ang bulkan sa bawat long lesson.)
pagputok nito B. Motivation: B. Motivation: B. Motivation:
3. Natutulog ang bilog n buwan sa Magbabasa ang guro ng isang balita at Magpapakita ang guro ng isang dyalogo Magbigay ng iyong reaksyon tungkol I. Ibigay ang bahagi ng pahayagan na
malambot na ulap. magtatanong tumgkol dito. tungkol sa pagpapabakuna ng mga bata sa patuloy na pagtaas ng mga tinutukoy sa bawat bilang. Piliin ang
4. Nakikipagbuno ang mga puno at ipapabasa ito sa mga mag-aaral. pangunahing bilihin at hindi pag sagot sa loob ng kahon
salakas ng bagyo. Ipakikita ng guro ang dyaryo sa mga iimport ng mga produktong
5. Unti unting sumisilip ang liwanag sa mag-aaral at tatanungin kung anong C.Explanation: agrikultura? Pahinang Panlibangan Pamukhang
paligid. parte o bahagi ito.. Pahina Tanging Lathalain Pahinang
Opinyon Editoryal
Ang pagbibigay ng reaksiyon ay isang C.Explanation Pahinang Isports
B. Motivation: C.Explanation
madamdamin at pangkaisipang
Ano ang napapanahong balita na iyong pagpapahayag tungkol sa isang isyu o Ang pagbibigay ng reaksiyon ay
nabasa o napanood? Ang pahayagan o diyaryo ay isang
mabuting sanggunian sa pagkuha ng mga usapin. Ito ay naaayon sa isang madamdamin at
______1. Dito mababasa ang mga
impormasyon. Mababasa mo rito ang mga iyong personal na isipan, damdamin, at pangkaisipang pagpapahayag
C.Explanation: personal na opinyon, palagay, at
napapanahon at sariwang balita sa loob at karanasan. tungkol sa isang isyu o usapin.
labas ng bansa. kuro-kuro ng mga manunulat
Ito ay naaayon sa
Nagtataglay rin ito ng iba pang tungkol sa iba’t ibang napapanahong
Ang pahayagan o diyaryo ay isang mabuting
mahahalagang detalye tungkol sa iba’t ibang Ang iyong reaksiyon ay maaaring iyong personal na isipan, damdamin,
sanggunian sa pagkuha ng mga impormasyon. paksa at balita.
paksa. pagsang-ayon o pagsalungat at karanasan.
Mababasa mo rito ang mga napapanahon at _____2. Ito ang pinakamahalagang
sariwang balita sa loob at labas ng bansa. sa isyung pinag-uusapan. Kadalasang bahagi ng pahayagan dahil dito
Nagtataglay rin ito ng iba pang mahahalagang Pamukhang Pahina nagsisimula ang paglalahad Ang iyong reaksiyon ay maaaring mababasa ang mga pangunahing
detalye tungkol sa iba’t ibang paksa. Ito ang pinakamahalagang bahagi ng
pahayagan dahil dito mababasa ang mga
ng reaksiyon sa mga ganitong salita: pagsang-ayon o pagsalungat balita sa loob at labas ng bansa.
pangunahing balita sa loob at labas ng bansa.  Para po sa akin… sa isyung pinag-uusapan. _____3. Dito mababasa ang mga
Pamukhang Pahina
Ito ang pinakamahalagang bahagi ng pahayagan
Balitang Pandaigdig  Sa akin pong palagay… Kadalasang nagsisimula ang anunsiyo sa iba’t ibang hanapbuhay;
dahil dito mababasa ang mga pangunahing balita
Mababasa rito ang mga balita mula sa iba’t  Naniniwala po ako na... paglalahad ipinagbibili tulad ng sasakyan,
ibang bansa sa mundo.
sa loob at labas ng bansa.
Balitang Panlalawigan
 Kung ako po ang tatanungin… ng reaksiyon sa mga ganitong salita: bahay, mga kagamitan; gayundin
Balitang Pandaigdig
Mababasa rito ang mga balita tungkol sa  Ang opinyon o saloobin ko po tungkol  Para po sa akin… ang mga pinauupahan, serbisyo o
Mababasa rito ang mga balita mula sa iba’t ibang
bansa sa mundo.
mga pangyayari sa iba’t ibang lalawigan sa dito ay...  Sa akin pong palagay… paglilingkod at iba pa.
Balitang Panlalawigan
bansa.  Naniniwala po ako na... _____4. Mababasa sa pahinang ito
Pahinang Opinyon
Mababasa rito ang mga balita tungkol sa mga
Dito mababasa ang mga personal na Matatandaan na may mga pahayag na  Kung ako po ang tatanungin… ang mga balita tungkol sa mga
pangyayari sa iba’t ibang lalawigan sa bansa.
opinyon, palagay, at kuro-kuro ng mga ginagamit sa alin man  Ang opinyon o saloobin ko po artista o showbiz, gayundin ang
Pahinang Opinyon
manunulat tungkol sa iba’t ibang tungkol dito ay...
Dito mababasa ang mga personal na opinyon, napapanahong paksa at balita. sa dalawang uri ng reaksiyong iyong mga babasahing panlibangan tulad
palagay, at kuro-kuro ng mga manunulat Editoryal
tungkol sa iba’t ibang napapanahong paksa at Mababasa rito ang personal na kuro-kuro
ibibigay. Ang mga ito ay: Matatandaan na may mga pahayag ng komiks, crossword puzzle
balita. o pananaw ng patnugot o editor tungkol sa na ginagamit sa alin man ______5. Mababasa rito ang
Editoryal isang mainit at apapanahong paksa. . PAGSANG-AYON sa dalawang uri ng reaksiyong iyong personal na kuro-kuro o pananaw
Mababasa rito ang personal na kuro-kuro o Anunsiyo Klasipikado Sumasang-ayon po ako... ibibigay. Ang mga ito ay: ng patnugot o editor tungkol sa isang
pananaw ng patnugot o editor tungkol sa isang Dito mababasa ang mga anunsiyo sa iba’t
mainit at apapanahong paksa. ibang hanapbuhay; ipinagbibili tulad ng Tama at mabuti po iyan dahil... mainit at apapanahong paksa.
Anunsiyo Klasipikado sasakyan, bahay, mga kagamitan; gayundin Ganoon din po ang aking naiisip... . PAGSANG-AYON
Dito mababasa ang mga anunsiyo sa iba’t ibang ang mga pinauupahan, serbisyo o PAGSALUNGAT Sumasang-ayon po ako...
hanapbuhay; ipinagbibili tulad ng sasakyan, paglilingkod at iba pa. Paumanhin po ngunit...
bahay, mga kagamitan; gayundin ang mga Tanging Lathalain
Tama at mabuti po iyan dahil... II. BASAHING MABUTI ANG MGA PAHAYAG
pinauupahan, serbisyo o paglilingkod at iba pa. Mababasa rito ang mga artikulong Ikinalulungkot ko po subalit... Ganoon din po ang aking naiisip... AT IBIGAY ANG SARILING OPINYON O
Tanging Lathalain nagtatampok ng espesyal na tao, lugar, Kaiba po sa iyong pananaw... PAGSALUNGAT REAKSYON TUNGKOL SA MGA ISYU.
Mababasa rito ang mga artikulong nagtatampok ng pangyayari, at iba pa. Paumanhin po ngunit...
espesyal na tao, lugar, pangyayari, at iba pa. Pahinang Panlibangan
Narito ang ilang mga bagay na dapat Ikinalulungkot ko po subalit... 1.Sa panahon ngayon ang mga bata
Pahinang Panlibangan Mababasa sa pahinang ito ang mga balita
Mababasa sa pahinang ito ang mga balita tungkol sa mga artista o showbiz, isaalang-alang sa Kaiba po sa iyong pananaw... ay masyado ng inclined sa social
tungkol sa mga artista o showbiz, gayundin gayundin ang mga babasahing panlibangan pagbibigay ng reaksiyon o palagay at
ang mga babasahing panlibangan tulad ng tulad ng komiks, crossword puzzle, sariling opinyon: Narito ang ilang mga bagay na media. Higit na may oras isla sa pag
komiks, crossword puzzle, horoscope, at iba pa. horoscope, at iba pa.
Pahinang Isports Pahinang Isports
 Palawakin pa ang kaalaman ukol sa dapat isaalang-alang sa gamit ng social media kaysa sa
Dito mababasa ang mga balita tungkol sa Dito mababasa ang mga balita tungkol sa isyu. pagbibigay ng reaksiyon o palagay at
palakasan o isports at mga manlalaro. palakasan o isports at mga manlalaro.  Piliing mabuti ang mga salitang sariling opinyon: kanilang pag-aaral na lubhang
Obitwaryo Obitwaryo gagamitin.  Palawakin pa ang kaalaman ukol nakakabahala dahilan ng pagbaba ng
Naglalaman ang pahinang ito ng anunsiyo ng Naglalaman ang pahinang ito ng anunsiyo
mga pangalan ng mga namatay. ng mga pangalan ng mga namatay.
 Gumamit ng magagalang na mga sa isyu.
salita.  Piliing mabuti ang mga salitang antas ng pagkaunawa ng mga bata.
 Gawing simple o payak ngunit malinaw gagamitin. Ano ang opinion o reaksyon mo ukol
ang iyong pahayag.  Gumamit ng magagalang na mga
salita. ditto
 Gawing simple o payak ngunit
malinaw ang iyong pahayag.
IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: 2. Hindi na biro ang patuloy na
Ilarawan ang mga sumusunod na bahagi Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Markahan ng tsek (✓) kung wasto ang Basahin ang pangungusap. Isulat sa
pananalasa ng COVID 19 sa ating
ng pahayagan: Tukuyin ang bahagi ng pahayagan na mga salitang ginamit sa pagpapahayag sagutang papel ang iyong opinyon.
1. Balitang Isports inilalarawan sa bawat sitwasyon. ng reaksiyon o opinyon. bansa at maging sa mga karatig
2. Balitang Pandaigdig 1. Katatapos lamang ng kuya mong si Sitwasyon: Ang bawat paaralan ay
Lagyan naman ng ekis (X) kung ito ay bansa. Ang mga virus na ito ay tila
3. Editoryal Jeremiah ng pag-aaral. Gusto
niyang alamin kung saan siya hindi wasto o mali. Gawin ito sa dapat na pangalagaan ang
4. Pahinang Opinyon makahahanap ng trabaho. Maaari iyong kuwaderno. kalusugan ng mga mag-aaral at mga umaakma na din sa paligid dahilan ng
5. Anunsiyo Klasipikado siyang tumingin sa _____. _____1. Sa akin pong palagay, dapat guro sa pamamagitan ng pagkakaroon ng ibat-ibang variant nito
6. Balitang Panlalawigan 2. Hindi napanood kagabi ng tatay mo manatili ang mga bata sa pagpapanatili ng kalinisan ng buong
7. Tanging Lathalain ang laro ng paborito niyang bahay upang hindi magkasakit. kapaligiran. na lubhang nakakabahala sa ating
8. Pamukhang Pahina koponan ng basketball. Dapat niyang _____2. Ako dapat ang masusunod. Hindi Sa aking palagay-
basahin ang _____.
kalusugan, ano sa palagay mo ang
ko gusto ang naiisip mo. ______________________________
3. May paparating na malakas na _____3. Kung ako po ang tatanungin, kailangan nating gawin?
bagyo at ito ang pangunahing
dapat magkaroon muna ng ____________________________
laman ng mga balita. Gusto mong
malaman ang mga karagdagang bakuna bago payagang pumasok ang
detalye tungkol dito. Makikita mo ito sa mga bata sa
_____. paaralan.
4.Nais ng kaibigan mong si Klara na _____4. Kaiba po sa iyong kagustuhan,
malaman ang mga opinyon tungkol sa mas nais kong mag-aral kaysa
isyu ng bakuna laban sa COVID-19. maglaro sa labas.
 Mababasa niya ito sa _____. _____5. Sumasang-ayon po ako na
5. magtatrabaho bilang nars ang dapat ako, bilang mag-aaral, ang
nanay mo sa ibang bansa. Nais gumawa ng mga gawain sa modyul.
mong makibalita tungkol sa lagay ng
mga Filipinong nagtatrabaho roon.
Mababasa mo ito sa _____.

V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:

Sumipi at gumupit ng mga bahagu ng Magbigay ng kahalaghan ng bawat Sumulat ng iyong reaksyon tungkol sa Pag-aralan ang mga aralin bilang
poahayagan gawin ito sa kwaderno. bahagi ng pahaygan. pagkakaroon ng sim registration act. paghahanda sa lingguhang
pagsusulit.
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level:____ No. of Learners within mastery level:__ No. of Learners within mastery level:_____
No. of Learners needing remediation:__ No. of Learners needing remediation:_ No. of Learners needing remediation:____ No. of Learners needing remediation:___ No. of Learners needing remediation:____

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
ARALING PANLIPUNAN 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time:_________________

I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:

Nailalarawan ang kultura ng mga Natutukoy ang konsepto ng Napaghahambing ang materyal at Nakikillala ang iba’t ibang kultura
 lalawigan sa kinabibilangang kultura di-materyal na kultura ng mga lalawigan sa Rehiyon III Nasusukat ang natutunan sa
rehiyon AP3PKR- IIIa-1 AP3PKR- IIIa-1 o Gitnang Luzon isnag linggong aralin
AP3PKR- IIIa-1 AP3PKR- IIIa-1

II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: KULTURA Topic: KULTURA Topic: URI NG KULTURA Topic: URI NG KULTURA Topic: WEEKLY TEST
References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials References: Learners Materials
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards, Materials: Activity Sheet
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Accuracy
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review: A. Review:
. Ano-ano ang kwento ng bawat Ano-ano ang mga natatanging kultur Magbigay ng natatanging kultur ana Ano ang dalwang uri ng kultura? (The Teacher will provide activity
lalawigan sa ating rehiyon? ana mayroon sa inyong lalawigan? nagpapakilala s ainyong lalawigan. sheet for the pupils about the week
B. Motivation: long lesson).
B. Motivation: Punan ang talahanayan ng wastong
B. Motivation: B. Motivation:
Magpapakita ang guro ng larawan datos ng mga kultura.
Punan ang bawat patlang ng salita base sa Magappakit ang guro ng mapa ng
ng mga pagdiriwang at pagkain na Materyal Di-mteryal I.Basahin at unawain ang bawat
hinihingi ng bawat aytem. Isulat Gitnang Luzon at mga larawan ng mga
ang tamang sagot sa sagutang papel. nagpapakita at sumasalamin sa pagdiriwang. Ididikit ng mga mag-aaral tanong. Piliin ang angkop na sagot
_____ 1. Ito ang kapares ng pana na sa wastong lalawigan ang pagdiriwang sa bawat katanungan. Isulat ang
kultura ng bawat lalawigan
ginagamit sa pangangaso ng mga Aetas na na nasa larawan. letra ng tamang sagot sa iyong
naninirahan sa mga bulubunduking bahagi sagutang papel.
ng lalawigan ng Zambales. _____ 1. Ginagamit ito ng ating
C.Explanation C.Explanation
_____ 2. Maliban sa Tagalog, C.Explanation mga ninuno bilang imbakan ng mga
Ang kultura ng isang lugar ay Dalawang uri ng kultura
Kapampangan at Pangasinense, ito rin ay Materyal na Kultura Mga pagkain at pangpreserba. a.
isa sa mga pangunahing wika sa lalawigan binubuo ng mga katangitanging Kasangkapan Bago pa man kuwintas b. banga c. pana d. palaso
Kulturang Kulturang Di-
ng Tarlac. kaugalian, tradisyon at paniniwala, Materyal Materyal dumating ang mga banyagang _____ 2. Kapirasong tela na iniikot
_____ 3. Pinausukang isda na pinakatanyag mga pagdiriwang, kagamitan, mananakop, may mga sa ulo. a. putong b. kangan c. baro
Mga bagay na Mga bagay na d. saya
na produkto sa lalawigan ng Bataan. kasabihan, awit, sining, at iba nakikita, dinahahawakan kasangkapan na ang ating mga
_____ 4. Arko na yari sa kawayan na pa.Sa kultura nakikilala ang isang ninuno. Sa pag-usad ng panahon, _____ 3. Ang lalawigang kinikilala
nahihipo o o dinahihipo bilang Culinary Capital of the
kinikilala bilang isa sa mga natatanging lugar at ang kanyang nahahawakan gaya ng awit, napaunlad nila ang paggawa ng
sining ng Bulacan. iba’t ibang uri ng kagamitan para sa Philippines. a. Aurora b. Bulacan c.
mamamayan. gaya ng sayaw, sining at Tarlac d. Pampanga
_____ 5. Kinikilala bilang pinakasikat na kasuotan, panitikan, mga pang araw-araw nilang
katutubong awit mula sa Pampanga. pamumuhay. Ang pana at palaso ay _____ 4. Ang tawag sa itinuturing na
kasangkapan, tradisyon, Panginoon ng ating mga ninuno. a.
pagkain, tirahan, kaugalian, ginagamit sa pangangaso at
ispiritu b. Bathala c. diwata d. anito
C.Explanation palamuti sa paniniwala, pakikidigma samantalang ang
kuwintas na yari sa kabibe ay _____ 5. Arko na yari sa kawayan.
bahay at sa edukasyon, a. batok b. baul c. singkaban d.
Ang kultura ng isang lugar ay binubuo ng katawan at iba pagpapahalaga, ginagamit bilang palamuti sa
katawan ng kababaihan. Ginamit malong
mga katangitanging kaugalian, tradisyon pa pamahalaan, at
iba pa naman ang banga ng ating mga
at paniniwala, mga pagdiriwang, II. Piliin sa Hanay B ang konsepto ng
ninuno bilang imbakan ng mga
kagamitan, kasabihan, awit, sining, at pagkain at pangpreserba. Pagkain kultura na nasa Hanay A. Isulat ang
iba pa.Sa kultura nakikilala ang isang Karaniwang nanggagaling sa dagat, iyong sagot sa isang malinis na
lugar at ang kanyang mamamayan. ilog, mga punongkahoy, at papel.
halamang ugat sa kagubatan ang
pagkain ng ating mga ninuno. Hanay A Hanay B
_____1. Tagalog a. Paniniwala
Kinikilala ang lalawigan ng _____2. Pagmamano sa matanda
Pampanga bilang Culinary Capital b. Tradisyon
of the Philippines dahil pinagpala ito _____3. Pagdiriwang ng
sa magagaling at masasarap mahahalagang araw
magluto ng iba’t ibang putahe. c. Batas
Samantala, tanyag ang tinapa o _____4. Bawal magnakaw
pinausukang isda ng lalawigan ng d. Kaugalian
Bataan. Mga kasuotan Katangi- _____5. Kapag may isinuksok may
tangi rin ang pananamit ng ating madudukot e. Wika
mga ninuno noon. Nagkakaiba-iba
ang kanilang kasuotan ayon sa
pinagmulan, kalagayan sa buhay, at III. Tukuyin kung ang sumusunod ay
pag-aangkop sa klima ng paniniwala, kaugalian, o tradisyon.
kapaligiran ng mga tao. Tingnan Isulat ang iyong sagot sa isang
ang mga paglalarawan sa kanilang malinis na papel.
kasuotan.
Paglalarawan ng mga Kasuotan _____ 1. simbang gabi
Kangan – pang-itaas na damit na _____ 2. nakakamay kung kumain
walang kuwelyo at manggas. Bahag _____ 3. diwata at anito
- kapirasong tela na ginagamit pang _____ 4. Paghaharana ng lalaki sa
ibaba. Putong - kapirasong tela na kaniyang nililigawang babae
iniikot sa ulo. Kamisa de Tsino – _____ 5. tikbalang at kapre
pang-itaas na kasuotan o kamiseta
na walang kuwelyo at may
mahabang manggas. Ito ay
kadalasang itineterno sa mala-
padyama na pang-ibabang
kasuotan. Baro - pang-itaas na
damit na may mahabang manggas
Saya – kapirasong tela o tapis na
iniikot sa baywang na tumatakip sa
bahagi ng mga hita at binti. Malong
–isang mahabang tela na may
disenyong abstract na tila alon, mga
bulaklak at iba pang disenyo.
Tahanan Walang naging tiyak na
tirahan ang ating mga ninuno.
Nomadic o nagpalipat-lipat sila ng
tirahan at kung saan-saan sila
napadpad. Batay sa mga
pananaliksik ng mga mag-aaral at
dalubhasa sa pinagmulan ng tao,
nanirahan din sila sa loob ng
kuweba. Sa paglipas ng panahon,
natuto silang gumawa ng Kangan
Putong Kamisa de Tsino Bahag
Baro Saya Malong 11 isang
 palapag na bahay na yari sa pawid,
kahoy, kawayan, sawali at kugon.
Ang sahig ay yari sa kawayan at
naka-angat sa lupa. Ang silong ng
bahay ay imbakan ng mga
panggatong, kagamitan sa
pagsasaka at kulungan ng mga
alagang hayop.
IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:
Basahin at unawain ang bawat Punan ng mga letra ang patlang Tukuyin ang mga sumusunod na Pagtambalin ang mga salita sa
pangungusap. Lagyan /ng kung ang upang mabuo ang salita. Tukuyin ang kultura. Isulat kung ito ay Hanay A sa mga
sumusunod na pangungusap ay totoo, at x di-materyal na kultura. Isulat ang Kulturang Materyal o Di-materyal sa halimbawa ng kultura sa Hanay B.
kung hindi totoo. Isulat ang sagot sa iyong sagot sa sagutang papel. inyong sagutang papel Isulat ang letra ng iyong
sagutang papel. 1. S __ __ __ __ __ ang ginagamit 1. kasangkapan sagot sa sagutang papel.
_____ 1. Ang kangan ay halimbawa ng na wika ng malaking bahagi ng 2. pananampalataya Hanay A Hanay B
kulturang di-materyal ng mga Pilipino. lalawigan ng Zambales. _____ 1. Datu
_____ 2. Ang materyal na kultura ay ang 2. T __ __ __ __ __ ang tawag sa
3. kasuotan _____ 2. Tattoo
mga bagay na nakikita at nahahawakan. nakapinta sa katawan ng ating ninuno 4. wika _____ 3. Bathala
_____ 3. Ang banga ay ginagamit bilang bilang pagpapakita ng kanilang 5. pamahalaan _____ 4. Bahag
imbakan. kagitingan. _____ 5. Ilokano
_____ 4. Ang pana at palaso ay gamit sa 3. B __ __ __ __ __ __ ang a. pananampalataya
pangangaso at pakikidigma. itinuturing na Panginoon ng ating mga b. wika
_____ 5. Kapampangan ang gamit na wika ninuno. c. pamahalaan
sa lalawigan ng Bataan at Bulacan. 4. M __ __ __ __ __ __ ang tawag sa d. sining
konseho ng mga matatanda na e. kasabihan
nagbibigay-payo sa datu. f. kasuotanna papel.
5. B __ __ __ __ __ __ ang tawag sa
pamayanan ng ating mga ninuno na
binubuo ng tatlumpo hanggang
isandaang pamilya.
V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:
Pumili ka at iguhit ang isa sa mga Kausapin mo ang iyong mga Sumupit ng larawan ng mga kulturang Pag-aralan ang aralin sa buong
sinaunang kagamitan ng ating mga magulang. Tanungin mo material at di material gawin tong linggo para sa pagsusulit.
ninuno at gawaan ito ng maikli ngunit kung ano-ano ang mga tradisyon at muntik scrapbook.
makabuluhang paliwanag kung paano paniniwala ng inyong
pamilya. Itala ang iyong sagot sa
ito ginamit ng ating mga ninuno noong
iyong kwarderno.
sinaunang panahon. Iguhit ang iyong
napili sa isang malinis
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery level:_____ No. of Learners within mastery level:___ No. of Learners within mastery level:_____ No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery
No. of Learners needing remediation:____ No. of Learners needing remediation:__ No. of Learners needing remediation:____ level:____ level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation:___ remediation:____
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
EDUKASYONG PAGPAPAKATAO 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Time: _________________ Time: : _________________ Time: : _________________ Time:: _________________ Time:: _________________
I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:
1.1Naiisa-isa ang iba’t ibang 1.1Naiisa-isa ang iba’t ibang 1.1Naiisa-isa ang iba’t ibang 1.1Naiisa-isa ang iba’t ibang Nasusukat ang natutuhan ng mga mag-aaral sa aralin
kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino
1.2 Natutukoy ang kahalagahan 1.2 Natutukoy ang kahalagahan 1.2 Natutukoy ang kahalagahan 1.2 Natutukoy ang kahalagahan
ng kaugaliang Pilipino ng kaugaliang Pilipino ng kaugaliang Pilipino ng kaugaliang Pilipino
1.3 Naisasagawa ang iba’t ibang 1.3 Naisasagawa ang iba’t ibang 1.3 Naisasagawa ang iba’t ibang 1.3 Naisasagawa ang iba’t ibang
kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino kaugaliang Pilipino
EsP3PPP- IIIa-b – 14 EsP3PPP- IIIa-b – 14 EsP3PPP- IIIa-b – 14 EsP3PPP- IIIa-b – 14
II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: MAGANDANG Topic: MAGANDANG Topic: MAGANDANG Topic: MAGANDANG Topic: LINGGUHANG PAGSUSULIT
KAUGALIAN NG MGA PILIPINO KAUGALIAN NG MGA KAUGALIAN NG MGA PILIPINO KAUGALIAN NG MGA References: Learners Materials
References: Learners Materials PILIPINO References: Learners Materials PILIPINO Materials: Activity Sheet, blackboards,
Materials: Books, blackboards, References: Learners Materials: Books, blackboards, References: Learners Values Focus: Accuracy
Values Focus: Kindness Materials Values Focus: Kindness Materials
Materials: Books, blackboards, Materials: Books, blackboards,
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review: A. Review:
Ano-ano ang mga paligsahan na Anong magandang kaugalian Bakit mahlagang na magkaroon Magbigay ng mga kaugaliang (The Teacher will provide activity sheet for the pupils about
iyong nilalahukan? Pilipino ang patuloy pa rin ng pagpapatuloy ng magandang Pilipino. the week long lesson.)
taglay natin ngayon kaugalian Pilipino?
B. Motivation: I. Lagyan ng bituin ang patlang kung wasto ang pahayag
B. Motivation: B. Motivation: Ibahagi s aklase ang mga laro sa bawat pangungusap at buwan kung hindi.
agyan ng tsek (√) kung Isulat ang mga gawaing pambata at paligsahan na iyong
nagpapakita ng , laro o paligsahan na madals sinasalihan. bakit mo ito gusto> ________1. Ang pagmamano ay isang magandang kaugalian
B. Motivation: pagmamalasakit sa kapwa at ninyong ginagawang gaano ito nakakatulong sa na dapat
Lagyan ng bituin ( ) kung wasto ekis (x) kung hindi. Isulat ang magkakaibigan. iyong pag -unlad. ipagpatuloy.
iyong sagot sa iyong sagutang ________2. Ang pagsagot ng po at opo ay hindi na kailangan
ang pahayag sa bawat
papel. C.Explanation C.Explanation sa
pangungusap at buwan ( ) kung
1. Pag-aalga sa kapamilyang makabagong panahon.
hindi. Isulat ang iyong sagot sa ________3. Ang magandang kaugalian ay dapat ipakita sa loo
iyong sagutang papel. may sakit. Ang mga kaugalian pinoy ay Ang mga kaugalian pinoy ay
2. Paggalang sa at labas ng
1. Ang pagmamano ay isang nagpapakita ng mabuting nagpapakita ng mabuting
bahay.
magandang kaugalian na nakatatanda. paguugali mayroon ang mga paguugali mayroon ang mga
________4. Ang pagiging magalang ay nagpapakita ng isang
dapat 3. Hindi pagpanmisn sa mga Pilipino. Kilala tayo bilang Pilipino. Kilala tayo bilang
magandang
ipagpatuloy. produktong pinoy. mapagmahal sa kapwa, mapagmahal sa kapwa,
kaugalian.
2. Ang pagsagot ng po at 4. Pakikiisa sa mga gawaing malaksakit at masayahin. Mga malaksakit at masayahin. Mga
________5. Ang pagsasabi ng po at opo ay ginagawa lamang
opo ay hindi na kailangan sa nagpapaunlad ng positibong katangian na positibong katangian na
sa taong
kaugaliang pinoy. sumasalamin sa ating magandang sumasalamin sa ating
makabagong panahon. iyong kakilala.
5. Nagwawalang kibo sa mga kaugalian bilang mga Pilipino. magandang kaugalian bilang
3. Ang magandang kaugalian ay mga Pilipino.
dapat ipakita sa loob at labas ng nangyayare sa paligid. II. Piliin sa loob ng kahon ang mga magandang kaugalian na
Gamaitin ang batayang aklat sa
bahay. kukumpleto sa pangungusap.
C.Explanation Edukasyon sa Pagpapakatao para Gamaitin ang batayang aklat sa
4. Ang pagiging magalang ay sa karagdagang detalye at Edukasyon sa Pagpapakatao “po at opo” pagmamano ate
nagpapakita ng isang impormasyon Yunit 3 Aralin 1 para sa karagdagang detalye at at kuya paalam po
magandang Ang mga kaugalian pinoy ay magandang umaga/hapon po
Kaugaliang Pilipino. impormasyon Yunit 3 Aralin 1
kaugalian. nagpapakita ng mabuting 1.Ang pagsasabi ng ________________ sa lahat ng oras ay
Kaugaliang Pilipino.
5. Ang pagsasabi ng po at paguugali mayroon ang mga isang
opo ay ginagawa lamang sa Pilipino. Kilala tayo bilang magandang kaugalian na dapat ipagpatuloy.
taong mapagmahal sa kapwa, 2.Ang __________________sa mga nakakatanda kilala mo
iyong kakilala. malaksakit at masayahin. Mga man o
positibong katangian na hindi ay hindi dapat ikahiya.
sumasalamin sa ating
magandang kaugalian bilang 3.Kung ikaw ay aalis laging magsabi ng
 mga Pilipino. ___________________.
C.Explanation 4. Ugaliing tawagin ng ________________ ang nakakatandan
Gamaitin ang batayang aklat sa kapatid.
Ang mga kaugalian pinoy ay Edukasyon sa Pagpapakatao 5. Ang pagbati ng __________________sa mga taong iyong
nagpapakita ng mabuting para sa karagdagang detalye at nasasalubong ay nagdudulot ng kasiyahan sa kanilang puso.
paguugali mayroon ang mga impormasyon Yunit 3 Aralin 1
Pilipino. Kilala tayo bilang Kaugaliang Pilipino. III. Ano ang magagandang kaugaliang pinapakita sa bawat
mapagmahal sa kapwa, pangungusap.
malaksakit at masayahin. Mga 1.Nagkasabay sa pagbili sa tindahan si Malu at ang kanyang
positibong katangian na Tiyahin na si Aling Norma. Nilapitan niya ito at siya ay
sumasalamin sa ating magandang nagmano.
kaugalian bilang mga Pilipino. _________________________________________
2.Nakasalubong ni Lisa ang kanyang guro na si Bb. Belen,bina
Gamitin ang batayang aklat sa niya ng magandang umaga po.
Edukasyon sa Pagpapakatao para ______________________________________________
sa karagdagang detalye at 3. Nagustuhan mo ba ang niregalo kong damit para sa iyo
impormasyon Yunit 3 Aralin 1 Charie?
Kaugaliang Pilipino. Opo, ninang marami pong salamat.
_____________________________________________
4. Ate Lorie, ipinapakilala ko po ang aking mga kaibigan na sin
Mhayang at Kaye.
_______________________________________________
5. Isang araw ay dumalaw sa inyong tahanan ang inyong
kapitan,binati ka niya ng magandang umaga, sinagot mo siya
ng magandang umaga din po at bahagya kang yumukod.

__________________________________________________

IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:

Suriin ang mga larawan. Alin Iguhit ang masayang mukha ( ) iliin sa loob ng kahon ang mga Ano ang magagandang
sa mga larawang nasa ibaba kung ang larawan ay magandang kaugalian na kaugaliang pinapakita sa
ang nagpapakita ng kaugaliang kukumpleto sa pangungusap. bawat
nagpapakita nang magandang Pilipino at malungkot na mukha pangungusap. Isulat ito sa
kaugaliang Pilipino? ( ) kung hindi. Isulat ang iyong “po at opo” pagmamano sagutang papel.
1. Nagmamano sagot sa iyong sagutang papel. ate at kuya paalam po 1.Nagkasabay sa pagbili sa
2. Kinukutya ang matandang magandang umaga/hapon po tindahan si Malu at ang
pilay (magpapakit ang guro ng kanyang
3. Nagdadabog ang bata sa larawan ng mga sitwasyon na 1.Ang pagsasabi ng ______ sa Tiyahin na si Aling Norma.
kanyang magulang nagpapakita ng Mabuti at hindi lahat ng oras ay isang Nilapitan niya ito at siya ay
4. Binabati ang ng magalang mabuting Gawain sa kapwa) magandang kaugalian na dapat nagmano.
na pananalita ang guro. ipagpatuloy. 2.Nakasalubong ni Lisa ang
5. Isinasauli ag napulot na 2.Ang _______sa mga kanyang guro na si Bb.
bagay nakakatanda kilala mo man o Belen,binati niya ng
6. Nagpapaalam ng maayos hindi ay hindi dapat ikahiya. magandang umaga po.
 sa magulang. 3.Kung ikaw ay aalis laging 3. Nagustuhan mo ba ang
magsabi ng ________________ niregalo kong damit para sa iyo
4. Ugaliing tawagin ng ___ ang Charie?
nakakatandang kapatid. Opo, ninang marami pong
5. Ang pagbati ng _____sa mga salamat.
taong iyong nasasalubong ay 4. Ate Lorie, ipinapakilala ko po
nagdudulot ng kasiyahan sa ang aking mga kaibigan na sina
kanilang puso. Mhayang at Kaye.
5. Isang araw ay dumalaw
sa inyong tahanan ang
inyong
kapitan,binati ka niya ng
magandang umaga, sinagot mo
siya ng magandang umaga din
po at bahagya kang yumukod.
V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:
Magandang kaugalian ay dapat Magandang kaugalian ay dapat Magandang kaugalian ay dapat Pag-aralan ang aralin bilang
nating pagyamanin at isabuhay. nating pagyamanin at isabuhay. nating pagyamanin at isabuhay. paghahanda sa pagsusulit.
Kumuha ng isang papel at Kumuha ng isang papel at Kumuha ng isang papel at
lumikha ng isang slogan tungkol lumikha ng isang poster lumikha ng isang maikling
sa isang kaugaliang Pilipino. tungkol sa isang kaugaliang sanaysay tungkol sa isang
Pilipino. kaugaliang Pilipino.
Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:
No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery level:_____
level:_____ level:___ level:_____ level:____ No. of Learners needing remediation:____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation:____ remediation:__ remediation:____ remediation:___
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
MABIGA ELEMENTARY SCHOOL
MABIGA, HERMOSA, BATAAN

DAILY LESSON LOG

QUARTER3-WEEK 1
DATE: ______________________
MAPEH 3
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________ Time: _________________

I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives: I.Objectives:

Naisagagawa mo Nabibigyang kahulugan ang Nailalarawan at Naisasagawa mo Natutukoy ang mamimili Nasusukat ang mga natutunan ng
nang maayos ang pag-awit ng paglilimbag ang mga kilos sa isang lokasyon, Naibibigay ang mga katangian ng mag-aaral sa isnag linggong aralin
musikang may daynamiko direksiyon, antas at landas mamimili
II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter: II.Subject Matter:
Topic: DAYNAMIKO NG MUSIKA Topic: PAGLILIMBAG Topic: DIREKSYON NG KILOS Topic: NAG MAMIMILI Topic: WEEK LONG TEST
References: Learners Material References: Learners Materials References: Learners Materials \Materials: Books, blackboards, References: Learners Materials
Materials: Books, blackboards, Materials: books, Blackboards, Materials: Books, blackboards, Values Focus: Kindness Materials: Activity sheet,
Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness Values Focus: Kindness blackboards,
 Values Focus: accuracy
III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure: III.Learning Procedure:
A. Review: A. Review: A. Review: A. Review:
Ano-ano ang mga awiting pinoy na . Suriin ang larawan. Ano ang An-ano ang mga kilos na nagpapakita Ano-ano ang mga paraan The Teacher will provide activity
kaya mong awitin? Magbigay ng iyong naobserbahan. ng paggalaw at direksyon? upang pangalagaan ang sheet for the pupils about the week
isang liny amula rito. iyong sarili at maging long lesson.
B. Motivation: malusog at malakas?
B.Motivation: Ang mga mag-aaral ay magsasagawa
Magpapakita ang guro ng ibat ibang ng isang exercise o sayaw na B. Motivation:
mga musical instruments at nagpapakita ng ibat ibang galaw ng Ano-ano ang mga binibili Ninyo
attanungin ang mga mag-aarla katawan sa ibat ibang lokasyon at sa pamilihan? Isulat ito sa loob ng
tungkol s angalan nito. direksyon. kahon.

Ibibigay ng mga mag-aaral ang B. Motivation: C.Explanation

tunog ng musical instrument na Magpapakita ang guro sa mga
nasa larawan. mag-aaral ng isang likhang sining Ang pagkilos ay maaaring magpakita
na paglilimbag. At magtatanong ng lokasyon at direksyon. May ibat
C.Explanation tungkol dito. ibang antas at landas ang bawat
pagkilos.na maaaring gawin natin sa C.Explanation
. Ang musika ay binubuo ng ibat C.Explanation ating mga ginagawa. Ang pamilihan ay ang ating
ibang daynamiko. Ito ay puntahan kapag tayo ay may
nakatutulong upang higit na ms Ang PAGLILIMBAG o printing ay Gamitin ang batayang aklat sa sa kailangan o nais bilihin. Dito
maging magnda ang musika at isang uri ng likhang sining na MAPEH PE Yunit 3 Aralin 1 Ang natin makikita ang karamihan
kaiga igaya sa makikikinig .isa itong ginawa sa pamamagitan ng lokasyon at kilos para sa ng pangangailangan ng pamilya.
sangkap na msuika na dapat paggamit ng water color, pinrtura karagdagang impormasyon. Iba’t ibang produkto at serbisyo
bigyang pansin upang mabigyan ng at mga katas ng bulaklak at ang ating makikita sa isang
magandang tunog ang isang awitin. dahoon. Pinipintahan ang pamilihan. Bilang isang mamimili
bahaging may nakaumbok dito mahalagang malaman natin ang
upang makabuo ng disentyo at mga bagay na
. Gamitin ang batayang aklat sa sa itinatatak naman sa papel upang nakakaimpluwensya sa ating
MAPEH Musika Yunit 3 Aralin 1 makabuo ng likhang sining. pamimili..
Ang Daynamiko para sa Maraming paraan ng paglilimbag
karagdagang impormasyon. ang maaaring gawin na maaaring Gamitin ang batayang aklat sa sa
magpakita ng magagandang MAPEH Health Yunit 3 Aralin 1
disensyo at likhang sining. Ang MAmimili para sa
karagdagang impormasyon.
Gamitin ang batayang aklat sa sa
MAPEH Sining Yunit 3 Aralin 1
Ang Paglilimbag para sa
karagdagang impormasyon.

IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment: IV.Assessment:

 Gumawa ng isang likhang sining Magsasagawa ng isang ehersisyo o Tukuyin ang mga sumusunod.
Ibigay ang tunog ng mga gamit ang paglilimbag gamit ang sayaw na nagpapakita ng paggalaw s Isulat sa papel ang IP kung
sumusunod. mga materyales na maaaring aibat ibang lokasyon at direksyon. Impormasyong Pangkalusugan,
1. Ibon makita s apaligid.. PP kung Produktong
2. Trumpeta Pangkalusugan at SP kung
3. Tambol Rubriks Serbisyong Pangkalusugan.
4. Motorsiklo Gamitin ang rubriks sa ibaba.
5. Batang umiiyak 10-Malinis at maayos ang 1. Gamot sa ubo at sipon.
6. Busina ng bus pagkukulay sa 2. Mga bitamina at bakuna.
7. Ugong ng tren larawan at naipasa sa takdang 3. Pagpapabunot ng ngipin.
8. Tunog ng telepono oras ang gawain 4. Konsultasyon sa Health
9. Kulog 8- Hindi masyadong malinis at Center.
10. Tunog ng kampana maayos ang pagkukulay sa 5. Mga paalala sa tamang
larawan at naipasa sa takdang paghuhugas ng kamay.
oras ang gawain 6. Talaan ng iyong timbang, taas,
6- Hindi masyadong malinis at at kondisyong medikal.
maayos ang pagkukulay sa 7. Mga balita tungkol sa dami ng
larawan at hindi naipasa sa nagkakaroon ng COVID –19.
takdang oras ang gawain
V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment: V.Assignment:
Magtala ng mga tunog na may Ano-ano ang katnagian ng isang Magsagawa ng maikling ehersisyo (1- Pag-aralan ang mga aralin sa
mahina at malakas na tunog. nilimbag na likhang sining. Isulat 2 minute) gamit ang ibat ibang antas loob ng isang lingo bilang
ito sa papel. ng kilos at direksyon. i-video ito at paghahanda sa pagsusulit.
ipakita sa guro

Remarks: Remarks: Remarks: Remarks: Remarks:

No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery No. of Learners within mastery
level:_____ level:_____ level:_____ level:_____ level:_____
No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing No. of Learners needing
remediation:____ remediation:____ remediation:____ remediation:____ remediation:____
 Prepared by:

CRISALLINE S. QUEMUEL
Teacher I
Noted by:

JENNIFER J. COMIA
Principal I