Region I

LA UNION SCHOOLS DIVISION OFFICE

Agoo East District
BACSIL ELEMENTARY SCHOOL
Name of the Teacher: CARMELA E. VENTURA
Date & Time: January 20,2020 9:40-1030
Subject Area: MATHEMATICS I
Grade & Section: 1 – CV
Quarter: 4th Quarter
I. Objectives RPMS: KRA’s and
OBJECTIVES
INDICATORS
A. Content Standard The learner demonstrates understanding of the concepts
of time and measures and compares objects using direct
comparison and non-standard units of length, mass and
capacity
B. Performance Standard The learner is able to give different measures of time.
C. Learning Competency a. Maibaga ti oras babaen iti kaguddua ti oras KRA 3 Objective 5
b. Mabasa ken maisurat iti oras a makita iti orasan Indicator # 7
c. Maragsakan a makapagpartisipar ti klase
M1ME-IVb-3 Planned, managed and
implemented developmentally
sequenced teaching and learning
process to meet curriculum
requirements and varied
teaching context.
II. Subject Matter Panangibaga ti Oras Babaen ti Kagudua ti Oras

Panagsapsapa nga Apan Ageskuela

Reference Teacher’s Guide p. 392-395, LM pp. 241-243

Learning Resources Orasan nga agpaypayso, paper clock, tsart, ladawan,

plaskards, manila paper, cartolina
Curriculum Link: Reading, Language, Health, Music, P.E. EsP, Art

III. Procedure
A. Umuna nga Aramiden a.Drill: KRA 1 , Objective 3
Indicator # 3
Tumakder tayo man ubbing ta agbilang tayo ti skip  Applied a range of
counting by 5’s. teaching strategies to
 b.Pananglagip ti Napalabas nga Inadall develop critical and
( Ay-ayam: Innunaan a mangibaga ti oras a makita ti creative thinking as
orasan. Ti umuna a makadanun ti sango isu ti well as other higher
mangabak.) order thinking skills.

KRA 2, Objective 5
Indicator # 5
Managed learner behavior
constructively by applying
positive and non-violent
discipline to ensure learning
focused environment.

4.

KRA 1, Objective 1
Indicator # 1
 Applied knowledge of
B. Aramiden a 1. Panangguyugoy content within and
Pangparang-ay Ipakita ti ladawan ti ubing. across curriculum
Daytoy ni Marco. Ages-eskuela nga akas kaniayo. teaching areas.
Kayatyo kadi nga maamuan ti istoria panggep kaniana?
(Mangipakita ti dua a relo nga adda oras na a 5:30 ken
6:00)

“Nasapa a napan nageskuela ni Marco. Nariing isuna ti KRA 1, Objective 1

5:30 iti bigat. Nakadanun isuna diay eskuelaan iti 6:00. Indicator # 1
Adda pay oras na a makatulong nga aglinis ti silid Applied knowledge of content
pagadalan sakbay a mangrugi ti klase. within and across curriculum
teaching areas
Adda saludsodko kaniayo panngep ti istoria tayo.

1. Ania oras a nakariing ni Marco? KRA 1, Objective 2

2. Ania nga oras a nakadanun isuna ti eskuelaan? Indicator # 2 Used a range of
3. Nasapa ba a napan ni Marco diay eskuelaan? teaching strategies that enhance
4. Nasayaat kadi ti masapa a mapan ageskuela? Apay? learner achievement in literacy
2.Panangiparang ti Adalen and numeracy skills

KRA 1, Objective 3
Kitaenyo dagiti orasan. Ania nga oras ti ipakpakita ti Indicator # 3
umuna?Ti maikadua? Agpadpada kadi ti ayan dagiti ima ti Applied a range of teaching
relo? strategies to develop critical and
creative thinking as well as
3.Panangipalawag ti Adalen other higher order thinking
skills.
Ti orasan ket adda dua nga imana. Ti minute hand ket
diay atiddog nga ima ti relo a mangibaga ti minuto.
KRA 2, Objective 5
Ti ibagbaga tayo met a hour hand ket diay ababa nga
Indicator # 5
ima ti relo a mangibaga ti oras.
Managed learner behavior
constructively by applying
Ti relo nga adda oras na a 6:00 ket buo nga oras ta ti
positive and non-violent
minute hand na ket nakadanunen ti 12 isu nga buo nga
discipline to ensure learning
orasen. focused environment
Kitaen met ti relo nga adda orasna a 5:30, ania ti
nakatuduanna ti minute hand na? Ania garud a banda ti
ayanna ti imana ti relo?

Kaguddua ti oras no ti atiddog nga ima ti relo ket

nakatudo ti 6. Addaan met daytoy ti 30 minutos ta
saglilima ti bilang ti tunggal numero. . KRA 2, Objective 4
Indicator # 4
Tapno maala tayo daytoy ket agbilang tayo mangrugi ti Managed classroom
1 akas 5, 2 ket 10….ken 6 ket 30. structure to engage
learners, individually
Diay maysa oras ket 60 minutos ti kaguddua na ket 30 or in groups, in
minutos. meaningful
exploration, discovery
Mano nga minutos ti kaguddua oras? and hands-on activities
within a range of
No nakatudo ti atiddog nga ima ti relo ti 6, ania nga physical learning
oras daytoy? environments

Ti 1:00 ket nayunan tayo ti kagudua oras, ania ngayen

ti orasna?

( Ipakita no kasano nga isurat ti oras nga adda kaguddua

orasna)

Tatta adda ipakitak kaniayo nga orasan ibagayo ken

isurat ti oras a makitayo.

4. Guided Practice:

Idrowing ti ima ti orasan tapno maiapkita ti kusto nga

oras.

1. 6:30
C. Post Developmental 1. Kadagupan ti Inadal:
Activities Ania ti awag no ti atiddog nga ima ti relo ket nakatudo ti
numero 6?

Mano nga minutos ti kaguddua ti oras ?

2. Application KRA 2, Objective 4

Igrupo kayo ti tallo(3) a grupo. Indicator # 4
 Managed classroom
Ania ti aramidenyo no structure to engage
learners, individually
agaramid tayo ti Group Activity? or in groups, in
meaningful
Group 1- Isurat ti oras nga ipakpakita ti orasan exploration, discovery
and hands-on activities
within a range of
physical learning
______ ______ environments

KRA 2, Objective 6
______ ______ Indicator # 6
• Used differentiated,
______
developmentally appropriate
learning experiences to address
Group 2- Idrowing ti ima ti orasan tapno maipakita ti
learners’ gender, needs,
kusto nga oras strengths, interests and
experiences
10:30
KRA 1, Objective 1
Indicator # 1
2:30  Applied knowledge of
content within and
across curriculum
teaching areas.
7:30

4:30

1:30

Group 3- Agdrowing ti orasan a mangipakita ti oras.

a. 8:30
b. 9:30
c. 3:30
d. 1:30
e. 12:30
IV Evaluation Basaen ken kitaen ti orasan. Timbukelan ti umiso nga oras KRA 3, Objective 9
nga ipakpakita ti relo. Indicator # 9
• Designed, selected,
organized and used diagnostic,
10:30 10:00 1:30
formative and summative
assessment, strategies consistent
with curriculum requirements.
9:30 8:30 7:30

2:30 3:30 2:00

5:00 5:30 6:30

2:00 2:30 3:30

V. Assignment Agdrowing ti orasan a mangipakita ti sumaganad nga KRA 2, Objective 6

oras. Indicator # 5
 Used differentiated,
1. 2:30 developmentally
2. 11:30 appropriate learning
3. 8:30 experiences to address
4. 12:30 learners’ gender, needs,
5. 7:30 strengths, interests and
experiences

Prepared and Demonstrated by:

CARMELA E. VENTURA
Observed by: Teacher III

AILENE M. AMOR
Master Teacher 1

Noted:

LUZ E. NIÑALGA, Ed.D.

School Principal II