ĐỀ THI SỐ 56 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020

Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. reads B. meets C. stops D. books
Question 2: A. culture B. student C. institution D. university
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary
stress in each of the following questions.
Question 3: A. advice B. apply C. career D. lifelong
Question 4: A. compliment B. argument C. nursery D. requirement
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5: Those cars are very expensive, _______?
A. are cars B. aren't they C. aren't cars D. are they
Question 6: I don’t know why John always refuses___________me in person.
A. to meet B. meeting C. met D. to meeting
Question 7: If I___________a wallet in the street, I’d take it to the police.
A. find B. found C. will find D. would find
Question 8: He ___________only three letters to his parents since he joined the army.
A. has written B. wrote C. would write D. had written
Question 9: Our visit to Japan was delayed _______my wife’s illness.
A. because B. because of C. in spite of D. although
Question 10: By the time you get to the theater, the play ____________
A. will have finished B. will finish
C. finishes D. will have been finished
Question 11: In the U.S, children can choose their own partners even if their parents object ________ their choice.
A. to B. for C. against D. with
Question 12: Britain’s Prime Minister Theresa May was the first world leader __________ Trump at
the White House after his inauguration last year.
A. visited B. visiting C. visit D. to visit
Question 13: Both inventors and engineers look for ways to improve things in areas like health, food, safety,
transportation, aerospace, electronics, __________, and the environment.
A. communication B. communicative C. communicator D. communicating
Question 14: Peter: “What________ your flight?”
Mary: “There was a big snowstorm in Birmingham that delayed a lot of flights.”
A. held up B. postponed up C. delayed up D. hung up
Question 15: What measures have been ______ to control traffic jam at rush hours?
A. imagined B. taken C. done D. carried
Question 16: When preparing a CV, university ___________ can consider attaching a separate report about
official work experience during the course.
A. graduates B. leavers C. candidates D. applicants
Question 17: Union leaders feel it is time Cabinet Ministers put their ____________ on the table regarding their
long-term plans.
A. cards B. hands C. feet D. papers
Question 18: We had a ____________ of a time at Jason's party yesterday.
A. whale B. whole C. period D. week
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Despite her cries, no one came to her assistance.
A. help B. suggestion C. hindrance D. belief
Question 20: Later a wine reception will be followed by a concert before guests tuck into a banquet.
A. a formal party B. a formal conference
C. an informal party D. an enormous breakfast
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in
each of the following questions
Question 21: The rapid development of artificial intelligence can replace many people in their jobs and make
many people unemployed.
A. have a job working for a company or another person
B. not have a job that provides money
C. have enough skills and abilities for someone to employ you
D. have enough skills and abilities
Question 22: His performance stood head and shoulders above the rest.
A. was better than B. was worse than C. became higher than D. became cheaper than
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges.
Question 23: Mai and Lan are talking about Mai’s new house.
- Lan: “What a lovely house you have!”
- Mai: “ ”
A. I’m glad you like it. Thanks. B. Thanks. It must be very expensive.
C. You’re welcome. D. Certainly!
Question 24: Two students are discussing their previous English class.
- Student 1. “I think the teacher should give us more exercises.”
- Student 2. “___________”
A. Yes, let’s B. Ok
C. That’s rubbish D. That’s what I was thinking
Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks.
Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the economic
times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still relatively
high, and the number of new career (25) ___________ isn’t nearly enough to put people in jobs they are seeking.
As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (26) ___________ have been out
of the workforce for a while and are also seeking work. (27) ___________, when you have a higher education, it
generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who have
completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person
who hasn’t (28) ___________a higher education. Furthermore, some companies even go so far as to pay your
tuition because they consider an educated (29) ___________to be valuable to their organization. A college
education is an investment that doesn’t just provide you with substantial rewards. It benefits the hiring company
as well.
Question 25: A. responsibilities B. activities C. opportunities D. possibilities
Question 26: A. who B. where C. whose D. which
Question 27: A. Otherwise B. Moreover C. Therefore D. However
Question 28: A. permitted B. refused C. applied D. received
Question 29: A. employment B. employer C. employee D. unemployed
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
     The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but it is not the disruptive force that it
was during the Vietnam era, a 2009 study suggests. The Pew Research Center study found that 79% of Americans
see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll
found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences.
     Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive. That
is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old, according to the
Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these
differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults.
     If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold.
     First, the two largest areas of difference—technology and music—are less emotionally charged than political
issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to
view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older
generation generally can relate to that desire.
     Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior
to their own generation—clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over
thirty." According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethic
and respect for others.
(Adapted from www.verywellfamily.com)
Question 30: Which of the following could be the main idea of the passage?
A. Generation gap doesn’t cause a big problem in American families.
B. Different points of view are the main problem between generations in America.
C. The generation gap in the past was different from that in modern time.
D. The areas of differences in generation gap have changed over the years.
Question 31: The word “divisive” in the second paragraph is closest in meaning to _________.
 A. agreeing B. positive C. serious D. discordant
Question 32: What are the two reasons why large differences between generations don’t cause disagreement?
A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation.
B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation.
C. The major aspects of differences between generations and the respect to the elder generation.
D. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one
Question 33: The word “their” in the last paragraph refers to __________.
A. the older generation’s B. the younger generation’s
C. supervisor’s D. over-thirty people’s
Question 34: According to the passage, which is NOT true?
A. The majority of Americans agree generations’ viewpoint to be the major differences.
B. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young.
C. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills.
D. The elderly in America are admired in moral values, work ethic and respect for others.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question.
More often than not, you can't just "order up a job" by responding to an online posting and have it
delivered in one or two days as if you were buying whatever your heart desires on Amazon. Even as employers are
hiring at a higher rate than they have in the last several years, it can often take months to work your way through
the job search process. If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale
with your spouse or partner or if you are unemployed for any other reason, you may find success in your job search
by spending time volunteering at a nonprofit organization.
Both the nonprofit and for-profit worlds need people with many of the same talents. The best volunteer
jobs for you to consider are ones where the experience you acquire will be applicable in the "for-pay" position you
want to attain. It's often the case that once you display your passion for the organization and its mission, and have
demonstrated your abilities, you'll earn strong consideration when a paying position opens up that can benefit from
your talents. Even if you don't have a path to employment at the place you volunteer, by highlighting your
volunteer experience on your resume, you can demonstrate that you haven't been wasting your time away staying at
home watching the grass grow.
There are a few strategies you might adopt when considering at which organization you'll want to
volunteer. You'll probably want to make a priority of volunteering to do what you've already done, or want to do,
in the for-profit sector. Alternatively, however, it might make sense to volunteer to do something where you can
turn an area of professional weakness into a new strength. Remember, as well, that nonprofit organizations
maintain strong relationships with their corporate sponsors, and you might look for a volunteer position that would
enable you to be that nexus point between the two. And, especially if you are recently out of school, you should
look for positions that let you learn about an occupation, a field of interest or an industry.
As you try to determine what you want to volunteer to do, and where you want to do it, make three lists:
your marketable skills, the roles you seek and the kinds of charitable organizations you would want to support.
For example, perhaps your skills cluster around accounting, marketing or event planning. Think about how these
might come in handy for organizations that need financial help figuring out how to brand the organization to attract
other volunteers or donors or run anything from charitable golf tournaments to gala dinners.
 (Source: https://money.usnews.com/)
Question 35: What is the author’s main purpose in the passage?
A. To explain why volunteer work is always beneficial to volunteers.
B. To advice unemployed people to do voluntary work.
C. To prove that people can have a good job via doing volunteer work.
D. To describe the procedure to have a profit job.
Question 36: According to the first passage, the following should spend time volunteering at a nonprofit
organization, EXCEPT _____________.
A. employers B. emigrants C. the jobless D. new graduates
Question 37: As mentioned in paragraph 2, what should the volunteers pay attention to when searching for an
unpaid job?
A. They should not mention what voluntary jobs they have done in the resume.
B. They should merely display their abilities when doing the for-pay jobs.
C. The best type of volunteer work should be relevant to the one they want to get wages.
D. The employers may think you have been wasting time doing nonprofit jobs.
Question 38: The word “priority” in paragraph 3 is closest in meaning to __________.
A. precedence B. unimportance C. demonstration D. preference
Question 39: What does the phrase “the two” in paragraph 3 refer to?
A. volunteer jobs and for-profit jobs B. volunteer jobs and their organizations
C. unpaid jobs and corporate sponsors D. nonprofit organizations and corporate sponsors
Question 40: What can be inferred from paragraph 3?
A. Doing the voluntary work that you’re not good at is not a good idea.
B. Volunteering is a perfect time to change your weak points into the new good ones.
C. Keeping contacts with corporate sponsors will help you to have a good-paid job in the future.
D. It’s ideal for graduates to choose the positions similar to the jobs they have learnt.
Question 41: The phrase “marketable skills” in the last paragraph mostly means ______________.
A. the practical skills you can learn from selling things at the markets.
B. the technical skills for a particular job.
C. the useful skills that make an employer want to give you a job.
D. the skills you have been taught at schools.
Question 42: Which of the following could best describe the author’s attitude about volunteering when being
unemployed?
A. approval B. humorous C. skeptical D. disapproval
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in
each of the following questions.
Question 43: Measles are a very contagious disease that can spread through contact with infected mucus and
saliva.
A. Measles are B. contagious C. contact with D. and
Question 44. Helen likes listening to music, going to the cinema, to chat on the phone and going shopping.
A. likes B. going C. to chat D. and
Question 45: There were inconsiderate amounts of money wasted on large building projects.
A. inconsiderate B. amounts C. wasted D. building
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of
the following questions.
Question 46: The professor is a more efficient financial adviser than the expert.
A. The professor gives advice on finance less efficiently than the expert.
B. The expert is a less efficient financial adviser than the professor.
C. The professor gives advice on finance not as efficiently as the expert.
D. The expert gives financial advice more efficiently than the professor.
Question 47: Steve said to Mike, “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.”
A. Steve advised Mike not to touch the electric wires as it might be deadly.
B. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly.
C. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly.
D. Steve did not allow Mike to touch the electric wires as it might be deadly.
Question 48: It is against the school rules to cheat in the test.
A. You don't have to cheat in the test. B. You must cheat in the test.
C. You must not cheat in the test. D. You have to cheat in the test.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of
sentences in the following questions
Question 49: They didn’t have the right visas. They couldn’t legally re-enter Thailand.
A. If they had had the right visas, they could have re-entered Thailand legally.
B. Had they had the right visas, they couldn’t re-entered Thailand legally.
C. Were they to have the right visas, they could re-entered Thailand legally.
D. If they had the right visas, they could re-entered Thailand legally.
Question 50: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting.
A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting.
B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting.
C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting.
D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company.
_______The end_____

Đáp án
 1-A 2-A 3-D 4-D 5-B 6-A 7-B 8-A 9-B 10-A
11-A 12-D 13-A 14-A 15-B 16-A 17-A 18-A 19-A 20-A
21-A 22-B 23-A 24-D 25-C 26-A 27-D 28-D 29-C 30-A
31-D 32-C 33-B 34-C 35-B 36-A 37-C 38-A 39-D 40-B
41-C 42-A 43-A 44-C 45-A 46-B 47-B 48-C 49-A 50-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: Đáp án A - reads
Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm đuôi – s
Giải thích:
Phương án B, C và D có âm tận cùng là các âm vô thanh /t/, /p/ và /k/ nên -s được phát âm là /s/, phương
án A có âm tận cùng là âm hữu thanh /d/ nên -s được phát âm là /z/.
A. reads /riːdz/ B.meets /miːts/ C. stops /stɒps/ D. books /bʊks/
Question 2: Đáp án A
Đáp án A
Kiến thức về nguyên âm ngắn
A. culture /kʌlt∫ər/
B. student /ˈstjuː.dənt/
C. institution /,ɪnstɪ'tju:∫n/
D. university /,ju:nɪ’vɜ:səti//
Question 3: Đáp án D
Kiến thức về trọng âm
A. advice /ədˈvaɪs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai vì theo nguyên tắc trọng âm không rơi vào nguyên
âm /ə/.
B. apply /əˈplaɪ/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai vì theo nguyên tắc trọng âm không rơi vào nguyên âm /ə/.
C. career /kəˈrɪə/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai vì các từ tận cùng bằng đuôi – ade, – ee, – ese, – eer, –
ette, – oo, - mental… thì trọng âm nhấn ở chính các đuôi này.
D. lifelong /ˈlaɪflɒŋ/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất vì tính từ ghép thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
=> Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
Question 4: Đáp án D
Kiến thức về trọng âm
A. compliment /ˈkɒmplɪmənt/ (n): từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm trong
từ ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên.
B. argument /ˈɑːɡjəmənt/ (n): từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào
nguyên âm /ə/.
C. nursery /ˈnɜːsəri/ (n): từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên
âm dài /ɜː/.
D. requirement /rɪˈkwaɪəmənt/ (n): từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi
vào nguyên âm đôi /aɪ/.
=>  Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ đầu.
Question 5: Đáp án: B
Kiến thức: câu hỏi đuôi
Giải thích: Chủ ngữ là THOSE CARS nên chủ ngữ của câu hỏi đuôi là THEY, động từ của câu trần thuật chia ở
khẳng định nên động từ của câu hỏi đuôi ở phủ định.
Tạm dịch: Những chiếc ô tô đó rất đắt, có phải không?
Question 6: Đáp án A
Kiến thức kiểm tra: Động từ theo sau là To V.
Ta có: refuse to V: từ chối làm gì đó
Do đó chọn đáp án A
Tạm dịch: Tôi chẳng hiểu tại sao mà John luôn từ chối gặp mặt tôi trực tiếp.
Question 7: Đáp án B
Kiến thức kiểm tra: Câu điều kiện
Dùng câu điều kiện loại 2 với những việc không có thật ở hiện tại, phần cần điền là động từ ở vế If, phần động từ ở
vế chính đang là would take nên ta suy ra dùng câu điều kiện loại 2.
If+ S+ Ved, S+ would/ could + Vo.
→ Chọn đáp án B
Tạm dịch: Nếu tôi thấy một cái ví trên đường, tôi sẽ đem đến cho cảnh sát.
Question 8: Đáp án A
Kiến thức kiểm tra: Thì động từ.
Trong câu chứa mốc thời gian “since he joined the army.” nên ta dùng thì HTHT ở phía trước. Đáp án A.
Cẩu trúc: S+ have/has+ P2 since S+Ved.
Tạm dịch: Anh ấy chỉ viết được ba lá thư cho bố mẹ kể từ khi anh ta gia nhập quân đội.
Lưu ý: Với câu chia thì của động từ, luôn tìm và nhìn vào trạng ngữ thời gian hoặc các từ khóa để xác định thì,
sau đó quan sát kĩ chủ ngữ để chia cho phù hợp.
Question 9: Đáp án: B
Kiến thức kiểm tra: Liên từ because/ because of
Công thức: S1 + V1 + because + S2 + V2
S1 + V1 + because of + V2-ing/ Noun phrase
(because = as/ since/ now that/ seeing that
Because of = on account of/ due to/ …)
Tạm dịch: Chuyến đi đến Nhật của chúng tôi bị hoãn vì vợ tôi ốm.
Question 10: Đáp án A : will have finished
Kiến thức kiểm tra: Thì tương lai hoàn thành
Giải thích chi tiết:
Khi nhìn thấy mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian bắt đầu bằng “by the time + S + V hiện tại đơn” thì có thể hiểu đó
là dấu hiệu của thì tương lai hoàn thành “will have P2”. Do vậy chỉ có thể chọn A hoặc D.
Do chủ ngữ the play đi với động từ ‘finish’ không dùng thể bị động (bộ phim tự nó kết thúc chứ không phải là bị
kết thúc) nên đáp án là A.
Ý nghĩa của câu: Đến khi bạn đến được nhà hát thì vở kịch đã kết thúc rồi.
Question 11: Đáp án A
Kiến thức kiểm tra: Preposition
Giải chi tiết: Object to st/doing st: phản đối cái gì/làm gì
Tạm dịch: Trẻ em ở Mỹ có thể chọn bạn cho mình mặc bố mẹ phản đối sự lựa chọn ấy.
Question 12: Đáp án D
Kiến thứckiểm tra: mệnh đề quan hệ giản lược
Giải thích: Khi cụm danh từ mà đại từ quann hệ thay thế có số thứ tự (the first, the second, …., the last), the only
hoặc so sánh hơn nhất, ta giản lược mệnh đề bằng cách bỏ đại từ quan hệ, đồng thới, chuyển động từ về hình thức
to v
Dịch nghĩa: Thủ tướng Anh Theresa May là nhà lãnh đạo thế giới đầu tiên đến thăm tổng thống Trump tại Nhà
Trắng sau khi ông nhậm chức vào năm ngoái.
Question 13: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Ttừ loại
A. communication /kəmjuːnɪˈkeɪʃən/ (n): sự giao tiếp
B. communicative /kəˈmjuːnɪkətɪv/ (a): dễ truyền, thích trò chuyện
C. communicator /kəˈmjuːnɪkeɪtər/ (n): người giao tiếp
D. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ (v): giao tiếp
Căn cứ vào một loạt danh từ “health, food, safety, transportation, aerospace, electronics,_____ , and the
environment” thì trong chỗ trống ta cũng sẽ cần một danh từ. Loại B, D.
Tạm dịch: Cả nhà phát minh và kỹ sư đều tìm cách cải thiện mọi thứ trong các lĩnh vực như sức khỏe, thực phẩm,
an toàn, vận chuyển, hàng không vũ trụ, điện tử, giao tiếp và môi trường.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
look for: tìm kiếm
Question 14: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Phrasal verb
Giải thích:
hold up (v): cản trở; trì hoãn
postpone, delay bản thân mang nghĩa “trì hoãn” không có giới từ “up”
hang up (v): cúp máy
Tạm dịch:
Peter: "Cái gì đã làm cản trở chuyến bay của bạn?"
Mary: "Có một cơn bão tuyết lớn ở Birmingham đã trì hoãn rất nhiều chuyến bay."
Question 15: Đáp án B
Kiến thứckiểm tra: Collocation
Take measure to do st: có biện pháp để làm gì
Tạm dịch: Những biện pháp gì đã được áp dụng để điều tiết giao thông vào những giờ cao điểm?
Question 16: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Cụm từ cố định
University graduate: sinh viên tốt nghiệp đại học
Tạm dịch: Khi chuẩn bị cho bản lý lịch cá nhân, các sinh viên tốt nghiệp đại học có thể xem xét đính kèm thêm
một bài tường thuật riêng về kinh nghiệm làm việc chính thức trong suốt quá trình học tập.
Các từ vựng khác cần lưu ý
Candidate (n): ứng cử viên
Applicant (n): người ứng tuyển xin việc
Question 17: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Cụm từ cố định
*Ta có cụm từ: Put/lay one’s cards on the table (idm): chân thành, thành thật với cảm xúc, ý định của chính
bản thân ai đó
Tạm dịch: Các nhà lãnh đạo công đoàn cảm thấy rằng đã đến lúc những bộ trưởng nội các cần phải thẳng thắn về
việc xem xét những kế hoạch dài hạn của họ.
Question 18: Đáp án A - whale
Kiến thứckiểm tra: Idiom
Giải thích: Thành ngữ: have a whale of a time (tận hưởng khoảng thời gian tuyệt vời)
Dịch nghĩa: Chúng tôi đã tận hưởng khoảng thời gian tuyệt vời ở bữa tiệc của Jason hôm qua.
Question 19: Đáp án: A
Kiến thứckiểm tra: Từ đồng nghĩa
Giải thích: assistance (n): = help (sự trợ giúp/ giúp đỡ)
Suggestion (n): gợi ý hindrance (n) vật cản trở/ người cản trở belief (n) niềm tin
Tạm dịch: Cho dừ cô ta khóc, không ai đoái hoài đến cô ta.
Question 20 : Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Từ đồng nghĩa
Banquet - bữa tiệc trang trọng. Ta chọn đáp án A
a formal party: bữa tiệc trang trọng
a formal conference: hội nghị trang trọng
an informal party: bữa tiệc thân mật
an enormous breakfast: bữa sáng thịnh soạn
Tạm dịch: Sau đó, việc mời rượu sẽ để sau khi bản hòa nhạc kết thúc nhưng trước khi khách mời bắt đầu tham gia
vào bữa tiệc trang trọng.
Question 21: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo có thể thay thế nhiều người trong công việc và khiến
nhiều người bị thất nghiệp.
=> unemployed /ˌʌnɪmˈplɔɪd/ (adj): không có việc làm, thất nghiệp Xét các đáp án:
A. have a job working for a company or another person: có việc làm ở một công ty hoặc cho người khác.
B. not have a job that provides money: không có việc làm tạo ra tiền.
C. not have enough skills and abilities for someone to employ you: không đủ kĩ năng và trình độ để được thuê.
D. have enough skills and abilities: có đủ khả năng và trình độ.
=> Đáp án A.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
- to make sb/sth +V/adj: làm ai, cái gì như thế nào
Question 22: Đáp án B
Kiến thứckiểm tra: Từ trái nghĩa
Đáp án B
Từ trái nghĩa - Kiến thức về thành ngữ
Stand head and shoulder above: tốt hơn hẳn, cao hơn hẳn
Tạm dịch: Màn trình diễn của anh ấy thì tốt hơn hẳn những màn biểu diễn còn lại.
Question 23: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Communication
Mai và Lan đang nói chuyện về căn nhà mới của Mai

- Lan: “Nhà cậu trông đẹp thật đấy!”

- Mai: “ ____________________”
A. Tớ rất vui khi cậu thích nó. Cảm ơn nhé!
B. Cảm ơn. Nó chắc hẳn rất đắt
C. Không sao đâu
D. Chắc chắn rồi
Dựa vào tình huống ta thây, chọn A là hợp lý khi đáp lại lời khen
Question 24: Đáp án D
Kiến thứckiểm tra: Communication
Hai bạn học sinh đang thảo luận về lớp học Tiếng Anh trước đó
Học sinh 1: Tớ nghĩ cô giáo nên giao thêm bài tập về nhà
Học sinh 2:__________
A. Ừ, làm thôi
B. Được
C. Thật vớ vẩn
D. Đó cũng là điều tớ đã nghĩ
Dựa vào tình huống chúng ta thấy đây đang bày tỏ quan điểm về việc giáo viên nên giao thêm bài tập và đáp án D
thể hiện sự đồng tình với quan điểm đó. phát hành độc quyền

Question 25: Đáp án C

Ta có cụm từ: career opportunities: cơ hội việc làm/ nghề nghiệp. Đáp án C.
Trích bài: The number of people unemployed is still relatively high, and the number of new career opportunities
isn’t nearly enough to put people in jobs they are seeking.
Tạm dịch: Số lượng những người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao và số lượng cơ hội việc làm mới thì gần như
là chưa đủ để có thể đưa người lao động vào làm những công việc mà họ đang tìm kiếm. Các phương án còn lại:
A. responsibilities (n): trách nhiệm.
B. activities (n): hoạt động.
D. possibilities (n): khả năng, tiềm năng.
Question 26: Đáp án A
Who: Đại từ quan hệ ( ĐTQH) chỉ người, đứng chức năng làm chủ ngữ trong MĐQH. Chỗ trống cần điền đứng sau
danh từ chỉ người “workers” và đứng trước động từ “ have been out of the workforce” vì thế ta cần một ĐTQH
thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ ngữ → who. Ta chọn đáp án A
Các phương án còn lại:
B. where: nơi mà (dùng sau các trạng từ chỉ nơi chốn).
C. whose: thể hiện ý sở hữu, sau whose + N.
D. which: ĐTQH chỉ vật, có thể làm chủ ngữ hoặc làm tân ngữ trong MĐQH.
Trích bài: As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers who have been out of the
workforce for a while and are also seeking work.
Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang phải cạnh tranh với số lượng lớn những người khác đã có kinh
nghiệm, những người chỉ đang thất nghiệp tạm thời và cũng muốn tìm cho mình một công việc.
Question 27: Đáp án D
Đây là một câu hỏi về liên từ, chọn liên từ đúng liên kết ý câu trước và câu sau của bài.
Ta chọn đáp án D-However: Tuy nhiên, mặc ; dù vậy, liên từ chỉ sự đối lập.
Do câu phía trên đang nêu ra các khó khăn khi phải cạnh tranh với nhiều người có kinh nghiệm và cũng đang tìm
kiếm việc làm. Tuy nhiên ý câu dưới là khi bạn học đại học thì vẫn có thể có được việc làm tốt.
Các phương án còn lại:
A. Otherwise: Nếu không thì, liên từ chỉ điểu kiện giả định.
B. Moreover: Hơn nữa, ngoài ra, liên từ dùng để thêm thông tin.
C. Therefore: Do đó, liên từ chỉ kết quả.
Trích bài: As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers who have been out of the
workforce for a while and are also seeking work. However, when you have a higher education, it generally equips
you for better job security.
Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang phải cạnh tranh với số lượng lớn những người khác đã có kinh
nghiệm, những người chỉ đang thất nghiệp tạm thời và cũng muốn tìm cho mình 1 công việc.Tuy nhiên, khi bạn
học đại học thì đó chính là hành trang để bạn kiếm được 1 công việc tốt.
Question 28: Đáp án D
Đây là một câu hỏi về từ vựng, lựa chọn từ đúng. Ta dùng cụm: received sth (v): nhận được cái gì đó. Đáp án D
Trong bài: received a higher education (đây là một colllocation): nhận được sự giáo dục đại học/ học đại học.
Các phương án còn lại:
A. permitted (v) sb to V: cho phép ai làm gì.
B. refused (v) to V: từ chối làm gì.
C. applied (v): ứng dụng, ứng tuyển,...
Trích bài: Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have
only completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t received a higher education.
Tạm dịch: Nói chung thì các ông chủ thường có xu hướng trân trọng những người đã học xong đại học hơn là
những người mới chỉ học xong cấp ba và sẽ có thể thay thế người mà chưa học đại học.
Question 29: Đáp án C
Đây là câu hỏi về loại từ, chúng ta lựa chọn loại từ đúng vào chỗ trống khi mà 4 phương án đều xoay quanh một
nghĩa gốc.
Nhận thấy rằng chỗ trống đang đứng sau tính từ “educated” và ta có luôn có cụm a/ an+adj+ N (noun) nên khẳng
định được chỗ trống cần N số ít đếm được. Vậy loại A - employment (n): việc làm, sự thuê làm (N không đếm
được) và D - unemployed (adj): thất nghiệp.
Có 2 danh từ số ít đếm được là employer: ông chủ/ người sử dụng lao động hoặc employee: người lao động
Nhưng phù hợp nhất về văn cảnh phải là educated employee : người lao động có học vấn. Đáp án C.
Trích bài: Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated
employee to be valuable to their organization.
Tạm dịch: Ngoài ra, một vài công ty còn chịu trả thêm phí học tập cho bạn bởi họ coi những người lao động có
học vấn cao sẽ rất có ích cho tổ chức của họ.
Question 30: Đáp án A
Cái nào dưới đây có thể là tiêu đề chính cho đoạn văn?
A. Khoảng cách thế hệ không gây ra những vấn đề lớn trong những gia đình ở Mĩ
B. Những quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mĩ
C. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với trong thời hiện đại
D. Những khía cạnh khác nhau trong khoảng cách thế hệ đã thay đổi qua nhiều năm
*Để làm dạng câu hỏi này trước hết cần đọc qua vài câu đầu đoạn văn để hiểu khái quát đề tài bài đọc nói đến. Và
nên để câu này làm cuối cùng sau khi đã làm hết những câu hỏi còn lại.
Căn cứ vào những ý chính sau, thông tin ở:
-Đoạn 1: Nêu thực trạng về những con số người Mĩ đã có thể nhìn thấy, nhận thức được những sự khác biệ trong
khoảng cách thế hệ
-Đoạn 2: Phản bác lại rằng thực tế ở đoạn 1 không phải là vấn đề mà hầu hết người Mĩ không nhìn đó như một điều
gây bất đồng chia rẽ
-> Từ đây tác giả bắt đầu nêu ra lí do mặc dù có sự tồn tại của những khác biệt trong khoảng cách thế hệ, nhưng nó
không gây ra bất đồng, mâu thuẫn, có hai lí do chính là hai đoạn cuối…
Như vậy, vấn đề xoay quanh ở đây là việc tồn tại khoảng cách thế hệ nó không là vấn đề ở các gia đình Mĩ.
-Đáp án A: chính xác
-Đáp án B: thông tin đáp án này không được đề cập đến vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ
là “technology” and “music”; không hề nhắc đến yếu tố “different point of views- sự khác nhau trong quan điểm”
=> Loại
-Đáp án C: đoạn văn không hề nêu ra sự so sánh giữa quá khứ và hiện tại về vấn đề khoảng cách thế hệ. Mà chỉ đơn
thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho
đến bây giờ nhưng đó hoàn toàn không là điều gây ra vấn đề…
=>Loại
-Đáp án D: đáp án này sai hoàn toàn về nghĩa =>Loại
Question 31: Đáp án D
Từ “divisive” trong đoạn văn thứ hai đồng nghĩa với từ__________.
A. agreeing /əˈɡriːŋ/ (a): đồng tình, nhất trí
B. positive /ˈpɑːzətɪv/ (a): tích cực (thái độ)
C. serious /ˈsɪriəs/ (a): nghiêm trọng, nguy hiểm
D. discordant /dɪsˈkɔːrdənt/ (a): bất hòa, đối nghịch
- Divisive /dɪˈvaɪsɪv/ (a): gây bất đồng, chia rẽ
*Có thể dựa vào ngữ cảnh của câu để đoán nghĩa của từ: “Today, however, although more Americans see
generational differences, most do not see them as divisive” (Tuy nhiên, ngày nay mặc dù nhiều người Mĩ đã nhìn
thấy sự khác nhau về thế hệ, nhưng hầu hết họ không nhìn chúng như điều gây bất đồng, chia rẽ).
Đoạn trước đó tác giả tập trung vào nêu rõ những con số ám chỉ số lượng nhiều người nhìn thấy sự khác biệt thế
hệ này. Và đó là một điều khá tiêu cực. Sang đoạn hai tác giả dùng liên từ “however”, và động từ trước chỗ trống
dùng dạng phủ định “not” nên dễ hiểu chỗ trống cần một từ mang nghĩa tiêu cực, kết hợp với ngữ cảnh câu dễ
dàng chọn được đáp án D.
Question 32: Đáp án C
Hai lí do tại sao những sự khác biệt lớn giữa các thế hệ lại không gây ra sự bất đồng là gì?
A. tính rộng lượng của thế hệ người già và thái độ của thế hệ người trẻ
B. phong cách âm nhạc và kiến thức khác biệt của thế hệ người già
C. những khía cạnh khác nhau chính giữa các thế hệ và sự tôn trọng đối với thế hệ người già
D. niềm tự hào của thế hệ người già và sự phục tùng của thế hệ người trẻ
Căn cứ vào từ khóa “large differences between the generations” và “ not…disagreement” cùng thông tin hai
đoạn cuối:
-“First, the two largest areas of difference- technology and music- are less emotionally charged than political
issues……” (Đầu tiên, hai khía cạnh khác biệt lớn nhất là âm nhạc và công nghệ- cái mà nặng ít về mặt cảm xúc
hơn các vấn đề chính trị….).
- Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior
to their own generation….” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đó là thế hệ trẻ có xu hướng xem thế hệ già như
những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ….)
Question 33: Đáp án B
Từ “their” ở đoạn cuối ám chỉ_________.
A. của thế hệ người già
B. của thế hệ người trẻ
C. của những người vượt trội
D. của những người ngoài 30
- Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior
to their own generation….” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đó là thế hệ trẻ có xu hướng xem thế hệ già như
những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ….)
Như vậy, từ “their” ở đây là chỉ “the younger generation ‘s”
Question 34: Đáp án C
Theo đoạn văn, khẳng định nào dưới đây không đúng?
A. phần lớn người Mĩ đều đồng tình với quan điểm giữa các thế hệ có sự khác biệt lớn
B. công nghệ là một trong những khía cạnh tạo ra sự khác biệt lớn nhất giữa người già và người trẻ
C. ông bà cảm thấy không thoải mái với con cháu vì những kĩ năng về công nghệ của chúng tốt hơn
D. người già ở Mĩ được ngưỡng mộ vì những giá trị về đạo đức, luân lí làm việc và sụ tôn trọng đối với người khác
Đáp án C sai vì căn cứ vào thông tin câu 2 đoạn 4:
“The older generation is likely to be proud of the younger generation’s prowess in technology rather than to view
it as a problem” (Thế hệ những người già có thể rất tự hào với thế hệ trẻ vì năng lực của chúng trong lĩnh vực công
nghệ thay vì xem chúng như một vấn đề).
Question 35: Đáp án B
Mục đích chính của tác giả trong đoạn văn là gì?
A. Nhằm giải thích tại sao công việc tình nguyện lại luôn có ích cho các tình nguyện viên.
B. Nhằm khuyên những người thất nghiệp nên làm việc tình nguyện.
C. Để chứng minh rằng mọi người có thế có một công việc tốt thông qua làm việc thiện.
D. Để mô tả trình tự để có 1 công việc có lợi nhuận.
Căn cứ vào thông tin đoạn 1:
“If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale with your
spouse or partner or if you are unemployed for any other reason, you may find success in your job search
by spending time volunteering at a nonprofit organization."
(Nếu bạn là 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu gần đây bạn mới chuyển đến
một chỗ ở mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp với bất kì lý do gì, bạn có
thể kiếm được một công việc bằng cách dành thời gian làm việc tình nguyện ở các tổ chức phi lợi
nhuận).
Question 36: Đáp án A
Theo đoạn văn đầu tiên, những người sau đây nên làm tình nguyện ở các tổ chức phi lợi nhuận, ngoại
trừ_______.
A. người tuyển dụng
B. người di cư
C. người thất nghiệp
D. sinh viên mới tốt nghiệp
Từ khóa: volunteering at a nonprofit organization/ except
Căn cứ thông tin đoạn 1:
If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale with your spouse or
partner or if you are unemployed for any other reason, you may find success in your job search by spending time
volunteering at a nonprofit organization.
(Nếu bạn là 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu gần đây bạn mới chuyển đến một chỗ ở
mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp với bất kì lí do gì, bạn có thể kiếm được một công
việc bằng cách dành thời gian làm việc tình nguyện ở các tổ chức phi lợi nhuận).
Question 37: Đáp án C
Như đã được đề cập trong đoạn 2, các tình nguyện viên nên chú ý điều gì khi tìm một công việc tình nguyện?
A. Họ không nên đề cập những công việc tình nguyện mà họ đã làm trong bản sơ yếu lý lịch.
B. Họ chỉ nên thể hiện các khả năng của mình khi làm những công việc có trả lương.
C. Loại công việc tình nguyện tốt nhất là nên có liên quan đến công việc mà họ muốn nhận lương sau này.
D. Những nhà tuyển dụng có thể cho rằng bạn đã lãng phí thời gian làm các công việc phi lợi nhuận.
Từ khóa: volunteers/ pay attention to
Căn cứ thông tin đoạn 2:
The best volunteer jobs for you to consider are ones where the experience you acquire will be applicable in the
"for-pay" position you want to attain. It's often the case that once you display your passion for the organization and
its mission, and have demonstrated your abilities, you'll earn strong consideration when a paying position opens up
that can benefit from your talents.
(Công việc tình nguyện tốt nhất mà bạn có thể xem xét là những công việc mà kinh nghiệm bạn sẽ tiếp thu có thể sử
dụng được trong vị trí việc làm mà bạn muốn nhận sau này. Đó thường là việc mà bạn sẽ thể hiện lòng say mê với
tổ chức hay sư mệnh của nó, và bộc lộ được khả năng của bạn, bạn sẽ nhận được sự đánh giá cao khi vị trí việc
làm mà được lợi từ tài năng của bạn xuất hiện.)
Question 38: Đáp án A
Từ “priority” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ________.
A. sự ưu tiên
B. sự không quan trọng
C. sự thể hiện
D. sự thích hơn
Từ đồng nghĩa: priority (sự ưu tiên) = precedence
There are a few strategies you might adopt when considering at which organization you'll want to volunteer. You'll
probably want to make a priority of volunteering to do what you've already done, or want to do, in the for-profit
sector.
(Có một vài tiêu chí bạn có thể cân nhắc khi chọn lựa xem bạn muốn tình nguyện ở tổ chức nào. Bạn có thể ưu tiên
tình nguyện làm các công việc mà bạn đã từng làm, hay muốn làm ở một bộ phận có lợi nhuận.)
Question 39: Đáp án D
Cụm từ “the two” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
A. công việc tình nguyện và có lợi nhuận
B. công việc tình nguyện và các tổ chức của nó
C. công việc tình nguyện và các nhà tài trợ
D. các tổ chức phi lợi nhuận và các nhà tài trợ
Căn cứ thông tin đoạn 3:
Remember, as well, that nonprofit organizations maintain strong relationships with their corporate sponsors, and
you might look for a volunteer position that would enable you to be that nexus point between the two.
(Đồng thời, hãy nhớ rằng, các tổ chức phi lợi nhuân luôn duy trì mối quan hệ bền chặt với các nhà tài trợ của họ,
và bạn có thể tìm kiếm một vị trí công việc tình nguyện mà cho phép bạn ở giữa 2 tổ chức đó).
Question 40: Đáp án B
Có thể suy ra điều gì từ đoạn 3?
A. Làm các công việc tình nguyện mà bạn không giỏi thì không phải là một ý kiến hay.
B. Tình nguyện là 1 thời điểm hoàn hảo để biến những điểm yếu của bạn thành những điểm mạnh mới.
C. Giữ liên lạc với các nhà tài trợ sẽ giúp bạn có một công việc lương cao trong tương lai.
D. Thật lý tưởng cho các sinh viên mới ra trường lựa chọn các vị trí tương tự với nghề họ đã học.
Căn cứ thông tin đoạn 3:
Alternatively, however, it might make sense to volunteer to do something where you can turn an area of
professional weakness into a new strength. (Tuy nhiên, thay vào đó, sẽ rất ý nghĩa khi tình nguyện làm một công
việc mà bạn có thể biến lĩnh vực yếu kém của mình thành một điểm mạnh mới).
Question 41: Đáp án C
Cụm từ “marketable skills” trong đoạn cuối có nghĩa là __________.
A. những kĩ năng thực hành mà bạn có được từ việc buôn bán ở chợ
B. các kĩ năng thực hành cho một công việc cụ thể
C. những kĩ năng hữu ích mà sẽ khiến một nhà tuyển dụng muốn tuyển bạn vào làm việc
D. những kĩ năng mà bạn được dạy ở trường
Định nghĩa của từ: marketable skills = the useful skills that make an employer want to give you a job.
As you try to determine what you want to volunteer to do, and where you want to do it, make three lists: your
marketable skills, the roles you seek and the kinds of charitable organizations you would want to support.
(Khi bạn cố gắng xác định bạn muốn tình nguyện làm gì và ở đâu, hãy liệt kê ra 3 thứ: các kĩ năng hữu ích mà nhà
tuyển dụng muốn tuyển bạn, vai trò bạn muốn làm và loại tổ chức từ thiện nào bạn muốn tham gia).
Question 42: Đáp án A
Từ nào có thể mô tả chính xác nhất thái độ của tác giả về việc làm tình nguyện khi đang thất nghiệp?
A. ủng hộ
B. hài hước
C. nghi ngờ
D. không tán thành
Từ khóa: the author’s attitude/ volunteering when being unemployed
Căn cứ vào các nội dung trong đoạn văn:
If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale with your spouse or
partner or if you are unemployed for any other reason, you may find success in your job search by spending time
volunteering at a nonprofit organization. (Nếu bạn là 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu
gần đây bạn mới chuyển đến một chỗ ở mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp với bất kì
lí do gì, bạn có thể kiếm được một công việc bằng cách dành thời gian làm việc tình nguyện ở các tổ chức phi lợi
nhuận).
Even if you don't have a path to employment at the place you volunteer, by highlighting your volunteer experience
on your resume, you can demonstrate that you haven't been wasting your time away staying at home watching the
grass grow. (Ngay cả khi bạn không nhận được việc làm ở nơi mà bạn tình nguyện, bằng việc liệt kê các kinh
nghiệm nổi bật khi tình nguyện trong bản sơ yếu lý lịch, bạn có thể chỉ ra rằng bạn đã không lãng phí thời gian
ngồi ở nhà ngắm cỏ mọc).
And, especially if you are recently out of school, you should look for positions that let you learn about an
occupation, a field of interest or an industry. (Và đặc biệt là nếu bạn vừa mới ra trường, bạn nên tìm kiếm các vị trí
mà có thể giúp bạn biết thêm về một nghề nghiệp, một lĩnh vực quan trọng hay một ngành công nghiệp).
Như vậy, có thể thấy tác giả rất ủng hộ việc tình nguyện khi thất nghiệp.
Question 43: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Subject- verb agreement
are → is
Vì measles (n) là bệnh sởi - một danh từ số ít
Tạm dịch: Bệnh sởi là một bệnh truyền nhiễm dễ lan truyền khi tiếp xúc với chất dịch có nhiễm khuẩn, ví dụ như
nước bọt hoặc dịch mũi của người bệnh.
Question 44: Đáp án: C
Kiến thứckiểm tra: Cấu trúc song song
Giải thích: Listening – going – going nên phải là chatting
Sửa thành: chatting
Tạm dịch: Helen thích nghe nhạc, đi xem phim, tán gẫu qua điện thoại và đi mua săm.
Question 45: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Cofusing word
Giải thích:
inconsiderate (adj): thiếu suy nghĩ, khinh suất
inconsiderabe (adj): không đáng kể
inconsiderate => inconsiderabe
Tạm dịch: Có một số lượng không đáng kể tiền lãng phí cho các dự án xây dựng lớn.
Question 46: Đáp án B
Kiến thứckiểm tra: So sánh
S + to be + adj + er + than + N (tính từ ngắn)
S + to be + more/less + adj + than + N (tính từ dài)
Đề bài: Vị giáo sư là một cố vấn tài chính có năng lực hơn vị chuyên gia
= B. Vị chuyên gia là một người cố vấn tài chính kém năng lực hơn vị giáo sư.
Question 47: Đáp án B
Kiến thứckiểm tra : Reported speech with infinitives
Giải thích:
Tạm dịch: Steve nói với Mike, "Đừng chạm vào dây điện. Nó có thể gây tử vong. "
A. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong
B. Steve cảnh báo Mike không chạm vào dây vì nó có thể gây tử vong.
C. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong.
D. Steve không cho phép Mike chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong.
Question 48: Đáp án C
Kiến thứckiểm tra: Động từ khiếm khuyết
Ta có: Have to do sth và must do sth đều mang nghĩa là ‘phải làm gì’. Tuy nhiên, ta có một số điểm
khác biệt nhất định:
* Have to diễn tả việc cần thiết do tác động của bên ngoài, có thể dùng cho mọi thì. Trong khi đó, Must
diễn tả việc cần thiết phải làm do cá nhân người nói nghĩ là đúng và quan trọng và chỉ có thể dùng cho thì
hiện tại và tương lai
Đề bài: Đó là vi phạm các luật lệ của nhà trường nếu gian lận trong bài kiểm tra.
= C. Bạn không được gian lận trong bài kiểm tra.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
It’s against the rules/laws to do sth: đó là vi phạm luật lệ nếu làm gì
Question 49: Đáp án A
Kiến thứckiểm tra: Câu điều kiện
Tạm dịch: Họ không có visa thật. Họ đã không thể quay lại Thái Lan một cách hợp pháp.
= Nếu họ có visa thật, họ đã có thể quay trở lại Thái Lan một cách hợp pháp/
B: Sai nghĩa, sai điều kiện: nếu họ có visa thật, họ không quay lại Thái Lan một cách hợp pháp.
C và D: Sai điều kiện: với ngữ cảnh quá khứ như đề ra, ta phải viết lại bằng câu điều kiện loại 3
Question 50: Đáp án D
Kiến thứckiểm tra: Đảo ngữ
Đề bài: Hans nói với chúng tôi về đầu tư của mình trong công ty. Ông đã làm điều đó ngay khi đến cuộc họp.
A. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty Hans mới bảo cho chúng tôi khi ông ấy đến cuộc họp.
B. Mãi cho đến khi Hans nói với chúng tôi rằng ông sẽ đầu tư vào công ty ông mới đến cuộc họp.
C. Ngay khi ông thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của mình trong công ty thì Hans đến cuộc họp.
D. Ngay khi Hans đến tại cuộc họp thì ông ấy nói với chúng tôi về đầu tư của mình trong công ty.
MA TRẬN
Stt Dạng bài Kiến thức Số câu hỏi
1. Phonetics -s ending 1
Vowel 1
2. Stress Two- syllable word 1
Three- syllable word 1
3. Tag question 1
Verb form (infinitive) 1
Conditional sentence type 2 1
Verb tense (present perfect) 1
Conjunction (clause of reason) 1
Grammar and vocabulary Adverbial clause of time 1
Preposition 1
Reduced relative clause 1
Word formation 1
Phrasal verb 1
Collocation 1
Word choice 1
Collocation 1
Idiom 1
4. Synonym Vocabulary 1
Vocabulary 1
5. Antonym Vocabulary 1
Idiom 1
6. Language function Compliment- response 1
 Opinion – response 1
7. Word choice 1
Relative pronoun 1
Clozed reading text Conjunction 1
Word choice 1
Word formation 1
8. Main idea 1
Reading comprehension 1 Detailed information 1
Reference 1
Synonym 1
Wrong information 1
9. Main idea 1
Synonym 2
Reading comprehension 2 True information 1
Detailed information 2
Reference 1
Inference 1
10. S- v agreement 1
Error identification Parallel structure 1
Confusing word 1
11. Comparison 1
Sentence transformation Reported speech with infinitive 1
Modal verb 1
12. Sentence combination Conditional sentence type 3 1
Inversion 1