0% found this document useful (0 votes)

72 views22 pages

Cls 7 - Project

The document outlines the second term project details for Class VII students at Delhi Public School Newtown. It includes assignments in English language, English literature, mathematics, Hindi 2nd language, and Hindi 3rd language. In English language, students will give speeches about challenging nature experiences and explore authors' biographies. In mathematics, students will verify the Pythagorean theorem, determine pi, calculate circle areas, and analyze probability and subsets. In Hindi, students will explore moral stories and analyze grammar concepts. The projects involve group work, presentations, and analyzing classics of literature.

Uploaded by

Tisan Mitra

We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.

Available Formats

Download as PDF, TXT or read online on Scribd

0% found this document useful (0 votes)

72 views22 pages

Cls 7 - Project

Uploaded by

Tisan Mitra

We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.

Available Formats

Download as PDF, TXT or read online on Scribd

You are on page 1/ 22

Delhi Public School Newtown

Session 2022-23
Second Term Project Details
Class VII-Explore the Unexplored
(Excluding the Third Languages)
1) English Language- Man vs Wild- Challenging the Unexplored
Public Speaking- Share your week long experience of combating/challenging
nature.
● Marooned on an uninhabited island
● Exploring a deep forest
● Exploring the underwater
● A caver
● A mountaineer
● On a ship facing a violent storm

Include the following points in your speech-

1. When and how the incident place
2. A detailed description of the incident
3. How did you overcome the challenge?
4. Things learned and experienced
5. Feedback

2) English Literature- Exploring the World of Authors

The students will be asked to prepare a biography on the following authors-
Group 1- Sukumar Roy
Group 2- Sunil Gangopadhyay
Group 3- Narayan Gangopadhyay
Group 4- Lila Majumdar
Group 5- Upendrakishore Roychowdhury
Group 6- Munshi Premchand
Group 7- V.S Naipaul

Include the following points in the presentation-

1. Member 1- Birthplace
2. Member 2- Early life and education
3. Member 3- The important works
4. Member 4- Famous characters created
5. Member 5- Illustrations and sketches done and style of writing
6. Member 6- How do you relate with the present day?
2

3) Mathematics-
Group 1 : Verify Pythagoras Theorem
Each member will :
● Write down the Pythagoras theorem.
● Measure the (length, breadth and diagonal) or the (perpendicular, base
and hypotenuse) of any three rectangular, square or right angled
triangular objects in shape found in his / her surroundings using ruler.
● Check whether the theorem is satisfied with the three measurements
recorded.
Length Breadth Diagonal

Group 2 : Determining the value of the constant ‘π’

Each member will
● Measure the circumference and the diameter of any three circular
objects available in his / her surroundings using a string or thread in
centimetres.
● Find the ratio of the circumference to the diameter so measured.
● Observe that the ratio in each of the three cases is having a very
closed value with each other.
● Conclude that this closed value is called ‘π’.
Circumference Diameter Ratio

Group 3 : Area of a circle

Each member will
● Cut a circle of known radius of r cm into small sectors.
● Place the sectors to form a rectangle of length ‘πr’ cm and breadth r
cm.
● Find out the area of the rectangle which will represent the area of the
circle as well.
● Conclude that the area of a circle is formulated as πr2.
3

Group 4 : Experimental Probability

Each member will
● Define the classical probability of an event.
● Toss a coin 30 times and note down the outcomes every time.
● Count how many times the Head and the Tail appear in these 30 trials.
● Find the experimental probability of Head and Tail by dividing the
number of Headcount and the number of Tail count by the total number
of times the coin was tossed respectively.
● Compare the result with the values obtained with the values obtained
from the classical definition of probability.
● Conclude that the results in experimental probability tend to the same
value as in classical probability.
Tossing a coin Head Tail
1
2
…..till 30 trials
Total

Group 5 : The total number of subsets of a set

Each member will
● Write down all the subsets of the sets having one, two, three or more
elements.
● Derive the formula for the total number of subsets of a set with 'n'
number of elements.
Set No of elements No of subsets
1.
2.
3.

Group 6 : Analyzing various expenses on different household categories

Each member will
● Collect the information on expenditure on various household categories
e.g. food, education, electricity, transportation and others in a
particular month.
● Construct a bar graph using this information.
● Find the percentage of expenditure on different categories.
● Conclude in which case the expenditure needs to be reduced.
4

4) Hindi 2nd Language- नैतिक मल्

ू यों पर आधारित पस्
ु तकें
Group 1. पंचतंत्र
● Member 1. पस्
ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं दो कहानियों क संक्षिप्त विवरण
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासंगिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख

Group 2. तेनालीरमन की कहानियाँ

● Member 1. पस् ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं चार कहानियों का संक्षिप्त विवरण , चित्र सहित
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासं गिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख

Group 3. अकबर बीरबल की कहानियाँ

● Member 1. पस्ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं दो कहानियों क संक्षिप्त विवरण
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासं गिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख

Group 4. शेख़ चिल्ली की कहानियाँ

● Member 1. पस् ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं दो कहानियों क संक्षिप्त विवरण
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासंगिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख

Group 5. विक्रम बेताल की कहानियाँ

● Member 1. पस् ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं दो कहानियों क संक्षिप्त विवरण
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासंगिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख
5

Group 6. लोककथा पर आधारित जातक कथाएँ

● Member 1. पस्
ु तक परिचय - लेखक, लेखन काल , एक कहानी का संक्षेप में सार
● Member 2. पात्र परिचय और एक कहानी का मल ू भाव
● Member 3. किन्हीं दो कहानियों क संक्षिप्त विवरण
● Member 4. संवाद/भाषा , एक कहानी का मल ू भाव
● Member 5. दो कहानियाँ , आज के यग ु में प्रासं गिकता
● Member 6. तीन कहानियाँ , सीख

5) Hindi 3rd Language- व्याकरण -शब्द विचार और शब्द भेद

Group 1. शब्द विचार

● Member 1. परिभाषा और उदाहरण
● Member 2. शब्द के भेद - वाक्य में प्रयोग के आधार पर
● Member 3. शब्द के भेद - रचना या बनावट के आधार पर
● Member 4. शब्द के भेद - उत्पत्ति या स्रोत के आधार पर
● Member 5. शब्द के भेद -व्याकरणिक प्रकार्य के आधार पर
● Member 6. शब्द के भेद -अर्थ के आधार पर

Group 2. शब्द भेद - अर्थ के आधार पर -पर्यायवाची

● Member 1. परिभाषा और उदाहरण
● Member 2. स्वर अ - औ से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 3. व्यंजन क - झ से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 4. व्यंजन ट - द से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 5. व्यंजन ध - म से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 6. व्यंजन य - ह से आरं भ होने वाले शब्द

Group 3. शब्द भेद - अर्थ के आधार पर - विलोम

Group 4. शब्द भेद - अर्थ के आधार पर - अनेकार्थक शब्द

Group 5. शब्द भेद - अर्थ के आधार पर -वाक्यांश के लिए एक शब्द

Group 6. शब्द भेद - अर्थ के आधार पर -समश्रत

ु भिन्नार्थक शब्द
● Member 1. परिभाषा और उदाहरण
● Member 2. स्वर अ - औ से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 3. व्यंजन क - झ से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 4. व्यंजन ट - द से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 5. व्यंजन ध - म से आरं भ होने वाले शब्द
● Member 6. व्यंजन य - ह से आरं भ होने वाले शब्द

For reference-
Hindi Grammar Books
Websites/channel
Wikipedia, hindikunj.com, hindigrammar.in

6) Bengali 2nd Language- বই পর্যালোচনা

1.আম আঁটির ভেঁ পু
MEM 1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )

2. খগম
MEM1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )
7

3. বুড়িটা
MEM1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )

4. লালু
MEM1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )

5. ইন্দ্রনাথ ও শ্রীকান্ত
MEM1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )

6.ক্ষীরের পুতুল
MEM1. বই কী ও কেন ?
MEM2. বই পড়ার প্রয়োজনীয়তা /গুরুত্ব
MEM 3 লেখক পরিচিতি ,প্রকাশকাল ,প্রচ্ছদ বর্ণনা
MEM 4. কাহিনীর সংক্ষিপ্ত বর্ণনা
MEM 5. সংশ্লিষ্ট বইটির গল্পের চরিত্র বর্ণনা
MEM 6. বইটি তোমার কাছে কতটা গুরুত্বপূর্ণ (তোমার ভালোলাগার কারণ /সমালোচনামূলক
আলোচনা )
8

7) Bengali 3rd Language- সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও বিপরীত শব্দ

GROUP 1
MEM ১- শব্দ কাকে বলে ? লেখায় এর প্রয়োজনীয়তা
MEM ২- বাক্যে সঠিক শব্দের ব্যবহার কেন করা প্রয়োজন ?
MEM ৩ -সমোচ্চারিত শব্দ কাকে বলে ? উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।
MEM ৪ -ভিন্নার্থক শব্দ কী ? উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।
MEM ৫ -সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ কী ? উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।
MEM ৬ -সমোচ্চারিত শব্দ ও সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দের পার্থক্য উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।

GROUP 2
MEM 1 -‘অ’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০ টি
বাক্য রচনা কর।
MEM 2 -‘চ’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০ টি
বাক্য রচনা কর।
MEM 3 - ‘ক’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০
টি বাক্য রচনা কর।
MEM 4- ‘ন’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০ টি
বাক্য রচনা কর।
MEM 5 -‘আ’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০
টি বাক্য রচনা কর।
MEM 6 -‘প’ অক্ষর দিয়ে ৩টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ ও তাদের অর্থ লেখ , শব্দগুলি দিয়ে ১০ টি
বাক্য রচনা কর।

GROUP 3
MEM 1 -প্রিয় পাখি - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।
MEM 2-পছন্দের বই - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।
MEM 3-প্রিয় ফু ল - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।
MEM 4-প্রিয় খাবার - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।
MEM 5-আমার বাড়ি - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।
MEM 6 -আমার পরিবার - ৩ টি সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ দিয়ে অনুচ্ছেদ লেখ।

GROUP 4
MEM 1-বিপরীত শব্দ কাকে বলে ? উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।
MEM 2-বিপরীত শব্দ কেন শিখবো ?
MEM 3-প্রতিদিনের জীবনে ব্যবহৃত ৫ টি বিপরীত শব্দ ও তার ব্যবহার
MEM 4-বিপরীত শব্দ ও সমার্থক শব্দের পার্থক্য লেখ। উদাহরণ দিয়ে বোঝাও।
MEM 5 -৫ টি বিপরীত শব্দ দিয়ে বাক্যরচনা কর (১০ টি বাক্য ) ।
MEM 6-১ টি বাক্যে শব্দ ও বিপরীত শব্দ ব্যবহার করে দেখাও (৫ টি শব্দ ) ।
9

GROUP 5
MEM 1 -বিপরীত শব্দ কাকে বলে ? উদাহরণ দিয়ে বোঝাও। বিপরীত শব্দের (১০ টি ) একটি
তালিকা তৈরি করো।
MEM 2- উপরের তালিকা থেকে যে কোনো ৫ টি শব্দ নিয়ে বাক্যরচনা করো।
MEM 3 -উপরের তালিকা থেকে বাকি ৫ টি শব্দ নিয়ে বাক্যরচনা করো।
MEM 4 -তোমার পছন্দের ৫ টি বিপরীত শব্দ দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো। (সদস্য ৩ থেকে
পৃথক শব্দ )
MEM 5-তোমার পছন্দের ৫ টি বিপরীত শব্দ দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো।(সদস্য ৩,৪ থেকে
পৃথক শব্দ )
MEM 6 -তোমার পছন্দের ৫ টি বিপরীত শব্দ দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো।(সদস্য ৩,৪.৫ থেকে
পৃথক শব্দ )

GROUP 6
MEM 1-তোমার পছন্দের যে কোনো ৫ টি সমোচ্চারিত শব্দ দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো।
MEM 2-তোমার পছন্দের যে কোনো ৫ টি সমোচ্চারিত শব্দ দিয়ে একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো।(
(সদস্য ১ থেকে পৃথক শব্দ )
MEM 3-একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো যেখানে একটি বাক্যে শব্দ ও বিপরীত শব্দ এই দুইয়ের ব্যবহার
দেখতে পাওয়া যায়।
MEM 4-একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো যেখানে একটি বাক্যে শব্দ ও বিপরীত শব্দ এই দুইয়ের ব্যবহার
দেখতে পাওয়া যায়। (সদস্য ৩ থেকে পৃথক শব্দ )
MEM 5- একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো যেখানে একটি বাক্যে শব্দ ও বিপরীত শব্দ এই দুইয়ের ব্যবহার
দেখতে পাওয়া যায়। (সদস্য ৩ ও ৪ থেকে পৃথক শব্দ )
MEM 6-একটি অনুচ্ছেদ রচনা করো যেখানে একটি বাক্যে শব্দ ও বিপরীত শব্দ এই দুইয়ের ব্যবহার
দেখতে পাওয়া যায়। (সদস্য ৩ ,৪,৫ থেকে পৃথক শব্দ )

8) French 2nd Language-

Topic: Various wine producing zones in France
Please read the instructions carefully before starting the work.

Topics Work needed to be done

1. Various wine - Each student of the specific group has to write
producing zones in 5-6 lines on the specific topic in French along
France. with the English translation of the same.
2. Names of various - You can give pictures related to your project
products available. only.
3. Specific - Add the Acknowledgement and Bibliography at
conditions (weather the starting and the ending of the project.
– soil etc.).
10

- Individual student has to turn in the project in

the Google Drive shared by the respective
teacher.
- As a group project, Group Head will compile
the project of all the group members and send
the compiled project to the respective teacher.

9) French 3rd Language-

Topic: THE MOST BEAUTIFUL GARDENS IN FRANCE
Please read the instructions carefully before starting the work.

Topics Work needed to be done

1. Jardins de - Each student of the specific group has to write
Valmer 10-15 lines along with some pictures on the
2. The bamboo specific topic in French along with the English
gardens in Anduze. translation of the same.
3. Jardin botanique - Each project should include the following
d’Éze. points:
4. Eyrignac Manor. Where is it situated?
5. Le jardin des Why are these gardens famous?
Tuileries. What are the attractions of these gardens?
6. Le jardin du By whom and when were these gardens built?
Luxembourg

10) German 2nd Language-My adventure in Space (Mein Abenteuer im

Weltraum)

● Imagine that you are travelling in a spaceship and have accidentally gone
off course. You are lost in space!
● Narrate an experience of your exciting adventure and your journey back
to earth.
● You flew through black holes, nebulas and asteroid clusters. Write an
interesting account of the stars and planets that you came across.
● What were the risks and surprises? What did you enjoy the most on
your journey and why? Any interesting facts or discoveries that you
would like to share with others.

https://www.space.com/17-amazing-hubble-discoveries.html
11

11) German 3rd Language- Nachbarländern von Deutschland (Germany and its
neighbouring countries)
The neighbouring countries of Germany

1. Austria 6. Luxembourg
2. Belgium 7. Netherlands
3. Czech Republic 8. Poland
4. Denmark 9. Switzerland
5. France

Students will find out some interesting facts about Germany and its
neighbouring countries

Instructions (L3) – Group project

1. Each Group will write a short note on Germany and any

two-neighbouring country - They will write in German with English
translation and pictures.
They will draw or paste the map of Germany and its neighbour and
mark the capital cities of both.
They will write briefly on the following points:
Important cities and popular tourist destinations
Languages spoken there
Food and local cuisine
Festivals celebrated there
Any other interesting fact or information
They will make a PPT with pictures and do an oral presentation of
the project.
2. Each member should write his or her name with class, sec on the
FIRST slide.

12) History-
GROUP 1: Secret Societies
The students would trace the role and agenda of some unknown secret
societies of the past.
MEMBER 1: Abhinav Bharat
12

MEMBER 2: Anushilan Samiti

MEMBER 3: Independent Order of Odd Fellows
MEMBER 4: Nine Wise Men of Ashoka
MEMBER 5: Molly Maguires
MEMBER 6: The Grand Orange Lodge

GROUP 2: Mysterious Disappearances

The students would trace the mystery behind some unusual disappearances in
history.
MEMBER 1: Netaji Subhas Chandra Bose
MEMBER 2: Edward V of England
MEMBER 3: Mary Celeste
MEMBER 4: Amelia Earhart
MEMBER 5: Solomon Northup
MEMBER 6: George Mallory

GROUP 3: Unknown Currencies

The students would trace the history and relevance of these unknown
currencies of the world.
MEMBER 1: Rai Stones of Yap
MEMBER 2: Emergency Money in Germany
MEMBER 3: Faceless bills in Congo
MEMBER 4: Ancient Tea Bricks
MEMBER 5: Currency of the Cook Islands
MEMBER 6: Edible currency of the Romans

GROUP 4: Curses in History

The students would trace the inception, reasons and the mystery behind these
curses.
MEMBER 1: King Tutankhamun’s Curse
MEMBER 2: Hope Diamond Curse
MEMBER 3: The Curse of the Koh-I-Noor
MEMBER 4: Curse of the Polish King’s Tomb
MEMBER 5: The Kennedy Curse
MEMBER 6: Curse of Tippecanoe

GROUP 5: Hidden Treasures

The students would trace the history, origin, and the mysterious aspects of
these unknown hidden treasures
13

MEMBER 1: Treasure of Lima

MEMBER 2: Ark of the Covenant
MEMBER 3: Lost Library of the Moscow Tsars
MEMBER 4: Menorah from the Second Temple
MEMBER 5: The Stolen Art of Isabella Stewart Gardener Museum
MEMBER 6: Copper Scroll Treasures

GROUP 6: Lost Crown Jewels

The students would trace the origin, design, and the reason why these crown
jewels were lost in the past.
MEMBER 1: The Hawaiian Crown Jewels
MEMBER 2: Irish Crown Jewels
MEMBER 3: English Crown Jewels
MEMBER 4: Scottish Crown Jewels
MEMBER 5: Russian Crown Jewels- Lost Treasures of Romanov
MEMBER 6: French Crown Jewels

13) Geography
● Reference : Encyclopedia
● Website: Wikipedia / National Geographic Society / any relevant
website/YouTube

GROUP - 1: A year without summer GROUP - 2: Auroras ( the Polar

(1816) magic)

Member 1: Introduction Member 1: Origin and Meaning of

Aurora

Member 2: Cause of the geological Member 2: Occurrence in the

event atmosphere

Member 3: Effect on environment Member 3: Appearance

and economy- Asia

Member 4: Effect on environment Member 4: Cause of their formation

and economy- Europe

Member 5: Effect on environment Member 5: Location in Northern and

and economy- North America Southern Hemispheres

Member 6: Effect on population Member 6: Types with description-

(Health) Aurora Borealis and Aurora Australis

GROUP - 3: Meteor Shower GROUP - 4: Galaxies

Member 1: Introduction Member 1: Introduction

Member 2: Naming and origin of Member 2: Difference between

meteors galaxies and universe

Member 3: What happens during a Member 3: Formation of galaxies

meteor shower?

Member 4: Duration and frequency of Member 4: Types of galaxies

meteor shower

Member 5: Extra terrestrial meteor Member 5: Milky Way Galaxy

shower

Member 6: Famous Perseid Meteor Member 6: Andromeda Galaxy

Shower

GROUP - 5: Acid Rain GROUP - 6: The Great Smog of

London

Member 1: Introduction Member 1: Introduction

Member 2: Why is acid rain harmful? Member 2: What caused the London
Great Smog?

Member 3: Causes of Acid Rain Member 3: Effects

Member 4: Effects of Acid Rain Member 4: Does the smog still affect
London?

Member 5: Human cause Member 5: How did the smog end?

Member 6: Measures to control Acid Member 6: Can it happen again?

rain

14) Physics-
Group 1- Technology involved in the construction of the Pyramids
Member 1- Introduction
Member 2, Member 3 & Member 4 - Scientific methods involved
15