RANGKUMAN TEMA 5 *EKOSISTEM''

PPKn KD 3.4
I Makna Persatuan dan Kesatuan
- Peristiwa Sumpah Pemuda
. Peristiwa Sumpah Pemuda diawali dengan terbentuknya organisasi pergerakan nasional
yang bemama Budi Utomo.
o Tonggak perjuangan pergerakan nasional Indonesia diawali dengan
berdirinya organisasi Budi Utomo pada tanggal20 Mei 1908.
o Tokoh yang berperan adalah dr. Wahidin Sudirohusodo, Sutomo, dan lain-lain.
o dr. Wahidin Sudirohusodo ingin mengubah cara berjuang rakyat Indonesia dari
perjuangan fisik kepada cara perjuangan melalui pendidikan.
Organisasi Budi Utomo
o Perjuangan dr. Wahidin Sudirohusodo dan dr. Sutomo adalah berusaha
membangkitkan kesadaran masyarakat Indonesia terhadap pentingnya persatuan
dan kesatuan bangsa tanpa perlu mempermasalahkan perbedaan agama dan suku.
o Setiap 20 Mei ditetapkan sebagai Hari Kebangkitan Nasional.
. Pada awalnya para pemuda di Indonesia di berbagai daerah mendirikan organisasi
daerah yaitu Jong Sumatranen Bond (Pemuda Sumatra). Jong Java (Tri Koro Darmo),
Jong Celebes (Pemuda Sulawesi), Jong Minahasa (Pemuda Minahasa), Jong Bataks
Bond, Jong Islamieten Bond, Sekar Rukun, dan lain-lain.
' Kesadaran akan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa mendorong para pemuda
dari berbagai suku bangsa untuk mengambil tindakan patriotisme.
' Untuk menyatukan perjuangan maka para pemuda berkumpul membuat sebuah
kongres.
- Kongres Pemuda I, pada tanggal 30 April-2 Mei 1926 di Jakarta dipimpin M.
Tabrani, tujuannya adalah untuk memajukan paham persamaan dan kebangsaan
serta untuk mempererat hubungan antara semua perkumpulan kebangsaan.
- Kongres Pemuda II, pada tanggal 27-28 Oktober 1928 di Jakarta dipimpin Sugondo
Joyopuspito.
o Kongres ini menghasilkan Sumpah Pemuda
o Sumpah Pemuda ini dijadikan dasar perjuangan rakyat di setiap daerah untuk
mempersatukan lndonesia
o Pada saat ini juga Wage Rudolf Supratman (WR Supratman) memperdengarkan
lagu Indonesia Raya hasil ciptaannya yang dimainkan dengan biolanya
o Isi Sumpah Pemuda ini berintikan: satu nusa, satu bangsan dan satu bahasa.
r Ikrar Sum h Pemuda ini teriadi 28 Oktober 1928, isinya adalah:
Sumpah Pemuda
[. Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air
Indonesia
2. Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia
3. Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia

' Salah satu makna peristiwa Sumpah Pemuda adalah pentingnya persatuan dan kesatuan
untuk membentuk negara yang merdeka dan berdaulat.
Sumpah Pemuda ini merupakan janji pemuda yang mewakili masyarakat Indonesia
untuk bersatu membentuk sebuah negara merdeka yang bebas dari penjajahan.
Tonggak perjuangan selanjutrya setelah Budi fltomo yaitu lahirnya Sumpah
Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928. Setiap tanggal 28 Oktober diperingati
sebagai Hari Sumnah Pemuda.
Semangat Sumpah Pemuda berhasil mempersatukan perjuangan bangsa Indonesia yang
puncaknya pada peristiwa Proklamasi pada tanggal l7 Agustus 1945.
 - Peristiwa Proklamasi
r Peristiwa sekitar Proklamasi:
Tanssal Peristiwa
9 Agustus 1945 fr. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Dr. Radjiman \Medyodiningrat berangkat
ke Dalat, Saigono vietnam tempat Markas Besar Tentara Jepang untuk wilayah
selatan. Para pemimpin bangsa membicarakan kemerdekaan Indonesia dengan
Panglima Tertinggi Mandala Selatan, ]llarsekal Hisaici Teranci (Jenderal
Terauchi).
14 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat pada Sekutu setelah

Setelah peristiwa itu maka berakhirlah

Perang lasifik.
Berita kekalahan Jepang diketahui oleh salah satu rakyat tndonesia. geliau
aclalah sultan syahrir yang mendengar melalui radio luar neseri (BBC).
15 Agustus 1945 Ir, Soekamo dan Drs. Moh. Hatta memperoleh kepastian bahwa -tepang sudah
menyerah.
Pada malam hari, para tokoh pemuda mengadakan rapat. Keputusantapat adatah
segera memproklamasikan Indonesia pada tanggal 16 Agustus 1945 karena pada
saat itu terjadi kekosongar! kekuasaan di lndonesia.
Terjadi ketegangan antara golongan muda yang diwakili Darwis dan Wikana
dengan golongan tuayang dihadiri Bung Karno dan Bung Hatta.
16 Agustus 1945 Tokoh dari golongan muda salah satunya Sukarni dan Leberapa orang lainnya,
membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok, Karawang,
Jawa Barat.
Tujuannya untuk mengamankan Bung Karno dan Bung Hatta agar terhindar dari
gangguan (pengaruh ancaman dan tekanan) pihak Jepang.
Mr. Ahmad Subardjo (dari golongan tua) datang tie Rengisoengttok untut<
merengahi pertentangan antara golongan muda yang ingin segera
memproklamasikan kemerdekaan dengan golongan tua yang ingin
mempersiapkan dengan matang. Keputusan mereka adalah proklamasi Indonesia
dilaksanakan pada tanggal l7 Agustus 1945.
Pukul 10.00 malam Laksamana Muda Tadai
sebagai tempat rapat untuk menyiapkan teks proklamasi.
17 Agustus 1945 PukuI04.00W.IBdinihari'Ir.Soekarno,Drs,Moh'ffi
Subardjo berhasil merumuskan naskah proklamasi dengan tulisan tangan.
Perumusan naskah proklamasi juga disaksikan 3 wakir golongan huda yaitu
Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro.
Sukarni mengusulkan agar naskah proklamasi dita
dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia.
Naskah proklamasi kemudian diketik oleh Sayuti Metik
tepat pukul l0.OO WIB naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibacakan
oleh rr. soekarno dengan didampingi Drs. Moh. lrafta (keduanya dikenal
sebagai Bapak Proklamator rndonesia), di rumah Ir. soekarno, di Jatan
Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta.
Setelah pembacaan teks proklamasi dilanjutkan
Merah Putih yang sebelumnya dijahit oleh Ibu Fatmawati. Pengibaran bendera
dilakukan oleh Latif Ilendraningrat dan Suhutl.
18 Agustus 1945 Sidang PPKI menetapkan Undang-Undang Da
uLrD 1945 ini mencantumkan dasar negara yang resmi hingga sekarang.
Dasar Negara merupakan tdeologi Negara, kepribadian bangsa, serta iebagai
sumber dari segala sumber hukum yang berlaku di Indonesia.
PPKI mengambil keputusan:
- Mengesahkan dan menetapkan undang-Undang Dasar (uuD) sebagai dasar
negara Republik Indonesia yang kemudian dikenal sebagai uuD l9a5;
- Menetapkan Ir. Soekarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil
 presiden Republik Indonesia,
- Dalarn melaksanakan tugas untuk sementara presiden dibantu oleh Komite
Nasional,

isi Proklamasi l Seman Indonesia adalah

Proklamasi
Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal yang
mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama
dan dalarn tempo yang sesingkat-singkaffrya.
Jakarta, l7 Agustus 1945
atas nama bangsa Indonesia

Berikut ini tokoh-tokoh yang berperan dalam peristiwa sekitar Proklamasi

Kemerdekaan

Ir. Soekarno . Lahir di Blitar, 6 Juni 1901

. Menjabat sebagai ketua PPKI
. Salah satu yang mempunyai konsep mengenai
dasar negera Indonesia yang dikenal dengan
Pancasila
r Merumuskan naskah Proklamasi
o Menandatangani teks Proklamasi atas nama
Bangsa lndonesia
. Bapak Proklamator Indonesia

Drs. Moh. Hatta . Lahir di Bukittinggi, Sumatera Barat, 12 Agustus

$a2
. Bersama Ir. Soekamo menyusun naskah
Proklamasi
. Terpilih menjadi Wakil Presiden ditetapkan
dalam sidang PPKI, 18 Agustus 1945
. Menandatangani teks Proklamasi atas nama
Bangsa Indonesia
. Bapak Proklamator Indonesia
e BunB Karno dan Bung Hatta dikenal dengan
sebutan dwitunggal.

Mr. Ahmad . Lahir di Kararvang, Jarva Barat tanggal 23 Maret

Soebardjo 1896
o Mampu meredam emosi tokoh Kemerdekaan dari
golongan muda
r Menjadi penengah antara golongan muda dan
golongan tua di Rengasdengklok
r Konseptor naskah proklamasi dan pembukaan
{.ruD 1945
r Turut menyusun teks Proklamasi di rumah
Laksamana Tadashi Maeda
. Salah satu anggota BPUPKI

Sayuti Melik . Tokoh yang mengetik naskah Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia
5. Prof Dr. Soepomo r Lahir di Sukoharjo, Surakarta, tanggal 22 Januari
1903
r Ikut mengemukakan gagasan mengenai dasar
negara Indonesia

6. Mohammad Yamin r Lahir di Talawi, Sawahlunto, Sumatera Barat,

tanggal24 Agustus 1903
. Salah satu tokoh yang ikut mengusulkan dasar
negara Indonesia
r Setelah Indonesia merdeka, ia diangkat sebagai
anggota Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP)

7. Sukarni . Lahir di Blitar, Jawa Timur tanggal 14 Juli 1916

. 15 Agustus 1945 mendesak Ir. Soekarno dan Drs.
Moh. Hatta segera memproklamasikan
Kemerdekaan Indonesia
r Mengusulkan lr. Soekamo dan Drs. Moh. Hatta
menandatangani teks Proklamasi atas nama
bangsa Indonesia
hh
8. Latif Hendraningrat e Beliau ikut membawa lr. Soekarno dan Drs. Moh.
Hatta ke Rengasdengklok
. Beliau bertugas sebagai pengibar Bendera Merah
Putih saat Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

9. Fatrnawati r Istri Ir. Soekarno

. Lahir di Bengkulu, 5 Februari 1923
r Ikut bersama Ir. Soekarno ketika Ir. Soekarno dan
Drs. Moh. Hatta dibawa ke Rengasdengklok
. Menjahit Bendera Pusaka Merah Putih

10, Chaerul Saleh r Lahir di Sawahlunto, Sumatera Barat tanggal 13

September 1916
r Ia menjadi pemimpin pertemuan yang
menginginkan kemerdekaan tanpa ada peran dari
PPKI karena menurutnya PPKI alalah bentukan
Jepang

1l Wikana . Lahir di Sumedang, Jawa Barat tanggal 13

September 1916
r la merupakan wakil dari golongan muda yang
menghadap 1r. Soekarno bersama Darwis untuk
menyampaikan hasil rapat para pemuda
r Ia mengusulkan agar proklamasi diadakan di
Jakarta
12. Laksamana Tadashi e Perwira tinggi Angkatan Laut Kekaisaran Jepang
Maeda o Ia menyediakan rumahnya di Jalan Imam Bonjol
No. 1, Jakarta untuk mempersiapkan proklamasi
kemerdekaan
r Rumahnya menjadi tempat perumusan teks
proklamasi kemerdekaan Indonesia pada malam
hari taneeal [6 sampai 17 Asustus 1945 subuh
 ' Melalui peristiwa Proklamasi, bangsa Indonesia mengumumkan kepada seluruh dunia
bahwa bangsa Indonesia telah bebas dari penjajahan.
. Peristiwa ini semakin memperkuat rasa persatuan dan kesatuan.
r Berdasarkan perjuangan para tokoh, ada nilai-nilai yang bisa diteladani, yaitu:
- rela mengorbankan harta, benda, dan nyawa demi membela tanah air Indonesia;
- berjuang dan suka menolong tanpa pamrih;
- rajin dan tekun dalam mencapai cita-cita;
- menempatkan kepentingan rakyat dan negara di atas kepentingan pribadi dan
golongan.

.l Sikan-Sikap vans Menuniukkan Persatuan dan Kesatuan

1. Saling mencintai sesama anggota keluarga;
2. Tidak memaksakan kehendak orang lain,
3. Menaati tata tertib sekolah;
4. Melaksanakan upacara dengan khidmat;
5. Saling tolong menolong;
6. Tidak membeda-bedakan agama, suku, ras;
7. Saling menghargai dan menghormati;
8. Bersikap ramah;
9. Mementingkan kepentingan umum/ bersama;
10. Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan;
1 1. Ikut dalam kegiatan kemasyarakatan contohnya kerja bak1i, siskamling, dan lain-lain.

l' Usaha-Usaha untuk Meniaga Persatuan dan Kesatuan

1. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar;
2. Mencintai dan menggunakan produlC hasil karya dalam negeri;
3. Melestarikan budaya dalam negeri;
4. Tidak membeda-bedakan dalam berteman.

.c- Manfaat Persatuan dan Kesatuan

1. Agar tidak terjadi perpecahan;
2. Memperkuat NKRI;
3. Memperkuat ketahanan nasional;
4. Pergaulan antarsesama akan semakin rukun;
5. Dapat mengatasi seluruh perbedaan yang ada dengan penuh kesadaran;
6. Pembangunan nasional akan berjalan lebih baik dan lancar;
7. Menciptakan suasana yang aman, damai, dan tenteram.

I
Peristiwa-peri stiwa yang terjadi dalam perjuangan bangsa Indonesia memiliki keterkaitan.

Budi Utomo : awal semangat keinginan bangsa Indonesia unhrk bersatu.

Sumpah Pemuda : memperkuat rasa persatuan bangsa Indonesia.
Proklarnasi : puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam memperjuangkan
kemerdekaan. Rasa persatuan dan kesatuan yang akhirnya
menyatukan ban gsa Indonesia.
Bahasa Indonesia KD 3.7
t Teks Fiksi dan Nonfiksi
- Teks Fiksi
.Fiksi atau fantasi adalah khayalan, lamunan, yang merupakan produk imajinasi penyajian
objek atau peristiwa yang mungkin atau tidak mungkin ada dalam kenyataan.
r Cerita fiksi biasanya menggambarkan dunia yang tidak nyata dan terkadang kurang bisa
diterima akal.
. Contoh cerita fiksi adalah dongeng dan cerita raLyat.
. Cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam
masyarakat pada masa lampau yang menjadi ciri khas setiap bangsa.
. Jenis-jenis cerita rakyat:
1. Fabel (cerita binatang) adalah cerita rakyat yang tokohnya binatang dengan peran
layaknya manusia.
Misalnya: Kancil dan Siput, Kancil yang Cerdik, Kerbau Dungu dan Ular, dll.
2. Legenda adalah cerita rakyat yang dikaitkan asal usul terjadinya suatu tempat.
Misalnya : Danau Toba, Tangkuban Perahu, Legenda Candi Prambanan, dll.
3. Mite adalah cerita rakyat yang isinya tentang dewa-dewi atau bersifat sacral, di
anggap suci, banyak mengandung hal-hal gaib. Umumnya ditokohi oleh dewa.
Misalnya: Nyi Roro Kidul, Dewi Sri, dll.
4. Sage adalah cerita rakyat yang mengandung unsur sejarah dan bercampur fantasi
rakyat.
Ciri-ciri Sage:
. Cerita yang berkaitan dengan sejarah yang terjadi di masa lampau.
r Ceritanya bertema heroic seperti keberanian, kepajlawanan atau bahkan
kesaktian dari si tokoh yang di ceritakan.
Misalnya : Damarwulan, Ciung Winara, Arya Penangsang, Jaka Tingkir d11.
5. Epos adalah cerita rak_vat yang tentang kepahlawanan.
Misalnya: Ramayana, Mahabarata, Si Pitung, dll.
6. Jenaka adalah cerita rakyat yang menceritakan tentang kebodohan atau sesuatu
yang lucu yang fungsinya menghibur hati seseorang.
Misalnya : Pak Pandir, Pak Belalang, Kabayan, dll.

- Teks Nonfiksi
I Teks nonfiksi merupakan cerita yang berdasarkan kenyataan.
'Teks cerita sejarah adalah sebuah teks yang menjelaskan dan menceritakan tentang
fakta dan kejadian masa lalu yang menjadi latar belakang te{adinya sesuatu yang
mempunyai nilai sejarah.
* Contok teks sejarah fiksi : novel, cerpen, legenda, roman
* Contoh teks sejarah non fiksi adalah:
o cerita perjalanan: berisi cerita sejarah yang menceritakan sebuah perjalanan.
o catatan sejarah : Kejadian atau peristiwa masa lalu yang memiliki nilai
historis tersendiri.
. Biografi : kisah tentang hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain.
Contohnya : Buku berjudul Jokowi, Sprit Bantaran Kali Anyar. Soekarno,
Bapak Bangsa; dan Chairul Tanjung, Si Anak Singkong.
Biasanya tokoh akan dituliskan/ diceritakan dengan penulisan namanya atau
"Dia".
. Autobiografi : kisah tentang hidup seseorang yang diceritakan oleh dirinya
sendiri.
Contohnya : Daftar Riwayat Hidup
Biasanya tokoh akan menuliskan dirinya dengan kata "Aku" atau "Saya" .
'l* Unsur Intrinsik Cerita
Unsur Intrinsik (unsur yang membangun cerita dari dalam)
a. Tokoh adalah pemeran atau pelaku dalam suatu cerita. Tokoh dibagi menjadi tiga jenis
1. Protagonis : tokoh yang mendukung ceital tokoh baik.
2. Antagonis : tokoh yang menentang cerital tokoh jahat.
3. Tritagonis : tokoh pembantul tokoh penengah.
b. Tema adalah ide pokok yang mendasari cerita, contoh tema adalah lingkungan, kasih
sayang, kemanusiaan, dan lain sebagainya.
c. Latar adalah segala keterangan mengenai, tempat, waktu, dan suasana dalam cerita.
Latar dibagi menjadi 3 yaitu:
o Latar tempat adalah segala sesuatu yang menjelaskan tentang tempat terjadinya
peristiwa dalam cerita.
Contoh : di sekolah, di gunung, di Prambanan, dll.
e Latar waktu adalah waktu terjadinya peristiwa dalam suatu cerita.
Contoh : pagi. siang, sore. malam, jam 07.00, dll.
o Latar suasana adalah penjelasan mengenai suasana pada saat peristirva terladi.
Contoh : menyedihkan, menyenangkan. mengerikan, menegangkan, dll.
d. Amanat adalah pesan yang disampaikan oleh pengarang cerita kepada pembacanya
melalui j alan ceritanya.
e. Alur adalah jalan cerita.
. Secara umurn alur terbagi dalam beberapa bagian:
. pengenalan situasi cerita (memperkenalkan tokoh)
r pengungkapan peristiwa (menyajikan peristiwa awal yang menimbulkan berbagai
masalah)
. adanya kontlik (hubungan dari berbagai situasil sebab-akibat)
. puncak konflik (inti permasalahan)
. penyelesaian masalah
r Alur dibagi menjadi tiga :
1. Alur maju :jalan cerita dari awal sampai akhir.
2. Alur mundur :jalan cerita dari akhir sampai ke awal.
3. Alur campuran : perpaduan antara alur maju dan mundur.
f. Sudut Pandang adalah pemosisian si pengarang Ketika mengisahkan cerita.
o Sudut pandang juga di ktasifikasikan menjadi 3 bagian, yaitu:
1) Sudut pandang orang pertama, Cirinya penulisan ceritanya menggunakankata
16Akurt.
2) Sudut pandang oratrg kedua, cirinya dalam penulisan ceritanya menggunakan
kata *Kamu" atau "Anda".
3) Sudut pandang orang ketiga, cirinya pada ceritanya menggunakan kata ganti
orang ketiga seperti. "Mereka" *tau "Dia".

I Wawancara
- Wawancara merupakan tanya jawab dengan seseorang untuk meminta keterangan tentang
sesuatu yang hendak diketahui.
- Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam wawancara:
l. Menenhrkan tujuan:
2. Membuat janji untuk pelaksanaan walvancara,
3. Menyusun pertanyaan berdasarkan informasi yang ingin diperoleh (5W+1H);
4. Menyiapkan alat-alat untuk keperluan wa\i/ancara;
5. Melakukan wawaflcara;
6. Mengembangkan intbrmasi menjadi sebuah laporan wawancara.
- Laporan wawancara disusun dengan kalimat yang ringkas dan jelas.
- Berikut ini contoh laporan wawancara:
 Laporan '\Yawancara
Nama narasumber : Mulyadi
Pekerjaan narasumber : Tukang kebun sekolah
Tujuan wawancara . Mengetahui kehidupan pekerjaan tukang kebun
Waktu dan tempat : Senin, 30 Maret 201_5
di halaman sekolah
pukul 12.30-selesai
Jawaban dari narasumber:
1. Bapak sudah mulai bekerja pada awal bulan Agustus 2005.
2. Bapak beke4a mulai pukul lima pagi, menyapu halaman sekolah hingga selesai. Selain
itu rnerapikan dan menyiram tanaman.
. 3. Bapak tinggal di belakang halaman sekolah.
4. Sebagai tukang kebun, pekerjaan ini sangat melelahkan karena halaman sekolah sangat
luas. Akan tetapi, bapak sangat menikmati pekerjaan ini.

l' Letak Indonesia

Ada di rongkumctn Terna l---silctkan dihaca

. Letakgeografis : letak suatu daerah yang dilihat dari kenyataannya di bumi.

Indonesia terletak di antara dua benua yaitu benua Asia dan benua Australia,
dan dikelilingi dua samudra yaitu Samudra Pasifik dan Samudra Hindia.
Indonesia terletak di benua Asia, tepatnya Asia Tenggara.
o Letak astronomis : letak suatu daerah berdasarkan posisi garis lintang dan garis
bujur.

lndonesia terletak antara 60 LU - 110 LS dan 950 BT - L4to BT. Indonesia dilalui
garis khatulistiwa sehingga memiliki dua musim yaitu musim penghujan dan
kemarau, serta satu iklim yaitu iklim tropis.

Pulau Rote.
Wilayah paling Barat Indonesia: Pulau Weh. Wilayah paling timur Indonesia: Kota
Merauke.

Utara : Malaysia, Singapura, Filipina

Selatan Australia, Timor Leste
Barat Samudra Hindia

Timur Papua Nugini dan Samudra Pasifik

berdasarkan letak geografi s:

a. Posisi silang dua benua dan dua samudera membuat Indonesia berada di jalur
lalu lintas internasional
b, Indonesia kaya budaya, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat
c. Kaya hasil laut seperti ikan, kerang minyak bumi
d' Indonesia beriklim tropis sehingga memiliki hutan luas dan lebat yang kaya
berbagai jenis tumbuhan dan hewan
e. Kaya peradaban dunia: kebudayaan Islam, Hindu, Budha, Kristen dll.
 Letak Indonesia sangat strategis berada di tengah-tengah jalur perdagangan karena
letaknya diantara dua samudera yaitu Hindia dan Pasifik serta dua benua yaitu Asia dan
Australia.
Indonesia selalu dilalui oleh kapal-kapal yang membawa komoditas/ barang-barang
perdagangan dari satu negara ke negara yang lain.
Indonesia yang memiliki potensi laut yang sangat besar, merupakan penghasil terbesar
produk rumput laut dan tuna.
Indonesia merupakan penghasil terbesar kedua setelah Cina untuk kepiting dan udang.
Benkut meruDakan beberapa daerah oer hasil hasil laut di Indonesia:
Sumatera dan Jawa Barat Udane
Jawa, Sumater4 dan Kalimantan Kepitins
Sulawesi dan Nusa Tenssara Rumput laut
Papua, Maluku, dan Sulawesi Utara Tuna
Selain itu, Indonesia menyimpan potensi 70Yo minyak karena Indonesia terdapat 40
cekungan minyak yang berada di perairan Indonesia.
- Indonesia sejak dahulu terkenal sebagai penghasil rempah-rempah.
- Banyak hasil pertanian maupun perkebunan yang menjadi kornoditas ekspor.
- Olahan hasil pertanian maupun perkebunan juga banyak yang kemudian menjadi
komoditas ekspor yang akhimya membantu masyarakat untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya.
- Semua potensi maritim maupun agraris di Indonesia berguna bagi kemakmuran dan
kesei ahteraan rakyat Indonesia.
- Sebagai negara kepulauan, Indonesia juga memiliki tantangan.
- Sistem komunikasi dan transportasi menjadi faktor penting dalam meningkatkan
perekonomian.
- Jaringan komunikasi memudahkan masyarakat dalam berbagai transaksi ekonomi.
- Sistem transportasi yang baik dan msrata sangat membantu dalam sistem pendistribusian
barang maupunjasa.

I Wawasan Nusantara
- Wawasan Nusantara merupakan wawasan nasional yang bersumber pada Pancasila dan
berdasarkan UUD 1945.
- Wawasan Nusantara mengutamakan kesatuan wilayah dan menghargai kebhinekaan/
keragaman unfuk mencapai tujuan nasional.
- Dalam kesatuan ekonomi, Wawasan Nusantara mencakup hal-hal berikut:
l. Semua kekayaan yang terdapat di Indonesia merupakan modal dan milik bersama
bangsa. Kebutuhan untuk keperluan hidup sehari-hari harus tersedia merata di seluruh
rvilayah tanah air.
2. Tingkat perkembangan ekonomi haruslah seimbang untuk seluruh wilayah di
Indonesia, tanpa meninggalkan ciri khas dari setiap daerah dalam upaya pengembangan
kehidupan ekonominya.
3. Kehidupan perekonomian di seluruh wilayah Nusantara merupakan satu kesatuan
ekonomi yang diselenggarakan sebagai usaha bersama atas asas kekeluargaan dan
dituj ukan bagi sebesar-besarnya kemakm uran rakyat.

.l Komponen-komponen penting yang ada pada peta

1. Judul
Judul peta menunjukkan isi peta tersebut. Biasa di tulis pada bagian atas peta.
2. Skala
Skala peta adalah angka perbandingan antara jarak pada peta dan jarak sebenarnya
dipermukaan bumi.
3. Simbol
Simbol adalah gambar atau warna tertentu pada peta untuk mewakili objek dalam peta.
Pada peta terdiri atas simbol garis, tifik dan area. Masing-masing simbol memiliki ciri-
ciri yang khusus. Simbol garis digunakan untuk menunjukkan objek seperti jalan dan
sungai, simbol titik digunakan untuk menunjukkan objek seperti gunung dan ibu kota,
 serta simbol area (biasnya dalam bentuk warna) berupa luasan, seperti daratan dan
lautan.

Contoh
Contoh
SimbolTitik
SimbolGaris
Artl Sirttbol
COI.JTOH
5 l{nlrol
SIMBOL AREA
* $rroeal E ibu trola pravlBl

JahuRaya
o lbu kolo kaD.Jp6tsn Danau

@ Kotamadya,adfilrlsLatr _d-\
l] rl-: r::::l\
r
Rawa
JalauLarn o \atr=J
r---
{+ri}f+.r.r++ BataStHgBara l. GrnurB ( Sawah

lr,i++l*++
(} Ornsu
,@. Formasi
BataS Frtrpiusi
Rgt'va€ @ Batuan Kapur
-.-.t-a...r. Batas'Daerab >\ Sung3l

tol+ gsndaEriapango @rng petintis

o Pel3$ulw1 lsut

4. Garis astronomr
merupakan garis khayal pada muka bumi.
5. Garis lintang dan garis bujur
Garis mendatar (horizontal) pada peta yang membagi bumi menjadi bagian utara dan
selatan disebut garis lintang. Garis menurun atau garis tegak pada peta yang membagi
bumi menjadi bagian barat dan fimur disebut earis buiur. Garis lintang dan garis bujur
menunj ukkan posisi astronomis.
6. Legenda
merupakan keterangan beberapa simbol yang digunakan pada peta untuk memudahkan
pengguna peta memahami isi peta.
7. Keterangan
Keterangan peta berisi intbrmasi yang terdapat dalam pet4 misalnya penjelasan tentang
simbol-simbol peta.
8. Mata angin
Mata angin digunakan untuk menentukan arah. Biasanya, arah mata angin pada peta
menunjuk ke arah utara

IPA KD 3.5
l* Ekosistem dan Komponennya
r Ekosistem
- Makhluk hidup tinggal di suatu tempat dan berinteraksi dengan makhluk hidup lain
maupun lingkungannya (interaksi antara makhluk hidup dengan benda tak hidup).
- Individu merupakan satu makhluk hidup, contohnya seekor kambing.
- Populasi adalah sekelompok makhluk hidupl sekelompok individu sejenis yang tinggal
di suatu daerah tertentu, contohnya populasi kambing.
- Komunitas adalah beberapa kelompok makhluk hidup atau populasi yang tinggal di
suatu lingkungan yang sama, contohnya komunitas sungai.
- Habitat adalah tempat tinggaV tempat hidup makhluk hidup.
- Ekosistem merupakan tempat berlangsungnya hubungan saling ketergantungan antara
makhluk hidup dan lingkungannya.
- Contoh ekosistem adalah ekosistem kolam, sarvah, hutan, dan pantai.
r Komponen-komponen ekosistem
- Biotik merupakan makhluk hidup yang mendiami ekosistem tersebut.
Contohnya: ikan, tumbuhan, burung. dan lain-lain.
- Abiotik merupakan benda tak hidup yang terdapat pada ekosistem tersebut.
Contohnya: batu, sinar matahari, air, tanah, dan udara.
 o Ekosistem dibedakan menjadi 2 yaitu:
- Ekosistem AIam terbentuk secara alami, contohnya ekosistem hutan, laut, danau, dll.
Ekosistem alam ini dibagi menjadi 2 yaitu ekosistem darat (ekosistem hutan, padang
rumput, tundra, dan lain-lain) dan ekosistem air (ekosistem air tawar dan air asin).
- Ekosistem Buatan terbentuk karena campur tangan manusia untuk memenuhi
kebutuhannya, contoh ekosistem aquarium, sawah, bendungan, dan lain-lain.

{ Penggotongan Hewan
. Berdasarkan jenis makanannya hervan dikelornpokkan menjadi 3 yaitu:
' - Ilerbivora : makanannya berasal dari tumbuhan.
,/ Contohnya sapi, dll.
{ Bagian tumbuhan yang dimakan hewan herbivora biasanya berupa buah, bunga,
pucuk daun, ranting, dan batang.
y' Hewan herbivora umumnya memiliki gigi geraham yang kuat untuk mengunyah
makanan dan gigi seri untuk memotong daun-daunan.
- Karnivora : makanannya berasal dari hewan lain/ memakan daging.
/ Contohnya harimau, dll.
/ Hewan karnivora umumnya memiliki gigi taring yang tajam untuk mencabik-cabik
mangsanya.
y' Karnivora yang memakan serangga disebut insektivora.
- Omnivora : makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan.
/ Contohnya ayam, tikus, beruang, dan simpanse.
t. Daur Hidup llewan
Setiap hewan memiliki cara tersendiri dalam proses perkembangbiakannya. Hewan tersebut
mengalami tahapan perturnbuhan dan perkembangan. Proses ini dinamakan daur hidup atau
siklus hidup.
.:. Daur hidup hewan tanpa metamorfosis
Dalam proses daur hidupnya, ada hewan yang tidaldhanya mengalami perubahan
ukuran(tidak mengalami metamorfitsl,s) contohnya ayam, ikan, kucing, kadal, dan lain-
lain.
r Kucing mengalami daur hidup dari kucing bayi, kucing kecil, hingga kucing dewasa.
Kucing tidak mengalami perubahan bentuk pada tahap perkembangannya sehingga sejak
awal memiliki kemiripan dengan induknya. Oleh karena itu kucing termasuk jenis hewan
yang tidak mengalami metamorfosis.
+ Daur hidun hewan dengan metamorfosis
Berdasarkan perubahan bentuk hewan, metamorlosis dibedakan menjadi 2:
1. lVletamorfosis sempurna
- Ketika hewan mengalami perubahan bentuk yang sangat berbeda pada setiap
perkembangannya.
- Hewan tersebut juga mengalami perubahan fungsi organ tubuh pada saat berubah
menjadi dewasa.
- Contoh: kupu-kupu, lebah, lalat, nyamuk, katak, semut
- Metamorfosis sempuma pada serangga ditandai dengan adanya tahap kepompong/
pupa.

Telur tETita&posts ITATAI{

@
frpr-fup, / # ffi*m
s
.'J;.
ilfix sttrcR

4 r'fi--;
Kepompong St iil*uo"o*u
af*uou
 Metamorfosis kupu-kupu Metamorfosis katak

2. Metamorfosis tidak sempurna

- Ketika hewan yang mengalami metamorfosis tidak mengalami perubahan yang
terlalu berbeda pada setiap perkembangannya.
- Bentuk hewan yang baru menetas, tidak berbeda dengan induknya. Namun ada
bagian tubuh yang belum terbentuk.
- Metamorfosis tidak sempurna pada serangga, tidak ditandai dengan adanya tahap
kepomponl pupa.
- Contoh: kecoa, capung, belalang, jangkrik.

ffx Kecoe Delvrsa 2 Nimfa

!l
1

M
.l1 A'lr:. \
.,
Nn,a ^t ,/
#:/...

Y
\xxfe.:.
'lr *
-,., ,.t,,t,, ,. 1/
\ Metamorfosis kecoa
7; _
,.ir
Metamorfosis belalang

DAUR HIDUP CAPUNG

Metamorfosis capung

l' Rantai Makanan

. Hubungan antarmakhluk hidup dapat berupa hubungan makan dan dimakan.
. Hubungan makan dan dimakan ini membentuk rantai makanan.
o Dalam rantai makanan, ada yang berperan sebagai produsen dan konsumen.
r Produsen adalah makhluk hidup yang dapat menghasilkan makanannya sendiri,
contohnya tumbuhan dan f,rtoplankton. Fitoplankton adalah produsen di perairan.
. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanannya dari produsen atau
makhluk hidup lainnya.

Konsumen tingkat I adalah herbivor (pemakan tumbuhan). Contohnya belakang, tikus,

dan ulat.

konsumen tingkat II dapat berupa hewan karnivora (Pemukan hewan lain) atau
Omnivora Qtemakan tumbuhan dan hewan /ain). Contohnya : kadal, katak, dan ayam.

Contohnya: ular,musang, dan burung hantu.

-t konsumen ouncak, yaitu konsumen yang tidak memiliki pemangsa lagi.
Konsumen tingkat III juga dapat menjadi konsumen puncak.
 Urutan rantai makanan dapat berjalan dengan seimbang dan lancar
jika seluruh komponen
bahkan
ada. Jika salah satu komponen iid^uk udu, maka akan terjadi ketidakseimbangan
yang lainnyajuga akan punahl mati.
Agar rantai makanan dapat terus berjalan, maka produsen jumlahnya harus lebih banyak
dalipada jumlah konsumen tingkat i. Koosu*en tingkat t harus lebih banyak
daripada
konsumen tingkat 2, begitu seterusnya.
a Pengurai/ dekomposer juga berperan penting.
o pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan sisa-sisa tubuh makhluk hidup lain
yurf t.lut menjadi zat-zat hara dalam tanah. Zat-zat yang telah diuraikan tersebut
i<em"udian digunakan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan.Kerja pengurai
ini nantinya dapat
rnenyuburkan tanah.
a Contoh pengurai adalah bakteri' cacing tanah dan jamur'
a Berikut ini skema rantai makanan:

PRODUSEN ) KONSUMEN TINGKAT I ) KONSUMEN TINGKAT II

PENGURAI
mati, kemudian membusuk

a Dalam rantai makanan ini dikenal juga dengan aliran energi'

a Aliran energi ini berpindah dari produsen ke konsumen tingkat 1 kemudian konsumen
tingkat 1 ke konsumen tingkat 2, begitu seterusnya'
. pada saat konsumen memakan produsen, produsen melepaskan energi kepada konsumen,
pada saat konsumen dimakar pemangsa lainnya maka konsumen akan melepaskan
energinya kepada pemangsa, begitu seterusnya

t Jaring-Jaring Makanan
. Dalam sebuah ekosistem terdapat hubungan antarabeberapa rantai makanan.
o Satu jenis hewan dapat terlibat dalam beberapa rantai makanan.
makanan.

lj iu j..
, .!

" -l3r gE- i;

.d',,1' ..
I Hubungan Antarmakhluk Hidup (Simbiosis)
. Hubungan dua makhluk hidup yang berbeda dan saling berkaitan disebut simbiosis.
r Terdapat tiga jenis simbiosis, yaitu:
1. Simbiosis Mutualisme
- Hubungan antara dua makhluk hidup yang saling menguntunskan.
- Contoh:
. Hubungan antara burung jalak dan kerbau.
Kerbau mendapatkan keuntungan karena kutunya berkurang, sedangkan burung
jalak mendapatkan makanan.
Hubungan antara lebah dan bunga, yang membantu penyerbukan.
r Bakteri Rhizobium leguminosarum dan tanaman polong-polongan.
r Lalat dengan bunga rafflesia
o Burung bangau dengan kudaNil
. Manusia dengan bakteri E. Coli
2. Simbiosis Parasitisme
- Hubungan antara dua makhluk hidup yang satu mendapatkan keuntungan tetapi yang
satu mendapatkan keruqian.
- Contoh:
o Hubungan antara pohon mangga dan benalu.
Benalu dapat hidup subur karena menghisap zat makanan dari pohon mangga
yang ditumpanginya telapi pohon mangga lama kelamaan akan menjadi kurus
bahkan mati karena zatnya,diserap oleh benalu.
. Nyamuk dan manusia.
. Sapi dengan cacing hati.
e Lalat dengan buah.
. Manusia dengan cacing pita.
o Kutu dengan hewan.
. Tali putri dengan tumbuhan inangnya.

3. Simbiosis Komensalisme
- Hubungan antara dua makhluk hidup, dalam hal ini yang satu mendapatkan
keuntungan. tetapi vang satunya tidak dirugikan.
- Contoh:
. Ikan hiu dan ikan remora.
Ikan remora mendapatkan keuntungan berupa perlindungan dari predatornya,
sementara ikan hiu tidak diuntungkan maupun dirugikan.
r Hubungan antaratumbuhan anggrek dan pohon mangga.
Tumbuhan anggrek mendapat keuntungan karena mendapat tumpangan untuk
hidup, sedangkan pohon maflgga tidak mendapat kerugian karena tumbuhan
anggrek tidak menyerap apa pun.
. Hubungan antararayap dengan protozoa berflagella.
. Hubungan antara udang denga timun laut.
. Hubungan antarakatak dan pepohonan.

I Usaha Menjaga Keseimbangan Ekosistem

o Perubahan pada suatu bagian dari jaring-jaring makanan akan mengubah bagian yang lain.
o Ketika produsen jumlahnya meningkat, maka konsumen lainnya juga akan rneningkat.
o Rantai makanan sebagai bagran jaring-jaring makanan pada sebuah ekosistem tidak akan
terputus selama semua bagian dari rantai makanan tetap berperan.
. Jika salah satu dari penyusun rantai makanan tidak ad4 maka rantai makanan lainnya juga
akan terganggu.
. Jika faklor perubahan terjadi begitu cepat maka akan sangat berpengaruh pada ekosistem.
. Perubahan karena faktor alam tidak akan terlalu berpengaruh karena prosesnya lambat.
Contohnya bencana alam. Bencana alam rnemang akan berpengaruh cepat pada perubahan
ekosistem tetapi bencana alam karena faktor alam tidak bisa dihindari.
I Sebutan Negara Indonesia
Berdasarkan letak lndonesia. maka Indonesia dikena sebutan di antaranva
1 Nusantara Sebutan Indonesia pada zaman dahulu
2 Kepulauan Wilayah Indonesia yang tersusun atas pulau-pulau (dari Sabang
hinsqa Merauke)
3. Negara Maritim Wilayah Indonesia sebagian besar terdiri atas lautan/ perairan. Luas
lautan lebih besar dibandingkan dengan luas daratan. Oleh karena itu,
penduduk Indonesia banyak memanfaatkan sumber daya kelautan
untuk memenuhi kebutuhan hidupnva.
4. Negara Agraris Negara yang sebagian besar penduduknya bekerja sebagai petani
yang mengolah lahan pertanian.
Mata pencaharian yang paling banyak di Indonesia di bidang
pertanian sehingga kehidupan rakyat bergantung pada hasil pertanian.
5. Zamrud Khatulistiwa Negara Indonesia dilalui garis khatulistiwa dan terdapat hutan tropis
vans ditumbuhi banvak tumbuhan.
I Pensaruh Letak Indonesia di Bidans Sosial
- Indonesia memiliki banyak gunung api yang menyebabkan tanah di Indonesia subur dan
mudah ditanami tanaman pangan. Sebagian besar memanfaatkan setiap musimnya untuk
rnenanam dan memelihara tanaman.
- Salah satu contohnya adalah Subak di Bali.
- Subak merupakan kelompok petani di Bali yang memanfaatkan sistem irigasi/ pengairan
sawah bersama.
- Melalui Subak, masyarakat tidak hanya dapat memenuhi kebutuhan untuk menanam tetapi
adanya gotong royong dan keadilan bagi semua orang.
- Kenampakan alam yang ada di Indonesia mempenqaruhi cara mas)rarakat dalam
memanfaatkan sumber daya alam vang ada untuk kehidupannya.

Cara hidup masyarakat ini yang membentuk kebudayaan di setiap kelompok masyarakat.
Kebudayaan masyarakat menyesuaikan dengan lingkungan masyarakat tersebut tinggal.
Contohnya masyarakat suku Tengger yang hidup di sekitar Gunung Bromo. Mereka hidup
melalui kegiatan pertanian maupun perkebunan karena berada di wilayah yang baik untuk
pertanian sayur maupun perkebunan teh, Setiap hasil panen mereka akan dipersembahkan
sebagai rasa syukur. Upacara tersebut dikenal dengan Upacara Kasodo. Melalui upacara
tersebut, masyarakat berkumpul untuk saling berbagi.

l. Penearuh Letak Indonesia di Bidane Ekonomi

Sukil,,, ,.-'r .,hil&.!L,,,t,,",,. Lagu I)aerah dar asal daerahnya

Batak Sumatera Utara Butet: Sumatera
Sunda Jawa Barat Suwe orajamu: Jawa Tngah
Dayak Kalimantan Timur Ampar-ampar pisang : Kalimantan
Minahasa Sulawesi Utara Angin Mamari: Sulawesi
Fakfak Papua Barat Yamko Rambe Yamko: Papua

*n-;**"
d
"#h--'':t
*.d,,*.#.;
3..

,6
*.
 Perubahan karena faklor manusia juga sangat berpengaruh.
Contohnya adalah penebangan pohon, perburuan hewan, penggunaan pupuk kimia secara
berlebihan, pencemaran lingkungan, pemanasan global, atau kebakaran hutan.
a Oleh karena itu, manusia perlu menjaga keseimbangan alam.
a Hal-hal yang dapat dilakukan adalah:
- Mengurangi penebangan pohon secara liar;
- Menangkap ikan dengan alat dan cara yang tidak merusak;
- Membuat suaka margasatwa, cagar alam, hutan lindung, dan lain-lain;
- Menanam pohon;
- Tidak membuang sampah sembarangan.

fanqfrat Dlre
A. Svlenqthtfimt tsi{angan 9{asi,ffang6at Dtta
Akar pangkat dua merupakan kebalikan dari pangkat
dua, Akar pangkat dua (akar kuadrat) dilambangkan
dengantanda tr-

I s, =e4 I herarti

JEI = I dibaca skarpangkatdua dari €nem puluhempat

sama dengan delapan atau akar dari enam puluh
empat sama dengan delapan

: menentukan rlffi =

Angka terakhir dari 729 adalah 9. Perhatikan fakta di atas. Kuadrat

'lzzg
E b.
bilangan yang angka terakhirnya 9 adalah 3 atau 7. Kemungkinan
angka satuan hasil penarikan akar yang dicari adalah 3 atau 7,
Pisahkan dua angka dari sebelah kanan.
2x2 =Q
329
tizg
Setelah dipisahkan, angka di sebelah kiri adalah 7. Bilangan kuadrat
4nxn
terbesar yang kurang dari 7 adalah 4 dan fi = 2. Artinya angka
47 x7 = 329 puluhan bilangan yang dicari adalah 2.
Pemeriksaan jawaban.
272 =27 x27 =729 ,iadi{729 = l|fiT :zl
{. Ayo, selesaikan Wnarikan akar pangkat dua pada *al berikut!
1. J36 = 6 .karena 62 = 36
2. .61 = karena =
3. J169 = -,
_, karena _
- = -_
4. Jffi =-, karena-=-
5. J484 =-karena_=_
6. .JEOT = karena

- -= -
 Perubahan karena faktor manusia juga sangat berpengaruh.
contohnya adalah penebangan pohon, perburuan hewan, penggunaan pupuk kimia
berl ebihan, pencemaran l ingkungan, pemanasan gr obal, atiu kibakaralhutan.
a Oleh karena itu, manusia perlu menjaga keseimbangan alam.
a Hal-hal yang dapat dilakukan adalah:
- Mengurangi penebangan pohon secara liar;
- Menangkap ikan dengan alat dan cara yang tidak merusak;
- Membuat suaka margasatwa, cagar alam, hutan lindung, dan lain-lain;
- Menanam pohon;
- Tidak membuang sampah sembarangan.

Dtrn
A. "angftat
*lenq.tu6an tsi{angan 3{asit"ang*at Dua
Akar pangkat dua merupakan kebalikan dari pangkat
dua. Akar pangkat dua (akar kuadrat) ditambangkan
dengan tanda J--

berani

ffrf = I dibaca at(arpangkEtdua dari enam puluh empat

sama dengan delapan atau akar dari enam puluh
empat sama dengan delapan

: menentukan lT2g =

a. Angka terakhir dari 729 adalah 9. perhatikan fakta di atas. Kuadrat

,mET
bilangan yang angka terakhirnya 9 adalah 3 atau 7. Kemungkinan
angka satuan hasil penarikan akaryang dicari adalah 3 atau 7.
b. Pisahkan dua angka dari sebelah kanan.
2xZ -4
329
7,zs
setelah dipisahkan, angka di sebelah kiri adalah 7. Bilangan kuadrat
4nxn
terbesar yang kurang dari 7 adalah 4 dan rlT 2. Artinya angka
4!x7 = 329 =
puluhan bilangan yang dicari adalah 2.
c. Pemeriksaan jawaban.
277 = 27 x27 =729 ,iadi:rf7F = '/fr- =27
a Ayo, selesailan penarkan akar pangkat dua Wda soal beriQut!
1. J36 = 6 .karena 62 = 36
2. JBT = karena = _
3. J169 = _,
-, karena _- = _
4. €56 = .karena_=_
5 .J484 = _, karena _ = _
6- .Em =-, karena =
 ranq6at Iiga
A- 1$ennrhfi.an tsifangan *{asi"{fan66at figa
Suatu bilangan dipangkatkan tiga berarti bilangan tersebut dikalikan berturut-turut
sebanyak tiga kali. Bilangan hasil pemangkatan tiga dinamakat bilangan kubik.

Contoh:
I 23:2xZx2:g lngat: 30=1
31 =3
Jadi, 8 termasuk bilangan kubik J2=Jx]=g
2. 3r:3 x3x3:27 33=3x3x3=27
3a=3x3x3x3=81
Iadi,27 termasuk bilangan kubik 3s=3x3x3x3x3=243
43:4x4x4:64 35=3x3x3x3x3x3=729
dst
Jadi, 64 termasuk bilangan kubik
4. 153: 15 x 15 ,, 15:3.375
J adi, 3 .37 5 termasuk bilangan kubik

r: rusuk kubus : 6 cm Volume sebuah kubus dengan panjang rusuk 6 cm,

yaitu
V:rxrx.r
:6cmx6cmx6cm
:216 cml
Besar volume kubus merupakan bilangan
kubik
jadi,216 termasuk bilangan kubik.
6cm
ts. gvlenenht"Ean 9{asi{"mnri"Ean Afinr ?angfrat figa
Kebalikan dari pangkat tiga yaitu akar pangkar tiga dandilambangkan 1-
Akar pangkat tiga dapat dicari mengganahan
1. foktsrussLptt ttil
1iffi:
penyelesaian:

3.375
3,^\ 1.12s
t :)s
3 tzs
J./\_).>
55
 3.375:3x3x3x5x5x5
:(3 5) x (3,5) * (3 x 5)
"
:15x15x15
:153

Jadi, lffi:1:

2.\|ffi:...
penyelesaian.

4.496 4.096:
{ioor 12 kali ---+ dibsgi i bagian
2 1.424 : (2, 2 "2 * 2) x (2 x 2 x 2" 2) * (2 x 2 x 2
{-xz :16x16x 16

z/)so : I63

2 128 raai. 'rEoq6: te

?64
232
,At
216
28
,4._
24
22
e. 17zzg:

penyelesaian:

729 V29:3 x3xJx I xI xj

3 243 :(3"3)x(3'3)*(3x3)
/\r :Sxgx$
{-r, -Y^-1
39 Jadi,'Jffi:9

Cara cenat
Kita harus ingat kembali angka satuan dari bilangan pangkat tiga
13: 1 (angkasatuannya l) 63 :216 (angka satuannya 6)

23 :8 (angka satuannya 8) f :343 (angka satuannya 3)

Z3 :2l1ang$a satuannya 7) 83 :512 (angka satuannya 2)

43 :64 (angka satuannya 4) 91 :729 (angka satuannya 9)

53 :125 (angkasatuannya 5) 10r: 1.000 (angkasatuannya0)

 Tentukan akar pangkat tiga dari bilangan kubik berikut!

*'rlffi:
penyelesaian:

Bilangan kubik tepat kurang dari 2 adalah I (adalah I r I x 1), jadi puluhannya 1.
Bilangan 197 satuannya 7, bilangan pangkat 3 yang satuannya 7 adalah3.

Jadi,'r{ffi:B {
* \|ffi: .

penyelesaian: :.

Bilangan kubik tepat kurang dari 12 adalah (adalah 23), jadi puluhannya 2.
Bilangan 167 satuannya 7, bilangan pangkat 3 yang satuannya 7 adalah3.

ladi,\ltz.taz -zz
* 1ffi:
penyelesaian:

Bilangan kubik tepat kurang dari 42 adalah (adalah 3r1,;adi puluhannya 3.

Bilangan 875 satuannya 5, bilangan pangkat 3 yang satuannya 5 adalah 5.

ladi.'rl+2a75: ZS
C. gengerjaan S{itu.ng Afr.ar gang6at tiga dan frga
Contoh "amgfr.at
1. 63 + 73:( 6 " O * 6) * {7 x7',,. 7)
:216 + 343
:559
33.5r:(3.3"3)x(5,5r s)
:27 'x 725
:3.37s
3 1l4,el3 - \lm : \z - L3
m.fi&
* '
:4
: \ q *d{, (ffi#fr
4. (8t - 3') "'*r|64 (512 - 27) x 4
:485 x4
: 1.940

5 e5 +'ltzl) + ( 4t - 3') : (75 +5) + (64 -27)

:15+37
-* 52

6 \/zto "'rlzz + 73 x'rlm:6 x 3 + 343 x 9

: 18 + 3.087
: 3.1 05
7. 6lm + =.'|fr.) * =rfiE : {17 + 8) + J
:25-5
:5
D. Svtemanfaatdan Afrar {Wn
"ang6at

Volume:64 cm3 Volume:512 cm3

Berapakah panjang rusuk kubus di atas? Berapakah panjang rusuk kubus di atas?

Misalkan panjang rusuknya a, Misalkan panjang rusuknya r,

rnakaa-'rlO+:+ maka r: 'rffi: s

Jadi, panjang rusuknya 4 cm Jadi, panjang rusuknya 8 cm

2. Memecahkan Masalah Sehari-hari

Contoh:
Sebuah kardus berbentuk kubus volumenya 15.625 cm'. Jika tiga buah kardus
yang sama ditumpuli, berapakah tinggi tumpukan itu?
penyelesaian:

dengan cara cepat didapat iffiE : 25 (ingat catatan penarikan akar pangkat
tiga).
maka tinggi sebuah kardus: rusuk kardus : r:25 cm.

Jadi, tinggi tumpukan :3 x 25 cm :75 cm.

A.H ubungan Antarsatuan Luas

1 m2 dibaca " satu meter persegi", adalah luas daerah persegi yang panjang sisinya I m.

1 km2 : 100 hm2 : 10.000 dam2: 1.000.000 m2: 100.000.000 dm2 : 10.000.000.000

cm'.
1cm2 : 100 mm2.

Anak tanggu satuan luas

turun I tingkat dikalikan 100
I{-r,p*iap
hm2

Setiap ldu*'
naik 1 tingkat m'\
\-
dibagi 100
I
d*'\ Setiap turun 2 tingkat dikalikan 10.000
 ka Setiap turun 1 tingkat dikalikan 10
={<iloare
rl\^ha: heklo are: hektar
Setiap ldaa: dekaare
naik I tingkat I a: are----_
\-r-
dibagi l0 I
du: desiare
\Setiap turun 2 tingkat dikalikan 100

t I "u: centilre
\\--1
* f Ob\lma: miliare

Anak tangga gabungan

km- .. I i; 1 km2: 100 hm2

1 km2: 10.000 dam2

1 dam2: 1 are

1 km2: 10.000 are

t hm2: 100 dam2: 100 are

irirsi;:l'* i t hektare: 100 are

m'.= n:r,

Contoh soal
1. 215 cmz + 3 dm2 : ... m'
penyelesaian:

215 cm2 + 3 dm2 :0,0215 m2 + 0,03 m2

:0,0515 m2

?. 4.000 m' + 1.000 are : ... hektar.

penyelesaian:

4.000 m2 + 1.000 are :0,4 heklar + 10 hektar

: 10,4 hektar
3. 0,005 hektar + 0,7 are : ... m'
penyelesaian:

0,005 hektar + 0,7 are: 50 m2 + 70 m2

: 120 m2
B. Luas Persegi dan Persegi Panjang
Persesi Paniang
Persegi panjang adalah bangun datar 2 dimensi yang memiliki 2 (dua) pasang sisi sejajar

yang panjangnya sama dan memiliki4 (empat) sudut siku-siku.

Bentuk dari persegi panjang dapat kamu lihat pada gambar berikut, dengan p adalah

panjang dan I adalah lebar.

Luas Persegi = Panjang x Lebar

L=PXl

1. Hitunglah luas persegi panjang jika sebuah persegi panjang memiliki Panjang 18 cm

dan Lebar 12 cm ?

Diketahui : P= 18cmdanl= 12cm

Ditanya : Luas (L) ?

Jawab :

1=pxl
L=18xL2
L= 216 cm2

Jadi luas persegi panjang adalah 215 cm2

2. Diketahui persegi panjang jika diketahui nilai luasnya 20 cm2 dan panjangnya 5 cm,
Hitung lebar persegi panjang tersebut?

Diketahui :L=20cm2
P=5cm
Ditanya : lebar (l) ?

Jawab

1=pxl
l=L+p
l=20+5
l=4cm
Sehingga, lebar dari persegi panjang tersebut adalah 4 cm.
 Persesi/Buiur Sanskar
_-.,1--
Itt I s:sisi persegr

+tl ts L=SXS

7. Diketahui sebuah persegi mempunyaisisi 7 cm. Hitunglah luas persegitersebut!

Diketahui:s=7cm
Ditanya : Luas dan Keliling!

Jawab :L=s2
1- = {7 cm)z

L=49cmz

2. Hitunglah sisi sebuah persegiyang mempunyai luas 100 cm2!

Diketahui :L=100cm2
Ditanya : Sisi persegi (s) ?

Penyelesaian :L=sxs
s=r[
s = rF06- cm'
s=L0cm

Yo!'u:h4E
A. Hubungan Antarsatuan Volume
" kilometer kubik".
krn3 dibaca
I mj : I kf (1 meter kubik = I kiloliter)
g{..t",ap turun 1 tingkat dikalikan 1.000
I dm3:l liter([)
hm3
lcm3:lcc=1ml
Setiap \
naik I tin m; k{ \Setiap turun 2 tingkat dikalikan 1.000.000
dibagi 1.000 dm3:liter(f)
 1 kf: 10 hr:100 da/: 1.000 f:10.000dr: 100.000 cf - 1.000.000 mf
turun 1 tingkat dikalikan 10

i)rt"*,
Setiap ldal
naik I tingkat fliter\etiap turun 2 tingkat dikalikan 100

dibagi 10 dt

mf

Contoh:
1. 2 km3 :2.000.000 dam3

2. 7 m3:7.000 dm3
3. 0,4 t:4 dt
4. 6.000 mm' :6 cm3
5. 20 mr + 700 dm3 : ... t
penyelesaian:
20 m3 + 700 dm3 :20.000 dm3 + 700 dmr
:20.000 s+ 700 f
:2A.7AA t
6. 10.000 m{+ 30 m3: ... cJ
penyelesaian:
10.000 pr+ 30 m' : 1.000 c/+ 30.000 dm3
: 1.000 cf + 30.000 f
:1.000 ct+ 3.000.000 c,
:3.001.000 cf

B. Volume Balo* dan Kubus

1. Balok
adalah bangun ruang yang dibentuk (dibatasi) oleh tiga pasang persegi panjang dan tiap
pasang persegi panjang yang berhadapan sama besar (sama ukurannya).

Tiga pasang persegi panjang itu merupakan sisi-sisi balok tersebut.

Volume balok: luas alas x tinggi
: luas persegi panjang x tinggi

Volumebalok:V=pxIxt

Hitunglah volume balok yang mempunyai panjang 10 cm, lebar 8 cm dan tinggi 5
cm!

Diketahui : Panjang balok (p) = fO cm, lebar (l) = 8cm, tinggi (t)= 5 cm

Ditanya : volume balok (v) ?

 Jawab l

y=pxlxt
V=10cmx8cmx5cm
V =400 cm3

Jadi volume balok tersebut ialah 400 cm3

5. Sebuah balok mempunyai panjang 15 cm, dan lebarnya 10 cm. Jika volume balok

tersebut 6 liter. Berapa cm tingginya?

Diketahui : lebar balok (l) = 10 cm

Panjang balok {p} = 15 cm

Volume balok (v) = 6 liter = 6 dms- 5000 cm3

Ditanya : tinggi balok (t) ?

Jawab :

[=pxlxt
t= V:(pxl)
t=6000:{10x15)
t=5000:150
t=40
Jadi, tinggi balok ialah 40 cm

2. Kubus
adalah bangun ruang yang dibentuk (dibatasi) oleh enam (6) persegi berukuran sama
yang merupakan sisi-sisi kubus tersebut.
Pada kubus semua rusuknya sama panjang.

Volume kubus : luas alas x tinggi

H
G : luas persegi x tinggi
E
Volume kubus :V : r x r x r: r,

fi,^-- ------{--- C

sebuah kubus mempunyai panjang rusuk 6 cm. Tentukanlah volume kubus

tersebutl

Diketahui : rusuk kubus {r) = 6 cm

Ditanya : volume (v)
 Jawab iV=rxrxr=6xGx6= 216cmj
Jadi volume kubus tersebut yaitu 216 cm3

2. Sebuah aquarium berbentuk kubus mempunyai volume 343 liter. Berapa cm tinggi

aquarim tersebut?

Diketahui : volume kubus (v) = 34g liter = 343 dm3

Ditanya : tinggi aquarium = rusuk {r)

Jawab :
r= \ 343 : 7 tdiri = 70 cn.r

Jaditinggi aquarium yaitu 70 cm.

3. Sandri mempunyai mainan berbentuk kubus, beliau menyusun kubus mainannya

menjadi kubus yang berukuran lebih besar. Panjang sisi kubus besar yang dibentuk

Sandri yaitu 4 buah kubus mainan. Berapa jumlah kubus yang dipakai Sandri untuk

menciptakan kubus besar?

Diketahui : rusuk kubus (r) = + satuan

Ditanya : banyak kubus mainan yang diharapkan = volume kubus (v)

Jawab :V=rxrxr=4 x4x4= 64sotuan

Jadi banyak kubus yang dipakai Sandri yaitu 64 kubus

4. Andi akan mengirim paket berupa L25 souvenir yang dikemas dalam kotak
berbentuk kubus berukuran 4 cm. Sebelum dikirim, souvenir tesebut dimasukan
kedalam kardus besar yang berbentuk kubus sampai kardus terisi
penuh. Berapakah ukuran panjang kotak kardus yang dipakai Andi?

Diketahui : Jumlah kotak obat = 125

Rusuk kotak souvenir = 4 cm
Ditanya : panjang rusuk (r)
Jawab : biar semua souvenir sanggup masuk ke kardus, souvenir harus disusun
sedemikian, sehingga mirip bentuk kardus besar dengan susunan satuan kubus kecil

tertentu' V kubus besar = 125 satuan kubus keril

r ki-rbus bes;r = i lJS
= 5 satuan kLrf:us kecii
=5x4cnr
r- kubus besar = 20 cn'r

Jadi ukuran panjang kardus yaitu 20 cm

K',l,lts'lls sAfuAS,{

Volunrekrrbus=1crn'

Volume=4kubussatuan
r\las kubtrs : 4' 4 = 16 kubus satuan. " 4 x 1cm'
. .l cmj
'tirtgqi Kut:tts : 4 kubua sstuan.

Ktrbrrs tercliri clari : 4 ' l6 - 64 kutus Batua[. Volilme = 18 kubus satuan

=18x1cnr,
Jadi volume kubue 4 x 4 x 4 = 64 kubus s&tuqn. * 18 crn,

Volumekubus=sxsxs

Hitunglah volume kubus satuan berikut!

Diketahui.
P:6 kubus satuan
I :4 kubus satuan
t :4 kubus satuan
J kubus satuan
6 kubus satuan
Ditanya Volume kubus satuan ?

Jawab Yolume:Pxlxt
V:6 x4x4
V:96 kubus satuan

2. Hitunglah volume kubus satuan berikut ini!

Diketahui : P:6 kubus satuan
l:6 kubus satuan
t : safuan
6 kubus
5 kubus satuan

Ditanya : Volume kubus satuan ? s kubus satuan

Jawab : Karena ukuran p:1: t: sisi, maka

Volume:SxSxS
5 kubus satuan
V: S3
v:63
Y :216 kubus satuan