POWER SYSTEMS LAB

ELECTRICAL & ELECTRONICS ENG. PROG.

POWER SYSTEMS

LAB 1

OFF GRID SOLAR PV

Name :

Group No : Lab

Session :

Date :

Lecturer :

GA’s :

Internal
 

POWER SYSTEMS LAB

ELECTRICAL & ELECTRONICS ENG. PROG.

Rubric for In-Lab

Course : Power Systems Date:

Student: Student ID:

Topic Unacceptable Marginal Acceptable Exceptional

(Weight) Points
❑(0-2) ❑(3-8) ❑(9-14) ❑(15)
Demonstrated little or Demonstrated some Demonstrated Demonstrated
Analysis and Preparation
no ability to conduct ability to conduct adequate ability to superior ability to
B efore Experiment
experiments. Did not experiments. conduct experiments. conduct experiments.
collect meaningful Collected some Collected most of the Collected all the
information meaningful needed information appropriate
information information

❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)

No understanding or Serious deficiencies in Sound understanding Complete
Safety & Health Issues
appreciation of safety addressing health and of health and safety understanding of
and health related safety issues leading issues. Mostly health and safety
issues to a unsupported effective in achieving issues leading to
and/or infeasible supported results sound and supported
result results

❑(0-2) ❑(3-8) ❑(9-14) ❑(15)

Participation Demonstrated little or Demonstrated some Demonstrated Demonstrated
in Teamwork no ability to function ability to function adequate ability to superior ability to
(If applicable) effectively as effectively as function effectively as function effectively as
leader/team member leader/team member leader/team member leader/team member
during experimental during experimental during experimental during experimental
work work work work

Successfully Performs
❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)
Cannot completes Successfully Successfully Successfully
Experiments
tasks and standard completes experiment completes experiment completes
Without Supervision
procedures procedure with procedures with experiment
moderate supervision minimal supervision procedures
independently

Punctuality ❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)

>10 minutes late 6-10 minutes late 1-5 minutes late Punctual
TOTAL

Examiner’s:
Lab: 1 / 2 / 3 /4
(Name & Signature)
 

POWER SYSTEMS LAB

ELECTRICAL & ELECTRONICS ENG. PROG.

Rubric for Short Report

Course : Power Systems Date:

Student: Student ID:

Topic Unacceptable Marginal Acceptable Exceptional

(Weight) Points
❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)
Results No results or Minimum results are Results are presented Results are very
plagiarized work are presented but with minor error clearly presented
presented and could still be
improved

❑(0-2) ❑(3-13) ❑(14-24) ❑(25)

Analysis and No analysis and Minimum analysis and Analysis and Analysis and
Discussion discussion or discussion are discussion are discussion are very
plagiarized work are presented and presented but with clearly explained
presented analyzed/discussed minor error and could using relevant tool
still be improved such as graph, table,
etc.

Conclusions
❑(0) ❑(1-2) ❑(3-4) ❑(5)
No conclusions Minimum conclusions Conclusions are Conclusions are
are deduced deduced but not deduced very
comprehensive and comprehensively and
accurate accurately

TOTAL

Examiner’s:

(Name & Signature)

 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS 

OBJECTIVE 
 
 

1. To observe the relationship of current, voltage and power in a solar PV cell. 
 
 
2. To plot the I‐V curve graph of a solar PV cell, and to identify the maximum power point, 
the short circuit current, and the open circuit voltage. 
 
3. To explore solar PV cells as renewable energy sources and test their efficiency in converting 
solar PV radiation to electrical power. 
 
 
 
 
PRE‐LABQUESTIONS 
 
 
 
1. How do solar PV panels work? 
 
 
2. What happens to solar PV panels in cloudy days? 
 
 
3. What are the solar PV panel made out of? 
 
 
4. What make solar PV power an efficient mode of electricity? 

 
 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS 
 

   
  Efficiency of a Solar PV Cell 
Theory  
The  sun  produces  3.9  ×  1026 watts  of  energy  every  second.  Of  that  amount,  1,386 
watts fall on a square meter of Earth’s atmosphere and even less reaches Earth’s surface.  This 
energy can be used to generate electricity without producing pollution or dangerous wastes. 
Solar  PV cells  generate  electrical  power  by  converting  solar  PV  radiation  into  direct  current 
electricity. Currently solar PV cells generate a tiny fraction of the total global power‐ generating 
capacity  from  all  sources.  However,  it  is  one  of  the  fastest  growing  power‐  generation 
technologies in the world. Developing solar PV power is a critical part of sustainable  energy 
policy, particularly as the costs and consequences of burning fossil fuels increase. 
Solar PV cell uses the energy in a photon of sunlight to separate a positive charge from a 
negative charge. It collects those positive and negative charges on two different terminals so 
they can be used to do work in an electric circuit. 
 
Solar PV Cell Efficiency 
Solar  PV  cell  efficiency  is  the  ratio  of  the  electrical  output  of  a  solar  PV  cell  to  the 
incident energy  in  the  form  of  sunlight.  The  energy  conversion  efficiency  (η)  of  a  solar PV 
cell is the percentage of the solar PV energy to which the cell is exposed that is converted into 
electrical energy. This is calculated by dividing a cell's power output (in watts) at its maximum 
power point (P) by the input light (E, in W/m2) and the surface area of the solar PV cell (A in m2). 
P 
  100  (1) 
E  A 

 
Solar PV cell’s power output is found by multiplying the cell’s current and the cell’s voltage: 
 
P  V  I (W)  (2) 
 
By convention, solar PV cell efficiencies are measured under standard test conditions 
(STC) unless stated otherwise. STC specifies a temperature of 25 °C and an irradiance of 1000 
W/m2 with an air mass 1.5 spectrum. These conditions correspond to a clear day with sunlight 
incident upon a sun‐facing 37°‐tilted surface with the sun at an angle of 41.81° above the horizon. 

 
 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS 

   
 
 

At short circuit shown at Figure 1, the solar PV module produces electric current but 
no voltage. At open circuit shown at Figure 2, the solar PV module produces voltage but no 
current. Electric power is defined as the product of the current and the voltage. Hence, in both 
the  short  circuit and  open circuit,  the  solar  PV  module  produces  no power.  Somewhere  in 
between these  two  operating  points  is  the  Maximum  Power  point  of  the  solar PV  module 
where the maximum power possible is being generated. In this experiment the student is to 
find  the values of voltage and respective current generated by the modules, find the power, 
and plot graph. 
 
By taking current and voltage measurements of a solar  PV module while supplying power 
to a variable resistor, the student determines the current‐voltage relation, or what is called as 
IV curve of a solar PV module. The current and voltage of each data set is multiplied together 
to  yield  the  corresponding  power  at  that  operating  point.  The  power  is  then  plotted  as  a 
function of voltage. 
 
The maximum value of the power curve is at the maximum power point of the solar PV 
module.  The  student  should  determine  the  current,  the  voltage,  and  the  power  for  the 
maximum power of the solar PV module 

 
 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS 
 

In this experiment, we are going to use Solar PV Panel from Sharp ND‐AF310. 
 
List Of Equipment 
 
1. Solar PV Module   
 
Electrical Characteristics 
 
Maximum Power (Pmax)*  : 210W 
Tolerance of Pmax  : +5%/‐0% 
Type of Cell  : Polycrystalline 
Cell Configuration  : 72 in 
series Open Circuit Voltage (Voc)  : 45.01V 
Voltage at point of maximum power (Vmpp)  :  29.8V 
Short Circuit Current (Isc)  : 8.67A 
Current at point of maximum power (Impp)  : 8.29A 
Module Efficiency (%)  : 15.9% 
Maximum System (DC) Voltage  : 1000VDC 
Temperature  Coefficient  (Pmax)  : ‐0.432%/°C 
Temperature  Coefficient  (Voc)  : ‐0.309%/°C 
Temperature  Coefficient  (Isc)  : 0.047%/°C 
 
 
Mechanical Data & Components 
Dimension (A x B x C to the right)  :  990  x  1960  x 40mm 
Cable Length (G)  : 43.3”/1100mm 
Output Interconnect Cable  : 12 AWG with SMK Locking Connector   
Hail Impact Resistance  : 1” (25mm) at 52 mph (23m/s) 
Weight  : 41.9 lbs/ 19.0kg 
Max Load  : 50 psf (2400 Pascals) 
Operating Temperature (cell)  : ‐ 40 to 194°F/ ‐40 to 90°C   
 
2. Light Source with stand  A  B 
 
 
Power  : 4 x 500W Halogen Lamp 
Stand  : Free stand and light angle 
C  D 
 

 
 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 
3. 2 Multimeters 
4. Variable Resistor 
5. Alligator clips and wire 
6. 12VDC Regulator light 
  

 
7. Pyranometer 
8. Temperature Sensor 
9. LabQuest 2 
 
 

 
 

LAB 1:  OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 
 

Procedure to connect Lab Quest to Wi‐Fi network and use data sharing 
To set up LabQuest as a Data Sharing source, you will need to connect LabQuest to a Wi‐Fi 
Network and enable Data Sharing. 
1. Launch the connection App from the Home Screen. 

2. Verify Wi‐Fi is enabled (On). 

 
3. Tap  the  Network  Settings  gear  on  the  Connections  App  to  open  the  Network 
Configuration dialog box. The Network Configuration dialog box lists any networks that 
LabQuest  sees,  as  well  as  an  option  to  join  networks  manually  or  create  your  own 
network. 

 
 

 
 

LAB 1:  OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 
 

4. Select Create Network. 

 
5. Tap the Network Name field and assign a name to this new network, use group number 
as a name (eg: G1). 
 
6. Verify  LabQuest  is  attempting  to  create  a  network.  The  network  status  should  say 
“Connecting.” 
 
7. Verify  LabQuest  has  successfully  created  a  network.  The  network  status  should  have 
changed to a numeric IP address. 

 
 
8. After setting up LabQuest as a Data Sharing source, you can then connect to this LabQuest 
Wi‐Fi network with your mobile device, or laptop. 

 
9. Once successfully connected to LabQuest Wi‐Fi network, copy the IP address on your 
browser to enable stream the data from LabQuest wirelessly. 
 
 

LAB 1:  OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 
 

Experiment Procedures 
Part A : The Current‐Voltage Relation or the IV Curve of a Solar PV Module 

1. Set the circuit as in the Figure 3 to start measurement. 
 
2. Set the solar PV cell facing towards a source of artificial light, such as halogen lamp. 
 
3. Attach the Pyranometer & Temperature sensor to solar PV panel. Record the data using 
the Lab Quest interface logger. Record the data from the beginning of the experiment 
until finish. See the instruction on how to connect Lab Quest to your pc or laptop. 
 
4. Measure the Short Circuit Current as shown at Figure 3 by having minimum resistance. 
Set resistor to minimum. 
 

Table 1 
Resistor  Volatge  Current  Power  Temperature  Irradiance 
No 
%  V  A  W  ⁰C  W/m² 
1  Short Circuit 
2  10 
3  20 
4  30 
5  40 
6  50 
7  60 
8  70 
9  80 
10  90 
11  100 
12  Open Circuit 

 
5. Increase the resistance of the variable resistor by every 10%. Record the new current and 
voltage at Table 1. 
 
6. Continue this until the maximum resistance in the variable resistor. 
 
7. Plot the 2 graph of Current Vs Voltage & Power vs Voltage on the same graph sheet. 
 
8. Indicate  the  maximum  power  in  the  power  curve,  and  find  the  respective  voltage 
and current. 
 
 

LAB 1:  OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 
 
 

Results from graph 
Maximum Power = ………………. 
Voltage at maximum power point = ………………. 
Current at maximum power point = ………………. 
 
 
Part B: Finding the Efficiency of a Solar PV Cell While Driving Regulator Light 
 
1. Measure the length and width of the solar PV cell and find its surface area. 
 
2. Record the results in Table 2. 
 
Table 2 
Length of  Width of  Total of  Area of  Total area 
the  the  solar PV cell  each  of  the 
solar PV  solar PV  solar PV  solar PV 
cell (m)  cell (m)  cell ( m 2 )  panel ( m 2 

 
 
3. Place the halogen lamp in front of the solar PV panel. 
 
4. Measure the distance from solar PV cell to the flood light lamp with a ruler. Adjust the 
distance to  1 meter and turn on the light source. 
 
5. Connect the circuit as shown in the Figure 4. 
 
6. Record the data using Lab Quest, with connect temperature sensor & pyranometer sensor. 
Once experiment complete then save the data. 
 
7. Switch on the halogen lamp as below table requirement, record the values in Table 3. 

 
 

LAB 1: OFF GRID SOLAR PV 
POWER SYSTEMS (EDB3063) 
 

 
 
 
Report Organization 
 
The report should follow the following format: 
Results 
Analysis & Discussion 
Conclusions 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

POWER SYSTEMS
EDB 3063

LAB 2

TRANSMISSION
PARAMETERS

Name :

Group No : Lab

Session : Date

Lecturer :

GA’s :

Internal
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS

Rubric for In-Lab

Course : Power Systems Date:

Student: Student ID:

Topic Unacceptable Marginal Acceptable Exceptional

(Weight) Points
❑(0-2) ❑(3-8) ❑(9-14) ❑(15)
Demonstrated little or Demonstrated some Demonstrated Demonstrated
Analysis and Preparation
no ability to conduct ability to conduct adequate ability to superior ability to
B efore Experiment
experiments. Did not experiments. conduct experiments. conduct experiments.
collect meaningful Collected some Collected most of the Collected all the
information meaningful needed information appropriate
information information

❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)

No understanding or Serious deficiencies in Sound understanding Complete
Safety & Health Issues
appreciation of safety addressing health and of health and safety understanding of
and health related safety issues leading issues. Mostly health and safety
issues to a unsupported effective in achieving issues leading to
and/or infeasible supported results sound and supported
result results

❑(0-2) ❑(3-8) ❑(9-14) ❑(15)

Participation Demonstrated little or Demonstrated some Demonstrated Demonstrated
in Teamwork no ability to function ability to function adequate ability to superior ability to
(If applicable) effectively as effectively as function effectively as function effectively as
leader/team member leader/team member leader/team member leader/team member
during experimental during experimental during experimental during experimental
work work work work

Successfully Performs
❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)
Cannot completes Successfully Successfully Successfully
Experiments
tasks and standard completes experiment completes experiment completes
Without Supervision
procedures procedure with procedures with experiment
moderate supervision minimal supervision procedures
independently

Punctuality ❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)

>10 minutes late 6-10 minutes late 1-5 minutes late Punctual
TOTAL

Examiner’s: Lab: 1 / 2 / 3

(Name & Signature)

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS

Rubric for Short Report

Course : Power Systems Date:

Student: Student ID:

Topic Unacceptable Marginal Acceptable Exceptional

(Weight) Points
❑(0-1) ❑(2-5) ❑(6-9) ❑(10)
Results No results or Minimum results are Results are presented Results are very
plagiarized work are presented but with minor error clearly presented
presented and could still be
improved

❑(0-2) ❑(3-13) ❑(14-24) ❑(25)

Analysis and No analysis and Minimum analysis and Analysis and Analysis and
Discussion discussion or discussion are discussion are discussion are very
plagiarized work are presented and presented but with clearly explained
presented analyzed/discussed minor error and could using relevant tool
still be improved such as graph, table,
etc.

Conclusions
❑(0) ❑(1-2) ❑(3-4) ❑(5)
No conclusions Minimum conclusions Conclusions are Conclusions are
are deduced deduced but not deduced very
comprehensive and comprehensively and
accurate accurately

TOTAL

Examiner’s:

(Name & Signature)

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS

OBJECTIVE 
 

To determine the transmission and inverse transmission parameters. 

PRE‐LAB QUESTIONS 
 

1. How transmission  and  inverse transmission  line  parameters are  determined; explain the 

two tests required to determine these parameters? 
 
 
 
 
2. What is the necessity to obtain transmission parameters? 
 
 
 
 
3. Explain following block diagram and describe the transmission and inverse transmission line 
parameters in terms of two‐port network and explain the relationship for all parameters. 
 
 

Figure: Two port representation of transmission line 
 
 
 
 
 
4. Why inverse transmission parameters are determined? 
 
 
 
 
 
5. Design  a  table  that  includes  variables,  those  should  be  measured  and recorded in order 
to achieve transmission and inverse transmission parameters. 

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS

Theory 
TRANSMISSION PARAMETERS 
The transmission line for determining transmission parameters may be represented by a two‐port 
network as shown below in Figure 1. 
 

Figure 1 Transmission line representation for transmission parameters 
 
VS  AVR  BI R
I S  CVR  DI R

Where, VR : Receiving End Voltage, IR : Receiving End Current, VS : Sending End Voltage, 
IS : Sending End Current 
The  two‐port  parameters  provide  a  measure  of  how  a  circuit  transmits  voltage  and current 
from a source to a load. They are called transmission parameters or A, B, C,  and D parameters. 
 
The transmission parameters are determined as: 
 
VS VS
A B  C  S
D 
VR I R  0 IR VR  0 VR I R  0 VR  0

The transmission parameters are called, specifically 
A = Open‐circuit voltage ratio, B = Negative short – circuit transfer impedance, C = Open‐circuit transfer admittance, 
D = Negative short – circuit current ratio 
 
A and D are dimensionless, B is in Ohms and C is in Siemens. The parameters are obtained  by 
open‐circuit and short‐circuit test 
 
INVERSE TRANSMISSION PARAMETERS
The transmission line for determining inverse transmission parameters may be 
represented by a two port network as shown below in Figure 2. 
 

 
Figure 2 Transmission line representation for inverse transmission parameters 

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS
 

VR  aVS  bI S
I R  cVS  dI S

Where, VR : Receiving End Voltage, IR : Receiving End Current, VS : Sending End Voltage, IS : 
Sending End Current 
 
The parameters a, b, c and d are called the inverse transmission parameters. They are 
determined as follows 
 
VR
a b  VR c  R d  IR
VS IS  0 IS VS  0 VS I S  0 IR VS  0

The transmission parameters are called, specifically 
a = Open‐circuit voltage gain, b = Negative short – circuit transfer impedance, c = Open‐circuit  transfer  admittance, 
d = Negative short – circuit current gain 
 
a and d are dimensionless, b is in ohms and c is in Siemens. The parameters are obtained by 
open‐circuit and short‐circuit test 
 
Tasks 
 Draw the schematic diagram of open‐circuit and short‐circuit test for transmission  and 
inverse transmission parameters. 
 Draw the table of all the variables measured and recorded during laboratory experiment 
for transmission and inverse transmission parameters. 
 Calculate transmission parameters (A, B, C, and D) and inverse transmission parameters 
(a, b, c, and d) by open‐circuit and short‐circuit tests. 

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS
 
 

Required Equipment 
 
Model  Description  Quantity 

8821  Power supply unit  1 
8329  Three‐Phase Transmission Line  1 
8426  AC Voltmeter  2 
8425  AC Ammeter  2 
9128  Connection Leads 
 
Transmission Parameters 
 
Open‐circuit test: To  determine  A  and  C,  the  output  side  of  the  transmission  line network 
is open‐circuited to make IR = 0. The input side is supplied with source voltage (equal to 400V the 
nominal value) keeping the impedance of the transmission line at some value. 
 
Short‐circuit test: The output port is short‐circuited to make VR = 0. The input port us supplied 
with low voltage and adjusted until nominal current (check the rated value of the current on the 
three‐phase  transmission  line  board)  is  attained.  By  measuring  the  voltages  and  current  the 
required parameters are calculated. 
 
Warning:  High  voltages  are  present  in  this  Laboratory!  Do  not  make  any connections 
with the power on. 
The  module  must  be  connected  to  a  three‐phase  variable  0‐240/415V 
power supply, labeled 4, 5, 6 and N. 
 
Open‐circuit test 
 

1) To connect the three‐phase transmission line circuit to the power supply. The terminals 
(4, 5, and 6, variable voltage supply)  of  power  supply should be connected to terminals 
(1, 2 and 3) of the three‐phase transmission line. 
 

2) Place  and  ammeter  in  between  the  terminals  4  (of  the  power  supply)  and  1  (of  the 
transmission line). 
 
3) Set the value of transmission impedance to zero. 
 
4) Connect a voltmeter in between 4 and 5 or 5 and 6 or 4 and 6 of the power supply to 
measure sending end voltage Vs. Since the measured voltages between any two terminals 
is equal. 
 
5) Connect a voltmeter in between 4 and 5 or 5 and 6 or 4 and 6 of the 3‐phase transmission 
line to measure receiving end voltage VR. (Figure2) 
6) Apply the power supply and increase the connected three‐phase supply  variable voltage 
slowly from  zero.  All  the meters  should  read positive. If  not  interchange the terminals 
of the respective meters. With the output port open,  adjust the voltage of the source so 
the line‐to‐line voltage is 400 V. 
 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS
 
 

7) Record the voltages and current values in the table. 
 
8) Turn down the source voltage to zero. 
 
9) Set the line impedance to 200 ohms 
 
10) Repeat the experiment for line impedances of 200, 400, and 600 ohms. 
 
Short‐circuit test 
 

1) Using  the  same  setup  as  mentioned  above,  but  short  the  terminals  4,  5  and  6  of  the 
transmission line through an ammeter. (Figure 3) 
 
2) Apply  the  power  and  increase  the  connected  three  phase  voltage  slowly  and very 
carefully from zero until nominal current is reached. Record the results in  the table. 
 

3) For ’0’ transmission impedances do not go to nominal voltage. Just take 0.5V at this value 
the current around 5A. 
 
4) Turn the voltage to zero and shut the power supply. 
 
5) Repeat the experiment for different line impedances. 
 
TABLE I. MEASURMENTS 
 
Impedance Open-circuit test Short-circuit test Transmission parameters
 VS IS IR VR VS IS IR VR A B C D
volt amp amp volt volt amp amp volt ( ) Siemens
0 0 0
200 0 0
400 0 0
600 0 0

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS
 
 

Inverse Transmission Parameters 
 
 
Open‐circuit test: To determine “a” and “c”, the input port is open‐circuited to make Is = 0. The 
output  port  is  supplied  with  source  and  voltage  of  220  V  is  applied keeping the impedance 
of the transmission line at some value. 
 

Short‐circuit test: The input port is short‐  to make Vs =0. The output port is  supplied  with  low 

voltage and adjusted until nominal current is attained. By measuring the voltages and current the 
required parameters are calculated. 
 
Open‐circuit test 
 

1) Connect  the  circuit  to  the  power  supply.  The  terminals  4,  5,  and  6  of  power  supply 
should be connected to 4, 5 and 6 of the three‐phase transmission line. 
 
2) Set the value of transmission impedance to zero. 
 
3) Place  and  ammeter  in  between  the  terminals  4  (of  the  power  supply)  and  4  (of  the 
transmission line). 
 
4) Connect a voltmeter in between 1 and 2 or 2 and 3 or 1 and 3 of the  transmission  line to 
measure  receiving  end  voltage  VR.  The  input  port  is  left  open. 
 
5) Connect  a  voltmeter  in  between  4  and  5  or  5  and  6  or  4  and  6  of  the  power  supply  to 
measure sending end volta g e  VS. 
 
6) Apply the power supply and increase the connected three‐phase supply slowly from zero. 
All  the  meters  should  read  positive.  With  the  input  port  open,  adjust  the  voltage  of  the 
source so the line‐to‐line voltage is 400 V. 
 
7) Record the voltages and current values in the table. 
 
8) Turn down the source voltage to zero 
 
9) Set the line impedance to 200 ohms 
 
10) Repeat the experiment for line impedances of 200, 400, and 600 ohms. 

 
 

LAB 2: TRANSMISSION PARAMETERS

POWER SYSTEMS
 
 

Short‐circuit test 
 

1) Using  the  same  setup  as  mentioned  above,  short  the  terminals  1,  2  and  3  of the 
transmission line through an ammeter. 
 
2) Apply  the  power  and  increase  the  connected  three  phase  voltage  slowly  and very 
carefully from zero until nominal current is reached. Record the results in  the table 
 

3) For ’0’ transmission impedances do not go to nominal voltage. Just take 0.5V at this value 
the current around 5A. 
 
4) Turn the voltage to zero and shut the power supply. 
 
5) Repeat the experiment for different line impedances. 
 
TABLE II. MEASURMENTS

Inverse Transmission
Impedance Open-circuit test Short-circuit test
parameters
 VS IS IR VR VS IS IR VR a b b d
volt amp amp volt volt amp amp volt ( ) Siemens
0 0 0

200 0 0

400 0 0

600 0 0

ReportOrganization 
 
The report should follow the following format: 
Results 
Analysis & Discussion 
ConclusioN