Rates of Reaction 3 QP
Rates of Reaction 3 QP
Rates of Reaction 3 QP
The flow chart shows how the company manufactures a fertiliser called AmmoBoost.
heated
separator mixer AmmoBoost
catalyst
hydrogen gas
(a) The first step in the process is the conversion of nitrogen gas and hydrogen gas into
ammonia.
(i) State a raw material used as the source of each gas.
(2)
hydrogen ...................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iv) Only a small percentage of the nitrogen gas and hydrogen gas is converted into
ammonia.
Explain how the unreacted gases are separated from the ammonia.
(2)
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(b) The equation for the production of ammonia is
Calculate the maximum mass of ammonia that can be obtained from 56 tonnes of nitrogen.
(1 tonne 1 000 000 grams)
(3)
(c) EnAitchThree is another company that manufactures ammonia using the same reaction
as AmmoFert but using different conditions.
EnAitchThree uses a higher temperature and a higher pressure than AmmoFert.
(i) Predict the effect on the rate of reaction and on the equilibrium position by changing
to the temperature used by EnAitchThree.
(2)
Effect of higher temperature on rate of reaction
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(ii) Predict the effect on the equilibrium position by changing to the pressure used
E\ (Q$LWFK7KUHH -XVWLI\ \RXU SUHGLFWLRQ
(2)
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(d) The main compound in AmmoBoost contains 35% nitrogen and 5% hydrogen by mass.
The remainder is oxygen.
(i) Calculate the percentage by mass of oxygen in the compound.
(1)
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2 Some students investigated the rate of reaction between sodium thiosulfate solution and
hydrochloric acid. The equation for the reaction is
Volume of sodium
Volume of water Time
Student thiosulfate solution
in cm3 in s
in cm3
1 50 0 26.6
2 40 10
3 35 15 76.4
4 30 20 105.6
5 25 25
6 20 30 223.5
7 15 40 321.4
. . . . . ................................ ............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Plot the results of the six other students on the grid below. Draw a curve of best fit
through the points.
(3)
250
200
150
Time
in s
100
50
0
20 25 30 35 40 45 50
Volume of sodium
thiosulfate solution in cm3
(c) The students used this equation to calculate the rate of each reaction in their investigation.
1000
rate of reaction
time taken
5DWH ...............................................
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(d) Another group of students used the same method but with different solutions of
sodium thiosulfate and hydrochloric acid. They calculated the rate of reaction for
each experiment they did. Their results are shown on the following graph.
40
30
5DWH RI UHDFWLRQ
20
LQ V
10
0
0 10 20 30 40 50
Concentration of sodium thiosulfate solution
LQ JGP3
(i) Describe the relationship between rate and concentration as shown by the graph.
(2)
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(ii) Explain why increasing the concentration has this effect on the rate.
(3)
. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . ............................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
The table shows three possible reversible reactions that he could use. The enthalpy changes
are also shown.
(a) (i) For reaction 1, predict whether the pressure should be low or high to give the
greatest yield of products.
(1)
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) (i) For reaction 1, predict whether the temperature should be low or high to give
the greatest yield of products.
(1)
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(c) For reaction 2, suggest why changing the temperature will have less effect on the
yield of products than in reactions 1 and 3.
(1)
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) (i) For reaction 3, predict the effect on the rate of the forward reaction of
increasing the pressure, without changing the temperature.
(1)
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) The manufacturer makes a batch of ethanoic acid from methanol and carbon monoxide
using this reaction.
CH3OH + CO o CH3COOH
He starts with 64kg of methanol.
Calculate the maximum mass of ethanoic acid he could obtain.
(3)
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4 The equation for a reaction that occurs in the manufacture of nitric acid is
U ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
ǻH ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .
(ii) What does the negative sign of ǻH indicate about the reaction?
(1)
. . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Energy
(c) Typical conditions used for this reaction are a temperature of 900 °C and a pressure
of 10 atmospheres.
Deduce the effects of changing the conditions as shown in the table. Choose
from the words increased, decreased or unchanged to complete the table.
(4)
increase in temperature
addition of catalyst
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(d) A manufacturer considers using a pressure of 5 atm instead of 10 atm.
(i) Predict and explain the effect on the rate of reaction of changing the pressure
to 5 atm.
(3)
. . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) Predict and explain the effect on the position of equilibrium of changing the
pressure to 5 atm.
(2)
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(e) Balance the equation that represents the last stage in the manufacture of nitric acid.
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