Republic of the Philippines

SULTAN KUDARAT STATE UNIVERSITY

College of Teacher Education
ACCESS, EJC Montilla, Tacurong City

PORTFOLIO
IN
MTB-MLE

Submitted by: Algara, Princess Mae L. BEED

2A
Submitted to: Jonalyn Perfecio
 Poem

ENGLISH POEMS
Mask
 I'm great, fine and spectacular in any way.
I love every night, cause I struggle to live every day.
I live, write and Sing 
I wonder what the new days will bring.

I get home, and take off the mask. 

The day, and almost impossible task
Finally done and so I lie down. 
While waiting patiently for the day that I will drown.

I swim so hard but I ended up drowning,

I run so hard but I ended up walking
I (speak/spoke) the truth but ended up lying,
I kept laughing but ended up crying

I cry, scream and sleep

Even though I have promise to keep 
I wait, wonder and cry some more.
I ache and burn form my very core.

The mask reappears 

the grief, pain and all the tears go away.
As I pretend to be happy and cheerful person all day.

Afraid that one day I will lose my life

And end it with a knife.
When I think I'm going up 
But always ended in giving up.

But I'm still here, no matter what other may say.

And hoping that one day, I will be okay
In a world full of rainbow not one shade of grey.
Memory
Pathetic, ugly, disgusting
 Rumors she hears in surrounding
Everyone judges her
Everyone backstabs her

Her self-esteem keeps getting lower and lower

It drops with insult, comment, and word she hears

Soon it has been so much damaged

To the point that she’s afraid to look in the mirror
Because all she sees is a horrible girl staring in the mirror

The confidence is replaced by insecurity

Insecurity that soon enough became her worst enemy

Now those hurtful moments remain in her mind

 And became part of her 
A part That can’t ever erase because 
Happenings can’t change but becomes a memory

Somewhere
My world is ugly, my life is a mess
 I want to escape and go somewhere far
Where no more fear and pain
Where I can finally go walk in the rain

Somewhere that I can clear my mind and feel better

Somewhere that I can read myself, like an unopened chapter

I want to go somewhere in leave my old self behind

I'll look for my new self, someone I have to find

I escaped and found my self 

A better and confident self
A motivated self that ready to go back and face the cruel world

Finally, over the hills and the valley of dreaming

 I look into myself and find the real me
Slowly I take my way back to where I belong
 Carrying I better version of myself

TAGALOG/FILIPINO
Paghanga
 Mula ng masilayan 
Taglay mong katangian 
Mumunti kong diwa nagulo bigla

Sa simple mong kilos

Puso ko’y nagulong bigla 
Parang isang daga 
Hinahabol ng pusa

Maiitim mong mata

Nagnining-ning sa diwa 
Tuwing ito nasisilayan 
Araw ko’y walang kasing ganda 

Lagi kang inaabangan 

Upang ikaw ay masilayan at 
Masulyapan man lamang 
Iyong kagandahan

Isang sempling paghanga 

Isang sempling damdamin
Itinatago sa bituin
At nanatiling lihim.

Paraya

Bakit nga ba ganun?

 Yanong ng aking isipan 
Kung sino pa ang iyong gusto 
Siya namang ayaw sayo

Bakit hindi pareho ng damdamin?

Magkasalungat ang mga saloobin
Mahirap man tanggapin
Kailangang unawain

Wala kang magagawa

Sya’y pag-aari ng iba 
Umiwas na hanggang maaga 
Nang hindi ka magdusa

Ang pagmamahal ay puno ng sakripisyo

Kasama dun ang respeto
Igalang ang damdamin kasama ng kanyang saloobin

Maging masaya para sa taong mahal 

Kung siya masaya sa piling niya 
Wag ng ipilit pa 
Upang hindi masaktan ang puso 
Tawag diyan pagpaparaya

Ina 
Mama, nanay, at inay
 Taglay niyang ngalan na hindi malilimutan
Masayang nangyari sa kanyang buhay 
Ay nang ikaw ay sinilang 
At nagkamuwang sa mundong ibabaw
Siya’y nagsilbing iyong ilaw

Ilaw na may iba’t ubang kulay nakakamanghang tunay 

Asul, dilaw, berde, at pula
May mas marami pa Ngunit ang puti 
ang siyang Nagbubukod tangi

Tanging puti na ilaw 

Ang nagbibigay tanaw 
Sa ilalim na lugar na hindi mo matanaw
Lugar na kung saan ikaw ay pweding maligaw

Ngunit pakakatandaan,
Si inay ay laging nariyan 
Sa iyo ay aagapay
Sa takbo ng buhay 
Kahit siya ay mahirapan 

Kaya ating pakakamahalin

Si inay na nagsilang sa atin
Nagpakahirapng lubusan 
Makamtan lang iyong tinatamasa

Ama
Isang haligi ng tahanan 
 Amang mapagmahal at mapagkalinga
Sa’ming kinabukasan,
Sumilay man ang araw, hanggang sa paglubog nito
 dama padin namin ang tunay na sakripisyo
Ito ang aming haliging di malilimutan

Sa bawat araw, buwan at taong nakalipas 

Patuloy na lumaban sa bawat agos ng bukas,
 binuhos niya ang Pagmamahal na wgas,
At ito abv kasiyahan naming lahat

Baon namin ang makahulugan mong 

Biro at matamis mong tawa,
Maging pangaral at iyong pangako,
Na gagabayan mo kami sa mga 
Adhikaing aming binubuo

Ano ma’t kami natutuwa, na kahit pa 

Siguro maging kulibot ang kanyang mukha
Siya padin ang pinaka magwapo sa balat ng lupa
Ama mahal na mahal ka namin mapawalang hanggan

Sana’y iyong maunawaan na sa 

Mensaheng ito’y iyong maramdaman
Na ikaw ang isang patunay na amang tapat kung magmahal
Salamat sa poong maykapal.

ILONGGO/HILIGAYNON 
Hidlaw
 Sa kada tulog ko 
Pirmi gid tikaw madumduman
Nahidlaw ko sa imo.
Sarado na ang pirtahan sang kwarto,
Natakod ko na ang muskitiro,
Nagpiyong na ang suga
Ginapukaw ko pa kag gina istorbo

Daw karbaw nga ga guyo sang karo

Nabudlayan, kag nabugt atan
Daw rosas sa tunga sang disyerto
Naga kalayong, naga kapulak, naga kataktak
Pareho sang prutas 
Napabay an, nalipatan kag nadunot

Tani pispis nalang ko 

Para maka lupad ko paadto sa imo 
Para ma gakos ko ikaw 
Kag ma batyag ko ang haplos mo

Nahidlaw nagid ako 

Singgit sang dughan ko 
Ngaa bala sa piyak ka sang kalibutan 
Naga kalayuanay gid ta duha

Apan wala ka dri 

Agwantahon ko dulang 
Lingawon ko sarili ko
Para malipatan ko 
Ang kahidlaw ko sa imo

Padayon
Kabalo ko may mga oras nga 
 Nabudlayan kana mag bangon
Ginapinsar mo kung may naghulat
Pa bala sa imo nga kaagahon 

Daw hindi mo na gusto pa nga paminsaron

Kay kabug-at kag kagamo sang imo balatyagon
Pero PADAYON
Padayon sa kada adlaw nga gin hatag sa aton 
Wala man ta kabalo kung diin ta sini dal on

Kay wala man na promisa ang damlag naton

Pero padayon lang sa gihapon
May naghulat sa imo nga yuhom
Mga yuhom nga puno sang paglaum

May are gusto mabatian ang imo kadlaw 

Mga tawo nga gapati kag 
gahatag sa imo importansya sa matag adlaw

Ang kasanag sang adlaw 

Naga hulat sa imo 
Kay wala pa naga tapos ang 
Pakigbato mo 
Isa ka sa mga inspirasyon sang iban tawo
Isa ka sa rason ngaa damo tawo naga padayon

ILOCANO
PAGTURUNGAN
 Maymaysak,agis isip no anya 
ajay usto nga arameden,
Bagbagay, pangarap na 
nagrigat nga maala,

Nagado pay nga problema nga sangwen,

Pagsubok ket kailangan Tayo nga sangwen.
Duwa nga dalan, na pagpilyan,
Maysa a nalinteg, ken
 nakipet nga dalan,

Nalinteg ngem Ada bangin

 Jay murdong,no
Nakipet ngem dalan nga pagsayaatan.

Ngem, maribribogan ak no 

Ayan pagturungak,
Edjay tuwid nga dalan no 
idjay nagirot,

Manjak ammo no Anya aramedekon,

Makammo akon no Ayan na pilyekon.
 interview

BEED -2A
Rhea Lyn C. Agaha.
Lovely Joy F. Villaula.
Eden Bala.
Angel Nicole Balinas.
Francis Jean Villa.
Princess Mea Algara.
Trisha Bringgas.

Questions:
1. What are your strategies in teaching mother tongue?
2. Is there any difficulties in teaching mother tongue?
3. Aside from difficulties, is there any time that you felt that you've accomplished or fullfil
something in teaching mother tongue?
4. What are the activities you've give to the pupils for them to easily understand the lesson
using mother tongue.

Teacher 1: Grade 1 respond:

Interviewer: good morning. This is ma'am Aica from kalawag central school.

Interviewer: Good morning po ma'am. My first question is what are your strategies in
teaching mother tongue?

Interviewee: My strategies in teaching mother tongue is binabase ko ang aking aralin sa

aktwal na sitwasyon upang ang aking mga mag-aaral ay makakaugnay sa aralin na aking
tinalakay.

Interviewer: Meron po bang mga difficulties in teaching mother tongue?

Interviewee: one difficulties is yung halimbawa ang language ng bata is filipino let's
say nanggaling siya sa cotabato city or sa ibang lugar na hindi siya makaintindi ng
mother tongue. Dito katulad sa Isulan yun ang naging isang problem namin na mga
teachers kung paano ipaintindi sa mga bata.

Interviewer: aside from difficulties meron pa bang mga sign na na ifullfill yung duty
niyo sa pagtuturo ng mother tongue?

Interviewee: Oo, syempre ang mga guro meron ka talagang mga anu yan siya
difficulties let's a say sa meron kang isang objective sa lesson makita mo ang
fullfillment mo doon. Kapag syempre 75 or 84 capacity mo naka learn sa iyong
method yun ang isang fullfillment ng isang teacher. Base mo yun siya sa results Ng
output ng mga bata.

Interviewer: So, ma'am sa teaching mother tongue what are the activities or
approaches na binibigay nyo sa mga estudyanye mo para mas maintindihan nila ang
lesson which is using mother tongue?

Interviewee: Ang approaches is base sa experience ko ang ginagawa ko is

translation ang best remedy ko. Let's a say sa aming alphabet kay pag sinabi mo na
anu siya, ilonggo is amo diba? Or sa tagalog is unggoy so magkaiba siya. So, ang
ginagawa ko nalang kay magtanong man ang mga bata. Ma'am? Ano yung ibig
sabihin ng amo?. Let's a say tagalog ang bata kay naka experience siya kay meron
akong transferee, so itranslate mo siya remedy na strategy mo na gawin. Translation
siya talaga, oo translate mo siya

Interviewer: Thank you ma'am sa pag accept sa aming interview.

Teacher 2: Grade 2 respond:

Interviewer: Magandang Umaga sa Lahat! This is Ma'am Girley Cuna

* ito po ang tanong" Ano ang mga mahirap na experience mo sa pagtuturo ng
Mother Tongue?
Interviewee; Sa experience ko, ang mga mahirap na naranasan ko, kaming mga
guro nahihirapan din kami sa pagtuturo at pag-iintindi ng Mother Tongue, kasi ang
Mother Tongue na ginagamit natin sa Mindanao na Hiligaynon iba sa Module, ang
mayroon sa module ibang termino kaya kami hindi makakaintindi, kailangan pa
namin magtanong sa ibang kasama naming Guro na mas alam yun. Kaya kami rin
paminsan-minsan mahirapan rin kaming ipa-intindi sa bata, kasi kami mismo hindi
alam yu. Bago namin sya ituro sa mga bata, pag-aaralan muna namin yun, bago
namin ituro.
Interviewer: Ano ang ginagawa mo para mas maintindihan ng mga bata ang Mother
Tongue?
Interviewee; Maliban sa pagpapaliwanag sa kanila, ginagamitan rin namin ng
larawan, telebisyon at research para maintindihan ng bata kung ano ang gusto
namin ituro sa kanila.
Interviewer; Sa mga Aktibidad na pinapagawa mo, ano pa ang ginagawa mo para
mas maintindihan ng mga studyante ang aralin na Mother Tongue?
Interviewee: Gina pa activity ko sila sa paraan ng drawing kung sakto ang kanilang
ginagawa, sa pagpapakita ng mga larawan, kung halimbawa naintindihan nila, naga
tanong rin sila sa akin. pag ganyan naga bigay ako ng Aktibidad kasama ang groupo
o isa-isa ko silang bibigyan ng aktibidad.
Interviewer: Sa mga Mahirapan na naranasan sa pagtuturo ng Mother Tongue, ano
pa kaya ang na Feel nyo na fulfillment sa pagtuturo nito?
Interviewee: Na feel ko na fullfill ko ang aking pagtuturo sa Mother Tongue, kung
nakita ko na intindihan ng bata, nakuha kung ano ang gusto Kung iparating sa kanila
at kung ano ang akin itururo sa kanila, talagang na feel ko ang fulfilment ko sa
pamamagitan sa kanila paggawa, pag-drawing, pagsagot ng sakto sa aking nga
tanong.
Interviewer: Yun lang po Ma'am, Maraming Salamat!

Teacher 3: Grade 3 respond;

Interviewer: Magandang Araw po ma,am, kami po ay mga mag aaral ng Sultan
Kudarat State University Access Campus, Beed Students po,
Interviewer: Magandang araw ulit ma’am rolyn abrina, ngayun po ma’am kami po ay
makikipag panayam sayo tungkol Mother tongue at sa iyong experiences at
difficulties na iyong naharap po sa pagtutoro ng mother tongue.
Interviewer; ang unang katanungan po ma’am ay ano po ang strategies na iyong
ginagamit sa pagtuturo ng mother tongue?
Interviewee; Actually dito kasi si aming school halo Halo kami, so ang ginagamit
namin ay filipino parin, ang strategies namin ay filipino nalang ang ginagamit naming
lenggwahe sa pagtuturo.
Interviewer; wala ka po bang subject na gingamit mo ay mother tongue po?
Interviewee: wala, I mean may mother tongue naman kaming subject pero ang
ginagamit naming lenggwahe ay filipino parin kasi hindi naman kasi pwedi naming
gamitin ang isang lenggwahe gaya ng islam dahil mix ang mga mag-aaral namin.
Interviewer: kahit po ba sa pagtuturo sa mag aaral ay filipino parin ang iyong
ginagamit?
Interviewee: Filipino parin.
Interviewer; sa pag gamit po ng filipino ma’am, paano mo po ginagawa ang mga
activities o ano po ang mga activities na iyong ginagawa para mas lalong
maintindihan ng mga mag aaral ang lessons.
Interviewee; pandemic diba ngayon, so nag oonline class lang kami, ano lang talaga
siya more on one on one lang talaga na activities tapos nag hahanap kami sa
internet ng mga activities na mas maka gain ng kanilang atensiyon, yung tingin na
mas matotoo ang mga mag aaral.
Interviewer; paano mo po malalaman kung effective ba ang iyong pagtuturo sa mga
bata?
Interviewee ; yung sa online?
Interviewer: Opo kahit online lang po paanno mo malalaman na natuto yung mga
bata sayo?
Interviewee: sa pamamagitan ng recitation at one on one na kapag magtatanong ako
sa kanya makaka catch up niya yung tanong at makakasagot siya sa akin agad.
Interviewer: ano po ang iyong nararamdaman natututo ang mga bata sayo?
Interviewee; sa amin bilang isang guro, nagiging masaya ka kasi may natutunan sila
sayo at nagiging aktibo sila makipag participate.
Interviewer: Yun lang Po ma'am, maraming salamat sa pag sagot sa aming mga
tanong at sa inyo pong oras.
 Script

BEED 2A “ANG KABUDLAY SANG TANAN SA TUNGA SANG PANDEMYA”

SCRIPT

CAST:
LOVELY JOY VILLAULA as LOVELY/TITSER
RHEA LYN AGAHA as RHEA LYN
EDEN BALA as EDEN/TITSER
ANGEL NICOLE BALINAS as ANGEL
FRANCIS JEAN VILLA as FRANCIS JEAN
PRINCESS MEA ALGARA as PRINCESS
EMY JOY AMEN-AMEN as EMY
ABDUL RAHEM ABDUL as ABDUL
DIYA ULHAQ BUA as the CAMERA MAN/EDITOR

UNANG SCENARIO (BAGO ANG PANDEMYA SA PAARALAN)

(CHISMISAN SA SULOD SANG ESKWELAHAN)
EDEN: Guys ma-meeting ta nyo para sa Christmas Party.
LOVELY: Hala grabe
EDEN: guys mameeting ta ninyo para sa Christmas Party!!!!!!!!!
LOVELY: ay ambot ah meeting duman, aramutan na naman na.
RHEA LYN: (singit) guys mameeting ta gani ninyo !!!!
LOVELY:ambot a ara duman ang pabida.
EDEN: Mameeting ta para sa Christmas party kay lapit na. ang aton unahon nga
meetingn ay para sa pagkaon. May suggestion kamo para sa dal.on natn nga
pagkaon? Yes Rhea Lyn?
RHEA LYN: ako madala chicken cordon.
EMY: Ara naman ang pabida bida ah..
ABDUL: Din mo gusto mag kaon babe?
PRINCESS: diin haw?
ABDUL: Ikaw?
PRINCESS:Ikaw bahala eh.
ABDUL: Gusto mo sa may pastilan?
PRINCESS: Sige.
ABDUL: Sige a ako bahala.
RHEA LYN: omaygash.

IKADUHA NGA SINARYO.

RHEA LYN: oh ara na.( saot paro-paro G)
EMY: tarunga bala anon a imo man.
RHEA LYN: Nami man ng saot ko oh.
LOVELY: waay tatun gasabay.
EMY: Ti liwat naman eh.
EDEN: guys an ng ginahimo nyo?
RHEA LYN: syempre Gatiktok.
EMY: ano naman ihambal mo haw?
EDEN: untati nyo bala anay ng tiktok nyo.May ihambal lang ko, important gid ni.
RHEA LYN: huod ah!.
ANGEL: Mapungko nalang gani kami.
FRANCIS JEAN: ga tiktik kami pay.
EDEN: may ihambal lang gani ko kay naghambal si maam sa akn nga wala ta klase
duha ka semana!.
TANAN: YEHEY!!!!!!!!!!( SAOT PARO-PARO G)

IKATATLO NGA SINARYO (ARA NA ANG PANDEMYA)

EMY: Ang aton….
ABDUL: ayooooo.. may napkin kamo maam?
RHEA LYN: Ayooooooo….
EMY: Dali lang bala gaklase ko..sorry maam.
RHEA LYN: bakal lang man tani ko ice te. Nauhaw nag d abi ko te.
ABDUL: May napkin kamo dra mam?
RHEA LYN: Ice te.
ABDUL: Napkin.
EMY: Dali lang gani. Bal.an nyo gaklase ko
ABDUL: karon lang klase ah.
TITSER: Okay, magcheck ko sang attendance naton. ABDUL, ABDUL RAHEM
ABDUL:Present po mam.
TITSER: ABDUL
ABDUL: Present po mam!!
TITSER: Di taka mabatiandin ka?open cam daw bi.
ABDUL: present po mam,present
TITSER: ay way ko may mabatian ah.
ABDUL: Pirte kabungol nga maestra.
TITSER: Mag quiz kita karon, tapos ang mga report nyo..
PRINCESS: ay ambot a si mam damo damo ginapahimo, pirminte dulang, di man
gani maintindihan anang ginatudlo pay.
TITSER: ano to Algara?may nabatian ko.
PRINCESS: Wala mam ah, si nanay tana to man.
TITSER: patya mic mo kay gawakal ako mabatian ka.
PRINCESS: Yes mam, sorry mam.
TITSER: amo lang to tanan, may pamangkot kamo?
EMY: Wala na maam.
TITSER: maattendance ko sa ulihi ko maumpisa. Vila Francis Jean.(2x)
Wala?absent. Villaula Lovely Joy.
LOVELY:Present maam .ara man si villa sa meet maam.
TITSER: Sige madamo nga Salamat.
ANGEL: Waay signal, malate nako.way signal ah.
FRANCIS JEAN: maayong aga mam,pwede mamangkot?
TITSER: Ano to sya?
FRANCIS JEAN: Pwede sunod semana lang namn ipasa ang ginapahimo mo maam
kay wala gd kami load mam ba.
TITSER: Class bal an nyo tanan kita nabudlayan subong, lalo na online class pero
tani ang mahambal ko lang maging responsable man kamo sa inyo nga hirimuon,
dba ligad semana ko pana ginghatag sa inyo nga a asta subong wala nyo
gyapon nahimo.OO bal an ko tanan kita nabudlayan, pero tani kabalo
kita mag adjust subong kay wala ta mahimo kay syempre hindi kita kasuld sa
eskwelahan para tudluan kamo,para makapamati kamo. Kaya tani subong nga ara
kita sa online class maging responsable kamo ha,kay hindi lang kamo ang
nabudlayan pati man kami nga mga maestra ninyo nabudlayan man sa sitwasyon
naton subong, kaya tani ang mahambal ko lang maging responsable kamo, kag sa
pamangkot mo kung pwede sa sunod nga semana nalang ipasa? Sge pagbigyan ko
kamo subong pero tani sa sunod hindi na amuni ha, tani maintidihan nyo man ang
sitwasyon ko kay bal an ko naintindihan k man ang sitwasyon nyo. Okay?
FRANCIS JEAN: sige maam madamo nga Salamat.

IKAAPAT NGA SINARYO(MEET UP)

RHEA LYN: Ambot ah, damo—damo naman tana sang hirimuon.
EDEN: oo gani , wala pa gani ko kaumpisa, damo damo report.
PRINCESS: way pa gani natapos tong isa, ara duman.
RHEA LYN: Daw adlaw adlaw nalang himuon, hindi man adlaw adlaw may load kita,
EDEN: hay diin nalang ta sini. Nahuya man ta mangayo pang load kay biskan singko
wala.
ANGEL: Nataps nyo report nyo?
TANAN: WALA. WALA PA GANI KAMI KAUMPISA.
RHEA LYN: Hindi ko bal.an kung pano tong akon.
EDEN:GANI.
PRINCESS: waay man lang may gihatag si maam nga amuni himuon, deretso na.
RHEA LYN: Tani bawas-bawasan nya man ginapahimo nya kay wala kita load.kis.a
ma late pa kita.
EDEN: Amo gid ning epekto sang covid.
PRINCESS: Kis a d ta makasulod sa klase kay wala signal.
EDEN: gapangita pa signal.
RHEA LYN: daw kabudlay gd tana mag adjust sa covid nga ni ah.
PRINCESS: Wala katapusan.

ENDING MESSAGE:
Ang Buhay ay di lng puro saya, darating talaga Ang panahon na mahihirapan tayo at
kailangan nating intindihin Ang isat Isa. Sa ngayong hamon na ating hinahiarap dahil
sa Covid, Hindi lang tayo na mga estudyante Ang nahihirapan, at Hindi lng kayo na
mga guro Ang nahihirapan. Lahat tayo ay nahibirapa. Nahihirapan tayong maghanap
Ng signal, nahihirapan tayo maghanap Ng Pera para pang load at nahihirapan din
tayong humanap Ng Lugar na tahimik upang maka pag aral tayo Ng mabuti at
makapag turo kayo Ng maayos. Pero matapos din ito, malalampasan din natin itong
ating pinagdadaanan sa Ngayon.sa uulitin kami Po Ang grupong nagmula sa beed
2A Isulan area na nagsasabing, intindihin lang natin Yung isat Isa , matatapos din
ito,patuloy lng tayo.maniwala lng tayo..
MADAMO NGA SALAMAT!!
Lesson
 Plan

Republic of the Philippines

SULTAN KUDARAT STATE UNIVERSITY
College of Teacher Education
ACCESS, EJC Montilla, Tacurong City

Detailed Lesson Plan in MTB-MLE For Grade 1

I. PANGGEP

Kalpasan ti leksion, aramiden dagitii estudainte:

I. Layunin :
a. Natutukoy ng wastong
tunog ang letrang Bb.
b. Nabibigkas ng wasto
ang unang titik ng letrang
Bb.
c. Naisusulat ang malaki
at maliit na letrang Bb.
I. Layunin :
a. Natutukoy ng wastong
tunog ang letrang Bb.
b. Nabibigkas ng wasto
ang unang titik ng letrang
Bb.
c. Naisusulat ang malaki
at maliit na letrang Bb.
a. Ti umno nga uni ti mangilasin iti letra a Bb(natutukoy ng wastong tunog ang letrang
Bb)
b. Umiso ti pannakaibalikas ti umuna a letra ti letra a Bb.(Nabibigkas ng wasto ang unang
titik ng Letrang Bb.
c. Naisurat dagiti dadakkel ken babassit a letra a Bb(Naisusulat ang Malaki at maliit ng
letrang Bb.)

II. SUHETO A BANAG

a. Maad: Panagadal iti Ilocano letra Bb

b. Dagiti reperensia: https://www.youtube.com/watch?v=HvsCJnpTjcw
c. Instruksional a materials: Pantulong biswal (manila paper, cartolina, pentel pen) laptop.

III. PROSESO
GAWAING GURO GAWAING ESTUDYANTE

A. Kangrunaan nga aramid

(Pangunahing Gawain)

1. Agkararag
 -sakbay tayo mangrugi,
tumakdir tayo pay amen. taag
kararag tay pay

- Nga idaulo ni Nicole

- Agyaman nak Nicole. - Naimbag met nga bigat ma’am

2. Pinag kablaaw

-Naimbag nga bigat ub ubbing!

3. Pinag checheck te attendance

- Adda nagabsent tatta nga

adlaw? - Awan ma’am

- Imbag!

4. Pinagcheck te assignment

- adda kadi homework tayo?

- Wen ma’am
- kalpasanna ipasa dayta iti sango

B. Panangilawag

Bilin: ikeddeng no ania ti ipakita ti ladawan

 No ania ti adda iti

ladawan?

1.

- balay
Imag!

 No ania ti adda iti

ladawan?

2.
 - bituen/ bituin

Tama!

may ikatlo a ladawan (Ano naman ang sa

panagatlong larawan?)
3.

- bibig/ labi

 No ania ti adda iti

ladawan?

4.

- buok/buhok

 No ania ti adda iti

ladawan?
5.

- bay on/ bayong

Tama bayong.

C. Paglalahad/ Pagtatalakay

Ita mapantayo iti leksiontayo iti aga.

Tidiskusintayo ket maipapan itiletra a Bb.

Letra Bb- itiunina ket ba, uliton tayo manon ba

(bigkasin natin ang letrang B)

Dagiti sarita/salita
Balay
Filipino: Bahay
Keddeng/ Pangungusap
Iti balay ket natibker.
Filipino: Ang bahay ay matibay

Dagiti sarita/salita
bituen
Filipino: bituin
Keddeng/ Pangungusap
Adu dagiti bituen ita a rabii
Filipino: Marami ang mga bituin ngayong gabi.

Dagiti sarita/salita
Bibig
Filipino: bibig/labi
Keddeng/ Pangungusap
Iti bibig ket nalabbaga
Filipino: Ang labi ay kulay pula.

Dagiti sarita/salita
buok
Filipino: buhok
Keddeng/ Pangungusap
Atidog iti buok ni yam
Filipino: Mahaba ang buhok ni yam.

Dagiti sarita/salita
bukot
Filipino: likod (ng katawan)
Keddeng/ Pangungusap
Nasakit iti bukot ko
Filipino: Masakit ang likod ko

Dagiti sarita/salita
Buneng
Filipino: Itak
Keddeng/ Pangungusap
Natadem iti buneng.
Filipino: Matalim ang itak.

Dagiti sarita/salita
Bay-on
Filipino: Bayong

Keddeng/ Pangungusap
Bitbitem dayta bay-on
Filipino: Bitbitin mo iyong bayong

Dagiti sarita/salita
Bilit
Filipino: Ibon
Keddeng/ Pangungusap
Iti bilit ket nalag-an.
Filipino: Ang ibon ay ,magaan.

D. Panangkedgngan
 Panunursuro: mangikabil iti
sangapulo a balikas a mangrugi iti
letra Bb. Ket pagbalinen dayta a
sentensia

E. Nga agaplikar

Aktibidad ti grupo
Mabingay dagiti estudiante iti
dua a grupo. Tunggal grupo
ket mangidrowing kadagiti
banag a mangrugi iti letra a
Bb.

Kas pangarigan: Bag

Maudi nga aramid

1. Sapasap a kinaadda

Kasapno nga ibalikas ti pudno

nga timek ti letra ng Bb.

IV. Pagtataya
 Kalpasan ti panaglilinnawag adda naisagana nga Aramiden. Ikkankayo iti papel nga addaan
iti sumagmamano a ladawan iti uneg.

Buboklan dagiti ladawan a mangrugi iti letra a Bb

a. b. c.

d.

V. Leksion a maarid ti balay

Gumupit ng 5 larawang
nagsisimula sa letrang Bb.
Isulat ang malaki at maliit
na letrang Bb sa ilalim ng
bawat larawan.
Gumupit ng 5 larawang
nagsisimula sa letrang Bb.
Isulat ang malaki at maliit
na letrang Bb sa ilalim ng
bawat larawan.
Gumetteng ti lima a ladawan a mangrugi iti letra a Bb. Isurat ti dakkel ken babassit a letra a Bb iti
baba ti tunggal ladawan

Inihanda ni:

PRINCESS MAE L. ALGARA

Student