‫پوهنتون هیواد‬

‫پوهنځی کمپیوترساینس‬
‫دیپارتمنت انجنیری نرم افزار‬
‫برنامه درسی (کورس پالیسی)‬
‫‪Asp.net‬‬

‫استاد‪ :‬معراج الدین حیدری‬

‫‪ ۱۴۰۱‬ه ش (سمستر بهاری)‬
 ‫استاد مضمون‪ :‬معراج الدین حیدری‬
‫مضمون ‪:ASP.NET‬‬
‫کود مضمون‪CS-741 :‬‬
‫تعداد کریدت‪(2:‬نظری) ‪( 2 +‬عملی)‬
‫سمستر‪ :‬ششم (سافتویر انجنیرینگ)‬
‫شماره تماس‪0747007958 :‬‬
‫ایمیل آدرس‪[email protected] :‬‬
‫اوقات مالقات با محصلین‪ :‬روزهای شنبه از ‪ ۹‬الی ‪ ۱۰‬صبح در تاالر جلسات‬

‫معلومات عمومی در باره مضمون‪:‬‬

‫برنامه درسی که محصلین در دست دارد‪ ،‬بیا نگر این است که تکنالوژی ‪ Asp.net‬یک محیط کاری ی‪##‬ا پلت ‪Plate‬‬
‫‪ form‬مشهور و پر قدرت بوده که برای برنامه نویسی کاربرد زیادی دارد‪ .‬درین تکنالوژی میتوان که با اس‪##‬تفاده از‬
‫زبان برنامه نویسی ‪ #C‬ویا ‪ Visual basic‬کودهای خودرا نوشت‪.‬‬

‫اهمیت و ضرورت مضمون‪:‬‬

‫اهمیت این تکن‪##‬الوژی این اس‪##‬ت ک‪##‬ه محص‪##‬لین میتوانن‪##‬د برنامه‪##‬ا را ب‪##‬ه ش‪##‬کل اساس‪##‬ی و معی‪##‬اری در زم‪##‬ان کم‬
‫طراحی نمایند‪.‬‬

‫اهداف مضمون (در زمینه دانش‪ ،‬مهارت‪ ،‬اخالق و سلوک)‪:‬‬

‫‪ASP.NET. ASP.NET is an open-source server-side web application framework designed for‬‬
‫‪web development to produce dynamic web pages. As a member of the .NET framework,‬‬
‫‪ASP.NET is a very valuable tool for programmers and developers as it allows them to build‬‬
‫‪dynamic, rich web sites and web applications using compiled languages like VB and‬‬

‫روش تدریس‪:‬‬
‫)‪OBE(Outcame Base Education‬‬
‫)‪SCL(Student Central Learning‬‬
‫‪Question and answer‬‬
‫‪Project Base, Wrokshop‬‬
‫تکالیف متوجه محصالن‪:‬‬
‫حاضری‪:‬‬ ‫‪.１‬‬
‫بنابر معیار های موجود در سطح وزارت و پوهنتون هیواد نیز مکلف به رعایت از این معیار ه‪BB‬ا می باشد‪ .‬بن‪BB‬ا‬
‫محصالن عزیز ملزم به رعایت این اصل می باشند تا در صنف حضور دایمی و قطعی داشته باشند‪ .‬برای بلن‪BB‬د‬
‫بردن ظرفیت ها‪ ،‬مهارت ها و دانش خود«محصل» پیشنهاد می گردد که هیچ جلسه درس را محصل محترم از‬
‫دست ندهد‪ .‬هر محصل‪ ،‬بیشتر از ‪ ۲۵‬درصد غیر حاضر باشد‪ ،‬محروم سمستر در همین مضمون محس‪BB‬وب می‬
‫گردد‪ .‬محصل که کمتر از ‪ ۷۵‬در صد حاضری دارد مستحق امتیاز حاضری نمی گردد‪ .‬هر محصل مکل‪BB‬ف ب‪BB‬ه‬
‫حضور خود‪ ،‬قبل از حضور یافتن استاد به صنف است‪ ،‬در ص‪BB‬ورت مش‪BB‬کل الی ‪ ۱۰‬دقیق‪BB‬ه ب‪BB‬ا ت‪BB‬أخیر می توان‪BB‬د‬
‫وارد صنف شود‪ .‬هر گاه محصل بعد از سپری شدن ‪ ۱۰‬دقیق‪BB‬ه وارد ص‪BB‬نف ش‪BB‬ود‪ ،‬وی «محصل» غ‪BB‬یر حاض‪BB‬ر‬
‫محسوب می شود‪ .‬در صورت که محصل نتوان‪B‬د ب‪B‬ه درس مض‪B‬مون حاض‪B‬ر ش‪B‬ود‪ ،‬می توان‪B‬د ک‪B‬ه رس‪B‬ما از آم‪B‬ر‬
‫دیپارتمنت و یا هم از رئیس پوهنځی امر مرخصی را تایی‪BB‬د نم‪BB‬وده و ب‪BB‬ه اس‪BB‬تاد مض‪BB‬مون تس‪BB‬لیم نمایید‪ .‬در ط‪BB‬ول‬
‫سمستر محصل بیشتر از یک بار در همین مضمون مرخصی گرفته نمی تواند‪.‬‬
‫اشتراک در درس ها‪:‬‬ ‫‪.２‬‬
‫برای درک درس و اثر بخشی در فعالیت های محصالن‪ ،‬پیش‪BB‬نهاد می گ‪BB‬ردد ک‪BB‬ه ه‪BB‬ر محص‪BB‬ل ب‪BB‬رای ب‪BB‬اال ب‪BB‬ردن‬
‫ظرفیت خود طبق آداب و اخالقیات تعیین شده توسط استاد مضمون به اشتراک در دروس‪ ،‬خود را آم‪BB‬اده نماید‪.‬‬
‫اشتراک محصالن نه تنها بمنظور حضور صرف در صنف تلقی گردد‪ ،‬بلکه ب‪BB‬رای فع‪BB‬الیت و ارتق‪BB‬ای ظ‪BB‬رفیت‬
‫خود و هم صنفیان خود از طریق بحث‪ ،‬گفتگوی علمی‪ B،‬پیش خوانی متن های درسی و م‪B‬واد مم‪B‬د درس‪B‬ی تالش‬
‫نماید‪ .‬اشتراک محصل در سیمینارها‪ ،‬کنفرانس ها‪ ،‬و برنامه های علمی تعیین ش‪BB‬ده توس‪BB‬ط اس‪BB‬تاد‪ ،‬دیپ‪BB‬ارتمنت و‬
‫پوهنڅی الزامی بوده و در صورت تعل‪B‬ل‪ ،‬ب‪B‬اعت ک‪BB‬اهش امتی‪BB‬از وی می گ‪B‬ردد‪ .‬اس‪B‬تاد مض‪BB‬مون ب‪B‬رای ب‪B‬االبردن‬
‫سطح اشتراک در صنف از طریق طرح سوال و یا هم کار های گروهی درون صنفی استفاده می نماید‪.‬‬

‫کارخانگی‪:‬‬ ‫‪.３‬‬
‫برای انجام کارخانگی محصالن نیازمند توجه به نکات زیر اند‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫محصل خود را باید از اصل عنوان کارخانگی آگاه سازد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫محصل باید کار خانگی را به وقت معین تسلیم استاد مضمون نماید‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫محصل مکلف به تسلیم نمودن کارخانگی بصورت چاپی و تایپی است‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫محصل برای نوشتن کارخانگی خود از رهنمای که در ضمیمه این کورس پالیسی است استفاده نماید‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫در صورت از محصل خواسته شود که کارخانگی خود را به شکل سیمینار ارائه نماید‪ ،‬وی مکلف ب‪BB‬ه‬ ‫‪‬‬
‫ارائه آن می باشد‪.‬‬

‫شیوه نوشتن کارخانگی‪:‬‬ ‫‪.４‬‬

‫برای بهبود و نهادینه سازی معیار های نوشتاری‪ ،‬محصل مکلف است که از شیوه ارجاع دهی و نوشتاری‬
‫‪ APA‬پیروی نماید‪ .‬شیوه ارجاع دهی را محصالن می توانند که در ضمیمه همین کورس پالیس‪BB‬ی دری‪BB‬افت‬
‫نمایند‪.‬‬
‫اوقات مالقات‬ ‫‪.5‬‬
‫اوقات مالقات استاد که به محصلین درک‪B‬ورس پالیس‪B‬ی د ک‪BB‬ر شود بای‪B‬د وقت مالق‪B‬ات رس‪B‬می‬ ‫‪‬‬
‫باشد‬
‫معیار امتیاز دهی‪:‬‬ ‫‪.６‬‬
‫برای ارزیابی عملکردهای محصالن در نوشتن مقال‪BB‬ه «کارخ‪BB‬انگی» و ارائ‪BB‬ه س‪BB‬یمینارهای علمی میک‪BB‬انیزم‬
‫های مشخص برای آن ها تعریف گردیده است که می توانند از ضمیمه‪ ،‬این میکانیزم ها را دریافت نمایند‪.‬‬
‫ارزیابی استاد مضمون‪:‬‬ ‫‪.７‬‬
‫محص‪BB‬الن در جری‪BBB‬ان سمس‪BBB‬تر ح‪BB‬ق دارن‪BBB‬د ک‪BBB‬ه اس‪BB‬تاد مض‪BBB‬مون را م‪BBB‬ورد ارزی‪BB‬ابی ق‪BB‬رار دهند ‪ .‬برگ‪BBB‬ه‬
‫ارزی‪B‬ابی«ارزی‪B‬ابی خ‪B‬ودی» از ط‪B‬رف اس‪B‬تاد مض‪B‬مون در هفت‪B‬ه ه‪B‬ای نخس‪B‬ت ش‪B‬روع سمس‪B‬تر و در اواخ‪B‬ر‬
‫سمستر خود را م‪BB‬ورد ارزی‪BB‬ابی ق‪BB‬رار می دهد‪ .‬بن‪BB‬ا از محص‪BB‬الن مح‪BB‬ترم خواهش‪BB‬مندیم ک‪BB‬ه ب‪BB‬ر اس‪BB‬اس اص‪BB‬ل‬
‫شایستگی و بی طرفی‪ ،‬استاد مضمون را مورد ارزیابی قرار دهند‪.‬‬
‫اصل صداقت علمی‪:‬‬ ‫‪.８‬‬
‫ارزش کارهای علمی و تحقیقی‪ ،‬در رعایت نمودن اصل صداقت آنها است‪ .‬برای ایجاد ی‪BB‬ک فض‪BB‬ای ک‪BB‬امال‬
‫علمی و محیط معیاری آموزشی محصالن مکلف به دوری از موارد زیر اند‪:‬‬
‫‪ ‬نقل کردن‬
‫‪ ‬استفاده عمدی یا اقدام به استفاده از حیله گری‬
‫‪ ‬فریب کاری و استفاده از کارخانگی دیگران منحیث کارخانگی خود‬
‫‪ ‬جعل عمدی هر گونه اطالعات و یا نقل قول ها‬
‫‪ ‬سرقت ادبی – آگاهانه وانمودن کردن کلمات و یا ایده های دیگران به عنوان کار شخصی خود‬
‫‪ ‬زمینه سازی و عدم شفافیت – یا – کمک و تالش آگاهانه برای یک عمل نادرست‬
‫محصل که مرتکب به اعمال فوق شود‪ ،‬نظر به تخطی انجام شده در نخست‪ ،‬وظیف‪BB‬ه خ‪BB‬انگی وی ص‪BB‬فر می‬
‫گردد‪ .‬در قدم دوم اگر تخطی عامدانه ثابت شود‪ ‌،‬امکان ناکام شدن وی در این کورس می باشد‪.‬‬
‫اصل آزادی علمی‪:‬‬ ‫‪.９‬‬
‫برای رشد افکار و مطرح شدن ایده های جدید‪ ،‬محصالن ت‪B‬رغیب و تش‪BB‬ویق می ش‪BB‬وند ت‪BB‬ا ب‪BB‬ه تب‪BB‬ادل نظ‪BB‬ر و‬
‫مباحث‪BB‬ه ه‪BB‬ای علمی در داخ‪BB‬ل ص‪BB‬نف بپردازند‪ .‬اص‪BB‬ل آزادی علمی‪ ،‬از مهم‪BB‬ترین معیاره‪BB‬ای مک‪BB‬ان ه‪BB‬ای‬
‫اکادمیک شمرده می شود‪ .‬بنا از تمام محصالن توقع می رود که به حقوق‪ ،‬نظریات‪ ،‬دیدگاه ها‪ ،‬م‪BB‬واد ه‪BB‬ای‬
‫ارائه شده در این کورس‪ ،‬احترام بگذارند‪ .‬نظریات تمام محصالن قابل احترام می باشد‪ ‌،‬هیچ محصل‪ ،‬ح‪BB‬ق‬
‫تمسخر و توهین را ندارد‪ .‬با اینکه هر محصل حق نقد و تحلیل علمی را دارد‪.‬‬
‫اصل رعایت حقوق افراد دارای معلولیت‪:‬‬ ‫‪.１０‬‬
‫محصالن که دارای معل‪BB‬ولیت ف‪BB‬زیکی‪ ،‬ی‪B‬ادگیری و ی‪B‬ا غ‪BB‬یره هس‪BB‬تند قب‪B‬ل از ش‪B‬روع درس ب‪BB‬ا اس‪BB‬تاد ی‪BB‬ا اداره‬
‫مربوطه در مورد نیازمندیهای خود صحبت نمایند‪ .‬استاد و یا هم اداره مربوطه در حد توان خود مکلف ب‪BB‬ه‬
‫فراهم سازی امکانات و سهولت ها می باشد‪.‬‬
‫درس های جبرانی‪:‬‬ ‫‪.１１‬‬
‫محصالن باید بدانند که سیستم آموزشی ما بر اساس کریدت‪ ،‬ایج‪BB‬اب می نمای‪BB‬د ک‪BB‬ه ه‪B‬ر گ‪BB‬اه اس‪BB‬تاد مض‪BB‬مون‬
‫نتواند به درس خود برای یک یا چند جلسه حاضر شود‪ ،‬درس«های» جبرانی برگذار کند‪ .‬در این صورت‬
‫محصل مکلف است به وقت تعیین شده از طرف استاد و یا هم دیپارتمنت مربوطه به ص‪BB‬نف حاض‪BB‬ر ش‪BB‬ود‪،‬‬
‫در صورت غیر حاضری‪ ،‬محصل به درس های جبرانی در قسمت حاضری و امتی‪BB‬ازات طب‪BB‬ق معیاره‪BB‬ای‬
‫آموزشی برخورد صورت خواهد گرفت‪.‬‬
‫جدول دروس جبرانی‬

‫زمان و مکان‬
‫کریدت‬ ‫بحث کننده‪B‬‬ ‫موضوع درس‬
‫مکان‬ ‫ساعت‬ ‫روز‬

‫حفاظت از دارای های عامه پوهنتون‬ ‫‪.１２‬‬

‫محصالن مکلف اند تا از تمام دارای های منقل‪ ،‬غ‪BB‬یر منق‪BB‬ل‪ ،‬م‪BB‬ادی و معن‪BB‬وی در س‪BB‬طوح متف‪BB‬اوت (ف‪BB‬ردی‪،‬‬
‫جمعی و سازمانی) حفاظت نمایند‪ .‬تمام محصالن مکلف اند ک‪BB‬ه از اس‪BB‬ناد علمی و حق‪BB‬وقی پوهنت‪BB‬ون در ه‪BB‬ر‬
‫سطح آن‪ ،‬حفاظت نمایند‪ .‬بطور مثال‪ :‬محصل در حفاظت از چوکی‪ ،‬میز‪ ،‬دیوارهای صنف‪ ،‬لکچرنوت ها‪،‬‬
‫کتاب ها‪ ،‬ساحات سبز و غیره کوشا باشد‪.‬‬

‫قوانین‪ ،‬لوایح‪ ،‬مقررات و استراتژی پالن ها‪:‬‬ ‫‪.１３‬‬

‫مص‪BB‬حل ح‪BB‬ق دارد ک‪BB‬ه از تم‪BB‬ام ق‪BB‬وانین‪ ،‬ل‪BB‬وایح و مق‪BB‬ررات ک‪BB‬ه در س‪BB‬طوح مختل‪BB‬ف (پوهنت‪BB‬ون‪ ،‬پ‪BB‬وهنځی و‬
‫دیپارتمنت) مری االجرا است‪ ،‬بداند‪ .‬مهم ترین موارد ک‪BB‬ه در این زمین‪BB‬ه ب‪BB‬رای یک محص‪BB‬ل الزم اس‪BB‬ت ک‪BB‬ه‬
‫بداند‪ :‬قانون تحصیالت عالی؛ مقرره نظم و دسپلین؛ مقرره امتح‪BB‬ان؛ طرزالعم‪BB‬ل سیس‪BB‬تم آموزش‪BB‬ی کری‪BB‬دت؛‬
‫پالیسی منع آزار و اذیت جنسی؛ استراتژیک پالن ها و‪ ...‬می باشند‪.‬‬

‫تکالیف متوجه استاد مضمون‪:‬‬

‫استاد مضمون مکلف است که غیر حاضری نداشته باشد‪ ،‬در صورت ک‪BB‬ه نمی توان‪BB‬د ک‪BB‬ه ب‪BB‬ه درس‬ ‫‪.1‬‬
‫حاضر شود‪ ،‬استاد مضمون باید که درس جبرانی برای صنف برگذار نماید و محصالن مکلف به‬
 ‫اطاعت از استاد مضمون اند که ه‪B‬ر زم‪BB‬انی ص‪BB‬نف ج‪B‬برانی برگ‪BB‬ذار نمای‪B‬د‪ ،‬اش‪BB‬تراک فع‪B‬ال داش‪BB‬ته‬
‫باشند‪.‬‬
‫استاد مضمون مکلف به ترتیب و روشن نمودن م‪B‬واد درس‪BB‬ی است‪ .‬م‪B‬واد درس‪BB‬ی بای‪B‬د قاب‪BB‬ل دس‪B‬ت‬ ‫‪.2‬‬
‫رس باشد‪ ،‬در صورت که مواد در اختیار همه قرار ندارد اس‪B‬تاد ب‪B‬ا کم‪B‬ک و همک‪B‬اری محص‪B‬الن‪،‬‬
‫دیپارتمنت‪ ،‬پوهنځی و پوهنتون اقدام به تهیه مواد درسی نماید‪.‬‬
‫استاد مضمون مکلف اس‪BB‬ت ک‪BB‬ه در روز اول درس‪BB‬ی خ‪BB‬ود‪ ،‬برنام‪BB‬ه درس‪BB‬ی «ک‪BB‬ورس پالیسی» را‬ ‫‪.3‬‬
‫برای محصالن تشریح نماید‪ .‬استاد مضمون از همه فعالیت هاو مکلفیت ها برای محصالن در این‬
‫مضمون مد نظر گرفته است توضیحات الزم ارایه نماید‪.‬‬

‫ارزیابی ‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫زمان‬ ‫نوع ارزیابی‬

‫‪OBE,SCL‬‬ ‫روزمره‬ ‫دوامدار‬
‫محصلین باید سه کارخانگی انجام دهند و ‪ ۱۰‬نمره دارد‬ ‫عندالموقع‬ ‫کارخانگی‬
‫امتحان تحریری گرفته میشود و ‪ ۲۰‬نمره دارد‬ ‫هفته ‪۸‬‬ ‫امتحان ‪٪۲۰‬‬
‫درین مضمون ‪ ۲‬امتحان صنفی گرفته میشود و ‪ ۱۰‬نمره دارد‬ ‫جریان سمستر‬ ‫‪Quiz‬‬
‫در ین مضمون باید محصلین یک پروژه نمایند و ‪ ۲۰‬نمره دارد‬ ‫اخیر سمستر‬ ‫پروژه‬
‫امتحان نهایی در اخیر سمستر گرفته میشود و دارای ‪ ۴۰‬نمره میباشد‬ ‫اخیر سمستر‬ ‫امتحان نهایی‬

‫□‬ ‫تقریری‬ ‫□‬ ‫تحریری‬ ‫چگو نگی امتحان ‪:‬‬

‫نوعیت سواالت‪ (:‬تشریحی ‪ ،‬انتخابی ‪ ،‬چندگزینه ای ‪ ،‬جواب کوتاه ‪ ،‬مقایسوی ‪ ،‬تعریفها اصطالحات )‬

‫منبع اصلی درس‪:‬‬

‫‪Professional ASP.NET Web Forms Techniques Paperback – November, 2002 .1‬‬
‫‪by Alex Homer‬‬

‫‪Beginning ASP.NET 3.5: In C# and VB .2 .‬‬

‫منابع تقویتی‬
‫‪The Official Microsoft ASP.NET Site‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪www.javatpoint‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪www.w3school.com‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‌ ‪#C‬‬ ‫مضامین پیش نیاز‪:‬‬

‫جدول زمان بندی جلسات در طول سمستر بهاری‬

‫فعالیت های درسی و‬ ‫اهداف‬

‫مالحظات‬ ‫روش ارزیابی‬ ‫عناوین اصلی وفرعی‬ ‫هفته ها‬
‫آموزشی‬ ‫دانش مهارت‬
‫‪Q&A‬‬ ‫‪ Theory‬‬ ‫‪This is for‬‬ ‫‪Introduction to ASP.NET‬‬ ‫اول‬
‫)‪(lecture‬‬ ‫‪introduce of‬‬ ‫‪ Introduction to‬‬
‫‪ Presentation‬‬ ‫‪Asp.net‬‬ ‫‪asp.net‬‬
‫‪ Intorduction to Web‬‬
‫‪Application‬‬
‫‪ How ASP. Net web‬‬
 application work
 Advantages of web
application
Installing Setup environemet
and guiding  Asp.net
 Prectically to Visula environement setup
Run the IDE ‫دوم‬
installition studio in  General overview of
students Asp.net framework
machine
Asp.net State and events
 ASP.NET State
 Theory Management
(lecture) Introduction Overview
Presentation  Presentation to page  Client side state ‫سوم‬
 Practical state management
(lab)  Sever side state
management

Asp.net Page Life cycle

 PreInit
Student  Init
know what
 InitComplate
 Theory is realy
happen  PreLoad
(lecture)
when a  Load
Assignement  Presentation page ‫چهارم‬
 LoadComplate
 Practical become
(lab)  PreRender
visable and
what  PreRenderComplat
happen e
 Render

Webpage Helper
 Theory  Web Grid
(lecture)  Web chart
Different use ‫پنجم‬
Q&A  Presentation
of helper  Asp.net Webform
 Practical
(lab)

Webform Controls
 Theory Working  Label
(lecture) with  Text box
Q&A  Presentation webform  Button ‫ششم‬
 Practical standard  Hyper Link
(lab) controls  Check box

Working Webform Controls

 Theory
with  Radio button
(lecture)
webform  Drop down list
Quiz  Presentation ‫هفتم‬
standard
 Practical  Calendar
controls
(lab)
 From 1st Mid Term Exam
Paper base  test week to 7th  Getting the 20% ‫هشتم‬
week test
Ability to Webform standard
upload a file controls
 Theory to the server
(lecture) and  File upload
Assingment  Presentation download it ‫نهم‬
 File download
 Practical back from
(lab) the server to
the client
machine
 Theory Working Webform Data controls
(lecture) with form  SqlDataSource
Presentation  Presentation controls  Data List ‫دهم‬
 Practical Data  Grade view
(lab) Controls
Database connection
 File Handling in
Asp.net
 Theory Different  Connect to
(lecture) process of
databases
Assignment  Presentation file and ‫یازدهم‬
 Practical Connect to  Making Connection
(lab) databases String
 Using Connection
string from Config
File
 Theory Database Objects&Classe
Presentation (lecture)  Data provider
Ado.net
and question and  Presentation  Sql server ‫دوازدهم‬
introduction
answer  Practical  Connection
(lab)  Command
 Theory Database Objects&Classe
(lecture) Some  Data reader
Assignment  Presentation important  Data set ‫سیزدهم‬
 Practical classes  Data adapter
(lab)  Data Table
Database connection
 Reading Data from
 Theory Student will Database
(lecture) be able to  Insert Data into
work with Database
Assignment  Presentation ‫چهاردهم‬
databse and  Update data into
 Practical learn CRUD Database
(lab) functionality  Delete Date into
database

MVC pattern Overview-

 Theory  ASP.NET MVC
Presentation (lecture)
MVC  MVC Controller
and question and  Presentation ‫پانزدهم‬
introduction  MVC Actions
answer  Practical
 MVC View
(lab)
 MVC Model
 Subject Overview-
 Theory Cover the  Chapter overview
(lecture) content and  Solving the student
Quiz  Presentation guiding for probles ‫شانزدهم‬
 Practical exam  Guiding student for
(lab) questions final exam