WEEKLY LEARNING PLAN

School Teaching dates

Teacher Week No.
Content Quarter

DAYS
BLOCKS OF
MONDAY TUESDAY WEDNESDA THURSDA FRIDAY SATURDAY
TIME
Y Y
(MELCs) 1. Nakikilala ang sarili
LEARNING a) pangalan at apelyido
COMPETENCIES b) kasarian
c) gulang/kapanganakan
d) 1.4 gusto/di-gusto
2. Use the proper expression in introducing oneself
e.g., I am/My name is ______
Preliminary Arrival Routine
MEETIN Activities Prayer Greetings/Songs/Days of the Week/Date/Checking of Weather/Exercise/Kumustahan
Meeting time routine
G TIME 1
Introduction of message for the day by asking the guide questions below
(25 min) MESSAGE I have a name. I am ___ years old. I am a Filipino. I am as tall as I am growing, look at
I am a boy. My birthday is on I live in ________. me now.
I am a girl. ________. __________. I am as heavy as
________.
QUESTIONS Song: Where is ___? Poem: Song: Ako’y Activity: Find your Activity: Picture Puzzle
Kaarawan Ko Isang Pinoy partner
What is your full Which parts of your
name? What is your How old are you? Where do you live? Who have the same body have grown
nickname? Barangay/ height? longer/ bigger/taller?
When is your
Street____, (focus - arms, legs,
Who are the boys in birthday? hair, etc.)
Town/
class? In what month is City_____
Who are the girls in your birthday? Province____,
class? Country_____.
 WORK Learning Task Name ID Boy / Girl Chart Let’s Make a Puppet My Birthday Cake Introducing One’s
PERIOD 1 Supervised Design Self
( 30min) Activity

Learning Task LAS – Gawain 1 LAS – Gawain 1 LAS – Gawain 1 LAS – Gawain 1 LAS – Gawain 1
Independent
Activities

Quiet Time SNACK TIME/REST TIME

(15 min)
Story Time “Ako si Ada”- Kuwento ni Maritess Santiago
(15 min) STAS- Q1-Week 1
Pre-Reading Ask motive and motivational questions.

During Reading Ask comprehension questions.

Post-Reading Ask Guide questions.

Work Learning Task Design a Name Plate My Birthday Cake Yellow Hunt My Favorite My Accordion Book
Period 2 Supervised Things (Yellow Things)
(30 min) Activity
Learning Task LAS – Gawain 2 LAS – Gawain 2 LAS – Gawain 2 LAS – Gawain 2 LAS – Gawain 2
Independent
Activities
Indoor/ Paint me a The Birthday Relay Game: Arrange yourselves “We are growing”
Outdoor Picture Train “I live in according
Games (Act out) ______.” to……
(60 min)
Clean Up
Time
(5 min)
Dalhin ng magulang Dalhin ng magulang Dalhin ng magulang Dalhin ng magulang Dalhin ng magulang
Mode of Delivery ang output sa ang output sa ang output sa paaralan ang output sa ang output sa paaralan
paaralan at ibigay sa paaralan at ibigay sa at ibigay sa guro. paaralan at ibigay sa at ibigay sa guro.
guro. guro. guro.
 Mga Gabay sa Bawat Gawain
( Parent’s Guide)
( WEEK 1 )
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
LITERACY
Gawain 1: Paggawa ng Gawain 1: Pag-gawa ng Gawain 1:It’s a Match Gawain 1: Gawain 1: Mobile: My
Name ID at Name Design Puppet Favorite Things
* Para sa Name ID Kagamitan: lapis, activity Kagamitan: larawan ng tatay Kagamitan: meta card
Kagamitan:Parihabang Kagamitan: cardboard sheet at nanay,pandikit at activity kung wala maaring
kahon na may sukat na 3x8, (gumupit ng kurbang tao) sheet gumamit ng puting papel
lapis,mga palamuti ( beads, popsiclesticks masking Pamamaraan: o kahon, lapis,
sequins o makukulay na tape,gunting yarn, makulay Kulayan ang mas matangkad sa Pamamaraan: krayola,yarn, hanger
papel) tali ( yarn), puncher na mga papel/art bawat pares na bata. 1.Tulungan ang bata sapagbasa
  at pag-intindi ng bawat
paper,krayola Pamamaraan:
sitwasyon. 1. Para sa may meta card
Pamamaraan:
1. Gupitin ang mga gilid ng Pamamaraan: gumuhit nga mga bagay
2. Maglagay ng hinihinging o pagkain na iyong nais.
karton. 1.Gamit ang cardboard na
may kurbang tao, iguhit ang larawan sa bawat kahon.
2. Isulat ang pangalan ang mata, ilong, bibig, kilay at   2. Para sa walang meta
iyong sa loob ng karton. iba pang bahagi ng katawan. card, gamit ang puting
papel o kahon gumupit
3. Lagyan ng disensyo at 2. Lagyan ng buhok gamit ng anim ( 6) na parisukat
pagandahin ayon sa iyong ang yarn. na sukat.
gusto.
 3. Lagyan ng popsicle stick 3. Sa loob ng mga
4. Pagkatapos butasan ng ang nagawa sa dulo. ginupit na papel,
magkabilang dulo ang gumuhit ng mga bagay o
kahon at lagyan ng tali ayon 4. gamit ang mga pagkain na iyong gusto.
sa gusting haba. makukulay na papel,
gumuhit ng damit pambabae 4. Butasan ito ata lagyan
Name ID o pang-lalaki. At ng yarn.
disensyuhan ito ayon sa 5. Isabit sa hanger para
iyong nais. makagawa ng iong
Kagamitan: mga pangalan
sariling mobile.
na nakasulat sa papel,
My Birthday Cake Design  
pandikit, makukulay na
papel at gunting.
Kagamitan: Clay, sequiens,
 
beads,straw
Pamamaraan:
1. Ibigay ang papel na may 1. Bigyan ng hugis bilog na
pangalan na nakasulat.
 clay ang bata.
2. Gupitin ng mga malilit na
piraso ang mga makukulay 2. Sabihin sa bata na
na papel. gumawa ng keyk sa hugis
na bilog na clay.
3. Magdikit at palamutian
ang mga pangalan sa papel 3.Hayaan palamutian gamit
ayon sa inyo nais. ang sequins o beads ang
nagawang keyk.

4. Lagyan ng straw ang

keyk ( cake ) na nagawa
para magsilbing kandila.
Ibatay ang straw ayon sa
edad ng bata.
STORY TIME ACTIVITY- Basahin po ang kuwento – “ Ako si Ada” kung may kopya ng video ipanood po ito sa bata.
Gawain 3: Pagbasa Gawain 3: Pagbalik tanaw sa Gawain Gawain 3: Gawain 3 :Pandagdag
ng Kwento (Ako si Kwento (Ako si Ada) 3 :PagbaliktanawsaKwento (Ako PagbaliktanawsaKwento (Ako Gawain.
Ada) si Ada) si Ada)
Kagamitan: kopya ng kwento, Kagamitan:krayola,
Kagamitan: kopya lapis, activity sheet Kagamitan: lapis, activity sheet Kagamitan: lapis, activity activity sheet
ng kwento, lapis, sheet
activity sheet Pamamaraan: Pamamaraan: Pamamaraan:
Tulungan ang bata sa pagbasa ng Balikan muli ang kuwentong Pamamaraan: 1. Bakatin ng kulay
Pamamaraan: kwento at mga katanungan. ”Ako si Ada. 1.Tulungan ang batasapagbasa dilaw ang bilang isa (1)
Basahin ang kwento Tulungan silang magbasa sa at pag-intindi ng
at sagutin ang mga kanilang pagsagot. bawatsitwasyon.
gabay na tanong.
2. Hayaan siyang iguhit ang
mukha ng kanyang kaibigan.

NUMERACY
Gawain 2: Gawain 2: My Birthday Cake Gawain 2:Pag-guhit ng Gawain 2: Yellow Hunt Gawain 2- May
Boy/GirlChart kanilang tirahan/bahay accordion Book
 (Pagdaragdag) Kagamitan: Mga bagay/ ( Yellow Thing)
Kagamitan: larawan Kagamitan: larawan ng isang kagamitan sa bahay na may
ng bawat kasapi sa keyk (cake) na may nakasulat ng Kagamitan: lapis, activity kulay dilaw. Kagamitan: gunting,
kanyang kaarawan, pandikit, lapis, sheet. magazine o dyaryo
pamilya o mga
krayola, tuyong dahon, balat ng Pandikit
larawan ng lalaki at Pamamaraan:
babae sa lumang itlog, sanga. Pamamaraan: 1. Sabihan ang bata na Pamamaraan:
diyaryo o magazine, Tulungan ang bata sa pag-guhit tumingin sa loob ng bahay, at
ng inyong tirahan. maghanp ng mga bagay na 1. Maghanap ng
manila paper o maari
Pamamaraan: may kulay dilaw. mga larawan na
ring gamitin ang likod 2. Sabihin ang mga bagay na kulay dilaw.
ng lumang 1. Gamit ang larawan ng isang may kulay dilaw. 2. Ipagupit sa bata
kalendaryo, pandikit keyk (cake) na may nakasulat ng (ipaalala sa bat
at gunting. kanyang kaarawan, disensyuhan ana dapat mag-
ingat sa paggupi,
ito ayon sa inyong nais gamit ang
Pamamaraan: Huwag gagawin
balat ng itlog, mga tuyong dahon, ito ng walang
1. Sa manila paper o mga maliit na kahoy ( sanga). patnubay ng
lumang diyaryo nakatatanda)
gumuhit ng linya. 2. Gumuhit ng mga kandila ayon
Isulat ang salitang sa iyong edad.
lalaki at babae.
lalaki babae

2. Ihanda ang larawan ng

miyembro ng pamilya o
mga larawan ng lalaki at
babae na galling sa
lumang diyaryo o
magazine.

3. Idikit sa tamang hanay

ang mga larawan kung
sila ba ay lalaki at babae.

4. Tanungin. Ilan lahat

ang mga lalaki?

Ilan lahat ang mga babae?

 OBSERVATION RECORDS
Week 1

INDICATORS B C D
Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido.      
Nakikilala ang sariling kasarian.      
Nakikilala ang sariling gulang at kapanganakan.      
Nakikilala ang sariling gusto/di-gusto.      
Nagagamit ang tamang katawagan o mga salita sa
pagpapailala sa sarili.
Naibibigay ang mga detalye/kabahagi ng kwento,
tula at awit.
Natutukoy kung sino ang mas matangkad.
Nakikilala ang kanyang pagkamamamayan.
Nakikilala ang mga kulay sa watawat ng Pilipinas.
Nakikilala ang sarili na siya ay natatangi.
Nakikilala at nasusulat ang bilang isa. (1)