By: Teacher. Jonathan W.

Vidaurre Pimentel
1
Oruro- Bolivia 2021
2
Let’s learn about……

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about the abc’s.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos). Listen and repeat (escucha y repite):

PLANE
FLY
TRY
BUZZ
DRINK

LET’S DO THIS TOGHETER!.

Spell the words below (deletrea las palabras de abajo):

MOUSE NAME

SON LIGHT

FOREVER FACEBOOK

BRUSH IMAGINE

CLEAN ANIMATION

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4
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

CARDINAL NUMBERS (Números Cardinales):

Del 0 al 12
Zero/oh (0), one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6),
seven (7), eight (8), nine (9), ten (10), eleven (11), twelve (12).
Del 13 al 19
La terminación es “-teen” que suena como “tin” en español.
thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17),
eighteen (18), nineteen (19)
Los 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
La terminación es “-ty” y suena como “ti” en español.
twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70),
eighty (80), ninety (90).
Para unir Unidades y decenas:
Twenty one (21), thirty two (32), forty three (43), fifty four(54),
Sixty five (65), seventy six (76), eighty seven (87), ninety eight (98).
Las centenas:
a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)…
Para unir las centenas con las decenas y unidades:
two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)…

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about the numbers.

Los Millares (miles)

a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)…
Unir miles, centenas y unidades
a/one thousand five hundred sixty seven (1567)
Los Millones
a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million
(3,000,000)…

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

56 Fifty six
68 Sixty eight
145 one hundred forty five
256 two hundred fifty six
3789 three thousand seven hundred eighty nine

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

48 …………………………………………………..

79 …………………………………………………..

567 …………………………………………………..

3698 …………………………………………………..

8632 ……………………………………………………

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 Let’s learn about the numbers.

ORDINAL NUMBERS (Números ordinales):

Son los números en español: primero (1ro), segundo (2do), tercero (3ro)…

Del 1 al 12 Los 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

1st first 20th twentieth
2nd second 30th thirtieth
3rd third 40th fortieth
4th fourth 50th fiftieth
5th fifth 60th sixtieth
6th sixth 70th seventieth
7th seventh 80th eightieth
8th eighth 90th ninetieth
9th ninth Unir decenas y unidades
10th tenth 21st twenty-first
11th eleventh 67nd Sixty-seventh
12th twelfth
Las Centenas
Del 13 al 19 100th hundredth
13th thirteenth 200th two hundredth
14th fourteenth Uniendo centenas dec. y unid…
15th fifteenth 101st hundred and first
16th sixteenth 154th hundred and fifty fourth
17th seventeenth
18th eighteenth Los Miles
19th nineteenth 1,000th thousandth

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about the numbers.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

76th seventy sixth

88th eighty eighth
167th hundred sixty seventh
856th eight hundred fifty sixth

Let’s do this togheter (hagamos esto juntos)

68th ……………………………………………………..

79th ………………………………………………………

145th ………………………………………………………

288th ………………………………………………………

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

Un pronombre es aquella palabra dentro de una oración que se usa

para designar al sujeto sin decir su nombre.

Veamos la siguiente oración:

“Fernando es un buen amigo”, el pronombre de esta oración sería
“él”. Ya que:
“Él es un buen amigo” =“Fernando es un buen amigo”
Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar
siempre.
PERSONAL PRONOUNS (pronombres personales): son aquellos
pronombres que realizan la acción dentro de la oración, tenemos:
I yo
You tú/usted
He él
She ella
It eso (para cosas y animales)
We nosotros
You Ustedes/vosotros
They Ellos
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about personal pronouns.

OJO: el plural del pronombre “it” es “they”

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

Fernando plays the guitar he plays the guitar

Fernando toca la guitarra él toca la guitarra
María goes to school She goes to school
María va al colegio ella va al colegio
Fernando and Patricio go swimming They go swimming
Fernando y patricio van a nadar ellos van a nadar
The dog barks it barks
El perro ladra eso ladra
My family and I need help We need help
My familia y yo necesitamos ayuda nosotros necesitamos ayuda

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

Mario is a bad friend ……….is a bad friend

Mario es un mal amigo él es un mal amigo
José and Julio need money ……….need money
José y julio necesitan dinero ellos necesitan dinero
My friends and I go running ……….go running
Mis amigos y yo vamos a nadar nosotros vamos a nadar

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 Let’s learn about……

Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y

objetos, eventos, lugares o ideas abstractas.
Ejemplos:
teacher (profesor)
dog (perro)
ball (pelota)
table (mesa)
party (fiesta)
house (casa)
happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

a) A la mayoría de nombres se les agrega una “-s” al final para
formar el plural.
Ejemplos:
camera → cameras (cámara/s)
pen → pens (bolígrafo/s)
house → houses (casa/s)
car → cars (coche/s)

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about Nouns.

b) Excepciones:

1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y

añadimos “es”.
Ejemplos:
party → parties (fiesta/s)
city → cities (ciudad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos:
boy → boys (chico/s)
toy → toys (juguete/s)

3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos
“es”.
Ejemplos:
bus → buses (bus/es)
glass → glasses (copa/s)
brush → brushes (cepillo/s)
watch → watches (reloj/es)
box → boxes (caja/s)
tomato → tomatoes (tomate/s)

4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por

“ves”.
Ejemplos:
leaf → leaves (hoja/s)
wife → wives (esposa/s)

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 Let’s learn about Nouns.

c) Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos
casos:
1. Cuando el singular y plural no cambian.
Ejemplos:
Singular Plural
fish (pez o pescado) fish (peces o pescados)
sheep (oveja) sheep (ovejas)

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe

regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas
irregulares de cada uno.
Ejemplos:
Singular Plural
Man (hombre) Men (hombres)
Woman (mujer) Women (mujeres)
Child (niño) Children (niños)
Person (persona) People (personas/gente)
Tooth (diente) Teeth (dientes)
Foot (pie) Feet (pies)
Mouse (ratón) Mice (ratones)

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 Let’s learn about Nouns.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

Singular Plural
Laptop Laptops
Computadora Portátil Computadoras Portátiles
Cellphone Cellphones
Celular Celulares
Party Parties
Fiesta Fiestas
Printer Printers
Impresora Impresoras

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

Singular Plural
Singer …………….
Cantante Cantantes
Boy …………….
Chico Chicos
Classmate …………….
Compañero De Clase Compañeros De Clase
Potato …………....
Papa Papas

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 Let’s learn about……

El significado de “a” o “an” es el mismo y se utilizan para indicar

algo o alguien en singular. Nunca los utilizaremos para referirnos a
más de una cosa.
El articulo indefinido se traduce en español como “un, una”
Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)
1. “A” se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
Ejemplos:
a book (un libro)
a pen (un bolígrafo)
a chair (una silla)
a girl (una chica)
2. “An” se usa con nombres que comienzan por vocal.
Ejemplos:
an animal (un animal)
an example (un ejemplo)
an orange (una naranja)
an umbrela (un paraguas)

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 Let’s learn about the numbers.

3. Excepciones:
* Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u” o
“eu” cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado “yu”.
Ejemplos:
a university (una universidad)
a euro (un euro)
* “An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando
esta no se pronuncia.
Ejemplos:
an hour (una hora) (NO se pronuncia la “H”)
a hospital (un hospital) (SÍ se pronuncia la “H”)
REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

a book an hour
Un libro una hora
an orange a tv
Una naranja una tv
a mouse a team
Un ratón un equipo
a house * a cat
Una casa Un gato/una gata

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

…. tree …. person
Un arbol una persona
…. radio …. screenshot
Una radio una captura de pantalla
…. car …. keyboard
Un carro un teclado

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

Un pronombre es aquella palabra dentro de una oración que se usa

para designar al sujeto sin decir su nombre.

En este caso veremos los pronombres demostrativos, en español se

traducen como:

PARA AQUÍ (CERCA): PARA ALLÍ O ALLÁ (LEJOS):

“este, esta” en singular “aquel (ese), aquella (esa)” en singular
“estos, estas” en plural “aquellos(esos), aquellas(esas) en plural

Ahora, en inglés, es similar, también los dividimos en AQUÍ (CERCA)

Y ALLí o ALLÁ (LEJOS):

HERE (AQUÍ) (CERCA): THERE (ALLÌ o ALLÁ) (LEJOS):

“This” en singular “That” en singular
“These” en plural “Those” en plural

Cabe aclarar que en ingés los pronombres demostrativos NO tienen género.

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about the numbers.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

This is an apple This is a refrigerator

Esta es una manzana Este es un refrigerador
These are apples These are refrigerators
Estas son manzanas Estos son refrigeradores

That is a computer That is a lion

Esa (aquella) es una computadora Ese es un león
Those are computers Those are lions
Esas (aquellas) son computadoras Esos son leones

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

…….is a house ………are houses

Esta es una casa estas son casas
……is a cat ………are cats
Ese (aquel) es un gato esos (aquellos) son gatos

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

los posesivos, como su nombre indica, hacen referencia a la

posesión de los sujetos.
En primer lugar debemos conocer los Adjetivos posesivos:

ADJ. EXAMPLE(EJEMPLO)
My This is my house.
Mi(s) Esta es mi casa.
Your this is your book
Tu(s)(de ti)/su(s) de usted este es tu/su libro
His that is his cellphone
Su(s) (de él) Ese es su libro (de él)
Her those are her apples
Su(s) (de ella) esas son sus manzanas(de ella)
Its My dog likes its own food
Su(s) (de eso) A mi perro le gusta su propia comida
Our that is our house
Nuestro/a(s) esa es nuestra casa
Their these are their phones
Su(s) (de ellos) estos son sus teléfonos

OJO: “ITS” SIEMPRE SE USA CON “OWN”

LOS ADJETIVOS POSESIVOS VAN ANTES DE LOS OBJETOS
LOS ADJETIVOS EN INGLES NO TIENEN PLURAL
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about the numbers.

EXAMPLES (ejemplos):
Excuse me, that’s my book (I am the owner)
Disculpa, ese es mí libro yo soy el poseedor
Sir, this is your pencil (you are the owner)
Señor, este es su lapiz usted es el poseedor
Those are our dishes (we are the owners)
Aquellos son nuestros platos nosotros somos los poseedores
LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)
Those are…….books (she is the owner)
Aquellos son sus libros élella es la poseedora
These are……..computers (they are the owners)
Estas son sus computadoras ellellos son los poseedores
Thiis is……bag (I am the owner)
Este es mi bolso yo soy el poseedor

Ahora, debemos de revisar el GENITIVO SAJÓN:

El genitivo sajón es una construcción muy común en inglés que se usa
para indicar posesión o relación entre dos elementos. Generalmente se
puede traducir por «de». Para formar el genitivo sajón, se usa un apóstrofe
seguido de una s ('s) o, en algunos casos, al revés (s')
EJEMPLOS
Those are Maria’s books But (pero):that is Briss’ umbrella
Esos son los libros de María ese es el libro de Briss
This is Maria’s book those are the students’ books
Este es el libro de Maria esos son los libros de los estudiantes
That is Mario’s cellphone that is my family’s house
Ese es el celular de Mario esa es la casa de mi familia
OJO: el genitivo se forma como “ s’ ” al final cuando el sujeto
termina en “s” como se ve en los ejemplos de la derecha.
El genitivo sajón se usa para cuando el poseedor o poseedores son
personas, en el caso de que sean cosas se usa “of”, ejemplo: “the
students of Jorge Oblitas School” (los estudiantes del Colegio Jorge
Oblitas” en este caso el colegio es el poseedor de los estudiantes
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about Nouns.

POSSESIVE PRONOUNS:
SE PUDEN TRADUCIR COMO “DE MÍ/MÍO”, “DE TI/TUYO, SUYO/DE
ÉL…” Y ASÍ SUCESIVAMENTE.
POR LO GENERAL, VAN AL FINAL DE LAS ORACIONES, O SE USAN
COMO UNA RESPUESTA A LA PREGUNTA “¿DE QUIÉN ES…?”
LOS PRONOMBRES POSESIVOS EN INGLÉS SON:
PRONOUNS EXAMPLES
Mine (Mío/De Mí) That Book Is mine (ese Libro Es Mío/De Mí)
Yours (Tuyo/De Ti) Those Keys Are Yours (esas Llaves Son Tuyas/De Ti)
His (Suyo/De Él) This Laptop Is His (Esas Llaves Son Suyas/De él)
Hers (Suyo/De ella) These Apples Are Hers (Estas Manzanas Son Suyas/De Ella)
Its(suyo/De Eso) This Food Is Its (Esta Comida Es De Eso)
Ours(nuestro) That house is ours (esa casa es nuestra)
Yours(suyo/de ustedes) Those oranges are ours (esas naranjas son nuestras)
Theirs (suyo/de ellos) These books are theirs (estos libros son suyos)

OJO: No se deben confundir los pronombres posesivos con los

adjetivos posesivos, los adjetivos siempre van antes de los objetos,
los pronombers posesivos por lo general al final de la oracion.
VÉANSE LAS SEMEJANZAS:

THAT’S MY BOOK = THAT BOOK IS MINE

ESE ES MI LIBRO ESE LIBRO ES MÍO
THIS IS YOUR EXAM = THIS EXAM IS YOURS
ESTE ES TU EXAMEN ESTE EXAMEN ES TUYO
THIS IS HER PARTY = THIS PARTY IS HERS
ESTA ES SU FIESTA(DE ELLA) ESTA FIESTA ES DE ELLA

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 Let’s learn about personal pronouns.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):
THIS IS MARÍA’S BOOK THIS IS HER BOOK THIS BOOK IS HERS
este es el libro de maría este es su libro(de ella) este libro es suyo (de ella)
THAT IS BENITO’S ALBUM THAT IS HIS ALBUM THAT ALBUM IS HIS
aquel/ese es el album de benito aquel es su album(de él) aquel album es suyo(de él)

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

THIS IS DANIEL’S UMBRELLA THIS IS……UMBRELLA THIS UMBRELLA IS..…

este es el paraguas de daniel este es su paraguas este paraguas es suyo/de él
THOSE ARE SIMPSONS’ CHAPTERS THOSE ARE…..CHAPTERS THOSE CHAPTERS ARE…..
aquellos son episodios de los simpsons aquellos son sus episodios (de ellos) aquellos episodios son suyos

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

El verbo “to be” se traduce como “ser/estar” en español.

El verbo “to be” es el verbo más importante del inglés y al mismo
tiempo, el más complicado. Se utiliza tanto como un verbo principal
como un verbo auxiliar y es irregular en el presente y el pasado.
Entonces, lo primero que se debe conocer son las conjugaciones en
presente y pasado para cada pronombre. Las conjugaciones son:

CONJUGACIONES
PRON. PRES. PAS.
I AM WAS
YOU ARE WERE
HE IS WAS
SHE IS WAS
IT IS WAS
WE ARE WERE
YOU ARE WERE
THEY ARE WERE

Ahora, se debe memorizar estas conjugaciones, de manera obligatoria.

Una vez que se hayan memorizado podemos pasar a sus estructuras
de conjugación
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23
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about verb to be.

LA ESTRUCTURA DEL VERB TO BE EN PRESENTE Y PASADO ES LA

MISMA, Y ES:

STRUCTURE:
TO BE
AFFIRMATIVE SUBJECT+VERB TO BE (conj)+ COMP
QUESTION VERB TO BE (conj)+SUBJECT+ COMP+?
NEGATIVE SUBJECT+VERB TO BE (conj)+ "NOT"+ COMP

*SUBJECT:ES EL PRONOMBRE O SUJETO DE LA ORACIÓN

* VERB TO BE (CONJ):ES LA CONJUGACION DEL VERBO TO BE PARA EL SUJETO (AM, IS
, ARE) O (WAS, WERE) PARA EL PASADO
* COMP: ES EL COMPLEMETO, LA INFORMACION ADICIONAL DENTRO DE LA ORACIÓN.
CONSTRUYAMOS ESTA ORACIÓN EN AFIRMACIÓN NEGACIÓN Y
PREGUNTA:

* ELLA……..(SER) FELIZ.
EN PRESENTE
S + V TO BE CONJ + C
A: SHE IS HAPPY /ella es feliz
V TO BE CONJ + S + C
Q: IS SHE HAPPY? /¿ella es feliz?
S + V TO BE CONJ + “NOT” + C
N: SHE IS NOT HAPPY /ella no es feliz
EN PASADO
S + V TO BE CONJ + C
A: SHE WAS HAPPY /ella fue feliz
V TO BE CONJ + S + C
Q: WAS SHE HAPPY? /¿ella fue feliz?
S + V TO BE CONJ + “NOT” + C
N: SHE WAS NOT HAPPY /ella no fue feliz

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24
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about verb to be.

CONTRACCIONES:
LAS CONTRACCIONES SON ALGO MUY COMÚN EN EL IDIOMA
INGLÉS. LAS CONTRACCIONES DEL VERB TO BE SON:
AFIRMACIONES: PRESENTE:
I’M (I AM), YOU’RE (YOU ARE),
HE’S (HE IS), SHE’S (SHE IS), IT’S (IT IS)
WE’RE (WE ARE), THEY’RE (THEY ARE)
PASADO: NO EXISTEN CONTRACCIONES AF.
NEGACIONES: PRESENTE:
HE/SHE/IT ISN’T (IS NOT)
YOU/WE/THEY AREN’T (ARE NOT)
PASADO:
I/HE/SH/IT WASN’T (WAS NOT)
WE/ YOU/THEY (WERE NOT)

OJO: SOLO PUEDE EXISTIR UNA CONTRACCIÓN

HE’SN’T NO EXISTE!

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

EN PRESENTE:
1.YO……..(ESTAR) AQUÍ 2. ÉL…….(ESTAR) AQUÍ 3. ELLOS…….(ESTAR) AQUÍ
A: I AM (I’M) HERE A: HE IS (HE’S)HERE A: THEY ARE (THEY’RE) HERE
Q: AM I HERE? Q: IS HE HERE? Q: ARE THEY HERE?
N: I AM NOT HERE. N: HE IS NOT (ISN’T) HERE N: THEY ARE NOT (AREN’T)
HERE

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25
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about verb to be.

REVIEW
EXAMPLES (ejemplos):

EN PASADO:
1.YO……..(ESTAR) AQUÍ 2. ÉL…….(ESTAR) AQUÍ 3. ELLOS…….(ESTAR) AQUÍ
A: I WAS HERE A: HE WAS HERE A: THEY WERE HERE
Q: WAS I HERE? Q: WAS HE HERE? Q: WERE THEY HERE?
N: I WAS NOT (WASN’T)HERE N: HE WAS NOT (WASN’T) HERE N: THEY WERE NOT
(WEREN’T) HERE
LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

EN PRESENTE:
1.YO……..(SER) BATMAN 2. ÉL…….(SER) BATMAN 3. ELLOS…….(SER) BATMAN
A: …………………………. A: ………………… ……… A: …………………………...
Q: …………………………. Q: ………………………… Q: …………………………...
N: …………………………. N: ………………… ……… N: …………………………...

EN PASADO:
1.YO……..(SER) BATMAN 2. ÉL…….(SER) BATMAN 3. ELLOS…….(SER) BATMAN
A: …………………………. A: ………………… ……… A: …………………………...
Q: …………………………. Q: ………………………… Q: …………………………...
N: …………………………. N: ………………… ……… N: …………………………...

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

Es momento de hablar sobre el Presente simple:

El presente simple en español representan a las oraciones como:”él
carga su celular” ó “ellos van al colegio”.

Representa, por lo general, una acción que se hace de manera

rutinaria, una acción que se repite o que se hace de manera periódica,
por ejemplo, cada hora, cada día, cada semana, cada mes, cada año,
etc. Tambien, se puede utilizar este tiempo para hacer imperativos,
para hablar de generalidades y hechos científicos.

Es también en esta parte donde ingresa por primera vez una parte de
las estructuras del idioma inglés muy importante, el famoso “auxiliar”
En este tiempo se tiene 2 auxiliares divididos por los pronombres
(sujetos) con los que se utilizan:

PRONOMBRES AUXILIAR
I / YOU / WE /THEY DO
(3RD PERSON) HE / SHE / IT DOES

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about simple present

LA ESTRUCTURA DEL VERB TO BE EN PRESENTE Y PASADO ES LA

MISMA, Y ES:
STRUCTURE:
Para poder entender mejor este tiempo veremos las estructuras por
partes, primero las afirmaciones, luego preguntas y despues
negaciones.
AFIRMACIÓNES:
Existen dos estructuras, una para cada auxiliar.
En primer lugar veremos la que sirve para el auxiliar
A) “DO” (SUJETOS I, YOU, WE, THEY):
SUBJ. + VERB + COMP
EJEMPLOS.
I go to school everyday (yo voy al colegio cada día)
You learn english every night (tú aprendes ingles cada noche)
We love the class (nosotros amamos la clase)
They play soccer (Ellos juegan soccer)
B) “Does” (Sujetos He, She, it) (3rd person)
SUBJ. + VERB (TERMINADO EN “S-ES-IES”) + COMP
La tercera persona en la afirmación del presente simple debe
modificar el verbo que utiliza añadiendo una “S-ES-IES” al final.
Veremos las reglas para añadirlas:
1. SE AÑADE “S” A LA MAYORÍA DE VERBOS.
EJEMPLOS: CLEAN-CLEANS (LIMPIAR)
THINK-THINKS (PENSAR)
BELIEVE- BELIEVES (CREER)
2. SE AÑADE “ES” SI EL VERBO TERMINA EN “X-O-Z-H”.
EJEMPLOS: FIX-FIXES (ARREGLAR)
GO- GOES (IR)
FIZZ-FIZZES (BURBUJEAR)
BRUSH-BRUSHES (CEPILLAR)
CATCH-CATCHES (AGARRAR)
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about simple present.

3. SE AÑADE “S” CUANDO EL VERBO TERMINA EN “Y” Y ANTES TIENE UNA

VOCAL.
EJEMPLOS: PLAY – PLAYS (JUGAR)
STAY - STAYS (QUEDARSE)
SAY – SAYS (DECIR)
4. CUANDO EL VERBO TERMINA EN “Y” Y ANTES TIENE UNA CONSONANTE
SE SUSTITUYE LA “Y” POR “IES”
EJEMPLOS: CRY - CRIES (LLORAR)
TRY – TRIES (INTENTAR)
FLY - FLIES (VOLAR)
NO TE OLVIDES QUE ESTO DE AÑADIR “S-ES-IES” AL FINAL DE LOS
VERBOS SOLO SE APLICA EN LA AFIRMACION DEL PRESENTE
SIMPLE PARA TERCERAS PERSONAS
Ejemplos de afirmaciones 3ras personas:
SHE GOES TO SCHOOL EVERYDAY (ella va al colegio cada día)
He cries everynight( él llora cada noche)
He cleans the house everyday (el limpia la casa cada día)
It barks every monday(eso ladra cada lunes)

PREGUNTAS:
Existe una sola estructura para ambos auxiliares y por ende, una sola
estructura para todos los sujetos

AUX + SUBJ. + VERB + COMP

EJEMPLOS:
DO THEY GO TO SCHOOL? DOES SHE GO TO SCHOOL?
ELLOS VAN AL COLEGIO? ELLA VA AL COLEGIO?
DO YOU PLAY SOCCER? DOES HE PLAY SCHOOL?
TÚ JUEGAS SOCCER? ÉL JUGA FÚTBOL
NOTA QUE LA PARTE DE LA ESTRUCTURA “ VERB” ES IGUAL EN
AMBAS, NO SUFRE MODIFICACIÓN ALGUNA

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about simple present

NEGACIONES:
Existe una sola estructura para ambos auxiliares y por ende, una sola
estructura para todos los sujetos

SUBJ. + AUX + NOT + VERB + COMP

(DON’T-DOESN’T)
EJEMPLOS:
THEY DON’T GO TO SCHOOL. SHE DOESN’T GO TO SCHOOL?
ELLOS NO VAN AL COLEGIO ELLA NO VA AL COLEGIO
YOU DO NOT PLAY SOCCER HE DOES NOT PLAY SOCCER
TÚ NO JUEGAS SOCCER ÉL NO JUGA FÚTBOL
NOTA QUE LA PARTE DE LA ESTRUCTURA “ VERB” ES IGUAL EN
AMBAS, NO SUFRE MODIFICACIÓN ALGUNA
EXAMPLES (ejemplos):
1.TÚ……..(VOLAR) A SUCRE 2. ÉL…….(VOLAR) A SUCRE
A: I FLY TO SUCRE A: HE FLIES TO SUCRE
Q: DO YOU GO TO SUCRE? Q: DOES HE FLY TO SUCRE?
N: I DO NOT (DON’T)HERE N: HE DOES NOT (DOESN’T) HERE

LET’S DO THIS TOGHETER! (hagamos esto juntos)

1.ELLOS……..(CANTAR) BIEN 2. ELLA…….(CANTAR) BIEN

A: …………………………. A: …………………………
Q: …………………………. Q: …………………………
N: …………………………. N: …………………………

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about……

Son las palabras de pregunta, como: “Qué…?, cómo…?, cuando…?”,

etc. Son palabras que nos sirven para obtener información.
TENEMOS LA SIGUIENTE LISTA CON LOS QUESTION WORDS:

WHAT…? QUÉ…?
WHEN…? CUÁNDO…?
WHERE…? DÓNDE…?
WHY…? POR QUÉ…?
HOW…? CÓMO…?
HOW MUCH…? CUÁNTO…?(U.N.)
HOW MUCH + SOMETHING…? CUANTO DE….?(U.N.)
HOW+ADJ…? CUÁN + ADJ…?
HOW MANY…? CUANTO/S…?(C.N.)
HOW MANY + SOMETHING..? CUÁNTO/S DE…? (C.N.)
WHOSE…? DE QUIÉN…?
WHAT KIND OF…? QUÉ CLASE DE…?
WHAT+SOMETHING…? QUÉ+ALGO (COSAS)
WHICH…? CUÁL…?
WHICH+SOMETHING…? QUÉ/CUÁL+ALGO (COSAS)

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about Question Words.

EXISTEN 4 GRUPOS, CON SUS PROPIAS ESTRUCTURAS.

1. POR LO GENERAL UTILIZADA CON “WHAT, WHEN, WHERE, WHY, HOW,
HOW MUCH, WHICH)
QW + TO BE CONJ. + S + C

QW + AUX + S + V + C
EN CUALQUIER CASO, SI UNO ESTÁ SEGURO DE QUE NO EXISTE
ALGUNA PARTE DE LA ESTRUCTURA, ESTA SE PUEDE SALTAR.
VEREMOS EJEMPLOS CON CADA UNO:
TO BE OTHER VERBS
WHAT IS “WALLET” ? WHAT DO YOU THINK OF IT?
QUÉ ES “WALLET”? QUÉ PIENSAS DE ESO?
WHEN IS THE PARTY? WHEN DO YOU STUDY?
CUANDO ES LA FIESTA? CUANDO ESTUDIAS ? (TÚ)
WHERE IS THE PARTY? WHERE DOES HE GO?
DONDE ES LA FIESTA? DONDE VA? (ÉL)
WHY IS SHE LIKE THAT? WHY DO THEY PLAY SOCCER?
POR QUÉ ES ASÍ? (ELLA) POR QUÉ JUEGAN SOCCER?
HOW ARE YOU? HOW DO YOU GO TO WORK?
CÓMO ESTÁS? CÓMO VAS AL TRABAJO?
HOW TALL IS HE? HOW GOOD DO YOU FEEL?
CUÁN ALTO ES ÉL? CUÁN BIEN TE SIENTES?
HOW MUCH IS IT? HOW MUCH DO YOU PAY FOR IT?
CUÁNTO CUESTA? CUANTO PAGAS POR ESO?
WHICH IS YOUR JACKET? WHICH DO YOU TAKE?(MINIBUS)
CUÁL ES TU CHAQUETA? CUÁL TOMAS?(TÚ) (MINIBUS)

2. CON “WHOSE, WHAT+SOMEHTING, WHICH+SOMETHING, WHAT

KIND OF, HOW MUCH+S, HOW MANY+S”
QW + OBJETO + ¿?
EN LA PARTE DENOMINADA “¿?” DEBE ENTRAR UNA PREGUNTA, YA SEA CON TO BE Ó
CON OTRA ESTRUCTURA.
EXAMPLES:
WHOSE HOUSE IS THAT ? WHAT BOOK IS YOUR BOOK?
DE QUIÉN ES AQUELLA CASA? CUAL (LIBRO) ES TU LIBRO?

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about Question Words.

EJEMPLOS:
WHICH BUS DO YOU TAKE? WHAT KIND OF BOOK DO YOU WANT?
CUÁL BUS TOMAS? QUÉ TIPO DE LIBRO QUIERES? (TÚ)
HOW MUCH COFFEE DOES SHE WANT? HOW MANY BOOKS DO YOU SELL?
CUANTO DE CAFÉ QUIERE ELLA? CUANTOS LIBROS VENDES?

3. WHO SUJETO.

En una oración pueden existir dos sujetos que buscar. (O preguntar

por ellos) .
Uno , el que hace la acción dentro de la oracion y
Dos, el que recibe dicha acción o que acompaña al sujeto que la
realiza o, finalmente, que tiene algo que ver con el primer sujeto.

La estructura del WHO SUJETO busca al primero, al que realiza la

acción.

WHO + COMP

UTILIZAREMOS ESTA ORACION PARA EXPLICAR EL WHO SUJETO:

MARTIN GOES TO SCHOOL WITH PACO

Martin realiza la accion de ir, por ende , es a él al que buscaremos con

el WHO SUJETO.
En la parte “comp” simplemente copiamos todo, menos “martin”,
obviamente.
La pregunta sería:

WHO GOES TO SCHOOL WITH PACO?

No importa el tiempo, en la parte “comp” simplemente se copia.

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s learn about Question Words.

3. WHO PREDICADO.

En una oración pueden existir dos sujetos que buscar. (O preguntar

por ellos) .
Uno , el que hace la acción dentro de la oracion y
Dos, el que recibe dicha acción o que acompaña al sujeto que la
realiza o, finalmente, que tiene algo que ver con el primer sujeto.
EL WHO PREDICADO BUSCA AL SEGUNDO SUJETO,

WHO + ¿?
UTILIZAREMOS LA MISMA ORACION PARA EXPLICAR EL
WHO PREDICADO:

MARTIN GOES TO SCHOOL WITH PACO

Paco es el que acompaña al primer sujeto por ende , es a él al que

buscaremos con el WHO PREDICADO.

En la parte “¿?” simplemente realizamos una pregunta con “to be” o

con cualquier estructura
La pregunta sería:

WHO DOES MARTIN GO TO SCHOOL WITH?

LAS PREPOSICIONES SIEMPRE VAN AL FINAL DE LOS QW.

YOU´LL FIND MORE EXCERCISES IN THE “GRAMMAR EXCERCISES” SECTION.

ENCONTRARÁS MÁS EJERCICIOS EN LA SECCION “GRAMMAR EXCERCISES”

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Oruro- Bolivia 2021
 By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
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1. Change this nouns to plural 1.
• brother …………………… • Child …………………….
• plane ……………………. • Boy …………………….
• dish ……………………. • Girl …………………….
• mouse ……………………. • Sheep …………………….
• cellphone ……………………. • computer …………………….
• Name ……………………. • Starfire …………………….
• Dog ……………………. • Movie …………………….
• Leaf ……………………. • this …………………….
• knife ……………………. • That …………………….
• orange ……………………. • I …………………….
• Printer ……………………. • María …………………….
• Woman ……………………. • Class …………………….
• Case ……………………. • father …………………….
2. Use This or These (here) 1.
_____screen ____sim card
_____QR code ____messages
_____books ____erasers
_____usb ____Apples
_____pencils ____honest players
_____mask ____cables
_____masks ____people
_____boxes ____planes
_____beautidul cats ____women
_____tablecoth ____houses
3. Use That or those (there) 1.
_____screen ____sim card
_____QR code ____messages
_____books ____erasers
_____usb ____Apples
_____pencils ____honest players
_____mask ____cables
_____masks ____people
_____boxes ____planes
_____beautidul cats ____women
_____tablecoth ____houses
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Oruro- Bolivia 2021
 Grammar excercises get it done.

4. Use a/an or nothing 1.

_____keyboard ____book
_____extremely dangerous situation ____mice
_____universities ____tv
_____crazy Little thing called love ____Apples
_____song ____honest
_____Singer ____unique thing
_____exit ____hotel
_____student ____honor
_____engineer ____children
_____precios cat ____house

5. Use possesive adjetives ( the parenthesis

1. represents the owner)
_____keyboard (I) ____book (they)
_____extremely dangerous situation (he) ____mice (video’s)
_____universities (they) ____tv (lg’s)
_____crazy Little thing called love (you) ____Apples (marcela’s)
_____songs (we) ____honest boyfriend (carla’s)
_____Singer (me and my friend’s) ____unique things (my friend’s)
_____exit (homer’s) ____hotel (I)
_____student (Fernando’s girlfriend’s) ____honor (you)
_____engineer (friend) ____children (you)
_____precios cat (I) ____house (my family’s)

6. What is the pronoun? (Cuál es el pronombre?)

1.
• My father …………………… • Those students …………………….
• My aunt ……………………. • their friend’s laptop …………………….
• Fernando ……………………. • My girlfriend’s parents …………………….
• Our book ……………………. • This mouse …………………….
• Sheyla ……………………. • The class …………………….
• Sheyla’s brother ……………………. • My classmates’ book …………………….
• The Simpson’s house ……………………. • My father’s brothers …………………….
• The Simpsons ……………………. • Dog’s toys …………………….
• My book ……………………. • Cellphones …………………….
• His books ……………………. • Excercises’ problem …………………….
• An Apple ……………………. • María …………………….
• Pepe’s house ……………………. • María an Pepe …………………….
• Maria and pepe’s pencil ……………………. • Apples …………………….

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Oruro- Bolivia 2021
 Grammar excercises get it done.

7. Complete the sentences (to be) 1

1. My brother_____happy 11. it_____beautiful
2. Jhony_____ with his family 12. My firends_____noisy
3. I_____ in loved 13. Those apples_____red
4. Your parents_____with you 14. My family’s computers_____with a virus
5. My friend’s book_____ on the table 15.Mau and Ricky _____singers
6. You and I_____friends 16. Bad Bunny_____the best
7. That movie_____fantastic 17. I_____money
8. Those students’ mother_____sad 18. The class_____fun
9. You and your friend _____happy 19. The class’ students_____cool
10. Esperanza_____angry. 20. My gilfriend’s dog_____pretty

8. form negative and questions (present) TO

1 BE
1. I am friendly 3. Their story is the best
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. My dog’s toy is nice 4. I am sorry
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. My best friend’s sister is my friend 5. Their books are useful
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

9. form negative and questions (past) TO 1BE

1. I am friendly 3. Their story is the best
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. My dog’s toy is nice 4. I am sorry
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. My best friend’s sister is my friend 5. Their books are useful
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

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Oruro- Bolivia 2021
 Grammar excercises get it done.

10. Form affirmative, negative and questions

1 (present) TO BE
1. My brother_____happy 3. Our books ______the best
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. We_____friends 4. My teacher_____the coolest of all
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. Their books_____the best 5. Me and my girlfriend’s sister______friends
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

1 (past) TO BE
11. Form affirmative, negative and questions
1. My brother_____happy 3. Our books ______the best
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. We_____friends 4. My teacher_____the coolest of all
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. Their books_____the best 5. Me and my girlfriend’s sister______friends
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

1
12. form negative and questions ( simple present)
1. I go to Madrid 3. He does his homework
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. Fernando plays football 4. She wants to go to the movies
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. My best friend’s sister watch a movie 5. Their books seem useful
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

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Oruro- Bolivia 2021
 Grammar excercises get it done.

11. Form affirmative, negative and questions

1 (past) Simple Present
1. My brother_____(try)to do his homework everyday 3. Patricio ______(do)his homework
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
2. We_____(need) that information every monday 4. My teacher_____(teach) us
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________
3. He_____(clean) the house 5. Fernanflo_______(upload) a video
N. ___________________ N. ___________________
Q. ___________________ Q. ___________________

3. Choose an auxiliar (do – does) 1.

_____screen ____sim card
_____QR code ____messages
_____books ____erasers
_____Luisito comunica ____Apples
_____pencils ____honest players
_____mask ____cables
_____coronavirus ____people
_____boxes ____planes
_____Mickey mouse ____women
_____tablecoth ____Bart simpson

1.
3. Choose the correct question word
_____is this? This is a book
_____pencil is that? This pencil is George’s
_____a teacher? Juan José is a teacher
_____ essays are these? These essays are camila’s
_____are you from? I am from japan
_____house is this? This is Pedro’s house
_____does it cost? It costs 100 Bs.-
_____does she go? She goes to a party
_____do they go with? They go with Camilo
_____plays with a cellphone? Robert plays with a cellphone

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 Grammar excercises get it done.

1.
3. Choose the correct question word
1. ___________________________? This is a book
2. ___________________________? This pencil is George’s
3. ___________________________? Juan José is a teacher
4. ___________________________? These essays are camila’s
5. ___________________________? I am from japan
6. ___________________________? This is Pedro’s house
7. ___________________________? It costs 100 Bs.-
8. ___________________________? She goes to a party
9. ___________________________? They go with Camilo
10. __________________________? Robert plays with a cellphone

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
44
 Let’s talk about…

USEFUL VOCABULARY AND EXPRESSIONS

(VOCABULARIO Y EXPRESIONES ÚTILES):
Meet from What’s up?
Know too Hi.
Understand that Hello.
To be sorry this I’m glad to meet you
am/is/are nice Nice to meet you.
Sign up Friend What about you?
line What’s your name?
by the way Good morning/afternoon
/evening.

CONVERSATION:

Gareth: I’m sorry. Is this the line Gareth: I’m from the United States.
to sign up? What about you?
Cristina: Yes. I’m the last one here. Marcela: I’m from Bolivia.
Gareth: thank you. My name is Gareth Cristina: Me too.
By the way, what’s your name?
Cristina: I’m Cristina. And, this is
my friend Marcela.
Marcela: Hey, what’s up?.
Gareth: Nice to meet you both.
Cristina: I’m glad to meet you, Gareth.
Where are you from?

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…Nº1 saying hello

NOW IT’S YOUR TURN!

LET’S FORM CONVERSATIONS
.
1. Introduce Yourself 2. Introduce Other People.
A: Hi, my name’s…………. A: I’m Cristofer, and this is………...
B: Hello, I’m………………. B: Nice to meet you…………………
A: Nice to meet you………. C: Nice to meet you too.
B: I’m glad to meet you too

3. Ask Someone Where He/She’s From

Tell Someone Where You Are From.
A: Hi, my name’s………….
B: Hello, I’m……………….
A: Nice to meet you……….
B: I’m glad to meet you too

4. Create Your Own Conversation And Read It To The Class

A: I’m sorry. Is this the line A: I’m ………………………….

to…………………………? ….……………………………
B: Yes. I’m the last one here. C: We’………………………….
A: thank you. My name is …………
By the way, what’s your name?
B: I’m ……………. And, this is
my …………… , …………….
C: ……………………………...
A: Nice to meet you both.
B: I’m glad to meet you, …………
Where are you from?

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…

USEFUL VOCABULARY AND EXPRESSIONS

(VOCABULARIO Y EXPRESIONES ÚTILES):
Awful Accountant That’s Very Cool
Application Engineering I Guess It’s Going To Be A/An…
Joke Movie That Sounds Great
Fill Out Marathon
Hobbie Student
Watch I Dont Know Why…
Like What Do You Do?
Love Just Like
Friendship Let’s Make A/An…..

CONVERSATION:
Cristina: And we’re finally out! Cristina: what do you study, Gareth?
Gareth: Yes, It was an awful form Gareth: engineering. I love it.
to fill out. Cristina: Excellent. Just like Tony Stark
Cristina: yes, a lot of information and Gareth: Do you like those movies?
I don’t know why they need it. Cristina: Of course, I love the MCU.
Gareth: Maybe it’s just to fill out My favorite hobbie’s to watch
our application those movies
Cristina: I know, I know, I was joking. Gareth: that’s very cool. Let’s make a
Gareth: hahaha. OK. And tell me, movie marathon
what do you do? Cristina: that sounds great, and let’s
Cristina: Well, I’m an accountant at the eat pizza too, I love it.
City Bank. And you? Gareth: I guess this is going to be a
Gareth: that’s fantastic!. I’m a student really good friendship.
at the City University.
By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…Nº1 info and hobbies.

NOW IT’S YOUR TURN!

LET’S FORM CONVERSATIONS

1. Ask something. Give a suposition 2. Ask what somebody does.

A: I don’t know why……………………. Say what you do.
…………………………………………… A: and tell me, what do you do?
B: Maybe it’s/they’re…………………… B: I’m a/an…………………. ,
……………………………………………. What about you?
A: well, I’m a……………………….
3. Compare what someone likes with a 4, Make a suggestion. Accept it
character. Ask for information. A: Hey, let’s ………………………..
A: I love…………………………………... B: That sounds great, and let’s………..
B: Excellent, just like……………………. …………..Too.
A: Do you like………...…………….......? A: I guess/think this is going to be a
B: yes/no…………...……………………. great frienship.

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

48
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…

USEFUL VOCABULARY AND EXPRESSIONS

(VOCABULARIO Y EXPRESIONES ÚTILES):
Still Brother I’m Sure It’s……..
Actually Sister Here They Are
Can Cousin I Forgot To Tell You
Show Brother In Law Just Like Me
Cute Sister In Law Pass Away
From Uncle let me show you….
Ago Aunt Do You Have Any Brothers And Sisters?
Right Mother/Mom
Left Father/Dad

CONVERSATION:
Gareth: So….you are from Bolivia,
is your family still there?
Cristina: Well, actually yes. They are
still there. I can show you a
picture from them, I’m sure
it’s on my Facebook, look, here
it is….
Gareth: Oh, that’s a really cute picture
Cristina: it is, right?. This one is from
five years ago
Gareth: and, I suppose this one on the right
is your father.
Cristina: yes, you’re right., he is an accountant
just like me. And the one on the
left is my mother, she is a Nurse
*CONTINUES…. By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…Nº1 my family

Gareth: And .Who’s that one on the left?

Cristina: He’s Valentín, my brother. He’s
17 years old now
Gareth: Valentín , that’s a really good name.
Ok, so, I know what your parents do,
but, what are their names?
Cristina: Oh, yeah. I forgot to tell you ,
my dad’s name is Fernando,
and my mom’s name is Jael
Gareth: OK, and…are those your pets?
Cristina: Yes, my family’s cat and dog.
They passed away two years ago.
Gareth: oh, I’m sorry to hear that….
Cristina: don’t worry, it’s OK. I always
remember those moments. I think
I was happy without knowing it.
Gareth: I know what you mean.

Practice: Here’s a picture of Gareth’s family. Fill in the blanks to make sense.

Gareth: let me show you a picture from my

family…here it is.
Cristina: Gareth, Are you this kid in the middle?
Gareth: yes and she’s………………..
Cristina: you mean the girl next to you?
Gareth: Yeah, and here, on the……….,
he’s my…………., he is a teacher
Cristina: and I suppose the woman on the
…………..is your mother, right?
Gareth: No, ………isn’t, she’s my father’s
sister, I mean, my ………..
Cristina: Oh, cool. And, what………she do?
Gareth: …….’s a doctor. And , do you see that
dog on the…………..?
Cristina: Yes, I do. Gareth: I’m 24 years old.
Gareth: Well, that’s buddy.………pet, What about you? .
Cristina: that’s so cute. By the way, Gareth. Cristina: I’m 22 years old.
How old are you?

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

50
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…

USEFUL VOCABULARY AND EXPRESSIONS

(VOCABULARIO Y EXPRESIONES ÚTILES):
Home Call Why Is She/He Taking So Long?
Bad Go I Have To Go Home.
Say Have That’s Too Bad.
Late Thank You Very Much Let’s Wait For…..
Too It’s Getting Late Don’t Even Say It
Wait You’re Welcome Guess What
guess Let’s Wait For….. Bye
See You Later

CONVERSATION:
Cristina: Why is Marcela taking so long? Cristina: Guess what.
I have to go home Gareth: What?, Tell me, please.
Gareth: I don’t know. Can you call her?. Cristina: Marcella is calling…
Cristina: I can’t. I don’t have megabytes. *after the call*
Gareth: that’s too bad. I have to go Cristina: She says I can go home.
home too. Gareth: OK, amm….Can I have
Cristina: it’s getting late. Can you…..? your telephone number?
Gareth: don’t even say it, Cristina: Sure. It’s 551-95-663
let’s wait for Marcela Gareth: thank you, so, I think it’s time
Cristina: thank you very much. You’re to say goodbye.
a good friend Cristina: yes. It was nice to meet you,
Gareth: You’re welcome. We are send me a whatsapp, OK?. Bye!.
good Friends. Gareth: See you later, Cristie!

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

51
Oruro- Bolivia 2021
 Let’s talk about…Nº1 saying goodbye.

NOW IT’S YOUR TURN!

LET’S FORM CONVERSATIONS

1. Ask someone to do something. 2. Tell Someone about what you

Say you can’t do something. talked in a call.
A: Can you……………………………..? A: Guess what. …………….is calling
B: I can’t. I have to…………………… B: what does he/she say?
……………………………………………. A: he/she says………………………
A: That’s too bad. ………………………………………...

3. Ask someone’s telephone number. 4. Say goodbye each other

Give your telephone number to someone
A: ……..I have your …………………… A: I think it’s time to say goodbye.
B: Sure, It’s……………………………… B: Yes, it was nice to meet you, ……..
What’s yours? A: …………….., ……………………....
A: Mine is……………………………........ B: ………………………………………
You can also say “BYE” like this:
Take care See You I’m off
I’ve got to go have a nice day/night

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

52
Oruro- Bolivia 2021
By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
Oruro- Bolivia 2021
He’s Tony Stark. Tony likes to be a
superhero. He is Iron Man, one of the
Avengers. He is kind of self-centred,
but he has a lot of good friends, like
Steve Rogers, for example.

He’s Peter Parker, Peter also likes to

be a superhero, he is very young. He
is Spider-man, also a member of the
Avengers. He is very funny and
acrobatic.

WRITE ABOUT A CHARACTER YOU LIKE

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

55
Oruro- Bolivia 2021
 My daily routine
My name is Haley. And this is my daily
routine. I get up in the morning then I
get ready for my school. I go to my
school with my school bus. After
coming back from school I change my
clothes wash my hands and do my
lunch. Then I go to sleep and play in
the evening.

CIRCLE THE CORRECT ANSWERS

1) Haley get up in the morning and get ready for,
a) office b) party c) school
2) Haley goes to her school with her
a) school bus b) friends c) mother
3) What does Haley do after coming back from school?
a) go to play b) change her clothes c) dance
4) When does Haley play?
a) afternoon b) evening c) night

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel

56
Oruro- Bolivia 2021
Good Morning, I am Susan Myers, I am a reporter at Central News and
today I am making a report on immigrants, today's guests are two
immigrants from China, they are Jane lee, and Peter Lee, they are
Students at the community college, she is 19 years old and he is 20.
They are students but they are not workers. They live in an apartment
downtown.

Susan: Where are you from?

Peter: We are from the Guanddong Province
Susan: Are you happy in America?
Dorothy: Yes, we are, we enjoy living here.
Susan: Dorothy, is your real name Yang Lee?
Dorothy: No, it's not, it is Dai-xia, and it means summer.
Susan: Thank you very much.

They are two Chinese people living the American Dream, this is Susan
Myers reporting from the Community College.
True or false?
1. Susan Myers is a teacher at the community College. _____
2. They are from Vietnam. _____
3. Peter is a student at Harvard. _____
4. Dorothy is 25 years old. _____
5. They live in the suburbs. _____
By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
Good morning. I’m. Alfonso McGregor. I am from
Barcelona, Spain. I am 21 years old. I was born
on December 24, 2001. Currently, I live with my
mother and my brother in Newville. I go to rock
concerts with my friends and we really have a
good time there. I like comics because my father
is a comic writer. I don’t go to the movies because
I think tickets are too expensive. I hate people
that mistreat animals because they are innocent.
That was all about me. Thanks.

Good afternoon. I’m. Alfonso Gonzales. ……….

……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...
……………………………………………………...

WRITE ABOUT YOURSELF

By: Teacher. Jonathan W. Vidaurre Pimentel
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Oruro- Bolivia 2021
Netflix is a streaming service that offers a wide variety of award-winning
TV shows, movies, anime, documentaries, and more on thousands of
internet-connected devices. You can watch as much as you want,
whenever you want without a single commercial – all for one low monthly
price.
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device, all for one fixed monthly fee. Plans range from USD7.99 to
USD13.99 a month. No extra costs, no contracts

With Disney Plus, subscribers can watch thousands of Disney movies

and series on their devices (smart TVs, phones, laptops, tablets, and
gaming consoles). The service includes unlimited downloads so you can
watch anywhere, anytime.
Disney Plus content comes from Walt Disney Studios' and Walt Disney
Television's biggest names: Disney, Pixar, Marvel, Star Wars, National
Geographic, and 20th Century Fox.
Disney Plus costs $6.99 per month or $69.99 per year in the US.

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