REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: October 04 - 08, 2021 (Week 4) Quarter: 1st Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics The learner is Quarter 1 Week 4: Module 4 Lesson 4: Finding Common Factors, GCF, Modular
the class able to finds the Common Multiples and LCM of 2-4 Numbers Using Continuous Division  The parent can drop
program common factors, the output in the
found in Greatest Read carefully, study and understand the following lesson and its assigned area in
last Common Factors explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this school on the given
(GCF), common will serve as your reviewer.) schedule date of
page
multiples and What Is It - read brief discussion of the lesson – pages 10-13 submis-sion and
Least Common assign personnel will
Multiples (LCM) release the new
of 2 – 4 numbers Read carefully, understand & answer the following activities in the learning materials on
using continuous lesson. Write your answer on your notebook. that same day.
division. What I Know – pages 7-8  If you have internet
Directions: Answer Activity A & B. access you can look
Find out how much you already know about the topics in this module. Read for additional learning
and follow the instruction carefully and answer the questions below. This will for this topic.
The learner is serve as a pre-test. If you got a perfect score, you can skip this module,  Giving of e-modules
able to solve/s otherwise you need to go through this module to master the skill.  Giving accurate and
real-life problems clear directions of the
involving GCF What’s In – page 9 activities.
and LCM of 2 – 3 Directions: Are you ready to find the missing factor? Let’s see  Monitor pupils’
progress in each task
PAGE 1
 given numbers. Read carefully, understand & answer the following activities in the through text, call,
(M5NS-le-70.2) lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. group chat
What’s More – page 14 (messenger) and
Directions: Activity 1: Give the missing number to complete the factorization other media platform.
Activity 2: Using a separate sheet of paper, find the GCF using continuous  Provides proper
division. Activity 3: Using a separate sheet of paper, find the LCM for the set lesson and clear
of numbers using continuous division. learning instructions.
 Provides weekly feedback
Assessment (1-10 only) to the pupils’ and parents
on the lesson given for the
Directions: Choose the letter of the correct answer. – pages 16-17 week

Refer to English Infer the meaning Quarter 1 – Module 2 Lesson 3: Inferring the Meaning of Blended Words Modular
the class of unfamiliar Using Context Clues  The parent can drop the
output in the assigned
program words using text area in school on the
found in clues Read carefully, study and understand the following lesson and its given schedule date of
last explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this submis-sion and assign
will serve as your reviewer.) personnel will release
page
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or the new learning
materials on that same
competencies you are expected to learn from the module. – page 1 day.
What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 5  If you have internet
access you can look for
additional learning for
Read carefully, understand & answer the following activities in the this topic.
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.  Giving of e-modules
Assessment  Giving accurate and
Directions: Read each sentence carefully. Choose the meaning of the clear directions of the
underlined blended word from the choices. Write the letter of your choice on a activities.
 Monitor pupils’ progress
separate paper. – pages 8-9 in each task through text,
call, group chat
Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your (messenger) and other
media platform.
notebook.
 Provides proper lesson
and clear learning
instructions.
 Provides weekly
feedback to the pupils’
and parents on the
lesson given for the
week
PAGE 2
 Refer to Filipino Nakasusulat ng Unang Markahan – Modyul 4: Pagsulat ng Isang Maikling Tula, Talatang Modyular
the class isang maikling Nagsasalaysay at Talambuhay  Pakikipag-uganayan sa
tula, talatang magulang sa araw, oras
program
nagsasalaysay, at at personal na
found in Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagbibigay at pagsauli
last talambuhay ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong ng modyul sa paaralan
F5PU-Ie-2.2 kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) at upang magagawa ng
page
F5PU-If-2.1 *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan mag-aaral ng tiyak ang
F5PU-IIc-2.5 kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. Maari mo ito modyul.
kopyahin sa iyong kwaderno ang mga tips sa pakikinig at pagbabasa.  Pagsubaybay sa
progreso ng mga mag-
aaral sa bawat
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa gawain.sa
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pamamagitan ng text,
*ISAISIP: Sagutan at punan ang mga patlang upang maproseso kung anong call fb, at internet.
 Pagbibigay ng maayos
natutuhan mo mula sa aralin.
na gawain sa
Panuto: Punan ng wastong detalye o impormasyon ang mga nakasaad sa pamamgitan ng
talahanayan. pagbibigay ng malinaw
na instruksiyon sa
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa pagkatuto.
 Kung mayroon kang
natutuhang kompetensi. access sa internet
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na gawain. maaari kang maghanap
A. Bumuo ng isang tula na binubuo lamang ng apat (4) na taludtod na may ng karagdagang pag-
wawaluhing (8) pantig na tumatalakay sa iyong karanasan ngayon bilang aaral para sa paksang
mag-aaral ng new normal. ito.
 Pagbibigay ng e-
B. Sa isang buong papel, sumulat ng isang talatang nagsasalaysay tungkol sa modules
hindi mo malilimutang karanasan noong ikaw ay nasa Ikaapat na baitang pa  Pagbibigay ng tumpak
lamang. at malinaw na
C. Kapanayamin ang isa sa nakatatandang miyembro ng inyong pamilya. direksyon ng mga
Isulat ang kaniyang talambuhay. Bumuo ng pito hanggang sampung gawain.
 Pagbibigay ng
pangungusap na sasagot sa mga katanungan sa ibaba. lingguhang puna sa
a. pangalan mga mag-aaral 'at mga
b. kapanganakan magulang tungkol sa
c. mga magulang at kapatid araling ibinigay para sa
isang linggo.
d. edukasyon
e. trabaho
f. hamon at tagumpay sa buhay

PAGE 3
 Refer to Science Investigate Quarter 1 – Module 2 Lesson 2: Modular
the class changes that Changes in Matter in the Presence or Absence of Oxygen  The parent can drop the
happen in output in the assigned
program
materials under Read carefully, study and understand the following lesson and its area in school on the
found in given schedule date of
last the following explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this
submis-sion and assign
condition: will serve as your reviewer.) personnel will release
page
1.) presence or What’s New – Introduction of the new lesson. – page 3 the new learning
lack of oxygen What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 3-4 materials on that same
2.) application of day.
heat Read carefully, understand & answer the following activities in the  If you have internet
S5MT-Ic-d-2 lesson. Write your answer on your notebook. access you can look for
additional learning for
What I Have Learned – page 6
this topic.
Directions: Complete the paragraph below by supplying the statements with  Giving of e-modules
the missing word or phrase.  Giving accurate and
clear directions of the
Read carefully, understand & answer the following activities in the activities.
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.  Monitor pupils’ progress
What I Can Do in each task through
Directions: Is rusting a problem in your home? Find out 5 ways on how you text, call, group chat
(messenger) and other
can prevent rusting of materials that are made of iron. Make a list of it like the media platform.
one shown below: – page 6  Provides proper lesson
and clear learning
Assessment instructions.
Directions: Choose and write the letter of the correct answer in your answer  Provides weekly
feedback to the pupils’
sheet. – pages 7-8
and parents on the
lesson given for the
week

PAGE 4
 Refer to Araling Nasusuri ang Unang Markahan – Modyul 4: Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino sa Modyular
the class Panlipunan paraan ng Panahong Pre-kolonyal  Pakikipag-uganayan sa
pamumuhay ng magulang sa araw, oras
program
mga sinaunang at personal na
found in Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagbibigay at pagsauli
last Pilipino sa ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong ng modyul sa paaralan
panahong Pre- kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) at upang magagawa ng
page
Kolonyal. *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita mag-aaral ng tiyak ang
AP5PLP-lf-6 kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. modyul.
Gawain A Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba sa pamamagitan ng  Pagsubaybay sa
pagpili ng letra sa loob ng kahon. – pahina 2 progreso ng mga mag-
Gawain B Panuto: Piliin ang espesyalisasyon ng mga sinaunang Plipino. – aaral sa bawat
gawain.sa
pahina 3
pamamagitan ng text,
call fb, at internet.
* ARALIN 4 at SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang  Pagbibigay ng maayos
matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – na gawain sa
pahina 4 / pahina 8-10 pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa na instruksiyon sa
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pagkatuto.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Kung mayroon kang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. access sa internet
maaari kang maghanap
Gawain A Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Piliin ang tamang sagot
ng karagdagang pag-
sa loob ng kahon. Isulat ang sagot sa sagutang papel. aaral para sa paksang
Gawain B Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari noong unang ito.
panahon. Lagyan ng bilang 1, 2, 3, 4, 5 ang nakalaang patlang. Isulat ang  Pagbibigay ng e-
sagot sa sagutang papel. – pahina 11 modules
 Pagbibigay ng tumpak
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa at malinaw na
natutuhang kompetensi. direksyon ng mga
Panuto: Basahing mabuti ang bawat katanungan, piliin ang letra ng tamang gawain.
sagot at isulat sa sagutang papel – pahina 14-15  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at mga
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa magulang tungkol sa
aralin. Gawin sa bon paper – PERFORMANCE TASK #1. araling ibinigay para sa
*KARAGDAGANG GAWAIN: Panuto: Kopyahin ang talahanayan sa ibaba. isang linggo.
Iguhit ang ebolusyon ng mga kagamitan ng mga sinaunang tao mula sa
panahong paleolitiko hanggang maunlad na panahon ng metal. – pahina 16

PAGE 5
 Refer to Edukasyon 4. Nakapagpapakita Q1 - Modyul 4: Matapat na Paggawa sa Proyektong Pampaaralan Modyular
the class sa ng matapat na  Pakikipag-uganayan sa
Pagpapakatao paggawa sa mga Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at magulang sa araw, oras
program
(ESP) proyektong ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong at personal na
found in pampaaralan pagbibigay at pagsauli
last kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador .)
EsP5PKP–Ie–30 ng modyul sa paaralan
*ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – at upang magagawa ng
page
pahina 1 mag-aaral ng tiyak ang
modyul.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa  Pagsubaybay sa
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. progreso ng mga mag-
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang aaral sa bawat
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 3-4 gawain.sa
Gawin A. Pag-aralan at suriin ang bawat sitwasyon. Ano ang dapat gawin pamamagitan ng text,
para maipakita ang katapatan? Isulat sa iyong kwaderno ang sagot. call fb, at internet.
 Pagbibigay ng maayos
Gawin B. Sumulat ng isang kasabihan o salawikain na nagpapakita ng
na gawain sa
katapatan sa mga gawain sa paaralan. pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan na instruksiyon sa
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 4-5 pagkatuto.
A. Basahin ang akrostik sa ibaba. Pag-aralan kung paano naipapakita ang  Kung mayroon kang
katapatan at ang mabuting naidudulot nito sa pag-aaral. access sa internet
B. Alalahanin ang isang pangyayaring naranasan mo na sa iyong buhay na maaari kang maghanap
may kinalaman sa pagpapakita ng katapatan sa paggawa ng proyekto sa ng karagdagang pag-
paaralan. aaral para sa paksang
ito.
 Pagbibigay ng e-
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa modules
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.  Pagbibigay ng tumpak
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang at malinaw na
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. direksyon ng mga
Basahin ang mga pangungusap. Isulat ang bilang ng pangungusap na gawain.
nagpapakita ng mabuting gawi at katapatan sa pag-aaral. – pahina 6  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa mga mag-aaral 'at mga
natutuhang kompetensi. magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
Panuto: Isulat ang salitang Matapat kung ang diwang ipinapahayag ng
isang linggo.
pangungusap ay nagpapakita na matapat na paggawa sa proyektong
pampaaralan at Di-Matapat kung hindi. pahina 7

PAGE 6
 Refer to Edukasyong 1.1 naipaliliwanag Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular
the class Pantahanan at ang mga Modyul 4: “Mag-usap Tayo!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay panuntunan sa sa magulang sa
found in (EPP) pagsali sa Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at araw, oras at
last discussion forum ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong personal na
at chat kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at
page
EPP5IE0c-8 *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita pagsauli ng modyul
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. sa paaralan at upang
Gawain 1 Panuto: Basahin ang bawat aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot. magagawa ng mag-
Isulat ito sa inyong kuwaderno. – pahina 2 aaral ng tiyak ang
Gawain 2 Panuto: Isulat ang Tama kung ang ipinahahayag ng bawat modyul.
pangungusap ay wasto at Mali kung hindi. Gawin ito sa iyong kwaderno. –  Pagsubaybay sa
pahina 3 progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang gawain.sa
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. pamamagitan ng text,
Panuto: Piliin sa loob ng kahon at isulat ang titik ng tinutukoy sa bawat bilang. call fb, at internet.
Gawin ito sa iyong kwaderno. – pahina 5  Pagbibigay ng
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan maayos na gawain sa
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 6-8 pamamgitan ng
pagbibigay ng
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang malinaw na
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 9 instruksiyon sa
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat ang Tama kung pagkatuto.
wasto ang ipinahahayag nito at Mali kung hindi. Gawin ito sa inyong  Kung mayroon kang
kuwaderno. access sa internet
maaari kang
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa maghanap ng
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. karagdagang pag-
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang aaral para sa
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. paksang ito.
Panuto: Basahin ng mabuti ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang  Pagbibigay ng e-
tamang panuntunan sa pagsali ng discussion forum o chat. – pahina 11 modules
 Pagbibigay ng
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa tumpak at malinaw na
natutuhang kompetensi. direksyon ng mga
gawain.

PAGE 7
 Panuto: Magbigay ng paliwanag sa mga sumusunod na salita tungkol sa  Pagbibigay ng
panuntunan sa pagsali sa “discussion forum” at “chat” at isa-isa itong lingguhang puna sa
ipaliwanag. – pahina 12 mga mag-aaral 'at
***Rubriks: mga magulang
5 - Maayos na naipaliwanag ang tanong, may maganda at angkop na tungkol sa araling
nilalaman. ibinigay para sa isang
4 - Maayos at maganda subalit kulang ang nilalaman at kalinisan. linggo.
3 - May ilang kakulangan tulad ng gamit ng malalaking titik, bantas,
indensiyon at iba pa.
2 - Hindi natapos ang gawain.
1 - Halatang pinarisan lamang ang gawa ng iba.
0 - walang gawa o sagot.

Refer to MAPEH identifies Unang Markahan – Modyul 4: Ang mga Rhythmic Patterns Modyular
the class (MUSIC) accurately the  Pakikipag-uganayan
program duration of notes Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa
found in ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong araw, oras at
and rests in 2 3
last kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) personal na
4 time *SURIIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pagbibigay at
page 444 4 4 4 maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan kang maunawaan ang pagsauli ng modyul
signature bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5-6 sa paaralan at upang
MU5RH-Ic-e-3 magagawa ng mag-
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa aaral ng tiyak ang
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. modyul.
*BALIKAN: Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan kang  Pagsubaybay sa
maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang leksyon. progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
Panuto: A. Kilalanin ang iba’t ibang mga nota at rests na nasa ibaba. Isulat gawain.sa
ang sagot sa sagutang papel – pahina 2 pamamagitan ng text,
Panuto: B. Isulat ang beat ng bawat nota at rest nasa loob ng kahon. Isulat call fb, at internet.
ang sagot sa sagutang papel – pahina 3  Pagbibigay ng
maayos na gawain sa
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang pamamgitan ng
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. pagbibigay ng
Panuto: Paano mo napapahalagahan ang mga rhythmic pattern gamit ang malinaw na
iba’t ibang nota at rest sa time signature na 2/4 3/4 4/4. Isulat ang sagot sa instruksiyon sa
ibaba. – pahina 8 pagkatuto.

PAGE 8
 Refer to MAPEH Kakayahang Unang Markahan – Modyul 4: Positibong Naidudulot ng Mabuting  Kung mayroon kang
the class (Health) maipaliwanag ang Samahan sa Kalusugan access sa internet
program naidudulot sa maaari kang
found in kalusugan ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at maghanap ng
last pagkakaroon ng ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong karagdagang pag-
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) aaral para sa
page mabuting
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan paksang ito.
samahan (H5PH- kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 3-4  Pagbibigay ng e-
Id-13). modules
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa  Pagbibigay ng
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. tumpak at malinaw na
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang direksyon ng mga
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 3 gawain.
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga salitang nakasulat sa  Pagbibigay ng
Hanay A. lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang mga magulang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. tungkol sa araling
Panuto: Isulat sa patlang ang S kung sang-ayon ka sa isinasaad ng bawat ibinigay para sa isang
pahayag at HS naman kung hindi ka sang-ayon. Isulat ang sagot sa sagutang linggo.
papel. – pahina 4 

*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa

natutuhang kompetensi.
Panuto: Punan ng mga angkop na salita ang mga patlang upang mabuo ang
talata. Pumili ng tamang sagot sa loob kahon. – pahina 5
Refer to MAPEH Mailalarawan at Unang Markahan – Modyul 3: Mga Sinaunang Gusali sa Bansa Modyular
 Pakikipag-uganayan sa
the class (ARTS) mapapakita via magulang sa araw, oras at
program powerpoint Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at personal na pagbibigay at
found in presentation ang ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagsauli ng modyul sa
last iba’t ibang kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) paaralan at upang
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan magagawa ng mag-aaral
page disenyo ng mga ng tiyak ang modyul.
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 4-6  Pagsubaybay sa progreso
gusali sa ating
ng mga mag-aaral sa
bansa na ginamit Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa bawat gawain.sa
ng ating mga aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pamamagitan ng text, call
ninuno maraming fb, at internet.

PAGE 9
taon na ang *PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Pagbibigay ng maayos na
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. gawain sa pamamgitan ng
nakalipas pagbibigay ng malinaw na
(A5EL-Ic) Gawain 1 Panuto: Kilalanin ang isinasaad sa bawat bilang. Hanapin ang instruksiyon sa pagkatuto.
sagot sa loob ng bilog at isulat ang titik sa napili mong sagot sa patlang bago  Kung mayroon kang
ang bilang. – pahina 6-7 access sa internet maaari
kang maghanap ng
karagdagang pag-aaral
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa para sa paksang ito.
natutuhang kompetensi.  Pagbibigay ng e-modules
Panuto: Pagtambalin ang mga paglalarawan sa hanay A sa mga tinutukoy  Pagbibigay ng tumpak at
nito sa Hanay B. – pahina 10 malinaw na direksyon ng
Panuto: Kilalanin ang tinutukoy sa bawat katanungan sa loob ng kahon. Letra mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
lamang ang isulat sa patlang. – pahina 11 puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 10