De ce Mai întâi caracterul?

/
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 ! "
" #

$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$
!
$$$$$$$$$$$$$$$

De ce Mai întâi caracterul? /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 , #

- #
# #
$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$ #
#

$$$$$$$$$$$$$$$
#
$$$$$$$$$$$$$$$ #
# " # ) .
#
" $$$$$$$$$$$$$$$

& '
( )
* +
/ # # #
#
0 "

1
2

# " 1
3 4
"
0 " .

/ De ce Mai întâi caracterul?

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 4
%
%

5 )
) 6
8 ) 5
3 " ) 6
9 ) 5
1 ) 6
5
)
+ # # :
4 ) $$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$
7 #

! "
& ; -
1 #
(
# <=
" #$ %
* ! )

'
"
> / ) ) / 4
4 #
)

De ce Mai întâi caracterul? /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 !
?;
=
;
"
+ : #

# " ________Întreruperi/Perturb ri________

"
# ' , ________Aten ie________
# / # , _A-i acorda unui om pre uirea
cuvenit , concentrându-te asupra____
& '
spuselor sale.

"
#########################
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
/ # , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

"
#########################
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
/ # , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
' ,
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
#
"
#########################
=
) =
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
/ # , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
) = $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
#

( ( )

/ De ce Mai întâi caracterul?

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 #
" +
4 "
"

$% & ###############
/ 4 *
#
3 "

'%( ###############
+ # 4 #
#
1 )

"

)% * + ############### 2 #
5 " 4 4
. #

Schimbând cultura /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 @ 4 )
)
" + ) 4
" #

$% , &
" "
?
" ?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
+
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

'%
4 # "
# ? ;.
#
?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

)% -
##

?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
, * : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

.% &
.
## ?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ Schimbând cultura
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 = : # " :
# 4
4 3 A #
# "
4 " #$ %
#

:
/ !
!
01

3 :
"
#
!
- 2 -
! 2 ! #

$% 3
1 )
$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ / #

4 "
5
# ,
& -/ #
( * !
* ! #
> !
- 2 - #
! 2 !
Cum s pred m despre caracter /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 '%
)
+ $$$$$$$$$$$$$$$$

B / # :
.
) !
"

4 5
6

)%
= + #
$$$$$$$$$ #
;

- 2 -
! 2 !

" .% !
) # 0 $$$$$$$$$$$$$$$
% $$$$$$$$$$$$$$$

/ Cum s pred m despre caracter

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
*

%
.

*
%
.

) "

7%4
1 )= # #
$$$$$$$$$$$$$$$
+ # )
#
.

4
0402

+ ,
• @ "
• @
• @ = "
• @

- 2 -
! 2 !
8 2 9 8+ ! 9
Cum s pred m despre caracter /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 :%
/ # 4
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ # @ 4
#
= "

- 2 -
! 2 !

;% ! !
+
/ " = = "
$$$$$$$$$$$$$$ 0 4
)
@
" 8 #
= . "
"

<=
#$ %

:
"""( ! (

, ,
2 ! 2 !
/ Cum s pred m despre caracter
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 & " <=
#
" #

B
( ; " #
)
# / = <=
#
=

* + # 4 ) =

' -+ ) C, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
3 , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
! - = , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

' -+ ) C, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
3 , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
! - = , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

' -+ ) C, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
3 , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
! - = , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Cum s pred m despre caracter /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 7 # #
#
0

%
"
# #

$% * / !
- &
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ 0 D E A! .

D E A! )
4 : .
= "
#
4 " '% !
D 8 " $$$$$$$$$$$$$$$$
) "
)
# ! : ) D*
) . ! !4 # D * '
! D
! D
! ) D '
/ Construirea caracterului prin laud
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
)% * !
/ # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
" "

.% & / 4 #

1 "
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
4 4
5 = " 4 "
# ) "

7%*
% $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ " #
4

Construirea caracterului prin laud /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 :%
1 # . )
+ # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
; "
#
.

4
;%-
(&
% # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
# "

<%3 !
1
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
6
#
# 4
@
4

=%4
8 "
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
% 4 4 #
.

$>% + %
% # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
1
8
/
!
5 #

/ Construirea caracterului prin laud

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 $% #################### !
'% #################### #
)% #################### .,
.% #################### /
7% #################### #

1
" # $ #
% * .,
& ; " 4 ' F ;
' F )

' F #
= # # ) 8 , $$$$$$$$$
12 *3
! # ' FD * (4$$

( ; "4 5 "
/ " D 5 A
5 D
" ) 8 , $$$$$$$$$$
5 4 4 1, * 5
6 7 6 74
= ) 4 "
"
* ; " 4 5
5 " #
! " 5
8 , $$$$$$$$
1, *
5 488888888888$$$
"
> ; " 4 E
@ E @ )

8 , $$$$$$$$$
1
@ E 1 . 4 # 488888888888888
E # # G 4

Construirea caracterului prin laud /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 4
% $% ####################
# ! )
"
4 #

'%####################
/ 4 #
1

)% ####################
;. #
#

&
# / #
,
• H # )
/ 3 A
• !
) #
#
+ # (
• ;
• 7

Certificate Professional 2.0

Concepe i p streaz diplomele de
apreciere a caracterului, administreaz
diplomele anterioare, folose te un
registru lunar cu anivers ri ale elevilor
sau zilele de na tere, ajutându-te în
multe alte privin e cu acest instrument
valoros. Certificate Professional 2.0 este
compatibil cu Windows 9X/NT/2000/XP.

/ Construirea caracterului prin laud

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 , * *

9 5 & : *

Ioel D. Smith

; * # # 4 #

( ( > & %
Mary Williams
+ #

Ioel D. Smith
'& % 4 &>4 " D
# 4 # D

0 # / . 4 " #
( ) ) ) 0 4 #
) 0
" 0 ) ) #
. 4

* + / 0 # # " = )
# # # 0 #
. # #

9 ) " 1 I

Construirea caracterului prin laud /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 & ! ) # )
! 4 , 4 "
• 5 " $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
• 3 "
• ; ( " * (

$%
5 "
# 4 4
' , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ # , $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

1 '%6
5 # 7# #

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

)%
8 " #
4 :
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

/ Construirea caracterului prin laud

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
+ #
" )

) 3
" : )
=

* J

< "
$%
" $$$$$$$$$$$$$$$
#
* <
1 .
)
5
; = "
0 " #
7
@ ) . #

'%
$$$$$$$$$$$$$$$ )
/ )
+ )
" " # # ,
54 4 # ' "
' 4
' "

Corectarea bazat pe caracter /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 )%
5 # $$$$$$$$$$$$$
, $

& ' 2 # 4
( 0
*
> 7 = # .%4 2!
:) 3
K ! . " " $$$$$$$$$$$$$$$
L
M / 0 4 =
N 8 )
5 " )
& @
2=3/,.;/,; +,>, +
?

7%- !
+ $$$$$$$$$$$$$$$ 4
+
#
! # ?
!# ?
0 # # #
;* ;
2=3/,.;/,; +,>, + 4 # ?

0 #
# :
:%, 2 ?
"
?
,
4 # J $$$$$$$$$$$$$$$
•
• + 2 J $$$$$$$$$$$$$$$
• 5 "
J $$$$$$$$$$$$$$$
• /
• @ ! # J
1 ;* ;4 $$$$$$$$$$$$$$$

/ Corectarea bazat pe caracter

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
;% !
B $$$$$$$$$$$$$$$ J +
4 ? G

B $$$$$$$$$$$$$$$ J 4
# ? " !
?
B $$$$$$$$$$$$$$$ J 2 #
4 '
#

! $$$$$$$$$$$$$$$ J
! # # ?
! # 4 # ?
!# # ?
! 4 # ?
! #
4 ? 4
2=3/,.;/,; +,>, ! # $$$$$$$$$$$$$$$ ? =
@ 4

<% #
$$$$$$$$$$$$$$$ J @
$$$$$$$$$$$$$$$ J ! =
5 "
B #
! 4 = " ) "
2=3/,.;/,; +,>, @ ) # "
) ?
#
D

#
#

Corectarea bazat pe caracter /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 =%
+ 4 $$$$$$$$$$$$$$$ , !
) ?
/ 4
"
! "

0
#
:
2=3/,.;/,; +,>, ! # ?

$>%
34 $$$$$$$$$$$$$$$?
5 $$$$$$$$$$$$$$$ ?
; $$$$$$$$$$$$$$$ ?
% $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$
• 2 * ?
! "
2=3/,.;/,; +,>, #
# ?
• $ 1
) #

& 8 " =
)
• * + " ( @ 4 ) ) " 4

# 4 "
• > 8 # 1
# " #
" = : .
• -.
# #
# o 2
o @
o #

/ Corectarea bazat pe caracter

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
,
+ # , G $$$$$ " 4 " /
" 4 + 4 # ? • +
- & 0 ?
+ # , 4 ) : G 1? 0 0
4 # + 4 ? (4
- 1 • + 4 4
+ # , 9 4 ? # ? 1- 0
- & #$ * @ '
+ # , ! 4 4 ? 0 * ' (4
- • !# $$$$$$$$?
+ # , ! ) ? 1;*
- 0 (4
+ # , 9 4 4 ? • @ ) #
) ?
-
1, * * *
+ # , 8 " ) 9
5 (4
# # = • !
@ ) # ) # ? 4 # ?
- & 1/
+ # , ! ? * (4
- & • 4 #
+ # , E =
# 4
- 1 0
?
+ # , @ )
12 ! #
+ 4 # ?
* (4
- 2 " 3
+ # , / 3 4 9

)
4 #
4 ?
- 4 0 3
+ # , ! # 9
"
9 #
: E ?
- &

Corectarea bazat pe caracter /

Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 / "
) : ) @ " #
"

@ " "
/ ? # !
/ ?
/ ? ?
/ ?

$% 2 2
" #
? ?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
% " =
" #
'%
" ) O ?+
? 4 "
# ?+ #
" # "
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

)% 2 &
+ # ! ?
# ?
" #
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
"
"
#

/ Pa i pentru implementare
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
.% !
) " ?!
: )
• ;
# ? ;.
• + -E
4
• 7 #
?
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ • %

7%3
#

?
-
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
• 3 :
" :
:% & 2
5
#
4 )
= /
" # 4 :
# )
)
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
• B
;% ! + # "
4 4 "
?
*
/ !
? #
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
• !
) "

& / " #
" " 4 # 4 "

#
#
Pa i pentru implementare /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 #$ % 5 0

$% ! #########################%
!: " 4 )
1 #
1

'% !#########################%
< ) ) #
+ . + 4
@ 4 ! )
" "

)% 3 ########## ########## ##########%

& ( * / )
@ 3 " A
1 @
) "
" % # )

.% !& ########## ##########%

5 #
#
' ) = ) )

7%, #########################%
' .
/ Tehnici de memorare
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 1. " 4 :
;. "
4 1

:% !& #########################%
2 ? H ,
! @
% 4 "
; " 4 4

;% + #########################%
;. " :
/ # : 4
/ . 4 4 :
E =
5

@
& + 4 .
( + 4 .
* 5 . 0
> + 4 .
+ 4 .
K 5 . 0
L 8
#

& 5 " . ;
( ;. " . )
# - 0
P! 4 = A

Tehnici de memorare /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
! Exerci iu de memorare

!
" #

$ ! !%
& !
$" ' "
! ( ' )

* !
+ !
+( ! !,
+ !! -

4 + @

#
@ )
4 + 54 " )= 4
7 4
@ = ) 4
@ # #
: 4 +
: 3
/ "
# " :

) +
+ " = = !
+ 4 .
# / ' #
" = : G
/ " # " =
' A ) # #
B = 4 ! = A
@ = 4 G # =
@ " = # " :
1
4 = 2

/ Tehnici de memorare
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 #$ % 5 0 *

$% 2 & ######## ############%

4 #
2 " " " .
! ) 4 =
) # + 4 A

'% ############### %
% ) +
1 ) #
4 #

)% ###############%
#
1 = : "

1 4

.% ! ########### #############%
! ) = # "
@ # " # "
.
1 # " )

Tehnici de a povesti /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
7% ###############%
1 : " )

< 4 # "
! 4 D A

:% ###############%
# # =
Q 1

+ " 4 #

;%3 1 ###############%
@ @ " # ?
+ 4 5 4 :
5 " 4 + 4
4 # #

& 5 "
!
( ;. "
) 1 0 "

P! 4 = A

/ Tehnici de a povesti
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 CINCI TIPURI DE OFENSATORI
Cum s -i în elegem i s venim în întâmpinarea tinerilor cu probleme

Tip Simptome Ac iune

• D instruc iuni clare

• Crede orice • Ofer îndrumare/laud
• Î i caut un lider • Înva -l principii de via
'
• Ignor secven a cauz -efect
• Spune-i cum sunt pedepsi i
• Corupt de zeflemi tii
zeflemi tii

• Informeaz -i pe p rin i de
faptele lui rele
• Se amuz înc lcând regulile
• Înva -l s fie unul care „d ”, nu
• Caut un „moment potrivit”
( unul care „în fac ”.
• Devotat prietenilor nepotrivi i
• Reteaz -i rela iile gre ite
• Se simte vinovat când gre e te
• Ajut -l s dobândeasc o
con tiin curat

• Implic autorit ile superioare

• Se implic în imoralitate
/Poli ia
• Ac ioneaz pe ascuns cu
• Îndep rteaz -l de influen e
prietenii lui
* gre ite
• Se implic în obiceiuri
• Înfrânge mânia, l comia, pofta
rele/droguri
• Stabile te o mai mare
• Versat în în el torie
responsabilitate

• Îl vâr pe ofensator în necazuri • Asigur supraveghere constant

banale • Pedepse te în public pentru
• Dispre uie te regulile i comportament
5 autoritatea • Restric ioneaz
• Provoac tulburare i contactul/suspend
nemul umire • Solicit munc
• Se mândre te cu ispr vile lui rele suplimentar /restituire

• Are o con tiin moart • Deten ie solitar /exmatriculare

• Crede c e bine s faci r u • Expunerea la consecin e
6 • Experimentat în scandal • Refuz s te cer i cu el
• Caut tovar i pentru câ tigul • Avertizeaz -i pe ceilal i de
personal eroarea lui

Apendicele A /
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
49 DE CALIT I DE CARACTER
Perspective de conducere: Vizionar, Profesor, Slujitor, Organizator, Mediator, Idealist, Furnizor
Seria Unu
ATEN IE vs. Neaten ie RECUNO TIN vs. Nemul umire IERTARE vs. Respingere
A-i acorda unui om pre uirea cuvenit , A te ar ta altora prin cuvintele i faptele mele cât A-mi terge din minte gre elile celor ce mi-au f cut
concentrându-te asupra spuselor sale. au fost de binef c tori pentru via a mea. un r u i a nu p stra ranchiun .
ASCULTARE vs. Înc p ânare GENEROZITATE vs. Zgârcenie SINCERITATE vs. Ipocrizie
A îndeplini cu bucurie cerin ele i dorin ele celor S - i dai seama c tu e ti doar un garant a tot Dorin a de a face ceea ce este bine din motive
ce sunt responsabili pentru tine. ceea ce ai i s folose ti orice mijloc în scopurile transparente.
cele mai bune.
ONESTITATE vs. În elare VIRTUTE vs. Necur ie
A dobândi încrederea pentru viitor prin relatarea ORDINE vs. Confuzie Excelen a moral evident în via a mea, în
corect a unor evenimente din trecut. A m organiza pe mine i împrejurimile mele m sura în care fac consecvent ceea ce este bine.
pentru a avea o eficien mai mare.

Seria Doi
RESPONSABILITATE vs. AUTOCONTROL vs. Indulgen TOLERAN vs. Acuzare
Iresponsabilitate A-mi respinge dorin ele gre ite i a face ceea ce A- i da seama c to i oamenii se afl la diferite
A ti i a face ceea ce se a teapt de la mine este corect. nivele de formare a caracterului

R BDARE vs. Nervozitate PUNCTUALITATE vs. Întârziere CREATIVITATE vs. Neafirmare

A accepta o situa ie dificil f r a-mi proiecta un A-mi manifesta respectul fa de ceilal i f când A aborda o necesitate, o sarcin de lucru sau o
termen final pentru curmarea ei. lucrul potrivit la timpul potrivit. idee dintr-o nou perspectiv .

INI IATIV vs. Trând vie INGENIOZITATE vs. Risip DISCRE IE vs. Naivitate
A recunoa te i a face ceea ce este de f cut A g si folosin e practice pentru ceea ce al ii nu A recunoa te i a evita cuvinte, ac iuni sau
înainte de a mi se cere s o fac. bag în seam sau arunc . atitudini care ar putea provoca eventuale
consecin e de nedorit.

Seria Trei
H RNICIE vs. Lene SENSIBILITATE vs. Asprime DISCERN MÂNT vs. Obtuzitate
A-mi investi timpul i energia pentru a duce la bun A percepe atitudinile i emo iile adev rate ale A în elege cauzele mai adânci ale evenimentelor
sfâr it orice sarcin încredin at mie. celor din jurul meu. care se petrec în jurul t u.
LOIALITATE vs. Infidelitate ENTUZIASM vs. Apatie PRUDEN vs. Pripeal
A folosi vremurile grele pentru a-mi onora A manifesta bucurie în efectuarea oric rei sarcini, A ti cât de important este s s vâr e ti la timpul
angajamentele fa de cei pe care îi slujesc. dând ce e mai bun din mine mai. potrivit ac iunile potrivite.
OSPITALITATE vs. Izolare FLEXIBILITATE vs. Rigiditate CURAJ vs. Team
A împ r i din inim cu al ii mâncarea, ad postul Capacitatea de a- i schimba planurile sau ideile în Încrederea c ceea ce am de spus sau de f cut
sau conversa ia. func ie de orientarea îndrum torilor mei. este adev rat, drept i just.

Seria Patru
CON TIINCIOZITATE vs. CUMP TARE vs. Extravagan COMPASIUNE vs. Indiferen
Inconsecven A-mi ing dui, mie i celorlal i s cheltuiesc doar A investi tot ce este necesar pentru a vindeca
A s vâr i ceea ce am consim it s s vâr esc, atât cât este necesar. r nile altora.
chiar dac aceasta pretinde sacrificii nea teptate.
DISPONIBILITATE vs. Egocentrism ELOCVEN vs. Ceart
METICULOZITATE vs. Ineficien A situa pe un plan secund propriile proiecte i A c l uzi adev ruri vitale spre obstacolele
A ti ce factori, odat neglija i, cor diminua priorit i fa de dorin ele celor pe care îi serve ti. mentale ale cuiva.
eficien a muncii ori a vorbelor mele.
STIM vs. Grosol nie ÎN ELEPCIUNE vs. Prostie
DETERMINARE vs. La itate A-mi limita propria libertate astfel încât s nu A vedea i a reac iona la situa ii din via dintr-o
A- i propune s atingi scopuri potrivite la timpul stânjenesc dorin ele celor din jurul meu. perspectiv care dep e te circumstan ele
potrivit, indiferent de obstacole. mele curente.

Seria Cinci
VOIO IE vs. Autocomp timire BLÂNDE E vs. Mânie SMERENIE vs. Mândrie
A p stra o atitudine pozitiv chiar i când te A ceda din drepturile i a tept rile mele personale Con tiin a c reu itele sunt rezultatele investi iilor
confrun i cu situa ii nepl cute. din dorin a de a-i servi pe ceilal i. f cute de ceilal i în via a mea.
VIGILEN vs. Neglijen M RINIMIE vs. Egoism JUSTI IE vs. Corup ie
A fi con tient de tot ceea ce se afl în jurul meu, A veni în întâmpinarea nevoilor esen iale ale A- i asuma responsabilitatea personal de a
astfel încât s am reac ii potrivite. altora f r a avea ca motiv vreo recompens sus ine ceea ce este curat, drept i adev rat.
personal .
FERMITATE vs. Amânare BUN TATE vs. Severitate
Abilitatea de a recunoa te factorii-cheie i de a SIGURAN vs. Îngrijorare A manifesta respect i interes personal fa de al ii
duce la cap t decizii dificile. A- i structura via a în jurul a ceea ce nu poate fi
distrus sau înl turat. CREDIN vs. Îndoial
REZISTEN vs. Descurajare Încrederea c faptele care si-au avut înr d cina-
T ria l untric de a ine piept solicit rilor i de a MUL UMIRE vs. L comie rea într-un caracter bun vor da roadele cele mai
da ce e mai bun în mine. A- i da seama c adev rata fericire nu depinde de bune, chiar dac nu putem ti cum i când.
condi iile materiale.
CINSTIRE vs. Lips de respect
a-i respecta pe cei care conduc datorit
autorit ilor mai înalte pe care ei le reprezint .

/ Apendicele B
Copyright © Institutul pentru Instruirea Caracterului. A nu se reproduce.
 ®

- 3

-
3 " " D "
# # " ) D
# )
?/
A
& 1 0 37!# " #$ %

4/ 7/ # ) D
. 4
7< = #

7B " # #
! = #

$ 7@ " # # )
' " "

% 7@ = "
: )

/ % 7! 4 :
# ) " #
.

6
71 ) :
8 "
4
-. 71 = .
2 ) # 4

6 6
0 0 '0 # # # #
) " : " ! " >N ) 3 A
# # " 0
0 ) " 4 # * 7I = F 7I =

R F )= ( * 4 ( = ' )0 ( S 3 5 7I = F 7 T L*& ( U U U = #
! E V = #