Special

 Angles  1  –  Worksheet  
MCR3U  
Jensen    
 
 
1)  a)  Draw  a  right  triangle  that  has  one  angle  measuring  30°.  Label  the  sides  using  lengths   3, 2,  and  1.    
         b)  Identify  the  adjacent  and  opposite  sides  relative  to  the  30°  angle.    
         c)  Redraw  the  triangle  and  identify  the  adjacent  and  opposite  sides  relative  to  the  60°  angle.    
 
2)  a)  Draw  a  right  triangle  that  has  one  angle  measuring  45°.  Label  the  sides  using  the  lengths  1,  1,  and                  
                      2.    
         b)  Identify  the  adjacent  and  opposite  sides  relative  to  one  of  the  45°  angles.    
 
3)  State  the  exact  values    
 
a) 𝑠𝑖𝑛60°  
b) 𝑐𝑜𝑠30°  
c) 𝑡𝑎𝑛45°  
d) 𝑐𝑜𝑠45°  
 
4)  Determine  the  exact  value  of  each  trig  expression.  
 
a) 𝑠𝑖𝑛30°  ×  𝑡𝑎𝑛60° − 𝑐𝑜𝑠30°  
!"#!"°
b) 1 − !"#!"°  
 
5)  Using  exact  values,  show  that  𝑠𝑖𝑛! 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃 = 1  for  each  angle  
 
a) 𝜃 = 30°  
b) 𝜃 = 45°  
c) 𝜃 = 60°  
 
6)  Using  the  appropriate  special  triangle,  determine  𝜃  if  0° ≤ 𝜃 ≤ 90°  
 
!
a) 𝑠𝑖𝑛𝜃 = !
 
b) 3  𝑡𝑎𝑛𝜃 = 1  
c) 2 2  𝑐𝑜𝑠𝜃 = 2  
d) 2  𝑐𝑜𝑠𝜃 = 3  
 
7)  A  5  meter  stepladder  propped  against  a  classroom  wall  forms  an  angle  of  30°  with  the  wall.  Exactly  
how  far  is  the  top  of  the  ladder  from  the  floor?  Express  your  answer  in  radical  form.    
 
8)  Simplify  the  following  expressions  by  rationalizing  the  denominator  
 
! !
a) !
 
! !
b) !
 
!!! !
c) !! !
 
 
Answers  
 
1)  a)     b)     c)    
         
 
 
 
 
 
 
 
2)  a)             b)    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
! ! !
3)  a)   !        b)   !        c)  1      d)   !  
 
4)  a)  0          d)  0    
 
! ! ! !
! ! ! ! ! ! ! !
5)  a)   ! + ! = 1      b)     ! + !
= 1        c)     !
+ !
= 1                
 
6)  a)  60°      b)  30°      c)  45°        d)  30°  
 
! !
7)   !
 m    
 
! !"
8)  a)   !
     b)  2 15      c)  −4 + 4 2 + 5 3 − 5 6  
 
 
 
 
 
Special Angles 2 – Worksheet
MCR3U
Jensen

1) Sketch each angle in standard position and determine the related acute angle.

a) 1350 b) 2100 c) 3150 d) -300

e) -2250 f) -3300 g) 1500 h) -1200
i) 1050 j) -1630 k) -1410 l) -2800

2) State  the  value  of  each  ratio  exactly.  

 

a)    sin  225°    
b)    cos  240°    
c)    sin  270°      
d)    tan  300°    
e)    cos  180°      

3)  Point  P  (-­‐9,  4)  is  on  the  terminal  arm  of  an  angle  in  standard  position.  
 
a)  Sketch  the  principal  angle,  θ.  
b)  What  is  the  measure  of  the  related  acute  angle  to  the  nearest  degree?  
c)  What  is  the  measure  of  θ  to  the  nearest  degree?  
 
 
4) Point  P  (7,  -­‐24)  is  on  the  terminal  arm  of  an  angle  in  standard  position.  
 
a)  Sketch  the  principal  angle,  θ.  
b)  What  is  the  measure  of  the  related  acute  angle  to  the  nearest  degree?  
c)  What  is  the  measure  of  θ  to  the  nearest  degree?  

Answers

1)    a)  450            b)  300            c)  450            d)  300            e)  450            f)  300            g)  300            h)  600              i)  750            j)  170        k)  390        l)  800  

1 1
2) a)   −          b)   − c)  –1   d)   − 3        e)  –1      
2 2              
 
3)  b)  240            c)  1560              
 
4)    b)  740            c)  2860              
4.2  Related  and  Co-­‐Terminal  Angles  –  Worksheet  
MCR3U  
Jensen    
 
1.  For  each  point  given  on  the  terminal  arm  of  the    
angle,  determine  the  exact  primary  values  for  the   2.  One  of  the  primary  trigonometric  ratios  for  an  
trigonometric  ratios  of  the  angle.   angle  is  given,  as  well  as  the  quadrant  in  which  each  
angle  is  located.  Find  the  other  two  trigonometric  
a)    
ratios  of  the  angle.  
 
  3
a)  sin  A  =   ,  first  quadrant  
  4
  2
b)   cos  B  =   − ,  second  quadrant  
  3
  9
  c)  tan  C  =   ,  third  quadrant  
11
!
d)  tan  D  =−  ,  fourth  quadrant  
!"
b)      
  3.  Determine  two  other  angles  that  have  the  same  
  trigonometric  ratios  as  each  given  angle.  
  a)  sin  60°   b)  cos  230°  
  c)   tan  200°   d)  sin  150°  
   
  4.  Determine  any  three  positive  angles  that  are    
  co-­‐terminal  with  150°.  
 
c)     12
5.  Consider  ∠F  such  that  cos  F  =   .  
  37
  a)  Which  quadrants  can  ∠F  be  in?  
  b)  Find  the  coordinates  of  a  point  on  the  terminal  
  arm  of  the  angle  in  each  quadrant.  
  c)  If  you  are  also  told  that  the  sine  of  the  angle  is  
  negative,  in  which  quadrant  is  ∠F?  
  d)  Write  the  other  primary  trigonometric  ratios  for  
  ∠F  in  the  quadrant  identified  in  part  c.  
   
   
 
d)    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Answers  
 3 1
  1.  a)  sin  θ  =   ,  cos  θ  =   ,  tan  θ  =  3  
10 10
4 3 4
b)  sin  θ  =   ,  cos  θ  =   − ,  tan  θ  =   −  
5 5 3
5 6 5
c)  sin  θ  =   − ,  cos  θ  =   − ,  tan  θ  =    
61 61 6
5 3 5
d)  sin  θ  =   − ,  cos  θ  =   ,  tan  θ  =   −  
34 34 3
 
 
 
 
7 3
  2.  a)  cos  A  =   ,  tan  A  =    
4 7
5 5
b)  sin  B  =   ,  tan  B  =   −  
3 2
11 9
c)  sin  C  =   − ,  cos  C  =  -­‐    
202 202
5 !"
d)  sin  D  =   − ,  cos  D  =      
!"
13
   
 
3.  Answers  may  vary.  Sample  answers:  
a)  sin  120°,  cos  30°   b)  cos  130°,  cos  590°  
c)  tan  20°,  tan  560°   d)  sin  30°,  cos  60°  
 
 
 
  4.  Answers  may  vary.  Sample  answer:  510°,  870°  
 
 
 
  5.  a)  the  first  and  fourth  quadrants  
b)  first  quadrant:  (12,  35);  fourth  quadrant:  (12,  −35)  
c)  fourth  quadrant  
35 !"
d)  sin  F  =   − ,  tan  F  =  −    
!"
37
 
 
 
4.3  Reciprocal  Trig  Ratios  –  Worksheet  
MCR3U  
Jensen    
 
1)  Determine  the  measure  of  each  angle,  to  the  nearest  degree,  if  the  angles  are  in  the  first  quadrant.  
 
a)  cot  A  =  7  
7
b)  sec  B  =    
3
11
c)  csc  C  =    
8
 
2)  Determine  the  exact  expressions  for  the  six  trigonometric  ratios  for  315°.  Hint:  Draw  a  diagram  of  the  angle  in  
standard  position.  Then  use  special  triangles  to  determine  the  exact  values.    
 
3)  Find  the  measure,  to  the  nearest  degree,  of  an  angle  in  the  first  quadrant  that  satisfies  each  ratio.  If  there  is  no  
such  angle,  explain  why.    
 
!
a) 𝑠𝑖𝑛  𝐴 =  
!
!
b) 𝑐𝑜𝑠  𝐵 =  
!
!"
c) 𝑡𝑎𝑛  𝐶 =  
!
!
d) 𝑐𝑠𝑐  𝐷 =  
!
!
e) 𝑠𝑒𝑐  𝐸 =  
!
!
f) 𝑐𝑜𝑡  𝐹 =  
!
!
g) 𝑐𝑠𝑐  𝐺 = −  
!
!
h) 𝑠𝑒𝑐  𝐻 =  
!
 
 
 
4)  Determine  two  angles  between  0°  and  360°  that  have  a  secant  of  − 2.    
 
5)  Determine  two  angles  between  0°  and  360°  that  have  a  cotangent  of  −1.    
 
6)  Determine  two  angles  between  0°  and  360°  that  have  a  cosecant  of  3.    
 
7)  Each  point  lies  on  the  terminal  arm  of  an  angle  in  standard  position.  Determine  exact  expressions  for  the  six  
trigonometric  ratios  for  the  angle.    
 
a) P(-­‐5,  12)  
b) T(9,  40)  
c) V(5,  -­‐3)  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Answers  
 
1)  a)  A  =  8°   b)  B  =  65°   c)  C  =  47°  
 
1 1
2)   sin 315° = − cos315° = tan 315° = −1
2 2
csc315° = − 2 sec315° = 2 cot 315° = −1
 
 
     
3)  a)  42°      b)  53°        c)  67°        d)  63°      e)  41°      f)  53°  
       
4)  135°    and      225°  
 
5)  135°    and      315°  
 
6)  19°    and      161°  
 
−5 12
cosθ = tan θ =
12 13 −5  
7)  a)   sin θ =  
13 5 12
=− =−
13   5
13 −5
secθ = cot θ =
13 −5 12  
cscθ =  
12 13 5
=− =−
5   12
 
 
 
40 9 40
b)   sin θ =   cos θ = tan θ =  
41 41 9
41 41 9
cscθ = sec θ =   cot θ =
40 9 40
       
 
 
−3
sin θ =
34 5
c)     cosθ =  
3 34
=−
34    
34 5
cscθ = cot θ =
−3 34 −3
secθ =  
34 5 5
=− =−
3     3  
 
 
 
 
 
4.4  Problems  in  2-­‐Dimensions  Worksheet  
MCR3U  
Jensen  
 
 
1)  For  each  of  the  following,  select  the  most  appropriate  trigonometric  tool  among  primary  trig  ratios,  
sine  law,  and  cosine  law.  Then  use  that  tool  to  find  the  indicated  unknown  quantity.  Round  answer  to  1  
decimal  place.    
 
a) In  ∆𝐴𝐵𝐶,  ∠𝐴 = 90°, ∠𝐵 = 39°,  and  𝑎 = 10  cm.  Determine  𝑏.  
b) In  ∆𝑃𝑄𝑅,  ∠𝑃 = 35°, ∠𝑅 = 65°,  and  𝑝 = 3  m.  Determine  𝑞.  
c) In  ∆𝐷𝐸𝐹,  ∠𝐷 = 60°, ∠𝐹 = 65°,  and  𝑑 = 12  cm.  Determine  𝑓.  
d) In  ∆𝑋𝑌𝑍,  ∠𝑋 = 42°, 𝑦 = 25  km  and,  and  𝑧 = 20  km.  Determine  𝑥 .  
 
 
2)  The  shadow  of  a  tree  that  is  12  meters  tall  measures  9  meters  in  length.    
Determine  the  angle  of  elevation  of  the  sun.    
 
 
 
 
 
 
3)  There  is  a  water  hazard  between  a  golfer’s  ball  and  the  green.    
The  golfer  has  two  choices.  He  can  hit  the  ball  alongside  the  water  
 hazard  to  a  point  left  of  the  green  and  play  the  next  shot  from  there.    
Or,  he  can  hit  directly  over  the  water  hazard  to  the  green.  The  golfer    
can  usually  hit  an  approach  shot  at  least  60  meters.  Should  he  attempt    
the  direct  shot,  or  go  around  the  hazard?  
 
 
 
   
4)  Yolanda  flies  her  ultra-­‐light  airplane  due  east  for  100  km.  She  turns  right  through  an  angle  of  130°,  and  
flies  a  second  leg.  Then,  she  turns  right  110°  and  returns  to  her  starting  point.    
 
a) Represent  the  flight  path  using  an  appropriate  diagram,  labeling  all  information.  
b) Determine  the  total  length  of  the  flight,  to  the  nearest  km.    
 
 
 
5)  Find  an  exact  expression  for  the  distance  between  Bill  and  Nadia’s  houses.    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
6)  A  radio  antenna  is  stabilized  by  two  guy  wires.  One  guy  wire  is  
 100  m  in  length  and  is  attached  to  the  top  of  the  antenna.  The  wire    
makes  an  angle  of  60°  with  the  ground.  One  end  of  the  second  guy    
wire  is  attached  to  the  ground  at  the  same  point  as  the  first  guy  wire.    
The  other  end  is  attached  to  the  antenna  such  that  the  wire  makes  an    
angle  of  45°  with  the  ground.  Determine  an  exact  expression  for  the  
 distance  between  the  points  where  the  two  guy  wires  are  attached  to  
 the  antenna.    
 
 
 
 
 
7)  A  Ferris  wheel  has  a  radius  of  20  m,  with  10  cars  spaced  around  the  circumference  at  equal  distances.  
If  the  cars  are  numbered  in  order,  how  far  is  it  directly  from  the  first  car  to  the  fifth  car?    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Answers  
 
1)  a)  6.3  cm        b)  5.2  m      c)  12.6  cm      d)  16.8  km  
2)  53°  
16 3)  67  m.  He  should  go  for  the  direct  shot.    
4)  a)       A    
100 km
    B   b)  274  km  
Start
14
  60° 50° 130°
 
12
 
10
 
 
8
  70°

  110°

6   C

 
4
 
2
5)  20 181 + 90 2  m.    
6)  50 3 − 1  m.    
7)  approximately  38  m.    
 
4.5  Problems  in  3-­‐Dimensions  Worksheet  
MCR3U  
Jensen  
 
 
1)  The  bases  on  a  baseball  diamond  are  27.4  m  apart.  The  pitcher  pitches,  and  the  batter  hits  a  fly  ball  
straight  up  15  m.  What  is  the  maximum  angle  of  elevation  of  the  ball,  to  the  nearest  degree,  as  seen  by  the  
pitcher  if  he  is  standing  at  the  center  of  the  diamond?  
 
 
2)  A  square-­‐based  tent  has  the  cross-­‐sectional  shape  shown.    
The  side  wall  goes  up  at  an  angle  of  elevation  of  60°  for  2  m,  
then  continues  at  an  angle  of  elevation  of  30°  for  another  2  m  
 to  the  peak.  Determine  an  exact  value  for  the  height  of  the  tent.    
 
 
 
 
3)  The  Great  Pyramid  of  Cheops  at  Giza  in  Egypt  has  a  square    
base  of  side  length  230  m.  The  angle  of  elevation  of  one  
 triangular  face  is  52°.  Determine  the  measure  of  the  angle  𝜃    
between  the  height  and  one  of  the  edges  where  two  triangular    
faces  meet.    
 
 
 
 
4)  A  box  in  the  shape  of  a  square-­‐based  prism  has  a  base  
 of  side  length  10  cm  and  a  height  of  20  cm.  A  rod  dropped  
 into  the  box  lies  exactly  from  one  of  the  bottom  corners  to    
the  opposite  top  corner.  Determine  the  angle  between  the  
 rod  and  the  vertical  edge  of  the  box,  rounded  to  one  decimal  
 place.    
 
 
 
5)  Jodi  and  Leanna  are  on  top  of  a  cliff  at  point  D,  100  m  above  the  base.  They  decide  to  race  to  a  picnic  
table  at  A,  where  lunch  is  waiting.  Jodi  runs,  at  a  constant  speed  of  5  m/s,  down  the  hill  from  D  to  C  and  
then  directly  to  A.  Leanna  climbs  down  the  cliff  to  B  at  a  constant  rate  of  1  m/s,  and  then  runs  as  fast  as  
Jodi  to  A.  Who  reaches  lunch  first?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6)  Ranjeet  praks  his  car  in  a  lot  on  the  corner  of  Park  Lane  and  Main  Street.  He  walks  80  m  east  to  First  
Aveunue,  turns  30°  to  the  left,  and  follows  First  Avenue  for  100  m  to  the  Metro  Building,  where  he  takes  
the  elevator  to  his  office  on  the  15th  floor.  Each  floor  in  the  building  is  4  m  in  height.  From  his  offie  
window,  Ranjeet  can  see  his  car  in  the  lot.  How  far  is  Ranjeet  from  his  car,  in  a  direct  line?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Answers  
 
1)  38°  
2)   3 + 1  m  
3)  approximately  48°  
4)  approximately  35°  
5)  Jodi  takes  190  seconds,  Joanna  takes  213  seconds.  Jodi  reaches  lunch  first.    
6)  approximately  184  m  
The  Ambiguous  Case  of  Sine  Worksheet  
MCR3U  
Jensen  
 
 
1)  In  ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎 = 13  cm,  𝑏 = 21  cm,  and  ∠𝐴 = 29°.    Draw  possible  diagrams  that  match  the  given  
measurements.  Then  calculate  the  length  of  side  𝑐 .    
 
2)  In  ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎 = 5.9  m,  𝑏 = 7.8  m,  and  ∠𝐴 = 36°.    Draw  possible  diagrams  that  match  the  given  
measurements.  Then  calculate  the  length  of  side  𝑐 .  
 
3)  In  ∆𝐴𝐵𝐶, 𝑎 = 2.4  cm,  𝑐 = 3.2  cm,  and  ∠𝐴 = 28°.  Determine  two  possible  measures  for  ∠𝐶  and  for  the  
length  of  side  𝑏.    
 
4)  In  ∆𝐷𝐸𝐹, 𝑑 = 3  cm,  𝑒 = 5  cm,  and  ∠𝐷 = 30°.  Determine  two  possible  measures  for  ∠𝐸  and  for  the  
length  of  side  𝑓.  
 
5)  Two  ships,  S  and  T,  are  120  km  apart  when  they  pick  up  a  distress  call  from  a  yacht.  Ship  T  estimates  
that  the  yacht  is  70  km  away  and  that  the  angle  between  the  line  from  T  to  S  and  the  line  from  S  to  the  
yacht  is  28°.  What  are  two  possible  distances,  to  the  nearest  tenth  of  a  km,  from  ship  S  to  the  yacht?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Answers  
 
1) 26.5  cm  or  10.3  cm  
2) 10  m  or  2.6  m  
3) ∠𝐶 = 39°  and  𝑏 = 4.7  cm;  ∠𝐶 = 141°  and  𝑏 = 1.0  cm  
4) ∠𝐸 = 56°  and  𝑓 = 6  cm;  ∠𝐸 = 124°  and  𝑓 = 2.7  cm  
5) 147.5  km  or  64.4  km  
4.6  Trig  Identities  Worksheet  #1  
MCR3U  
Jensen  
 
 
1)  Prove  each  identity  
 
a) 𝑠𝑖𝑛𝜃 = 𝑐𝑜𝑠𝜃  𝑡𝑎𝑛𝜃  
b) 𝑐𝑠𝑐𝜃 = 𝑠𝑒𝑐𝜃  𝑐𝑜𝑡𝜃  
c) 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑠𝑖𝑛𝜃  𝑐𝑜𝑡𝜃  
d) 𝑠𝑒𝑐𝜃 = 𝑐𝑠𝑐𝜃  𝑡𝑎𝑛𝜃  
 
2)  Prove  each  identity  
 
a) 1 + 𝑐𝑠𝑐𝜃 = 𝑐𝑠𝑐𝜃(1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃)  
b) 𝑐𝑜𝑡𝜃  𝑠𝑖𝑛𝜃  𝑠𝑒𝑐𝜃 = 1  
c) 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑠𝑒𝑐𝜃 − 1 = 1 − 𝑐𝑜𝑠𝜃  
d) 1 + 𝑠𝑖𝑛𝜃 = 𝑠𝑖𝑛𝜃(1 + 𝑐𝑠𝑐𝜃)  
 
3)  Prove  that  1 − 𝑠𝑖𝑛! 𝜃 = 𝑠𝑖𝑛𝜃  𝑐𝑜𝑠𝜃  𝑐𝑜𝑡𝜃  
 
4)  Prove  that  𝑐𝑠𝑐 ! 𝜃 = 𝑐𝑜𝑡 ! 𝜃 + 1  
 
!"#$ !!!"#$
5)  Prove  that  !!!"#$ = !"#$  
 
!"#$ !"!" !
6)  Prove  that  !!!"#$ + !!!"#$ = !"#$  
 
7)  Prove  that  𝑐𝑠𝑐 ! 𝜃  𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃 = 𝑐𝑠𝑐 ! 𝜃 − 1  
 
8)  Prove  that  𝑡𝑎𝑛! 𝜃 − 𝑠𝑖𝑛! 𝜃 = 𝑠𝑖𝑛! 𝜃  𝑡𝑎𝑛! 𝜃  
2.6  Trig  Identities  Worksheet  #2  
MCR3U  
Jensen  
 
Prove  each  of  the  following  identities  

1) 𝑐𝑜𝑠𝜃  ×  𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑠𝑖𝑛𝜃  

!"#$ !!!"#! !
2) !"#$
= !!!"#! !  

!"# ! !
3) 𝑐𝑜𝑡 ! 𝜃 = !!!"#! !  

!"!#
4) !"#$
= 𝑐𝑜𝑡𝜃  

!
5) 𝑠𝑖𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 1 + 2  𝑠𝑖𝑛𝜃  𝑐𝑜𝑠𝜃  

6) 2  𝑠𝑖𝑛! 𝜃 − 1 = 𝑠𝑖𝑛! 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃  

! ! !
7) !"#! !
+ !"#! !  =  !"#! !  !"#! !  

8) 𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃 = 𝑠𝑖𝑛! 𝜃 + 2  𝑐𝑜𝑠 ! 𝜃 − 1  

9) 𝑡𝑎𝑛𝜃 = 𝑡𝑎𝑛! 𝜃  ×  𝑐𝑜𝑡𝜃  

10)  𝑠𝑒𝑐 ! 𝜃 + 𝑐𝑠𝑐 ! 𝜃 = 𝑠𝑒𝑐 ! 𝜃  ×  𝑐𝑠𝑐 ! 𝜃  

! !
11)  !!!"#$ + !!!"#$ = 2  𝑠𝑒𝑐 ! 𝜃  

12)  𝑡𝑎𝑛! 𝜃 − 𝑠𝑖𝑛! 𝜃 = 𝑠𝑖𝑛! 𝜃  ×  𝑡𝑎𝑛! 𝜃  

!!!!"#$  !"#$
13)   !"#$!!"#$
= 𝑠𝑖𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑠𝜃  

!"#$!! !"#$!!
14)  !"#$!! + !"#$!! = 0  

!"!# !"!#
15)  !"!#!! + !"!#!! = 2  𝑠𝑒𝑐 ! 𝜃