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Candidate surname Other names

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Pearson Edexcel
Level 3 GCE
Friday 24 May 2019
Morning (Time: 1 hour 30 minutes) Paper Reference 8BI0/02

Biology B
Advanced Subsidiary
Paper 2: Core Physiology and Ecology

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Instructions
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• Answer all questions.
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• Answer the questions in the spaces provided

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• You may use a scientific calculator.
• toIn question(s) marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability
structure your answer logically, showing how the points that you make are
related or follow from each other where appropriate.

Information
• The total mark for this paper is 80.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.

Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end. Turn over

P55920A
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1/1/1/1/1/1/1/
*P55920A0124*
 Answer ALL questions.

Write your answers in the spaces provided.

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Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .

1 The diagram shows an ECG trace and pressure changes in the aorta and in the left
side of the heart.

ECG

valve A opens valve A closes

aorta

left ventricle

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Pressure

valve B
closes
valve B opens
left
atrium

Time

(a) Valve A is the

(1)
A atrioventricular
B mitral
C semi-lunar DO NOT WRITE IN THIS AREA

D bicuspid

(b) Which wave on the ECG trace occurs when the pressure in the left ventricle is highest?
(1)
A P
B Q
C R
D T

2
*P55920A0224*
 (c) Which of these structures functions as the heart’s pacemaker?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

A the atrioventricular node (AVN)

B the bundle of His
C the septum
D the sinoatrial node (SAN)

(d) The heart muscle is described as myogenic.

(i) State what is meant by the term myogenic.
(1)

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(ii) An artificial pacemaker may be fitted to a patient’s heart to control the cardiac cycle.
Early pacemaker models did not change the heart rate.
Newer pacemaker models can change the heart rate depending on circumstances.
Comment on the advantages of these newer pacemaker models.
(4)

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(Total for Question 1 = 8 marks)

3
*P55920A0324* Turn over
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

*P55920A0424*
BLANK PAGE

4
 2 The diagram shows a model of the structure of the cell membrane.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

(a) The part labelled X

(1)
A allows facilitated diffusion to take place
DO NOT WRITE IN THIS AREA

B is absent in animal cells

C is made of phospholipid
D prevents lipid soluble molecules from entering the cell

(b) The part labelled Y

(1)
A allows active transport to take place
B allows polar molecules to pass into the cell
C makes the membrane more fluid
D makes the membrane permeable to water-soluble molecules
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5
*P55920A0524* Turn over
 (c) Explain how the properties of molecules affect their transport through the cell membrane.
(3)

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6
*P55920A0624*
 (d) The properties of cell membranes were investigated using samples of tissue from a beetroot.
The following procedure was used:
DO NOT WRITE IN THIS AREA

• equal sized discs of beetroot were cut and placed in boiling tubes containing
5 cm3 of different concentrations of ethanol solution
• these boiling tubes were placed in a water bath at 20 °C for 30 minutes
• the discs of beetroot were then removed from the solutions
• a colorimeter was then used to measure the absorbance of each solution.
The ethanol solutions contained pigment that had leaked out of the beetroot discs.
The darker the red colour, the higher the absorbance.
Each concentration of ethanol solution was tested seven times.
The results of this investigation are shown in the table.

Ethanol Absorbance / a.u.

concentration
Standard
(%) 1 2 3 4 5 6 7 Mean
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deviation

0 0.30 0.14 0.03 0.58 0.14 0.22 0.03 0.21 0.19

10 0.07 0.30 0.04 0.64 0.30 0.42 0.09 0.27 0.22

20 0.35 0.46 0.08 0.75 0.60 0.65 0.10 0.43

30 0.39 0.52 0.27 0.82 0.65 0.67 0.45 0.54 0.19

40 0.28 0.60 0.70 0.88 0.72 0.82 0.63 0.66 0.20

50 0.34 0.72 0.73 0.92 0.85 0.89 0.74 0.74 0.19

60 0.25 0.86 0.73 0.93 0.86 0.90 0.78 0.76 0.23

70 0.43 0.93 0.92 0.95 0.88 0.96 0.93 0.86 0.19

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7
*P55920A0724* Turn over
 (i) Give a reason why the beetroot discs were placed in the same volume of
ethanol solution.
(1)

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(ii) Explain why the boiling tubes were kept in a water bath.
(2)

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(iii) Calculate the standard deviation for absorption at the ethanol concentration
of 20% using the formula
(2)

s=
∑( x − x ) 2

n −1

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Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8
*P55920A0824*
 (iv) State why the standard deviation is a better measure of variation than the range.
(1)
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(v) Explain the effect of increasing ethanol concentration on membrane permeability.

(2)

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(Total for Question 2 = 13 marks)

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9
*P55920A0924* Turn over
3 The diagrams show blood samples from two adult patients as seen using a microscope.

Adult 1 Adult 2

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Erythrocytes Neutrophil Lymphocyte Monocyte Platelets

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(a) (i) The diameter of the monocyte in Adult 1 is 20 μm.
Calculate the magnification of the blood sample.
(2)

Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Compare and contrast the blood sample from Adult 1 with the blood sample
from Adult 2.
(3)
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10
*P55920A01024*
 (iii) Explain the likely causes of the differences seen in the sample from Adult 2.
(2)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(iv) Give one assumption that is made to enable a valid comparison between
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these two samples.

(1)

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(b) Explain why Adult 2 had symptoms of tiredness.

(3)

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(Total for Question 3 = 11 marks)

11
*P55920A01124* Turn over
4 An experiment was carried out to measure the rate of uptake and loss of water in a
plant, using a mass potometer.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

A plant with roots was set up in a flask on a balance and the mass of the plant and
apparatus was recorded as shown in the diagram.

plant

syringe

oil film
cotton wool
mark water
level
water
48 hours

balance pan

DO NOT WRITE IN THIS AREA

a Record original b Record change c Add water until the water
mass of plant in mass level is restored; record
plus container volume to be added

The plant was left for 48 hours and the change in mass and volume of water that the
plant had absorbed were measured.

The results showed that the plant had lost 3.1 g in 48 hours.

A volume of 3.2 cm3 of water was added to restore the original water level in the flask.

(a) The correct conclusion from these results is

(1)
A the plant absorbed more water than it lost
B the plant lost more water than it absorbed DO NOT WRITE IN THIS AREA

C the rate of respiration and photosynthesis are the same

D the rate of transpiration and absorption are the same

12
*P55920A01224*
 (b) In which of these conditions would water uptake be slowest?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

A cold, dry and bright conditions

B cold, humid and dark conditions
C warm, dry and bright conditions
D warm, humid and bright conditions

(c) Water uptake in plants can also be investigated using a bubble potometer.
The diagram shows a bubble potometer.

leafy shoot
DO NOT WRITE IN THIS AREA

rubber tube

capillary tube

air bubble

water
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13
*P55920A01324* Turn over
 (i) Compare and contrast the mass potometer with the bubble potometer as
methods of measuring the rate of transpiration.
(4)

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(ii) Describe how the bubble potometer can be used to investigate the effect of
wind speed on the rate of water uptake.
(4)

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(Total for Question 4 = 10 marks)

14
*P55920A01424*
 5 Taxonomy defines and names groups of organisms.

(a) The correct hierarchy of classification categories is

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(1)
A domain, kingdom, phylum, class, order, family, genus, species
B domain, kingdom, phylum, order, class, family, genus, species
C kingdom, domain, order, phylum, class, genus, family, species
D kingdom, phylum, domain, order, class, family, genus, species

(b) (i) Describe the information scientists can use to classify an organism as a new species.
(4)

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(ii) Explain why it may be difficult to classify a newly discovered organism as a

separate species.
(2)

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15
*P55920A01524* Turn over
 (c) The hawthorn fly is found in a part of North America.
The hawthorn fly has separated into two species.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

One species is called the apple maggot fly and feeds on apples. The other species
is called the hawthorn fly and feeds on hawthorn fruit.
The photographs show these two species.

Apple maggot fly Hawthorn fly

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Explain how these two species have evolved.
(3)

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16
*P55920A01624*
 (d) Changes in the number of chromosomes of lizards can occur, resulting in speciation.
Some lizards are tetraploid (4n) rather than diploid (2n).
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Explain how this speciation has arisen.

(2)

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(Total for Question 5 = 12 marks)

DO NOT WRITE IN THIS AREA
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17
*P55920A01724* Turn over
6 The graph shows the total number of endangered species and the number of new
species listed as endangered from 1985 to 2015.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

1800
1600 Key

1400 Number of
Number of species

new species
1200
listed as
1000 endangered
each year
800
600 Total
number of
400 endangered
200 species

0
1985
1987
1989
1991
1993
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Time / years

(a) (i) Calculate the rate of change in the total number of endangered species
between 1985 and 2015.
(2)

Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Explain how the total number of endangered species and the total number of
new species listed as endangered each year have both changed.
(4)

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18
*P55920A01824*
 *(b) A student stated that ‘zoos are successful at protecting endangered species
from extinction’.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Evaluate the validity of this statement.

(6)

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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 6 = 12 marks)

19
*P55920A01924* Turn over
7 A model can be used to show the effect of surface area on the efficiency of diffusion
in the lungs.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

The lungs are modelled as two spheres, each with a diameter of 180 mm.
(a) (i) Calculate the surface area in m2 of a sphere with a diameter of 180 mm, using the formula

Surface area = 4ʌr2

(2)

Answer .................................. . . . . . . . . . . . . . m2

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(ii) The volume of this sphere is 3.054 dm3.
Calculate the surface area to volume ratio for this sphere.
(1)

Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The lungs do not consist of two large spheres. They contain 6000 million small,
spherical alveoli.
(i) Explain how having many alveoli increases the efficiency of the diffusion in
the lungs.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

(2)

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20
*P55920A02024*
 (ii) Explain how other features of alveoli enable efficient diffusion in the lungs.
(3)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(Total for Question 7 = 8 marks)

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*P55920A02124* Turn over
8 The photograph shows a locust.

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Locusts ventilate their tracheal systems by muscular contractions of their abdomen.
Devise an investigation to determine the effect of carbon dioxide concentration on
the rate of ventilation in locusts.
(6)

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(Total for Question 8 = 6 marks)

TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS

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