REFLECTIONS AND IMPACTS

1. Pupil(s) need more exercises on .........

2. Revise this topic with low proficiency pupils.

3. Pupils succeed in understanding the concept of .......

4. Include some parts of the content to weekend's homework.

5. Some pupils could not understand. Need to use other ways in delivering the next lesson.

6. Use grouping strategy to revise.

7. This activity should be put more time in order to help the pupils to move on to a new task.

8. I should ask more open-ended questions.

9. Find ways to include more participations among pupils in class activity.

10. Find more examples to help the pupils understand the topic.

11. Lesson is well-carried in class. Pupils were able to explain the new task when they were asked.

12. Requires a variety of technique in Q&A session.

13. I am happy with the pupils' feedback

14. Include more advanced questions in the next lesson.

15. Need to think of a way for class control.

16. Allow more time to do exercises in the next lesson.

17. Enrichment activity is insufficient.

18. Pupils give good responses during lesson.

19. Amazing cooperation is shown by the pupils.

20. Pupils participate actively in the lesson.

21. Some pupils did not participate in the lesson because lack of time.

22. Pupils were unhappy because the teaching aids were insufficient and inappropriate.

Progress learning achievement:

1. The lesson has achieved the objectives/ targets

2. Pupils mastered the skills that have been taught.

3. Pupils mastered the learning objectives with 10 out of them achieved the targets.
4. 5 out of 30 pupils could not master the learning outcome.

5. 10 out of 30 pupils could not master level 2 of learning outcome.

6. c

Remedial

1. Pupils were guided by teacher individually.

2. Pupils were guided by teacher in small group.

3. Pupils were given with additional questions which is easier.

4. Pupils were able to explain the concept to the teacher.

Follow-up activities

1. Pupils were asked to finish the exercises.

2. Pupils were given exercises from activity book/ worksheets / exercise book

3. Pupils were given reinforcement exercises

4. Pupils were guided to answer questions.

Reinforcement

1. Pupils were given with more challenging task

2. Pupils were given exercises in exercise book/activity/worksheet

3. Pupils were asked to present the information through graphic

4. Pupils were asked to write notes

5. Pupils were asked to identify main ideas

6. Pupils were asked to access the internet for additional information

7. Pupils were asked to complete drills exercise

Enrichment

1. Self-access learning

2. Project

3. Additional reading
4. Games and recreational activities

5. Computer based learning

6. More challenging exercises

7. Research

8. Problem solving questions

9. Reporting an event

10. Worksheets

11. Games; Snake and Ladder, Domino, sell-buy activity, combining activity

12. Riddles; guess the numbers, time and operation

Lesson improvements

1 Include flashcards/teaching aids/realia/simulations

2. Include the usage of ICT in the lesson

3. Include class activities that involves all pupils

4. Lessen the activities

5. Increase HOTS exercises

6. Lessen demonstration time and increase group activities time

7. Decrease the size of group

8. Pupils has gotten the sufficient material

9. Teaching aids should be more interesting and colourful

21st Century Learning

1. Gallery Walk

2. 3 stray 1 stray

3. Jigsaw

4. Think pair share

5. Round table

6. Hot Seats

7. Role play
8. Presentation

9. Simulation

10. Poem

11. Public speaking

12. Problem based learning

13. Project based learning

Impak
1. Pelajar perlu lebih latihan berkaitan………..

2. Ulangkaji tajuk ini dengan murid yang lemah

3. Murid Berjaya menguasai konsep……………..

4. Masukkan sebahagian kandungan dalam kerja rumah pada hujung minggu hadapan

5. Sebahagian murid tidak faham. Perlu mengajar dengan cara yang lain dalam pdpc akan dating.

6. Gunakan kerja secara berkumpulan untuk mengulangkaji

7. Perlu memberikan lebih masa untuk aktiviti ini untuk membantu murid berpindah ke tugasan baru

8. Saya perlu bertanya lebih banyak soalan terbuka

9. Cari jalan untuk memasukkan lebih murid dalam aktiviti kelas

10. Cari lebih banyak contoh untuk membantu murid lebih memahami

11. Pengajaran yang baik. Murid boleh menerangkan tugasan baru apabila diuji kefahaman mereka

12. Memerlukan kepelbagaian teknik menjawab/memberi jawapan

13. Gembira dengan maklumbalas murid pada hari ini

14. Lebihkan soalan mencabar dalam pdpc akan dating

15. Perlu memikirkan kaedah berbeza untuk mengawal kebisingan

16. Benarkan lebih masa untuk membuat latihan dalam pdpc akan datang

17. Aktiviti pengukuhan tidak cukup

18. Pelajar memberi respon yang sangat baik ketika sesi pengajaran sedang berlangsung

19. Kerjasama antara murid sangat baik

20.

21. Sebahagian murid kurang terlibat dalam aktiviti P&P kerana kesuntukan masa

22. Murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian

Pencapaian Objektif

1. Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini

2. Murid-murid dapat menguasai kesemua kemahiran yang dipelajari

3. Murid-murid dapat menguasai objektif pembelajaran dengan 10 daripadanya mencapai sasaran

4. 5 daripada 30 orang murid tidak menguasai hasil pembelajaran

5. 10 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 2 daripada hasil pembelajaran

6. Sebahagian aktiviti pdpc perlu diulang semula kerana murid tidak menguasai objektif pembelajaran

Pemulihan

1. Murid dibimbing oleh guru secara individu

2. Murid dibimbing oleh guru secara kumpulan kecil

3. Murid diberi soalan tambahan yang lebih mudah

4. Murid menerangkan semula kepada guru

Tindakan Susulan

1. Murid menyiapkan latihan diberikan

2. Murid diberi latihan di buku aktiviti/lembaran kerja/buku latihan

3. Murid diberi latihan pengukuhan di buku aktiviti/lembaran kerja/buku latihan

4. Murid dibimbing untuk menjawab soalan

Pengukuhan

1. Memberi latihan yang lebih mencabar

2. Memberi latihan dalam buku tulis/aktiviti/lembaran kerja

3. Melatih murid menyampaikan maklumat dalam bentuk grafik

4. Melatih murid membuat nota

5. Melatih murid mengenal pasti idea utama

6. Mengakses maklumat dari laman web

7. Menjalankan latih tubi

Pengayaan

1. Pembelajaran akses kendiri

2. Kerja projek

3. Bacaan tambahan

4. Permainan dan rekreasi

5. Pembelajaran berbentuk computer

6. Memberi latihan yang lebih mencabar

7. Memnuat kajian

8. Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah

9. Bacaan/latihan tambahan

10. Melaporkan peristiwa

11. Murid diberikan lembaran kerja

12. Permainan: Ular dan Tangga, domino, aktiviti jual-beli, aktiviti cantuman

13. Teka-teki: meneka nombor, waktu dan operasi

Penambahbaikan PDPC

1. Banyakkan penggunaan kad/abm/bahan maujud/bahan simulasi

2. Penggunaan ICT dalam pengajaran

3. Memperbanyakkan aktiviti yang melibatkan semua murid

4. Aktiviti yang tidak terlampau banyak

5. Memperbanyakkan latihan berbentuk KBAT

6. Mengurangkan masa demonstrasi dan melebihkan aktiviti berkumpulan

7. Kumpulan yang lebih kecil

8. Murid mendapat bahan yang mencukupi

9. Bahan bantu mengajar yang lebih menarik dan berwarna warni

PDPC Abad 21

1. Gallery Walk

2. 3 Stray, 1 stay

3. Jigsaw

4. Think-Pair-Share

5. Round Table
6. Hot Seats

7. Role Play

8. Pembentangan

9. Simulasi

10. Sajak

11. Syarahan

12. Problem Based Learning

13. Project Based Learning

Seramai 33 daripada 35 orang murid dapat mengikuti aktiviti PdPc.

Pencapaian objektif:
33/35 orang murid dapat melabelkan anggota badan dengan betul.

Tindak susul: 
2/35 orang murid dibimbing untuk menjawab soalan dengan tepat.

Pemulihan:
Murid dibimbing oleh guru secara individu.

Pengukuhan:
Melatih murid mengenal pasti idea utama.

Pengayaan:
Murid diberikan lembaran kerja.

Penambahbaikan PDPC:
Memperbanyakkan aktiviti yang melibatkan semua murid.

34/36 pupils able to join the class. Pupils participate actively in the lesson.

Progress learning achievement:

5 out of 34 pupils could not master the learning outcome.

Remedial:
Pupils were guided by teacher individually.

Follow-up activities:
Pupils were guided to answer questions.

Reinforcement:
Pupils were asked to identify main ideas.

Enrichment:
Computer based learning

Lesson improvements:
Teaching aids should be more interesting and colourful
Seramai 35/36 orang murid dapat mengikuti aktiviti PdPc. Lebih masa diperlukan untuk membuat aktiviti
dalam sesi PdPc akan datang.

Pencapaian objektif:
Sebahagian aktiviti pdpc perlu diulang semula kerana murid tidak menguasai objektif pembelajaran

Tindak susul: 
Murid dibimbing untuk menjawab soalan

Pemulihan:
Murid dibimbing oleh guru secara kumpulan kecil

Pengukuhan:
Melatih murid mengenal pasti idea utama.

Pengayaan:
Pembelajaran akses kendiri

Penambahbaikan PDPC:
Aktiviti yang tidak terlampau banyak

Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat :

1. Memahami kemahiran proses sains berkomunikasi dengan betul berdasarkan aktiviti.

Murid-murid akan berjaya jika :

1. menyatakan secara lisan definisi berkomunikasi dengan betul berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.
2. menghasilkan 2/3 bentuk komunikasi berdasarkan maklumat yang diberi.

Aktiviti Permulaan

1. Guru membuat tinjauan cara murid datang ke sekolah berdasarkan lakaran gambar.
2. Guru menjelaskan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan kepada murid.
Aktiviti Utama

1. Guru menjelaskan maksud dan beberapa bentuk komunikasi.

2. Guru menjelaskan bentuk komunikasi berdasarkan tinjauan cara murid datang ke sekolah.
3. Secara berpasangan, murid diminta menghasilkan jadual, gambar atau carta mengenai
cara murid datang ke sekolah.
4. Hasil daripada aktiviti, pasangan menceritakan secara lisan jadual atau cartayang telah
dibuat. Guru memberi pujian dan penghargaan. (think-pair-share)
5. Guru memberi bimbingan dan tunjuk ajar.
6. Guru membuat pembetulan sekiranya perlu.
7. Guru mengedarkan lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan.

Penutup

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

2. Guru memberikan komen membina dan positif berkaitan aktiviti yang dijalankan.