Zestaw sprawdzianów z matematyki dla uczniów klas pierwszych jest zgodny

z programem nauczania „Matematyka z plusem”. Został on opracowany z myślą

o nauczycielach uczących według tego programu - w przygotowaniu są sprawdziany dla klas
drugich i trzecich.
Jest to dogodna forma sprawdzenia wiedzy i umiejętności uczniów klasy pierwszej z
poszczególnych działów matematyki. Zadania uwzględniają standardy egzaminacyjne
obowiązujące gimnazjalistów. Każdy sprawdzian został przygotowany dla dwóch grup o
porównywalnym stopniu trudności i zawiera zadanie, którego rozwiązanie wymaga
zastosowania niekonwencjonalnych metod.
Sprawdziany można również wykorzystać jako materiały pomocnicze w powtarzaniu i
utrwalaniu wiadomości. Mamy nadzieję, że ta praca pomoże nauczycielom w osiągnięciu
doskonałych wyników w nauczaniu.

Autorki
Zestaw sprawdzianów
z matematyki
dla klasy I gimnazjum

Zgodny z programem
„Matematyka z plusem”
 LICZBY I DZIAŁANIA NA LICZBACH GR.I
63 1 1
Zad. 1 Ze zbioru Z wybierz wszystkie liczby naturalne: Z ={ -4; 1,85; ; 42-16; 1 ; 0,(6); ⋅ 16 }
7 9 4
Zad. 2 Uzupełnij tabelkę: Ułamek Rozwinięcie Zaokrąglenie do
zwykły dziesiętne części dziesiętnych
3
50
13
11
0,(2)

Zad. 3 Oceń prawdziwość zdań, wpisując P- gdy jest ono prawdziwe, F- gdy jest fałszywe.
1 1 3 3
a) 1,73 < 1,703 b) 0,125 = c) 2 < 2,24 d) < e) 4,(7) < 4,(77)
8 4 5 4
Zad . 4 Oblicz, pamiętając o kolejności działań:

a) (9 ⋅ 7 − 3 ⋅ 21) :178 =
3 1
b) + 2 : 0,5 - 1 ⋅ 0,2 = c) (-4,8 – 5,35) : (-0,25) =
8 4
Zad. 5
Weronika kupiła w sklepie warzywnym 2,4 kg pomidorów po 4,20 zł za kilogram, w sklepie
spożywczym dwa pojemniki śmietany po 88 gr. każdy, zaś w pasmanterii trzy motki włóczki po 2,50 za
sztukę. Ile otrzymała reszty z 20 złotych?

Zad.6 (dodatkowe) Oblicz x

1, (24) + x = 4
7
9

LICZBY I DZIAŁANIA NA LICZBACH GR II.

56 1 1
Zad. 1 Ze zbioru Z wybierz wszystkie liczby naturalne: Z ={ -6; 2.87; ; 5² - 25; 3 ; 4,(6); ⋅ 16
7 9 4
}
Zad. 2 Uzupełnij tabelkę : Ułamek Rozwinięcie Zaokrąglenie do części
zwykły dziesiętne dziesiętnych
4
25
5
6
0,(3)

Zad. 3 Oceń prawdziwość zdań, wpisując P gdy jest ono prawdziwe, F- gdy jest fałszywe.

1 1 4 4
a) 1,35 < 1,305 b) 0,008 = c ) 3 < 3,21 d) < e) 4,(8)<4,88
125 5 3 5
Zad. 4 Oblicz pamiętając o kolejności wykonywania działań
a) (3 ⋅ 12 − 4 ⋅ 9 ) : 258=
3 4 3
b) 5,6 : 5 + 2 ⋅ c) (-3,9 – 4,35 ) : (-0,75)=
5 9 11
 Zad. 5
Justyna kupiła w sklepie papierniczym 3 długopisy po 2,20 zł za sztukę, w sklepie warzywniczym 2,4 kg
bananów po 2,20 zł za kg, zaś w kiosku dwa bilety ulgowe po 1,10 zł za sztukę. Ile reszty otrzymała z 20 złotych?
Zad. 6 (dodatkowe) Oblicz x :

1, (24) + x = 4
7
9
 OBLICZENIA PROCENTOWE GR. I
Zad.1 Uzupełnij brakujące liczby:
Liczba O,15
Procent 25,5
Promil 148

Zad.2 Ile to jest?

a) 14% liczby 48
A. 0,672 B. 6,72 C. 67,2 D. 672
b) 20,5% liczby 600
A. 0,123 B. 1,23 C. 12,3 D. 123
c) 120% liczby 8
A. 0,96 B. 9,6 C. 96 D. 960
Zad.3 Kawa przy paleniu traci 15% swojej masy. Ile było kawy surowej, jeżeli otrzymano 51 kg
kawy
palonej ?

Zad.4 Bank oferuje następujące lokaty:

a) oprocentowaną 12% w skali roku z półroczną kapitalizacją odsetek;
b) oprocentowaną 14% w skali roku z kapitalizacją odsetek po 1 roku.
Która lokata jest korzystniejsza gdy wpłacimy 5 000 zł na rok i o ile zł ?

Zad.5 (dodatkowe)
W prostokącie długość jednego boku stanowi 80% długości drugiego boku.
Czy pole prostokąta zmieni się, jeżeli krótszy bok wydłużymy o 50% ,
a dłuższy skrócimy o 50%? Jeśli wzrośnie lub zmaleje, to o ile procent?

OBLICZENIA PROCENTOWE GR. II

Zad.1 Uzupełnij brakujące liczby:

Liczba 0,6
Procent 45,5
Promil 164

Zad.2 Ile to jest

a) 16 % liczby 36
A. 0,576 B. 5,76 C.57,6 D.576
b) 130 % liczby 12
A. 0,156 B. 1,56 C. 15,6 D.156
c) 30,5 % liczby 800
A. 0,244 B. 2,44 C. 24,4 D. 244
Zad.3 Ziemniak zawiera 18 % krochmalu. Ile trzeba ziemniaków, aby otrzymać 90 kg krochmalu?

Zad.4 Bank oferuje następujące lokaty:

a) oprocentowaną 11 % w skali roku z półroczną kapitalizacją odsetek;
 b) oprocentowaną 10 % w skali roku z kwartalną kapitalizacją odsetek.
Która lokata jest korzystniejsza i o ile złotych gdy wpłacimy 5 000 zł na okres pół roku?

Zad.5 (dodatkowe)
W prostokącie długość jednego boku stanowi 80 % długości drugiego boku. Czy pole prostokąta
zmieni się, jeżeli krótszy bok wydłużymy o 50% , a dłuższy skrócimy o 50% ?
Jeśli wzrośnie lub zmaleje, to o ile procent?
 FIGURY GEOMETRYCZNE GR. I
Zad.1 Które zdanie jest fałszywe?
a).Każde dwie półproste są przystające.
b).Przekątne równoległoboku dzielą się na połowę
c).Każe dwa romby są przystające
d).Miara kąta wewnętrznego pięciokąta foremnego wynosi 108º

Zad. 2 Proste a i b są równoległe. Kąty α, β, γ, δ

mają miary:
a).100º , 80º , 50º , 130º
b).80º , 50º , 50º , 100º
c).80º , 100º , 50º , 130º
d).80º , 80º , 50º , 130º

Zad. 3 Powierzchnia 3600 cm² to:

a). 0,036 m²
b). 0,36 m²
c). 3,6 m²
d). 36 m²

Zad. 4 Długości boków trójkąta mogą być równe:

a). 12 cm, 3 cm, 8 cm;
b). 2 dm, 14 cm, 7 cm;
c). 12 cm, 2 dm, 0,08 m;
d). 0,03 m, 0,7 dm, 6 mm.

Zad. 5 Narysuj używając cyrkla, trójkąt o bokach 2 cm, 5 cm i 6 cm.

Zad. 6 Miara jednego z kątów trójkąta równoramiennego ma 70º.

Jaką miarę mają pozostałe kąty tego trójkąta? Uzasadnij odpowiedź.

Zad. 7 W trapezie równoramiennym kąt ostry jest równy 45º. Jedna podstawa ma długość 8 cm a
druga 6 cm.
Oblicz pole tego trapezu.

Zad. 8 Bok kratki ma długość 1. Oblicz pola narysowanych figur.

Zad. 9 Plan pokoju narysowano w skali 1:150

 a). Podaj w metrach wymiary rzeczywiste pokoju
b). Podaj pole powierzchni tego pokoju
c). Ile puszek farby trzeba kupić do pomalowania podłogi jeżeli jedna puszka wystarcza na
pomalowanie 16 m²

Zad. 10 (dodatkowe)

Prostokąt ma pole 20 cm². Jakie jest pole czworokąta którego wierzchołkami są środki boków
tego prostokąta? Odpowiedź uzasadnij.
FIGURY GEOMETRYCZNE GR. II

Zad. 1 Które zdanie jest fałszywe?

a).Przekątne w prostokącie dzielą się na połowy.
b).Każde dwie proste są przystające.
c).Miara kąta wewnętrznego sześciokąta foremnego wynosi 120º
d).Każde dwa trójkąty równoramienne są przystające.

Zad. 2 Proste a i b są równoległe. Kąty α, β, γ, δ mają

miary:
a).60º , 30º, 90º, 150º
b).90º , 60º , 30º , 150º
c).30º , 60º , 90º , 150º
d).60º , 90º , 30º , 150º

Zad. 3 Powierzchnia 2300 dm² to:

a). 0,023 m²
b). 0,23 m²
c). 2,3 m²
d). 23 m²

Zad. 4 Długości boków trójkąta mogą być równe:

a). 8 cm, 9 cm, 9 cm;
b). 0,2 dm, 3 cm, 0,04 m;
c). 23 cm, 1 dm, 1,1 dm
d). 5 mm, 0,6 dm, 0,02 m

Zad. 5 Narysuj używając cyrkla, romb o przekątnych 4 cm i 6 cm.

Zad. 6 Miara kąta ostrego trapezu równoramiennego wynosi 40º

Jaką miarę mają pozostałe kąty tego trapezu? Uzasadnij odpowiedź.

Zad. 7 Jedna z przyprostokątnych trójkąta prostokątnego ma długość 9 cm,

a pole tego trójkąta jest równe 54 cm². Jaką długość ma druga przyprostokątna?

Zad. 8 Bok kratki ma długość 1. Oblicz pola narysowanych figur.

Zad. 9 Plan pokoju narysowano w skali 1:200.

a). Podaj w metrach wymiary rzeczywiste pokoju

 b). Ile metrów listwy potrzeba do ułożenia jej wokół podłogi jeżeli szerokość drzwi wynosi 90 cm
c). Ile puszek farby trzeba kupić do pomalowania podłogi jeżeli jedna puszka wystarcza na
pomalowanie 10 m²

Zad. 10 (dodatkowe)

Prostokąt ma pole 20 cm². Jakie jest pole czworokąta którego

wierzchołkami są środki boków tego
prostokąta? Odpowiedź uzasadnij.
KĄTY W KOLE. GR I
FIGURY W UKŁADZIE WSPÓŁRZĘDNYCH
Zad. 1 Oblicz pola wielokątów o podanych wierzchołkach:
a) A = (-1,-1) B = (5, -1) C = (1, 4)
b) D = (-4, 3) E = (-2,-1) F = (-4,-5) G = (-6,-1)
c) H = (-3,-4) L = (3, 2) Ł = (5,-4) M = (3,-2)

Zad. 2 Narysuj układ współrzędnych i zaznacz w nim zbiór punktów (x, y), których współrzędne spełniają
warunek:
a) x =2
b) y ≤ 3
c) 1 ≤ x ≤ 3

7
Zad. 3 Oblicz miarę kąta wpisanego opartego na okręgu.
18
Zad. 4 Suma miar kątów: wpisanego i środkowego opartych na tym samym łuku wynosi 1500 . Oblicz
miary
tych kątów.

Zad. 5 Oblicz wskazane kąty α , β , γ. Zapisz obliczenia.

KĄTY W KOLE. GR II
FIGURY W UKŁADZIE WSPÓŁRZĘDNYCH
Zad. 1 Oblicz pola wielokątów o podanych wierzchołkach:
a) K = ( 3, 1 ) L = ( 3, -2 ) M = ( -2, -2 )
b) N = ( -3, -1) P = ( 5, -1) R = ( 1, 4 ) S = ( -2, 4)
c) T = ( -3, -3 ) U = ( 2,4 ) W= ( 5, -3 ) Z = ( 2, -1 )

Zad. 2 Narysuj układ współrzędnych i zaznacz w nim zbiór punktów ( x, y ), w których współrzędne
spełniają warunek:
a) y = 5
b) x ≥ 3
c) 1 ≤ y ≤ 2

7
Zad. 3 Oblicz miarę kąta wpisanego opartego na okręgu.
12
Zad. 4 Suma miar kąta wpisanego i środkowego opartych na tym samym łuku wynosi 2400. Oblicz
miary tych kątow.

Zad. 5 Oblicz wskazane kąty α, β, γ. Zapisz obliczenia.

 WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE GR. I
Zad. 1 Połącz strzałką te same zapisy

Zad. 2 Narysuj figurę, której obwód można opisać wyrażeniem

a) 2a +b + 3 b) 3a + b + b + 3a
Zad. 3 Dla jakich wartości liczb x wyrażenia nie mają sensu liczbowego?
1 5 1 2
a) b) c) d)
x+2 3− x x −4
2
x +2
2

Zad. 4 Napisz wyrażenia w najprostszej postaci i oblicz ich wartość liczbową

a) 3(m –n ) – (2m +n ) + ( 2n – 1 ) + 2 = dla m = - 2, n = 1
b) 2a ( a – 3b + 1 ) – b ( 3a + 2b ) + a ( --2a – 3 ) = dla a = -1 i b = 5
Zad. 5 Po wyłączeniu wspólnego czynnika przed nawias wyrażenie 6a² - 12ab + 15a ma postać:
A) 3a² (2- 4b + 5 ) B) 3a ( 2a – 4b + 5a ) C) 3a ( 2a + 5a– 4b )
Zad. 6 Jakie jest pole i obwód narysowanych figur ?
2a
3a
a) 2a b) 2a + 1

2b – a + 3
3b
Zad.7 Zapisz w postaci wyrażenia algebraicznego liczbę składającą się z a setek, b dziesiątek i 4 jedności.2
Zad.8 W pewnym sklepie wszystkie ceny podwyższono o 10 %. Uzasadnij, że łączna kwota jaką trzeba
zapłacić za chleb, mleko i serek również zwiększy się o 10 %.

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE GR. II

Zad. 1 Połącz strzałką te same zapisy

Zad. 2 Narysuj figurę, której obwód można opisać wyrażeniem

a) a + a + 2b + 2b b) 4 + 2b +a
Zad. 3 Dla jakich wartości liczb x wyrażenia nie mają sensu liczbowego?
1 3 4 2
a) b) c) d)
y−2 3+ y x −9
2
3 + y2
Zad. 4 Napisz wyrażenia w najprostszej postaci i oblicz ich wartość liczbową
a) 2 ( a + b ) – ( a – 2b ) + ( 2a – 1 ) – 3 = dla a = - 3, b = 1
b) 5m (m + 2n ) +m (- 5m – n ) – 2n ( n – 2 ) = dla m = - 1, n = 2
Zad. 5 Po wyłączeniu wspólnego czynnika przed nawias wyrażenie 5a² - 10ab + 15a ma postać:
A) 5a ( a – 2b + 3 ) B) 5a² ( 1 – 10b + 3 ) C) 5 ( a – 2b + 3 )
Zad. 6 Jakie jest pole i obwód narysowanych figur ? a
2b + 4
a+3
b) a
a) 3b

2a – b + 2 3a b
Zad.7 Zapisz w postaci wyrażenia algebraicznego liczbę składającą się z 5 setek, a dziesiątek i b
jedności.
Zad. 8 W pewnym sklepie wszystkie ceny podwyższono o 10 %. Uzasadnij, że łączna kwota jaką trzeba
zapłacić za chleb, mleko i serek również zwiększy się o 10 %.
 RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI GR. I
Zad. 1 Uzupełnij równanie 4x + 6 = 6x + ............ tak, aby:
a) miało dokładnie jedno rozwiązanie
b) było sprzeczne
c) było tożsamościowe
Zad. 2 Opisz za pomocą nierówności zbiór liczb zaznaczonych na osi liczbowej

Zad. 3
Rozwiąż nierówność i równanie:
x +1 x − 4 5
a) − < b) 7 − 1,1x = 0,4x − 2,2x
3 2 6
Zad. 4 Arek kupił działkę w kształcie kwadratu. Jej obwód jest o 900m dłuższy od długości boku.
Jaką powierzchnię zajmuje działka?

Zad. 5 W sadzawce pływają złote i srebrne rybki. Złotych rybek jest o 6 więcej niż srebrnych. Gdy
do
sadzawki wpuszczono jeszcze 15 złotych rybek, to wszystkich rybek było więcej niż 53. Ile
srebrnych rybek było początkowo w sadzawce ?

Zad. 6 (dodatkowe)
Trzech robotników wykonało pewną pracę w ciągu 4 dni. Pierwszy mógłby wykonać tę pracę w ciągu
10 dni,
a drugi robotnik w ciągu 12 dni. Ilu dni potrzebowałby trzeci robotnik na wykonanie tej pracy.

RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI GR. II

Zad. 1 Uzupełnij równanie 4x + 6 = 6x + ............ tak, aby:
a) miało dokładnie jedno rozwiązanie
b) było sprzeczne
c) było tożsamościowe
Zad. 2 Opisz za pomocą nierówności zbiór liczb zaznaczonych na osi liczbowej.

Zad. 3 Rozwiąż równanie i nierówność:

x +1 x
a). -2> +x b). 2,6 – 0,03 x = 0,1 x
6 3
Zad.4 Mariusz kupił działkę w kształcie kwadratu. Jej obwód jest o 600 m dłuższy od długości
boku.
Jaką powierzchnię zajmuje działka?
Zad.5 W sadzawce pływają złote i srebrne rybki. Złotych rybek jest o 5 mniej niż srebrnych. Gdy do
sadzawki wpuszczono jeszcze 12 złotych rybek, to wszystkich rybek było więcej niż 30. Ile
złotych
rybek było początkowo w sadzawce?

Zad. 6 (dodatkowe)
Trzech robotników wykonało pewną pracę w ciągu 4 dni. Pierwszy mógłby wykonać tę pracę w ciągu
10 dni,
a drugi robotnik w ciągu 12 dni. Ilu dni potrzebowałby trzeci robotnik na wykonanie tej pracy.
 SYMETRIA ŚRODKOWA I OSIOWA GR. I
Zad. 1 Narysuj figurę symetryczną do trapezu prostokątnego ABCD względem symetralnej dłuższej
podstawy trapezu.

Zad. 2 Narysuj figurę symetryczną do trójkąta rozwartokątnego ABC względem punktu

znajdującego
się wewnątrz tego trójkąta.

Zad. 3 Ile osi symetrii może mieć figura złożona z dwóch okręgów o takich samych promieniach?
Rozpatrz różne przypadki wzajemnego położenia dwóch okręgów.

Zad .4 a) Ile osi symetrii ma trójkąt równoboczny:

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

b) Środek symetrii ma każdy:

A) równoległobok B) kwadrat C) trójkąt różnoboczny

Zad. 5 Oblicz a i b, wiedząc, że punkty A=( a+2 , 5 ) i B=(4 , b+1) są symetryczne względem:
a) osi X
b) osi Y
c) punktu (0,0)

Zad. 6 Wykreśl prostą względem której dane figury są

do siebie symetryczne. Opisz sposób postępowania.

SYMETRIA ŚRODKOWA I OSIOWA GR. II

Zad. 1 Narysuj figurę symetryczną do równoległoboku EFGH względem dwusiecznej kąta
rozwartego
tego równoległoboku.

Zad. 2 Narysuj figurę symetryczną do trójkąta prostokątnego DEF względem punktu znajdującego
się
na zewnątrz tego trójkąta.

Zad. 3 Ile osi symetrii może mieć figura złożona z dwóch okręgów o różnych promieniach?
Rozpatrz różne przypadki wzajemnego położenia tych okręgów.

Zad. 4 a) Ile osi symetrii ma odcinek?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

b) Oś symetrii ma każdy:
A) romb B) trapez C) równoległobok

Zad. 5 Oblicz a i b, wiedząc, że punkty A=(a – 1, 2b) i B=(-4 , b+1) są symetryczne względem:
 a) osi X
b) osi Y
c) punktu (0,0)

Zad. 6 Wykreśl prostą względem której dane figury są do

siebie symetryczne. Opisz sposób postępowania.
WIELKOŚCI PROPORCJONALNE GR. I
Zad. 1 Rozwiąż równania:
1 5 4 6x + 4
a) = b) =
1,4 x 3 4x − 4

Zad. 2 Wpisz do tabelek brakujące liczby tak, aby w pierwszej otrzymać wielkości wprost
proporcjonalne, a w drugiej wielkości odwrotnie proporcjonalne:

I) II )

Zad.3 28 robotników może wykonać pewną pracę w ciągu 15 dni. Ilu robotników wykona
tą pracę w ciągu 12 dni?

Zad. 4 Samochód jedzie z prędkością 58km/h. Ile kilometrów przejedzie ten samochód w
ciągu 4,5 h? W jakim czasie jadąc z taką samą prędkością samochód pokona \
odległość 696 km?

Zad. 5 Który podpunkt opisuje wielkości wprost proporcjonalne?

a) im dłuższy jest bok kwadratu, tym większy jest jego obwód;
b) im mniej materiału, tym mniej bluzek można z niego uszyć;
c) im krócej trwa dzień, tym dłużej trwa noc.

WIELKOŚCI PROPORCJONALNE GR. II

Zad. 1 Rozwiąż równania:
3 15 6 8
a) = b) =
2,5 x 2x − 4 4x + 2
Zad. 2 Wpisz do tabelek brakujące liczby tak, aby w pierwszej otrzymać wielkości wprost
proporcjonalne, a w drugiej wielkości odwrotnie proporcjonalne:

I) II )

Zad.3 28 robotników może wykonać pewną pracę w ciągu 15 dni. W ciągu ilu dni wykona
tą pracę 84 robotników?

Zad. 4 Samochód jedzie z prędkością 65km/h. Ile kilometrów przejedzie ten samochód w
ciągu 3,5 h? W jakim czasie jadąc z taką samą prędkością samochód pokona
odległość 845 km?
Zad. 5 Który podpunkt opisuje wielkości odwrotnie proporcjonalne?
a) im dłuższy jest bok kwadratu, tym większe jest jego pole;
b) im więcej osób kopie dół, tym krócej trwa praca;
c) im krócej trwa dzień, tym dłużej trwa noc.