DALUBHASAANG MABINI

Daet, Camarines Norte

KOLEHIYO NG EDUKASYON

Course Syllabus (Filipino 3/GEC 11-Panitikan ng Pilipinas)

Vision
MABINI COLLEGES shall cultivate a CULTURE OF EXCELLENCE in education.

Mission
MABINI COLLEGES provides quality instruction, research and extension service programs at all educational levels as its monumental contribution to national and
global growth and development.
Specifically, it transforms students into: God-fearing, Nation-loving, Earth-caring, Law-abiding, Productive and locally and globally competitive persons

INSTITUTIONAL PHILOSOPHY
Mabini Colleges shall be a citadel to learning like a beacon, ever inspiring and urging the youth of Camarines Norte to forge ahead higher levels of achievement. It is
inspired by the immortal words, loving thoughts, moral values and intense nationalism of its late founder Miguel R. Ibana and the enduring Filipino values of our great hero,
Apolinario Mabini. The college is committed to produce Filipino citizens who:
 Possess character above reproach;
 Are proficient in Filipino, English and other Languages;
 Think ahead with clear ideas about their country, its culture and its place in the family of nations;
 Contribute to the growth of human knowledge through scientific research and their meaningful applications;
 Understand the human person’s ultimate and total commitment to the whole world of reality;
 Are trained vocationally, technologically and professionally to attain the fullest potential in their chosen field; and
 Possess leadership qualities with vision and faith, initiative and passion for service to the Filipino people.

Program Educational Objectives

Graduates of Teacher Education program must:
 Demonstrate competence on Teaching across the different learning areas in Elementary education/demonstrate competence on teaching children with Special
needs/demonstrate competence in teaching preschool pupils, or demonstrate on teaching in one learning areas in secondary school Mathematics, English, Filipino,
Social Science, or MAPEH.
 Practice Professional and ethical acts in all human relations,

P a h i n a 1|7
 Participate in research activities
 Engage in lifelong learning
 Demonstrate effective organizational communication for sound interpersonal relations, and
 Involve in service-oriented activities

General Educational Learning Outcomes

a. Speak read and write in English and Filipino Proficiently
b. Contribute to the fund of knowledge in various discipline by conducting research
c. Distinguish and appreciate the different acts forms
d. Compose well – organized presentation both oral and written
e. Express thought words and deed one’s Filipino identity and sense of nationalism
f. Exercise one’s right to suffrage with strong sense of maturity and discernment
g. Apply knowledge in environment protection, waste management and disaster preparedness and risk-reduction
h. Demonstrate acts that place highest value on the importance of human beings and their quality of life
i. Apply critical, logical and systematic thinking in finding solutions to problems.

I. TITULO NG KURSO : Fil3/GEC 11 Panitikan ng Pilipinas

II. PANGUNAHING PANGANGAILAN : Filipino 1 at 2
III. BILANG NG YUNIT : 3 Yunit
IV. BILANG NG ORAS : 3 Oras sa isang Linggo
V. Course Description : Ang Panitikan ng Pilipinas, bilang makabuluhang asignaura sa tersyarya na naglalaman ng makatuturang bahagi ng
mga akda upang maging lunsaran ng pagtatalakay na “gisingin sa pananabik” ang mga mag-aaral na pagtuunan ang buong akda upang makaramdam, makibahagi,
magbalak at kumilos tungo sa ikatutumbas ng mga suliranin at humubog sa pagpapahalagang Pilipino..

VI. PANGKALAHATANG LAYUNIN NG KURSO

Pangkaalaman
 Natatalakay nang masaklaw ang Panitikan ng Pilipinas bago dumating ang mga Kastila hanggang sa kasalukuyan.
 Nakikilala ang kaligirang pangkasaysayan, katangian at saklaw ng pag-aaral ng panitikan ng Pilipinas

Pansaloobin
 Naipaliliwanag ang mga taglay na kabutihan, kaalaman at halagang pangnilalaman mula sa mga akdang pampanitikan.
 Nakikintal sa isipan ng mga mambabasa ang “Esensya ng Karunungan” mula sa masining na pagbasa na nagiging sandigan sa maunlad na buhay.
Pansaykomotor

P a h i n a 2|7
  Nagagamit ang apat na makrong kasanayan (Pagbasa, Pagsulat, Pakikinig at Pagsasalita) at
 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng akda ng likha ng manunulat na Pilipino sa iba’t ibang rehiyon sa may kaugnayan sa kultura ar sosyal na
kahalagahan.

ISTRATEHIYA SA KAGAMITAN SA TALATAKDAA

TIYAK NA LAYUNIN MGA NILALAMAN EBALWASYON
PAGTUTURO PAGTUTURO N

Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay

inaasahang;

a. Nabibigkas ang VMGO ng institusyon at kolehiyo

b. Natutukoy ang mga larangan na may kaugnayan sa pag- Lektyur/Diskusyon
Oryentasyon ng VMGO ng Mabini Colleges Student Resitasyon tungkol sa Unang Linggo
aaral sa katuparan ng kanilang pagkatuto
Kolehiyo Handbook VMGO (1st Week)
Talakayan
(Department Brochure) Repleksyon tungkol sa
Mga tuntunin at regulasyon sa Pagbibigay ng sariling VMGO
klase/pag-aaral kaalaman Aklat sa Filipino
Pagsasabuhay ng VMGO
Pagkabisa/ Pagsasaulo

Pagkatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay Yunit 1 Maikling Pagsusulit

inaasahang; Retorika sa Masining na Pangkatang Presentasyon
Pahayag (Bawat pangkat ay
magsasadula ng isang
Aklat
a.  R Kolaboratibong Pagtalakay kahalagahan ng retorika sa
mga sumusunod;
Hand-outs Ikalawa hanggang
Pangkatang Gawain a. Kahalagahang
Panrelihiyon Ikatlong Linggo
Powerpoint Presentation
b. Talakayan b. Kahalagahang (2nd -3rd Week)
Pampanitikan
Visual Aids
c. c. Kahalagahang pang-
ekonomiya
d. Kahalagahang
Pampulitika

P a h i n a 3|7
 Pagkatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang; Yunit 2
Mga Anyo Ng Masining Na Maikling pagsusulit
a. Pagpapahayag (Pagtukoy ng iba’t ibang
halimbawa ng katutubong
e. b. pahayag)
Lektyur/Diskusyon Hand-outs
c. Pangkatang Gawain
Malayang Talakayan Batayang Aklat (Pagbuo ng isang
d. malayang taludturan na
Online Sources tula na lalalpatan ng
e. sariling tono)
Power Point Presentation
f. Paraang Tanong-Sagot Pagbuo ng sariling likha
ng mga katutubong Ikaapat hanggang
pahayag ikapitong Linggo
(4th – 7th Week)

Pag-uulat

Pangkatang Gawain

Indibidwal na Gawain

Pagkatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang Yunit 3 Indibidwal na Gawain

matatamo ang mga sumusunod na kasanayan; Ang Sining ng Pagsasalin Lektyur/Diskusyon (Pagsalin ng mga
matatalinhagang
a. Nabibigyang katuturan ang Pagsasalin  Katuturan ng Mga Pagsasanay Hand-outs pananalita at mga pahayag
Pagsasaling Wika
b. Nasusunod ang mga hakbangin at mga panuntunan sa Malayang Talakayan Pangkatang Gawain
makabuluhang pagsasalin ng iba’t ibang akda  Mga Paraan ng Pagsasalin Aklat (Pagsalin: “FAILURE, NO
Balitaan SUCH THING”,
c. Nakapagsasalin ng isang akda nang buong husay  Mga Pangkalahatang LESSONS FROM THE Ika-8 hanggang ika-9
Panuntunan sa Pagsasalin Indibidwal na Gawain Power Point Presentation THOMAS EDISON mula na Linggo
sa The Sower’s Seeds ni (8th – 9th Week)
 Pagsasalin ng tayutay, Tula at Paraang Tanong-Sagot Rev. Brian Cavanaugh
Idyomatikong pagpapahayag
P a h i n a 4|7
Pagkatapos ng Aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang Yunit 4 Maikling Pagsusulit
matatamo ang mga sumusunod na kasanayan; Ang Pagsulat Ng Komposisyon Lektyur/Diskusyon (katangian ng
komposisyon sa pagsulat)
 Kahulugan ng Komposisyon Pag-uulat
a. Nakikilala ang iba’t ibang anyo ng mgg pagpapahayag Aklat Indibidwal na Gawain Ika-10 hanggang
 Proseso ng pagsulat ng Malayang Talakayan (Pagsulat ng iba’t ibang uri ika-13 na Linggo
b. Naggagamit ang iba’t ibang komposisyon sa mabisang Komposisyon Bluetooth Speaker ng Komposisyon) (10th – 13th Week)
pagpapahayag  Katangian ng mahusay na Pagpapakita ng mga
komposisyon halimbawa o sample na Powerpoint Presentation Pangkatang
c. Nakasusulat ng iba’t ibang akdang panretorika tungkol debate gamit ang download Gawain(Pagtukoy ng ibat
sa napapanahong isyu sa lipunan  Uri ng Komposisyon na aytem sa ibang proseso ng
o Deskriptibo Youtube(Argumentatibo) Visual Aids komposisyon)
o Naratibo
o Ekspositori Pagdedebate sa
komposisyon
o Argumentatibo
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mga mag-aaral ay
inaasahang matatamo ang mga sumusunod na kasanayan: Maikling pagsusulit
(Tutukuyin ng mga mag-
a. Nabibigyang katuturan ang iba’t ibang uri ng aaral ang iba’t ibang talata
Yunit 5
pagpapahayag at kanilang aalamin kung
Mga Uri ng Pagpapahayag
anong uri ng
b. Nakapagbabahagi ng sariling karanasan hinggil sa mga Masusing Pagtalakay Aklat pagpapahayag ito.)
hindi malilimutang pangyayari sa buhay  Pagsasalaysay
Pag-uulat Bluetooth Speaker Indibidwal na Gawain
c. Nakapagsasadula ng isang maikling kwento na may  Paglalarawan (Magkukwento ang mga
kaugnayan sa kanilang buhay. Malayang Talakayan Powerpoint Presentation mag-aaral tungkol sa
 Paglalahad kanilang karanasan na
Bahagian ng sariling hindi malilimutan.)
 Pangangatwiran karanasan
Pangkatang Gawain
Kwento ng buhay mo (Ipapangkat sa 5 ang mga
mag-aaral at bubuo sila ng
isang maikling kwento na
may kaugnayan sa
kanilang buhay. Ika- 14 hanggang
ika- 18 na lingo
(14th – 18th Week)

P a h i n a 5|7
VIII. Kahingian ng Kurso
Pagdalo sa Klase
Pakikilahok sa mga Gawain
Pag-uulat
Mga Pagsusulit (Mahaba at Maikli)
Proyekto

IX. Sanggunian

Austero, Cecilia S.,etal., Komunikasyon sa Akademikong Filipino 3 Unlad Publishing House 2007. Ground C. Graphics Inc
Bendalan, Nilda B. Retorika: Mabisa at Masining na Pagpapahayag at Pagsasalin para sa mga Milental. Ikalawang Edisyon 2018Wiseman’s Books trading, Inc.
Morong, Diosa N.,etal., Filipino: Komunikasyon sa Akademikong Filipinon( Ikatlong Edisyon) Books Atbp. Publishing Corp. 2013

X. Grading System

Major Examination 40% Institutional Rating System

Class Standing 30% Pre-Midterm 20%
Quizzes 20% Midterm 20%
Attendance 10% Pre-Final 30%
Final 20%
Others 10%

XI. Committee Members

Fe V. Candelaria
Maria Teresa B. Ricerra
Jamila M. Macapundag
Rolando B. Balona
Elmer A. Delos Angeles
Dr. Arnel P. Plantado
Dr. Merlie C. Fontanilla

P a h i n a 6|7
XII. Inihanda ni:

________________________________________
VENANCIO C. DIAÑO
Instructor
XIII. Sinuri nina:

________________________________________
JOAN T. CARRASCAL
Instructor

IX. Inaprubahan ni:

________________________________________
FE V. CANDELARIA, Ed. D.
Dean

X. Pinagtibay ni:

________________________________________
INES D. ZABALA, Ph. D.
Vice-President for Academic Affairs/President

Instructor’s Consultation Schedule

MW 8:00 am-5:30pm
TTH 8:30am-5:30pm
FS 1:00pm-5:00pm

P a h i n a 7|7