_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avizat,
responsabil comisie
PLANIFICARE ANUALĂ
An școlar 2019-2020

Aria curriculară:Limbă și comunicare

Disciplina: LIMBA ENGLEZA (L1 – normal)
Profesor: Cazan Mihaela
Clasa: a VII-a
Nr. ore/ săptămână: 2
Manualul utilizat: Limba modernă1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art
Klett, București, 2019

Semestru Nr. crt. Conţinuturi Nr. ore Observaţii

I 1 WELCOME 2
2 UNIT 1 – THE EASY LIFE 4
UNIT 2 – SPORTING MOMENTS 4
REVIEW 1&2 2
UNIT 3 – TRAVELLER’S TALES 4
UNIT 4 – THE WAYS WE LEARN 4
REVIEW 3&4 2
UNIT 5 – SOCIAL NETWORKING 4
LITERATURE&FESTIVALS 2
FINAL EVALUATION 1-5 2
TOTAL ORE SEM I 30

1
II UNIT 6 – LET’S TALK 4
REVIEW 5&6 2
UNIT 7 – FUTURE BODIES 4
UNIT 8 – MAKING A DIFFERENCE 4
REVIEW 7&8 2
UNIT 9 – TOMORROW’S WORLD 4
UNIT 10 – MONEY 4
REVIEW 9&10 2
FINAL EVALUATION 6-10 4
LITERATURE 2
FESTIVALS 4
TOTAL ORE SEM II 36
TOTAL ORE 66

Semnătură profesor
………………………………

2
 Avizat,
responsabil comisie
PLANIFICARE – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
An școlar 2019-2020

Scoala: Scoala Gimnaziaal “George C. Dragu”Coroiesti

Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă1. Engleză
Profesor: Cazan Mihaela
Clasa: a VII-a
Manualul utilizat: Limba modernă1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura ArtKlett, București,
2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Unitatea de învățare Competențe Conținuturi Număr de Săptămâna Observații
specifice ore
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; A Introducing yourself; Answering questions; The weather;Families B Meeting people; 2 1 Testare inițială
2.3; 2.4; 3.2; 3.3; Irregular past simple verbs;Losing things; Furniture; C Buying and talking about food;
4.2; 4.3 D Plans and arrangements;
Unit 1 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 2–3
The easy life 2.4; 3.1;3.3; 3.4; 4.3 Giving advice. Talking about rules. Asking for repetition andclarification. Role play: A
phone call
GRAMMAR
have to / don’t have to should / shouldn’t must;
mustn’t vs. don’t have to
VOCABULARY
Gadgets. Housework
WordWise: Expressions with like
PRONUNCIATION: Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
LET’S THINK
Values: Caring for people and the environment. Self-esteem: Classroom rules.
SKILLS
Reading Article: Just because I didn’t want to take a bath Website: Product reviews
Photostory: The treasure hunt Culture: Inventions that changed the world. Writing
A paragraph about housework. Listening Radio programme – advice for young
inventors
EXTRAS: Get it right!, Project time 1:Water, the liquid of life (A map)
Unit 2 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 4–5
Sporting moments 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; Talking about sports
3.4; 4.2; 4.3 Talking about feelings
GRAMMAR

3
 Past continuous
Past continuous vs. past simple when and while
VOCABULARY
Sport and sports verbs
Adverbs of sequence
PRONUNCIATION
Strong and weak forms of was and were
LET’S THINK
Values: Trying, winning and losing
Train to think: Sequencing
SKILLS
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail Web forum: Your favourite sports
fails! Culture: The Olympic Games – the good and the not-so-good
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport
EXTRAS: Get it right!
Review Units 1 & 2 2 6

Unit 3 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 7–8

Travellers’ tales 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; Talking about travel and transport
3.4; 4.1; 4.3 Talking about life experiences
Role play: Life as a bus driver / flight attendant
GRAMMAR
Present perfect simple
Present perfect with ever / never
Present perfect vs. past simple
VOCABULARY
Transport and travel
Travel verbs
PRONUNCIATION
Sentence stress
LET’S THINK
Values: Travel broadens the mind
Train to think: Exploring differences
SKILLS
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The taxi driver Photostory: Hey,
look at that guy! Culture: Hard journeys for schoolchildren Writing A personal
profile Listening A traveller talking to children at his old school
EXTRAS: Get it right!, Project time 2:I live in a magical place (A map of town)
Unit 4 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 9 – 10
The ways we learn 2.4; Asking and giving / refusing permission
3.2; 3.3; 3.4; 4.1; Role play: Asking permission
4.2; 4.3 GRAMMAR
Present perfect with for and since
a, an, the or no article; irregular plurals
4
 VOCABULARY
School subjects
Verbs about thinking
PRONUNCIATION
Word stress
LET’S THINK
Values: Learning for life
Train to think: Learning about texts
SKILLS
Reading Article: An education like no other Article: Learning is brain change Culture:
A day in the life of … Writing An email describing your school routine Listening
Conversation about a book
EXTRAS: Get it right!
Review Units 3 & 4 2 11

Unit 5 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS & SPEAKING 4 12 – 13

Social networking 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; Giving advice
3.4; 4.1; 4.3 GRAMMAR
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, etc.)
all / some / none / any of them
should(n’t), had better, ought to
VOCABULARY
IT terms
Language for giving advice
PRONUNCIATION
Sentence stress
LET’S THINK
Values: Responsible online behaviour
Train to think: Logical sequencing
SKILLS
Reading Article: Think before you act online Short texts: Different types of messages
Photostory: The new café Culture: Communication through history Writing A web
page giving advice Listening Conversation about installing a computer game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3:Be smart online! Stay safe! (A brochure)

5
 Literature 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; How I met myself by David A. Hill 2 14
& 2.4; 3.1; 3.2; 3.4; Happy New Year!
Festivals 4.1; 4.2; 4.3
Final evaluation Units 2 15
1–5
Semestrul al II-lea
Unit 6 1.1; 1.2; 1.3; 2.3; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 16 – 17
Let’s talk 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; Asking about feelings
3.4; 4.3 Role play: Helpful suggestions
GRAMMAR
Present perfect continuous
Present perfect simple vs. present perfect continuous
VOCABULARY
Making music
WordWise: Phrasal verbs with out
PRONUNCIATION
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/
LET’S THINK
Values: Following your dreams
Self-esteem: Music and me
SKILLS
Reading Online forum: Singer songwriter: Any advice? Article: John Otway – Rock’s
greatest failure Culture: The music of Ireland Writing The story of your favourite
band Listening Interviews about music
EXTRAS: Get it right!
Review Units 5 & 6 2 18

Unit 7 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; FUNCTIONS & SPEAKING 4 19 – 20

Future bodies 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; Role play: A health problem. Making predictions .Sympathising
3.2; 3.3; 3.4; 4.1; GRAMMAR
4.3 will / won’t for future predictions
First conditional
Time clauses with when / as soon as
VOCABULARY
Parts of the body when and if .WordWise: Expressions with do
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound
LET’S THINK
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help
SKILLS
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy things that parents say to their
kids Photostory: The phone call Culture: Keeping healthy Writing A phone message
Listening Dialogues about physical problems
EXTRAS: Get it right!, Project time 4:You are what you eat (A healthy menu)
6
 Unit 8 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 21 – 22
Making a difference 2.2; 2.3; 2.4; 3.1; Expressing surprise and enthusiasm
3.2; 3.4; 4.3 GRAMMAR
will (not), may (not), might (not), could for prediction
First conditional
unless in first conditional sentences
VOCABULARY
The environment
Verbs to talk about energy
PRONUNCIATION
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds
LET’S THINK
Values: Caring for the world
Train to think: Different perspectives
SKILLS
Reading Article: Hot topic: The environment Leaflet: Small changes, BIG
consequences Culture: Stop! Before it’s too late Writing An article for the school
magazine Listening Interviews about a town project
EXTRAS: Get it right!
Review Units 7 & 8 2 23

Unit 9 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; FUNCTIONS & SPEAKING 4 25 – 26

2.2; 2.3; 2.4; 3.1; Checking information
3.2; 3.3; 3.4; 4.1; Agreeing
4.2; 4.3 GRAMMAR
Future forms
Question tags
Nor/Neither / So
VOCABULARY
Future time expressions
Arranging a party
WordWise: Phrases with about
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound
LET’S THINK
Values: Believe in a better future
Self-esteem: Personal goals
SKILLS
Reading Newspaper articles: The world today Web chat: arranging a party
Photostory: Weekend plans Culture: Life in the future – 100 years from today
Writing An invitation
Listening Interviews with two newsmakers
EXTRAS:
Get it right!
Project time 5:Cities of the future (A poster)

7
Unit 10 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; FUNCTIONS AND SPEAKING 4 27 – 28
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; Sympathising
3.4; 4.3 Talking about future events
GRAMMAR
Future continuous
VOCABULARY
Money and value
Jobs and work
WordWise: by
PRONUNCIATION
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/
LET’S THINK
Train to think: Exaggeration
Self-esteem: What’s important for your future?
SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum: Are they worth it? Culture:
Strange laws around the world Writing My life in the future Listening A quiz show:
Show Me The Money!
EXTRAS: Get it right!
Review Units 9 & 10 2 29

Final evaluation Units 4 30 – 31

6–10
Literature 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; The Mind Mapby David Morrison 4 32 – 33
2.4; 3.1; 3.2; 3.4;
4.1; 4.2; 4.3
Festivals 1.2; 1.3; 2.2; 2.3; Mother’s Day 4 34 – 35
2.4; 3.1; 3.2; 3.4; Around the world on Children’s Day
4.1; 4.2; 4.3

8
 Avizat,
responsabil comisie

PLANIFICARE CALENDARISTICA
Anul școlar 2019-2020
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă1. Engleză
Profesor: Cazan Mihaela
Clasa: a VII-a
Manualul utilizat: Limba modernă1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art Klett, București,
2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore

DETALIERI DE CONȚINUT Competențe ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE Număr de Săpt. DATA
specifice ore
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2; 1.3;  Exerciții cu alegere multiplă Dicționar Testare inițială 2 (1)
A Introducing yourself; Answering questions; The weather;Families 2.1; 2.3; 2.4;  Exerciții de completare de ro-en/en-ro 9-13.09
B Meeting people; Irregular past simple verbs;Losing things; 3.2; 3.3; 4.2; spații libere SB, WB, NB
Furniture; 4.3 Worksheets
C Buying and talking about food; Laptop
D Plans and arrangements; Videoproiector
Unit 1 - The easy life 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 (2 – 3)
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False items 16-20.09
Giving advice 3.3; 3.4; 4.3  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  Multiple Choice 23-27.09
Talking about rules  exerciţii de înţelegere globală Worksheets Items
Asking for repetition and clarification a unor mesaje audiate, prin Laptop  Activităţi în
Role play: A phone call marcare pe o schemă/ diagramă Videoproiector perechi/grup
GRAMMAR dată;  Observarea
have to / don’t have to should / shouldn’t must; mustn’t vs.  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
don’t have to personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
VOCABULARY diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
Gadgets  Descrieri simple cu suport lectură(IW/GW)
Housework visual  Exerciţii de
WordWise: Expressions with like  exerciţii de completare de text repetare după
PRONUNCIATION lacunar; exerciţii de confirmare a model
Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/ răspunsului corect prin bifare
LET’S THINK  întrebări orale vizând
Values: Caring for people and the environment înţelegerea mesajului verbal,
Self-esteem: Classroom rules exerciţii cu alegere multiplă,
9
SKILLS exerciţii de tipul adevărat/ fals;
Reading Article: Just because I didn’t want to take a bath
Website: Product reviews Photostory: The treasure hunt
Culture: Inventions that changed the world
Writing A paragraph about housework
Listening Radio programme – advice for young inventors
EXTRAS: Get it right!, Project time 1:Water, the liquid of life (A
map)
Unit 2 - Sporting moments 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 (4 – 5)
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False items
Talking about sports 3.2; 3.3; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  Multiple Choice 30.09-4.10
Talking about feelings 4.2; 4.3  exerciţii de înţelegere globală Worksheets Items 7-11.10
GRAMMAR a unor mesaje audiate, prin Laptop  Activităţi în
Past continuous marcare pe o schemă / diagramă Videoproiector perechi/grup
Past continuous vs. past simple when and while dată;  Observarea
VOCABULARY  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
Sport and sports verbs personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
Adverbs of sequence diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
PRONUNCIATION  Descrieri simple cu suport lectură (IW/GW)
Strong and weak forms of was and were visual  Exerciţii de
LET’S THINK  exerciţii de completare de text repetare după
Values: Trying, winning and losing lacunar; exerciţii de confirmare a model
Train to think: Sequencing răspunsului corect prin bifare
SKILLS întrebări orale vizând înţelegerea
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail Web forum: mesajului verbal, exerciţii cu
Your favourite sports fails! Culture: The Olympic Games – the alegere multiplă, exerciţii de tipul
good and the not-so-good adevărat/ fals;
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport
EXTRAS: Get it right!

Review Units 1 & 2  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 2 (6)
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în 14-18.10
 Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
visual Laptop
Videoproiector

Unit 3 - Travellers’ tales 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 (7 – 8)
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False items
Talking about travel and transport 3.2; 3.3; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  Multiple Choice 21-26.10
Talking about life experiences 4.1; 4.3  exerciţii de înţelegere globală Worksheets Items 28-1.11
Role play: Life as a bus driver / flight attendant a unor mesaje audiate, prin Laptop  Activităţi în (JOI
GRAMMAR marcare pe o schemă / diagramă Videoproiector perechi/grup Halloween

10
Present perfect simple dată;  Observarea )
Present perfect with ever / never  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
Present perfect vs. past simple personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
VOCABULARY diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
Transport and travel  Descrieri simple cu suport lectură (IW/GW)
Travel verbs visual  Exerciţii de
PRONUNCIATION: Sentence stress  exerciţii de completare de text repetare după
LET’S THINK lacunar; exerciţii de confirmare a model
Values: Travel broadens the mind răspunsului corect prin bifare
Train to think: Exploring differences întrebări orale vizând înţelegerea
SKILLS mesajului verbal, exerciţii cu
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The taxi driver alegere multiplă, exerciţii de tipul
Photostory: Hey, look at that guy! Culture: Hard journeys for adevărat/ fals;
schoolchildren
Unit 4 - The ways we learn 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 (9 – 10)
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False items
Asking and giving / refusing permission 3.2; 3.3; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  Multiple Choice 4-8.11
Role play: Asking permission 4.1; 4.2; 4.3  exerciţii de înţelegere globală Worksheets Items 11-15.11
GRAMMAR a unor mesaje audiate, prin Laptop  Activităţi în
Present perfect with for and since marcare pe o schemă / diagramă Videoproiector perechi/grup
a, an, the or no article; irregular plurals dată;  Observarea
VOCABULARY:  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
School subjects, personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
Verbs about thinking diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
PRONUNCIATION: Word stress  Descrieri simple cu suport lectură (IW/GW)
LET’S THINK visual  Exerciţii de
Values: Learning for life  exerciţii de completare de text repetare după
Train to think: Learning about texts lacunar; exerciţii de confirmare a model
SKILLS răspunsului corect prin bifare
Reading Article: An education like no other Article: Learning is întrebări orale vizând înţelegerea
brain change Culture: A day in the life of … Writing An email mesajului verbal, exerciţii cu
describing your school routine Listening Conversation about a alegere multiplă, exerciţii de tipul
book adevărat/ fals;
EXTRAS: Get it right!
Review Units 3 & 4  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 2 (11)
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items 18-22.11
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
 Descrieri simple cu suport Laptop perechi/grup
visual Videoproiector
Unit 5 - Social networking 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 (12 – 13)
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False items
Giving advice 3.2; 3.3; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  Multiple Choice 25-29.11
GRAMMAR 4.1; 4.3  exerciţii de înţelegere globală Worksheets Items 2-6.12
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, etc.) a unor mesaje audiate, prin Laptop  Activităţi în
all / some / none / any of them marcare pe o schemă / diagramă Videoproiector perechi/grup

11
should(n’t), had better, ought to dată;  Observarea
VOCABULARY  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
IT terms personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
Language for giving advice diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
PRONUNCIATION  Descrieri simple cu suport lectură (IW/GW)
Sentence stress visual  Exerciţii de
LET’S THINK  exerciţii de completare de text repetare după
Values: Responsible online behaviour lacunar; exerciţii de confirmare a model
Train to think: Logical sequencing răspunsului corect prin bifare
SKILLS întrebări orale vizând înţelegerea
Reading Article: Think before you act online Short texts: mesajului verbal, exerciţii cu
Different types of messages Photostory: The new café Culture: alegere multiplă, exerciţii de tipul
Communication through history Writing A web page giving adevărat/ fals;
advice Listening Conversation about installing a computer
game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3:Be smart online! Stay
safe! (A brochure)
Literature&Festivals 1.2; 1.3; 2.2;  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Activităţi de 2 (14)
How I met myself by David A. Hill 2.3; 2.4; 3.1; personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro lectură (IW/GW) 9-13.12
Happy New Year! 3.2; 3.4; 4.1; diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB
4.2; 4.3  Descrieri simple cu suport Worksheets
visual Laptop
Videoproiector
Final evaluation Units 1–5  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Activităţi de 2 (15)
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro lectură (IW/GW) 16-20.12
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB
 Descrieri simple cu suport Worksheets
visual Laptop
Videoproiector

12
 Semestrul al II-lea
Unit 6 - Let’s talk 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 16 – 17
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Asking about feelings 3.2; 3.3; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Role play: Helpful suggestions 4.3  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple Choice
GRAMMAR unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Items
Present perfect continuous pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
Present perfect simple vs. present perfect continuous  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în  Observarea
Making music diferite situaţii de comunicare sistematică
PRONUNCIATION  Descrieri simple cu suport visual  Tema de lucru
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/  exerciţii de completare de text  Activităţi de
LET’S THINK lacunar; exerciţii de confirmare a lectură (IW/GW)
Values: Following your dreams răspunsului corect prin bifare  Exerciţii de
Self-esteem: Music and me întrebări orale vizând înţelegerea repetare după
WordWise: Phrasal verbs with out mesajului verbal, exerciţii cu alegere model
SKILLS multiplă, exerciţii de tipul adevărat/
Reading Online forum: Singer songwriter: Any advice? Article: fals;
John Otway – Rock’s greatest failure Culture: The music of
Ireland
Writing The story of your favourite band
Listening Interviews about music
EXTRAS: Get it right!
Review Units 5 & 6  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 2 18
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
 Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
Laptop
Videoproiector
Unit 7 - Future bodies 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 19 – 20
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Role play: A health problem 2.4; 3.1; 3.2; SB, WB, NB items
Making predictions 3.3; 3.4; 4.1;  exerciţii de intonaţie; Worksheets  Multiple Choice
Sympathising 4.3  exerciţii de înţelegere globală a Laptop Items
GRAMMAR unor mesaje audiate, prin marcare Videoproiector  Activităţi în
will / won’t for future predictions pe o schemă / diagramă dată; perechi/grup
First conditional  Observarea
Time clauses with when / as soon as  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
Parts of the body when and if diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
WordWise: Expressions with do  Descrieri simple cu suport visual lectură (IW/GW)
PRONUNCIATION  exerciţii de completare de text  Exerciţii de
The /h/ consonant sound lacunar; repetare după
LET’S THINK model

13
Values: Exercise and health  exerciţii de confirmare a
Self-esteem: Getting help răspunsului corect prin bifare
SKILLS întrebări orale vizând înţelegerea
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy things that mesajului verbal, exerciţii cu alegere
parents say to their kids Photostory: The phone call Culture: multiplă, exerciţii de tipul adevărat/
Keeping healthy Writing A phone message Listening Dialogues fals;
about physical problems
EXTRAS: Get it right!, Project time 4:You are what you eat (A
healthy menu)
Unit 8 - Making a difference 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 21 – 22
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Expressing surprise and enthusiasm 2.4; 3.1; 3.2;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
GRAMMAR 3.4; 4.3  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple Choice
will (not), may (not), might (not), could for prediction unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Items
First conditional pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
unless in first conditional sentences  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în  Observarea
The environment diferite situaţii de comunicare sistematică
Verbs to talk about energy  Descrieri simple cu suport visual  Tema de lucru
PRONUNCIATION  exerciţii de completare de text  Activităţi de
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds lacunar; exerciţii de confirmare a lectură (IW/GW)
LET’S THINK răspunsului corect prin bifare  Exerciţii de
Values: Caring for the world întrebări orale vizând înţelegerea repetare după
Train to think: Different perspectives mesajului verbal, exerciţii cu alegere model
SKILLS multiplă, exerciţii de tipul adevărat/
Reading Article: Hot topic: The environment Leaflet: Small fals;
changes, BIG consequences Culture: Stop! Before it’s too late
Writing An article for the school magazine Listening
Interviews about a town project
EXTRAS: Get it right!
Review Units 7 & 8  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 2 23
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
 Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
Laptop
Videoproiector
Unit 9 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 25 – 26
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Checking information 2.4; 3.1; 3.2;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Agreeing 3.3; 3.4; 4.1;  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple Choice
GRAMMAR 4.2; 4.3 unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Items
Future forms pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
Question tags  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
Nor/Neither / So personale, a unor sentimente, în  Observarea
VOCABULARY diferite situaţii de comunicare sistematică

14
Future time expressions  Descrieri simple cu suport visual  Tema de lucru
Arranging a party  exerciţii de completare de text  Activităţi de
WordWise: Phrases with about lacunar; lectură (IW/GW)
PRONUNCIATION  exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
The /h/ consonant sound răspunsului corect prin bifare repetare după
LET’S THINK întrebări orale vizând înţelegerea model
Values: Believe in a better future mesajului verbal, exerciţii cu alegere
Self-esteem: Personal goals multiplă, exerciţii de tipul adevărat/
SKILLS fals;
Reading Newspaper articles: The world today Web chat:
arranging a party Photostory: Weekend plans Culture: Life in
the future – 100 years from today Writing An invitation
Listening Interviews with two newsmakers
EXTRAS: Get it right!, Project time 5:Cities of the future (A
poster)

Unit 10 1.1; 1.2; 1.3;  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 27 – 28

FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Sympathising 2.4; 3.2; 3.4;  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Talking about future events 4.3  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple Choice
GRAMMAR unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Items
Future continuous pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
VOCABULARY  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
Money and value personale, a unor sentimente, în  Observarea
Jobs and work diferite situaţii de comunicare sistematică
WordWise: by  Descrieri simple cu suport visual  Tema de lucru
PRONUNCIATION  exerciţii de completare de text  Activităţi de
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/ lacunar; lectură (IW/GW)
LET’S THINK  exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
Train to think: Exaggeration răspunsului corect prin bifare repetare după
Self-esteem: What’s important for your future? întrebări orale vizând înţelegerea model
SKILLS mesajului verbal, exerciţii cu alegere
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum: Are they multiplă, exerciţii de tipul adevărat/
worth it? Culture: Strange laws around the world fals;
Writing My life in the future Listening A quiz show: Show Me
The Money!
EXTRAS: Get it right!
Review Units 9 & 10  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 2 29
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
 Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
Laptop
Videoproiector

15
Final evaluation Units 6–10  exerciţii de confirmare a Dicționar  Multiple Choice 4 30 – 31
răspunsului corect prin bifare ro-en/en-ro Items
întrebări orale vizând înţelegerea SB, WB, NB  Activităţi în
mesajului verbal, exerciţii cu alegere Worksheets perechi/grup
multiplă, exerciţii de tipul adevărat/ Laptop
fals; Videoproiector
Literature 1.2; 1.3; 2.2;  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 4 32 – 33
The Mind Map by David Morrison 2.3; 2.4; 3.1; personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
3.2; 3.4; 4.1; diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
4.2; 4.3  Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
Laptop
Videoproiector
Festivals 1.2; 1.3; 2.2;  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple Choice 4 34 – 35
Mother’s Day 2.3; 2.4; 3.1; personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Items
Around the world on Children’s Day 3.2; 3.4; 4.1; diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
4.2; 4.3  Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
Laptop
Videoproiector

16
 Competenţele generale și specifice din programa școlară urmărite în unitățile de învățare

1. Receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală

1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite
evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și exprimarea în public

3. Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de mesaje scrise

17