‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫قسم التقنية االدارية‬

‫تدريبات مقرر‬

‫مهارات الطباعة العربية‬

‫العام التدرييب ‪1440-1439‬ه ـ‬ ‫تطوير ملذكرة مهارات الطباعة العربية (اإلدارة العامة للمناهج ابملؤسسة ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ ‬بيان فهرسة تدريبات الطباعة (اخلطة الزمنية)‬

‫االسبوع‬ ‫التدريبات‬ ‫مسلسل‬ ‫االسبوع‬ ‫التدريبات‬ ‫مسلسل‬
‫‪8‬‬ ‫كتابة قطع ومناذج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫متارين عامة‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫صف االرتكاز‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫تدريب سرعة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫كتابة الرسالة والقرار والبيان‬

‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬

‫الصف الثالث‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مترين سرعة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬
‫قطع كتابة‬

‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬
‫الصف االول‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪13‬‬ ‫شعر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪13‬‬ ‫رسالة‬ ‫‪50‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪13‬‬ ‫رسالة‬ ‫‪51‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مترين سرعة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪23‬‬
‫كتابة مسودة‬

‫‪13‬‬ ‫قطعة‬ ‫‪52‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬

‫خط يد‬

‫‪14‬‬ ‫مذكرة‬ ‫‪53‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬

‫الصف الرابع‬

‫‪14‬‬ ‫مذكرة‬
‫مسودة‬ ‫‪54‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪14‬‬ ‫بيان‬
‫مسودة‬ ‫‪55‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪14‬‬ ‫مترين سرعة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪28‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)2‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫صف االرتكــــاز‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)3‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات صف االرتكاز‪:‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫تدريب‬

‫كككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك‬
‫كككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك‬
‫ممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم‬
‫ممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم‬
‫ننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن‬
‫نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننتتتتتتتت‬
‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت‬
‫تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت‬

‫ششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششش‬
‫شششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششسسسس‬
‫سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس‬
‫سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس‬
‫ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫تاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتا‬
‫تاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتاتا‬
‫ببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلب‬
‫لبلبلبلبلبببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبببلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبلبل‬
‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)4‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات صف االرتكاز‪:‬‬

‫تدريب ( ‪) 2‬‬

‫‪  o‬كرر الطباعة مرتني‬

‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬
‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬
‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬
‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬
‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬
‫كمنت شسيب كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬ ‫كمنت شسيب‬

‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬
‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬
‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬
‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬
‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬
‫شسيب كمنت شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬ ‫شسيب كمنت‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)5‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات صف االرتكاز‪:‬‬

‫(‪)3‬‬ ‫تدريب‬

‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش‬ ‫تنمك بيسش‬

‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬
‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬
‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬
‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬
‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬
‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش اتنمك لبيسش‬ ‫اتنمك لبيسش‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)6‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات صف االرتكاز‪:‬‬

‫( ‪)4‬‬ ‫تدريب‬

‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي يسكب يمشي يسكب يمشي‬
‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬
‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬
‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬
‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي يسكب يمشي‬ ‫يسكب يمشي‬

‫يسكب يشتم يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬
‫يسكب يشتم يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬
‫يسكب يشتم يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬
‫يسكب يشتم يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬
‫يسكب يشتم يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬ ‫يسكب يشتم‬

‫يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك‬

‫يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك‬
‫يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك‬
‫يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك‬
‫يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك يشتت يتسبب يتشكك‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)7‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫تابع ‪ :‬صف االرتكاز‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)8‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات ابقي صف االرتكاز االلف والالم‪:‬‬

‫( ‪)5‬‬ ‫تدريب‬

‫‪  o‬كرر الطباعة مرتني‬

‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬
‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬
‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬
‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬
‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬
‫كمنتا شسيبل كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬ ‫كمنتا شسيبل‬

‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬
‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬
‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬
‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬
‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬
‫أتمكن كلما شنشل شال‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬ ‫أتمكن كلما شنشل شال لبيسش‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫(‪)9‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات ابقي صف االرتكاز االلف والالم‪:‬‬

‫( ‪)6‬‬ ‫تدريب‬

‫‪  o‬كرر الطباعة مرتني‬

‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا‬
‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا‬
‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا‬
‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا‬
‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم كتب الينا‬

‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬ ‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬

‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬ ‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬
‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬ ‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬
‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬ ‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬
‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬ ‫ليس من شك ان لبيس التيل مناسب‬

‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬ ‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬

‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬ ‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬
‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬ ‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬
‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬ ‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬
‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬ ‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬
‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 10‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات ابقي صف االرتكاز االلف والالم‪:‬‬

‫( ‪)7‬‬ ‫تدريب‬

‫‪  o‬كرر الطباعة مرتني‬

‫كمال السالم كتب شيكا لنا كمال السالم كتب شيكا لنا‬ ‫كمال السالم كتب شيكا لنا‬
‫كمال السالم كتب شيكا لنا كمال السالم كتب شيكا لنا‬ ‫كمال السالم كتب شيكا لنا‬
‫كمال السالم كتب شيكا لنا كمال السالم كتب شيكا لنا‬ ‫كمال السالم كتب شيكا لنا‬
‫كمال السالم كتب شيكا لنا كمال السالم كتب شيكا لنا‬ ‫كمال السالم كتب شيكا لنا‬
‫كمال السالم كتب شيكا لنا كمال السالم كتب شيكا لنا‬ ‫كمال السالم كتب شيكا لنا‬

‫استلمت شيكا من نبيل امس استلمت شيكا من نبيل امس استلمت من نبيل شيكا‬
‫استلمت شيكا من نبيل امس استلمت شيكا من نبيل امس استلمت من نبيل شيكا‬
‫استلمت شيكا من نبيل امس استلمت شيكا من نبيل امس استلمت من نبيل شيكا‬
‫استلمت شيكا من نبيل امس استلمت شيكا من نبيل امس استلمت من نبيل شيكا‬
‫استلمت شيكا من نبيل امس استلمت شيكا من نبيل امس استلمت من نبيل شيكا‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 11‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬كتابة اهلمزات ( أ إ آ ء إل أل آل ) ‪:‬‬

‫( ‪)8‬‬ ‫تدريب‬

‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬

‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬
‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬
‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬
‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬ ‫آمنت أن سليم لم يش بكم‬

‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬
‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬
‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬
‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬ ‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬
‫يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء يكمن النمل شتاء‬

‫أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس‬
‫أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس‬
‫أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس‬
‫أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس‬
‫أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس أكلت السمك أمس‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 12‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬كتابة اهلمزات ( أ إ آ ء إل أل آل ) ‪:‬‬

‫( ‪)9‬‬ ‫تدريب‬

‫سليمان أستبسل‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬
‫سليمان أستبسل‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬
‫سليمان أستبسل‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬
‫سليمان أستبسل‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬
‫سليمان أستبسل‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬ ‫أستبسل سليمان أمس أمامكم‬

‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬ ‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬
‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬ ‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬
‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬ ‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬
‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬ ‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬
‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬ ‫إن أنيس مالك البيت لم يش بك يا آمال‬

‫سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس‬
‫سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس‬
‫سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس‬
‫سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس‬
‫سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس سلم أنس شيكا لسالم أمس‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 13‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫الصف الثالث‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 14‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫( ‪) 10‬‬ ‫تدريب‬

‫تعغات يقفلب تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬
‫تعغات يقفلب تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬
‫تعغات يقفلب تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬
‫تعغات يقفلب تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬ ‫تعغات يقفلب‬

‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬
‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬
‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬
‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬ ‫نهد يثي‬

‫مخ سص‬ ‫مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬

‫مخ سص‬ ‫مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬
‫مخ سص‬ ‫مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬
‫مخ سص‬ ‫مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬ ‫مخ سص مخ سص‬

‫كح شض كح شض كح شض كح ض كح شض كح شض طج شض‬
‫كح شض كح شض كح شض كح ض كح شض كح شض طج شض‬
‫كح شض كح شض كح شض كح ض كح شض كح شض طج شض‬
‫كح شض كح شض كح شض كح ض كح شض كح شض طج شض‬
‫كح شض كح شض كح شض كح ض كح شض كح شض طج شض‬
‫مذكرة الطباعة العربية _ أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫( ‪) 15‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث ‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫تدريب ( ‪) 11‬‬

‫همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام‬
‫همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام‬
‫همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام‬
‫همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام‬
‫همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام همام‬

‫هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت‬
‫هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت‬
‫هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت‬
‫هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت‬
‫هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت هنا هنا ثابت ثابت‬

‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل فات غفل فات غفل فات غفل‬
‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل فات غفل فات غفل فات غفل‬
‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل فات غفل فات غفل فات غفل‬
‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل فات غفل فات غفل فات غفل‬
‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل‬ ‫فات غفل فات غفل فات غفل فات غفل‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 16‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث ‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫تدريب ( ‪) 12‬‬

‫غاب عثمان عنا أمس‬ ‫غاب عثمان عنا أمس غاب عثمان عنا أمس‬
‫غاب عثمان عنا أمس‬ ‫غاب عثمان عنا أمس غاب عثمان عنا أمس‬
‫غاب عثمان عنا أمس‬ ‫غاب عثمان عنا أمس غاب عثمان عنا أمس‬
‫غاب عثمان عنا أمس‬ ‫غاب عثمان عنا أمس غاب عثمان عنا أمس‬

‫علم قابيل أن الكتاب غال علم قابيل أن الكتاب غال‬ ‫علم قابيل أن الكتاب غال‬
‫علم قابيل أن الكتاب غال علم قابيل أن الكتاب غال‬ ‫علم قابيل أن الكتاب غال‬
‫علم قابيل أن الكتاب غال علم قابيل أن الكتاب غال‬ ‫علم قابيل أن الكتاب غال‬
‫علم قابيل أن الكتاب غال علم قابيل أن الكتاب غال‬ ‫علم قابيل أن الكتاب غال‬

‫اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام‬
‫اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام‬
‫اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام‬
‫اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام اعلم يا غالب أن ثقتنا بكم عامل هام‬

‫ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب‬
‫ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب‬
‫ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب‬
‫ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب ثبت لنا أن منيبا أهمل إمساك الكتاب‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 17‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث ‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫( ‪) 13‬‬ ‫تدريب‬

‫اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل‬
‫اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل‬
‫اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل‬
‫اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل الكتاب من سالم اغتصب كامل‬

‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬ ‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬

‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬ ‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬
‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬ ‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬
‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬ ‫قيل أن إسماعيل من أفضل الناس‬

‫لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن‬

‫لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن‬
‫لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن‬
‫لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن لم تكن مصيبا بمضايقتك لحسن‬

‫أفضل الناس من قال‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬
‫أفضل الناس من قال‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬
‫أفضل الناس من قال‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬
‫أفضل الناس من قال‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬ ‫أفضل الناس من قال الحق‬
‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 18‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث ‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫( ‪) 14‬‬ ‫تدريب‬

‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬ ‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬
‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬ ‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬
‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬ ‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬
‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬ ‫احتمال المشاق يسلمك مفتاح النجاح‬

‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬
‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬
‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬
‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬
‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬

‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم مشتاق حقق النجاح اليوم‬
‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم مشتاق حقق النجاح اليوم‬
‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم مشتاق حقق النجاح اليوم‬
‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬
‫مشتاق حقق النجاح اليوم‬ ‫مشتاق حقق النجاح اليوم مشتاق حقق النجاح اليوم‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 19‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات الصف الثالث ‪ ( :‬د ج ح خ ه ع غ ـ ف ق ث ص ض )‬

‫( ‪) 15‬‬ ‫تدريب‬

‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬
‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬
‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬
‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬
‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬ ‫من عمل صالحا ً فلنفسه‬

‫فتحت الباب للضيف فتحت الباب للضيف‬ ‫فتحت الباب للضيف‬

‫فتحت الباب للضيف فتحت الباب للضيف‬ ‫فتحت الباب للضيف‬
‫فتحت الباب للضيف فتحت الباب للضيف‬ ‫فتحت الباب للضيف‬
‫فتحت الباب للضيف فتحت الباب للضيف‬ ‫فتحت الباب للضيف‬
‫فتحت الباب للضيف فتحت الباب للضيف‬ ‫فتحت الباب للضيف‬

‫حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث‬
‫حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث‬
‫حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث‬
‫حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث‬
‫حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث حسبت حجم المثلث‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 20‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريب سرعة ‪1 :‬‬

‫( ‪) 16‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ o‬الزمن ‪ 10‬دقائق ‪.‬‬

‫‪ o‬ال تقل السرعة عن ‪ 15‬كلمة يف الدقيقة‬
‫‪ o‬يكرر التدريب عدة مرات ‪.‬‬

‫‪ 65‬ضربة‬ ‫ألقيت بيانا هام عن غايات المنتج من تخفيض تكاليف المنتجات‬

‫‪ 70‬ضربة‬ ‫ثق أن أغلب ما قيل عن إهمال نجيب فاضل صحيح وليس محض خيال‬
‫‪ 77‬ضربة‬ ‫جاءنا من خليل غيث أنه اكتشف ضياع ما قيمته ألف جنيه من محله‬

‫مجموع الكلمات ‪. 42.4‬‬ ‫‪ o‬مجموع الضربات ‪212‬‬

‫‪ ‬قاعدة حساب السرعة ‪:‬‬

‫حنسب كل ضربة من ضرابت الكتابة ومسطرة املسافات ( حتدد مسبقا )‬ ‫‪o‬‬
‫حنسب عدد الضرابت اليت نضرهبا يف الكتابة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫نقسم عدد الضرابت على ‪ 5‬ينتج عدد الكلمات املكتوبة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫حيذف من جمموع الكلمات عشر كلمات مقابل كل غلطة يف الكتابة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫يقسم الناتج يف اخلطوة السابقة على زمن الكتابة ‪ ،‬ينتج سرعة الكاتب وهي عدد الكلمات يف الدقيقة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 21‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫الصف االول‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 22‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 17‬‬ ‫تدريب‬

‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬
‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬
‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬
‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬
‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬ ‫وفيق عزيز ماكر‬

‫روعي ضرب رفض روعي ضرب رفض‬ ‫روعي ضرب رفض‬

‫روعي ضرب رفض روعي ضرب رفض‬ ‫روعي ضرب رفض‬
‫روعي ضرب رفض روعي ضرب رفض‬ ‫روعي ضرب رفض‬
‫روعي ضرب رفض روعي ضرب رفض‬ ‫روعي ضرب رفض‬
‫روعي ضرب رفض روعي ضرب رفض‬ ‫روعي ضرب رفض‬

‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬
‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬
‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬
‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬
‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬
‫رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج رعرع وقف فرج‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 23‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 18‬‬ ‫تدريب‬

‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬

‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬
‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬
‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬
‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬ ‫إزالل هالل استقال‬

‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬
‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬
‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬
‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬
‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬ ‫مانع ربيع رفيع‬

‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬
‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬
‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬
‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬
‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬ ‫ساكنة مائلة مكتبة‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 24‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 19‬‬ ‫تدريب‬

‫كان عمر رضي هللا عنه يقول الحق وال يخشى في هللا لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‬
‫كان عمر رضي هللا عنه يقول الحق وال يخشى في هللا لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‬
‫كان عمر رضي هللا عنه يقول الحق وال يخشى في هللا لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‬
‫كان عمر رضي هللا عنه يقول الحق وال يخشى في هللا لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‬
‫كان عمر رضي هللا عنه يقول الحق وال يخشى في هللا لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‬

‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن على أعمال الشركة إشرافا كامالً‬
‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن على أعمال الشركة إشرافا كامالً‬
‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن على أعمال الشركة إشرافا كامالً‬
‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن على أعمال الشركة إشرافا كامالً‬
‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن على أعمال الشركة إشرافا كامالً‬

‫جنى صبري ماال وفيرا ً أثناء عمله الحر وهو سيقضي أجازته في ربوع لبنان‬
‫جنى صبري ماال وفيرا ً أثناء عمله الحر وهو سيقضي أجازته في ربوع لبنان‬
‫جنى صبري ماال وفيرا ً أثناء عمله الحر وهو سيقضي أجازته في ربوع لبنان‬
‫جنى صبري ماال وفيرا ً أثناء عمله الحر وهو سيقضي أجازته في ربوع لبنان‬
‫جنى صبري ماال وفيرا ً أثناء عمله الحر وهو سيقضي أجازته في ربوع لبنان‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 25‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 20‬‬ ‫تدريب‬

‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬ ‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬
‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬ ‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬
‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬ ‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬
‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬ ‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬
‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬ ‫أخبرني على أن حسن احترف األعمال التجارية‬

‫يقيم سمير بمنزي كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬
‫يقيم سمير بمنزي كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬
‫يقيم سمير بمنزي كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬
‫يقيم سمير بمنزي كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬
‫يقيم سمير بمنزي كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬ ‫يقيم سمير بمنزل كبير‬

‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬ ‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬
‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬ ‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬
‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬ ‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬
‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬ ‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬
‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬ ‫سألني جرير عن مكان بيع اللبن اليمني‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 26‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 21‬‬ ‫تدريب‬

‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬

‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬

‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬

‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬

‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬

‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬ ‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬
‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬ ‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬
‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬ ‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬
‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬ ‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬
‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬ ‫كان أخوك فيلسوفا ً ومؤرخا ً كبيرا ً‬

‫بلغ سمير صايل المائة عام وبالرغم من كبر سنه فإنه قوي البنية‬
‫بلغ سمير صايل المائة عام وبالرغم من كبر سنه فإنه قوي البنية‬
‫بلغ سمير صايل المائة عام وبالرغم من كبر سنه فإنه قوي البنية‬
‫بلغ سمير صايل المائة عام وبالرغم من كبر سنه فإنه قوي البنية‬
‫بلغ سمير صايل المائة عام وبالرغم من كبر سنه فإنه قوي البنية‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 27‬‬
 ‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف األول ‪ ( :‬ظ ‪ ،‬ز ‪ ،‬و ‪ ،‬ة ‪ ،‬ى ـ ال ‪ ،‬ر ‪ ،‬ؤ ‪ ،‬ء ‪ ،‬ئ )‬

‫( ‪) 22‬‬ ‫تدريب‬

‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬
‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬
‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬
‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬
‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬
‫أصبحت الزراعة في المملكة تسير بسرعة عجيبة فانتشرت في أجزاء كثيرة بفضل تشجيع والة األمر‬

‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من الرياض‬

‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من الرياض‬
‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من الرياض‬
‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من الرياض‬
‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من الرياض‬

‫كلما أحتاج اإلنسان للماء شرب بكمية ال بأس بها‬

‫كلما أحتاج اإلنسان للماء شرب بكمية ال بأس بها‬
‫كلما أحتاج اإلنسان للماء شرب بكمية ال بأس بها‬
‫كلما أحتاج اإلنسان للماء شرب بكمية ال بأس بها‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 28‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات السرعة ‪2 :‬‬

‫تدريب ( ‪) 23‬‬

‫الزمن ‪ 10 :‬دقائق ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫حتسب كل كلمة خطأ بـ ‪ 10‬نقاط ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫قياس السرعة = عدد الكلمات املكتوبة ÷ ‪ – 10‬عدد االخطاء = ‪ ..‬او عدد الضرابت اللمسات ÷ ‪ 5‬ـ عدد‬ ‫‪o‬‬
‫الكلمات اخلطأ = ‪ ..‬عدد الكلمات يف الدقيقة ‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫االسالم والذوق العام‬

‫‪82‬‬ ‫االسالم دين حنيف ومنهاج حياة ومبعث حضارة‬
‫‪141‬‬ ‫وهو اذ يوجه للخير مسار الفرد وشريعة المجتمع ‪ ،‬ال يغفل‬
‫‪204‬‬ ‫جانبا أساسيا من جوانب الرقي االجتماعي وهو الذوق العام‬
‫‪269‬‬ ‫وقد يضن المرء أن هذا يجيء أمرا ثانويا ملطفا‬
‫‪334‬‬ ‫ومخففا من ايقاعات الحياة اليومية ‪ .‬لكنه في جوهره ومغزاه‬
‫‪404‬‬ ‫أبقى أثرا ‪ ،‬واال لما كانت السنة الشريفة تؤكد على افشاء‬
‫‪464‬‬ ‫السالم بالتحية ‪ ،‬وتوضح أبعاد االستئذان في الدخول ‪،‬‬
‫‪531‬‬ ‫ومراعاة خفض الصوت ‪ ،‬وتزين أبهاء التطهر ‪ ،‬وتفرض احترام‬
‫‪560‬‬ ‫مشاعر اآلخرين وحرماتهم ‪.‬‬
‫جمموع الضرابت‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 29‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫الصف الرابع‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 30‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف الرابع ‪ :‬االرقام وحرف الذال ( ‪ 67890‬ـ ‪12345‬ذ)‬

‫‪ o‬مع استخدام الـ ‪ Tap‬للمسافات ‪..‬‬

‫تدريب ( ‪) 24‬‬

‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬

‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬
‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬
‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬
‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬
‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬ ‫‪6754‬‬ ‫‪7832‬‬ ‫‪7810‬‬

‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬ ‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬

‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬ ‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬
‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬ ‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬
‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬ ‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬
‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬ ‫‪4576‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪1128‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 31‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف الرابع ‪ :‬االرقام وحرف الذال ( ‪ 67890‬ـ ‪12345‬ذ)‬

‫‪ o‬مع استخدام الـ ‪ Tap‬للمسافات ‪..‬‬

‫تدريب ( ‪) 25‬‬

‫‪287.255‬‬ ‫‪5.162.600‬‬ ‫‪1.218.165‬‬

‫‪287.255‬‬ ‫‪5.162.600‬‬ ‫‪1.218.165‬‬
‫‪287.255‬‬ ‫‪5.162.600‬‬ ‫‪1.218.165‬‬
‫‪287.255‬‬ ‫‪5.162.600‬‬ ‫‪1.218.165‬‬
‫‪287.255‬‬ ‫‪5.162.600‬‬ ‫‪1.218.165‬‬

‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬

‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬
‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬
‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬
‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬
‫‪10.000‬‬ ‫‪55.182‬‬ ‫‪600.00‬‬

‫‪6.175‬‬ ‫‪5.125‬‬ ‫‪4.75‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪5.1‬‬

‫‪6.175‬‬ ‫‪5.125‬‬ ‫‪4.75‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪6.175‬‬ ‫‪5.125‬‬ ‫‪4.75‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪6.175‬‬ ‫‪5.125‬‬ ‫‪4.75‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪6.175‬‬ ‫‪5.125‬‬ ‫‪4.75‬‬ ‫‪3.50‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫‪5.1‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 32‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف الرابع ‪ :‬االرقام وحرف الذال ( ‪ 67890‬ـ ‪12345‬ذ)‬

‫‪ o‬مع استخدام الـ ‪ Tap‬للمسافات ‪..‬‬

‫تدريب ( ‪) 26‬‬

‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬
‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬
‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬
‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬
‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬ ‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬

‫طاووس طارق لطفي طاغية‬ ‫طاووس طارق لطفي طاغية‬

‫طاووس طارق لطفي طاغية‬ ‫طاووس طارق لطفي طاغية‬
‫طاووس طارق لطفي طاغية‬ ‫طاووس طارق لطفي طاغية‬
‫طاووس طارق لطفي طاغية‬ ‫طاووس طارق لطفي طاغية‬
‫طاووس طارق لطفي طاغية‬ ‫طاووس طارق لطفي طاغية‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 33‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف الرابع ‪ :‬االرقام وحرف الذال ( ‪ 67890‬ـ ‪12345‬ذ)‬

‫‪ o‬مع استخدام الـ ‪ Tap‬للمسافات ‪..‬‬

‫تدريب ( ‪) 27‬‬

‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬ ‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬
‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬ ‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬
‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬ ‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬
‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬ ‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬
‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬ ‫الدقة في المقام األول والسرعة في المقام الثاني‬

‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬
‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬
‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬
‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬
‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬
‫ال تنظر إلى مالمس الحروف بل ركز نظرك على األصل الذي تنقل منه‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 34‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات على الصف الرابع ‪ :‬االرقام وحرف الذال ( ‪ 67890‬ـ ‪12345‬ذ)‬

‫‪ o‬مع استخدام الـ ‪ Tap‬للمسافات ‪..‬‬

‫تدريب ( ‪) 28‬‬

‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬ ‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬
‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬ ‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬
‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬ ‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬
‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬ ‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬
‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬ ‫اجلس الجلسة الصحيحة قبل البدء في الكتابة‬

‫‪9327‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪31095‬‬ ‫‪4642‬‬ ‫‪3587‬‬

‫‪9327‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪31095‬‬ ‫‪4642‬‬ ‫‪3587‬‬

‫‪76003‬‬ ‫‪5428‬‬ ‫‪387‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪76003‬‬ ‫‪5428‬‬ ‫‪387‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪387.25 88704.75 289.05‬‬ ‫‪7530.08‬‬ ‫‪765.43‬‬

‫‪387.25 88704.75 289.05‬‬ ‫‪7530.08‬‬ ‫‪765.43‬‬

‫‪1391/10/1‬‬ ‫‪1968/5/23‬‬ ‫‪1971/11/7‬‬ ‫‪1391/7/1‬‬ ‫‪1969/5/23‬‬

‫‪1391/10/1‬‬ ‫‪1968/5/23‬‬ ‫‪1971/11/7‬‬ ‫‪1391/7/1‬‬ ‫‪1969/5/23‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 35‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫تدريبات عامة ‪ :‬قطع كتابية ‪ ،‬كرر التدريب مرتني ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫( ‪) 29‬‬ ‫تدريب‬

‫دورة ادخال البياانت ومعاجلة النصوص‬

‫هتدف هذه الدورة التأهيلية اىل تزويد املتدرب ابملهارات واملعلومات املتخصصـة واالحاافيـة الالزمـة‬
‫إلدخال البياانت ومعاجلة النصوص وذلك ابلتدرب على مهارات لوحـة املاـاتيب بطريقـة اللمـ مث معاجلـة‬
‫النصـ ــوص ابسـ ــتخدام ب ـ ـرانمج معـ ــاى النصـ ــوص مث التـ ــدرب علـ ــى املهـ ــارات األساسـ ــية ل ـ ـ انمج اجلـ ــداول‬
‫االلكاونية من برامج شركة مايكروسوفت املكتبية ابإلصدارات احلديثة منها‪.‬‬

‫( ‪) 30‬‬ ‫تدريب‬

‫مدرب الطباعة‬

‫أداة فعالــة لت ســني ســرعة الطباعــة علــى لوحــة املاــاتيب العربيــة بطريق ـ شــيقة و مســلي ‪ ،‬معامنــا‬
‫يستعمل احلاسب و ميضي وقت طويل على الشبكة‪ ،‬والكتابة هي أكثر شيء ناعل ‪ ،‬لذلك تطوير سـرعة‬
‫الكتابة مهم جداً لتوفري الوقت‪ ،‬كذلك تعطي عنك انطباع جيد يف العمل أي أنك سريع و لديك خ ه‬
‫يف احلاسوب ألن السرعة أتيت بعد وقت إذا مل تتعلمها يف دوره تدريبة‪ .‬من هنا أتت فكرة مدرب الطباعـة‬
‫لت ســني ســرعتنا يف الكتابــة فيجــب الاكيــز ابلكتابــة لتاــادي األخطــاء اإلمالئيــة و أخــذ وضــعية جلــوس‬
‫جيدة لبداية االختبار‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 36‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات عامة ‪ :‬قطع كتابية ( تكرر كل قطعة مرتني ) ‪.‬‬

‫تدريب ( ‪) 31‬‬

‫املتجر الصغري هو الذي يقوم العمل في على عاتق فرد أو عدد قليل من املوظاني ‪،‬‬
‫ويزاول كل منهم أكثر من عمل ‪ ،‬ووظياة املدير في ليست قاصرة على وضع سياست وحتمل‬
‫مسئوليت و التوجي واالشراف ‪ ،‬وإمنا تتعدى ذلك إىل االشااك الاعلي مع املوظاني يف‬
‫أعماهلم اليومية‪0‬‬
‫أما املتجر الكبري فهو ماهر من مااهر الاكز يف جتارة التجزئة ‪ ،‬ويقوم ابلعمل في املئات‬
‫بل اآلالف من املوظاني الذين يتخصص كل منهم يف أداء عمل من أعمال املتعددة ‪ ،‬وفي‬
‫تعرض خمتلف السلع اليت حيتاج اليها املشاون من مجيع الطبقات وشىت األجناس ‪0‬‬

‫تدريب ( ‪) 32‬‬

‫تعت االدارة العامة يف احملل التجاري مبثابة الرأس من اجلسد ‪ ،‬فهي مركز العقل املاكر‬
‫والعني املبصرة ‪ ،‬واألذن املصغية ‪ ،‬فيها تدرس املوضوعات وتوضع اخلطط وترسم السياسة‬
‫العامة للم ل ‪ ،‬وياك تنايذها لرؤساء االدارات األخرى ومرؤوسيهم كل فيما خيص ‪0‬‬
‫ويرأس هذه االدارة " املدير العام " الذي جيب لكي يتمكن من القيام بعمل على‬
‫أحسن وج ‪ ،‬أن تتوافر في عدة صاات منها ما يتعلق بشخص ومنها ما يتعلق بعمل ‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 37‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬
‫‪ o‬تدريبات عامة ‪ :‬قطع كتابية ( تكرر كل قطعة مرتني ) ‪.‬‬

‫تدريب ( ‪) 33‬‬

‫الليل شديد ال د ‪ ،‬والربب تصار ‪ ،‬واملسلون خييمون ابخلندق ‪ ،‬يدخلون خيامهم ‪ ،‬مث‬
‫تشتد الريب فتصري صرصراً عاتية ‪ ،‬تقتلع خيام الكاار ‪ ،‬وتطرح آنيتهم ‪ ،‬فتدب الاوضى يف‬
‫معسكرهم ‪ ،‬وحياولون االلتجاء غلى مأوى حيميهم من غضب السماء ‪ ،‬ولكن يعز املأوى‬
‫ويشتد الكرب فتضعف ناوسهم ‪ ،‬وختور عزائمهم ‪ ،‬ويتمنون أن تكف الرايح عن زئريها وأن‬
‫تلطف من ثورهتا ليعودوا إىل مكة ‪ ،‬فلقد حتالات الطبيعة مع املسلمني عليهم فماذا يستطيعون‬
‫أن ياعلوا ؟ حصار ال طائل حتت ‪ ،‬ورايح ال قدرة هلم على الصمود يف وجهها ‪ ،‬فليعودوا ‪،‬‬
‫وأن كان الاشل يف ركاهبم ‪.‬‬

‫تدريب ( ‪) 34‬‬

‫النمل حيوان حريص على مجع غذائ وتوفري قوت ‪ ،‬وهو عايم احليلة يف طلب رزق ‪،‬‬
‫فاذا عثر على شيء من نب سائر النمل الي ‪ ،‬ليتعاونوا مع على مجع ‪ 0‬ومن طبع أن‬
‫يدخر قوت يف الصيف للشتاء ‪ ،‬ول يف االدخار حيل كثرية منها أن إذا ادخر ما خياف علي‬
‫أن ينبت من احلبوب قسم نصاني ‪ ،‬وإذا خاف العان على احلب أخرج إىل ظاهر االرض‬
‫ونشره ‪ ،‬واذا أحسن الغيم رده إىل مكان خوفا من املطر ‪ ،‬فان ابتل شيء من أعاده للنشر يوم‬
‫الص و يف الشم ‪ 0‬ومن عجائب كذلك أن يتخذ الابة حتت االرض وفيها منازل وغرف‬
‫وطبقات ميلؤها حبواب وغذاء للشتاء ‪0‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 38‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬
‫‪ o‬تدريبات السرعة ‪3 :‬‬

‫تدريب ( ‪) 35‬‬

‫الزمن ‪ 10 :‬دقائق ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫حتسب كل كلمة خطأ بـ ‪ 10‬نقاط ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫قياس السرعة = عدد الكلمات املكتوبة ÷ ‪ – 10‬عدد االخطاء = ‪ ..‬او عدد الضرابت اللمسات ÷ ‪ 5‬ـ عدد‬ ‫‪o‬‬
‫الكلمات اخلطأ = ‪ ..‬عدد الكلمات يف الدقيقة ‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫العقيدة‬
‫‪73‬‬ ‫يقصد بالعقيدة هي ما يؤمن به أفراد المجتمع ‪،‬‬
‫‪133‬‬ ‫وتشكل االطار العام للقيم والسلوك والمعامالت‪ 0‬وال بد من‬
‫‪197‬‬ ‫التأكيد على أهمية االلتزام بالعقيدة والتمسك بها وتطبيق‬
‫‪254‬‬ ‫مبادئها والتخلق بقيمها ‪ ،‬وانعكاس آثار التطبيق على‬
‫‪312‬‬ ‫سلوك األفراد في المجتمع وال سيما على سلوك وتصرفات‬
‫‪329‬‬ ‫موظفي الدولة‪0‬‬
‫‪394‬‬ ‫وال شك بأن الشريعة االسالمية الغراء تشكل أهم‬
‫‪456‬‬ ‫عناصر التنمية االدارية ودافعا قويا لتحقيق التقدم االداري‪0‬‬
‫‪517‬‬ ‫فاإلسالم يدعو الى األمانة والصدق في المعاملة و العدل‬
‫‪581‬‬ ‫بين الناس والغيرة على المصلحة العامة والشعور بالمسئولية‪0‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 39‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬
‫‪ o‬طباعة وتنسيق الرسائل ‪:‬‬

‫تدريب ( ‪) 36‬‬

‫املطبعة الوطنية الك ى‬

‫شركة مسامهة حمدودة‬
‫الرايض‬
‫املوضوع ‪ :‬ارسال االستمارة املصرفية‬
‫التاريخ ‪1391-10-17 :‬ه ـ‬

‫احملام‬ ‫املكرم ‪ /‬مدير البنك التجاري املت د‬

‫السالم عليكم ورمحة هللا وبركات ‪،،‬‬
‫يسران ان نرسل لكم رفق هذا االستمارة املصرفية رقم ‪ ( 27‬أ ) راجني التكرم مبوافاتنا‬
‫بشيك مصريف على مراسلكم بارنسا مببلغ ‪ 24.100‬فرنك فرنسي سيف ( أربعة وعشرون‬
‫ألاا ومائة فرنك فرسي ) وذلك لصاحل السيد ‪ /‬مولياو كامبادية عن استرياد قطع غيار ملاكينة‬
‫الطباعة‪0‬‬
‫وجتدون مع هذا ابقي املستندات املطلوبة ‪ ،‬رجاء قيد القيمة على حسابنا اجلاري‬
‫وموافاتنا أبشعار القيد ‪.‬‬
‫وتقبلوا خالص الت ية واالحاام ‪،،‬‬
‫مدير املطبعة‬
‫امحد جاسم العيد‬
‫( عضو جمل االدارة وانئب الرئي )‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 40‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 37‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع الرسالة التالية ‪ ،‬وراعي التنسيق ‪:‬‬

‫الرق ـ ـ ــم ‪23186/ 12 :‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‬

‫التاري ــخ ‪ 11 :‬شوال ‪1437‬هـ‬ ‫وزارة النقل‬
‫املرافقات ‪ :‬استمارة‬ ‫ادارة التطوير االداري‬

‫املوضوع ‪ :‬طلب تنفيذ أربع دورات تدريبية‬

‫احملرتم‬ ‫سعادة مدير ادارة الربامج اخلاصة‬

‫معهد االدارة العامة ـ الرياض‬

‫السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته ‪،‬‬

‫اشارة اىل خطابكم رقم ‪ 15034‬وتاريخ ‪1437/5/19‬هـ ‪ ،‬بشأن خطة تنفيذ الربامج‬
‫التدريبية اخلاصة للعام التدرييب القادم‪.‬‬

‫نشعركم حباجة قطاع الوزارة اىل تنفيذ اربع دورات تدريبية مبقر املعهد بالرياض خالل‬
‫الفصل التدرييب االول والثاني والثالث والرابع من العام التدرييب القادم ‪1438‬هـ ان شاء اهلل ‪ ،‬اىل‬
‫اجانب االستمارة املرفقة لربنامج ( إدخال البيانات اخلاصة ) ‪.‬‬

‫نامل االفادة عن إمكانية تنفيذ هذه الدورات ليتم على ضوء ذلك إرسال أمساء املرشحني‬
‫واستمارات الرتشيح هلم لكل دورة حرصا منا على تثقيفهم وتعليمهم ‪.‬‬

‫وتقبلوا حتياتي ‪،،‬‬

‫مدير ادارة التطوير اإلداري‬

‫جاسم حممد هاشم‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 41‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 38‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع الرسالة التالية ‪ ،‬وراعي التنسيق ‪:‬‬

‫الرقـــــــم ‪6819 :‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‬

‫التاريـــخ ‪1436 / 11 / 14 :‬هـ‬ ‫وزارة العمل والشئون االجتماعية‬
‫املرافقات ‪ :‬بدون‬ ‫وكالة الوزارة لشئون العمل‬

‫املوضوع ‪ :‬طلب نقل موظف اىل برنامج آخر‪.‬‬

‫احملرتم‬ ‫سعادة مدير ادارة برامج االدارة املكتبية‬

‫معهد االدارة العامة‬

‫السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته ‪،‬‬

‫اشارة اىل الطلب املقدم من املوظف ‪ /‬سعد صاحل حممد ‪ ،‬الذي يشغل وظيفة دخل بيانات باحلاسب‬
‫االلي لدينا ‪ ،‬واملتضمن رغبته يف نقل تدريبية من برنامج مهارات الطباعة العربية اىل برنامج مدخل بيانات‬
‫باحلاسب االلي ضمن برامج املعهد يف االدارة املكتبية ‪ ،‬ليجمع بني مهارات الطباعة والربامج املكتبية يف‬
‫احلاسب االلي وتناسب الربنامج مع وظيفته االساس ‪.‬‬

‫عليه نقيدكم انه ال مانع لدينا من حتويله تدريبية اىل برنامج مدخل بيانات باحلاسب االلي لتناسب‬
‫الربنامج مع طبيعة عمله ووظيفته لدينا ‪ ،‬على ان توافونا يف أقرب فرصة ممكنة مبوعد بدء الربنامج وخطة‬
‫التدريب الشاملة جلميع املقررات ‪.‬‬

‫نشكر اهتمامكم وتعاونكم املستمر ‪،‬‬

‫وتقبلوا حتياتي ‪،،‬‬

‫مدير شئون املوظفني‬

‫حممد سامل عبداهلل‬
‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 42‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 39‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع الرسالة التالية ‪ ،‬وراعي التنسيق ‪:‬‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫التاريـــخ ‪1438 / 8 / 15 :‬هـ‬

‫املوضوع ‪ :‬طلب االلتحاق بالعمل ‪.‬‬

‫حفظه اهلل‬ ‫سعادة مدير شركة اخلدمات البحرية العاملية‬

‫الدمام‬

‫السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته ‪،‬‬

‫اتقدم لسعادتكم بهذا اخلطاب طالب االلتحاق بالعمل لديكم على وظيفة موظف استقبال ‪ ،‬حيث اني‬
‫حاصل على دبلوم االعمال املكتبية من الكلية التقنية بالقطيف للعام ‪1438- 1437‬هـ ‪ .‬ولدي مهارة‬
‫جيدة يف طباعة النماذج واخلطابات والبيانات باللغتني العربية واالجنليزية ‪ .‬كما سبق ان التحقت بالتدريب‬
‫التعاوني ملدة ستة عشر شهرا يف احدى قطاعات العمل ومارست خالل ذلك العديد من االعمال املكتبية‬
‫واعمال االستقبال والسكرتارية ‪ ،‬كما اجيد التحدث باللغة االجنليزية والعمل على املكتبية يف احلاسب االلي‪.‬‬

‫أمل ان حيظى طليب بقبول واستحسان سعادتكم وان تشعروني يف اقرب فرصة ممكنة ‪ ،‬وارفق لكم‬
‫نسخة من وثائقي التدريبية والعملية لالطالع ‪.‬‬

‫ولكم جزيل الشكر والتقدير ‪.‬‬

‫مقدمه املواطن‬
‫عبدالرمحن جاسم حسن‬
‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 43‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 40‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع القرار التايل ‪ ،‬وراعي التنسيق ‪:‬‬

‫معهـــــــد ارة‬ ‫برقيـــــــا ‪:‬‬ ‫اململكة العربية السعودية‬

‫هاتــــــف ‪4761600 :‬‬ ‫معهد االدارة العامة‬
‫تلكــــــس ‪201160 :‬‬ ‫مكتب املدير‬

‫قرار اداري رقم ‪ 1088‬وتاريخ ‪1401/10/15‬هــ‬

‫ان مدير عام معهد االدارة العامة‬

‫وبناء على الصالحيات املخولة له ‪.‬‬

‫وبناء على خطة الندوات املوضوعة لربامج تنمية االدارة العليا ‪.‬‬

‫وألهمية االعداد لندوة ( االتصاالت االدارية ) ‪.‬‬

‫يقرر ما يلي ‪:‬‬

‫تشكل جلنة من االشخاص التالي امساؤهم ‪:‬‬ ‫أ ــ‬

‫رئيسا‬ ‫مديرعام الربامج‬ ‫االستاذ‪ /‬عبداهلل الطيب‬ ‫‪. 1‬‬

‫عضوا‬ ‫منسق برامج‬ ‫الدكتور ‪ /‬سيد حسب اهلل‬ ‫‪. 2‬‬
‫عضوا‬ ‫مدرس‬ ‫االستاذ‪ /‬بشري زنداح‬ ‫‪. 3‬‬

‫ب ــ تكون مهمة اللجنة حتديد املوعد املناسب وترتيب وتنظيم الندوة واعداد التوصيات‪.‬‬

‫ج ــ يبلغ هذا القرار ملن يلزم العتماده ‪.‬‬

‫مدير عام معهد االدارة العامة‬

‫د‪ .‬حممد الطويل‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 44‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 41‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع البيان التايل ‪ ،‬وراعي التنسيق ‪:‬‬

‫بيان النتيجة النهائي ملتدربي االعمال املكتبية‬

‫الفصل االول‪1436 /‬ــــ ‪1437‬هـــ‬

‫التقدير‬ ‫اجلهة‬ ‫االسم‬

‫ممتاز‬ ‫وزارة الشئون البلدية‬ ‫عبداهلل علي عجيب‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫جيد جدا‬ ‫وزارة الرتبية‬ ‫صالح الدين عمر مكي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫جيد جدا‬ ‫وزارة العمل‬ ‫صديق ابراهيم خمري‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ممتاز‬ ‫وزارة الصحة‬ ‫حممد امحد داود‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫جيد‬ ‫وزارة الشئون البلدية‬ ‫منري عوض عبداحلليم‬ ‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ممتاز‬ ‫وزارة الرتبية‬ ‫كمال حسن حممد فرح‬ ‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫ممتاز‬ ‫وزارة اخلدمة املدنية‬ ‫فاروق حممد امحد خالد‬ ‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫جيد‬ ‫وزارة اخلدمة املدنية‬ ‫زين الدين ابراهيم علي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫مقبول‬ ‫وزارة العمل‬ ‫عبدالرؤوف عباس حممد‬ ‫‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫جيد جدا‬ ‫معهد االدارة العامة‬ ‫‪ .‬امني عبداللطيف بكر‬ ‫‪10‬‬
‫ممتاز‬ ‫املؤسسة العامة للتدريب التقين‬ ‫‪ .‬حسن امحد عوض‬ ‫‪11‬‬
‫مقبول‬ ‫وزارة الشئون االجتماعية‬ ‫‪ .‬عباس صاحل حممد‬ ‫‪12‬‬
‫ممتاز‬ ‫وزارة الصحة‬ ‫‪ .‬زين العابدين سامل جعفر‬ ‫‪13‬‬
‫جيد جدا‬ ‫وزارة النقل‬ ‫‪ .‬خضري عبداهلل جاسم‬ ‫‪14‬‬

‫‪ ‬صورة مع التحية ملدير الربامج التدريبية يف جهات العمل ‪.‬‬

‫‪ ‬صورة للوحة االعالنات‬

‫مدير الربامج باملعهد‬

‫سامل حممد‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 45‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 42‬‬ ‫تدريب‬

‫اكتب القطعة التالية وراعي التنسيق ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫نصائح وأقوال مأثورة‬

‫يقول احلسن البصري‪ :‬ال جتعل لناسك مثنا غري اجلنة‪ ،‬فـنن ناـ املـؤمن غاليـة‪ ،‬وبعضـهم يبيعهـا‬
‫بــرخص‪ .‬إن الــذين ينوحــون علــى ذهــاب أم ـواهلم وهتــدم بيــوهتم واح ـااق ســياراهتم‪ ،‬وال ســاون علــى‬
‫نقص إميـامم‪ ،‬وعلـى أخطـائهم وذنـوهبم‪ ،‬وتقصـريهم يف طاعـة رهبـم‪ ،‬سـوف يعلمـون أمـم كـانوا فهـني‬
‫بقدر ما انحوا على تلك‪ ،‬ومل ساوا على هـذه‪ .‬ألن املسألة مسألة قيم ومثل ومواقف ورسالة‪.‬‬

‫كن من أوليـاء هللا وأحبائـ لتسـعد‪ ،‬إن مـن أسـعد النـاس ذاك الـذي جعـل هدفـ األ ـى وغايتـ‬
‫املنشودة حب هللا عـز وجـل‪ .‬وإن رجـال مـن الصـ ابة أحـب سـورة اإلخـالص‪ ،‬فكـان يرددهـا يف كـل‬
‫ركعــة‪ ،‬ويعيــدها علــى لســان ‪ ،‬ويشــجي هبــا فـؤاده‪ ،‬وحيــرك هبــا وجدانـ ‪ ،‬فقــال لـ صــلى هللا عليـ وســلم‪:‬‬
‫(حبك إايها أدخلك اجلنة)‪.‬‬

‫من تعلق قلب ابلدنيا مل جيد لذة اخللوة مع هللا‪ ،‬ومن تعلق قلب ابللهو مل جيد لذة األنـ الـالل‬
‫هللا‪ ،‬ومــن تعلــق قلبـ ابملــال مل جيــد لــذة اإلقـراض ب‪ ،‬ومــن تعلــق قلبـ ابحليــاة مل جيــد لــذة التواضــع بــني‬
‫يدي هللا‪ ،‬ومن كثرت من اآلمال مل جيد يف ناس شوقا إىل اجلنة‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 46‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 43‬‬ ‫تدريب‬

‫أخالق اإلسالم‬

‫مــن أعاــم أخــالق اإلســالم خلــق احليــاء‪ .‬واحليــاء ال يت إال ــري كمــا أخـ ان رسـولنا صــلى هللا عليـ‬
‫وس ــلم‪ ،‬أخـ ـ ان ك ــذلك هب ــذه القاع ــدة اجلامع ــة " إذا مل تس ــت ي فاص ــنع م ــا ش ــئت "‪ .‬وك ــل خل ــق مجي ــل‬
‫مست سن عند هللا وعند الناس‪ ،‬وابلضد من ذلك فنن سوء األخالق سبب املباشر هو انعدام احلياء‪.‬‬

‫إذا اغتمم ــت واجتمع ــت علي ــك اهلم ــوم واألح ـزان‪ ،‬فابتس ــم فرمب ــا حط ــت عن ــك هب ــا الس ــيئات‪ .‬وإذا‬
‫افتقــرت ووجــدت أمل احلاجــة‪ ،‬فابتســم فرمبــا كــان الاقــر خ ـريا لــك منعــك مــن بطــر الغ ـ وك ـ الث ـراء وفتنــة‬
‫الــدنيا‪ .‬وإذا مرضــت وصــرت طريــب الاـراا‪ ،‬وصــاحبت السـرير األبــين‪ ،‬فابتســم فعســى أن يكــون املــرض‬
‫غسالً خلطـاايك ودواءً لقلبـك ورجعـةً إىل ربـك‪ .‬وإذا مـات ابنـك وفقـدت فلـذة كبـدك‪ ،‬فابتسـم ألنـ شـايع‬
‫لك وفرط لك يف احلوض وقد ذهب هبم وبقي أجره وثواب ‪ .‬فابتسم دائما‪.‬‬

‫قيــل‪ :‬احملــن أتديــب مــن هللا‪ ،‬واألدب ال يــدوم‪ ،‬فطــوى ملــن تصـ ت علــى التأديــب‪ ،‬وتثبتــت عنــد احملنــة‪،‬‬
‫فيجـب لـ لب إكليل الغلبة‪ ،‬و ج الاالح‪ ،‬الذي وعد هللا ب حمبي ‪ ،‬وأهل طاعت ‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 47‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 44‬‬ ‫تدريب‬

‫أهمية التربية‬

‫لقد أسهم انفتاح العالم اإلسالمي على المجتمعات األخرى في انتشار ألوان من المغريات والمؤثرات‬
‫ولم يعد البيت ذلك الحصن الذي يتحكم راعيه فيما يدخله ويخرج منه بل أصبح معرضا متنوعا لما ينتجه‬
‫العالم بأسره من نتاج فكري أو مادي اليخلو هو اآلخر من أبعاد فكرية مما يفرض تحديات تربوية أكبر‬
‫ويزيد من عبء أولئك الذين يعنون بتربية أبنائهم ورعايتهم‪.‬‬

‫وفي المقابل أفرزت التغيرات اإلجتماعية نتائج أسهمت في تقليص دور األسرة فاألسرة التي كانت‬
‫تسكن في بيت صغير يجتمع أفرادها فيه ويتحلقون ساعات فيه يتبادلون ألوان الحديث تفرقوا في منزل‬
‫شاسع يحتاجون معه ألجهزة اتصال داخلية واستولت أجهزة اإلعالم على جزء ال يستهان به من وقت‬
‫األسرة فصاروا ينصتون لما تبثه تلك الوسائل ويقضون أوقاتا طويلة في نقد وتحليل برامجها‪.‬‬

‫كما أدى االعتماد على الخدم والسائقين إلى تبديد جزء من الوقت الذي يقضيه األوالد مع أبائهم‬
‫وأمهاتهم وأصبحت العمالة المنزلية تؤثر تاثيرا واضحا في تربية األوالد‪.‬‬

‫كل تلك المؤثرات أدت إلى تضاؤل دور األسرة في التربية بسب انحسار وقت اجتماعها وأصبح من‬
‫المألوف أن ترى هوة واسعة بين سلوك اآلباء و األبناء‪.‬‬

‫إننا نحتاج إلى أن يعتني الدعاة بأسرهم ويوفروا لها جزءا من أوقاتهم وال يسوغ أن تكون أسرهم‬
‫ضحايا لبرامجهم وانشغاالتهم الدعوية والبد أن يفكروا بجد في تخصيص أوقات يشاركون فيها أوالدهم‬
‫ويعايشونهم‪.‬‬

‫كما نحتاج إلى إعادة النظر في كثير مما أفرزته التغيرات اإلجتماعية وأال نستسلم ونستجيب لها بغض‬
‫النظر عن آثارها بل نرفض منها ونقبل وفق ما يحقق مصالحنا الشرعية ويدرأ عنا المفاسد‪.‬‬

‫ولنا في رسول هللا صلى هللا عليه وسلم أسوة حسنة في التربية فقد أولى هذا الجانب أهمية كبرى‬
‫وحرص على توجيه شباب الصحابة وفتيانهم إلى اآلداب السليمة في كل نواحي الحياة حتى في طريقة‬
‫تناول الطعام والشراب‪.‬‬

‫فما أحوجنا إلى إقتفاء هذا األثر والسير على هذا المنهاج الذي أثمر ذلك الجيل العظيم من‬
‫الصحابة والتابعين رضوان هللا عليهم الذين رفعوا راية اإلسالم في كل أصقاع المعمورة وكانوا دعاة‬
‫بأخالقهم وتربيتهم إلى دين هللا الحق‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 48‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 45‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع ونسق ‪:‬‬

‫خطوات على طريق إعالم انجح‬

‫االعالم عملية تااهم بني الناس وهو مشتق من فعل أعلم وأصل علم أي عرف‪ ،‬وأعلم ابلشيء اخ ه‬
‫وابلغ ب ‪ ،‬كما ان عملية إعالم الناس وإخبارهم أبك قدر ممكن من املعلومات املوضوعية والص ي ـة‬
‫والواض ـة‪.‬‬

‫فاإلعالم إذن هو عمليـة تااهـم تقوم على االتصال بني الناس وتدفع إىل تااعلهم مع املعلومات‬
‫واألحداث اليت يتناوهلا اإلعالم‪.‬‬

‫‪ ‬العملية اإلعالمية‪:‬‬

‫‪ ‬يبدأ اإلعالم ابحلدث أي الواقعة أو احلادثة اليت ستكون موضوع اإلعالم‪.‬‬

‫‪ ‬يت رجل اإلعالم إىل احلدث فيتناول ابلوصف والت ليل عن طريق الت رير اإلعالمي ليخرج من رسالة‬
‫إعالمية أو خ ا إعالميا‪.‬‬
‫‪ ‬تنقل وسائل اإلعالم املختلاة هذه الرسالة اإلعالمية إىل اجلمهور املستقبل‪.‬‬
‫‪ ‬يتلقى اجلمهور هذه الرسالة اإلعالمية فياككها وحيللها ويناعل هبا حسب استعدادات الذاتية فتت ول‬
‫عنده إىل آراء وأفكار قد تنتج سلوكا هو عني ما كان يقصده اإلعالمي‪.‬‬

‫‪ ‬عناصر جناح العملية اإلعالمية‪:‬‬

‫إن أي رسالة إعالمية لكي تؤدي مهمتها بنجاح البد أن هتم أك عدد ممكن من اجلماهري املستقبلة هلا‪،‬‬
‫وإعداد الرسالة جيب أن يتناسب مع وسيلة اإلعالم املرسلة من خالهلا‪ ،‬وتكون ابللغة اليت ياهمها هذا‬
‫اجلمهور‪ ،‬وأن ال تكون الرسالة متناقضة مع احلدث ومعقدة بل جيب أن تتسم ابلبساطة والوضوح‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 49‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 46‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع ونسق ‪:‬‬

‫أهميّة تعلّم اللغة العربيّة‬

‫تكمــن أك ـ أمهيتــة للتغــة العربيتــة يف أ تمــا لوغــة القــرآن الكــرب‪ ،‬ونــزول القــرآن ابللتغــة العربيتــة هــو تش ـريف مــن هللا‬
‫ـب هلــا اخللــود والبقــاء خللــود كــالم هللا تعــاىل‪ ،‬ولكـ تـل مــن أراد أن ياهــم ال وقــرآن الكــرب‬ ‫ة‬ ‫ة‬
‫وســب ان و وتعــاىل هلــذه اللغــة الــيت وكتـ ا‬
‫وم ـراد هللا عـ تـز وجـ تـل من ـ علي ـ أن يــتعلتم اللغــة العربيتــة علــى أصــوهلا وأن يتعـ تـرف إىل معانيهــا‬
‫وحمكــم آايت ـ و‬ ‫ويعــرف معاني ـ و‬
‫وبالغتها‪ ،‬وحنوها‪ ،‬وصرفها‪.‬‬

‫‪ .1‬يوايــد تعلتــم اللتغــة العربيتــة أبن جيعــل مــن لســانك ومســتقيماً غــري ذي عــوج‪ ،‬فاللتســان العــر ت أكثــر األلســنة وضــوحاً‬
‫وخيلو من املبهم من القول أو املعاين السقيمة أو الركيكة‪.‬‬
‫و‬
‫‪ .2‬اللغـة العربيتــة مــن أكثــر اللغــات إحتـواءاً علــى املاــردات البليغــة وذات املعــاين القويتـة واأللاــاظ اجلزلــة وبــتعلتم اللغــة‬
‫و‬
‫العربيتة نكون قد اكتسبنا هذهة امللكة العجيبة اليت تتسم هبا اللتغة العربيتة عن ابقي اللتغات وتتزيتن هبا‪.‬‬
‫‪ .3‬بــتعلتم اللتغــة العربيتــة نكــون قــد فهمنــا لغــة العلــم‪ ،‬أل تن اللتغــة العربيتــة لغــة علميتــة أصــيلة ذات ماــاهيم ومعــاين تاــي‬
‫ابألغراض العلميتة‪.‬‬
‫‪ .4‬اللتغة العربيتة أصب ت لوغة مشاكة بني البشر الذين من أصول عربيتـة وأيضـاً لغـة جامعـة بـني املسـلمني مـن كافتـة‬
‫و‬
‫أحنــاء العــامل‪ ،‬حيــث جتمعهــم املصــادر التشـريعية للــدين اإلســالمي والــيت مجيعهــا ابللتغــة العربيتــة مــن القــرآن الكــرب‬
‫النيب علي الصالة والسالم‪ ،‬وكذلك سرية الص ابة الكرام والسلف الصاحل‪.‬‬ ‫ومن أحاديث ت‬
‫‪ .5‬للغــة العربيتــة أمهيتــة عايمــة يف معرفــة األحكــام الاقهيتــة عــن طريــق اســتنباطها مــن مصــادرها األصــيلة واجل ــدير‬
‫ـالمي‪ ،‬فالاقيـ البــارع هـ اـو الــذي يـوـتقن فنــون اللتغــة‪،‬‬
‫ابلــذكر هــو الاائــدة العامــى للغــة العربيتــة يف علــم الاقـ اإلسـ ت‬
‫اإلسالمي‪ ،‬ويستطيع النار يف األدلة‪ ،‬والاجيب بينها‪ ،‬وهذا من خـالل فهمـ‬
‫ت‬ ‫ويعرف املعاين اليت يوريدها الشرع‬
‫الواسع ملعاين اللتغة حسب النصوص‪.‬‬
‫عمــا يقـرأ‪ ،‬ونل ــا ذلــك جليتـاً يف األعمــال الانيتــة الــيت وكتبــت ابللتغــات‬
‫‪ .6‬اللتغــة العربيتــة متــنب القــارئ تصـ تـوراًكــامالً ت‬
‫األخرى كاللغة اإلجنليزيتة أو غريها وبني اليت وكتبت مبهارة وكتتاب اللغة البارعني األق اح‪.‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 50‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 47‬‬ ‫تدريب‬

‫كيف تنظم تعاملك كرائد أعمال مع شبكات التواصل االجتماعي‬

‫ب انتشار شبكات التواصل االجتماعي ابكتشاف الكثري من املعلومات عن األشخاص بسهولة جـداً‪ .‬وأصـب ت معلومـات‬
‫مثــل امليــول السياســية‪ ،‬اهلـواايت الشخصــية‪ ،‬التــاريخ املهــو وغريهــا مــن األمــور الــيت قــد تتعلــق ابحليــاة الشخصــية متاحــة وســهلة‬
‫الوصول‪.‬‬

‫م ــن جه ــة أخ ــرى‪ ،‬ميث ــل ه ــذا األم ــر اح ــدى امليـ ـزات املتاح ــة أم ــام اجلي ــل اجلدي ــد م ــن رواد األعم ــال والب ــاحثني ع ــن وظ ــائف‬
‫واستثمارات ‪ ،‬اذ يوفر هلم فعالية كبرية لعرض اجنـازاهتم وقـدراهتم واحلصـول اىل فـرص أكثـر ألعمـاهلم‪ .‬إال أن هـذا االناتـاح حيمـل‬
‫مع خماطر كثرية قد تؤثر على استثمارات رواد األعمال‪ ،‬يف املنطقة العربية بشكل خاص‪.‬‬

‫ويتوجب على رواد األعمال العرب‪ ،‬على وج اخلصوص‪ ،‬االلتاات اىل ما يقومون بنشره ومشاركت من معلومات عـن أناسـهم‬
‫أو وجهات نار ختصهم‪ ،‬نارا اىل احلساسية الزائدة للمستخدمني يف املنطقة العربية جتاه وجهات النار السياسية املخالاة هلـم‪،‬‬
‫وكذا نارا لكون الثقافة املؤسساتية عند التعامل مع الشركات ال تزال غري مكتملـة النمـو يف منطقتنـا العربيـة حـىت اآلن‪ .‬هـذا مـا‬
‫جيعل املستخدم العر يربط بشـكل مباشـر بـني نارتـ اىل املالـك أو املسـتثمر الرئيسـي بشـركة مـا‪ ،‬وبـني مـا إذا كـان سـيميل اىل‬
‫التعامل مع هذه الشركة أو ال‪.‬‬

‫ان كنــت رائــد أعمــال حصــل علــى اســتثمار‪ ،‬ومــن أجــل محايــة اســتثماراتك مــن دعايــة ســلبية‪ ،‬أو أن تــدفع شــركتك مثــن إحــدى‬
‫ذالت اللســان الــيت وقعــت فيهــا أثنــاء تعليقــك علــى صــورة ألحــد أصــدقائك علــى "فــي بــوك" مــثال‪ ،‬فنن ـ جيــدر بــك أن تتبــع‬
‫النصائب التالية‪:‬‬

‫‪ ‬ال ختلط أبدا بني العمل واحلياة الشخصية يف شبكة اجتماعية واحدة‬
‫‪ ‬احلساابت العامة مل ختلق للثرثرة‬
‫‪ ‬ما مل يكن األمر ضروراي‪ ،‬ابتعد عن كل ما يثري اجلدل‬
‫‪ ‬ضع سياسة موحدة لشركتك الستخدام الشبكات االجتماعية‬
‫‪ ‬راقب ما ياعل موظاوك على الشبكات االجتماعية‪ ،‬واحرص على أن يتاهموا األمر ذات‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 51‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 48‬‬ ‫تدريب‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 52‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 49‬‬ ‫تدريب‬

‫(ميكنك استخدام طريقة أعمدة اجلدول يف تنسيق طباعة الشعر)‪:‬‬ ‫‪ ‬اطبع ونسق االبيات الشعرية التالية‬

‫شعـــــر‬
‫ان السعـــــــادة فيهــــا تــــــــــرك ما فيها‬ ‫النفــــس تبكي على الدنيا وقد علمـــت‬
‫اال اليت كـــــان قبــــل املــــــــوت يبنيها‬ ‫ال دار للمــــــرء بعد املـــــــــوت يسكــــنها‬
‫ودورنـــا خلـــــــــراب الدهـــــــــــر نبنيـــها‬ ‫اموالنـــا لذوي امليـــــــــراث جنمعــــــــــــــها‬
‫حتى سقــــــاها بكأس املــــوت ساقيها‬ ‫أين امللــــــوك الـيت كـــــــــــــانت مسلطنة‬
‫أمســـــــت خرابا وأفنى املــــــوت اهليها‬ ‫فكم مدائــــــن يف االفــــــــــــــاق قد بنيت‬
‫فاملــــــــــوت ال شــــــــــــك يفنينا ويفنيهــا‬ ‫ال تركــــــنن اىل الدنيـــــــــا وما فيــــــــــها‬
‫والنفــــــــــــــس تنشرها واملــــوت يطويها‬ ‫املــــــــــرء يبسطــــــــــــــها والدهر يقبضها‬
‫الديــــــن أولـــــــها والعقــــــــــــــــــل ثانيها‬ ‫إمنــــــــا املكـــارم أخـــــــــالق مطهــــــــــرة‬
‫واجلود خامســـــــــها والفضل سادسها‬ ‫والعلــــــــــم ثالثــــــــــــها واحلـــــــــــلم رابعها‬
‫والصرب تاســـــــــــــعها واللــــــــــني باقيها‬ ‫والبـــــــــــــر سابعها والشكـــــــــر ثامنها‬
‫ولست أرشــــــــــــــــد اال حــــني أعصيها‬ ‫والنفـــــــــــــــس تعلم أني ال أصـــــــــــدقها‬
‫واجلار أمحــــــــــد والرمحن ناشـــــــئها‬ ‫وأعمـــــــــــــل لــــدار غدا رضوان خازنها‬
‫والزعفــــــــــــران حشيش نابـــــــــــت فيها‬ ‫قصورهـــــــا ذهب واملســـــــــــــــك طينتها‬
‫جيــــــــــــري رحيــــــــــقا يف جمــــــــــــاريها‬ ‫أنهارهــــــــــا لنب حمـــــــــــــض ومن عسل‬
‫تسبــــــح اهلل جهــــــــــراً يف معـــــــــــانيها‬ ‫والطري جتــــــري على األغصان عاكفة‬
‫بركعــــــة يف ظـــــــــــــــالم الليل حيييها‬ ‫من يشرتي الدار يف الفـــردوس يعمرها‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 53‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 50‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( رسالة مكتوبة ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 54‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 51‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( قطعة مكتوبة ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 55‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 52‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( قطعة مكتوبة ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 56‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 53‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( مذكرة مكتوبة ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 57‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 54‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( مذكرة مكتوبة ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 58‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫( ‪) 55‬‬ ‫تدريب‬

‫‪ ‬اطبع وراعي الدقة وقواعد التنسيق ( جدول مكتوب ابليد ) ‪:‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 59‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫‪ o‬تدريبات السرعة ‪4 :‬‬

‫تدريب ( ‪) 56‬‬

‫الزمن ‪ 10 :‬دقائق ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫حتسب كل كلمة خطأ بـ ‪ 10‬نقاط ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫قياس السرعة = عدد الكلمات املكتوبة ÷ ‪ – 10‬عدد االخطاء = ‪ ..‬او عدد الضرابت اللمسات ÷ ‪ 5‬ـ عدد‬ ‫‪o‬‬
‫الكلمات اخلطأ = ‪ ..‬عدد الكلمات يف الدقيقة ‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫التكافل االجتماعي في االسالم‬

‫‪100‬‬ ‫وضع االسالم أمثل نظام للتكافل االجتماعي وسن أمورا‬
‫‪129‬‬ ‫كثيرة لتحقيق هذا النظام‪0‬‬
‫‪201‬‬ ‫فلم يقتصر االسالم على تحقيقه بين افراد األسرة في‬
‫‪271‬‬ ‫أضيق نطاقها ‪ ،‬وذلك بما أوجبه على رب األسرة من االنفاق‬
‫‪337‬‬ ‫على زوجه وأوالده وخدمه ‪ 0‬بل حرض على تحقيقه بين أفراد‬
‫‪412‬‬ ‫األسرة في اوسع نطاقها ‪ ،‬وذلك بما أوجبه على األغنياء من‬
‫‪481‬‬ ‫األقرباء من االنفاق على العاجزين عن الكسب من أقربائهم ‪0‬‬
‫‪546‬‬ ‫وجعل االسالم معظم أنواع الدية واجبة على عصبة‬
‫‪615‬‬ ‫الجاني وهم جميع أقربائه من جهة األب ‪ .‬فوسع بذلك نطاق‬
‫‪683‬‬ ‫التكافل االجتماعي بين القرباء وحثهم على أن يتناهوا فيما‬
‫‪742‬‬ ‫بينهم عن جميع مظاهر االعتداء على الغير ‪ ،‬حتى ال يقع‬
‫‪793‬‬ ‫عليهم غرم من يرتكب منهم جريمة من الجرائم ‪0‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 60‬‬
‫تدريبات مهارات الطباعة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الكلية التقنية بالقطيف‬

‫نهاية المذكرة‬
‫‪ ‬يفرتض ان املتدرب بعد االنتهاء من‬
‫التدريبات ‪ ،‬ان يتقن مهارات الطباعة‬
‫العربية ‪ ،‬وبسرعة ال تقل عن ‪ 20‬كلمة‬
‫يف الدقيقة ‪..‬‬

‫أ‪ .‬سعيد السامك ( مركز التطوير واجلودة ) ‪.‬‬ ‫مذكرة الطباعة العربية _‬ ‫( ‪) 61‬‬