ASSIGNMENT/ TUGASAN

___________________________________________________________________________
HBEC4303
QUALITY PHYSICAL ENVIRONMENT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION/
KUALITI PERSEKITARAN FIZIKAL DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
SEPTEMBER 2019 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 4th November 2019 until 17th November 2019

Tarikh penghantaran : 4hb November 2019 hingga 17hb November 2019

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.
 ASSIGNMENT QUESTION

This assignment will provide learners with knowledge, practical experience and research
skills. Learners will deepen their understanding on quality environment and its influence on
children development. They will also gain practical experience when doing field trip at the
centre.

Part 1 (30 MARKS)

A quality environment can provide positive support to children development which includes
cognitive , social, physical and emotional development.
In this assignment you are required to research on what is meant by quality environment
and how does it actually influence infants development.

Your assignment should have the following elements:

1. Introduction to the definition of environment and the objective of the assignment.
2. Discussion on quality environment and its influence on infants development.
3. Conclusion.

PART 2 (30 MARKS)

You are required to visit a childcare centre with infant care nearest to your place. You will
need to observe and interview the principal on the quality of environment provided for
infant services. A report must be submitted with pictures as prove of the visit. Your report
should have the following elements:
1. Introduction to the centre and objective of the report.
2. Content.
3. Suggestion dan conclusion.

Please take note that you are not allowed to take infants pictures, only physical space to
showcase the environment, with prior permission from the centre.

[Total: 60 Marks]

2
 SOALAN TUGASAN

Tugasan ini akan menyediakan pelajar dengan pengetahuan, pengalaman praktikal dan
kemahiran penyelidikan. Pelajar akan mendalami pemahaman mereka mengenai
persekitaran yang berkualiti dan pengaruhnya terhadap perkembangan kanak-kanak.
Mereka juga akan mendapat pengalaman praktikal apabila melakukan lawatan lapangan di
pusat.

BAHAGIAN 1 (30 MARKAH)

Persekitaran yang berkualiti dapat memberikan sokongan yang positif kepada perkembangan
kanak-kanak termasuk perkembangan kognitif, sosial, fizikal dan emosi.
Dalam tugasan ini, anda dikehendaki menyelidik persekitaran yang berkualiti dan bagaimana
ia sebenarnya mempengaruhi perkembangan bayi.

Tugasan anda perlu mempunyai elemen-elemen berikut:

1. Pengenalan kepada definisi persekitaran dan objektif tugasan.
2. Perbincangan mengenai persekitaran berkualiti dan pengaruhnya terhadap
perkembangan bayi.
3. Kesimpulan.
Semua perbincangan perlu disokong dengan bahan literatur atau rujukan yang relevan.

BAHAGIAN 2 (30 MARKAH)

Anda dikehendaki melawat taska dengan pengasuhan bayi yang paling hampir dengan
tempat anda. Anda perlu membuat pemerhatian dan temu bual pengetua taska mengenai
kualiti persekitaran yang disediakan untuk perkhidmatan bayi. Laporan mesti dikemukakan
dengan gambar sebagai bukti lawatan. Laporan anda perlu mempunyai elemen berikut:
1. Pengenalan kepada pusat dan objektif laporan.
2. Kandungan.
3. Cadangan dan kesimpulan.

3
Sila ambil perhatian bahawa anda tidak dibenarkan untuk mengambil gambar bayi, hanya
ruang fizikal untuk mempamerkan persekitaran yang perlu diambil, dengan kebenaran
dari taska terlebih dahulu.
[Jumlah: 60 Markah]

4
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

HBEC4303 QUALITY PHYSICAL ENVIRONMENT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION / SEPT 2019

Unsatisfactory/ Tidak
memuaskan Or/atau
Weight/ Excellent/Cemerlang Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Max
Criteria/Kriteria No response/ Tiada
Pemberat respons Marks
4 3 2 1 0
PART 1/ BAHAGIAN 1
Introduction Introduction and objective Introduction and Both Introduction and Introduction was not No introduction or
of assignment were objective were relevant objective were relevant relevant to the objective was provided.
comprehensive and and clearly written but but brief. assignment. No
relevant with supporting lack literature support. objective was
literature. provided.
1.5 6
Pengenalan Pengenalan dan objektif Pengenalan dan objektif Kedua-dua pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan atau
tugasan adalah tugasan adalah relevan dan objektif adalah relevan kepada objektif tugasan
komprehensif dan relevan dan jelas tetapi kurang relevan tetapi ringkas. tugasan. Tiada objektif diberikan.
dengan sokongan literatur. sokongan literatur. tugasan.
Quality environment and A precise and Discussion on quality Discussion on quality Discussion on quality Discussion on quality
its influence on infants comprehensive discussion environment and its environment and its environment and its environment and its
development on quality environment influence on infants influence on infants influence on infants influence on infants
and its influence on infants development was clearly development was development was development
development with clear explained with relevant briefly explained. unclear. was not provided.
examples & supporting examples and limited
literature. literature support.
3.0 12
Persekitaran berkualiti Perbincangan yang tepat Perbincangan tentang Perbincangan mengenai Perbincangan Perbincangan mengenai
dan pengaruhnya dan komprehensif persekitaran berkualiti persekitaran berkualiti mengenai persekitaran persekitaran berkualiti
terhadap perkembangan mengenai persekitaran dan pengaruhnya dan pengaruhnya berkualiti dan dan pengaruhnya
bayi berkualiti dan pengaruhnya terhadap perkembangan terhadap perkembangan pengaruhnya terhadap terhadap perkembangan
terhadap perkembangan bayi dijelaskan dengan bayi dijelaskan secara perkembangan bayi bayi tidak disediakan.
bayi dengan contoh-contoh baik dengan contoh yang ringkas. tidak jelas.
dan sokongan literatur yang relevan dan sokongan
jelas. literatur yang terhad.

5
Conclusion A strong conclusion that A good and appropriate The conclusions were A weak conclusions No conclusion.
demonstrates an conclusion relevant to the simple and touches only and lack relevance to
understanding of the aspect being studied. a little on the aspects the aspects being
aspects being studied. being study. studied.
1.5 6
Kesimpulan Kesimpulan kukuh yang Kesimpulan yang baik dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan.
menunjukkan kefahaman bersesuaian dengan sederhana dan hanya dan tidak mempunyai
tentang aspek yang dikaji. aspek yang dikaji. menyentuh sedikit perkaitan dengan aspek
sahaja tentang aspek yang dikaji.
yang dikaji.
Organisation of writing Detailed and complete Clear and complete Information was not so Incomplete and Information not
information. References information and easy to complete and disorganized relevant.
according to APA format. understand. References organized. Some information. Difficult
according to APA format. missing information. to understand. No
Referrals were not referrals were
included. included.
1.5 6
Organisasi penulisan Maklumat terperinci dan Maklumat lengkap jelas Maklumat kurang Maklumat tidak Maklumat yang diberikan
sangat lengkap. Rujukan dan mudah di faham. lengkap dan teratur. Ada lengkap, tidak teratur tidak relevan.
mengikut format APA. Rujukan mengikut APA. maklumat yang hilang. dan sukar untuk
Rujukan tidak ikut APA. difahami. Tiada
sebarang rujukan.
PART 2/ BAHAGIAN 2
Introduction Introduction and objective Introduction and Both Introduction and Introduction was not No introduction or
of assignment was objective were relevant objective were relevant relevant to the objective was provided.
comprehensive and and clearly written but but brief. assignment. No
relevant with supporting lack literature support. objective was
literature. provided.
1.5 6
Pengenalan Pengenalan dan objektif Pengenalan dan objektif Kedua-dua pengenalan Pengenalan tidak Tiada pengenalan atau
tugasan adalah tugasan adalah relevan dan objektif adalah relevan kepada objektif tugasan
komprehensif dan relevan dan jelas tetapi kurang relevan tetapi ringkas. tugasan. Tiada objektif diberikan.
dengan sokongan literatur. sokongan literatur. tugasan.
Report 4.5 The report was The report was clear with The report was clear The report was brief Report not relevant or 18
comprehensive, detailed good description of the with good description of with no supporting difficult to understand.
description of the environment but with the environment but literature. Have
environment with limited supporting with limited supporting pictures with no or
supporting literature. Clear literature. Clear literature. Clear little description.
and precise examples with examples with pictures. examples with pictures.
pictures.
6
Laporan Laporan adalah Laporan jelas dengan Laporan jelas dengan Laporan adalah ringkas Laporan tidak relevan
komprehensif, penerangan penerangan yang baik penerangan yang baik tanpa sokongan atau sukar difahami.
persekitaran yang terperinci tentang persekitaran tentang persekitaran literatur. Mempunyai
dengan sokongan literatur. tetapi sokongan literatur tetapi mempunyai gambar dengan tiada
Contoh yang jelas dan tepat adalah terhad. Contoh sokongan literatur yang atau sedikit
dengan gambar. yang jelas dengan terhad. Contoh yang penerangan.
gambar. jelas dengan gambar.
Conclusion A strong conclusion that A good and appropriate The conclusions were A weak conclusion and No conclusion.
demonstrates an conclusion relevant to simple and touches only lack relevance to the
understanding of the the aspect being studied. a little on the aspects aspects being studied.
aspects being studied with Good suggestion. being study. No No suggestion was
good and practical suggestion was given. given.
suggestion.
1.5 6
Kesimpulan Kesimpulan kukuh yang Kesimpulan yang baik dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan.
menunjukkan kefahaman bersesuaian dengan sederhana dan hanya dan tidak mempunyai
tentang aspek yang dikaji aspek yang dikaji. menyentuh sedikit perkaitan dengan aspek
dengan cadangan yang baik Cadangan yang baik. sahaja tentang aspek yang dikaji. Tiada
dan praktikal. yang dikaji. Tiada cadangan diberikan.
cadangan diberikan.
Total/ Jumlah 15 60