‫‪Subject: Math‬‬ ‫‪Lesson Plan 3‬‬ ‫‪60 Minutes‬‬

‫‪Topic: Place Value‬‬

‫تعل‬
‫‪Learning Outcomes‬‬ ‫احالصت م‬
‫‪– Recognize the place value of a specific digit in a 3-digit numbers.‬‬
‫‪– Arrange numbers up to 999, written in mixed form, in increasing or decreasing order.‬‬

‫‪Resources‬‬ ‫دتریسیاعمونات‬

‫”‪– Textbook, black/white board, keyword chart, poem chart “One two Buckle my shoe‬‬

‫ش ش‬
‫‪33 min‬‬
‫‪min‬‬
‫‪Show and Tell‬‬ ‫یپ‬

‫‪ Show and tell‬یک رس رگیم روزاہن یک اینبدیوصنمہبدنبیںیم ہبلط ےک اسھت یک اجےئ یگ‬ ‫دترسیےس ی‬
‫ایدنےلہپ‪:‬‬
‫اطل ملع وک بختنم رک ےک اس ےس ںیہک ہک وہ اےلگ دن رھگ ےس ی‬
‫ایوٹیپ ‪ cap‬ےل رک‬ ‫۔قبس ےس ی‬
‫ای دن ےلہپ یسک یھب ب‬
‫اطل ملع وک ایسی زیچ الےن یک ی‬
‫دہایدںی وج وہ آاسین ےس رھگ‬ ‫آےئاور اس ےک قلعتمدنچ ےلمج اےنپ اسیھت ہبلط وک اتبےئ۔بختنم ب‬
‫ےس ال ںیکس ینعی وہ زیچ اس ےک رھگ ںیم وموجد وہ م ی د‬
‫زی اس زیچ ےس ‪ math‬اک وکیئ ‪ concept‬اھکس یان اج ےکس۔ ب‬
‫اطل ملع یک‬
‫رامنہیئ ےک ےیل اثمل ںیم دےی ےئگ ےلمج اامعتسل ےیک اج کس ںیہ‪:‬‬
‫‪Example:‬‬
‫‪Good Morning / Assalam-o-Alaikum everybody. My name is ………………….‬‬
‫‪Today, I brought a cap for you. This is a cap. It is my cap. Its colour is blue‬‬
‫‪or………………………. It has a shade. I wear it daily. I like my cap. Thank you.‬‬
‫– ہبلطوکاتبںیئہک ‪ Show and tell‬اکوقوہایگےہ۔‬
‫اطلملعوکامتمہبلطےکاسےنمالبںیئاوراسےسںیہکہکوہاینپالیئوہیئزیچےکنبارےںیمہبلطوکاتبےئ۔‬
‫– بختنم ب‬
‫اطلملع ‪ cap‬اینپاسیھتہبلطوکداھکےئاوراسےکرن‪،‬ناماوراسئزےکنبارےںیماتبےئ۔‬
‫– بختنم ب‬
‫– بختنم ب‬
‫اطلملعادتباںیما انراعر اوراماتتمںیمیرک ہادارکے۔‬
‫ش ش‬
‫اطلملعاکیرک ہادارکںیاوراسیک یپیکرعتفیرکںی۔‬ ‫ب‬ ‫–‬
‫ش‬
‫– درگیہبلطوکشالمرکےتوہےئوپںیھچایک ہ ‪ cap‬ب‬
‫سہبلطوک ‪ fit‬آیتکسےہ؟‬
‫– دنچہبلطوک ‪ cap‬انہپرکدںیھکی۔(وہاتکسےہہکھچکہبلطوک ‪ cap‬وپریآےئاورھچکہبلطوکوپریہنآےئ)‬
‫– ہبلطےس ‪ cap‬وپریآےناورہنآےنیکوہجوپںیھچ۔دنچہبلطےکوجانباتںینساور ‪ big and small‬اکوصترشیپرکںی۔‬
‫‪14‬‬
 ‫– اںیھناتبںیئہکھچکہبلطےکےیل ہ‪big‬ےہاورھچکےکےیل‪ small‬ےہ۔ ایسرطحھچکاوراثمولںےسوصترواحضرکںی‪:‬‬
‫– اتکب‪big‬ےہاوراکیپ‪ small‬ےہ۔لبیٹ‪big‬ےہاوررکیس‪ small‬ےہ۔‬
‫– ہبلطےسیھباتبےئےئگوصتریکاثمںیلوپںیھچ۔‬
‫ش‬
‫اطلملعیکنادنیہیھبایھبیہرکںیلاوررھگےس ی‬
‫ای‪(example: triangle shape‬‬ ‫– اےلگقبسےکےیلیسکدورسے ب‬
‫) ‪ hanger‬الےنیک ی‬
‫دہایدںیناہکہبلطےکذنہںیم ‪ shapes‬ےکوصتروک واحضایکاجےکس۔‬

‫‪2 min‬‬ ‫‪Keywords‬‬ ‫دیلکیاافلظ‬

‫ٓوئزاںکرزںی۔‬
‫– دیلکیاافلظیکرہفسامجعںیما ی‬
‫– ہبلطوکاتبںیئہکابمہ‪ key words‬ڑپںیھےگ۔‬
‫ش‬
‫– ہزا ییدیلکیظفلیکرط اشارہرکےتوہےئامتماافلظوکاعتمر رکواںیئ۔‬
‫– ہبلطےک اسھتدیلکیاافلظنباآوازدنلبڑپںیھ۔‬
‫– اناافلظوکروزاہندہزاںیئ۔‬
‫– اچرےسناچندندعبہبلطاکاالمیھبایلاجاتکسےہناہک ہولعمموہےکسہکاوھنںےناافلظ ھکیےیلںیہ یانںیہ۔ںیھنجاید یانرامنہیئیک‬
‫رضورتےہانےکےیلاافلظدونبارہدہزاںیئ۔‬
‫‪Keywords‬‬
‫‪digit, place value, ones, tens, hundreds, less than, greater than‬‬

‫دنہہس‪،‬اقمیمتمیق‪،‬ااکیئ‪،‬دئایئ‪،‬ہڑکنیہ‪ ،‬م‪،‬ز ینادہ‬

‫‪10 min‬‬
‫‪Story / Poem‬‬ ‫اہکین‪/‬مظن‬

‫– ہبلطوکاتبںیئابمہمظنںینسےگ۔‬
‫– امتمہبلطوکدائزےیکلکشںیمڑھکارکںی۔‬
‫وصتئزیمظنیکایدےسہبلطوکانسںیئاوراںیھناسھتاسھتدہزاےنیک ی‬
‫دہایرکںی۔‬ ‫رحتئزرپدنمرہجذلیمظنںیھکل نیا ی‬
‫– ہتخت ی‬
‫ش‬
‫– مظنوکآوازےکانارچزاھؤ‪،‬رہچےیکنائزاتاورردمھےکاسھتہبلطوکڑپاھںیئ۔‬

‫‪15‬‬
 One, two buckle my shoe
One, two, Buckle my shoe;
Three, four, Knock at the door;
Five, six, Pickup sticks;
Seven, eight, Lay them straight:
Nine, ten, A big fat hen;
Eleven, twelve, Dig and delve;
Thirteen, fourteen, Maids a-courting;
Fifteen, sixteen, Maids in the kitchen;
Seventeen, eighteen, Maids a-waiting
Nineteen, twenty, My plate’s empty
Poem reference: https://allnurseryrhymes.com/one-two-buckle-my-shoe/

15 min Concept Time ‫سببقیوصتر‬

‫ ںیمایکڑپاھایگ؟‬poem ‫– ہبلطےسوپںیھچ‬
(Expected answer: counting)
‫ڑپیھےہ ۔‬counting‫ی‬20‫ےسےلرک‬1‫– ہبلطوکاتبںیئمہےن‬
‫ ےسےل‬Page 9‫ یکاتکبےک‬Math‫ یک‬Grade 2 ‫ داھکںیئ ینا‬chart ‫ واال‬counting‫ی‬111‫ ےس‬1‫– ہبلطوک‬
‫ یہبلطےکاسھتڑپںیھ۔‬Page 13 ‫رک‬
‫ ی‬words‫ اور‬numbers ‫– ہبلطوک‬
‫ایاسھتڑپاھںیئ۔‬
‫– ہبلطیکوتہجاینپرط ذبمولرکواںیئاورںیہکہک‬
"Let’s learn place value or numbers"
‫ےتہکںیہ۔‬one digit ‫ یان‬single digit ‫ وبرڈرپںیھکلاورہبلطوکاتبںیئہکاںیھن‬numbers ‫– درجذلی‬
9 8 7 6 5 4 3 2 1 1
‫“ وہیتےہ۔‬Ones” ،place value ‫یک‬ONE digit numbers ‫– ہبلطوکاتبںیئہک‬
‫ اہکاجناےہ۔‬one tens ‫وہاجےئوتاےسالمرک‬10 ‫ ےکدعب ب ب‬9‫– اںیھناتبںیئہک‬
‫ یکدعتاد‬ones ‫ج‬
TWO digit ‫وہےتںیہ ۔وگ یانامتم‬30 ones ‫ ںیم‬3 tens‫وہےتںیہاور‬20 ones ‫ ںیم‬2 tens‫– ایسرطح‬
:‫ وہےتںیہ۔درجذلیلبیٹانبرکاھجمسںیئ‬tens ‫ اور‬ones ‫ںیم‬numbers

1 ten 10
2 tens 20
3 tens 30
4 tens 40
16
 ‫‪5 tens‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪6 tens‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪7 tens‬‬ ‫‪70‬‬
‫‪8 tens‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪9 tens‬‬ ‫‪90‬‬
‫– درجذلیاثمںیلوبرڈرپںیھکلاورہبلطوکانیک ‪ place value‬اتبںیئ۔‬
‫= ‪34‬‬ ‫‪3 tens‬‬ ‫‪4 ones‬‬
‫= ‪48‬‬ ‫‪4 tens‬‬ ‫‪8 ones‬‬

‫ای‬ ‫ای‪ ones‬وکاظہزرکےاگ ب ب‬

‫جہکدساک ی‬ ‫– اسوصتریکواضجےکےیلآپ‪straws‬اکیھباامعتسلرککسںیہ۔ہز‪ straw‬ی‬
‫ڈنبل ‪ one ten‬الہکےئاگ۔‬
‫– اںیھناتبںیئہک ‪ 9 tens‬ےکدعب ب ب‬
‫ج ‪ tens‬یکدعتاد ‪ 10‬وہاجےئوتاےسالمرک‪ one hundred‬اہکاجناےہ۔‬
‫– ایسرطح ‪ 2 hundreds‬ںیم ‪ 20 tens‬وہےتںیہاور ‪ 3 hundreds‬ںیم ‪30 tens‬وہےتںیہ۔وگ یانامتم‬
‫‪ THREE digit numbers‬ںیم ‪tens ,ones‬اور ‪ hundred‬وہےتںیہ۔درجذلیلبیٹانبرکاھجمسںیئ‪:‬‬

‫‪1 hundred‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪2 hundred‬‬ ‫‪200‬‬
‫‪3 hundred‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪4 hundred‬‬ ‫‪400‬‬
‫‪5 hundred‬‬ ‫‪500‬‬
‫‪6 hundred‬‬ ‫‪600‬‬
‫‪7 hundred‬‬ ‫‪700‬‬
‫‪8 hundred‬‬ ‫‪800‬‬
‫‪9 hundred‬‬ ‫‪900‬‬

‫– درج ذلی اثمںیل وبرڈ رپ ںیھکل اور ‪ place value‬اتبںیئ۔‬

‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8 Hundreds‬‬ ‫‪5 Tens‬‬ ‫‪3 Ones‬‬

‫– درجذلیاثمںیلوبرڈرپںیھکلاور ‪ numbers‬وک ‪ Place value‬ےکاسھتڑپںیھ۔‬

‫ای ‪ number‬یک ‪ place value‬انبآوازدنلبڑپںیھ۔‬
‫ای ی‬
‫– ی‬

‫= ‪57‬‬ ‫‪5 Tens‬‬ ‫‪7 Ones‬‬

‫= ‪46‬‬ ‫‪4 Tens‬‬ ‫‪6 Ones‬‬
‫=‪3‬‬ ‫‪3 Ones‬‬
‫= ‪136‬‬ ‫‪1 Hundred,‬‬ ‫‪3 Tens,‬‬ ‫‪6 Ones‬‬
‫= ‪629‬‬ ‫‪6 Hundred,‬‬ ‫‪2 Tens,‬‬ ‫‪9 Ones‬‬

‫‪17‬‬
‫‪10 min‬‬
 ‫رسرگیمربمن‪1‬‬

‫– ہبلطوکوجڑوںںیماکمرکےنیک ی‬
‫دہایدںیاوروجڑوںںیماکمرکےنےکاوصلاتبںیئ۔‬

‫ایدورسےےسوشمرہرکںیےگ۔لمرکاکمرکںیےگ۔آہتسہآوازںیمنباترکںیےگ۔ ی‬
‫ایدورسےیکایدرکںیےگاوراکموقرپلمکم‬ ‫ی‬
‫رکںیےگ۔ ی‬
‫ایدورسےیکراےئاکارتحامرکںیےگ۔‬

‫– درجذلی ‪question‬وبرڈرپںیھکلاوروکیئناچن ‪ Question‬ونٹسکبرپلحرکےنیک ی‬

‫دہایدںی۔‬
‫‪Read the numbers write hundred, tens and ones‬‬
‫= ‪365‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪249‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪539‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪260‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪680‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪473‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬
‫= ‪12‬‬ ‫‪Hundreds‬‬ ‫‪tens‬‬ ‫‪Ones‬‬

‫– ہبلطوکاکمےکےیلصتخوقاتبںیئ۔‬
‫ب‬
‫انمسرامنہیئرکںی۔‬ ‫– رمکہامجعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکماکاجئزہںیلاورانیک‬
‫– ارگوکیئوجڑاےلہپاکمرکےلوتانوکنبایق ‪ question‬یھبلحرکےنیک ی‬
‫دہایدںی۔‬
‫– اکملمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈیک ب‬
‫اجیذبمولرکواںیئ۔‬
‫ایوجڑےوکبختنمرکںیاورالہپ ‪ question‬لمکمرکےنیک ی‬
‫دہایدںی ۔‬ ‫– یسک ی‬
‫– وجڑوںوکنبامہوشمرےےسوجابےنھکلیک ی‬
‫دہایدںی۔‬
‫– ‪ numbers‬وک انبآوازدنلب ‪ place value‬ےکاسھتڑپےنھیک ی‬
‫دہایدںیاوروخدیھبدہزاںیئ۔‬
‫– یہیلمعنبایقامتم ‪ question‬ےکاسھتیھبدہزاںیئ ۔‬
‫– ہبلطیکاکررکدیگرپانیکوحہلصازفایئرکںی۔‬

‫‪10 min‬‬ ‫رسرگیمربمن‪2‬‬

‫– درجذلیربمنزوبرڈرپںیھکل‪:‬‬
‫‪845‬‬ ‫‪345‬‬ ‫– ‪261‬‬
‫سےس بئزاربمنوکناسےہ؟درسوجابدےنیرپہبلطےساسوجابیکوہجوپںیھچ۔‬
‫– ہبلطےسوپںیھچہکانںیمےس ب‬

‫‪18‬‬
 ‫– اںیھناتبںیئہکربمنزےک بئزےنیاوھچےٹوہےناکہلصیفمہ ‪ Place value‬یکایدےسرکےتںیہ۔ ب‬
‫سےسےلہپ ‪hundred‬‬
‫چرکںیےگ۔‬‫رھپ‪ tens‬اوراسےکدعب ‪ ones‬ںیمدےیےئگربمنزیک ‪ value‬وکنبارینباری ی‬
‫– ارگ ‪ hundred‬ںیمد یانایگربمندورسےربمنےس بئزاےہوتوپراربمن بئزاوہاگ۔‬
‫چرکںیےگ۔‬ ‫– ارگ ‪ hundred‬ںیمدےیےئگربمن ی‬
‫ایےسیجںیہوترھپ ‪ tens‬وک ی‬
‫– ارگ ‪ tens‬ںیمد یانایگربمندورسےربمنےس بئزاےہوتوہربمن بئزاوہاگ۔‬
‫چرکںیےگ۔‬ ‫– ارگ ‪ hundred‬اور ‪ tens‬دوونںںیمدےیےئگربمن ی‬
‫ایےسیجںیہوترھپ ‪ ones‬وک ی‬
‫– ارگ ‪ ones‬ںیمد یانایگربمندورسےربمنےس بئزاےہوتوہربمن بئزاوہاگ۔‬
‫– دییئگاثملیکایدےساھجمسںیئاوررھپہبلطوکارفنادیوطررپوکیئیھبناچنوساالتلحرکےنیک ی‬
‫دہایدںی۔ہبلطوکںیہک‬
‫‪ Biggest number‬رپ‪ Circle‬انبںیئ۔‬
‫‪Examples‬‬
‫‪– 261‬‬ ‫‪345‬‬ ‫‪845‬‬
‫–‬ ‫‪361‬‬ ‫‪375‬‬ ‫‪343‬‬
‫–‬ ‫‪587‬‬ ‫‪583‬‬ ‫‪584‬‬
‫‪‬‬ ‫‪552‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪470‬‬
‫‪‬‬ ‫‪379‬‬ ‫‪375‬‬ ‫‪390‬‬
‫‪‬‬ ‫‪645‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪805‬‬
‫‪‬‬ ‫‪308‬‬ ‫‪531‬‬ ‫‪680‬‬
‫‪‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪166‬‬
‫‪‬‬ ‫‪481‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪483‬‬
‫‪‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪396‬‬

‫– ہبلطوکاکمرکےنےکےیلصتخوقاتبںیئ۔‬
‫ب‬
‫انمسرامنہیئرکںی۔‬ ‫– اکمےکدورانامجعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکماکاجئزہںیلاورانیک‬
‫– نجہبلطوکاکمرکےنںیملکشمشیپآریہوہانیکایدرکںی۔‬
‫– ارگدنچہبلطاکمدلجیمتخرکںیوتاںیہنبایق ‪ question‬لمکمرکےنیک ی‬
‫دہایدںی۔‬
‫– اکملمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈیک ب‬
‫اجیذبمولرکواںیئ۔‬
‫اطلملعوکبختنمرکںیاوروبرڈرپالہپ ‪ question‬لحرکےنیک ی‬
‫دہای دںی۔‬ ‫– یسکا یی ب‬
‫– دورسےہبلطےسدرسوجابیکدصتقیرکںی۔‬
‫– یہیلمعامتم ‪ question‬ےکاسھتدہزاںیئ ۔‬
‫– ہبلطیکرتہباکررکدیگرپاناکیرک ہادارکںی۔‬

‫‪19‬‬
‫‪10 min‬‬
‫‪Brain Games‬‬ ‫بئزنیمیگ‬

‫ہبلطوکاتبںیئہکابمہ ی‬
‫ایمیگںیلیھکےگ۔‬

‫– دےیےئگ‪pattern‬وکوبرڈرپانبںیئاورہبلطےسلمکمرکےنوکںیہک۔‬

‫– ہبلطےکدےیےئگوجانباتیک ‪ logical reasons‬وپںیھچ۔‬

‫– درسوجابدےنیرپہبلطیکوحہلصازفایئرکںیاور ‪ Pattern‬اک ‪ sequence‬دہزاںیئ۔‬
‫– ہبلطےسںیہکہکدواسرطحےکفلتخم ‪ pattern‬انبرکالںیئاوراےلگدنالکسںیمدرگیہبلطےکاسھتاسیکقشمرکںی۔‬

‫‪20‬‬