‫‪Farsi e-learning series‬‬ ‫‪ : C++‬ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

‫ﺑﻨﺎم ﺧﺪا‬

‫‪C++‬‬ ‫ﺳﺮي ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ زﺑﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ‬

‫ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم ‪ :‬ﻛﺎر ﺑﺎ ﺗﻮاﺑﻊ ‪1‬‬
‫ﺗﻮاﺑﻊ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي‬

‫‪1‬‬ ‫وﻳﺮاﻳﺶ ‪:‬‬

‫‪-1-‬‬
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

: ‫ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺷﻤﺎرﻩ ﯼ ﻗﺒﻞ‬

: 1 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,n,a;
long int p;
cout<<"structur is p=n! . enter n : "<<endl;
cin>>n;
p=1;
i=1;
if(n==0)
cout<<" 0! is 1 ";
else
{
while (i<=n)
{
p=p*i;
i++;
}

cout<<n<<"! is "<<p;
}

return 0;
}

: 2 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,max,n,a;
cout<<"enter 10 numbers : "<<endl;
cin>>n;
max=n;
i=1;
while (i<10)
{
if (n>max)
max=n;
cin>>n;
i++;
}

cout<<max<<" is max number ";

return 0;
}

-2-
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

: 3 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,p,mod,n,a;
cout<<"enter number : "<<endl;
cin>>n;
i=1;
p=0;
while (i<=n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
p=p+1;
i++;
}
if (p==2)
cout<<" aval ast ! ";
else
cout<<" aval nist ! ";
return 0;
}

: 4 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,p,mod,n;
cout<<"enter number : "<<endl;
cin>>n;
i=1;
p=0;
while (i<n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
p=p+i;
i++;
}
if (p==n)
cout<<" taam ast ! ";
else
cout<<" taam nist ! ";
return 0;
}

-3-
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬
: 5 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,p,mod,n,a;

while (n<=50)
{
while (i<=n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
p=p+1;
i++;
}
if (p==2)
cout<<n<<endl;
n++;
i=1;
p=0;

}
return 0;
}

: 6 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

: ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ هﺎ‬

#include <iostream.h> //tedad e magsoom aleyh ha !
int main()
{
int i,p,mod,n,a;
cout<<"enter number : "<<endl;
cin>>n;
i=1;
while (i<=n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
cout<<i<<" - ";
i++;
}

cout<<endl;
return 0;
}

-4-
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬
: ‫ ﺗﻌﺪاد و ﻣﺠﻤﻮع ﺁﻧﻬﺎ‬، ‫ﻣﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ هﺎ‬

#include <iostream.h>
int main()
{

int i,mod,n,a;
cout<<"enter number : "<<endl;
cin>>n;
i=1;
int s=0; //majmo
int p=0; //tedad
cout<<"Magsoom aleyh ha are : " ;

while (i<=n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
{
cout<<i<<" - ";
p++;
s+=i;
}
i++;
}
cout<<endl<<"majmo magsoom aleyh ha : "<<s<<endl;
cout<<"tedad e magsoom aleyh ha : " <<p<<endl;
cout<<endl;

return 0;
}

: 100 ‫ و‬1 ‫ ﺑﻴﻦ‬5 ‫ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻀﺎرب‬: 7 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,p,mod,n,s,a;
cout<<"enter number : "<<endl;
cin>>n;
i=1;
p=0;
s=0;
while (i<=n)
{
mod=n%i;
if (mod==0)
{
cout<<i<<" - ";
s=s+i;
p++;
}
i++;
}

cout<<endl<<"tedad : "<<p<<endl;
cout<<"majmo : "<<s<<endl;
return 0;
}
-5-
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬
:‫ دو ﻋﺪد از ورودﯼ ﮔﺮﻓﺘﻪ و اﻋﺪاد ﺑﻴﻦ ﺁﻧﻬﺎ را ﭼﺎپ ﮐﻨﺪ‬: 8 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{

int i,a,b;
cout<<"enter the first number number : ";
cin>>a;
cout<< "enter the second number : " ;
cin>>b;
if (b>a)
{
i=b;
b=a;
a=i;
}
i=b+1;
cout<<endl<<"Adad e bein : " ;

while (i<a)
{
cout<<i<<" , ";
i++;
}
return 0;
}

: 9 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,n;
i=1;
int p=0; //tedad
while (i<=10000)
{
if ((i%7==0)&&(i%5 ==0))
p++;

i++;
}
cout<<"tedad : " <<p<<endl;

return 0;
}

-6-
Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬
: 10 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int i,n;
i=1;
int s=0; //majmo
while (i<=10)
{
cin>>n;
s+=n;
i++;
}
cout<<"majmo : " <<s<<endl;
cout<<"miangin : " <<(s/10)<<endl;

return 0;
}

: ‫ دﻧﺒﺎﻟﻪ ﯼ اﻋﺪاد ﻓﻴﺒﻮﻧﭽﯽ‬:11 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬

#include <iostream.h>
int main()
{
int f1,f2,f,i,n;
i=1;
f1=1;
f2=1;
f=1;
cin>>n;
while ((i<n-1)&&(n>2))
{
f=f2+f1;
f1=f2;
f2=f;
i++;
}
cout<<"N="<<f;

return 0;
}

-7-
 ‫‪Farsi e-learning series‬‬ ‫‪ : C++‬ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪ : 12‬ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺗﻌﺪاد ﯼ ﻋﺪد را در ﺧﺮوﺟﯽ ﭼﺎپ ﮐﻨﺪ ‪:‬‬

‫>‪#include <iostream.h‬‬
‫)(‪int main‬‬
‫{‬
‫;‪int s=0,i,n,a‬‬
‫;‪i=1‬‬
‫;" ‪cout<<"enter tedad :‬‬
‫;‪cin>>n‬‬
‫;" ‪cout<<endl<<"enter numbers :‬‬
‫)‪while (i<=n‬‬
‫{‬
‫;‪cin>>a‬‬
‫;‪s+=a*a‬‬
‫;‪i++‬‬
‫}‬
‫;‪cout<<"Majmo morabaat : S="<<s‬‬
‫;‪return 0‬‬
‫}‬

‫ﺗﻮاﺑﻊ و ﮐﻼس هﺎ ‪:‬‬

‫در اﯾﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﻣﺒﺤﺚ ﺗﺎﺑﻊ را ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻓﺮا ﺧﻮاهﻴﺪ ﮔﺮﻓﺖ ﺑﻄﻮرﯾﮑﻪ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﯼ ﺗﻮاﺑﻌﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺧﻮاهﻴﻢ ‪ ،‬ﺧﻮهﻴﺪ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﻗﺪرت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﺧﻮد را ﻓﻮق اﻟﻌﺎدﻩ‬
‫اﻓﺰاﯾﺶ ﺧﻮاهﻴﺪ داد ‪.‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ :‬دﺳﺘﻮر ﯾﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﯼ از دﺳﺘﻮرات اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺼﻮرت ﭘﻴﺶ ﻓﺮض و ﯾﺎ ﺑﺼﻮرت ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺗﻮﺳﻂ ﺧﻮد ﮐﺎرﺑﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ ‪ ،‬ﮐﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺧﺎﺻﯽ را ﺑﺮ روﯼ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮﯼ ﮐﻪ درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ‪ ،‬اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دهﻨﺪ ‪.‬‬

‫هﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪ ﺗﻮاﺑﻊ دو ﮔﺮوهﻨﺪ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻮاﺑﻌﯽ ﭘﻴﺶ ﺳﺎﺧﺘﻪ و از ﻗﺒﻞ ﺑﻪ هﻤﺮاﻩ ﮐﻤﭙﺎﯾﻠﺮ ‪ C++‬اراﺋﻪ ﺷﺪﻩ اﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺗﻮاﺑﻊ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اﯼ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ‪.‬ﻣﺜﻞ ﺗﺎﺑﻊ ‪) cos‬ﮔﺮﻓﺘﻦ ﮐﺴﻴﻨﻮس ﯾﮏ زاوﯾﻪ(‬
‫‪ -2‬ﺗﻮاﺑﻌﯽ ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺿﺮورت و ﻧﻴﺎز ﺁﻧﻬﺎ را ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﺪ و در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﯼ ﺧﻮد اﺳﺘﻔﺎدﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺘﻪ در ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎدﻩ از ﺗﻮاﺑﻊ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اﯼ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﻴﻢ ﮐﻪ هﺮ ﯾﮏ از ﺗﻮاﺑﻊ ‪ ،‬هﺮﯾﮏ در ﻓﺎﯾﻞ ﻣﺨﺼﻮﺻﯽ ﺟﺎﯼ دادﻩ ﺷﺪﻩ اﻧﺪ ﮐﻪ هﻤﺎﻧﻄﻮر هﻢ ﮐﻪ در ﻗﺴﻤﺖ اول‬
‫ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻓﺎﯾﻞ هﺎﯼ ﺳﺮ ﺁﯾﻨﺪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻴﻢ ﮐﻪ داراﯼ ﭘﺴﻮﻧﺪ ‪ .h‬هﺴﺘﻨﺪ ‪ .‬در اﯾﻦ ﻓﺎﯾﻞ هﺎ ‪ ،‬ﺗﻤﺎم اﻃﻼﻋﺎت ﻻزم ﺑﺮاﯼ اﺟﺮاﯼ ﯾﮏ ﺗﺎﺑﻊ ﺧﺎص وﺟﻮد دارد ‪ .‬ﺑﻪ‬
‫ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﺑﺮاﯼ اﺳﺘﻔﺎدﻩ از ﺗﻮاﺑﻊ ورودﯼ و ﺧﺮوﺟﯽ ) ‪ ( cout , cin‬ﺑﺎﯾﺪ ﺳﺮﻓﺎﯾﻞ ‪ iostream.h‬را ﻓﺮاﺧﻮاﻧﯽ ﮐﻨﻴﻢ ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ هﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﻗﺒﻼ ﮔﻔﺘﻴﻢ در ﺑﺎﻻﯼ ﮐﺪ ﺧﻮد ‪،‬‬
‫ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﻴﻢ ‪:‬‬

‫>‪#include <iostream.h‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻊ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اﯼ ‪:‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻊ رﯾﺎﺿﯽ ‪ :‬در ﺟﺪول زﯾﺮ ﻟﻴﺴﺘﯽ از ﺗﻮاﺑﻊ رﯾﺎﺿﯽ را ﻣﺸﺎهﺪﻩ ﻣﯽ ﻓﺮﻣﺎﯾﻴﺪ ‪.‬‬
‫هﺮ ﯾﮏ از ﺗﻮاﺑﻊ زﯾﺮ ﯾﮏ ﯾﺎ ﭼﻨﺪ ﻣﻘﺪار را در داﺧﻞ ﭘﺮاﻧﺘﺰ ﻣﯽ ﮔﻴﺮﻧﺪ و ﺑﻌﺪ از ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺧﺎﺻﯽ ﺁﻧﺮا ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻘﺪارﯼ ﺧﺮوﺟﯽ ﻣﯽ دهﻨﺪ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﻼ ‪ :‬ﻧﻤﻮﻧﻪ اﯼ از ﮐﺎﺑﺮد ﺗﺎﺑﻊ ﻗﺪر ﻣﻄﻠﻖ را در زﯾﺮ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻴﺪ ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﺤﻮﻩ ﯼ ﮐﺎر ﺑﺎ ﺁن ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﻴﺪ ‪:‬‬

‫;‪int b=-9‬‬
‫‪cout<<fabs(b); //will print 9 in output‬‬

‫ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺧﻼﻗﻴﺖ ﺧﻮد ﯾﮏ ﺗﺎﺑﻊ را ﺑﺼﻮرت هﺎﯼ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ ﺑﮑﺎر ﺑﺒﺮﯾﺪ ‪:‬‬

‫‪cout<<fabs(-9)<<endl<<; //will print 9 in output‬‬

‫‪-8-‬‬
 ‫‪Farsi e-learning series‬‬ ‫‪ : C++‬ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

‫ﯾﮏ ﻧﺼﻴﺤﺖ !‬
‫هﻤﻴﺸﻪ ﺑﻪ ﯾﺎد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﮐﻪ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﻌﻠﻢ ﺷﻤﺎ ﺧﻮدﺗﺎن هﺴﺘﻴﺪ ‪ .‬ﺗﺎ وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﺧﻮدﺗﺎن ﺁﺳﺘﻴﻦ ﺑﺎﻻﻧﺰدﻩ و ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻧﮑﺮدﻩ اﯾﺪ اﻣﮑﺎن‬
‫ﻧﺪارد ﺟﺎﯾﯽ ﺑﺮﺳﻴﺪ ‪ .‬ﺳﻌﯽ ﮐﻨﻴﺪ هﻤﻮارﻩ ﮐﻨﺠﮑﺎو ﺑﺎﺷﻴﺪ‪ .‬هﻤﻪ ﭼﻴﺰ را اﻣﺘﺤﺎن ﮐﻨﻴﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻴﺪ ﭼﻴﺰ هﺎﯼ ﺟﺪﯾﺪﯼ را ﺑﺪﺳﺖ ﺁورﯾﺪ ﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺷﮏ ﺷﺒﻬﻪ هﺎﯼ‬
‫ﺧﻮد را ﺑﺮ ﻃﺮف ﮐﻨﻴﺪ ‪ .‬در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ‪ ،‬ﺗﺠﺮﺑﻪ ‪ ،‬ﯾﮏ اﻣﺘﻴﺎز ﺑﺰرگ اﺳﺖ ‪ .‬ﺣﺘﻤﺎ ﻻزم ﻧﻴﺴﺖ ‪ ،‬هﺮﮐﺎرﯼ و ﺁزﻣﺎﯾﺸﯽ ﮐﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﺪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺑﺴﭙﺎرﯾﺪ ‪ ،‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺁزﻣﺎﯾﺶ ﮐﻨﻴﺪ و درس ﺑﮕﻴﺮﯾﺪ ‪ ،‬ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد در ﺁﯾﻨﺪﻩ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺧﻮدش را ﻣﯽ ﮔﺬارد‪.‬‬
‫ﭘﺲ هﻴﭻ وﻗﺖ از ﺁزﻣﺎﯾﺶ ﮐﺮدن ﻧﺘﺮﺳﻴﺪ !‬

‫ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻴﺪ هﺮﯾﮏ از ﺗﻮاﺑﻊ زﯾﺮ را هﺮﯾﮏ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اﯼ ﻣﻘﺪار دهﯽ ﮐﺮدﻩ و ﻧﺘﻴﺠﻪ ﯼ هﺮﮐﺪام را ﭼﺎپ ﮐﺮدﻩ و در ﺧﺮوﺟﯽ ﺑﺒﻴﻨﻴﺪ ‪.‬‬

‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺳﺮﻓﺎﯾﻞ ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬

‫‪fabs(2) is 2‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﻗﺪر ﻣﻄﻠﻖ ﻋﺪد را ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫)‪fabs(a‬‬
‫‪fabs(-2) is 2‬‬
‫‪Acos(1) is 0‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺁرﮎ ﮐﺴﻴﻨﻮس ﻋﺪد را ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫)‪Acos(a‬‬
‫‪Asin(1) is 90‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺁرﮎ ﺳﻴﻨﻮس ﻋﺪد را ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫)‪Asin(a‬‬
‫‪Atan(1) is 45‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺁرﮎ ﺗﺎﻧﮋاﻧﺖ ﻋﺪد را ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫)‪Atan(a‬‬
‫‪Ceil(1.2) is 2‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﮐﻮﭼﮑﺘﺮﯾﻦ ﻋﺪد ﺑﺰرﮔﺘﺮ ﯾﺎ ﻣﺴﺎوﯼ ﻋﺪد را ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ‪.‬‬ ‫)‪Ceil(a‬‬
‫‪Ceil(-1.2) is -1‬‬
‫‪Cos(0) is 1‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﮐﺴﻴﻨﻮس ﻋﺪد را ﺣﺴﺎب ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫)‪Cos(a‬‬
‫‪Exp(1.0) is 2.71828‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫‪x‬‬
‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﯼ ﺗﻮاﻧﯽ از ﻋﺪد ‪) e‬ﻋﺪد ﻧﭙﺮ ( ‪e :‬‬ ‫)‪Exp(a‬‬
‫‪Floor(4.9) is 4‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﯼ ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﮐﻮﭼﮑﺘﺮ ﻣﺴﺎوﯼ ﻋﺪد‬ ‫)‪Floor(a‬‬
‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﯼ ﻟﮕﺎرﯾﺘﻢ اﻋﺪاد ﺑﺎ ﭘﺎﯾﻪ ﯼ ﻋﺪد ﻧﭙﺮ )‪(e‬‬ ‫)‪Log(a‬‬
‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﯼ ﻟﮕﺎرﯾﺘﻢ اﻋﺪاد ﺑﺎ ﭘﺎﯾﻪ ﯼ ‪10‬‬ ‫)‪Log10(a‬‬
‫‪Pow(2,5) is 32‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﺑﻪ ﺗﻮان رﺳﺎﻧﺪن اﻋﺪاد‬ ‫)‪Pow(a,b‬‬
‫‪Sin( ) is‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺳﻴﻨﻮس اﻋﺪاد‬ ‫)‪Sin(a‬‬
‫‪Sqrt(16) is 4‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺟﺬر اﻋﺪاد‬ ‫)‪Sqrt(a‬‬
‫‪Tan( ) is‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺗﺎﻧﮋاﻧﺖ اﻋﺪاد‬ ‫)‪Tan(a‬‬
‫‪Fmod(6,5) is 1‬‬ ‫‪math.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺑﺎﻗﻴﻤﺎﻧﺪﻩ ﯼ ﻋﺪد ‪ a‬ﺑﺮ ‪b‬‬ ‫)‪Fmod(a,b‬‬

‫ﭼﻨﺪ ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺪرد ﺑﺨﻮر دﯾﮕﺮ ‪:‬‬

‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺳﺮﻓﺎﯾﻞ ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬

‫;)(‪Rand‬‬ ‫‪Stdlib.h‬‬ ‫اﯾﻦ ﺗﺎﺑﻊ ﯾﮏ ﻋﺪد ﺗﺼﺎدﻓﯽ از ‪ 0‬ﺗﺎ ‪ 32767‬را ﭼﺎپ ﺧﻮاهﺪ ﮐﺮد ‪.‬‬ ‫)(‪Rand‬‬
‫‪is a number between 0 and‬‬ ‫اﯾﻦ ﺗﺎﺑﻊ هﻴﭻ ﻣﻘﺪارﯼ ﺑﺮاﯼ ورودﯼ ﻧﻤﯽ ﮔﻴﺮﯾﺪ‪ .‬ﺑﺮاﯼ ﺑﺪﺳﺖ‬
‫‪32767‬‬ ‫ﺁوردن اﻋﺪاد ﮐﺎﻣﻼ ﺗﺼﺎدﻓﯽ از دﺳﺘﻮر ;‪ radomize‬ﻗﺒﻞ از اﯾﻦ‬
‫ﺗﺎﺑﻊ اﺳﺘﻔﺎدﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ ‪.‬‬
‫)‪Random(8‬‬ ‫‪Stdlib.h‬‬ ‫از اﯾﻦ ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺮاﯼ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﯾﮏ ﻋﺪد ﺗﺼﺎدﻓﯽ از ‪ 0‬ﺗﺎ ‪ a-1‬اﺳﺘﻔﺎدﻩ‬ ‫)‪Random(a‬‬
‫‪Is a number 0,1,2,…,7‬‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ ‪.‬‬
‫در ﻣﺜﺎل هﺎﯼ ﺑﻌﺪﯼ ﮐﺎرﺑﺮد هﺎﯾﯽ‬ ‫‪Conio.h‬‬ ‫ﻣﯽ ﺗﻮان ﺑﺮاﯼ ﻗﺮار دادن ﯾﮏ ﻣﻘﺪار ﯾﮏ ﮐﺎراﮐﺘﺮﯼ در ﯾﮏ ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫)‪Getch(a‬‬
‫ﺧﻮاهﻴﻢ دﯾﺪ ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدﻩ ﮐﺮد ‪ .‬زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﮐﺎﻣﭙﺎﯾﻠﺮ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺎﺑﻊ ﻣﯽ رﺳﺪ ﻣﻨﺘﻈﺮ‬
‫وارد ﮐﺮدن ﯾﮏ ﮐﺎراﮐﺘﺮ از ﻃﺮف ﮐﺎرﺑﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺤﺾ وارد‬
‫ﺷﺪن ﮐﺎراﮐﺘﺮ ‪ ،‬ﮐﺎﻣﭙﺎﯾﻠﺮ ﮐﺎر را اداﻣﻪ ﻣﯽ دهﺪ ‪.‬‬
‫)‪ Gotoxy(13,40‬ﻧﻘﻄﻪ از ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫‪Conio.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﺻﻔﺤﻪ در ﻣﺨﺘﺼﺎت ﻧﻘﻄﻪ ﯼ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ‬ ‫)‪Gotoxy(x,y‬‬
‫اﺳﺖ ‪.‬‬
‫‪Strlen(“majid online”) is 12‬‬ ‫‪String.h‬‬ ‫ﺑﺮاﯼ ﺷﻤﺎرش ﺗﻌﺪاد ﮐﺎراﮐﺘﺮ هﺎﯼ ﻣﺘﻦ وارد ﺷﺪﻩ‬ ‫)”… “(‪Strlen‬‬

‫**ﺗﻮﺟﻪ ‪ :‬در زﺑﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ‪ c++‬ﺑﻌﻀﯽ از ﺗﻮاﺑﻊ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ در اﺑﺘﺪا ﻣﻘﺪار ﻧﮕﻴﺮﻧﺪ ﯾﺎ ﺧﺎﻟﯽ ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ ‪ ،‬در اﯾﻨﺼﻮرت ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﭘﺎراﻧﺘﺰ هﺎ را ﻧﻮﺷﺖ ‪ .‬ﻣﺜﻞ ﺗﺎﺑﻊ‬
‫)(‪main‬ﮐﻪ هﻤﻴﺸﻪ دو ﭘﺮاﻧﺘﺰ را ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﻴﻢ ‪ .‬در اداﻣﻪ ﺑﻪ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻮاﺑﻌﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮاهﻴﻢ ﺧﻮرد ‪.‬‬

‫‪-9-‬‬
 Farsi e-learning series ‫ ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬: C++ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

‫ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﺁﯾﺎ‬، ‫ ﺑﺎ ﻓﺮض اﯾﻨﮑﻪ ﻋﺪد ﺳﻮم وﺗﺮ ﻣﺜﻠﺚ اﺳﺖ‬. ‫ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اﯼ ﺑﻨﻮﯾﺴﻴﺪ ﮐﻪ ﺳﻪ ﻋﺪد را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺿﻼع ﻣﺜﻠﺚ از ورودﯼ ﺑﮕﻴﺮد‬: ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
‫ﺗﺸﮑﻴﻞ ﯾﮏ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﯾﻪ ﻣﯽ دهﺪ ﯾﺎ ﻧﻪ ؟‬

#include <iostream.h>
int main()
{

int a,b,c;
cout<<"enter three sizes : "<<endl;
cin>>b>>c>>a;
if(sqrt(pow(b,2)+pow(c,2))==a)
cout<< " YES !! " ;
else
cout<<" NO !! ";

return 0;
}

: ‫ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اﯼ ﺑﻨﻮﯾﺴﻴﺪ ﮐﻪ ﺳﻪ ﻣﻘﺪار ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺿﺮاﯾﺐ ﻣﻌﺎدﻟﻪ ﯼ درﺟﻪ ﯼ دوم ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺁن را در ﺳﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻤﮑﻦ در ﺧﺮوﺟﯽ ﭼﺎپ ﮐﻨﺪ‬: ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
‫ دو ﺟﻮاب‬-1
‫ ﺟﻮاب‬1 -2
‫ ﺑﺪون ﺟﻮاب‬-3

#include <iostream.h>
int main()
{
int delta,a,b,c,x1,x2;

cout<<" Enter your numbers(a,b,c) as these structur :

ax^2+bx+c "<<endl;
cin>>a>>b>>c;
delta=b*b-4*a*c;
if (delta>=0)
{
cout<<delta<<endl;
if (delta==0)
{
cout<<"just 1 root !"<<endl;
x1=-b/2*a;
cout<<"The Only root is :"<<x1;
}
else
{
cout<<"2 roots!"<<endl;
x1=(-b+sqrt(delta))/2*a;
x1=(-b-sqrt(delta))/2*a;
cout<<"first root : "<<x1<<endl;
cout<<"second root : "<<x2<<endl;
}
}
else
cout<<"error ... No root!!!"<<endl;

return 0;
}

- 10 -
‫‪Farsi e-learning series‬‬ ‫‪ : C++‬ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ‬

‫ﭘﺎﻳﺎن ﻗﺴﻤﺖ ﭼﻬﺎرم!‬

‫ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه ‪ :‬داﻧﻴﺎل ﺧﺸﺎﺑﻲ‬

‫وﻳﺮاﻳﺶ و ﺻﺤﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ ‪ :‬ﻧﻮﻳﺪ ﻣﺮدوخ روﺣﺎﻧﻲ‬

‫‪www.mrh.ir‬‬
‫‪www.majidonline.com‬‬

‫ﻛﭙﻲ راﻳﺖ ‪ ::‬ﺷﻬﺮﻳﻮر ‪1385‬‬

‫اراﺋﻪ ي اﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ذﻛﺮ ﻣﻨﺒﻊ و دو ﺳﺎﻳﺖ ﺑﺎﻻ ﻣﺠﺎز اﺳﺖ !‬

‫‪- 11 -‬‬