OXFORD WELLINGTON SCHOOL

Tanza Campus
4th Quarter Examination SCORE:
English
Kinder 2

Name: ___________________________________________________________
_______________________________________
___________________________________________________________

Test I –
Direction: Write a or an in each bank space below.

1. ________ spoon 6. ________ notebook

2. ________ oven 7. ________ dress
3. ________ ax 8. ________ umbrella
4. ________ anchor 9. ________ kettle
5. ________ pail 10. ________ octopus

Test II –
Direction: Complete each sentence. Write is or are and the action word with -ing on
the blank.

1. The boys ________ (play) _________________ on the playground.

2. Teacher Rica and Librarian Ellen ________ (fix) ________________ the books
in the library.

3. Teacher Rica ________ (mix) _________________ the paint.

4. Paul ________ (read) _________________ his assignment.

5. Tom and Jerry ________ (watch) _________________ their favorite TV show.

6. The pupils ________ (paint) ________________ some pictures.

7. Enzo ________ (walk) ________________ on the balance beam.

8. The boys ________ (crawl) _________________ in the tunnel

9. Doctor Diaz and Nurse Sanchez ________ (look) _________________ after

the sick pupil.

10. Dennis ________ (climb) _________________ the tree.

Test III –

Directions: Write this or that on the blank to complete each sentence.

1. _____________ is a flower.

2. _____________ is a cat.

3. _____________ is a pencil.

4. _____________ is a tree.

5. _____________ is a chair.

Test III – Directions: Underline the correct answer in each item. When talking about two
or more objects, use “these” if they are near you and use “ those” if they
are far from you.

1. (These, Those) are apples.

2. (These, Those) are vegetables.

3. (These, Those) are books.

4. (These, Those) are bananas.

5. (These, Those) are eggs.

 OXFORD WELLINGTON SCHOOL SCORE:
Tanza Campus
th
4 Quarter Examination
Filipino
Kinder 2

Name: ___________________________________________________________
_______________________________________
___________________________________________________________
Test I –
Panuto: Tingnan ang bawat larawan. Isulat ang nawawalang titik upang mabuo ang
bawat salita.

( L,H ) ( L,H )

1. ______ obo 2. ______ umot

( L,H ) ( L,K )

. ______ olen
4.______ ambing

( L,H ) ( L,H )

5. ______ ampara 6. ______ igad

( L,H ) ( L,H )

7. ______ amon 8. ______ ubid

( L,K ) ( L,K )
9. ______ alabasa 10. ______ abayo

( C,J ) ( C,J )

11. ______eep 12.

______ omputer

( F,J ) ( F,J )

13. ______reezer 14.

______ ountain

( C,J ) ( F,J )

15. ______ actus 16. ______ loorwax

( C,J ) ( C,J )

17. ______ am 18. ______ elly

( F,J ) ( L,K )
19. ______an 20. ice
______ ream
Test II –
Panuto: Buuin ang ngalan ng nakalarawan. Isulat sa patlang ang nawawalang pantig
upang mabuo ang bawat salita.

( ma na ) ( ngi ngo )

2. _______ nok 2. __________ ti

( na nu ) ( ma na )

3. _______ mero 4.

________ nay

( ngi ngo ) ( ro ru )

5. ___________ pin 6. ________ bot

( re ri ) ( so su )

7. ___________ les 8. ________ lat

( pa po ) ( pi po )

9. ___________ yong 10. ________ to

 OXFORD WELLINGTON SCHOOL SCORE:
Tanza Campus
th
4 Quarter Examination
Writing
Kinder 2

Name: ___________________________________________________________
_______________________________________
___________________________________________________________

Test I –

Direction: Trace and copy the number words on the lines.

Test II –

Direction: Trace and copy the names of the days of the week.

Test III –

Direction: Answer the questions. Write your answer on the lines.

1. What is the first day of the week?

2. What is the last day of the week?

3. What day is in the middle?

Test III –

Direction: Copy the names of the months of the year.

 OXFORD WELLINGTON SCHOOL
Tanza Campus
4th Quarter Examination
Score:
Araling Panlipunan 1

Name: _______________________________________________ Date: ____________

Grade/Section: ___________________________ Teacher: Mrs. Melanie Ordanel_____

I. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ang mga Pilipino ay mamamayan ng bansang _______________.

a. Pilipinas b. Hapon c. US
2. Ang mga mamamayan ng ibang bansa ay tinatawag na __________.
a. etniko b. Pilipino c. dayuhan
3. Ang mga Pilipino na may lahing dayuhan ay tinatawag na __________.
a. etniko b. biracial c. dayuhan
4. Ang _______ ay mga halimbawa ng Pilipino.
a. Hapon at Arabe b. Tagalog at Ilocano c. Tsino at Koryano
5. Pilipino ang isang bata kung isa o parehas sa kanyang mga _______ ay Pilipino rin.
a. magulang b. kapit bahay c. kaibigan
6. Naipapakita ng ________ ang pagkakasunod sunod ng mga pangyayari.
a. pangarap b. timeline c. mamamayan
7. Nakakatulong ang mga _______ upang mabuhay ng maayos at malusog.
a. kagustuhan pangngailangan c. nais
8. Sa _______ natutulog ang mga miyembro ng pamilya.
a. sasakyan b. mall c. tirahan
9. Pangangailangan ng isang bata na kumain ng _______ na pagkain.
a. masustansya b. matamis c. maalat
10. Kinakailangang maging masipag upang makamit ang mga ______.
a. pangarap b. kagustuhan c. nais
11. Ito ay pangkat na binubuo ng tatay, nanay at mga anak.
a. paaralan b. simbahan c. pamilya
12. Ipinapakita nito ang ugnayan ng mga kasapi ng pamilya.
a. time line b. photo album c. family tree
13. Ito ay pagkikita-kita ng buong angkan ng isang pamilya na kadalasang ginagawa
kada taon.
a. binyag b. reunion c. kaarawan
14. Ito ay araw kung kailang ipinagdiriwang ang araw na nakalaya ang Pilipinas mula sa
mga dayuhang kalaban nito.
a. Araw ng Pasko b. Bagong Taon c. Araw ng Kalayaan
15. Ipinapakita nito ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa buhay.
a. photo album b. time line c. scrapbook
16. Sa araw na ito ipinapakita ang marka ng mga mag-aaral sa bawat bilang.
a. intramurals b. parent-teacher day c. report card day
17. Ito ang araw kung kailan ipinagdiriwang ang pagkakatatag ng paaralan.
a. intramurals b. foundation day c. family day
18. Ito ay mga pagsusulit na nagaganap sa pagtatapos ng isang markahan sa paaralan.
a. markahang pagsusulit b. foundation day c. report card day
19. Inilaan ang araw na ito upang makapag-usap ang guro at ang magulang tungkol sa
mga programa ng paaralan.
a. markahang pagsusulit b. foundation day c. parent-teacher day
20. Ito ay ang kompetisyon sa pagitan ng mga mag-aaral sa loob ng paaralan. Maaring
akademiko o isports ang paglalabanan.
a. markahang pagsusulit b. intramurals c. report card day
21. Ano ang tawag sa kinalalagyan ng isang bagay, tao, o lugar?
a. lokasyon b. distansya c. direksyon
22. Ano ang tawag sa gusali kung saan ginagamot ang mga may sakit?
a. paaralan b. ospital c. palengke
23. Saan makikita ang mga mag-aaral?
a. palengke b. paaralan c. estasyon ng pulisya
24. Saan maaring mamasyal ang buong pamilya?
a. ospital b. parke c. barangay hall
25. Ano ang direksyon na makikita mo kapag diretso ang iyong tingin?
a. harap b. likod c. kanan

II. Isulat sa patlang ang T kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng tama. Isulat
naman ang M kung mali ito.

_____ 1. Nagpapakita ng magandang asal sa paaralan.

_____ 2. Laging magaslaw ang ikinikilos sa paaralan at hindi iniintindi kung nakakasakit
sa iba.
_____ 3. Pumapasok araw-araw.
_____ 4. Iniingatan ang mga sariling gamit.
_____ 5. Kinalilimutang magsuot ng wastong uniporme at palaging iniiwan ang ID sa
bahay.
_____ 6. Hindi sumusunod sa mga takdang oras ng gawain.
_____ 7. Nakikinig at iniintindi ang mga sinasabi ng guro habang nagtatalakay.
_____ 8. Nagpapa-alam sa guro bago lumabas ng silid aralan.
_____ 9. Sumusunod sa guro at iba pang kawani ng paaralan.
_____ 10. Naglalaro o nakikipagkwentuhan sa katabi habang may talakayan ng klase.
_____ 11. Ang sasakyan ay ginagamit upang mapabilis ang pagpunta ng tao sa iba’t
ibang lugar.
_____ 12. Kapag tatawid sa kalsada, siguraduhing may kasamang nakatatanda.
_____ 13. Hindi na kailangan pang tumungin sa kaliwa at kanan bago tumawid.
_____ 14. Siguraduhin na mayroong sasakyan na dumarating bago tumawid.
_____ 15. Ang bawat isa ay may magagawa upang mapangalagaan ang kalikasan.
 OXFORD WELLINGTON SCHOOL
th
Tanza Campus
4 Quarter Examination
Score:
Filipino 1

Name: _______________________________________________ Date: ____________

Grade/Section: ___________________________ Teacher: Mrs. Melanie Ordanel_____

I. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang tamang pantig ng salitang bulaklak?
a. bul-ak-lak b. bulak-lak c. bu-lak-lak
2. Ano ang pangngalan?
a. mga salitang nagsasabi ng gawa at kilos
b. mga salitang nagbibigay damdamin sa pangungusap
c. mga salitang nagsasabi ng ngalan ng tao, hayop, bagay, o pook
3. Alin sa mga sumusunod ang may kasariang panlalaki?
a. manang b. ninong c. inang
4. Alin sa mga sumusunod ang may kasariang pambabae?
a. kuya b. lolo c. lola
5. Kung ang sanggol ay may kasariang di-tiyak, ano naman ang sa upuan?
a. pambabae b. walang kasarian c. di-tiyak
6. Alin sa mga sumusunod ang may kasariang di-tiyak?
a. ate b. kaibigan c. ginoo
7. Alin sa mga sumusunod ang walang kasarian?
a. bola b. dentista c. doktor
8. Alin sa mga sumusunod ang walang kasarian?
a. ibon b. aso c. bisikleta
9. alin sa mga sumusunod ang pangngalang pantangi?
a. nanay b. Feliza c. ate
10. Sino sa mga sumusunod ang maaring gamitan ng panghalip na sila?
a. Joshua, Boots, Mel b. Joshua, Boots, ako c. Joshua lamang

II. Panuto: Hanapin ang katugma ng mga salitang nasa Hanay A sa mga salitang nasa
Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

Hanay A Hanay B
______ 1. tayog a. ulam
______ 2. kalam b. manok
______ 3. tilaok c. mapait
______ 4. balisa d. matanda
______ 5. pangit e. niyog
______ 6. maganda f. manipis
______ 7. kabayo g. martilyo
______ 8. lapis h. umasa
______ 9. ulap i. maalaga
______ 10. mahiwaga j. masarap

III. Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung pangungusap at ekis (X) kung di
pangungusap. Lagyan ng tuldok ang mga pangungusap.

______ 1. Naglinis si Ana ______ 6. Lumilipad ang mga ibon

______ 2. Ang bulaklak ______ 7. Maganda
______ 3. Malamig ang gabi ______ 8. Maliwanag
______ 4. Sa tabi ______ 9. Sina Ben at Allan ay magkaibigan
______ 5. Ang mga isda ay lumalangoy ______ 10. Umakyat
IV. Isulat sa patlang ang PL kapag ang pangngalan ay panlalake, PB kapag pambabae,
DT kapag di-tiyak, at WK kapag walang kasarian.

_____ 1. lolo
_____ 2. aso
_____ 3. lola
_____ 4. G. Cruz
_____ 5. Gng. Reyes
_____ 6. bandila
_____ 7. ibon
_____ 8. bola
_____ 9. tindera
_____ 10. kutsara

V. Isulat sa tamang pangkat sa tsart ang mga pangngalan.

Jose Rizal probinsya paaralan Manila

Andres Bonifacio Cavite pulis
aso guro Lola Maria

Pangngalang Pantangi Pangngalang Pambalana

 OXFORD WELLINGTON SCHOOL
Tanza Campus
4th Quarter Examination
Score:
ESP 1

Name: _______________________________________________ Date: ____________

Grade/Section: ___________________________ Teacher: Mrs. Melanie Ordanel_____

I. Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung ang pangungusap ay tumutukoy sa

pagiging malinis sa katawan. Lagyan naman ng ekis (X) kung hindi.
_______ 1. Ginugupitan ko ang aking mga kuko.
_______ 2. Isang pares lamang ng medyas ang ginagamit.
_______ 3. Palaging kumakain ng prutas at gulay.
_______ 4. Nagsusuot ng malinis na damit.
_______ 5. Hinihiram ko ang panyo ng kaklase ko.
_______ 6. Hindi naliligo kapag walang pasok.
_______ 7. Maayos kong sinusuklay ang aking buhok.
_______ 9. Hindi naglilinis ng katawan bago matulog.
_______ 10. Naghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.

II. Panuto: Tama o Mali. Isulat ang Tama kung ang mga sumusunod na pahayag ay
tama at Mali naman kung mali.

_______ 1. Ang Boom Boom ang ating Pambansang Sayaw.

_______ 2. Ang mangga ang ating Pambansang Prutas.
_______ 3. Si Andres Bonifacio ang ating Pambansang Bayani.
_______ 4. Ang tilapya ang ating Pambansang Isda.
_______ 5. Ang sampaguita ang ating Pambansang Bulaklak.
_______ 6. Ang baro’t saya ang ating Pambansang Kasootan.
_______ 7. Ang kalabaw ang ating Pambansang Hayop.
_______ 9. Ang anahaw ay ang ating Pambansang Dahon.
_______ 10. Ang basketball ang ating Pambansang Laro.

III. Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung ang pangungusap ay tumutukoy sa
kapayapaan at pagkakaisa. Lagyan naman ng ekis (X) kung hindi.
_____ 1. Hindi umaamin si Paul sa kanyang pagkakamali at hindi rin humihingi ng
paumanhin para dito.
_____ 2. Palaging ipinipilit ni Jen na mauuna siya sa pila.
_____ 3. Hindi tinatanggap ni Bryan ang paghingi ng tawad ng kanyang kaibigan.
_____ 4. Nakipagkamay si Ben sa kanyang kalaro kahit siya ay talo.
_____ 5. Gumawa ng card si Stephen para batiin ang kaniyang kapatid sa pagkapanalo
nito sa isang timpalak sa pagbigkas.
_____ 6. Nag-aalburoto si Darla kapag hindi binili ng kaniyang mga magulang ang
gusto niyang laruan.
_____ 7. Humingi ng paumanhin si Ana sa kaklaseng nabangga niya.
_____ 8. Hinahayaan ko ang aking nakababatang kapatid na gamitin ang aming
computer bago ko gamitin.
_____ 9. Naiinggit si John sa kanyang kapatid na pinarangalan sa paaralan.
_____ 10. Nakikipag-usap si Ann ng mahinahon sa kanyang kaibigan kapag may hindi
sila napagkaintindihan.
IV. Ilagay ang mga basura sa tamang basurahan. Piliin ang sagot sa kahon at isulat ang
ito sa tamang hanay.

balat ng prutas lata bote dyaryo

tinik ng isda balat ng kendi bulok na gulay plastic

kahon tuyong dahon

Nabubulok Hindi Nabubulok

 OXFORD WELLINGTON SCHOOL
Tanza Campus
4th Quarter Examination
Score:
Mother Tounge 1

Name: _______________________________________________ Date: ____________

Grade/Section: ___________________________ Teacher: Mrs. Melanie Ordanel_____

I. Panuto: Ayusin nang paalpabeto ang mga salita ayon sa unang titik ng mga ito.
Lagyan ang patlang ng bilang 1 (una) hanggang 4 (huli).

1. 2.
_____ lapis _____ manika
_____ pambura _____ bola
_____ aklat _____ tambol
_____ ruler _____ espada

3. 4.
_____ bestida _____ sayaw
_____ pantalon _____ kanta
_____ sapatos _____ takbo
_____ tsinelas _____ langoy

5.
_____ gunting
_____ clay
_____ pandikit
_____ watercolor

II. Panuto: Salungguhitan ang mga pandiwang perpektibo na ginamit sa bawat

pangungusap.
1. Sumayaw ang magkakaibigan sa programa ng barangay kagabi.
2. Isa si Ana sa mga kumanta sa patimpalak kahapon.
3. Nanood ako kagabi ng paborito kong palabas sa TV.
4. Ako ang bumili ng manok na inihanda ni nanay kanina.
5. Si kuya ang sumagot sa tawag ni Ben.
6. Naglakad si Cris pauwi dahil sa sobrang traffic.
7. Sa tabing ilog kami namasyal kahapon.
8. Magkasama sina Jed at Art na naglaro ng basketball sa court.
9. Nanood ang mga bata ng mga kwentong pambata kahapon.
10. Si ate ang naglaba ng mga maruruming damit noong isang lingo.

III. Pagtambalin ng linya ang mga salitang magkatugma.

1. dumaan kahapon
2. harapin marupok
3. kumaway tamaan
4. itampok pamaypay
5. magtapon hanapin
IV. Salunguhitan ang pang-abay sa bawat pangungusap. Ikahon naman ang salitang
inilalarawan nito.

1. Si Maja ay mahusay sumayaw.

2. Mabilis tumakbo si Ann.

3. Si Jane ay magaling umawit.

4. Mabagal magsulat si Ann.

5. Mataas lumundag si Joy.

6. Masarap magluto si nanay.

7. Malakas sumigaw si Jake.

8. Si Ann ay mahinang magsalita.

9. Si Aida ay mahusay gumuhit.

10. Magaling magsalita si Ana.

V. Pagtambalin ang buong salitang nasa Hanay A at ang daglat nitong nasa Hanay B.

Hanay A Hanay B

1. doctor Dra.
2. doktora Kap.
3. kapitan Gng.
4. ginoo Dr.
5. ginang Bb.
6. heneral G.
7. binibini Pang.
8. konsehal Gob.
9. gobernor Kon.
10. Pangulo Hen.
Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53

Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53

Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53

Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53

Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53

Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2 Pointers to Review – Kinder 2

English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135, English Pages 93, 94, 132, 133, 135,
136, 152 136, 152 136, 152

Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97 Filipino pp. 76, 77, 84, 91, 96, 97

Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53 Writing pp. 45, 50, 51, 53
Pointers to Review - Grade 1 Pointers to Review - Grade 1 Pointers to Review - Grade 1
AP – AP – AP –
Pilipino at Dayuhan pp. 17 Pilipino at Dayuhan pp. 17 Pilipino at Dayuhan pp. 17
Mga pangangaiangan pp. 28 Mga pangangaiangan pp. 28 Mga pangangaiangan pp. 28
Mga Lokasyon – 194 Mga Lokasyon – 194 Mga Lokasyon – 194
Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179 Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179 Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179

Filipino – Filipino – Filipino –

Pagbuo ng mga pantig pp. 106 Pagbuo ng mga pantig pp. 106 Pagbuo ng mga pantig pp. 106
Pangngalan pp. 118 Pangngalan pp. 118 Pangngalan pp. 118
Kasarian ng pangngalan pp. 128 Kasarian ng pangngalan pp. 128 Kasarian ng pangngalan pp. 128
Mga uri ng pangngalan pp. 138 Mga uri ng pangngalan pp. 138 Mga uri ng pangngalan pp. 138
Mga salitang magkakatugma pp. 215 Mga salitang magkakatugma pp. 215 Mga salitang magkakatugma pp. 215
Pangungusap at di-pangungusap pp. Pangungusap at di-pangungusap pp. Pangungusap at di-pangungusap pp.
222 222 222

ESP – ESP – ESP –

Pag-aalaga sa sarili pp. 21 Pag-aalaga sa sarili pp. 21 Pag-aalaga sa sarili pp. 21
Pagamahal sa bansa pp. 124-128 Pagamahal sa bansa pp. 124-128 Pagamahal sa bansa pp. 124-128
Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157 Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157 Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157
Pangangalaga sa kalikasan pp.174 Pangangalaga sa kalikasan pp.174 Pangangalaga sa kalikasan pp.174

Mother Tongue – Mother Tongue – Mother Tongue –

Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14 Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14 Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14
Pandiwa: anyong perpektibo pp.137 Pandiwa: anyong perpektibo pp.137 Pandiwa: anyong perpektibo pp.137
Salitang magkakatugma pp.173 Salitang magkakatugma pp.173 Salitang magkakatugma pp.173
Pang-abay pp.180-181 Pang-abay pp.180-181 Pang-abay pp.180-181
Pagdadaglat pp.186 Pagdadaglat pp.186 Pagdadaglat pp.186

Pointers to Review - Grade 1 Pointers to Review - Grade 1 Pointers to Review - Grade 1

AP – AP – AP –
Pilipino at Dayuhan pp. 17 Pilipino at Dayuhan pp. 17 Pilipino at Dayuhan pp. 17
Mga pangangaiangan pp. 28 Mga pangangaiangan pp. 28 Mga pangangaiangan pp. 28
Mga Lokasyon – 194 Mga Lokasyon – 194 Mga Lokasyon – 194
Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179 Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179 Pakikilahok sa Paaralan pp. 175-179

Filipino – Filipino – Filipino –

Pagbuo ng mga pantig pp. 106 Pagbuo ng mga pantig pp. 106 Pagbuo ng mga pantig pp. 106
Pangngalan pp. 118 Pangngalan pp. 118 Pangngalan pp. 118
Kasarian ng pangngalan pp. 128 Kasarian ng pangngalan pp. 128 Kasarian ng pangngalan pp. 128
Mga uri ng pangngalan pp. 138 Mga uri ng pangngalan pp. 138 Mga uri ng pangngalan pp. 138
Mga salitang magkakatugma pp. 215 Mga salitang magkakatugma pp. 215 Mga salitang magkakatugma pp. 215
Pangungusap at di-pangungusap pp. Pangungusap at di-pangungusap pp. Pangungusap at di-pangungusap pp.
222 222 222

ESP – ESP – ESP –

Pag-aalaga sa sarili pp. 21 Pag-aalaga sa sarili pp. 21 Pag-aalaga sa sarili pp. 21
Pagamahal sa bansa pp. 124-128 Pagamahal sa bansa pp. 124-128 Pagamahal sa bansa pp. 124-128
Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157 Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157 Kapayapaan at pagkakaisa pp. 157
Pangangalaga sa kalikasan pp.174 Pangangalaga sa kalikasan pp.174 Pangangalaga sa kalikasan pp.174

Mother Tongue – Mother Tongue – Mother Tongue –

Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14 Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14 Pag-aayos nang Paalpabeto pp.14
Pandiwa: anyong perpektibo pp.137 Pandiwa: anyong perpektibo pp.137 Pandiwa: anyong perpektibo pp.137
Salitang magkakatugma pp.173 Salitang magkakatugma pp.173 Salitang magkakatugma pp.173
Pang-abay pp.180-181 Pang-abay pp.180-181 Pang-abay pp.180-181
Pagdadaglat pp.186 Pagdadaglat pp.186 Pagdadaglat pp.186