German For Beginners

Olena Shypilova
English edition by Yuriy Bereza
German
for beginners
in 7 lessons
Study course
2012
Olena Shypilova – German for beginners in 7 Lessons
German for beginners in 7 Lessons
Thank you for choosing and joining our on-line German course.
The course consists of 7 lessons. Due to these 7 lessons you will understand that German can be
a very simple language to learn if the study is organized the right way. You haven’t to invest years into
studying German in language courses or at universities. You can do it here – quickly and efficiently. You
should know that the efficiency of any study depends generally on the teacher skills to 80% and on the
willingness of the student only to 20%. Our site is dedicated to introduction of teaching methodology we have
developed. You wouldn’t believe it’s possible to learn any language in such a short period of time? Try out
and get surprised!
The course is composed to explain 70% of German grammar, using words, phrases and idioms you
will need for your everyday’s communication.
One condition: to avoid the failure that your study becomes one another light-minded attempt to
learn something new, you should use both audio-lessons and your workbook as well as do all exercises
given after each lesson. Taking a new lesson, you should download the audio-lesson first and only
afterwards you can start learning with your workbook. Otherwise, you risk learning pronunciation of sounds,
words and phrases incorrectly, and thus, you won’t be able to speak and to be understood by your
communication partner. In audio-lessons some aspects are considered which might not be considered in the
text-version of the course. One lesson will take you about 30 minutes of your time. The total course
duration amounts to 3.5 hours.
We guarantee you that after this course you will have the most important knowledge of German
enough for basic communication. You’ll be able to chat with your German friends in Skype, read German
books (certainly, consulting a dictionary), understand YouTube-clips in German and use German web-sites.
Furthermore, you’ll be one who knows a foreign language more.
If you are not ready to spend 3.5 hours or 3 weeks of your life for this course, don’t ever
intend to start it!
Olena Shypilova and

eustudy.ru team
http://german.eustudy.ru/en 2
Contents
Lesson 1. Pronounces and verbs. Numerals........................................................................................ 4
Exercise 1.......................................................................................................................................... 6
Exercise 2.......................................................................................................................................... 6
Exercise 3. Verb sein (to be)............................................................................................................. 7
Lesson 2. Questions. ............................................................................................................................ 9
Exercise 1. Ask questions. .............................................................................................................. 10
Exercise 2........................................................................................................................................ 10
Exercise 3........................................................................................................................................ 10
Exercise 4........................................................................................................................................ 12
Exercise 5. Ask questions to marked words. .................................................................................. 13
Additional materials on the topic ..................................................................................................... 14
Lesson 3. Modal verbs........................................................................................................................ 15
Exercise 1. Put verbs into correct form. .......................................................................................... 18
Exercise 2........................................................................................................................................ 19
Exercise 3. Put appropriate modal verbs into blank spaces. .......................................................... 20
Lesson 4. Subordinate clause. ........................................................................................................... 22
Exercise 1. Weil or Damit?.............................................................................................................. 24
Exercise 2. Weil or Damit?.............................................................................................................. 24
Lesson 5. Akkusativ. ........................................................................................................................... 27
Exercise 1. Verb haben (to have).................................................................................................... 29
Exercise 2. Put articles to marked words (Nominativ or Akkusativ)................................................ 30
Exercise 3. Put into correct form. .................................................................................................... 30
Lesson 6. Dativ. .................................................................................................................................. 32
Exercise 1. Put words in brackets into correct case (Nominativ, Akkusativ or Dativ)..................... 33
Exercise 2. Position or direction? Wo or Wohin?............................................................................ 34
Lesson 7. Past Tense. ........................................................................................................................ 35
Exercise 1. Write sentences using the Past Tense – Perfekt. ........................................................ 36
Exercise 2. Write sentences using the Past Tense – Perfekt. ........................................................ 37
Additional information...................................................................................................................... 38
Lesson 1. Pronounces and verbs. Numerals.

Before you start, download audio lesson with extended explanation:
http://german.eustudy.ru/en/audiofiles/eng_germ/Unterricht1_voll.mp3
After this lesson you’ll be able:
1. to tell what is your name, what you do (study, work or are retired), where you
live, how old you are;
2. to use the most common phrases the Germans use everyday.
There are following pronouns in German:
Pronouns
ichI
duyou (to your friend, relative or fellow)
er
he
sieshe
esIt
wirwe
ihr
you (to your friends, relatives or fellows,
e.g. Hey, you two!)
Sie you (to your boss(es), unacquainted or
much elder person(s); polite speech);
sie they
“Iron” rule of German: All German verbs always consist of stem plus ending -en or just -n:
wohnen (to live, esp. to have a residence somewhere)

denken (to think)
heißen (to have name, to be named, to be called)
lernen (to learn)
studieren (to study)
verdienen (to earn, to deserve)
arbeiten (to work)
kommen (to come)
sprechen (to speak)
speichern (to save: information, files, goods etc.)
To put a verb into correct form, e.g. the verb «to live» – wohnen, and to say correctly: «he
lives», and not just: «he live», you should take away the -en-ending and add the correct
ending to the stem, depending on the pronoun you want to combine the verb with:
Ich wohn+e – I live
Du wohn+st – You live (ONE person: friend, relative or fellow)
Er, sie, es wohn+t – He, she, it lives
Wir wohn+en – We live
Ihr wohn+t – You live (MULTIPLE persons: friends, relatives or fellows)
Sie, sie wohn+en – You live (polite speech to ONE/MULTIPLE person(s): boss(es),
unacquainted or much elder person(s)), they live
Wohnen
Ich wohn+e
Du wohn+st
Er, sie, es wohn+t
Wir wohn+en
Ihr wohn+t
Sie, sie wohn+en
Let’s consider the often used verb «to think» – denken:
Ich denk+e – I think
Du denk+st – You think
Er, sie, es denk+t – He, she, it thinks
Wir denk+en – We think
Ihr denk+t – You think
Sie, sie denk+en – You, they think
Verb heißen – to have name, to be named, to be called (the letter ß is read like
«s»). Without this verb you’ll be able neither to introduce yourself nor to ask somebody
about his name or the name of any object or action (How is it called if I make signs with a
pen in my notebook? It’s called «to write». – Wie heißt es, wenn ich in meinem Helf
Zeichen mit einem Kugelschreiber mache? Das (Es) heißt «schreiben».) So, as you see,
it’s a rather important verb.
This verb is conjugated NOT according to the general rule, but for now, it would be
enough if you just keep in your mind its conjugation.
Ich heiße – My name is
Du heißt – Your name is
Er,sie,es heißt – His, her, its name is
Wir heißen – Our names are
Ihr heißt – Your names are

Sie,sie heißen – Your name(s) is (are), their names are
“Iron” rule of German: VERB is always on the second place in the sentence!
Exercise 1
1. Ich heiß Peter. (heißen – to have name, to be named, to be called)

2. Ich lern Deutsch. (lernen – to learn)
3. Ich wohn in Moskau. (wohnen – to live; in Moskau – in Moscow)
4. Ich studier nicht. (studieren – to study, nicht – not)
5. Ich verdien gut. (verdienen – to earn, gut – good, well)
6. Aber ich arbeit viel. (aber – but; arbeiten – to work; viel – a lot, much)
7. Mein Freund komm aus Deutschland. (mein Freund – my friend; kommen –
to come; aus Deutschland – from Germany)
8. Er heiß Richard.
9. Er arbeit hier auch. (auch – also, too)
10. Er wohn in Moskau.
Check up! → http://german.eustudy.ru/en/Unterricht1Aufgabe1_antwort.php
Exercise 2
1. Ihr lern Deutsch.

2. Wir studier viel.
3. Du wohn in Moskau.
4. Ihr studier zusammen. (zusammen – together)
5. Sie (she) lern hier.
6. Er arbeit dort. (dort – there)
7. Die Gruppe arbeit zusammen. (die Gruppe – the group)
You have certainly noticed that some words start whit a capital-letter.
“Iron” rule of German: all nouns start with capital-letters.
Now, let’s try to tell about your age. We’ll focus upon the most used numerals.
From 0 to 9 From 10 to 19 From 20 to 29 Decades

0 – null 10 – zehn 20 – zwanzig 10 – zehn
1 – eins 11 – elf 21 – einundzwanzig (1 and 20) 20 – zwanzig
2 – zwei 12 – zwölf 22 – zweiundzwanzig (2 and 20) 30 – dreißig
3 – drei 13 – dreizehn (3,10) 23 – dreiundzwanzig (3 and 20) 40 – vierzig
4 – vier 14 – vierzehn (4,10) 24 – vierundzwanzig 50 – fünfzig
5 – fünf 15 – fünfzehn (5,10) 25 – fünfundzwanzig 60 – sechzig
6 – sechs 16 – sechzehn 26 – sechsundzwanzig 70 – siebzig
7 – sieben 17 – siebzehn 27 – siebenundzwanzig 80 – achtzig
8 – acht 18 – achtzehn 28 – achtundzwanzig 90 – neunzig
9 – neun 19 – neunzehn 29 – neunundzwanzig 100 – hundert
Now, we’ll combine numerals with the very important German verb sein – «to be».
This verb is conjugated in spite of the general declination rule (as the English verb
“to be” is), so you just have to keep it in mind:
sein
Ich bin
Du bist
Er, sie, es ist
Wir sind
Ihr seid
Sie, sie sind
Using the verb sein, you can tell about your age:
Ich bin sechsundzwanzig (26) Jahre alt – I am twenty six years old.
Er ist vierzig (40) Jahre alt. – He is forty years old.
Du bist zwanzig (20) Jahre alt. – You are twenty years old.
Exercise 3. Verb sein (to be).
1. Ich Student. (student)

2. Ich faul. (lazy)
3. Ich nicht verheiratet. (verheiratet sein – to be married; nicht – not)
4. Sie ledig. (ledig – single)
5. Der Text schwer. (der Text – text, schwer – difficult)

6. Der Platz hier frei. (der Platz – place; hier – here; frei – free)
7. Wir aus Moskau. (aus Moskau – from Moscow)
8. Das ein Zimmer. (das Zimmer – room)
9. Das die Leute. (die Leute – people)
10. Mein Name Alexander. (mein Name – my name)
11. Du mein Freund. (mein Freund – my friend)
12. Du toll. (toll – great)
13. Ich der Rentner. (der Rentner – pensioner)
Let’s summarize our pleasing results!

Now, you can tell your name, where you live, where you work, where you come
from, whether you earn well, that you study or work, how old you are.
The most used phrases with the verb sein:
Das ist toll! – This is great!
Das ist wunderbar! – This is wonderful!
Das ist köstlich. – It’s delicious.
Ich bin müde. – I’m tired.
Ich bin zufrieden. – I’m glad/I’m satisfied.
Ich bin unzufrieden. – I’m dissatisfied.
Ich bin satt. – I’m full (opposite to “I’m hungry”).
Ich bin fertig. – I’m ready.
One more piece of advice: If you don’t want to be ignored or took like a fool, don’t
ever use quasi “typical German” idioms like Das ist phantastisch! (which is supposed to
be the most used phrase in German adult videos) or Nicht schießen!, or Hitler kaputt!
(which are thought to be the most popular German idioms of World War II). ☺ Anyway,
they aren’t proud of their history of the 20th century.
For us it’s rather important to know what difficulties you face when having our course. So, we
thankfully accept every comment or critics via Skype (eustudy.ru) or e-mail ([email protected]).
Lesson 2. Questions. Interrogative words.

In the last lesson you learned how to tell about yourself and your friends.
Now it’s time to learn asking questions and getting information you need
from your communication partner.
Well, it is very simple:
1. If you have NO interrogative word (how, where, when, why, who etc.), the verb
moves from the second place (remember the “iron” rule?) upon the first one.
2. If you have ANY interrogative word, it is placed first, and the verb remains its
second place according to the “iron” rule.
Example:
You work at school. – Du arbeitest in der Schule.
1. Arbeitest du in der Schule? – Do you work at school?
2. Wo arbeitest du? – Where do you work?
We are going to the park – Wir gehen in den Park.
1. Gehen wir in den Park? – Are we going to the park?
2. Wohin gehen wir? – Where are we going?
His name is Martin – Er heißt Martin.
1. Heißt er Martin? – Is his name Martin?
2. Wie heißt er? – What is his name?
Caught any analogy? (Is it a table? What is it? – Ist das ein Tisch? Was ist das?)
The most used interrogative words:

Interrogative words
wie? how?
wer? who?
was? what?
wo? where? (position)
wohin? where? (direction)
woher? where … from?
wann? when?
warum? why?
wie viel (wie viele)? how much (how many)?
Exercise 1. Ask questions.
1. heißen Sie? – Ich heiße Michael Meier.

2. wohnen Sie, Herr Meier? – Ich wohne in Bonn.
3. kommen Sie? – Ich komme aus Bremen.
4. sind Sie geboren? – Ich bin in Bremen geboren. (Where were you born? –
I was born in Bremen)
5. alt sind Sie? – Ich bin 27 Jahre alt. (How old are you?, аlt – old)
6. arbeiten Sie? – Ich arbeite in Berlin.
7. machen Sie hier? (machen – to do, hier – here) – Ich suche die Wohnung.
(suchen – to seek, to look for, die Wohnung – flat)
8. kommen Sie zu uns? (zu uns – to ours (literally: to us)) – Ich komme morgen
(morgen – tomorrow)
Exercise 2.
Paul fragt Steve:
1. (besuchen) du Deutschunterricht gern? (besuchen – to visit, to go to,

der Deutschunterricht – German lesson, gern – gladly)
2. (arbeiten) du fleißig? (fleißig – diligent, diligently)
3. (sein) du aufmerksam? (attentive, attentively)
Anton fragt Paul und Steve:
1. (kommen) ihr aus Kanada?

2. Wo (wohnen) ihr?
3. (sprechen) ihr deutsch?
4. (lesen) ihr viel zu Hause?
Der Lehrer fragt die Studenten (die Studenten – students):
1. Wie (heißen) ihr?

2. (verstehen) ihr alles gut? (verstehen – to understand, alles – everyting,
all)
3. (sein) ihr aufmerksam?
4. (machen) ihr die Aufgaben fleißig? (die Aufgaben – tasks)
Exercise 3.
Using interrogative words Wie? Wer? Was? Wo? Wie alt? Wie viel? Wohin?,
make up an interview with Tim.
1. Hallo, Ich frage etwas, OK? (etwas – something)
Ja, natürlich. (sure)
2. heißt du?
Ich heiße Tim.
3. bist du?
Ich bin fünfzehn.
4. Und wohnst du?

Ich wohne in Gummersbach.
5. liegt das? (liegen – to lie, to be situated)

Das liegt nicht weit von Köln. (nicht weit von – not far from)
6. Und tut deine Mutter? (tun – to do, deine Mutter – your mother)
Sie ist Lehrerin. (die Lehrerin – teacher (she))
7. arbeitet sie?
Sie arbeitet in der Schule. (die Schule – school)
8. Kinder haben deine Eltern? (die Kinder – children, deine Eltern – your
parents)
Sie haben drei Kinder, ich bin der älteste. (haben – to have, der älterste – the
eldest (one))
9. Und sind deine Schwestern? (die Schwestern – sisters)

Sie sind beide zehn. (beide – both)
10. heißen sie?

Sie heißen Ina und Eva.
11. Schule besuchen sie? (besuchen – to visit, to go to)

Sie sind an der Realschule. (die Realschule – secondary school)
12. geht ihr dahin? (dahin – there (direction))

Wir fahren mit dem Bus. (We go by bus)
13. Vielen Dank für das Interview, Tim. (Thank you very much for the interview, Tim)
Gern geschehen. (My pleasure)
Exercise 4.
1. du aus Moskau? – Ja, ich komme aus Moskau.

2. du im Studentenwohnheim? – Ja, ich wohne im Studentenwohnheim
(student hostel).
3. hier Deutschunterricht? – Nein, hier ist Englischunterricht.
4. ? – Ja, der Platz hier ist frei. (der Platz – place)
5. ? – Ja, ich gehe immer zu Fuß. (immer zu Fuß – always by
foot)
6. Martin? – Nein, er heißt Peter.
7. ? – Ja, wir lernen Deutsch.
8. ? – Ja, ich spreche Deutsch.
9. ? – Ja, das Leben ist schwer. (Yes, the life is hard)
Exercise 5. Ask questions to marked words.

Frage 1: Ich bin in Italien.
Wo bist du? Wohin bist du in? Wohin bist du?
Frage 2: Du singst heute. (You sing today)

Was singst du? Wann singst du? Wo singst du?
Frage 3: Er geht schnell. (schnell – quick, quickly)

Was geht er? Wie geht er? Wo geht er?
Frage 4: Wir fahren nach Deutschland. (fahren – to go, nach Deutschland – to

Germany)
Wo fahrt ihr? Wohin fahrt ihr? Wie fahrt ihr?
Frage 5: Ihr ruft laut. (You call loudly, rufen – to call, laut – loudly, loud)
Wo ruft ihr? Was ruft ihr? Wie ruft ihr?
Frage 6: Ich lache jeden Tag. (lachen – to laugh, jeden Tag – every day)
Wo lachst du? Wann lachst du? Wie lachst du?
Frage 7: Sie sind frei. (free)

Wer seid frei? Wer sind frei? Wer ist frei?
Frage 8: Ich sitze im Haus. (sitzen – to sit, im Haus – at home)

Was sitzt du? Wohin sitzt du? Wo sitzt du?
Frage 9: Er geht ins Haus. (ins Haus – into the house)

Wohin geht er? Wo geht er? Wie geht er?
Frage 10: Ihr seid hier. (hier – here)

Wo ist hier? Wer sind hier? Wer ist hier?
Let’s summarize our pleasing results

After two lessons you can not just tell about yourself, but also ask others about you
want to know. We hope, you like the achievements you’ve reached in about one hour of
learning German ☺
Additional materials on the topic

We advise you to watch a YouTube-video and to listen to real Germans. See how
they get acquainted and ask questions:
http://www.youtube.com/watch?v=nd0Y_iIaJns&feature=related
Lesson 3. Modal verbs.

Congratulations!
What people spend weeks or even months in different language courses for, you
know after two lessons!
So, what about today?
After this lesson you’ll be able to «decorate» your speech with words can,
want, know and make sentences like:
I can call you on Friday.
I must prepare everything.
They can do it later.
“Iron” rule of German: German verbs have only two places in a sentence: the
second one and the last one.
The verb on the second place is always in a conjugated form. The verb in the very
end of the sentence is either in the infinitive form or in any tense-appropriate form.
Well, in “German” English variant it would look like this:
I can you on Friday call.
I must everything prepare.
They can it later do.
Verbs:
1. können – can, to be able
Sie kann deutsch sprechen – She can speak German.
Er kann nicht kommen – He cannot come.
Ich kann morgen anrufen – I can call tomorrow. (anrufen – to call, to phone)
können
Ich kann
Du kannst
Er, sie, es kann
Wir können
Ihr könnt
Sie, sie können
2. müssen/sollen – must/should
Ich muss nach Hause gehen – I must go home. (nach Hause – home (direction))
Du musst deiner Mutter helfen – You should help your mother. (deiner Mutter –
your mother, helfen – to help)
Wir müssen bis morgen warten – We must wait till tomorrow. (bis morgen – till
tomorrow, warten – to wait)
müssen/sollen
Ich muss soll
Du musst sollst
Er, sie, es muss soll
Wir müssen sollen
Ihr müsst sollt
Sie, sie müssen sollen
3. wollen/möchten – to want/would like

Er will Arzt werden – He wants to become a doctor. (der Arzt – doctor, werden – to
become, to get)
Ich möchte Paul mitnehmen – I would like to take Paul along. (mitnehmen – to
take along)
Wir möchten mehr verdienen – We would like to earn more. (mehr – more)
Möchtet Ihr morgen zu uns kommen? – Would you like to come to ours tomorrow?
(zu uns – to ours (literally: to us))
wollen/möchten
Ich will möchte
Du willst möchtest
Er, sie, es will möchte
Wir wollen möchten
Ihr wollt möchtet
Sie, sie wollen möchten
4. dürfen – may
Darf ich fragen? – May I ask? (fragen – to ask)
Darf ich reinkommen? – May I come in? (reinkommen – to come in)
dürfen
Ich darf
Du darfst
Er, sie, es darf
Wir dürfen
Ihr dürft
Sie, sie dürfen
5. mögen – to like
Ich mag Eis. – I like ice-cream. (das Eis – ice-cream)
Er mag nicht arbeiten. – He does not like working.
mögen
Ich mag
Du magst
Er, sie, es mag
Wir mögen
Ihr mögt
Sie, sie mögen
6. wissen – to know, to have an idea

Ich weiß, dass ich nichts weiß – I know that I know nothing. (nichts – nothing)
wissen
Ich weiß
Du weißt
Er, sie, es weiß
Wir wissen
Ihr wisst
Sie, sie wissen
Exercise 1. Put verbs into correct form.
1. (können) Ich schon gut schwimmen. (schon – already, gut – good, well,
schwimmen – to swim)
2. (müssen) David morgens sehr früh aufstehen. (morgens – every
morning, sehr früh – very early, aufstehen – to get up)
3. (wollen) Du immer neben mir sitzen! (immer – always, neben mir – next
to me, sitzen – to sit)
4. (dürfen) Seine Kinder nie etwas sagen. (seine Kinder – his children, nie –
never, etwas – somethimg, sagen – to say)
5. (sollen) Du mehr studieren! (mehr – more)
6. (wissen) Peter die Antwort nicht. (die Antwort – answer)
7. (mögen) Im Sommer ich gern ein Eis. (im Sommer – in summer, gern –
gladly)
8. (können) Meine Eltern heute nicht kommen. (meine Eltern – my parents,
heute – today)
9. (wollen) Ich springen. (springen – to jump)
10. (müssen) Wann du aufstehen?
11. (dürfen) Hallo, ich etwas fragen? (etwas – something)
12. (wissen) Heinz und Rainer nicht wo sie sind.
13. (mögen) Die Schüler ihre Deutschlehrerin. (die Schüler – pupil, ihre
Deutschlehrerin – their German teacher (she))
14. (sollen) Margot, du schweigen! (schweigen – to keep quiet)
15. (wollen) Wir um neun Uhr anfangen. (um neun Uhr – at 9 o’clock,
anfangen – to start)
16. (dürfen) In der Schule du nicht zu viel reden. (zu viel – too much, reden –
to talk)
17. (wissen) Ihr immer die richtige Antwort. (immer – always, richtig – right,
correct, die Antwort – answer)
18. (sollen) Morgen ihr zu Doktor Müller kommen. (morgen – tomorrow)
19. (können) Er am Montag telefonieren. (am Montag – on Monday)
20. (wissen) Ich , dass alles richtig ist! (alles – everything, all, richtig – right,
correct)
Exercise 2.
1. Pommes wir besonders gern. (pommes – French fries, besonders –

especially)
mag mögen magst
2. Ich das gern für dich tun. (für dich – for you, tun – to do)
will wollen willst
3. ich die Tür zumachen? (die Tür – door, zumachen – to close)

sollen soll sollt
4. ihr jeden Abend ausgehen? (jeden Abend – every evening, ausgehen –

to go out)
darf dürft dürfen
5. Es ist schon spät, ich gehen. (es ist schon spät – it’s late already, spät –
late)
müss muss müssen
6. Paul ich nicht.

mögen mag magst
7. deine Brüder schon schwimmen? (deine Brüder – your brothers)

können kann könnt
8. Hier man nicht rauchen. (rauchen – to smoke)

darf dürfst dürfen
9. Du sofort zum Direktor gehen! (sofort – immediately, zum Direktor – to

the director)
sollst sollen soll
10. Du auch hier bleiben. (auch – too, also, bleiben – to remain)

kann können kannst
Exercise 3. Put appropriate modal verbs into blank spaces.
Meine Arbeit (My work)

Also, ich immer schon sehr früh aufstehen. Meistens (mostly) stehe ich um
sechs Uhr (at 6 o’clock) auf. Da die Passagiere noch schlafen (to sleep). Ich mache
dann das Frühstück und arbeite am Vormittag (before noon) bis 11 Uhr. Die Arbeit
ich sehr schnell (quickly) machen, wir haben viele Passagiere (Passagiere –
passangers).
Meine Kollegen (my colleagues) und ich, wir natürlich (certainly) immer sehr
freundlich (friendly) sein. Aber nicht alle Passagiere sind freundlich, manchmal
(sometimes) sind sie arrogant (arrogant). Sie alles schnell haben (to have), alles
immer schnell gehen. Und da ich nicht sagen: " Sie bitte etwas (a little)
warten (to wait)?". Ich finde meine Arbeit ganz interessant, aber ich nicht immer hier
arbeiten, vielleicht (probably) noch ein Jahr. Dann ich wieder nach Deutschland
zurück (back).
Let’s remember how our “German” English variant of modal verbs’ usage looks like:
I can you on Friday call. – Ich kann dich am Freitag anrufen.
I should everything prepare. – Ich soll alles vorbereiten.
They can it later do. – Sie können später das machen.
Let’s summarize our pleasing results!

From now on, you can tell what you can do and what you want to get. You can even
refuse something if you cannot do this or just don’t know how to do this. And our additional
materials to this lesson help you to fix your achievements and show you that you know
and can really much!
We wish you know, want, may, can and love always! ☺

We suggest you to watch a video-clip dedicated to how real Germans use modal
verbs in their everyday’s life. What do students think about Muenster (Münster) – a town in
Germany? http://www.youtube.com/watch?v=vXSkr4Fyn_o
Do not try to translate or to understand everything; just try to find words and
phrases you know. English subtitles will help you. Well, and try to keep the most used
German phrases and idioms:
Wie geht es dir? – How are you?
Mir geht es gut. – I’m fine.
Wie findest du das? – How do you find it? What do you think about it?
Auf jeden Fall. – Anyway.
Eigentlich. – Actually.
Es ist geil! – That’s awesome!
Das gefällt mir. – I like it!
Lesson 4. Subordinate clause.

Today we’ll talk about why you do different things in your life. For example: Even
now, you are here because you want to learn German. And maybe you’ve just moved to
a big city where you can find a good job.
So, let’s consider phrases like:

1. I learn German because I’m going to Germany.
2. I work very hard so that my family has enough money.
3. He hopes that he’ll go to China in 2 months.
4. She’s not sure whether she’ll be able to live in Moscow.
5. We’d like to ask first when he’ll have time?
6. I’m going to call you tomorrow if you don’t object.
Such phrases consist from two parts.
For example: I learn German because I’m going to Germany.
This sentence has two parts (sentences) as well: the main one – I learn German,
and the dependent one (called subordinate clause) – I’m going to Germany.
According to German grammar rules, the verb always remains on the second place
in the declarative sentence:
I learn German. – Ich lerne Deutsch.
I am going to Germany. – Ich fahre nach Deutschland.
In the main sentence we follow the above mentioned “iron” rule: Ich lerne Deutsch.
In the subordinate clause you should place the verb in the very end of the
sentence, NOT on the second place! Ich nach Deutschland fahre.
Then, we link these two parts with the conjunction weil – because – and build up a
correct German sentence (complex sentence).
I learn German because I’m going to Germany. – Ich lerne Deutsch, weil Ich nach
Deutschland fahre.
You remain home because you does not speak German well yet. – Sie bleiben zu
Hause, weil Sie noch nicht gut Deutsch sprechen. (bleiben – to remain, noch nicht – not
yet)
Unfortunately, I am not coming because I am driving my sister to the railway-
station. – Leider komme ich nicht, weil ich meine Schwester zum Bahnhof fahre. (leider –
unfortunately, meine Schwester – my sister, der Bahnhof – railway-station, fahren – to
drive, to go (by any vehicle))
What should we do if there are two verbs in the dependant part (subordinate
clause)? If we have two verbs in the subordinate clause (it’s called compound predicate):
ich möchte nach Deutschland fahren (I would like to go to Germany), we should put the
verb which is usually on the second place (the conjugated one) – möchte – in the very
end of the sentence: ich nach Deutschland fahren möchte.
I learn German because I would like to go to Germany. – Ich lerne Deutsch, weil
ich nach Deutschland fahren möchte.
You remain home because you can not speak German well yet. – Sie bleiben zu
Hause, weil Sie noch nicht gut Deutsch sprechen können. (Many Russians can hear this
sentence at the German embassy when they try to get a visa ☺)
Unfortunately, I can not come because I should drive my sister to the railway-
station – Leider kann ich nicht kommen, weil ich meine Schwester zum Bahnhof fahren
soll.
How to say «I learn German so that the Germans can understand me»?
These two sentences are combined by means of the conjunction
damit – so that:
I learn German so that the Germans can understand me. – Ich lerne Deutsch,
damit mich die Deutschen verstehen können. (die Deutschen – the Germans, verstehen –
to understand)
Say it one more time so that they don’t forget it. – Sag es noch einmal, damit sie
es nicht vergessen. (noch einmal – one more time, once again, vergessen – to forget)
I tell you this story so that you don’t do my mistake. – Ich erzähle dir diese
Geschichte, damit du meinen Fehler nicht machst. (diese Geschichte – this story,
erzählen – to tell, to narrate, der Fehler – mistake)
The teacher repeats the rule once again so that all students understand it. – Der
Lehrer wiederholt die Regel noch einmal, damit alle Studenten sie verstehen.
(wiederholen – to repeat, die Regel – rule, verstehen – to understand)
Exercise 1. Weil or Damit?
1. Karl arbeitet am Wochenende, seine Familie genug Geld hat. (am

Wochenende – on week-end, seine Familie – his family, genug – enough, das
Geld – money)
2. Ich kann nicht mitkommen, ich sehr beschäftigt bin. (mitkommen – to
come along, beschäftigt sein – to be busy)
3. Stefanie kauft ein Auto, ihr der Weg zum Büro nicht so viel Zeit nimmt.
(kaufen – to buy, das Auto – car, ihr – her, der Weg zum Büro – the way to the
office, zu viel Zeit – so much time, nehmen – to take)
4. Ich kaufe immer grünen Tee, ich schwarzen Tee nicht gut finde. (grün –
green, schwarz – black, der Tee – tee)
5. Erik studiert an der Uni, er mehr Geld verdient. (an der Uni studieren – to
study at the university)
6. Monika lernt Deutsch, sie nach Deutschland gehen will.
7. Monika lernt Deutsch, sie nach Deutschland gehen kann.
8. Wir sprechen über unsere Probleme, sie nicht größer werden. (über
Probleme sprechen – to talk about problems, größer – bigger, werden – to
become)
9. Wir gehen in den Park, es heute so schön ist.
10. Die Eltern nehmen einen Babysitter, sie heute Abend ausgehen können.
(nehmen – to take, ausgehen – to go out, der Abend – evening)
Exercise 2. Weil or Damit?
1. Ich lerne Deutsch, ich deutsche Verwandte habe. (die Verwandte –

relatives)
2. Ich lerne Deutsch, ich mit meinen Verwandten sprechen kann. (sprechen
mit – to speak with, to talk to)
3. Ich studiere an der Uni, ich eine bessere Arbeit finden kann. (besser –
better)
4. Ich studiere an der Uni, ich eine gute Ausbildung brauche. (brauchen – to
need, die Ausbildung – education)
5. Er kauft einen Computer, er Computers interessant findet. (interessant –
interesting, finden – to find)
6. Er kauft einen Computer, er im Internet surfen kann. (im Internet surfen –

to surf the Internet)
7. Wir fahren nicht mit dem Rad, wir es nicht nach Hause tragen. (mit dem
Rad fahren – to ride a bicycle, nach Hause – home (direction), tragen – to carry)
8. Wir fahren nicht mit dem Rad, es Winter ist. (der Winter – winter)
Question Wozu? – what for?

If we use conjunctions weil and damit, we have a subject both in the main and the
subordinate clause: Ich mache das, weil ich das richtig finde (I do it because I find it right).
But after wozu-question we won’t have any subject in the second part even in English:
What do you do sport for? – Wozu treiben Sie Sport?
I do sport to remain healthy. Ich treibe Sport, um gesund zu bleiben.
I would like to go to Germany to earn money for my study. – Ich möchte nach
Deutschland fahren, um Geld für mein Studium zu verdienen.
He would like to know more to find a job. – Er möchte mehr wissen, um einen Job
zu finden.
Would you like to save money to fly to the USA? – Möchtest du Geld sparen, um
in die USA zu fliegen? (sparen – to save, fliegen – to fly)
You’ve certainly noticed that we don’t have any subject in the subordinate part of
the sentence. Such constructions are very popular in German and very simple at the same
time.
Complex sentences like:

I know that the train arrives at 9 sharp. – Ich weiß, dass der Zug Punkt 9
ankommt. (Punkt 9 – at 9 sharp, ankommen – to arrive)
He’s not sure whether he’ll fly to Germany in two days. – Er ist nicht sicher, ob er
in zwei Tagen nach Deutschland fliegt.
We’ll do this when you say. – Wir machen es, wann du sagst.
I’ll talk to him if you don’t object. – Ich spreche mit ihm, wenn du nichts dagegen
hast.
What should we do with them? How should we compose them? – Remember:
For the subordinate clause the rule is anyway the same: the verb goes to the very
end of the sentence. If we have two verbs, the conjugated verb should be the last
one.

If you did it and if you’ve understood that German is ABSOLUTELY simple, we’d
love to invite you to our next lesson and look forward to see you at our site again.

Watch a video-clip about how the Germans (often!) make mistakes themselves
when composing complex sentences: http://www.youtube.com/watch?v=E8glSCGXTZs. In
the video a German teacher draws a very illustrative scheme and shows that verb should
be before the point in a complex sentence.
The sentence in the video contains a mistake:
Wir sind der beste Radiosender, weil bei uns gibt es die beste Musik – We are the
best radio station because at ours there is the best music.
Idiom es gibt means there is/are: es gibt überall gute Leute – there are good
people everywhere, es gibt einen Baum im Garten – there is a tree in the garden. Its part
gibt is the he-form of the verb geben (to give). As a part of that idiom it has no self-
meaning but remains still a verb and thus, should be in the end of the sentence. Anyway,
remember the idiom es gibt; it will surely enlarge your vocabulary.
Watching the video, just listen to the Germans speaking, and focus on the sentence
structures, don’t try to translate or to understand everything. If you’ll be able to recognize
words or phrases you’ve learned, you can be proud of yourself – you’re doing right!
Lesson 5. Akkusativ.
Today we are going to consider German nouns for the first time and to learn how to
operate with them.
For instance, how to say properly:
I work in a cafe and everyday I see a man coming with a woman to the cafe. He
orders a coffee and a fruit-cake and she takes just a cup of tee. In one hour the man
pays, takes the woman by the arm, and they leave.
The marked nouns in the text are direct objects - Accusative (Akkusativ). The
question for the direct object in German is What?, Whom? and Where? (direction). Let’s
consider the sentences from the text:
I see (Whom?) a man. He comes (Where?) to the café. He orders (What?) a coffee
and a fruit cake. She takes (What?) a cup of tee. The man takes (Whom?) the woman by
the arm.
In German it looks the following way:
Masculine
Nominative (Nominativ) This is the (a) man. Das ist der (ein) Mann.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) park. Das ist der (ein) Park.
Accusative (Akkusativ) I see the (a) man. Ich sehe den (einen) Mann.
Wen? (Whom?) Was? (What?) I take the (an) apple. Ich nehme den (einen) Apfel.
Wohin? (Where?) He goes in the park. Er geht in den Park.
Feminine
Nominative (Nominativ) This is the (a) woman. Das ist die (eine) Frau.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) town. Das ist die Stadt.
Accusative (Akkusativ) I see the (a) woman. Ich sehe die (eine) Frau.
Wen? (Whom?) Was? (What?) I take the (a) cup. Ich nehme die (eine) Tasse.
Wohin? (Where?) She goes to the town. Sie fährt in die Stadt.
Neutral
Nominative (Nominativ) This is the (a) car. Das ist das (ein) Auto.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) cafe. Das ist das (ein) Gasthaus.
Accusative (Akkusativ) I sell the (a) car. Ich verkaufe das (ein) Auto.
Wen? (Whom?) Was? (What?) I take the (a) glas. Ich nehme das (ein) Glas.
Wohin? (Where?) I go th the (a) cafe. Ich gehe in das (ein) Gasthaus.
Plural
Nominative (Nominativ) These are the (_) people. Das sind die (_) Leute.
Wer? (Who?) Was? (What?) These are the (_) shops. Das sind die (_) Geschäfte.
Accusative (Akkusativ) I see the (_) people. Ich sehe die (_) Leute.
Wen? (Whom?) Was? (What?) They go to the (_) shops. Sie gehen in die (_)
Wohin? (Where?) Geschäfte.
You’ve surely noticed two details. If not, we give you a cue:
First, there is NO INDEFINITE article in the plural form (as in English).
Second, ONLY MASCULINE DEFINITE article der is being changed to den (the
others remain the same):
Masculine Feminine Neutral Plural
der (ein) Mann die (eine) Frau das (ein) Auto die Leute
Nominative (Nominativ) der (ein) die (eine) das (ein) die
Wer? (Who?)
Was? (What?)
Accusative (Akkusativ) den (einen) die (eine) das (ein) die
Wen? (Whom?)
Was? (What?)
Wohin? (Where?)
The verb haben – «to have». When we use this verb, all nouns (objects), combined
with this verb, have the Accusative-form.
Declination of this verb is an exception of the general rule (as well as for English «to
have»):
haben
Ich habe
Du hast
Er, sie, es hat
Wir haben
Ihr habt
Sie, sie haben
Germans use negative article kein(e) to negate nouns. You can find very much in
common with the English «no»:
This is a woman. She has no man. – Das ist eine Frau. Sie hat keinen Mann.
I have no time. – Ich habe keine Zeit.
But:
This is not a girl. – Das ist kein Mädchen.
I do not have any car. – Ich habe kein Auto.
Masculine Feminine Neutral Ploral

der (ein) Mann die (eine) Frau das (ein) Auto die Freunde
Negation kein keine kein keine
Nominative
Negation keinen keine kein keine
Accusative
This is a flat. This is not a flat, this is a house. I have no flat. – Das ist eine
Wohnung. Das ist keine Wohnung, das ist ein Haus. Ich habe keine Wohnung.
It’s a car. It isn’t a car, it’s a bus. I have no car.. – Das ist ein Auto. Das ist kein
Auto, das ist ein Bus. Ich habe kein Auto.
These are friends. They are not friends. He has no friends. – Das sind Freunde.
Sie sind keine Freunde. Er hat keine Freunde.
Exercise 1. Verb haben (to have).
1. Ich den Bruder. (der Bruder – brother)

2. Wir die Wohnung. (die Wohnung – flat)
3. Er eine gute Idee. (gut – good, die Idee – idea)
4. Du Geschwister. (die Geschwister – brother(s) and sister(s), siblings)
5. Ihr Hunger. (der Hunger – hunger, Hunger haben – to be hungry)
6. Mein Bruder ein Zimmer. (mein Bruder – my brother, das Zimmer – room)
7. Ich keine Lust. (die Lust – desire, keine Lust – no desire (very often used if
one doesn’t want to do something))
8. Sie (she) keine Ahnung. (die Ahnung – idea, notion, keine Ahnung haben
– to have no idea/notion (of something) (very often used if one doesn’t know
something))
9. Sie (they) viel Geld. (das Geld – money)
10. Du Recht. (Recht haben – to be right)
Exercise 2. Put articles to marked words (Nominativ or Akkusativ)
1. Ich sehe Bahnhof (der). (der Bahnhof – railway-station (building))

2. Haben Sie Stadtplan (der) für mich? (der Stadtplan – city-map, für mich –
for me)
3. Wo kann ich Bank (die) finden? (die Bank – bank, finden – to find)
4. Ich suche Geschäft (das). (suchen – to seek, to search, das Geschäft –
shop, store)
5. Herr Peters hat Kinder (die). (die Kinder – children)
6. Bahnhof (der) ist nicht weit von hier. (nicht weit von hier – not far from
here)
7. Es gibt Schwimmbad (das) in unserer Stadt. (еs gibt – there is/are, das
Schwimmbad – swimming-pool, in unserer Stadt – in our city/town)
8. Es tut mir leid, aber ich weiß auch nicht, wo Apotheke (die) ist. (Es tut mir
leid – I am sorry, it’s a pity, die Apotheke – pharmacy, drugstore)
9. Entschuldigung, ich suche Botschaft (die). (Entschuldigung – sorry, excuse
me (before a polite compelation or question, or after doing something wrong or
bad, die Botschaft – embassy)
Exercise 3. Put into correct form.
1. Wir wollen ein Eis essen. Wir gehen in Eiscafé Venezia (das).
2. Die Männer stellen die Autos vor Buchhandlung (die). (der Mann – man,
die Männer – men, stellen – to place, to put, vor – before, in front of, die
Buchhandlung – bookstore)
3. Die Frau geht in Konditorei (die). (die Konditorei – cake-shop)
4. Die Frau braucht eine Zeitung. (brauchen – to need, die Zeitung – newspaper)
Sie geht an Zeitungskiosk (das).
5. Die Frau möchte Wurst kaufen. (die Wurst – sausage, kaufen – to buy) Sie geht
in Metzgerei (die). (die Metzgerei – butcher’s)
6. Ich will frisches Obst. Ich gehe auf Markt (der). (frisches Obst – fresh
fruits, der Markt – market)
7. Wenn ich Pillen brauche, gehe ich in Apotheke (die). (Pillen – pills,
tablets)
And now, let’s get back to the text from the beginning of the lesson. You are going to
understand all constructions in it easily – now you know much indeed!
I work in a cafe and everyday I see a man coming with a woman to the cafe. He
orders a coffee and a fruit-cake and she takes just a cup of tee. In one hour the man
pays, takes the woman by the arm, and they leave.
Ich arbeite in einem Cafe und sehe jeden Tag einen Mann, der mit einer Frau in
das (in das = ins) Cafe kommt. Er bestellt einen Kaffee und einen Obstkuchen und sie
nimmt nur eine Tasse Tee. In einer Stunde bezahlt der Mann, nimmt die Frau unter den
Arm, und sie gehen weg. (weggehen – to leave, to go away).

Here you find one more video about mistakes made by Germans in German –
http://www.youtube.com/watch?v=9oaSFxqmJQM. So, which article should be used with
the word Heft – notebook – der or das? Well, if even the Germans don’t know which article
is to use, what should we do after all? We have the only alternative: either to learn every
word with article (which is hardly possible) or to remember where to look for right answers
– in the dictionary. ☺
We hope you’ve managed one of the most difficult issues in German, haven’t you?
Well then, let’s continue!
Lesson 6. Dativ.
Today we’re going to continue one of the most difficult issues in German doing it the
simplest and most comfortable way.
And namely, how to say: «I give my documents to the man in the office», «I buy a
toy in the store», «I give flowers to my wife in the cafe».
Here we deal with indirect objects. It accords with Dative (Dativ) in German and
answers questions «To whom/which?» and «Where? (position)»
I give my documents (to whom?) to the man (where?) in the office.
I buy a toy (where?) in the store.
I give flowers (to whom?) to my wife (where?) in the cafe.
In English indirect object can be also used without any preposition:
Tell the doctor about you’ve just told me. («doctor» and «me» are indirect objects –
we can recognize them by question «(to) whom?»)
In German it works like follows:
Masculine
Nominative (Nominativ) This is the (a) man. Das ist der (ein) Mann.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) park. Das ist der (ein) Park.
Dative (Dativ) I tell the (a) man that I am in the (a) park.
Wem? (To whom/which?) Ich sage dem (einem) Mann, dass ich in dem (einem)
Wo? (Where?) Park bin.
Feminine
Nominative (Nominativ) This is the (a) woman. Das ist die (eine) Frau.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) city. Das ist die (eine) Stadt.
Dative (Dativ) I tell the (a) woman that she can buy flowers in the (a) city.
Wem? (To whom/which?) Ich sage der (einer) Frau, dass sie Blumen in der (einer)
Wo? (Where?) Stadt kaufen kann.
Neutral
Nominative (Nominativ) This is the (a) child. Das ist das (ein) Kind.
Wer? (Who?) Was? (What?) This is the (a) store. Das ist das Geschäft.
Dative (Dativ) I promise (to) the (a) child to buy a toy in the (a) store. Ich
Wem? (To whom/which?) verspreche dem (einem) Kind, ein Spielzeug in dem
Wo? (Where?) (einem) Geschäft zu kaufen.
Plural
Nominative (Nominativ) These are the people. Das sind die Leute.
Wer? (Who?) Was? (What?) These are the cities. Das sind die Städte.
Dative (Dativ) I sell cars to the people which live in the cities. Ich verkaufe
Wem? (To whom/which?) den Leuten, die in den Städten wohnen, die Autos.
Wo? (Where?)
Masculine Feminine Neutral Plural

der (ein) Mann die (eine) Frau das (ein) Kind die Leute
Nominative (Nominativ) der (ein) die (eine) das (ein) die
Wer? (Who?) Was? (What?)
Dative (Dativ) dem (einem) der (einer) dem (einem) den Leuten
Wem? (To whom/which?)
Wo? (Where?)
Exercise 1. Put words in brackets into correct case (Nominativ, Akkusativ

or Dativ)
1. (der Mann) Ich frage nach dem Weg. (der Weg – way, direction)
2. (der Verkäufer) Ich gebe das Geld. (der Verkäufer – seller)
3. (die Kundin) Ich sehe auf dem Markt. (die Kundin – customer (she))
4. (der Ober) Ich habe kein Messer. Ich rufe . (der Ober – waiter, das
Messer – knife, rufen – to call)
5. (die Kinder) Ich kaufe einen Hamburger.
6. (die Kinder) Ich sehe an der Straßenecke. (an der Straßenecke – on the
street corner)
7. (die Lehrerin) Ja, gibt mir mein Zeugnis! (die Lehrerin – teacher (she),
das Zeugnis – certificate)
8. (die Männer) Ich sehe bei der Bank. (bei der Bank – at the bank)
9. (die Kundin) Ich gebe meine Tüte. (die Tüte – bag, packet)
10. (der Ober) Ja; bringt mir eine Hühnersuppe. (die Hühnersuppe – chicken
soup)
11. (das Eis) Ich esse im Sommer. (essen – to eat, im Sommer – in summer)
12. (der Lehrer) In der Schule sehe ich jeden Tag. (in der Schule – in/at the
school, jeden Tag – everyday)
13. (die Lehrerin) Am Montag gebe ich meine Hausaufgabe. (am Montag –
on Monday, die Hausaufgabe – home task)
14. (die Mutter) Ja, macht mir morgens mein Frühstück. (morgens – in the
morning (every morning), das Frühstück – breakfast)
Exercise 2. Position or direction? Wo or Wohin?
1. wohnt Christian? – In der Kastanienstraße.

2. gehst du jetzt? – In die Bibliothek.
3. ist Roger? – Zu Hause.
4. muss Daniela gehen? – Zum Zahnarzt. (zum Zahnarzt – to dentist, der
Zahnarzt – dentist)
5. möchtest du fahren? – Nach Norwegen. (Norwegen – Norway)
6. arbeitet Claudia? – In einem Eiscafé.
7. gehen wir heute? – Ins Theater. (das Theater – theatre)

We’ve learned almost whole basic German grammar in 6 lessons having spent 2.5
weeks. You can not overlook the efficiency: you invested only 3 hours of your life into
German + you saved about EUR 240 (or even more). So much you would pay for 4
months at the language course (where you would learn the alphabet, reading words,
counting your fingers, you would describe not only your room or flat but also those of your
friends and neighbors, write letters about how your day looks like or how you feel today
etc.) and so much would cost your evenings devoid of any free time.
We’re looking forward to meet you. And let all of your difficulties remain in the past.
By the way, did you know that Germans are so much «lazy» and prefer therefore to
use only two grammar tenses – the Present and the Past? Well, on the other hand it’s
much easier than getting crazy because of English sequence of tenses ☺
Lesson 7. Past Tense.

Now the foregoing 6 lessons are in the past and we’re starting the last but not least
topic of this initial course.
Our today’s topic is the Past Tense in German or How to say «I was in Berlin
yesterday», «I bought new shoes a couple of days ago», «I came back from Paris last
week» and the most pleasing one – «I’ve learned German»!
Here we have to make a short introduction into correlation between German and
English grammar tenses (at last!):
Present Continuous/Simple/Perfect Continuos Präsens
Present Perfect Imperfekt/Perfekt
All Past Tenses Imperfekt/Perfekt/Plusquamperfekt
German Perfekt and Imperfekt (Past Tenses) are interchangeable. Imperfekt is
rather typical for printed and official language (books, papers, reports etc.) and Perfekt –
for spoken language and everyday’s communication. But such dividing is nevertheless
tentative and not strict. We’ll focus upon Perfekt which is used in the spoken German
language widely indeed.
I buy a car. I (have) bought a car.
Ich kaufe ein Auto Ich habe ein Auto gekauft

Du kaufst ein Auto Du hast ein Auto gekauft
Er, sie, es kauft ein Auto Er, sie, es hat ein Auto gekauft
Wir kaufen ein Auto Wir haben ein Auto gekauft
Ihr kauft ein Auto Ihr habt ein Auto gekauft
Sie, sie kaufen ein Auto Sie, sie haben ein Auto gekauft
German Perfekt consists of auxiliary verb haben (to have) or sein (to be) + Prtizip II
(participle II) of the main verb. The construction of Perfekt has very much in common with
the construction of English Perfect Tenses.
So, what about Partizip II? For most verbs they have a simple scheme: prefix ge- +
verb stem + ending -t instead of -en:
to buy – kaufen = ge+kauf+t
to seek – suchen = ge+such+t
There are verbs in German which make Prtizip II in some different ways, for
example just by means of prefix ge-:
to drive – fahren = gefahren (English: to work – worked, but to drive – driven)
to come – kommen = gekommen (English: to come – come)
to see – sehen = gesehen (English: to see – seen)
to sleep – schlafen = geschlafen (English: to sleep – slept)
There are also other models:
to be – sein = gewesen (English: to be – been)
Such irregular verbs you can find in the end of any dictionary or in the Internet.
Now, we’ll try to make correct sentences. What should we do? We put properly
conjugated auxiliary verb upon the second place in the sentence (remember the “iron”
rule?), and Partizip II (participle II) of the main verb goes into the very end of the sentence.
Ich suche eine Wohnung in Berlin – Ich habe eine Wohnung in Berlin gesucht.
Wir kaufen ein Auto – Wir haben ein Auto gekauft.
Er malt ein Bild – Er hat ein Bild gemalt. (malen – to draw, das Bild – picture)
Du arbeitest heute viel – Du hast gestern viel gearbeitet. (gestern – yesterday)
Exercise 1. Write sentences using the Past Tense – Perfekt.

Herr Schlapp kommt nach Hause. Was hat Herr Schlapp zu Hause gemacht? (Herr
– Mister)
1. das Schlüsselloch suchen. (das Schlüsselloch – keyhole)
2. den Schlüssel ins Loch stecken. (der Schlüssel – key, das Loch – hole, opening,
stecken – to put, to set, to plug)
3. die Tür öffnen. (die Tür – door, öffnen – to open)
4. sich vor den Fernseher setzen. (sich setzen – to sit down, vor den Fernseher –
in front of TV-set (direction))
5. ein Bier aus dem Kühlschrank holen. (das Bier – beer, aus dem Kühlschrank –
from the fridge, der Kühlschrank – refrigerator, fridge, holen – to get)
6. sich ins Bett legen. (sich legen – to lie down, das Bett – bed)
Exercise 2. Write sentences using the Past Tense – Perfekt.

Frau Fleißig kommt nach Hause. Was hat sie zu Hause gemacht? (Frau – Miss or
Mistress)
1. Ordnung machen in der Küche. (Ordnung machen – to get in order, die Küche –
kitchen)
2. Geschirr spülen. (Geschirr spülen – to wash dishes, das Geschirr – dish, dishes,
spülen – to rins, to wash)
3. die Fenster putzen. (die Fenster putzen – to clean windows, das Fenster –
window, putzen – to clean)
4. die Wäsche bügeln. (die Wäsche bügeln – to iron laundry, die Wäsche –
laundry, bügeln – to iron)
5. die Kleider von ihrem Sohn nähen. (die Kleider nähen – to sew clothes, von
ihrem Sohn – of her son, nähen – to sew, to needle)
6. im Garten arbeiten. (der Garten – garden)
As we mentioned, some verbs make Perfekt with auxiliary verb sein. These are
mainly verbs of movement: to drive, to go, to come, to fly, or verbs of state change: to
wake up, to stand up, to fall asleep, to grow, to die.
I come to Berlin I came to Berlin yesterday
Ich komme nach Berlin Ich bin gestern nach Berlin gekommen
Du kommst nach Berlin Du bist gestern nach Berlin gekommen
Er, sie, es kommt nach Berlin Er, sie, es ist gestern nach Berlin gekommen
Wir kommen nach Berlin Wir sind gestern nach Berlin gekommen
Ihr kommt nach Berlin Ihr seid gestern nach Berlin gekommen
Sie, sie kommen nach Berlin Sie, sie sind gestern nach Berlin gekommen
This is it!
For those who’d like to download all 7 lessons in one file, you can use these links:
7 lessons in one pdf file: http://german.eustudy.ru/en/voll.pdf
7 lessons in one mp3 file: http://german.eustudy.ru/en/audiofiles/eng_germ/voll.mp3
Key to exercises in one pdf file: http://german.eustudy.ru/en/antworte.pdf
Additional information
That’s all to our basic German course, and we hope you’ve managed everything to
200%. We thank you very much for the time we’ve been together. Now, as we promised,
you are able to talk to your German friends via Skype, read books consulting a dictionary,
use German web-sites and watch German YouTube-videos. If you feel like not having
understood something, you can anytime review our course using audio lessons and
workbook.
After this course, motivated by your success, you will probably turn on the heat to
travel to Europe which was impossible because of communication barriers. And maybe
you have decided to work for a German company and move to the Old World, or you have
recognized that there is nothing impossible or difficult in the new and concluded to about-
face your life. Anyway, we wish you good luck for your initiatives!
If you want to learn more about German, to work with native speakers and to polish
your skills, we invite you to our webinars, courses and lessons held by teachers from
Germany and Austria.
Learning German at our service and with the support of our professional team, you
are going to score your achievements in a very short time, saving your most valuable
resource – time – all the while as well.
Detailed schedule of webinars, courses and lessons you can find at our site:
http://german.eustudy.ru/en
We thank you and wish you to succeed in German!
Olena Shypilova and

eustudy.ru team

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What is the structure of the German course?

What is the structure of the German course?

What methods are used to teach German in the course?

What methods are used to teach German in the course?

Olena Shypilova

English edition by Yuriy Bereza

German for beginners in 7 Lessons

Olena Shypilova and

Lesson 1. Pronounces and verbs. Numerals.

wohnen (to live, esp. to have a residence somewhere)

Ihr heißt – Your names are

1. Ich heiß Peter. (heißen – to have name, to be named, to be called)

1. Ihr lern Deutsch.

From 0 to 9 From 10 to 19 From 20 to 29 Decades

Exercise 3. Verb sein (to be).

1. Ich Student. (student)

5. Der Text schwer. (der Text – text, schwer – difficult)

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Lesson 2. Questions. Interrogative words.

The most used interrogative words:

Exercise 1. Ask questions.

1. heißen Sie? – Ich heiße Michael Meier.

1. (besuchen) du Deutschunterricht gern? (besuchen – to visit, to go to,

1. (kommen) ihr aus Kanada?

1. Wie (heißen) ihr?

4. Und wohnst du?

5. liegt das? (liegen – to lie, to be situated)

9. Und sind deine Schwestern? (die Schwestern – sisters)

10. heißen sie?

11. Schule besuchen sie? (besuchen – to visit, to go to)

12. geht ihr dahin? (dahin – there (direction))

1. du aus Moskau? – Ja, ich komme aus Moskau.

Exercise 5. Ask questions to marked words.

Frage 2: Du singst heute. (You sing today)

Frage 3: Er geht schnell. (schnell – quick, quickly)

Frage 4: Wir fahren nach Deutschland. (fahren – to go, nach Deutschland – to

Frage 7: Sie sind frei. (free)

Frage 8: Ich sitze im Haus. (sitzen – to sit, im Haus – at home)

Frage 9: Er geht ins Haus. (ins Haus – into the house)

Frage 10: Ihr seid hier. (hier – here)

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Lesson 3. Modal verbs.

3. wollen/möchten – to want/would like

6. wissen – to know, to have an idea

Exercise 1. Put verbs into correct form.

1. Pommes wir besonders gern. (pommes – French fries, besonders –

3. ich die Tür zumachen? (die Tür – door, zumachen – to close)

4. ihr jeden Abend ausgehen? (jeden Abend – every evening, ausgehen –

6. Paul ich nicht.

7. deine Brüder schon schwimmen? (deine Brüder – your brothers)

8. Hier man nicht rauchen. (rauchen – to smoke)

9. Du sofort zum Direktor gehen! (sofort – immediately, zum Direktor – to

10. Du auch hier bleiben. (auch – too, also, bleiben – to remain)

Exercise 3. Put appropriate modal verbs into blank spaces.

Meine Arbeit (My work)

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