RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGG
21 HARI KHAMIS TARIKH 31 MEI 2018
U
DAY : THURSDA (2 CLAS : 5 CEMERLANG
Y ) S
TIME : 10:20
AM - 11:20AM DATE : 31 MAY 2018
SUBJECT : ENGLI
SH
TOPIC : UNIT 7 – THE KING’S DECISION

THEME : World of Personal Relation-ships

FOCUS : Reading
CONTENT : 2.2 By the end of the 6-year primary schooling, pupils will
STANDARD be able to demonstrate understanding of a variety of linear
and non-linear texts in the form of print and non- print
materials using a range of strategies to construct meaning.

LEARNING : 2.2.1 Able to apply word attack skills by (a) using

STANDARD contextual clues to get meaning of words (ii) after the
word (cataphoric)

OBJECTIVE : By the end of the lesson, pupils will be able to;

1. apply word attack skills by (a) using contextual clues
to get meaning of words (ii) after the word
(cataphoric)
ACTIVITY : 1.Teacher introduces /explains topic to pupils

2. Teacher asks pupils to read the text aloud

3. Teacher gives exercise to pupils and monitors pupils'

works

4. Teacher discusses the answer with pupils.

TEACHING : Text book, Whiteboard, Handout, Marker Pen, Dictionary
AIDS

CCTS : 7. Identifying facts and opinions

REFLECTIO Attendance:__/__
N
_____ pupils were able to achieve the objectives.
_____ pupils were able to answer the questions correctly.
_____ pupils need extra guidance.
_____ pupils were able to master today’s lesson.
 Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
DAY : THURSDAY CLAS : 4 WAWASAN
S
TIME : 11.20 -12.20AM DATE : 31 MAY 2018
TOPIC : UNIT 8: THE PRINCE AND THE THIEVES
THEME : World of Stories
FOCUS : Reading
CONTENT STANDARD : 2.2
LEARNING : 2.2.2 (a) 2..2.3(b)
STANDARD
OBJECTIVE : By the end of the lesson, pupils will be able to;
1. Read and understand the linear text.

ACTIVITY : Classroom Discussion

Building up vocabulary ( based on the text)
1. Teacher directs pupils to read the text.( page 76)
2. Underline Words/phrases/idioms
 Examples: king, died, son, death, locked, refused, worried, investigate,
hypnotise.etc
3.Discuss the meaning of each words/idioms/phrases
 Dictionary Skills
4. Pronunciation Drilling
Let’s read and answer
1. Teacher refers to text ( page 76)
 Teacher reads the text and asks pupils to listen to the pronunciation.
 Direct pupils to read the text.
2. Guide pupils how to answer the comprehension questions.
 Find the keywords in the questions.
 Underline them.
 Find the keywords in the text and read the information given in the sentence.
 Always check all the possible answers before choosing one.
2. Classroom discussion
 Main ideas
 Cause and effect relationship
 Predict outcomes
Individual work (Refer to page 76)
1. Use I THINK MAP to describe the story plot.(page76)
TEACHING AIDS : Text book, dictionary
CCE/EE : Contextualism
MORAL VALUES : Determined
EMK : TMK
REFLECTION : Attendance:__/__
_____ pupils were able to achieve the objectives.
_____ pupils were able to answer the questions correctly.
_____ pupils need extra guidance.
_____ pupils were able to master today’s lesson.

Teacher’s action:
*Today’s lesson will be carried forward due to ____________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6

MINGGU 21
TARIKH 31 MEI 2018 HARI KHAMIS
SUBJEK Sains MASA 8.00 - 9.00 PAGI
KELAS Tahun 6 KEHADIRAN
UNIT 12. Mesin TEMA Teknologi dan
0 Kehidupan Lestari
S/KANDUNGAN 12. Mesin Kompleks
2
S/PEMBELAJARA 12.2. Mengenal pasti mesin ringkas yang terdapat dalam mesin
N 1 kompleks.
12.2. Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih
2 daripada satu mesin ringkas.
12.2. Menjana idea kepentingan penciptaan mesin yang lestari dari
3 aspek: Penggunaan bahan; Jangka hayat; Penyelenggaraan; Kos;
Mesra alam; dan Keselamatan.
12.2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
4 lisan.
TAJUK Mesin Kompleks (BT ms 197-200)
OBJEKTIF P&P Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
(KRITERIA
KEJAYAAN) (i) Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih
daripada satu mesin ringkas. (TP3)
(ii) Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin ringkas dengan
menggunakan contoh. (TP4)
(iii) Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan penciptaan mesin
yang lestari. (TP5)
KPS
/ Memerhati / Mengelas Menggunakan / Membuat inferens
no.
/ Meramal / Berkomunika Ruang dan Mentafsir data
si masa
/ Mendefinisi Mengawal Buat hipotesis Mengeksperime
P/Ubah n

KMS
Tidak berkenaan Membersihkan peralatan Sains
Menggunakan peralatan dan Mengendalikan spesimen
bahan Sains
Menyimpan peralatan dan / Melakar spesimen, peralatan &
bahan Sains bahan Sains

AKTIVITI P&P 1. Murid memerhati gambar dan alat mesin kompleks yang ditunjukkan.
 Murid menjawab sama ada mereka pernah berjumpa dan
menggunakan alat tersebut. Murid mencuba mengenal pasti mesin
ringkas yang ada pada alat itu. Murid sedar bahawa satu alat boleh
mengandungi dua atau lebih jenis mesin ringkas. Murid mengetahui
tajuk dan objektif P&P.
2. Murid mengingat kembali maksud mesin ringkas, jenis-jenis mesin
ringkas, fungsi dan kegunaannya.
3. Berpandukan buku teks ms 198-199, murid mengetahui apakah yang
dimaksudkan dengan mesin kompleks: mesin yang terdiri daripada
dua atau lebih mesin ringkas.
4. Murid seterusnya mempelajari dan mencerakinkan mesin ringkas
dalam sesebuah alat mesin kompleks. Murid membuat catatan pada
buku nota dalam bentuk peta titi.
5. Murid menjalankan aktiviti pengukuhan dengan mengenalpasti mesin
ringkas yang terdapat pada gambar mesin kompleks yang ditunjukkan
oleh guru.
6. Akhir sekali, murid mengetahui dan mempelajari apakah yang
dimaksudkan dengan mesin yang lestari.
7. Murid membentuk kumpulan dan memilih sejenis mesin lestari yang
dapat dikenal pasti. Murid dalam kumpulan menjelaskan kegunaan
dan bagaimana mesin tersebut membantu kita. Murid sedar bahawa
mesin lestari adalah lebih baik daripada manual dalam pelbagai segi.
8. Murid mengeluarkan buku DSKP dan menyiapkan latihan tentang
mesin kompleks.
9. Murid menghantar buku nota dan buku DSKP apabila siap untuk
disemak.
10. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk pelajaran bagi
P&P yang akan datang.
BBM
/ Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota / Lembaran Aktiviti
/ Kad Gambar Kad Kad Trafik Laptop/Projekto
Perkataan r

NILAI MURNI
/ Minat Berani / Berkerjasam / Berfikir
mencuba a rasional
Bertanggungjawab / Jujur dan Sistematik / Bersyukur
tepat

GABUNG JALIN
ILMU / Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PK
Matematik Sejarah / Seni Visual TMK/RBT

EMK
/ Kreativiti & Keusahawanan TMK KBAT
Inovasi
/ Sains & / Bahasa K. Alam Sivik &
 Teknologi Sekitar Patriotisme

PETA I-THINK
Bulatan / Buih / Buih Titi
Berganda
Pokok Dakap Alir Pelbagai Alir

PENILAIAN &
PENTAKSIRAN / Lembaran / Hasil kerja Pemerhatian Pembentangan
kerja
Kuiz Tugasan Lisan
Projek

REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah
diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada
___________________________.
Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.