AUGUST 27, 2014 WEDNESDAY

11:00-12:00 SCIENCE VI
I. Identify the different relationships of organisms in the ecosystem.




II. a. Relationships in the Ecosystem
Science Concept: Predation is the relationship in which organisms kills and eats another
organism. In mutualism, both organisms benefit from each other. In commensalism, only one
organism is benefited while the other is not harmed. Parasitism is when one organism is
benefited while the other is harmed.
Processes: describing, inferring, identifying, classifying
b.PELC II.2, Into the Future: Science and Health Six pp.60-61
c. pictures of plants and animals
III. A. Preliminary Activities
1. Science Word: symbiosis
2. Drill: Arrange the following to form a food chain.
Bear snake fish shrimp plants
3. Review: What is a food web?
B. Developmental Activities
1. Plants, animals and man live together and help one another. There exists a relationship
among them.
2. Presentation: Show pictures of plants and animals, animals and animals, man and plants,
man and animals.
3. Activity: How do living organisms affect one another?
a. Study the pictures presented on the projector
b. Let the pupils watch the video presentation to identify the relationship involved in the
organisms presented.
c. Take note of the meaning of the following words: predation, mutualism,
commensalism and parasitism.
4. Discussion: Which relationship shows predation? Why? Who is the prey? Who is the
predator? Which pair shows mutualism? Is mutualism a bad kind of relationship? Why? The
orchid and the tree show what relationship? What does the orchid get from the tree? Is the tree
harmed by the orchid? When a worm infects a human, what kind of relationship is this? What
happens to man when infected by the worm?
5. Concept Formation: Predation is the relationship in which organisms kills and eats another
organism. In mutualism, both organisms benefit from each other. In commensalism, only one
organism is benefited while the other is not harmed. Parasitism is when one organism is
benefited while the other is harmed.
6. Application:
a. Identify the relationship in each pair of organism.
Bee and flower shark and remora
Fleas and dogs eagle and snake
Big fish and small fish mosquito and man
Barnacles and whales heron and carabao
b. Is every organism in the planet important? Why or why not?


IV. Write P-predation, M-mutualism, C-commensalism, D-parasitism
1. child and worm
2. tree and mushroom
3. girl and lice
4. snake and frog
5. bed bugs and baby
CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
Love and care for the environment.
1x__=


V. Which of the four relationships do you like best? Explain your answer and give one example.


1:30-1:50 MSEP IV
I. Nakaaawit nang maayos at wasto upang maunawaan at madama ang daloy
ng himig .



II. a. Direksyon at Galaw ng mga Nota
b. BEC-PELC 2.1, MSEP pahina 32-35
c. projector
III. A. Pagbabalik-aral
1. Bigyan ang mga bata ng pagsasanay sa tinig.
2. Magbalik-awit sa mga iskor na Up and Down

B. Paglalahad
1. Ilahad and iskor at ipaaawit ang so-fa silaba ng awit na Up and Down
2. Ipansin sa mga bata ang galaw at direksyon ng awit.
3. Sabihin:
Pansinin ang mga nota ng Up and Down
Ano ang pinakamataas na nota?
Ano ang pinakamababang nota? Awitin?
Ano ang direksyon ng mga nota sa unang sukat?
Mayroon pa bang ibang direksyon ang mga nota?
Tukuyin mo nga at awitin.

C. Paglalahat
1. Gumawa ng paglalagom sa aralin at magbuo ng konsepto.
2. Itanong:
Ano ang masasabi ninyo sa direksyon at galaw ng mga nota?
3. Narito ang mga konsepto na inaasahang mabubuo sa araling ito.
Iba-iba ang mga ayos ng nota sa limguhit
May mga notang tumatas nag palaktaw, may mga tumatalon at
mayroon inuulit.

A. Pagsasanay
1. Muling ipaawit sa mga bata ang Up and Down ng may tamang
direksyon at galaw ng mga nota.

IV. Pangkatin ang klase sa dalawa at ipaawit nang wasto ang awit na "So-fa Silaba ng awit
na Up and Down ng may tamang direksyon at galaw ng mga nota.

CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=

V. Kabisaduhing mabuti ang awit na "So-fa Silaba" ng awit na Up and Down ng may
tamang direksyon at galaw ng mga nota.

PAGTANGKILIK SA AWITING SARILING ATIN
1:50-2:30 EPP IV
I. Naiuugnay ang uri ng hanapbuhay o gawaing mapagkakakitaan ng mag-anak.

Kasipagan

II. a. Mga Pangunahing Uri ng Paggawa
b.Umunlad sa Paggawa ph. 108-109; BEC B.1.1
c. projector

III. A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga pangunahing gawain sa ating pamayanan?

2. Pagganyak:
Sa inyong palagay, anong uri ng hanapbuhay ang kailangan ng isang mag-
anak?

B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad
Pag-usapan ang tungkol sa hanapbuhay na makatutugon sa pangangailangan
ng mag-anak.
Hal. Pagsasaka, Paghahabi, Pagkakarpintero

2. Pagtalakay
a. Magpasalaysay sa mga bata ng tungkol sa hanap-buhay ng kanilang magulang.
Ipabanggit ang mga pangangailangang natutugunan s pamamagitan ng kanilang
hanapbuhay.
Ano ang hanapbuhay ng inyong mga magulang?
Matutugunan bang lahat ng kita ng inyong mga magulang ang inyong mga
pangangailangan sa pang-araw-araw?
b. Ipakita ang nasa projector

3. Paglalahat
Bakit kailangang may hanapbuhay ang mga miyembro ng ating mag-anak?
Paano matutugunan nito ang pangangailangan ng mag-anak?

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalapat
Paano nakatutulong ang ibat ibang gawain sa pagtugon sa pangangailangan
ng mag-anak?

IV. Piliin kung anong uri ng pangangailangan sa Hanay B ang kaugnay na hanapbuhay sa
Hanay A. Isulat ang titik sa sagutang papel.
A.
1. Pagtitinda a. isda at mga lamang-dagat
2. Pananahi b. de-lata, gamut, sabon atbp.
3. Pagsasaka c. damit at iba pang yari sa tela
4. Pangingisda d. bigas, gulay at prutas

CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=


V. Iguhit ang uri ng hanapbuhay ng inyong mga magulang.


2:30-3:10 HEKASI V
I. Nailalarawan ang uri ng panahanan ng mga Pilipino.

Pagpapahalaga: Magalang na pakikinig

II. a. Ang uri ng panahanan ng mga Pilipino.
b. PELC B. 1.1 p. 19
Ang Pilipinas sa Ibat ibang Panahon pp. 136, LDRMS
c. projector

III. A. Panimulang Gawain:
1. Balik-Aral:
Panuto: Itambal ang hanay A sa hanay B.
Isulat ang titik ng tamang sagot
sa iyong kuwaderno. Hanay A
Hanay B
1. Pamayanan sa pamamahala
ng isang pari
2. Ang sentro ng lalawigan o
parokya
3. Ang pinagsama-samang
barangay
4. Ang nadagdag na bahagi ng
tirahan ng mga Pilipino
5. Ang pook tirahan ng mga tao
a. Azotea
b. Batalan
c. Kabisera
d. panahanan
e. parokya
f. pueblo

2. Pagganyak:
Ipabasa ang pakikipanayam ng isang mamamahayag at ng isang
mangangalakal.
B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad:
Pag-uulat ng piling mag-aaral tungkol sa paksang tatalakayin.

2. Pagtatalakay: (PANGKATANG GAWAIN)
a. Paano inayos ng mga Amerikano ang panahanan ng mga Pilipino?
b. Paano nakatulong ang mga lagusan, daan at tulay sa mga Pilipinong
nakatira sa bundok at liblib na pook?
c. Anu-ano ang mga pagbabago sa kayarian ng mga bahay at gusali?

3. Hanapin at isulat mo sa isang papel ang salitang inilalarawan ng palatandaan.
P A M S T R A M A N
L A K O R E O S L A
D A A N - T U L A Y
P A M A H A L A A N
P A M I L I H A N A
A Y M H A G D A N A
N E O C L A S S I C
A R P A A R A L A N
A O S P I T A L A A
Palatandaan:
1. Ang ginawang pagsasaayos ng mga Amerikano sa lugar sa Pilipinas.
2. Isang malawak na lugar na inilaan ng mga Amerikano.
3. Ang mga ito ay makikita sa bawat panahanan.
4. Ginawa ito upang makapag-ugnay ang mga nakatira sa bundok at
liblib na pook.
5. Ang arkitektura ng mga gusali.
6. Ang kayarian ng mga bubong ng bahay.
7. Ito ay parte ng gusali na matataas at malala


C. Pangwakas na Gawain:
1. Pagbubuo ng kaisipan:
Ano ang masasabi mo sa uri ng panahanan ng mga Pilipino?

2. Paglalapat:
Sumulat ka ng tatlong (3) pangungusap tungkol sa kahalagahan ng pagbabago
sa mga panahanan ng mga Pilipino sa panahon ng mga Amerikano.


IV. Hanapin sa Hanay B ang tinutukoy sa Hanay A. Titik lamang ang isulat mo sa iyong
kuwadernong sagutan.




















CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=

V. Mangalap ka ng mga larawan ng mga panahanang sa palagay mo ay isinaayos sa
panahon ng Amerikano

3:10-3:50 EPP V
I. Natutukoy ang mga kagamitang paghalili sa mga kasangkapan sa paghahalaman

Pagpapahalaga: Pagkamalikhain

II. a. Mga Kagamitang Panghalili
b. BEC B.3.2.1 ph 60
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 114
c. Mga tunay o larawan n mga kagamitang maaring ipanghalili sa mga kasangkapan sa
paghahalaman

III. A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga kasangkapan/kagamitan sa paghahalaman?

2. Pagganyak:
Pagpapakita ng mga larawan o tunay na bagay ng mga kasangkapan sa
paghahalaman
Anu-ano ang mga kasangkapang ito?

B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad
Hatin sa apat na pangkat ang mga bata

_______1. Ang ayos na ginawa ng mga Amerikano sa mga
panahanan.
_______2. Inilagay sa ibat-ibang lugar.
_______3. Bawat panahanan ay mayroon nito.
_______4. Ang ginawa ng mga Amerikano upang mag-
kaugnay ang malalayong pook.
_______5. Ang nakalaang lugar para sa mga taong
pinagsama-sama.
_______6. Ang ginamit na bubong.
_______7. Ang uri ng arkitektura ng mga gusaling ipinagawa.
_______8. Isang halimbawa ng mga gusaling may matataas na
haligi at malalaking hagdan.
_______9. Ang pumalit sa sahig na yari sa semento.
_______10.Ang nadagdag sa loob ng bahay

a. daan at
tulay
b. koreo
c. neoclassic
d. ospital
e. paaralan
f. silid
g. sona
h. tabla
I. tirahan
j. tisa
k. yero

Hayaang magbigay ng mga halimbawa ng mga kagamitang panghalili sa mga
kasangkapan sa paghahalaman ang bawat bata sa kanilang grupo.
Ipatala ang mga ito sa kanilang kwadero.

2. Pagtalakay
Talakayin ang mga ibinigay na halimbawa ng mga bata
Anong kasangkapan ang maaring ihalili sa pandilig o rigadera?
Paano naman makakagawa ng kalaykay kung walang magagamit?
Anong kagamitan ang maaring ipanghalili sa bareta?

3. Paglalahat
Anu-anong mga kagamitan ang maaring ipanghalili sa mga kasangkapan sa
paghahalaman?

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalapat
Pinagdadala kayo ng inyong guro ng asarol na gagamitin sa pagbubungkal ng
lupang tatamnan. Wala kayo nito. Ano ang maari mong dalhin upang may
magamit ka sa pagbubungkal ng lupa?



IV. Piliin ang mga kagamitan sa Hanay A na maaaring ipanghalili sa mga kagamitan sa
paghahalaman sa Hanay B. isulat ang titik ng wastong sagot sa sagutang papel.
A B
1. Timba at tabong butas a. Bareta
2 Matulis na kahoy at bakal b. Pala
3. Pandakot c. Rigadera
4. Lumang sinyanse/Sandok d. Kalaykay
5. Walis tingting e. Trowel/ Dulos


CPL= 5 x___=
4x___= TOTAL=________
3x___=
2x__=
1x__=

V. Gumawa ng isa o dalawang kasangkapang panghalili sa mga kasangkapan sa
paghahalaman