Section A / Bahagian A [40 marks] / [40 markah] Answer all questions./ Jawab semua soalan. 1.

Diagram 1 shows some examples of measuring instruments. Rajah 1 menunjukkan beberapa contoh alat pengukuran.

Diagram 1 / Rajah 1 (a) Which of the following instruments can be used to measure weight? Tick () the correct answer in the box provided. Manakah antara alat ini boleh digunakan untuk mengukur berat? Tandakan () pada jawapan yang betul dalam kotak di atas. [1 mark] (b) Circle the instruments that can be used to measure mass. Bulatkan alat yang boleh digunakan untuk mengukur jisim.

Electronic balance

Compression balance

Spring balance
[2 marks]

(c) State two other differences between mass and weight. Nyatakan dua lagi perbezaan antara jisim dan berat. 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ [2 marks] (d) The mass of a piece of marble cannot be measured by using a lever balance because its mass is not enough to displace the balance indicator. Describe a method that can be used to determine the mass of a piece of marble if you are given 10 pieces of marble. Jisim sekeping marmar tidak boleh diukur dengan menggunakan neraca tuas kerana jisimnya tidak mencukupi untuk menggerakkan penunjuk neraca. Huraikan satu kaedah yang boleh digunakan untuk menentukan jisim sekeping marmar jika kamu diberikan 10 keping marmar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ [1 mark] 2. Diagram 2.1 shows the structure of a plant cell. Rajah 2.1 menunjukkan struktur sel tumbuhan.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1 (a) Name the labelled parts of Q and S in the space provided in Diagram 2.1. Namakan bahagian yang di label Q dan S dalam ruang yang disediakan pada rajah 2.1. [2 marks] (b) Match the following structures with their functions. Padankan struktur yang berikut dengan fungsinya. Structure Struktur P Function / Fungsi Chlorophyll absorbs sunlight that is used in photosynthesis Klorofil menyerap cahaya matahari yang digunakan dalam fotosintesis Controls all the cell activities Mengawal semua aktiviti sel Controls the movement of substances in and out of cell Mengawal pergerakan keluar dan masuk bahan-bahan dari sel Place where chemical processes occue Tempat di mana proses kimia berlaku [4 marks]

R S

(c) Diagram 2.2 shows the structure of an animal cell. Rajah 2.2 menunjukkan struktur sel haiwan.

Diagram 2.2 / Rajah 2.2 Give two differences between the plant cell and animal cell. Nyatakan dua perbezaan antara sel tumbuhan dan sel haiwan. 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ [2 marks]

3. Diagram 3 shows the different levels of organisation of cells in the human body. Rajah 3 menunjukkan organisasi sel di dalam badan manusia

Diagram 3 / Rajah 3 (a) Which in Diagram 3 shows the level of Merujuk rajah 3, yang manakah menunjukkan peringkat (i) cell / sel ? _________________________________________________________ (ii) system / sistem ? ____________________________________________________ (iii) organ / organ ? _____________________________________________________ (iv) tissue / tisu ? ______________________________________________________ [4 marks] (b) Complete the following flow chart to show cell organisation. Lengkapkan carta di bawah untuk menunjukkan organisasi sel

Cell

System [2 marks]

(c) Name the organ in Diagram 3. Namakan organ yang terdapat dalam rajah 3 __________________________________________________________________ [1 mark] 4. Diagram 4 shows picture of three states of matter. Rajah 4 menunjukkan tiga keadaan jirim.

Picture 1

Picture 2

Picture 3

1)

2) Diagram 4 / Rajah 4

3) 4

a) Label the states of matter in the spaces provided on Diagram 4 by using the following words. Label keadaan jirim dalam ruangan yang disediakan pada Rajah 4 dengan menggunakan perkataa-perkataan yang berikut.

Liquid Cecair

Solid Pepejal

Gas Gas

[3 marks] b) Based on picture 1, 2 and 3 draw diagrams to show the arrangement of the particle state of matter. Berdasarkan gambar 1, 2 dan 3, lukis susunan zarah-zarah dalam setiap keadaan jirim.

Picture 1

Picture 2

Picture 3

[3 marks] c) State one property other than mentioned in 4(b) to differentiate between the states of matter. Nyatakan satu sifat selain yang dinyatakan di dalam 4(b) bagi membezakan di antara keadaan-keadaan jirim. __________________________________________________________________ [1 mark] 5. The pie chart in the diagram below shows the composition of air. Carta pai pada rajah di bawah menunjukkan kandungan gas di dalam udara.

(a) Is air an element, a compound or a mixture? Adakah udara merupakan suautu unsur, sebatian atau campuran? __________________________________________________________________ [1 mark] (b) Name the gases represented by P, Q, R, and S. Namakan gas yang diwakili oleh P, Q, R dan S. P : _______________________________________________________________

Q : _______________________________________________________________ R : _______________________________________________________________ S : _______________________________________________________________ [4 marks] (c) Beside gases, name two other components of air. Selain gas, namakan dua kandungan lain yang terdapat dalam udara. 1) _______________________________________________________________ 2) _______________________________________________________________ [2 marks] 6. The diagram below shows the fire triangle. Rajah di bawah menunjukkan segitiga api

(a) By referring to the fire triangle above, P, Q and R are factors needed for combustion. What are P, Q and R? Dengan merujuk kepada segitiga api di atas, P, Q dan R adalah faktor-faktor untuk pembakaran. Apakah P, Q dan R? P: Q: R: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ [ 3 marks ] (b) Combustion of kerosene produces. Pembakaran kerosin menghasilkan _____________________________________________________________________ [1 mark] (c) State one way of reducing air pollution. Nyatakan satu cara mengurangkan pencemaran udara. _____________________________________________________________________ [1 mark]

Section B / Bahagian B [20 marks] / [20 markah] Answer all questions./ Jawab semua soalan. 7. Diagram 7 shows six organisms, U, V, W, X, Y and Z. Rajah 7 menunjukkan enam jenis organisma, U, V, W, X, Y dan Z.

(a) Choose any four of the organisms shown in Diagram 7 and give one characteristics of each of them. Pilih mana-mana empat organism yang ditunjukkan pada Rajah 7 dan beri satu ciri bagi setiap organism itu. U : __________________________________________________________________ V : __________________________________________________________________ W :__________________________________________________________________ X : __________________________________________________________________ Y : __________________________________________________________________ Z : __________________________________________________________________ [4 marks] b) Classify organisms U, V, W, X, Y and Z into two groups based on the common characteristics stated in (a). Kelaskan organisma U, V, W, X, Y dan Z kepada dua kumpulan mengikut sifat umum yang dinyatakan di (a).

c) Name the types of organisms in Group 1 and 2. Namakan jenis organisma di dalam Kumpulan 1 dan 2. Group 1 / Kumpulan 1 : _______________________________________________ Group 2 / Kumpulan 2 : _______________________________________________ [2 marks]

8. Diagram 8 shows the apparatus set up to study how the length of a pendulum affects the time taken for ten oscillations. Rajah 8 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji bagaimana panjang bandul mempengaruhi masa yang di ambil untuk sepuluh ayunan

Diagram 8 / Rajah 8 Table 1 shows the results of the experiment. Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu. Length of pendulum (cm) Panjang bandul (cm) 80 60 40 20 Time taken for 10 complete swings (s) Masa bagi 10 ayunan lengkap (s) 20 16 12 8 Table 1 / Jadual 1 Time taken for 1 complete swings (s) Masa bagi 1 ayunan lengkap (s) 2

(a) Calculate the time taken for one complete swing of the pendulum and complete Table 1. Kira masa yang diambil untuk 1 ayunan lengkap dan lengkapkan Jadual 1. [3 marks] (b) Based on table 1, suggest a hypothesis for this experiment. Berdasarkan jadual 1, nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ____________________________________________________________________[1 mark]

(c) State the variables involved in this experiment. Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini

i. Manipulated variable : _____________________________________ Pemboleh ubah dimanipulasikan ii. Responding variable : _____________________________________ Pemboleh ubah bergerak balas iii. Constant variable : _______________________________________ Pemboleh ubah dimalarkan [3 marks] (d) Based on the data in table 1, draw a graph of the length of pendulum against the time taken for ten oscillations. Berdasarkan data dalam jadual 1, lukis sebuah graf bagi menunjukkan hubung kait antara panjang bandul dan masa yang diambil untuk melengkapkan sepuluh ayunan.

[2 marks] (e) What conclusion can be made from this experiment? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen ini? ___________________________________________________________________[1 mark]

- END OF QUESTION PAPER - KERTAS SOALAN TAMAT9