SEMANTIC

Semantic refer to the study of language meaning. 1. Meaning of MEANING Ogden & Richards (1972) triangle: Thought/ Reference/ Meaning

Name/symbol---------------------------------------- Referent Theres no direct relation between symbol and referent. It has to consider elements outside the language. Referent is abstract Ullman (1972) Sense

Name

- Ogden & Richards defines the concept of meaning into:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) An intrinsic property. The other words annexed to a word in a dictionary. The connotation of a word. The place of anything in a system. The practical consequences of a thing in our future experience. That to which a user of a symbol actually refers. That to which the user of a symbol ought to be referring. That to which the user of a symbol believes himself to be referring. That to which the interpreter of a symbol a. refers, b. believes himself to be referring, c. Believes the user to be referring

Theres a lot to be considered in determining meaning.

Consider Sentences below: Lexical meaning a) I like to run b) The engines run well c) They run a mail order house d) He scored a run in the third inning

Speaker meaning e) The pig is fat. f) Youre a pig!

Some varieties of meaning: Meaning Linguistic Meaning Language meaning Dialect Meaning Regional Social Idiolect meaning Speaker Meaning Literal Non-literal

Types of Meaning. 1) Conceptual Meaning ( Denotative Meaning) -perceived by -CONTRASTIVE PRINCIPLE -CONSTITUENT STRUCTURE e.g. woman = +HUMAN,-MALE, +ADULT 2) Connotative Meaning Additional communicative value added to the conceptual meaning. Not general, changing. Woman= fussy, delicate, etc. 3) Stylistic & Affective Meaning Showing the social environment of the speaker, relation between speaker A. Permanent style -Individuality ( Mr. X Language, Ms.Y language) -Dialect (Geographical position, social class) -Time (Victorian language, etc) B.Channel of Communication - Channel (Speech, written form, etc) - Participation (dialog, monolog, seminar) D. Temporary L. Style -Field of work (lang. of law, advertisement, economic) - Status (polite lang., slang) - Modality (lecture notes, colloquial, joke) e.g. - steed (poetic), horse (general), nag (slang) - domicile ( very formal), residence (formal), adobe (poetic), home (general) Affective Meaning Reflecting the feeling of the speaker e.g. a. Im terribly sorry to interrupt, but I wonder if you would be so kind as to lower your voices a little. b. Will you belt up.

4) Reflected and Collocative Meaning -Reflected meaning Meaning arisen from double conceptual meaning. In which the one meaning affect our association of another meaning e.g.- The holly Ghost - Cock -Collocative Meaning Meaning aroused from concurrences of word. Pretty -girl handsome -boy -boy -man -flower -car 5) Thematic Meaning Meaning aroused from the arrangement of words, focus and stress e.g active >< passive Meaning Relation Semantic relation between language units; words, phrase or sentences. This includes: 1) Synonymy is the relationship between synonymous words. Synonyms are words which sound different, but have the same or nearly the same meanings. Two words that can be interchanged in a context are said to be synonymous relative to that context. For example: apathetic / phlegmatic/ passive/sluggish /indifferent or pedigree/ ancestry/genealogy/ descent/lineage. However, it is said there are no perfect synonyms, i.e. that no two words ever have exactly the same meaning. Still there seems to be very little if any difference between the following expressions: (1) Ill be happy to come / Ill be glad to came (2) Hes sitting on the sofa / Hes sitting on the couch However, there are words which have many semantic features in common but which are not synonyms or near synonyms. For example, man and boy both refer to male human. The meaning of boy includes the additional semantic property of youth whereby it differs from the meaning of man. Thus, are not permitted to say (3) or (4) in the same way: (3) A man is a boy. (4) A boy is a man. Notice in (1) and (2) the synonymy is in a symmetric relation, i.e. if one expression is synonymous with a second expression, then the second is synonymous with the first. Even if two expressions are not synonymous and one does not include the other as in boy/man, sister/female, chase/move, etc., they still may be related in that they overlap or share some aspect of meaning. Other examples are: (5) Father, uncle, bull, and stallion all expresses the property male (6) To say, speak, whisper, yell, shout, and scream all express the property vocalization. (7) Fortunately, luckily, happily, and fortuitously all express the property good for something or someone. If two or more words has the same meaning then the two words can be synonymous. This can be determined in three ways: 1) Substitution in sentences 2) Contrasting meaning : berat <> ringan = enteng 3) Word with different connotation

2) Antonymy is the relationship between antonyms. Antonyms are words or expressions which are opposite in meaning or two words that express opposing concepts. They can share an aspect of meaning but be opposite or incompatible in some other aspect of meaning. Ironically, the basic property of two words which are antonyms is that they often share all but one semantic property. The property they do not share is present in one and absent in the other. Thus in order to be opposites, two words must be semantically very similar. For example: high >< low, clever >< stupid, etc. Antonyms are often employed in irony. The following diagram shows several kinds of antonymy: 1) Complementary pairs The antonyms such as alive >< dead or married >< single are complementary pairs. They are complementary in that not alive = dead and not dead = alive. Thus the negative of one word is synonymous with the other. 2) Gradable pairs: The relation is relative, no strict boundary between the pairs With gradable pairs the negative of one word is not synonymous with the other. For example, not happy is not necessarily equal to sad as someone who is not happy is not necessarily sad. It is also true of gradable antonyms that more of one is less of another. In other words, more bigness is less smallness; wider is less narrow; an taller is less short. 3) Relational Opposites: Involve pairs like give >< receive, buy >< sell, and teacher >< pupil. They co occur and display symmetry in their meaning. If a gives Y to B, then B receives Y from A. If A is Bs teacher, then B is As pupil. Pairs of words ending in -er and -ee are usually relational opposites. If Mary is Bills employer, than Bill is Marys employee. 3) Hyponymy is the relationship between hyponyms. Hyponym is a word the meaning of which may be said to be included in that of another word. For example, rose is a hyponym of flower. Furthermore, rose, tulip, daffodil are co-hyponyms of flower, since each is a hyponym of the same lexeme. A rose is not necessarily called a rose flower since the meaning of flower has been included in the meaning of rose. Semantic components can be used to define the hyponymy relation between words. As we can see below, by comparing their components, we know that spinster is a hyponym of woman. woman [+FEMALE] [+ADULT] [+HUMAN] spinster [+FEMALE] [+ADULT] [+HUMAN] [-MARRIED] Here the word woman is the hypernym or superordinate to spinster 4) Meronymy is a part-whole relationship between lexical items. Thus cover and page are meronyms of book. This relationship can be illustrated by using sentence frames like X is part of Y, or Y hasX, as in A page is part of a book, or A book has pages. Meronymy reflects hierarchical classifications 5) The next meaning relation to be described here is homonyms. Homonyms are different words which are pronounced the same, but have different meanings. When the same word has different meanings, we call it polysemous. Homonyms and polysemy may create ambiguity. Homonyms: -Bank of England, bank of river, -bisa (racun), bisa (dapat) Polysemy: (8) Kepalanya luka kena pecahan kaca (9)Kepala kantor itu bukan nama saya (10)Kapala surat biasanya berisi nama dan alamat kantor (11) Yang duduk di kepala meja itu tentu orang penting makna (8) bagian tubuh, (9) ketua atau pemimpin, (10) sesuatu yang berada di sebelah atas, (11) bagian yang penting.

Lexical fields/ Semantic Field A group of lexemes which share closest semantic content and which are mutually opposed by means of minimal distinctive features constitutes a lexical field. It represents parts of culture or parts of specific universe. Excluding connotative sense Varied across culture Can be differentiate into collocation field (the same event or environment) and set field (the relation between constituent)

e.g Tiang layar perahu nelayan itu patah dihantam badai lalu perahu itu digulung ombak dan tenggelam beserta segala isinya. Layar, perahu, nelayan, badai, ombak = sea environment (collocation field) Adult, teenager, child, toodler, baby, infant: human development set field Componential Analysis Componential Analysis attempts to find a definition of word sense by breaking it down into the minimal components that distinguish it from other word meanings. A very simple example is that of the distinction man = +human, +male, +adult woman = +human, -male, +adult boy = +human, +male, -adult girl = +human,-male, -adult

Exercise:
Kinship term Relative parents father mother sibling brother child son daughter uncle aunt cousin nephew niece Direct Relative + Same Generation Older + Female

Figurative Language
Irony Hyperbole Metaphor Metonymy/ synecdoche meaning the opposite of what is said a large exaggeration a mapping between two domains A part of single domain stands for the entire domain saying less than is actually the case a comparison between two objects using like or as giving an inhuman thing human qualities fusing together two contradictory ideas/concepts What lovely weather werehaving.* Your eyes are as bright as star Your eyes are stars! The White House issued a statement. Let the hands go to dinner John seems a bit tipsy Your eyes are like stars! The stars are envious of your eyes! When parting is such sweet sorrow

Litotes Simile Personification

Oxymora

Utterance, Sentence, and Propositions - An utterance is any stretch of talk, by a speaker, before and after which there is silence on the part of that speaker. - An utterance is the use of a piece of language by a particular speaker, on a particular occasion, such as a sequence of sentences, or a single phrase, or even a single word. In writing, an utterance is usually opened and closed by an inverted comma. Therefore, Im hungry is an example of a piece of utterance spoken by a certain speaker while Im hungry is a sample of declarative sentence in English constructed from words like I, am, and hungry. - A sentence is neither a physical event nor a physical object. It is conceived abstractly as a string of words put together by the grammatical rules of a language. A sentence can be thought of as the ideal string of words behind various realizations in utterances and inscriptions. - A proposition is that part of the meaning of the utterance of a declarative sentence which describes some states of affairs. The state of affairs typically involves persons or things referred to by expressions in the sentence. In uttering a declarative sentence a speaker typically asserts a proposition. The following sentences have the same propositions, i.e. Sampras beating Agassi or SAMPRAS BEAT AGASSI. A proposition is usually written in block letters to distinguish it from a sentence construction. (a) Sampras beat Agassi. (b) Sampras beat Agassi? (c) Sampras, beat Agassi.

Anomaly An expression is anomalous when there is an incompatibility of meaning between constituent expressions. Anomaly results when the selectional features of one member of the construction are not satisfied by the member in construction with it. e.g. They amused the tulips. Contradictory An expression is contradictory when there is a contradiction of meaning between constituent expressions: e.g. (-) Colorless green ideas sleep furiously. (-) accidentally chase (-) I kept your location secret though I telegraphed it to the FBI. Ambiguity An expression is said to be ambiguous when more than one interpretation can be assigned to it. There are two sources of ambiguity in natural language: lexical and structural ambiguity. It is a lexical ambiguity if the ambiguity of the expression is resulted from a polysemous word, i.e. a word that has more than one meaning. A lexical ambiguity can be disambiguated by paraphrasing the relevant expression: (-) He found a bat. (-) a. He found a baseball bat (-) b. He found a flying rodent (-) She couldnt bear children (-)a. She couldnt stand children (-)b. She couldnt give birth to children. On the other hand, the ambiguity is structural if it is resulted from the way the constituents are grouped into a larger syntactic unit. (-) He visited a little girls school. (-)a He visited a (little girls) school. (-)b He visited a little (girls school). Redundancy Redundancy is the degree to which an expression contains more information than is needed for it to be understood. Redundant words or phrase express the same meaning within the same sentence. The words female, illegal, and dead in (26), (27), and (28) are redundant since they have been included in the meaning of sister, murder, and killed respectively. (-) female sister (-1) illegal murder (-) she killed him dead. The use of redundancy in speech or writing is sometimes called tautology or pleonasm. Sentence Relations Sentence relations are often the result of particular words in the sentences, but in other cases they are the result of syntactic structure. The sentence relations include entailment, presupposition, synonymy, and contradiction. 2.5.1 Entailment

A sentence expressing proposition X entails a sentence expressing proposition Y if the truth of Y follows necessarily from the truth of X. Entailment applies cumulatively or is in a transitive relation. Thefore, if X entails Y and Y entails Z, then X entails Z. (-) Brutus murdered Caesar. entails (-) Caesar was dead. (-) Jane ate all the kippers. entails (-) Jane ate something. (-) Some boys ran down the street. entails (-) Some kids ran down the street. entails (-) Some kids went down the street. 2.5.2 Presupposition What a speaker assumes is true or is known by the hearer - Your brother is waiting outside presuppose that you have no brother 2.5.3 Synonymy Two sentences may be said to be synonymous if and only if they have exactly the same set of entailments; or if and only if they entail each other. - I am an orphan - I am a child and have no father or mother If Xs true, Y true and If Xs false, Ys false SEMANTIC OF VERB MODE The expression or description of psychological behavior according to the interpretation of speaker and speaker attitude of what he/she is saying. Kinds of Mode: 1) Declarative mode 2) Optative mode 3) Imperative 4) Interrogative 5) Obligative 6) Conditional mode : showing objective and neutral attitude : showing hope and expectation : showing command and prohibition : asking for information (questioning) : Showing obligation : Showing condition

All of those modes can be presented lexically,morphologically and syntactically: E.g. - Imperative mode in B.I : -root verb -root verb + -lah + -kan + -in - Optative mode in English: lexical: -wish -hope ASPECT Aspect is a grammatical category that reflects the way in which the action, situation, or process of a verb is viewed with respect to time. Aspect has to do with the way the internal temporal structure of situations or events is presented, e.g., whether they happen all at once or endure over an extended period of time. Aspect in English is not nearly so firmly grammaticalized

as tense to the extent that is expressed grammatically at all, is expressed via analytic constructions involving the auxiliaries be and have. Kinds of Aspect: - Continuative : continuing - Inceptive : has just started Progressive : is happening Repetitive : habitual Imperfective : happen in a short period of time Perfective : has been finished Frequentative : lompat-lompat

Repetitive: Indonesian : suffix i Inceptive : suffix pun English: perfect : I was play-ing and progressive : I have play-ed TENSE The explanation of the predicate in term of time line on which it is located. a) Past tense : morphological b) Present tense : morphological c) Future tense : lexical MODALITY An information in a sentence about the attitude of the speaker on the proposition of the sentence. Expressed by modals: e.g may, would, can, etc. a) Intrinsic modality: involves some intrinsic human control over events e.g. permission, obligation, ability and volition b) Extrinsic modality: involves human judgement of what is or is not likely to happen. possibility, necessity

Idiom / Ungkapan, Peribahasa dan Majas dalam Bahasa Indonesia 1. Idiom Idiom atau ungkapan adalah gabungan dua kata atau lebih yang bersifat tetap dan digunakan untuk menyatakan suatu maksud. Berikut ini adalah beberapa contoh idiom dengan artinya : a. Bahasa Indonesia :

Cuci mata : cari hiburan dengan melihat sesuatu yang indah Kambing hitam : orang yang menjadi pelimpahan suatu kesalahan yang tidak dilakukannya Jago merah : api dalam kebakaran Kupu-kupu malam : wanita penghibur atau pelacur komersial Ringan tangan : kasar atau suka melakukan tindak kekerasan

Hidung belang : pria yang merupakan pelanggan psk atau pekerja seks komersil Mata keranjang : jelalatan Tanda mata : kenang-kenangan Buah hati : Anak Buah Pena : Hasil karya Hutan perawan : masih asli / belu dimanfaatkan Makan tanah : miskin sekali Emas hitam : minyak bumi Modal dengkul : modal tenaga / tidak punya uang Patah arang : patah semangat dan sulit diperbaiki

b. Bahasa Asing :

Vini vidi vici : dating, lihat, menang Ora et labora : bekerja dan berdoa Devide et impera : memcah belah da. menguasai Status quo : kondisi / keadaan yang ada In memoriam : mengenang / memperingati Mensana in corporesano : pikiran yang sehat dalam tubuh yang kuat Modus operandi : cara kerja / prosedur Simbiose mutualistis : kerja sama yang saling menguntungkan Hotel prodeo ;: penjara Minus malum : kerugian yang paling sedikt Persona non grata : orang yang tidak bias diterima / disenangi Citius , altius, fortius : makin cepat, makin tinggi, makin kuat

2.

Peribahasa Peribahasa adalah kalimat, perkataan atau kelompok kata yang tetap susunannya dan mengiaskan suatu maksud tertentu. Berikut ini adalah beberapa contoh peribahasa dengan artinya :

Di mana bumi dipijak di sana langit di junjung artinya : jika kita pergi ke tempat lain kita harus menyesuaikan, menghormati dan toleransi dengan budaya setempat Tiada rotan akar pun jadi artinya : tidak ada yang bagus pun yang jelek juga tidak apa-apa Buah yang manis biasanya berulat artinya : kata-kata yang manis biasanya dapat menyesatkan atau menjerumuskan. Tak ada gading yang tak akan retak

Artinya : tidak ada sesuatu yang sempurna

Bagai air di daun talas

Artinya : Selalu berubah-ubahs

Ibarat menyurat di atas air

Artinya : Pekerjaan yang sia-sia

Bergantung di akar lapuk

Artinya : mengharapkan pertolongan dari orang yang tidak mampu memberikan pertolongan

3. Majas atau gaya bahasa adalah pemanfaatan kekayaan bahasa, pemakaian ragam tertentu untuk memperoleh efek-efek tertentu, keseluruhan ciri bahasa sekelompok penulis sastra dan cara khas dalam menyampaikan pikiran dan perasaan, baik secara lisan maupun tertulis. Macam-macam majas : A. Majas Perbandingan 1. Personifikasi adalah majas yang melukiskan sesuatu dengan memberitakan sifat-sifat manusia kepada mempunyai sifat seperti manusia atau beda hidup contoh:

baru 3 km berjalan mbilnya sudah batuk-batuk angin berbisik menyampaikan salamku padanya

2. Metafora majas perbandingan yang melukiskan sesuatu dengan perbandingan langsung da tepat atas dasar sifat yang sama atau hampir sama. contoh:

raja siang telah pergi ke peraduannya (raja siang = matahari) dewi malam telah keluar dari balik awan (dewi malam = bulan)

3. Eufimisme adalah majas perbandign yang melukiskan sesuatu dengan kata-kata yang lebih lembut untuk meggantikan kata- kata lain untuk sopan santun atau tabu bahasa (pantang) contoh:

para tunakarya perlu perhatin yang serius dari pemerintah orang ini berubah akal

4. Alegori adalah majas perbandingan yang memperihatkan satu perbandingan utuh; perbandingan itu membentuk kesatuan yang menyeluruh. contoh: hidup ini dierbandingkan dengan perahu yang tengah berlayar di lautan suami: nahkoda istri: jurumudi gelombang: cobaan dalam kehidupan

tanah seberang: cita-cita 5. Hiperbola adalah ajas perbandingan yang melukiskan sesuatu dengan mengganti peristiwa atau tindakan sesungguhnya dengan kata-kata yang lebih hebat pegertiannya untu menyangatkan arti contoh:

harga bensin membumbung tinggi kakak membanting tulang demi menghidupi keluarganya

6. Simbolik Adalah majas perbandingan yang melukiskan sesuatu dengan menggunakan benda-benda lain sebagai pebandingan

ia adalah seorang lintah darat (lintah darat: pemeras, pemakan riba)

7. Litotes adalah majas perbandingan yang melukiskan kedaan dengan kata-kata yang belawanan artinya dengan kenyataan yang sebenarnya guna merendahkan diri. contoh:

perjuangan kami hanyalah setitik air dalam samudera luas

8. Alusio adalah majas prbndingan dengan menggunakan ungkaan pribhasa yang artinya sudah diketahui umum contoh:

ah dia itu tong kosong nyaring bunyinya

9. Metonimia Majas ini mempergunakan sebuah kata untuk menyatakan suatu hal lain, karena mempunyai pertalian yang sangat dekat. Contoh :

Pena lebih berbahaya dari pedang. ( Majas Metonimia )

B. Majas Sindiran 1. Ironi adalah majas sindiran yang melukiskan sesuatu dengan menyatakan seblikanya dari aa yang sebenarnya dengan maksud untukmenyindir orang contoh:

harum benar baumu sore ini!

2. Sinisme adalah gaya sindiran dengan mempergunakan kata-kata sebaliknya seperti ironi tetapi kasar

contoh:

muntah aku melihat perangaimu yang ta pernah berubah!

3. Sarkasme ialah majas sindiran yang terakasar langsung menusuk perasaan contoh:

otakmu memang otak udang!

C. Majas Penegasan 1. Pleonasme adalah majas yang mempergunakan sepatah kata yang sebenarnya tidak perlu dikatakan lagi karena arti kata tersebut sudah terkandung dalam kata yang diterangkan. contoh:

saya melihat dengan mata kepala sendiri peristiwa itu salju putih itu sudah mulai turun ke bawah

2. Repetisi ialah majas penegasan yang melukiskan sesuatu dengan mengulang kata atau beberapkat beklikali, yang biasanya dipergunakan dalam pidato contoh:

cinta adalah kebahagiaan, cinta adalah keindaan, cinta adalah pengorbanan

3. Tautologi adalah majas penegasan yang meukiskan sesuatu dangan mempergunakan kata-kata yang sama artinya (bersinonim) untuk m empertegas arti contoh:

saya khawatir dan was-was akan keselamatannya

4. Simetri ialah majas penegasan yang melukiskan sesuatu dengan mempergunakan 1 kata, kelompok kata atau kalimat yang diikuti oleh kata, kelompok kata atau kalimat yang seimbang artinya dengan yang pertama contoh:

ayah diam serta tak suka berkata-kata

5. Retorik ialah majas penegasan degan mempegunakan kalimat tanya yang sebenarnya tidak memerlukan jawaban karena sudah diketahuinya. contoh:

mana mungkin orang mati hidup kembali?

D. Majas Pertentangan

1. Antitesis adalah majs pertentangan yang melukiskan sesuatu dengan mempegunakan pauan kata yang berlawanan arti contoh:

hidup matinya manusia ada ditangan tuhan

2. Paradoks ialah majas pertentangan yang meukiskan sesuatu seolah-olah bertentangan, padahal sesungguhnya tidk karna objeknya bertentangan. contoh:

hatinya sunyi tinggal di kota jakarta yang ramai

3. Okupasi adalah majas pertetangan yang meukiskan sesuatu dengan bantahan, tetapi kemudian diberi penjelasan atau diakhiri dengan kesimpulan. contoh:

merokok itu merusak ksehatan, tetapi si perokok tidak dapat menghentikan kebiasaannya. Maka muncullah pabrik-pabrik rokok karena untungnya banyak

4. Kontradiksi intermiris adalah majas pertentangan yang meperlibatkan pertentangan dengan penjelasan semula. contoh:

semua murid kelas ini hadir, kecuali Hasan yang sedang ikut olympiade.

CAKUPAN SEMANTIK Hakikat Belajar dan Pembelajaran

Dari uraian di atas; kita dapat menyimpulkan bahwa makna bahasa, khususnya makna kata, terpengaruh oleh berbagai konteks. Makna kata dapat dibangun dalam kaitannya dengan benda atau objek di luar bahasa. Dalam konsepsi ini, kata berperan sebagai label atau pemberi nama pada benda-benda atau objek-objek yang berada di alam semesta. Makna kata juga dapat dibentuk oleh konsepsi atau pembentukan konsepsi yang terjadi dalam pikiran pengguna bahasa. Proses pembentukannya berkait dengan pengetahuan atau persepsi penggunaan bahasa tersebut terhadap fenomena, benda atau peristiwa yang terjadi di luar bahasa. Dalam konteks ini, misalnya penggunaan bahasa akan tidak sama dalam menafsirkan makna kata demokrasi karena persepsi dan konsepsi mereka berbeda terhadap kata itu. Selain kedua konsepsi itu, makna kata juga dapat dibentuk oleh kaitan antara stimulus, kata dengan respons yang terjadi dalam suatu peristiwa ujaran. Beranjak dari ketiga konsepsi ini maka kajian semantik pada dasarnya sangat bergantung pada dua kecenderungan. Pertama, makna bahasa dipengaruhi oleh konteks di luar bahasa, benda, objek dan peristiwa yang ada di alam semesta. Kedua, kajian makna bahasa ditentukan oleh konteks bahasa, yakni oleh aturan kebahasaan suatu bahasa. Penamaan Uraian di atas menunjukkan bahwa beberapa konsep dasar dalam semantik penting untuk dipahami. Contoh, pengertian sense berbeda dari pengertian reference. Pertama, merujuk kepada hubungan antar kata dalam suatu sistem bahasa dilihat dari kaitan maknanya. Sedangkan yang kedua merujuk kepada hubungan antara kata dengan benda, objek atau peristiwa di luar bahasa dalam pembentukan makna kata. Begitu pula dengan pengertian tentang kalimat, ujaran dan proposisi perlu dipahami dalam kajian antik. Dalam keseharian, kerap tidak kita bedakan atau kalimat dengan ujaran. Kalimat sebagaimana kita pahami satuan tata bahasa yang sekurang-kurangnya terdiri dari subjek dan predikat. Sedangkan ujaran dapat terdiri dari satu kata, frase atau kalimat yang diujarkan oleh seorang penutur yang ditandai oleh adanya unsur fonologis, yakni kesenyapan. dalam semantik kedua konsep ini memperlihatkan sosok kajian makna yang berbeda. Makna ujaran, misalnya lebih banyak dibahas dalam semantik tindak tutur. Peran konteks pembicaraan dalam mengungkapkan makna ujaran sangat penting. Sementara kajian makna kalimat lazimnya lebih memusatkan pada konteks tatabahasa dan unsur lain yang dapat dicakup dalam tata bahasa dalam bahasa Inggris, misalnya unsur waktu dapat digramatikakan yang terwujud dalam perbedaan bentuk kata kerja. Mengingat pentingnya konsep-konsep itu, Anda sebagai pembelajar semantik hendaknya mencermati batasan dan penerapan konsep itu dalam kajian makna bahasa.

PERAN KONTEKS DALAM PEMAKNAAN BAHASA

Relativitas Bahasa, Pemaknaan Bahasa Dari perbincangan kita dalam bagian modul di atas terlihat bahwa bahasa sangat erat kaitannya dengan budaya. Keduanya ibarat dua muka dari satu mata uang. Sebagaimana

diyakini oleh sebagian ahli bahasa, language is a part of culture. Pandangan seperti ini, ternyata berimbas pula pada kajian makna bahasa. Para pakar di bidang semantik cenderung terbagi ke dalam 2 kubu dalam melihat masalah ini. Pertama, kelompok yang menyatakan bahwa kajian makna bahasa seharusnya terlepas dari konteks (dalam cakupan yang luas adalah budaya) mengingat begitu banyak unsur konteks yang tidak dapat diwadahi oleh kaidah semantik. Pandangan ini tentu lebih cenderung dianut oleh pakar yang memusatkan kajiannya pada semantik bahasa (Linguistic Semantics). Para pakar dalam bidang ini lebih cenderung mengkaji makna bahasa hanya dari sisi peran kata dan kaitan antara kata dalam sebuah kalimat dalam membentuk makna bahasa. Kalaupun ada unsur konteks yang dimasukkan ke dalam kajiannya hanya sebatas unsur-unsur dari bahasa, seperti waktu yang dapat digramatikalkan. Dengan demikian, kajiannya cenderung mengurangi konteks penggunaan bahasa. Kedua, kelompok yang menegaskan bahwa konteks tidak dapat dipisahkan dari kajian makna bahasa. Oleh karena itu, kajian makna bahasa yang dilakukan kelompok ini memperhitungkan konteks penggunaan bahasa. Kecenderungan ini, misalnya tampak dalam kajian Pragmatik (Pragmatics). Berdasarkan kedua kecenderungan ini kita tentu dapat menentukan ke arah mana kajian makna bahasa yang kita lakukan. Mengingat kajian makna bahasa tidak hanya mencakup makna kata dan makna kalimat saja melainkan juga makna ujaran, tentu lebih bijak bagi kita apabila kajian makna bahasa mempertimbangkan kedua kecenderungan itu. Peran Konteks Situasi, Pemaknaan Bahasa, Budaya dan Majas Kajian makna bahasa sebagaimana disitir oleh Firth dan Malinowski sulit dipisahkan dari konteks penggunaan bahasa. Mereka, antara lain beranggapan bahwa bahasa merupakan wujud dari tindakan penggunaan bahasa yang bergantung pada situasi penggunaan bahasa. Dalam memerinci ketergantungan makna bahasa pada konteks situasi berbahasa, para pakar antara lain menyarankan agar ciri-ciri yang melekat pada situasi harus teridentifikasi. Ciri yang menyangkut penutur dan pendengar, tempat bertutur serta objek yang dibicarakan, misalnya merupakan unsur-unsur situasi berbahasa. Kajian yang menekankan pada unsur ini lazimnya tercakup dalam pragmatik. Kajian lain yang menekankan pada konteks situasi tampak dalam kajian makna bahasa yang kemukakan oleh kaum behaviorist. Bloomfield, misalnya menyatakan bahwa makna bahasa sangat bergantung pada hal ini. Pemaknaan terhadap ujaran sangat ditentukan oleh persepsi pengguna bahasa akan situasi berbahasa yang dihadapinya. Ciri-ciri situasi berbahasa ini tentu idealnya dapat diwujudkan melalui unsur-unsur kebahasaan. Salah satu contoh upaya penggambaran konteks berbahasa dalam kajian makna adalah lewat penggunaan kata ganti atau yang lazim dikenal dengan deiksis. Deiksis, antara lain menggambarkan unsur-unsur peristiwa berbahasa, seperti aspek waktu, ruang, dan objek berikut peristiwa yang dirujuk dalam penggunaan bahasa. Tentu saja tidak semua unsur yang melekat pada situasi berbahasa dapat diwujudkan

melalui unsur bahasa, kata atau kalimat. Untuk itu, peran nirlinguistik, aspek-aspek di luar bahasa perlu diperhitungkan dalam kajian makna bahasa.
SEMANTIK LEKSIKAL, HUBUNGAN MAKNA, MEDAN MAKNA DAN KOMPONEN MAKNA

Semantik Leksikal Makna bahasa sebagaimana terungkap dalam uraian di atas dipengaruhi sekurangkurangnya oleh hubungan antara bahasa dengan (1) objek atau (2) peristiwa di luar bahasa atau oleh hubungan di antara unsur bahasa dalam suatu sistem bahasa. Kajian makna bahasa yang lebih memusatkan pada peran unsur bahasa atau kata dalam kaitannya dengan kata lain dalam suatu bahasa lazim disebut sebagai semantik leksikal. Kajian makna dalam semantik leksikal lebih mendasarkan pada peran makna kata dan hubungan makna yang terjadi antarkata dalam suatu bahasa. Hubungan makna antar kata baik yang bersifat sintagmatik dan paradigmatik kerap digunakan untuk menjawab permasalahan makna kata. Kajian makna kata dalam konteks ini pada gilirannya tentu dapat menjawab permasalahan makna kalimat. Sebab sebagaimana kerap dikemukakan oleh ahli semantik bahwa makna kalimat bergantung pada makna kata yang tercakup dalam kalimat tempat kata itu terangkai. Peran kajian makna kata berdasarkan hubungan makna ini terasa penting mengingat tidak semua makna kata dapat dijelaskan oleh keterkaitannya dengan objek yang digambarkan oleh kata itu. Makna kata-kata yang bersifat abstrak, misalnya hanya mungkin dapat dijelaskan maknanya oleh hubungan makna antarkata dalam suatu bahasa. Medan Makna dan Komponen Makna Makna bahasa terutama makna kata dapat kita petakan menurut komponennya. Pandangan seperti ini, tampak dalam teori medan makna yang menyatakan bahwa kosakata dalam suatu bahasa terbentuk dalam kelompok-kelompok kata yang menunjuk kepada lingkup makna tertentu, misalnya perkakas dapur atau nama-nama warna. Dalam suatu medan makna, antara kata yang satu dengan kata lainnya menunjukkan hubungan makna yang dapat dikelompokkan ke dalam 2 golongan. Pertama golongan kolokasi yang menggambarkan hubungan sintagmatik antara kata-kata yang terdapat dalam suatu bidang tertentu atau medan tertentu. Kedua golongan set yang cenderung menggambarkan hubungan paradigmatik antarkata dalam suatu bidang tertentu. Untuk menggambarkan hubungan antar kata dalam suatu bidang tertentu dapat diungkapkan melalui komponen makna yang tercakup dalam kata-kata dalam suatu bidang tertentu. Komponen makna menunjukkan bahwa setiap kata maknanya terbentuk dari beberapa unsur atau komponen. Misalnya, kata-kata yang menggambarkan kekerabatan, seperti ayah, ibu, adik. kakak dapat kita lihat komponen maknanya dalam diagram berikut. Selain untuk menunjukkan hubungan makna antarkata, komponen makna juga berguna, antara lain untuk perumusan makna dalam kamus dan untuk menentukan apakah kalimat

yang digunakan dapat diterima atau tidak secara semantik. Tentu saja untuk mengungkapkan komponen makna tersebut perlu dilakukan melalui analisis yang lazim dikenal sebagai analisis komponen makna. Analisis ini dalam kajian semantik leksikal tentu cukup menonjol mengingat manfaatnya yang cukup beragam dalam mengkaji makna kata dan hubungan makna antarkata dalam suatu bahasa.

Sinonimi, Antonimi dan Hiponii Dalam unit ini kita telah mempelajari beberapa konsep yang berkaitan dengan: 1. sinonimi; 2. antonimi; 3. hiponimi. Beberapa istilah yang perlu Anda ingat yang berkaitan dengan ketiga konsep di atas adalah berikut ini. 1. Hubungan sinonimi sempurna dan tidak sempurna 2. Parafrase (paraphrasing). 3. Antonimi biner (binary antonymy). 4. Kebalikan (converses). 5. Antonimi bertingkat (gradable antonymy). 6. Kontradiksi (contradictory). 7. Hipernim/superordinat. Plosemi Dalam unit ini kita telah mempelajari 3 konsep penting dalam hubungan makna, yaitu 1. homonimi; 2. polisemi; 3. ambiguitas. Istilah-istilah yang harus Anda ingat adalah: 1. homograf; 2. homofon; 3. structural ambiguity; 4. lexical ambiguity.
SEMANTIK DAN TATA BAHASA (SEMANTICS AND GRAMMAR)

Serbaneka tentang Tata Bahasa Kita telah mempelajari beberapa konsep yang berkaitan dengan:

1. tatabahasa formal (formal grammar); 2. tatabahasa nosional (notional grammar); 3. kategori tata bahasa (grammatical categories); 4. tatabahasa dan leksikon (grammar and lexicon); 5. hubungan-hubungan gramatikal (grammatical relations). Beberapa istilah yang perlu Anda ingat yang berkaitan dengan ketiga konsep di atas adalah: 1. gender, sex, tense, time; 2. countable and uncountable (mass) nouns; 3. surface structure vs deep structure; 4. deep subject/objects; 5. subjects, objects, agents, complements; 6. gramatikal gender; 7. enumeration; 8. interpretive and generative Dalam unit ini kita telah mempelajari beberapa konsep yang berkaitan dengan hal-hal berikut. 1. Komponen dan kalimat (components and sentence). 2. Tatabahasa kasus (case grammar). 3. Jenis kalimat dan modalitas (sentence types and modality). Beberapa istilah yang perlu Anda ingat yang berkaitan dengan ketiga konsep di atas adalah berikut ini. 1. Semantic components or semantic properties (komponen-komponen makna). 2. Projection rules (aturan-aturan pemroyeksian). 3. Amalgamation (penggabungan). 4. Paths (jalur). 5. Berbagai istilah yang ada hubungannya dengan tata bahasa kasus, seperti berikut. a. Agent (pelaku/perantara). b. Patient (yang dikenai pekerjaan). c. Instrument (alat untuk melakukan pekerjaan). d. Cause (penyebab terjadinya sebuah pekerjaan); e. Experience (yang mengalami proses terjadinya sebuah pekerjaan). f. benxefactive (yang mendapatkan keberuntungan dari akibat adanya pekerjaan). g. Locative (tempat terjadinya sebuah pekerjaan). h. Temporal (waktu terjadinya sebuah pekerjaan). 6. Declarative and statement. 7. Interrogative and question. 8. Imperative and command. 9. Mood and modality: emphatic, period, quotative, report, and indefinite and question

10. Epistemic and deontic.

MAKNA UJARAN

Bahasa Lisan dan Tulisan, Topik dan Komentar, Tindak Tutur, Tindak Lokusi dan Perlokusi Dalam unit ini kita telah mempelajari beberapa konsep yang berkaitan dengan hal-hal berikut. 1. Perbedaan antara bahasa lisan dan bahasa tulisan dilihat sari sejarah perkembangan kebahasaan manusia, pemakaian bahasa dalam kehidupan sehari-hari, dan cara penyampaian pesan/makna. 2. Hubungan antara topik (topic)dan komentar (comment) dalam ujaran 3. Teori tindak tutur (speech acts) dalam kaitannya dengan makna ujaran 4. Tindak lokusi, ilokusi, dan perlokusi (elocutionary, illocutionary, and perlocutionary acts) dalam hubungannya dengan makna ujaran. Kondisi Felisitas, Pra Anggapan, Implikatur Percakapan Semantik dan Pengajaran Bahasa Dalam unit ini kita telah mempelajari beberapa konsep yang berkaitan dengan hal-hal berikut. 1. Kondisi felisitas (felicity conditions) dan hubungannya dengan makna ujaran. 2. Peran praanggapan (presuppositions) dalam membentuk makna ujaran. 3. Peran implikatur percakapan (conversational implicature) dalam membentuk makna ujaran. 4. Peran semantik dalam pengajaran bahasa Inggris.