UJIAN ON-LINE PADA MATA KULIAH MATEMATIKA DISKRET BERBASIS WEB

Eko Handoyo R.Rizal Isnanto Khusnah Tri Amalia Sari Abstract

Learning process has grown up with various dimensions. One of them is development of electronic media. Discrete Mathematics is one of subject which requires media to support the learning process. Besides, with development of long distance learning ( e-learning), it enables to perform some learning and also test can be on-line. Therefore, it necessary to research developing Discr ete Mathematics on-line test based on web which can assist lecturer and also student. Many steps taken at this project are requirement analysis of system, system design, implementation, and system test. Designs of system appl ies Unified Modeling Language (UML) which consists of functional modelling, structural modelling, and behavior modelling. Implementation stage is applied PHP as web programming, MySQL as database, and Apache as web server. Testing methods consist of many steps, those are: unit testing, integration test, system test and acceptance test. From results of the research, it can be concluded that the application of Discrete Mathematics on -line test can present one question in one pages, developed with 3-level examination and can be applied in picture and also text-formed questions which can present mathematical problems, and equiped by mechanism of automatic evaluation. Based on result of alpha test, the application still ha s some weaknesses on security and safety, those are: security and safety on inactive JavaScript function by user and a weakness to prevent SQL injection and spam. From the three weaknesses there are two weaknesses which have been repaired by giving mechanism of detection Java Script at browser and PHP code to prevent SQL injection. Keywords : on-line test, mathematical problems, automatic evaluation .

Matematika Diskret adalah salah satu mata kuliah yang diajarkan di Jurusan Teknik Elektro. Berbagai media dibutuhkan untuk mendukung proses pembelajaran yakni tersedianya literatur yang lengkap, tatap muka yang optimal serta mekanisme latihan dengan berbagai soal dari materi -materi yang ada. Keberadaan media-media ini adalah sarana, bagaimanapun niat dan minat mahasiswa perlu ditumbuh kembangkan untuk mempelajari mata kuliah ini dengan pemahaman yang tepat. Penerapan pembelajaran elektronis adalah salah satu upaya untuk menambah media yang ada. Salah satunya dalam mengacu pada kebutuhan mahasiswa dalam hal latihan soal, adanya dukungan bank soal dalam sistem menjadi pelengkap dasar dan adanya evaluasi on-line. Sistem ini diharapkan menjadi salah satu media yang cukup penting dalam pembelajaran Matematika Diskret. Hal ini dikarenakan proses tatap muka yang masih belum cukup untuk memenuhi standar pemahaman mahasiswa terhadap m ateri yang diajarkan. Penerapan pengujian on-line juga masih terbatas dan belum banyak dibahas dan diterapkan. Dalam lingkungan kampus, sistem ini dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran, dimana dasar perancangan sistem tidak sebatas untuk melakukan unggah dan unduh materi perkuliahan, tapi

juga untuk memfasilitasi kegiatan evaluasi on-line dan ide-ide lainnya, termasuk fasilitas kuliah on-line bila telah diterapkan pada kampus. Tujuan pembuatan tugas akhir ini adalah mengembangkan aplikasi berbasis web pada Mata Kuliah Matematika Diskret Jurusan Teknik Elektro UNDIP yang berfungsi sebagai media ujian on-line untuk pendukung proses perkuliahan baik bagi dosen maupun mahasiswa. Batasan masalah dari aplikasi yang akan dikembangkan adalah pertama, studi kasus yang diambil adalah Mata Kuliah Matematika Diskret pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Diponegoro Semarang. Kedua, ujian on-line yang akan dibuat mencakup adanya fasilitas untuk mengelola ujian online tiap sub-bab pada mata kuliah yang dapat diatur oleh pemilik subjek tersebut (admin dan dosen). Ketiga, sistem Ujian On-line yang dibuat belum terintegrasi dengan sistem yang sudah berjalan, yaitu situs kuliah on-line Teknik Elektro UNDIP. Keempat, sistem Ujian On-line tidak mendukung bentuk soal uji berupa uraian. Kelima, ujian on-line hanya berlaku untuk pengujian sampai level 3. Keenam, sistem hanya membahas pembangunan aplikasi U jian On-line dan bukan membahas Mata Kuliah Matematika Diskret secara detail.

Eko Handoyo, R.Rizal Isnanto ({[email protected], [email protected]}) adalah dosen di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang Jl. Prof. Sudharto, S.H. Tembalang Semarang 50275 Khusnah Tri Amalia Sari (khusnah.triamalia @gmail.com) adalah mahasiswa di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Diponegoro (UNDIP) Semarang Jl. Prof. Sudharto, S.H. Tembalang Semarang 50275

ANALISIS DAN PERANCANGAN SI STEM DENGAN METODE BERORIENTASI OBJEK Analisis Kebutuhan Langkah awal pada perancangan sistem adalah analisa dan penentuan kebutuhan sistem yang terdiri dari kebutuhan fungsional dan non-fungsional. Kebutuhan Fungsional. Kebutuhan fungsional meliputi fu ngsi-fungsi yang harus dapat dilakukan oleh sistem yaitu: 1. Adanya modul yang dapat diaktifkan ataupun di non-aktifkan. 2. Setiap modul pada ujian on-line harus mempunyai bank soal dengan 3 tingkat yang berbeda. 3. Adanya halaman Ujian On-line yang sesuai dengan kebutuhan ujian. 4. Adanya evaluasi berdasarkan setting skor. 5. Soal ditampilkan satu per satu. 6. Adanya lembar nilai ujian. 7. Adanya kunci jawaban yang bisa diakses setelah diaktifkan oleh admin. 8. Terdapat manajemen pengaturan soal. 9. Adanya fasilitas unduh materi kul iah. 10. Adanya sistem untuk meminimalisir kecurangan. Kebutuhan Non-fungsional Kebutuhan non-fungsional adalah kebutuhan sistem meliputi performa, kelengkapan operasi pada fungsi-fungsi yang ada, serta kesesuaian dengan lingkungan penggunanya. Rumusan kebutuhan non-fungsional meliputi: Kebutuhan Keamanan - Hanya mahasiswa yang sudah terdaftar pada sistem yang dapat mengikuti ujian on-line. - Halaman admin hanya boleh diakses oleh admin. - Menggunakan enkripsi password MD5. - Akses basisdata menggunakan password. Kebutuhan Operasional - Sistem dapat diaplikasikan pada jaringan LAN. - Sistem harus dapat diakses dengan perambah . - Sistem dapat diakses pengguna yang dirumuskan. Perancangan Aplikasi Ujian On-line Dalam perancangan aplikasi ujian on-line ini, digunakan bahasa pemodelan Unified Modeling Language (UML) yang terdiri atas diagram aktivitas, diagram use case, diagram kelas, dan diagram urutan. Diagram Aktivitas Diagram aktivitas menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, keputusan yang mungkin terjadi, dan bagaimana berakhir. Gambar 1 menunjukkan diagram aktivitas seorang mahasiswa ujian on-line. Setelah log-in peserta berhasil, maka akan ditampilkan halaman menu Ujian On-line. Mahasiswa harus memilih salah satu modul

yang diujiankan. Kemudian sistem menampilkan halaman Ujian On-line yang menyajikan soal pilihan ganda. Setelah jawaban dipilih, maka berlanjut pada proses evaluasi. Setelah semua soal selesai diujikan, sistem menentukan kelulusan ujian on-line.

Gambar 1 Diagram aktivitas Ujian On-line Diagram Use Case Diagram use case merepresentasikan sebuah interaksi antara aktor dengan sistem. Aktor adalah sebuah entitas manusia atau mesin yang berinteraksi dengan sistem untuk melakukan pekerjaan tertentu. Gambar 2 menampilkan diagram use case mahasiswa .

Gambar 2 Diagram use case Diagram Basis-data Tabel data yang digunakan ada 4, yaitu tabel master_mhs, tabel mhs_ujian, tabel mhs_soal, tabel soal, tabel modul dan tabel upload.

Gambar 3. Diagram basisdata

Relasi antar tabel master_mhs dan tabel mhs_ujian dijembatani oleh atribut nim. Relasi antar tabel modul dan tabel soal dijembatani oleh atribut id_modul. Relasi antar tabel soal dan tabel mhs_soal dijembatani oleh atribut id_soal. Relasi antar tabel modul dan tabel mhs_ujian dijembatani oleh atribut id_modul. Gambar 3 menunjukkan diagram basisdata ujian on-line Matematika Diskret. Diagram Kelas Diagram kelas pada Ujian On-Line Matematika Diskret ini terdiri dari kelas FrontPage yang mempunyai relasi dengan beberapa kelas yaitu kelas Log-inUjianOn-line dan Log-inAdmin. Kelas Log-inUjianOn-line mempunyai relasi dengan Kelas MenuHomeUjianOn-line, dan kelas MenuHomeUjianOn-line ini mempunyai relasi dengan beberapa kelas, yaitu kelas MenuUjianOnline, kelas MenuNilaiUjian, kelas MenuUbahPassword dan kelas KeluarUjianOnline. Kelas MenuHomeUjianOn-line mempunyai relasi dengan kelas UjianOn-line, kelas Evaluasi, kelas HasilUjian, kelas KunciJawaban. Gambar 4 menampilkan diagram kelas Ujian On-line.

dilakukan terhadap aplikasi apakah fungsi yang dimiliki oleh aplikasi ini dapat menjalankan fungsi seperti apa yang diinginkan oleh pengembang dengan memberikan keluaran yang sesuai dengan apa yang sudah direncanakan. Pengujian Unit dan Integrasi Pengujian unit dititikberatkan pada unit -unit pada sistem untuk menguji setiap unit kerj a pada sistem bekerja dengan baik. Pengujian juga dilakukan pada integrasinya dengan unit lain untuk menguji kinerja dan hubungan berjalan sebagaimana mestinya. Tabel 1 menampilkan hasil pengujian unit dan integrasi Tabel 1 Hasil Pengujian Unit dan Integr asi
No 1 2 3 Pengujian Log-in mahasiswa Log-in admin Menu Mahasiswa Home Ujian On-line Daftar Nilai Ubah Password Keluar Penilaian Ujian On-line Pengujian soal acak Menu Admin Home Master Soal Setting Soal Daftar Nilai Upload Materi Manajemen User Ubah Password Keluar Proses Pesan Berhasil & Kesalahan

4 5 6

Gambar 4 Diagram kelas Ujian On-line Kelas Log-inAdministrator mempunyai relasi dengan kelas MenuHomeAdmin, dimana kelas MenuHomeAdmin ini mempunyai relasi dengan beberapa kelas, yaitu kelas MenuMasterSoal, kelas MenuSettingSoal, kelas MenuDaftarNilai, kelas MenuUploadMateri, kelas MenuManajemenUser dan kelas MenuKeluar. Kelas MenuMasterSoal mempunyai relasi dengan kelas EditModul, kelas TambahModul dan kelas LevelSoal. Kelas LevelSoal mempunyai relasi dengan kelas TambahSoal, kelas UploadSoal dan kelas EditSoal. Sedangkan kelas MenuSettingSoal mempunyai relasi dengan kelas SettingSoal, kelas MenuDaftarNilai mempunyai relasi dengan kelas Search. Kelas MenuUploadMateri mempunyai relasi dengan kelas Upload, kelas MenuManajemenUser mempunyai relasi dengan kelas UpdateUser, kelas TambahUser. PENGUJIAN Pengujian sistem dilakukan sebelum sistem diaplikasikan dan dipublikasikan. Pengujian yang

Pengujian Sistem Pengujian sistem merupakan tahapan dimana pengujian didasarkan pada beberapa indikato r keberhasilan pengujian. Tabel 2 Hasil Pengujian Kebutuhan Fungsional
PENGUJIAN FUNGSIONAL 1 Adanya modul yang merupakan sub -bab yang diajarkan pada Mata Kuliah Matematika Diskret yang dapat diaktifkan ataupun di-non-aktifkan. Setiap modul pada ujian on-line harus mempunyai bank soal dengan 3 tingkat yang berbeda. Adanya halaman ujian on-line yang sesuai dengan kebutuhan ujian. Adanya evaluasi oleh sistem berdasarkan setting skor. Halaman ujian on-line menampilkan soal satu per satu. Adanya lembar nilai ujian. Adanya kunci jawaban yang bisa diakses setelah diaktifkan oleh admin. Terdapat manajemen setting soal. Adanya fasilitas unduh materi kuliah. Adanya sistem untuk meminimalisir kecurangan dalam ujian on-line sedikit mungkin. KET OK

2 3 4 5 6 7 8 9 10

OK OK OK OK OK OK OK OK OK

Bentuk pengujian ini adalah analisa dan disimpulkan berdasarkan hasil pengujian -pengujian sebelumnya yang telah dilakukan. Pengujian pertama adalah bagaimana keberhasilan sistem bila ditinjau

dari kebutuhannya. Ada beberapa kebutuhan baik kebutuhan fungsional maupun non -fungsional yang harus dipenuhi sistem. Tabel 2 dan Tabel 3 menampilkan hasil pengujian kebutuhan fungsional dan non-fungsional. Tabel 3 Pengujian Kebutuhan Non Fungsional
PENGUJIAN NON FUNGSIONAL Kebutuhan Keamanan Hanya mahasiswa yang sudah terdaftar pada sistem yang dapat mengikuti ujian on-line mata kuliah. 2 Halaman admin hanya boleh diakses oleh pengguna yang berstatus sebagai admin. 3 Menggunakan mekanisme enkripsi password MD5. 4 Akses basisdata menggunakan password. Kebutuhan Operasional 1 Sistem harus dapat diaplikasikan pada jaringan LAN. 2 Sistem harus dapat diakses dengan browser . 3 Sistem harus dapat diakses oleh pengguna yang dirumuskan 1 KET

OK

OK OK OK

Gambar 5 Halaman Depan Ujian On-line Pesan kesalahan ditampilkan j ika pengunjung memotong jalur tautan menuju halaman mahasiswa atau halaman admin tanpa log-in, pesan kesalahan tersebut ditampilkan pada Gambar 6.

OK OK

OK

Gambar 6. Pesan kesalahan log-in Halaman mahasiswa Halaman mahasiswa ditampilkan jika peserta ujian on-line log-in ke sistem dengan benar. Tampilan halaman mahasiswa ditunjukkan Gambar 7.

Pengujian Kelayakan dan Penerimaan Pengujian kelayakan dan penerimaan (acceptance test) dilakukan dengan dua tahapan yaitu alpha dan beta testing. Pengujian alpha dilakukan dengan menitikberatkan pada 3 sisi pengujian yaitu : a. Pemrograman b. Keamanan c. Desain Kesimpulan yang diambil dari kuesioner alpha testing terdapat beberapa kelemahan, yaitu: Kelemahan di sisi keamanan 1. Fungsi pe-non-aktifan JavaScript oleh pengguna 2. Keamanan terhadap injeksi SQL 3. Keamanan terhadap SPAM Kelemahan fungsi yang ada di dalam sistem. 1. Pembatasan tipe data. 2. Beberapa fungsi masih belum berjalan. Pengujian selanjutnya adalah pengujian beta. dengan objek 8 mahasiswa yang pernah mengikuti Mata Kuliah Matematika Diskret. Dari pengujian beta diketahui bahwa Ujian On-line Matematika Diskret dapat diterima oleh para mahasiswa yang dijadikan penguji pada pengujian beta. HASIL Tampilan Ujian On-line Matematika Diskret Halaman depan merupakan antarmuka untuk memasuki halaman mahasiswa atau halaman administrator, pengunjung harus terdaftar terlebi h dahulu untuk dapat mengikuti ujian on-line. Tampilan halaman depan ditunjukkan pada Gambar 5.

Gambar 7 Tampilan halaman mahasiswa Menu Utama halaman mahasiswa mempunyai tautan ke menu-menu yang disediakan, yaitu : Home, Ujian On-line, Nilai Ujian, Ubah Password, dan Keluar. Ujian on-line dapat dilakukan oleh mahasiswa dari memilih menu Ujian On-line. Halaman Ujian On-line ditunjukkan oleh Gambar 8.

Gambar 8 Tampilan halaman Ujian On-line

Halaman Admin Halaman admin ditampilkan jika admin log-in dengan benar. Halaman admin ditunjukkan pada Gambar 9. Menu Utama halaman admin mempunyai tautan ke menu-menu lain, yaitu : Home, Master Soal, Setting Soal, Daftar Nilai, Upload Materi, Manajemen User, Ubah password, dan Keluar.

Form UPLOAD SOAL digunakan untuk upload berkas soal yang ber extention txt. Untuk pengaturan soal digunakan menu Setting Soal. Form SETTING SOAL digunakan untuk mengubah setting skor yang sudah ada. Form SETTING SOAL ditunjukkan pada Gambar 13.

Gambar 9 Tampilan halaman admin Manajemen Modul dan Manajemen Soal Menu Master Soal digunakan untuk melakukan manajemen modul ujian dan soal ujian. Pada menu Master Soal terdapat 3 tautan untuk melakukan ubah, hapus, tambah modul, dan juga terdapat status modul. Gambar 10 menunjukkan halaman Master Soal.

Gambar 12 Gambar tabel soal

Gambar 13 Form SETTING SOAL Manajemen User

Gambar 10. Tampilan Menu Master Soal

Gambar 14 Halaman Manajemen Pengguna Gambar 14 menunjukkan tampilan halaman menu Manajemen User. Untuk menambah pengguna, sistem menyediakan halaman form TAMBAH USER, kemudian admin dapat mengisikan data -data pengguna, dengan meng-klik tautan Simpan terjadi proses penambahan pengguna pada basisdata master_mhs. Form TAMBAH USER ditunjukkan pada Gambar 15.

Gambar 11. Tampilan Input Modul Baru Gambar 11 menunjukkan input modul baru melalui form TAMBAH MODUL MODUL BARU . Masukan nama modul dimasukkan ke dalam record nama_modul, status modul dan kunci jawaban yang diatur melalui checkbox status dan kunci jawaban. Manajemen Soal Manajemen soal dilakukan oleh 2 menu utama, yakni menu Master Soal dan menu Setting Soal. Manajemen soal meliputi tambah, hapus dan ubah soal. Gambar 12 menampilkan tabel soal pada menu Master Soal.

Gambar 15 Form Tambah Pengguna

KESIMPULAN Dari perancangan, implementasi, dan pengujian tugas akhir yang berjudul Ujian On-line Pada Mata Kuliah Matematika Diskret, dapat diambil beberapa kesimpulan pertama, telah dapat dibangun sistem ujian on-line dengan mengambil studi kasus pada mata kuliah Matematika Diskret di Jurusan Teknik Elektro Universitas Diponegoro . Kedua, hak akses pada sistem ini dibedakan menjadi dua jenis yaitu administrator dan dosen yang memiliki hak akses penuh terhadap sistem dan mahasiswa yang terdaftar sebagai peserta ujian on-line Matematika Diskret. Ketiga, untuk dapat mengikuti ujian on-line, pengunjung harus terdaftar pada basisdata dan log-in pada sistem dengan benar. Keempat, pada aplikasi ini pengunjung dapat mengunduh materi kuliah pada halaman depan. Kelima, Ujian On-line Matematika Diskret dibangun dengan menampilkan satu soal dalam satu halaman, dikembangkan dengan pengujian bertingkat sebanyak 3 tingkat dan dapat diaplikasikan untuk soal bergambar maupun soal teks. Keenam, tampilan terbaik untuk mengakses aplikasi Ujian Online berdasarkan pengujian tampilan menggunakan perambah Mozilla Firefox. Ketuju, mekanisme keamanan yang terdapat pada aplikasi Ujian On-line Matematika Diskret adalah menggunakan mekanisme enkripsi password MD5, akses basisdata menggunakan password, adanya mekanisme pencegahan pemotongan jalur tanpa log-in terhadap halaman mahasiswa maupun halaman admin, aplikasi akan memunculkan pesan kesalahan ji ka pengunjung memotong jalur menuju halaman mahasiswa dan halaman admin serta pengunjung yang tidak mengetikkan NIM dan password atau salah mengetikkan NIM dan password. Kedelapan, berdasarkan hasil pengujian keamanan sistem pada alpha test, Ujian On-line Matematika Diskret ini masih terdapat kelemahan dalam hal keamanan, yaitu: keamanan terhadap fungsi pe -non-aktifan JavaScript oleh pengguna, keamanan terhadap injeksi SQL, dan SPAM. Dari ketiga kelemahan tersebut, 2 kelemahan sudah diperbaiki yakni dengan memberikan mekanisme deteksi JavaScript pada perambah dan memberikan senarai untuk mencegah injeksi SQL. Saran Terdapat beberapa saran yang dapat digunakan sebagai bahan untuk mengembangkan sistem ini menjadi lebih baik dan sempurna, pertama, pada pembuatan aplikasi ini hanya pada mata kuliah Matematika Diskret, diharapkan pengembangan berikutnya dapat mencakup semua mata kuliah dalam satu web. Kedua, di masa yang akan datang, diharapkan aplikasi ini dapat dikembangkan untuk menampilkan soal dengan jawaban berbentuk uraian. Ketiga, untuk pengembangan selanjutnya diharapkan ditambahkan berkas-berkas materi selain materi perkuliahan dari sumber-sumber lain.

DAFTAR PUSTAKA Arliana,R., Aplikasi Buku Elektronik (E-Book) Berbasis Web Pendukung Konversi Format Dokumen *.Doc Menjadi *.Pdf, Skripsi S-1, Universitas Diponegoro, Semarang, 2008. Dharwiyanti,S., Pengantar Unified Modeling Language (UML), http://www.IlmuKomputer.com, Desember 2008. Delisle,M., Creating Your Mysql Database , Birmingham Mumbai, 2006. Dennis, A., B.H. Wixom, and D. Tegarden, Systems Analysis and Design with UML Version 2.0 , 2nd ed., John Wiley & Sons, Inc., United States of America, 2005. Lilley,M. and T.Barker, Students Perceived Usefulness Of Formative Feedback For A Computer-Adaptive Test, University Of Hertfordshire, United Kingdom. Hakim,L., Membongkar Trik Rahasia Para Master Php, Lokomedia, Jogjakarta, 2008. Julianda,B., Laporan Kerja Praktek. Kadir, A., Konsep dan Tuntunan Praktis Basis Data, Andi Yogyakarta, Yogyakarta, 1998. Kurniawan,R.,54 Trik Tersembunyi PHP. Maxikom. Palembang, 2007. Mahadji,K., PHP & Mysql Web Development, http://www.IlmuKomputer.com, Januari 2009. Nugroho,A., Rational Rose Untuk Pemodelan Berorientasi Objek, Informatika, Bandung, 2005. Naiburg,E.J. and R.A.Maksimchuk, UML for Database Design, Addison Wesley , 2001. Pradhana,H.W., Perancangan Sistem Perkuliahan Jarak Jauh Berbasis Web Di Fakultas Teknik Universitas Diponegoro, Skripsi S-1, Universitas Diponegoro, Semarang, 2009 Pratama,A., Koneksi PHP Mysql. Pratondo,A., Tutorial Integrasi My Sql Di Php, Program Studi Teknik Elektro, Institut Teknologi Bandung, 2007. Surendro,K., Pengembangan Learning Content Management System Yang Mendukung Peningkatan Efektifitas Proses Belajar Jarak Jauh, Institut Teknologi Bandung. Wicaksana,M.G., Aplikasi E-Learning Mentoring Agama Islam Fak Teknik Undip, Skripsi S-1, Universitas Diponegoro, 2002 . ---, Modul Praktikum BasisData 2007, Laboratorium Komputer dan Informatika Teknik Elektro UNDIP, Semarang, 2007. ---, http://www.ariel.web.id/. April 2009. ---, http://www. Bigresource.Com /. April 2009. ---, http://www. Gembong.web.id /. Mei 2009. ---, http://www. Ilmuwebsite.Com / . April 2009. ---, http://www.Java2s.Com.Htm/. Mei 2009. ---, http://www. Modwest.Com/. Januari 2009. ---, http://www. MySql2.Mirrors-R-Us.Net/. Mei 2009 ---, http://www. Php-Mysql-Tutorial.Com/. Mei 2009. ---, http:// www.sylvie.wordpress.com/. Oktober 2008.

Khusnah Tri Amalia Sari (L2F306035) Lahir di Magelang tanggal 04 April 1981 Mahasiswa Teknik Elektro Ekstensi 2006, Konsentrasi Teknik Informatika dan Komputer UNDIP. E-mail: [email protected]

Semarang, Menyetujui : Pembimbing I,

Juli 2009

Eko Handoyo, S.T., M.T. NIP. 132 309 142

Pembimbing II,

R. Rizal Isnanto, S.T., M.M., M.T. NIP. 132 288 515