‫اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬

‫ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ^ ﺗﺘﻀﻤﻦ \ و ﺗﺤﻘﻖ‪:‬‬

‫‪ (i‬ﻳﺤﺘﻮي ^ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮ ﻏﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ i‬و ﻳﺤﻘﻖ ‪i 2 = −1‬‬

‫‪( a ;b ) ∈ \ 2‬‬ ‫‪ (ii‬آﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ^ ﻳﻜﺘﺐ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ و ﺣﻴﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪ a + ib :‬ﺑﺤﻴﺚ‬

‫‪ (iii‬اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ^ ﻣﺰودة ﺑﻌﻤﻠﻴﺘﻲ اﻟﺠﻤﻊ و اﻟﻀﺮب ﺗﻤﺪدان ﻧﻔﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ \ و ﻟﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﺎﺻﻴﺎت‬

‫' ‪ a = a ' ⇔ a + ib = a '+ ib‬و ' ‪b = b‬‬ ‫‪ ( a;b ) ∈ \ 2‬و ‪( a ';b ') ∈ \ 2‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬

‫‪( a ;b ) ∈ \ 2‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ﻋﺪد ﻋﻘﺪي ‪ z = a + ib‬ﺣﻴﺚ‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ a‬ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻧﻜﺘﺐ ‪ ، Re ( z ) = a‬و اﻟﻌﺪد ‪ b‬ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺘﺨﻴﻠﻲ ﻧﻜﺘﺐ ‪Im ( z ) = b‬‬
‫ﺟﺴﻢ ﺗﺒﺎدﻟﻲ‬ ‫)× ;‪( ^; +‬‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬

‫‪ -1‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻟﻌﺪد ﻋﻘﺪي‬

‫‪G G‬‬
‫ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪. (O ;e1 ;e 2‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( P‬‬
‫آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ) ‪ M ( a;b ) ∈ ( P‬هﻲ ﺻﻮرة ﻋﺪد ﻋﻘﺪي وﺣﻴﺪ ‪ z = a + ib‬وهﺬا اﻷﺧﻴﺮ ﻳﺴﻤﻰ ﻟﺤﻖ ‪M‬وﻧﻜﺘﺐ)‪M(z‬‬

‫‪z = aff ( M‬‬ ‫)‬ ‫أو‬

‫‪G‬‬ ‫‪G JJJJG‬‬

‫ﻳﺴﻤﻰ أﻳﻀﺎ ﻟﺤﻖ اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ‪ u = OM‬ﻧﻜﺘﺐ ) ‪z = aff (u‬‬ ‫‪( a; b ) ∈ \ 2‬‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ z = a + ib‬ﺣﻴﺚ‬

‫‪JJJG‬‬
‫هﻮ ‪ z B − z A‬ﺣﻴﺚ ) ‪ A ( z A‬و ) ‪B ( z B‬‬ ‫* ﻟﺤﻖ ‪AB‬‬

‫‪zB −zA‬‬
‫* ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻘﻂ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ) ‪ A ( z A‬و ) ‪ B ( z B‬و ) ‪ C ( z C‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن \ ∈‬
‫‪zC − z A‬‬

‫* اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ) ‪ M ( z ) → M ' ( z + a‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬هﻮ اﻻزاﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺘﺠﻬﺘﻬﺎ‬

‫‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪ u‬ﺣﻴﺚ ‪aff ( u ) = a‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻤﺮاﻓﻖ و اﻟﻤﻌﻴﺎر‬
‫‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ﻋﺪد ﻋﻘﺪي ‪ z = a + ib‬ﺣﻴﺚ \ ∈ ) ‪( a;b‬‬
‫‪2‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫ﻟﻪ ﺑـ ‪. z = a − ib‬‬ ‫* اﻟﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ z = a − ib‬ﻳﺴﻤﻰ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ z = a + ib‬وﻧﺮﻣﺰ‬

‫ﻳﺴﻤﻰ ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ . z = a + ib‬ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ‪z = zz = a 2 + b 2‬‬ ‫* اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ‪zz‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ ( z ; z ') ∈ ^ 2‬و \ ∈ ‪ α‬و *] ∈ ‪n‬‬

‫* ‪z + z = 2 Re ( z ) ; z − z = 2 Im ( z ) i‬‬

‫‪z  z‬‬ ‫‪n‬‬

‫=‪ ‬‬ ‫‪z '≠0‬‬ ‫‪α z = α .z‬‬ ‫‪zn =z‬‬ ‫' ‪z .z ' = z .z‬‬ ‫* ' ‪z +z '=z +z‬‬
‫' ‪ z ' z‬‬

‫‪i =m‬‬ ‫‪i =m‬‬

‫*` ∈ ‪m‬‬ ‫* ‪∑ zi ≤ ∑ zi‬‬
‫‪i =1‬‬ ‫‪i =1‬‬

‫* ‪z ∈\ ⇔ z = z‬‬

‫* ‪z ∈ i \ ⇔ z = −z‬‬

‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪z '≠0‬‬ ‫=‬ ‫‪zn = z‬‬ ‫* ' ‪z .z ' = z z‬‬
‫'‪z' z‬‬
‫‪JJJG‬‬
‫‪AB = AB = z B − z A‬‬ ‫*‬

‫‪ -3‬اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﻟﻌﺪد ﻋﻘﺪي واﻟﻌﻤﺪة‬

‫‪G G‬‬
‫ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪(O ;e1 ;e 2‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( P‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ z = a + ib‬ﺣﻴﺚ ‪ ( a;b ) ∈ \ 2‬ﻋﺪدا ﻋﻘﺪﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﺻﻮرﺗﻪ ‪ ,‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ α‬ﻗﻴﺎﺳﺎ‬

‫‪G JJJJG‬‬
‫(‬
‫‪n‬‬
‫‪. e1 ,OM‬‬ ‫)‬ ‫ﻟﻠﺰاوﻳﺔ‬

‫‪. arg z ≡ α‬‬ ‫] ‪[ 2π‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ α‬ﻳﺴﻤﻰ ﻋﻤﺪة ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ z‬و ﻧﻜﺘﺐ‬

‫*‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ z = a + ib‬ﺣﻴﺚ ‪ ( a;b ) ∈ \ 2‬ﻋﺪدا ﻋﻘﺪﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم و ‪ r‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﻗﻄﻌﺎ و ‪α‬‬

‫ﻧﻀﻊ ‪z = r = a 2 + b 2‬‬ ‫ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‬

‫‪arg z ≡ α‬‬ ‫إذن ] ‪[ 2π‬‬ ‫‪ z = r( cosα +isinα‬ﺣﻴﺚ ‪cosα = a ; sinα = b‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫)‬ ‫وﻣﻨﻪ‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫‪ z = r( cosα +isinα‬ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪ z‬و ﻧﻜﺘﺐ ] ‪z=[r,α‬‬ ‫)‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺎت‬
‫‪z r‬‬ ‫‪‬‬
‫و ‪=  , α − α '‬‬ ‫]' ‪zz ' = [ rr ', α + α‬‬ ‫ﻓﺎن ‪+‬‬ ‫*‪ -‬اذا آﺎن ] ‪ z=[r,α‬و ]'‪z'=[r',α‬‬
‫' ‪z ' r‬‬ ‫‪‬‬

‫و ] ‪−z = [ r ,α + π‬‬ ‫] ‪z = [ r , −α‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪1 1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪=  ; −α ‬‬ ‫‪z n =  r n ; nα ‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪z r‬‬ ‫‪‬‬

‫) ‪( cosα + i sin α‬‬

‫‪n‬‬
‫\ ∈ ‪∀α‬‬ ‫*] ∈ ‪∀n‬‬ ‫‪= cos nα + i sin nα‬‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ ﻣﻮاﻓﺮ‬

‫‪G JJJG‬‬
‫(‬
‫‪arg ( z B − z A ) = e1 ; AB‬‬ ‫)‬ ‫ﻓﺎن ] ‪[ 2π‬‬ ‫و ) ‪D (z D ) ≠ C (z C‬‬ ‫إذا آﺎن ) ‪A ( z A ) ≠ B ( z B‬‬

‫‪ z − z A  JJJG JJJJG‬‬

‫‪arg  C‬‬
‫‪zB −zA ‬‬
‫‪ ≡ AB ; AC‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫] ‪[ 2π‬‬ ‫و‬

‫‪ -4‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻴﺔ‬
‫‪iα‬‬ ‫‪−i α‬‬ ‫‪iα‬‬ ‫‪−i α‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪−e‬‬
‫= ‪cos α‬‬ ‫= ‪sin α‬‬ ‫‪z = [ r ,α ] = re i α‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2i‬‬

‫‪ -5‬اﻟﺠﺬور اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻋﻘﺪي ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم‬

‫‪ z‬ﺣﻴﺚ ` ∈ ‪( n‬هﻲ‬ ‫*‬ ‫‪n‬‬
‫اﻟﺠﺬور اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ ] ‪) a = [ r , α‬ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪= a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪α 2k π ‬‬
‫}‪k ∈ {0;1;2........, n − 1‬‬ ‫‪z k = n r ; +‬‬
‫‪‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n ‬‬

‫‪ 2k π ‬‬
‫}‪k ∈ {0;1;2;..........; n − 1‬‬ ‫;‪z k = 1‬‬ ‫هﻲ‬ ‫اﻟﺠﺬور اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪة أي اﻟﺠﺬور اﻟﻨﻮﻧﻴﺔ ﻟـ ‪1‬‬
‫‪ n ‬‬

‫‪ -6‬اﻟﻤﻌﺎدﻻت ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﺒﺔ‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬أﻋﺪادا ﻋﻘﺪﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ ‪ a‬ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم ‪.‬‬

‫‪−b − d‬‬ ‫‪−b + d‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ d‬ﺟﺪر‬ ‫= ‪z2‬‬ ‫= ‪; z1‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ az 2 + bz + c = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ^ هﻤﺎ‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬

‫ﻣﺮﺑﻊ ﻟﻠﻤﻴﺰ ‪. b 2 − 4ac‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪Exercices‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬

‫) ‪(1 − 2i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2i‬‬ ‫‪3 − 2i‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫;‬ ‫;‬ ‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳـﺔ‬
‫‪3−i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪2+i‬‬ ‫‪2 − 3i‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ‪ (1 + i ) 2‬واﺳﺘﻨﺘﺞ ‪(1 + i ) 230‬‬
‫‪k =521‬‬
‫‪∑i‬‬
‫‪k‬‬
‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ‬
‫‪k =0‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻂ )‪ A (1‬و ) ‪ B ( z‬و ) ‪C ( −iz‬‬
‫‪ -1‬ﻧﻀﻊ ‪ z = x + iy‬ﺣﻴﺚ ‪ ( x ; y ) ∈ \ 2‬و ‪ i ≠ z‬و ‪z ≠ 1‬‬
‫‪1− i ⋅ z 1− z‬‬
‫و‬ ‫ﺣﺪد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ‬
‫‪i + i ⋅ z 1 + iz‬‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ) ‪ ( E‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﻧﻘــــﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤـﻴﺔ‬
‫‪1− i ⋅ z‬‬
‫ﻋﺪد ﺗﺨـﻴﻠﻲ ﺻﺮف‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ B‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪i +i ⋅z‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬

‫‪(1 − i ) z‬‬ ‫‪ −2i ⋅ z + z = 1‬و ‪− 2z = 1 − 5i‬‬ ‫ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌـﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪2‬‬
‫‪2z‬‬ ‫‪ z ⋅ z + z = 4 − 3i‬و ‪− z 2 = 3‬‬ ‫و‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ )‪ M(z‬ﻓﻲ آـــﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬
‫‪z − 2 = z + 2i - 2‬‬ ‫‪z −1+i =3 -1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪5‬‬
‫‪−1 + i‬‬
‫) ‪(1 − i 3‬‬
‫‪24‬‬
‫و‬ ‫و‬ ‫‪3+i 3‬‬ ‫أآﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ اﻷﻋﺪاد ﻋﻘﺪﻳـــــﺔ‬
‫‪1+ i 3‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪6‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ‪ v = 6 +i 2‬و ‪u = 2− 2i‬‬
‫‪ -1‬اﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر وﻋﻤﺪة آﻞ ﻣﻦ ‪ u‬و ‪v‬‬
‫‪cos 7π ; sin 7π‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ ﻟـ ‪ u‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘــﺞ‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪v‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪7‬‬
‫‪u = −2+ 2i‬‬ ‫ﻧﻀﻊ‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة ‪u‬‬

‫‪3π‬‬ ‫‪3π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪; sin‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﺟﺒﺮﻳﺎ ‪ z 2 = u‬و اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪8‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌـــﺪد اﻟﻌﻘــﺪي ‪z =1+i 3‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫ﻣﺘﺪاورة‬
‫‪2‬‬
‫‪z‬‬
‫) (‬
‫‪ A ( z‬و ) ‪ B ( −z‬و ‪ C z 2‬و ‪D  ‬‬ ‫)‬ ‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪9‬‬
‫‪ 2π ‬‬
‫‪ -1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ . z0 = 1; ‬ﻧﻀﻊ ‪ α = z0 + z04‬و ‪β = z02 + z03‬‬
‫‪ 5 ‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪1 + α + β = 0‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2 + x − 1 = 0‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺣﺪد ‪ α‬ﺑﺪﻻﻟﺔ‬
‫‪5‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2 + x − 1 = 0‬واﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪5‬‬
‫) (‬
‫‪ A3 z03‬و ‪A4 z04‬‬ ‫) (‬ ‫) (‬
‫ج‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻨﻘﻂ )‪ A0 (1‬و ) ‪ A1 ( z0‬و ‪ A2 z02‬و‬
‫ﺣﺪد ﻃﺒﻴﻌﺔ ‪A0 A1 A2 A3 A4‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪10‬‬
‫‪θ‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪θ‬‬
‫‪1 + eiθ = 2e 2 cos‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪2‬‬
‫‪ei 2θ − 1‬‬ ‫‪π‬‬
‫=‪z‬‬ ‫‪i 2θ‬‬
‫أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ tan θ‬اﻟﻌﺪد‬ ‫≠‪.θ‬‬ ‫‪+ k π -2‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪11‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪9π‬‬ ‫‪−i‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪ie‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪e 11 + e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪+e‬‬ ‫‪11‬‬ ‫=‬ ‫ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪π‬‬
‫‪2sin‬‬
‫‪22‬‬
‫‪π‬‬‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪9π 1‬‬
‫‪cos + cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ =‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11 2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪z − z ' ≤ 1+ z‬‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬
‫^ ∈ )' ‪ . ( z; z‬ﺑﻴﻦ أن ) ' ‪)(1 + z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪13‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪( x;α ) ∈ \ 2‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫= ‪Cn‬‬ ‫و ) ‪∑ sin ( x + kα‬‬ ‫= ‪Sn‬‬ ‫) ‪∑ cos ( x + kα‬‬ ‫أﺣﺴﺐ‬
‫‪k =0‬‬ ‫‪k =0‬‬
‫) ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺴﺎب ‪( Cn + iS n‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪14‬‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ kπ ‬‬
‫∑ = ‪Cn‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪‬‬
‫‪k =1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪15‬‬
‫‪ π π‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪α ∈  − ; ‬‬
‫‪ 2 2‬‬
‫^∈ ‪z‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪(1 + iz )3 (1 − i tan α ) = (1 − iz )3 (1 + i tan α ) : ( E‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ z0‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﻠﺪﻟﺔ ) ‪( E‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪1 + iz0 = 1 − iz0‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ z0‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪1 + i tan α‬‬
‫ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪eiα‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ‬
‫‪1 − i tan α‬‬
‫‪ π π‬‬
‫)‪(E‬‬ ‫‪ . θ ∈  −‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫;‬ ‫ت‪ -‬ﻧﻀﻊ ‪ z = tan θ‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪ 2 2 ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪16‬‬
‫‪P ( z ) = iz 3 - ( -3+2i ) z 2 + ( -6+4i ) z-8i‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬

‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﺻﻮر ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ . P ( z ) = 0‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪17‬‬
‫‪P ( z ) =z3 -(-1+4i)z 2 +(2-12i)z-20-12i‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد ﺟﺒﺮﻳﺎ اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪد ‪-27 + 36i‬‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺗﺨﻴﻠﻴﺎ وﺣﺪدﻩ‪.‬‬
‫‪P (z ) = 0‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -4‬ﻟﺘﻜﻦ ‪A‬و‪ B‬و‪ C‬ﺻﻮر ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪A‬و‪B‬و‪ C‬ﻧﻘﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪18‬‬
‫ﺣﻴﺚ [ ‪θ ∈ ]−π ;π‬‬ ‫‪(E):‬‬ ‫‪z 2 + 2 (1 + cosθ ) z + 2 (1 + cosθ ) = 0‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة ﺟﺪري اﻟﻤﻌﺎدﻟـﺔ )‪) (E‬ﻧﺎﻗــﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪( θ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪19‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬور اﻟﻤﻜﻌﺒﺔ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ ‪ v =8i‬و ‪u = 3 +i‬‬

‫‪z2−‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪3 + 9i z − 8 1 − i 3 = 0‬‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫‪z6−‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪3 + 9i z 3 − 8 1 − i 3 = 0‬‬ ‫)‬ ‫اﺳﺘﻨﺘــــــــــﺞ ﺣﻠــــــــــﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪20‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪z + 1 = 0‬‬
‫‪5‬‬

‫‪z 5 +1 = 0‬‬ ‫‪ -2‬أﻧﺸﺊ ﺻﻮر ‪z0‬و‪ z1‬و‪ z2‬و‪ z3‬و‪ z4‬ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪z0+ z1+ z2+ z3+ z4 =0‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪2π‬‬ ‫‪4π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪+ cos‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪= −‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪21‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫‪−i‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪z =e‬‬ ‫‪3‬‬ ‫و‬ ‫‪z =e‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -1‬أآﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜــــﻞ اﻟﻤﺜﻠـــــــــــﺜﻲ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﻴﻦ‬
‫‪(z‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌــﺎدﻟﺔ ‪− 1) + ( z − 1) + 1 = 0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪22‬‬
‫) ‪z (z − i‬‬
‫=‪u‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﻋﻘﺪي ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟـ ‪ i‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪z +i‬‬
‫‪u =z‬‬ ‫‪ ∀z ∈ ^ −‬و أن‬ ‫اﺛﺒﺖ أن ] ‪{i} : argu ≡ −arg z + 2arg( z − i) [ 2π‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ إذا آﺎن ‪ 1 = z‬ﻓﺎن ‪u = −i‬‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ )‪ M(z‬ﺣﻴﺚ ‪ u‬ﺗﺨﻴﻠﻲ ﺻﺮف‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪23‬‬
‫^ ∈ ‪ z‬ﺣﻴﺚ [ ‪θ ∈[0,2π‬‬ ‫(‬
‫‪z 2 + i 2θ +1 sin θ z − 22θ = 0‬‬‫)‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (E‬و أآﺘﺐ اﻟﺤﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻬﻤﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‬
‫‪ -2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ A‬و ‪ B‬ﺻﻮرﺗﻲ ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E‬‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد ‪ θ‬ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ‪ OAB‬ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪24‬‬

‫) ‪z n = ( iz − 2i‬‬
‫‪n‬‬
‫‪En :‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E2‬‬
‫‪ − 3 − i‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬أآﺘﺐ آﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪; 1 + i 3‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪ 1+i 3‬هﻮ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E12‬‬
‫)‪ M(z‬ﺣﻴﺚ ‪ z‬ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪(E1‬‬ ‫‪--3‬أ – ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي‪،‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ‬
‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (En‬ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 1 + ai‬ﺣﻴﺚ \ ∈‪. a‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪25‬‬
‫(‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪P ( z ) = ( m-3) z 6 -m 3z 4 − 9z 2 -81‬‬‫)‬
‫‪ -1‬ﻧﻔﺘﺮض أن ‪ ،m=0‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ P ( z ) = 0‬ﺛﻢ أآﺘــﺐ اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜـﻠﻴﻦ اﻟﻤﺜﻠـﺜﻲ و اﻟﺠﺒـﺮي ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻧﻀﻊ ‪m=4‬‬
‫(‬
‫‪P ( z ) = z − 9 z + az + b‬‬
‫‪2‬‬
‫()‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن‬
‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌــﺎدــﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬
‫‪kπ‬‬ ‫‪kπ‬‬
‫‪z k = 3cos‬‬ ‫‪+ i sin‬‬ ‫ج‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ أن اﻟﺤﻠﻮل ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪26‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪P ( z ) = z + 2 1 − i 3 z + 2 1− i 3 z − 8 1+ i 3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﺤـﺪودﻳﺔ‬

‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻌــﺪد ‪ z 1 = 1 + i 3‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪P ( z ) = 0‬‬

‫‪ -2‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪) P ( z ) = 0‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ z2‬و ‪ z3‬اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ(‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫و ‪ z3‬و‬ ‫‪ -3‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬و ‪ D‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺻﻮر اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪ z1‬و ‪z2‬‬
‫‪z1‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و‪ B‬و‪ C‬و ‪ D‬ﻣﺘﺪاورة‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪27‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻌﻘﺪي ‪−2 − 2i 3‬‬
‫^∈ ‪(E) : z‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪z2 − 3 + i 3 z + 2 1 + i 3 = 0‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ .a‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫) ( ) (‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪(E‬‬ ‫‪ u = z 1‬ﺣﻴﺚ ‪ z 1‬و ‪ z 2‬هﻤﺎ ﺣﻼ‬ ‫‪+ z2‬‬ ‫‪ -2‬ﻧﻀﻊ‬

‫‪ -3‬ﺗﺤﻘﻖ أن ‪ u = 2 − 2i 3‬ﺛﻢ أﻋﻂ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﻟﻠﻌﺪد ‪u‬‬

‫‪ -4‬أﺛﺒﺖ أن ‪ u 2001‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫‪ -5‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬
‫‪G G‬‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪ (o ;e1 ;e 2‬اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﺻﻮر اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ‪ 2‬و ‪ 1 + i 3‬و ‪ 3 + i 3‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻣﺘﺴﺎوي اﻷﺿﻼع‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪28‬‬
‫‪z ∈^ z3 +( −2+i) z2 +3(1−i) z + 2i − 2 = 0‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪: ( E‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ‪ z 1‬ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ ﻟـ ‪−8 + 6i‬‬
‫‪z + ( −1+ i) z + 2 − 2i = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ z 2‬و ‪ z 3‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬
‫; ) ‪ C ( z3 ) ; B ( z2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أ‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪A ( z1‬‬
‫‪MA = MB = MC‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﺪد اﻟﻌﺪد ‪ a‬ﻟﺤﻖ ‪ M‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪29‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﻴﻦ‬
‫)‪(E‬‬ ‫‪z 2 + (1 + i ) z + 2i = 0‬‬
‫) ‪(F‬‬ ‫‪z 3 + 2 − 2i = 0‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬
‫ﺟﺪر ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﺛﻢ ﺣﺪد اﻟﺠﺬرﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ z 2‬و ‪ z 3‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﻓﻲ‬ ‫‪z1 =1+i‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺗﺄآﺪ أن‬
‫ﺷﻜﻠﻬﻤﺎ اﻟﺠﺒﺮي‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( F‬ﻓﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬
‫‪ z − z2 ‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪a rg ‬‬ ‫≡ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪ M ( z‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪ z − z3 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪30‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ z = 1‬و أآﺘﺐ ﺟﺪورهﺎ ﻓﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ﺛﻢ اﻟﺠﺒﺮي‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫)‪( E‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪z 3 = 2 − 11i‬‬ ‫‪-2‬‬

‫أ‪ -‬ﺗﺄآﺪ أن ‪ z 0 = 2 − i‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ t‬ﻋﺪد ﻋﻘﺪي‪.‬‬ ‫‪z = tz 0‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﺑﻮﺿﻊ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪31‬‬
‫‪z −i‬‬
‫} ‪∀z ∈ ^ − {−i‬‬ ‫\∈ ‪=1⇔ z‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪z +i‬‬

‫*` ∈ ‪n‬‬ ‫آﻠﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ \ ∈ ‪θ‬‬

‫‪(z‬‬ ‫) ‪−i‬‬
‫‪n‬‬
‫‪= e iθ‬‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(z‬‬ ‫)‪+i‬‬
‫‪n‬‬

‫‪π‬‬
‫= ‪n =2 ; θ‬‬ ‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪z2‬‬ ‫‪+i‬‬ ‫أ‪ -‬ﺣﻞ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(z‬‬ ‫) ‪−i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪+i‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(z‬‬ ‫)‪+i‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪32‬‬
‫‪ −π π ‬‬
‫‪t ∈‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ( E ) : z ∈ ^ z 2 cos 2 t − 4 z cos t + 5 − cos 2 t = 0 :‬ﺣﻴﺚ ‪; ‬‬
‫‪ 2 2‬‬
‫‪ -1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪( E‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬
 ‫‪G G‬‬
‫) ‪( O; u ; v‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬
‫‪ M 1‬و ‪ M 2‬هﻤﺎ ﺻﻮرﺗﺎ ﺣﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي‬
‫‪G G‬‬ ‫‪ −π π ‬‬
‫و أﻧﺸﺌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ ) ‪( O; u ; v‬‬ ‫ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ M1‬و ‪ M 2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻐﻴﺮ ‪ t‬ﻓﻲ ;‬
‫‪ 2 2 ‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪33‬‬
‫‪G G‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ ) ‪، ( O; u ; v‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ ^ ﻧﺤﻮ ^ اﻟﻤﻌﺮف ﺑـ‬
‫‪‬‬ ‫) ‪2z ( z + z‬‬
‫= )‪ f ( z‬‬ ‫\ ‪; z∈^ −‬‬
‫‪‬‬ ‫(‬ ‫‪z‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪z‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f (z) = 0‬‬ ‫;‬ ‫\∈‪z‬‬
‫ﺑﻨﻘﻄﺔ ) ) ‪M ' ( f ( z‬‬ ‫و ﻟﻴﻜﻦ ‪ F‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ) ‪M ( z‬‬
‫‪ -1‬أﺛﺒﺖ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ O‬و ‪ M‬و ' ‪ M‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ اﻟﺼﺎﻣﺪة ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ هﻲ اﻟﺸﻠﺠﻢ ) ‪ ( Γ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪y = − x‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ π‬‬ ‫‪π‬‬

‫و ‪θ ∈ ]−π ; π [ − − ;0; ‬‬ ‫‪ -3‬ﻧﻀﻊ ) ‪ z = r ( cos θ + i sin θ‬ﺣﻴﺚ ‪r ∈ \*+‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ‪ -‬ﺣﺪد‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ θ‬ﻣﻌﻴﺎر و ﻋﻤﺪة اﻟﻌﺪد ) ‪f ( z‬‬
‫ب‪ -‬أآﺘﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، θ‬اﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺪد ) ‪f ( z‬‬
‫)‪(Γ‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ﺻﻮرة اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪ F‬هﻮ اﻟﺸﻠﺠﻢ‬
‫‪ -4‬أﻋﻂ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻻﻧﺸﺎء ﺻﻮرة ‪ M‬ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ‪F‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪34‬‬
‫‪G G‬‬
‫) ‪ . ( O; u ; v‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ A ( −2 + 3i‬و ) ‪B (1 − 3i‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻘﺪي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫‪z − 1 + 3i‬‬
‫= '‪z‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪ M ( z‬ﺣﻴﺚ ‪ z ≠ −2 + 3i‬ﻧﻀﻊ‬
‫‪z + 2 − 3i‬‬

‫‪( MA‬‬‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣﺪد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺪة ' ‪ z‬و اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ) ‪; MB‬‬
‫‪n‬‬‫‪JJJG JJJG‬‬

‫ب‪ -‬ﺣﺪد و أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‬

‫‪π‬‬
‫≡ )' ‪( E1 ) =  M ( z ) / arg ( z‬‬ ‫‪[ 2π ]‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫}‪( E2 ) = {M ( z ) / z ' = 2‬‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻟﺤﻖ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ ‪ K‬ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ‪ E1‬و ‪E2‬‬

‫‪www.lycee-maroc.ma‬‬