UZH Department of Communication and Media Research (IKMZ)

💡Wie verändert #KI den Schweizer #Journalismus? Wir laden zur Präsentation  zentraler Studienergebnisse ein – und freuen uns auf eine spannende Podiumsdiskussion! Am 23. September 2025 um 18:00 Uhr präsentieren wir in Winterthur erstmals die Daten der ersten schweizweiten Befragung von Medienschaffenden zum Thema #KünstlicheIntelligenz Anschliessend diskutiere ich gemeinsam mit Ladina Heimgartner (Ringier), Reto Vogt (MAZ. Institut für Journalismus und Kommunikation.) und Julian Schmidli (SRF - Schweizer Radio und Fernsehen), moderiert von Claudia Sedioli (ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften): ✅ Wie verändert KI den Arbeitsalltag von Medienschaffenden und redaktionelle Routinen?  ✅ Wo liegen die Grenzen und Risiken – und wo die grössten Potenziale?  ✅ Wie wirkt sich KI auf die Qualität des Journalismus und die Beziehung zwischen Medien und Publikum aus? Nach der Diskussion erwartet Sie ein Apéro, der Raum für weiteren Austausch und Networking bietet. 🎟️ Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz und diskutieren Sie mit! Hier geht's zur Anmeldung: https://lnkd.in/dd-jS-zC Bereits jetzt geht ein grosser Dank an die DIZH für die finanzielle Förderung dieses Projekts sowie an unsere Hochschul- und Praxispartner: Verein Qualität im Journalismus (QuaJou) | SSM | Junge Journalistinnen & Journalisten Schweiz (JJS) | Olivia Ruffiner | Colin Porlezza | Sina Blassnig Ebenfalls danken wir für die tolle Unterstützung von AGJ, ATG, impressum, SKWJ, syndicom - Gewerkschaft Medien und Kommunikation, Verband Schweizer Fachjournalisten SFJ AJS und Verlegerverband SCHWEIZER MEDIEN. Die Studie wird als Teil des kommenden fög Jahrbuchs Qualität der Medien 2025 veröffentlicht. fög – Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft UZH | Universität Zürich | UZH Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung (IKMZ) | ZHAW Angewandte Linguistik | ZHAW digital | Daniel Vogler | Sara P. | Damiano Lombardi | Quirin Ryffel | Fiona Fehlmann | Nadine Klopfenstein

Look at what arrived! https://lnkd.in/dcMb3JHK If you're in the Chicago area, come to our book launch event in Evanston on Sep 4! https://lnkd.in/d3M3Dkru

🎥 Die Medienkompetenz-Plattform CheckNews erweitert ihr Angebot! Neben Lerninhalten und Webinaren gibt es mit dem «Science Chat» neu frei verfügbare Erklärvideos zu verschiedenen Themen rund um Digitalisierung, Medien und Demokratie. 👉 Bereits online: ➡️ Science Chat mit Rebekka Rieser (fög/UZH): Medien und Gesellschaft https://lnkd.in/dDqr7DaW ➡️ Science Chat mit Prof. Dr. Daniel Süss (ZHAW & UZH): Body Images und Social Media https://lnkd.in/dKquXCmn Weitere Videos mit Dr. Sabrina Heike Kessler (IKMZ/UZH) und David Schmocker (LE/UZH) zu Desinformation und zu KI im Schulalltag folgen. #Medienkompetenz #CheckNews #ScienceChat

Welchen gesellschaftlichen Auftrag hat die Medien- und Kommunikationswissenschaft in Zeiten multipler Krisen & gesellschaftlicher Umbrüche ❓ Das heute erschienene Themenheft „Öffentliche, Transdisziplinäre und Transformative Medien- und Kommunikationswissenschaft“ bietet dazu Reflexionen und Impulse 📢 #OpenAccess im Medien Journal Neben theoretischen und programmatischen Beiträgen umfasst das Heft Fallbeispiele & Berichte zu Good Practices, die auch Herausforderungen offenlegen. Es war eine große Freude, dieses Heft gemeinsam mit Christopher Buschow & Larissa Krainer zu gestalten! 📝Unser Editorial führt in zentrale Debatten und Ansätze ein, beleuchtet den Stand der Öffentlichen, Transdisziplinären & Transformativen Forschung im Fach und stellt die Beiträge des Heftes vor. https://lnkd.in/dzmvXYV4 Die Beiträge zeigen eindrucksvoll, wie vielfältig verschiedene Ansätze bereits zum Einsatz kommen: 📌 Marian Adolf analysiert in seinem grundlegenden Beitrag die Rolle von Werten & Normen im Kontext der wissenschaftlichen Rationalität – und zieht daraus Schlüsse für eine Öffentliche Kommunikationswissenschaft. https://lnkd.in/d9axr2rc 📌 Marlis Prinzing & Caroline Y. Robertson-von Trotha heben den Gemeinwohlauftrag (Public Service) und die Kernaufgaben von Öffentlicher Wissenschaft hervor. https://lnkd.in/dJeMJE8p 📌 Juliane Pfeiffer, Frederik Damerau & Christopher Pollak berichten aus einem interdisziplinären Forschungsprojekt zu Demokratie- und Journalismuskompetenz & skizzieren Orientierungspunkte für die Konzeption transdisziplinärer Anschlussprojekte. https://lnkd.in/dNtSh2Va 📌 Andreas M. Scheu, Liliann Fischer & Julia Wigger reflektieren Erfahrungen aus dem transdisziplinären Verbundprojekt «Transfer Unit Wissenschaftskommunikation» von Wissenschaft im Dialog und Kommunikation BBAW. https://lnkd.in/dTMAqCKk 📌 Franziska Oehmer-Pedrazzi & Stefano Pedrazzi loten die Potenziale & Grenzen von #CitizenScience für die Kommunikationswissenschaft anhand von zwei Fallbeispielen aus. https://lnkd.in/dTa4SkuP 📌 Daniel Vogler, Linards Udris, Mark Eisenegger & Maude Rivière reflektieren 15 Jahre Öffentliche Kommunikationswissenschaft im Rahmen des Jahrbuchs „Qualität der Medien“ des fög – Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft UZH und diskutieren Herausforderungen wie Erfolgsfaktoren. https://lnkd.in/dv_DZYgW 📌 Uwe Krüger zeigt an einem Fallbeispiel mögliche unbeabsichtigte Nebenfolgen Transformativer Wissenschaft auf & stößt damit Reflexionen zu einem bisher weitgehend blinden Fleck an. https://lnkd.in/d7QCuXJe 🙏 Unser Dank gilt: - allen Autor:innen für ihre lehrreichen Beiträge - den Gutachter:innen für kritisches & konstruktives Feedback - den Herausgeber:innen des Medien Journals, und insb. Petra Herczeg sowie Daniel Nölleke, für die engagierte Unterstützung!

🚨 It’s finally out! 🥳 Check out the new Frontiers in Digital Child Safety report. 30+ colleagues worked on this for over a year. 🙌 Urs Gasser. 🌈 Link to the report in the comments. ❤️ How do we keep young people safe in the digital environment? Co-hosted by the TUM Think Tank, Berkman Klein Center for Internet & Society at Harvard University and UZH Department of Communication and Media Research (IKMZ) at the University of Zurich, a group of leading researchers, designers, educators, child advocates, and policy experts met to explore innovative solutions. The resulting #FrontiersinDigitalChildSafety #report offers child-centered design strategies that promote digital safety, centering their rights, agency, and well-being. 🫶 Thanks to the members of the working group for an amazing team effort: Isobel Acquah, Stephen Balkam, Christopher Bavitz, Michael Best, Lionel Brossi, Ernesto Caffo, Anne Collier, Sebastian Diaz, Diana Freed, Nathan Freitas, Alexa H., Sameer Hinduja, Chelsea Baltierra Johnson, Lisa M. Jones, Laura Jeanne D'arc Kagina, Daniel Kardefelt-Winther, Enkelejda Kasneci, Claudia Lampert, Amanda Lenhart, Larry Magid, Meg Marco, Latifah Mariza, Leith McCook, Andras Molnar, Riana Pfefferkorn, Leah Plunkett, Maria Jose Ravalli, Michael Rich, Fanny Rotino, Lara Schull, Fabio Senne, Elisabeth Sylvan, Rebecca Tabasky, Amanda Third, Andrew Zack. 🙌 Special thanks for research support and much more to: Annabel Jones, Kirsten Müller-Daubermann, Anyu Jiang, Noha Lea Halim, Camila Hidalgo, Madeline McGee, Krish Asija, and Markus B. Siewert. Technical University of Munich, TUM School of Medicine and Health, Center of Health and Medicine in Society (CHMS), OECD - OCDE, UNICEF, UNICEF Innocenti, NIC.br, Fundación Innovación para el Desarrollo, Global Network of Centers, Family Online Safety Institute, ...

We are hiring a LECTURER RESEARCH IN DIGITAL HEALTH COMMUNICATION Please spread the word about this fantastic job-opportunity at the UZH Department of Communication and Media Research (IKMZ) ✔️ permanent contract ♾️ ✔️ 100% paid (123K CHF p.a.) 💰 ✔️ best city 🏞️ ✔️ fantastic colleagues 🤩 ✔️ research with a purpose ⚕️ https://lnkd.in/d8MspBXF

Neues Online-Tool zur Förderung von KI-Kompetenzen bei Jugendlichen Im Projekt „Digitale Resilienz: Tool für KI- und Deepfake-Kompetenz bei Jugendlichen“ ist ein interaktives Lernangebot entstanden, das 12- bis 16-Jährigen grundlegendes Wissen zu generativer KI vermittelt. Ziel ist es, einen reflektierten, kreativen und verantwortungsbewussten Umgang mit KI zu fördern. Das am 24. Juni 2025 vorgestellte Tool basiert auf aktuellen Forschungsergebnissen und wurde für den Einsatz im Unterricht entwickelt. Es führt durch ein interaktives Szenario in der fiktiven Schule „NextGenAI“ und thematisiert Chancen, Risiken und ethische Fragestellungen im Umgang mit KI. Ergänzt wird das modulare Angebot durch didaktisches Begleitmaterial für Lehrpersonen. Erste Evaluationsergebnisse zeigen: Das Tool wird von Lehrpersonen und Schüler:innen positiv aufgenommen. 👉 Jetzt ausprobieren, im Unterricht einsetzen oder weiterempfehlen: https://ki-schule.eu/ Auch wenn wir hier nicht die direkte Zielgruppe erreichen: Das Projektteam sucht weitere Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren, die das interaktive KI-Tool testen möchten. Vielleicht gibt es in Ihrem Umfeld (Schule, Familie, Bekannte) Interessierte. Projektteam: Dr. Sabrina Heike Kessler, Alexandra Krebs, Valery Wyss, Ellen Saaro, Johanna Alves V. Zweifel, Miriam Eickhoff, Svenja Landolt Universität Zürich, UZH Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung (IKMZ), Pädagogische Hochschule Zürich, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, ZHAW Angewandte Linguistik, ZHAW digital, UZH Digital Society Initiative, Digital Learning Hub Sek II