Journée d'études
Les Vocaux, qu’en dites-vous ? Exploitations d’un corpus de SMS oraux
Organisée par Projet Oralidia | IDEX de l’Université de Strasbourg | LiLPa (Université de Strasbourg) | ATILF (CNRS & Université de Lorraine) | UR Traverses (Liège Université)
29 avril 2025
Strasbourg | 61 avenue des Vosges | Laboratoire LiLPa | Villa Brunner | Salle des séminaires
julie.glikman [at] univ-lorraine.fr | cfauth [at] unistra.fr
Actualité de mars 2025
Distinction
Grand prix de linguistique et de philologie
L’ouvrage de Marine Borel, Les formes verbales surcomposées en français a obtenu de Grand prix de Philologie et linguistique 2024 de l’Académie royale de langue et littérature françaises de Belgique. Ce livre est issu de sa thèse de doctorat, soutenue à Fribourg en 2019, et réalisée sous la direction de Denis Apothéloz (ATILF / Université de Lorraine – CNRS) et de Françoise Revaz (Université de Fribourg). La cérémonie de remise de ce prix a eu lieu à Bruxelles le 8 mars 2025.
Actualité de mars 2025
Appel à communications
Colloque « Lexiques | Lexicons | Lexik »
Organisé par ATILF (CNRS - UL), axe de recherche Lexiques
16 décembre 2026 au 18 décembre 2026
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs
Propositions de communications à envoyer avant le 31 août 2025
lexiques [at] sciencesconf.org
Actualité de mars 2025
Appel à contributions
La revue Mélanges CRAPEL prépare son prochain numéro Hors-série intitulé « Didactique des langues 4.0 : Penser, analyser, écrire l’avenir de la recherche à l’ère de l’IAG ».
Comité éditorial : Anouchka Divoux (CREM UR 3476) et Anissa Hamza-Jamann (ATILF UMR 7118, équipe Didactique des langues et sociolinguistique)
Date limite de soumission des contributions : 18 juillet 2025
Les Mélanges CRAPEL, revue en didactique des langues et sociolinguistique, sollicitent des articles pour son numéro Hors-série à paraître en septembre 2026.
melangescrapel-atilf [at] services.cnrs.fr
Actualité de mars 2025
Séminaire ATILF
SPPAS : Un outil de réalité augmentée pour coder automatiquement les sons en LfPC
Brigitte Bigi (Chargée de recherche CNRS | Laboratoire Parole et Langage, Aix-Marseille Université)
14 mars 2025 | 10:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs || et visioconférence : lien teams
Voir l'affiche du séminaire
Ce séminaire présentera les fonctionnalités de SPPAS et illustrera, à travers des exemples concrets, ses apports pour la segmentation automatique de la parole. Contrairement à d’autres outils, SPPAS a été développé en collaboration avec des phonéticiens et prosodistes, afin d’offrir un cadre d’analyse répondant aux besoins de la recherche. La segmentation reste ainsi modifiable, garantissant un contrôle total sur chaque étape de son processus. De plus, SPPAS propose des solutions adaptées, en prenant en compte des phénomènes souvent négligés par les autres outils, comme les hésitations, les rires ou les bruits. Certains aspects seront ainsi détaillés afin d’éclairer leur intérêt pour les analyses phonétiques.
L’intégration de cette segmentation dans un système de codage automatique en LfPC sera ensuite abordée. Le « Cued Speech », ou Langue française Parlée Complétée (LfPC) en francophonie, est un codage qui associe à chaque son un geste de la main (pour les consonnes) et une position de la main autour du visage (pour les voyelles), ce qui permet de rendre visibles des sons qui ne le sont pas sur les lèvres. Nous verrons comment SPPAS, grâce à son système de réalité augmentée, génère automatiquement ces représentations visuelles, en plaçant les clés LfPC dans une vidéo du locuteur. Nous expliquerons aussi comment la segmentation automatique de la parole, réalisée par SPPAS, permet de déterminer la sélection des clés et le moment optimal de leur apparition dans la vidéo.
En savoir plus :
https://sppas.org/
https://auto-cuedspeech.org/
Mots clés : Speech, Automatic Annotation, Corpus, Topic identification, Multimodality, Segmentation
Actualité de mars 2025
Ouverture de site web
Maison pour les Langues en Lorraine
Le site web de la Maison pour les Langues en Lorraine (M3L), portée par l’INSPÉ de Lorraine - Université de Lorraine, est en ligne ! Cet espace a été conçu pour structurer, valoriser et accompagner la formation initiale, continuée et continue des (futurs et futures) enseignants et enseignantes autour de l’enseignement et l'apprentissage des langues et des cultures en Lorraine.
Grégory Miras, membre du laboratoire ATILF (rattaché à l'axe de recherche Didactique des langues et sociolinguistique) et professeur des Universités en didactique des langues est le directeur de la Maison pour les langues en Lorraine.
gregory.miras [at] univ-lorraine.fr
Actualité de mars 2025
Presse
Alain Polguère, linguiste à l’ATILF, contribue au journal « Mon Quotidien »
Alain Polguère répond aux questions des enfants de 10 à 13 ans dans le journal « Mon Quotidien ». Découvrez les 4 derniers numéros auxquels il a contribué.
alain.polguere [at] univ-lorraine.fr
Actualité de février 2025
Table ronde
Quels progrès pour la langue ?
Organisée dans le cadre du festival des idées Politéïa
14 mars 2025 | 11:30
Thionville | Puzzle | 1 place André Malraux | Salle noire
Avec la participation de Christophe Benzitoun, maître de conférences en linguistique française à l’ATILF/UL-CNRS, axe de recherche De la syntaxe au discours
christophe.benzitoun [at] univ-lorraine.fr
Actualité de février 2025
Table ronde
Découvertes scientifiques : que font les femmes ?
4 mars 2025 | 18:30
Nancy | Muséum Aquarium de Nancy | 13 rue Godron | Amphi Cuénot
Quatre chercheuses répondent à de nombreuses interrogations sur la place des femmes dans les découvertes scientifiques, avec la présence de Sophie Bailly, chercheuse en sociolinguistique à l’ATILF/UL-CNRS, axe de recherche Didactique des langues et sociolinguistique.
sophie.bailly [at] univ-lorraine.fr
Actualité de février 2025
Séminaire ATILF
Représentations de l’enseignement et l’apprentissage des langues-cultures au prisme de la fiction
Alexia Jingand (ATILF / Université de Lorraine - CNRS)
22 avril 2025 | 14:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs
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À partir de trois romans science-fictionnels, nous abordons les représentations sociolinguistiques relatives aux situations d’enseignement-apprentissage des langues-cultures. La science-fiction est un genre littéraire qui propose une grande diversité de contacts de langues et de politiques linguistiques, favorisant l’analyse des représentations sociolinguistiques exprimées par les écrivains. Ces situations renvoient également à des pratiques d’enseignement-apprentissage plus ou moins explicitées et contextualisées. Les oeuvres du corpus ont été choisies pour leur ancrage métalinguistique et métadidactique ainsi que selon leur affiliation au genre étudié. Quelles représentations de l’enseignement-apprentissage des langues-cultures sont exprimées dans ces romans ?
Après une présentation du corpus et de l’approche méthodologique, nous reviendrons sur (1) les imaginaires de l’enseignements des langues-cultures et (2) les imaginaires de l’apprentissage. Dans la première partie seront abordées les langues enseignées, la place de la culture dans cet enseignement, la formation des enseignants et la dimension institutionnelle liée à la profession. Le second temps développera la représentation de l’élève par rapport à celle de l’apprenant, l’application de l’hypothèse de Sapir et Whorf comme conséquence du contenu disciplinaire, pour s’achever sur le traitement des diverses formes d’apprentissage dans la fiction. Nous conclurons par des réflexions d’ordre épistémologique sur la didactique des langues-cultures que la science-fiction peut alimenter.
Mots clés : représentations sociolinguistiques, didactique des langues-cultures, science-fiction et épistémologie de la didactique
Actualité de février 2025
Séminaire ATILF
Les apprenants-adolescents en contexte scolaire face à leurs émotions en classe de langues étrangères ou secondes : enjeux, protocoles de recherche, perspectives
Delphine Guedat-Bittighoffer (Université d'Angers)
25 avril 2025 | 10:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs
Voir l'affiche du séminaire
La présentation visera à montrer l’importance de la prise en compte des émotions dans l’apprentissage du français langue seconde, en milieu scolaire auprès d’apprenants adolescents vulnérables et en particulier les apprenants allophones.
Cette prise de conscience doit donc permettre de donner aux émotions, longtemps dévalorisées et rejetées, leur juste place au sein des classes de langues. En clair, si l’apprenant n’est pas sécurisé sur le plan des affects, il ne peut pas apprendre et cela est encore plus vrai quand il s’agit de l’apprentissage des langues qui touche à son identité profonde. Pour cela, on s’appuiera sur les résultats de deux projets de recherche qui sont terminés (ANL4AMi et ANL au collège). Et on parlera du protocole du nouveau projet à venir (SLS4Teens).
Mots clés : français langue seconde, élèves allophones, apprentissage, affects et émotions
Delphine Guedat-Bittighoffer (MCF-HDR) a soutenu son HDR intitulée « Les émotions au coeur du processus d’enseignement-apprentissage des langues » (Garante, Nathalie AUGER) le mardi 9 janvier 2024. Enseignante de français et de Français Langue Étrangère et Seconde en France et à l’étranger et dans des contextes très divers, elle s’intéresse à l’impact dés affects sur l’apprentissage de la langue seconde chez les adolescents migrants en contexte formel.
Son intervention intéressera possiblement les enseignant·es-chercheur·es et les étudiant·es en SDL et Master FLE/FLI.
Actualité de février 2025
Événement
Finale régionale de l’Université de Lorraine de « Ma thèse en 180 secondes »
13 mars 2025 | 18:30
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | Espace Déléage
Vincent-Thomas Barrouillet, doctorant à l’ATILF, participera à cette finale, parmi 10 autres doctorant·e·s. À cette occasion, il témoigne de son trouble autistique et du cordon tournesol permettant de rendre visible un handicap.
vincentthomas.barrouillet [at] atilf.fr
Actualité de février 2025
Table ronde
Dessine-moi une chercheuse
Organisée par la délégation Centre-Est du CNRS avec le soutien de la ville d’Essey-Lès-Nancy, la Mission pour la place des femmes du CNRS et la Mission Égalite-Diversité-Inclusion de l’Université de Lorraine
6 mars 2025 | 18:30
Essey-Lès-Nancy | Salle Maringer | 10 Rue Parmentier || Entrée libre et gratuite
Quatre chercheuses et un chercheur partagent leurs parcours et explorent les défis des femmes dans le monde scientifique, avec la présence de Mathilde Dargnat, Maître de conférence à l’ATILF/UL-CNRS, axe de recherche De la syntaxe au discours.
mathilde.dargnat [at] univ-lorraine.fr
Actualité de février 2025
Enquête
Participez à une étude sur la compréhension des mots !
Dans le cadre du projet ALUMCoco, Le groupe de recherche Polysémie et ambiguïté lexicale de l'ATILF vous invite à répondre à ce questionnaire sur la difficulté à identifier le sens des mots en contexte (5 min, anonyme, ouvert à tous).
Date limite de réponse : 23 février 2025
Télécharger le flyer
sandrine.ollinger [at] atilf.fr
Actualité de février 2025
Entretien
Isabelle Clément : numérisatrice
Nous avons rencontré Isabelle Clément, agente CNRS, qui a quitté le laboratoire ATILF le 1er janvier 2025. Elle revient sur sa carrière à l'INaLF (devenu ATILF), débutée en 1982 et notamment sur son travail de numérisation pour différentes ressources du laboratoire.
Actualité de février 2025
Parution
Revue Verbum
Les n°1-2 du tome XLVI (2024) intitulé Polysémie et prépositions coordonné par Walter De Mulder, Benjamin Fagard et Dejan Stosic de la revue Verbum est consultable en ligne.
denis.apotheloz [at] univ-lorraine.fr | bernard.combettes [at] univ-lorraine.fr
Actualité de février 2025
Accueil
Stage d'immersion d'enseignants du second degré en laboratoire
10 février 2025 au 13 février 2025
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiments CNRS et F
L'ATILF accueille des enseignants en stage d'immersion dans le cadre du dispositif SAPS (Science avec et pour la société), proposé par l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation), la Maison pour la Science, la DVUC (Direction de la Vie Universitaire et de la Culture) et l'EAFC (École académique de la formation continue).
marie-claire.lemarchand-chauvin [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Journée thématique transversale de l’ATILF
Textométrons : premiers pas dans Lexico 3/5 et lramuteq
Invitée : Gudrun Ledegen (Laboratoire LLL & PREFICS, Université Rennes 2)
Organisée par Kossi Seto Yibokou (ATILF, axe Modélisation, ressources et traitement informatique)
24 janvier 2025 | 09:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs || et visioconférence : lien teams
kossi-seto.yibokou [at] univ-lorraine.fr | gudrun.ledegen [at] univ-rennes2.fr
Actualité de janvier 2025
Retour en images
Fresque de la Diversité
15 janvier 2025 au 16 janvier 2025
INSPÉ Maxéville et INSPÉ Montigny-lès-Metz
Animée par Véronique Lemoine-Bresson (ATILF /UL – CNRS), dans le cadre de son cours « Prise en compte de la diversité des publics » du master PIF-IP, et Inès Martin (Université de Lorraine, missionnée sur les questions d’égalité, de diversité et d’inclusion).
veronique.lemoine-bresson [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Parution
Mise en ligne des Mélanges CRAPEL n°45/2
Le nouveau numéro 45/2 (2024) Varia, coordonné par Carmenne Kalyaniwala, Nicolas Molle & Guillaume Nassau, est consultable en ligne.
melangescrapel-atilf [at] services.cnrs.fr
Actualité de janvier 2025
Colloque
Naturel et Artificiel en Linguistique Appliquée : une époque de paradoxes | NéALA 2025
Organisé par ATILF | CREM | IDEA avec le soutien de Université de Lorraine | CNRS | INSPÉ de Lorraine | UFR LANSAD | LORIA
2 juillet 2025 au 4 juillet 2025
Nancy | Campus Droit | Place Carnot
neala2025 [at] sciencesconf.org
Actualité de janvier 2025
Publication
Recherches et Applications n°77 : Recherches sur la parole en FLE/FLS : un miroir sur l’identité
Sous la direction de Grégory Miras (ATILF / UL - CNRS, axe Didactique des langues et sociolinguistique)
Ce numéro intègre des contributions plurielles dans l’objectif d’offrir au lecteur ou à la lectrice la possibilité de construire une vision transdisciplinaire de la didactique de la prononciation contemporaine en FLE/S.
gregory.miras [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Séminaire ATILF
Robot collaboratif - Cobot : un outil comme les autres ?
Sophie Lemonnier (Université de Lorraine)
24 janvier 2025 | 14:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | Bâtiment A | Salle A 104
Voir l'affiche du séminaire
Les robots collaboratifs, ou cobots, sont une des technologies-clés de l’industrie du futur. Contrairement aux robots industriels classiques, ils peuvent partager un espace de travail avec des humains. L’introduction d’un cobot dans une situation de travail modifie la tâche de l’humain en interaction avec celui-ci. Cette nouvelle situation collaborative peut être bénéfique pour l’humain, en diminuant les gestes pénibles réalisés par celui-ci, mais elle peut aussi avoir un impact négatif, en augmentant la cadence ou la charge mentale. Chaque nouvelle situation de travail avec un cobot doit donc être réfléchie en amont afin d’évaluer son impact sur la santé des humains impliqués.
Afin d’évaluer ce nouveau type d’interaction, nous essayons lors d’expériences en situation contrôlée une approche interdisciplinaire basée sur l’analyse d’un certain nombre de capteurs (cinématique et posture, fréquence cardiaque, oculomètre) et de questionnaires. Nous proposons de dresser un bilan de ces différentes expérimentations et métriques, et de discuter de leurs limites. En plus de l’impact sur la santé, l’acceptation de cette nouvelle technologie par les humains concernés est également questionnée.
Actualité de janvier 2025
Publication
Revue LINX n°87 : Interroger la variation en français au 21ᵉ siècle
Ce numéro 87 de la revue LINX édité par Bérengère Bouard, Julie Glickman et Christophe Benzitoun est paru. Il contient les articles rédigés suite aux journées d’étude Variations en français, organisées à l'ATILF les 17 et 18 novembre 2022.
berengere.bouard [at] univ-lorraine.fr | julie.glikman [at] univ-lorraine.fr | christophe.benzitoun [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Parution
Cahiers de lexicologie
Le numéro 125, intitulé La connotation et la dénotation en terminologie des Cahiers de lexicologie est paru. Il est commandable chez Classiques Garnier.
alain.polguere [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Séminaire ATILF
Diagrammes linguistiques : considérations historiographiques
Nicolas Mazziotta (Université de Liège, Belgique)
28 février 2025 | 10:00
Nancy | Campus Lettres et Sciences Humaines | ATILF | Bâtiment CNRS | Salle Paul Imbs
Voir l'affiche du séminaire
Ce séminaire, à visée méthodologique, porte sur l’histoire des diagrammes linguistiques.
La première partie de l’exposé sera consacrée à la définition des propriétés sémiotiques et théoriques des diagrammes en général, considérés comme des inscriptions de la connaissance. Nous verrons ensuite quelles sont les caractéristiques spécifiques des diagrammes linguistiques.
La seconde partie abordera des problèmes proprement historiques. Nous traiterons en premier de la question du rapport entre les diagrammes et les théories anciennes qui en font usage. Cela permettra de soulever le délicat problème de l’interprétation. Nous discuterons ensuite de la question des origines des diagrammes des linguistes, notamment pour mettre en évidence le caractère extrinsèque de cette origine. En dernier lieu, nous parlerons de traditions diagrammatiques. Cela sera l’occasion de mettre en évidence certains écueils à éviter.
Mots clés : diagramme, théories linguistiques, épistémologie
Actualité de janvier 2025
Journée d'étude
Enseigner les /en langues : enjeux et priorités pour la formation des (futurs) enseignants
Organisée par INSPE de Paris et INSPE de Lorraine, avec le soutien de ATILF (CNRS-UL) | Acedle | CELISO (Sorbonne Université)
10 janvier 2025 | 09:30
Paris | site Inspé Campus Molitor
severine.behra [at] univ-lorraine.fr
Actualité de janvier 2025
Vœux
Au nom de tous les membres de l'ATILF, l'équipe de direction vous souhaite une bonne et heureuse année 2025.
Actualité de janvier 2025