D’Incao Instituto de Ensino
Bauru, Brasil

En D’Incao Instituto de Ensino, en Brasil, los estudiantes no sólo aprenden sobre los cambios positivos: también los materializan. El director y fundador de la escuela, Pedro D’Incao, junto con su hermano y cofundador, Carlos D’Incao, tomaron la decisión de incorporar la tecnología de Apple al aula desde un primer momento. En la escuela se abordan temas como el cambio climático y la justicia social, y en Apple han encontrado un aliado perfecto que comparte y defiende los mismos valores.

“El conocimiento va mucho más allá de las palabras impresas en un libro. Todo está conectado. No sólo se trata de aprender sobre física, historia o programación: lo verdaderamente importante es ayudar a los jóvenes a aplicar esos conocimientos en el mundo real”, asegura Pedro D’Incao. “Esa es la razón por la que cada uno de nuestros estudiantes tiene un iPad. Es evidente la diferencia de aprendizaje cuando pueden llevar el dispositivo a todos lados, incluso fuera del aula”.

A todos los estudiantes, desde la primaria hasta la secundaria, se les trata como agentes de cambio y se les anima a generar un impacto en el mundo y en la comunidad. En una clase de biología, aprendieron a clasificar grupos sanguíneos. Luego de desarrollar habilidades con los recursos de “Programación para todos” de Apple, usaron el iPad para crear una app que conecta bancos de sangre con personas que necesitan una transfusión.

Como parte de la clase de ciencias medioambientales, los estudiantes fueron a un río cercano a hacer una investigación sobre el suministro de agua en la región. Llevaron sus iPad y sensores inalámbricos para recopilar información sobre la calidad del agua, grabaron videos para documentar el trabajo y luego crearon presentaciones de Keynote para compartir todos sus hallazgos con las autoridades locales.