காட்சி வழிக் கற்றல்
காட்சி வழிக் கற்றல் (Visual learning) என்பது நீல் ஃப்ளெமிங்கின் VARK மாதிரியின் கற்றல் பாணிகளில் ஒன்றாகும், இதில் ஒரு காட்சி வடிவத் தகவல் கற்பவருக்கு வழங்கப்படுகிறது. கற்பவர்களுக்குத் தகவலை திறம்பட விளக்குவதற்கு வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள் மற்றும் காட்சித் தூண்டுதலின் பிற வடிவங்களைப் பயன்படுத்தலாம். ஃப்ளெமிங் VARK மாதிரியானது இயக்கம் சார் கற்றல் மற்றும் செவிவழிக் கற்றலையும் உள்ளடக்கியது. [1] ஆனால், காட்சிவழிக் கற்றல் உபகரணங்களை வழங்குவது கற்றலை மேம்படுத்துகிறது என்பதற்கு எந்த ஆதாரமும் இல்லை.
நுட்பங்கள்
[தொகு]வரைகலை அமைப்பாளர்களைப் பயன்படுத்துவது பின்வரும் பகுதிகளில் மாணவர் செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது என்று ஒரு ஆய்வு முடிவு செய்தது. [2]
- தக்கவைத்தல்
- மாணவர்கள் தகவலை நன்றாக நினைவில் வைத்துக்கொள்வதோடு, அது காட்சி மற்றும் வாய்மொழியாகக் கற்றுக் கொள்ளப்படும்போது அதை சிறப்பாக நினைவுபடுத்த முடியும். [2]
- வாசித்துப் புரிந்துகொள்ளுதல்
- வரைகலை அமைப்பாளர்களின் பயன்பாடு மாணவர்களின் வாசிப்புப் புரிதலை மேம்படுத்த உதவுகிறது. [2]
- மாணவர் சாதனை
- கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மற்றும் இல்லாத மாணவர்கள் உள்ளடக்கப் பகுதிகள் மற்றும் தர நிலைகளில் தங்களது செயல்திறனை மேம்படுத்துகின்றனர். [2]
மேற்கோள்கள்
[தொகு]- ↑ Leite, Walter L.; Svinicki, Marilla; and Shi, Yuying: Attempted Validation of the Scores of the VARK: Learning Styles Inventory With Multitrait–Multimethod Confirmatory Factor Analysis Models, p. 2. Sage Publications, 2009.
- ↑ 2.0 2.1 2.2 2.3 "Graphic Organizers: A Review of Scientifically Based Research, The Institute for the Advancement of Research in Education at AEL" (PDF).