ANEXA 4

Nume, Prenume Formator: Asociația Inceptus România

Denumirea Programului: Competențe comune- TIC - 40 Ore

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: 1. Utilizarea computerului

Nr. Obiective de referință Conţinuturi/ detalieri Activități de învățare Resurse Evaluare

Crt
.
Cursanții vor fi capabili să: 1 Computere și dispozitive Definirea termenilor IT, Manualul Observaţia
• Înțeleagă conceptele cheie cu 1.1 IT hardware, software cursantului sistematică
privire la IT, computere, dispozitive și 1.1.1 Înțelegerea termenului de Tehnologia Informației Deschiderea, modificarea,
software. (IT). salvarea, tipărirea și Calculator Probe orale
• Pornească și să închidă un 1.1.2 Identificarea diferitelor tipuri de servicii IT: Internet, închiderea unui document
computer. tehnologii mobile, aplicații de birou. simplu. Videoproiector Probe
• Opereze eficient într-un mediu 1.2 Hardware Prezentarea practice
desktop utilizând pictograme și 1.2.1 Înțelegerea termenului hardware. Identificarea componentelor unui Fise de lucru
ferestre. principalelor tipuri de computere: desktop, laptop, tabletă. calculator.
• Utilizeze principalele facilități ale Identificarea principalelor tipuri de dispozitive: smartphone, Prezentarea sistemului de Flip-chart
sistemului de operare, incluzând media player, cameră digitală. operare.
ajustarea 1.2.2 Definirea termenilor procesor, RAM, stocare. Definirea termenilor de CD-uri
principalelor setări. Înțelegerea impactului lor asupra performanțelor rețea și conectarea unui
• Creeze un document simplu și să îl computerului calculator la rețea. Echipamente
tipărească. 1.2.3 Identificarea principalelor dispozitive de intrare- Aplicații practice
• Cunoască principalele concepte ieșire: imprimantă, monitor, scanner, tastatură, Ore alocate -
legate de managementul fișierelor și mouse/trackpad, cameră web, boxe, microfon, stație de Total: 10 ore
să știe să organizeze în mod eficient andocare (docking station). pregătire
directoarele și fișierele. 1.2.4 Identificarea porturilor uzuale de intrare-ieșire: USB, teoretică – 6
• Utilizeze aplicații software utilitare HDMI. ore
pentru arhivarea și dezarhivarea 1.3 Software și licențe pregătire
fișerelor de dimensiuni mari. 1.3.1 Definirea termenului de software și diferențierea practică – 4 ore
• Înțeleagă conceptele legate de principalelor tipuri de software: sistem de operare, aplicații.
rețele și opțiuni de conectare și să se Cunoașterea faptului că aplicațiile software pot fi instalate
poată conecta la o rețea. local sau disponibile online.
• Înțeleagă importanța protejării 1.3.2 Definirea termenului de sistem de operare și
datelor personale și a dispozitivelor cunoașterea câtorva tipuri de sisteme de operare.
împotriva virușilor și importanța 1.3.3 Identificarea câtorva tipuri de aplicații software:
efectuării unui backup al datelor. aplicații pentru creșterea productivității la locul de muncă,
• Înțeleagă problemele legate de comunicare, rețele de socializare, media, proiectare,
ecologie, accesibilitate și sănătate tehnologii mobile.
asociate utilizării unui computer. 1.3.4 Definirea termenului de licență. Cunoașterea
faptului că aplicațiile software trebuie licențiate înaintea
utilizării.
1.3.5 Cunoașterea principalelor tipuri de licențe software:
proprietar, open source, trial version, shareware, freeware.
1.4 Pornire, închidere calculator
1.4.1 Pornirea computerului și logarea folosind un nume
de utilizator și o parolă.
1.4.2 Delogarea, închiderea, repornirea corectă a
computerului.
2 Desktop, Pictograme, Setări
2.1 Desktop și pictograme
2.1.1 Cunoașterea scopului desktop-ului și taskbar-ului.
2.1.2 Recunoașterea pictogramelor de bază reprezentând:
fișiere, directoare/foldere, aplicații, imprimante, shortcut, coș
de gunoi.
2.1.3 Selectarea și mutarea pictogramelor.
2.1.4 Crearea, redenumirea, mutarea și ștergerea unui
shortcut.
2.2 Lucrul cu ferestre
2.2.1 Identificarea diferitelor părți ale unei ferestre: bară de
titlu, bară de meniu, bară de instrumente, ribbon, bară de
stare, bară de derulare.
2.2.2 Deschiderea, extinderea și restrângerea directoarelor,
restaurarea, maximizarea, redimensionarea, mutarea,
închiderea unei ferestre.
2.2.3 Comutarea între diferitele ferestre deschise.
2.3 Instrumente și setări
2.3.1 Folosirea funcției Help.
2.3.2 Vizualizarea informațiilor referitoare la sistemul de bază
al computer-ului: numele și versiunea sistemului de operare,
memoria RAM.
2.3.3 Schimbarea configurației desktop-ului: dată și oră,
volum, culoare de fundal, rezoluție.
2.3.4 Setarea tastaturii și schimbarea opțiunii pentru altă
limbă.
2.3.5 Închiderea unei aplicații care nu răspunde.
2.3.6Instalarea, dezinstalarea unei aplicații.
2.3.7 Conectarea unui dispozitiv (stick memorie, cameră
digitală, media player) la computer. Deconectarea corectă a
unui dispozitiv de la computer.
2.3.8 Capturarea întregului ecran sau doar a ferestrei active.
3 Tipărirea
3.1 Lucrul cu text
3.1.1 Deschiderea, închiderea unei aplicații de procesare de
text. Deschiderea, închiderea unui document.
3.1.2 Introducerea textului într-un document.
3.1.3 Copierea, mutarea textului în cadrul aceluiași document
sau între documente diferite. Lipirea unei capturi de ecran
într-un document.
3.1.4 Salvarea unui document cu un anumit nume.
3.2 Imprimarea
3.2.1 Instalarea, dezinstalarea unei imprimante. Tipărirea
unei pagini de test.
3.2.2 Stabilirea unei imprimante ca implicită (default).
3.2.3 Tipărirea unui document dintr-o aplicație de procesare
de text.
3.2.4 Vizualizarea, oprirea, repornirea, anularea imprimării
unui document.
4 Organizarea fișierelor
4.1 Noțiuni de bază despre fișiere și directoare
4.1.1 Înțelegerea modului în care un sistem de operare
organizează discurile, directoarele și fișierele într-o structură
ierarhică. Navi-garea printre discuri, directoare,
subdirectoare, fișiere.
4.1.2 Afișarea proprietăților unui fișier/director: nume,
dimensiune, locație.
4.1.3 Modificarea modului de vizualizare a fișierelor și
directoarelor: tiles, icons, list, details.
4.1.4 Recunoașterea celor mai utilizate tipuri de fișiere:
procesare de text, calcul tabelar, prezentări, documente în
format portabil (pdf), imagini, audio, video, arhive, fișiere
executabile.
4.1.5 Deschiderea unui fișier, director.
4.1.6 Cunoașterea regulilor de bună practică în denumirea
fișierelor și directoarelor: stabilirea numelor sugestive pentru
fișiere și directoare în vederea căutării și organizării lor
eficiente.
4.1.7Crearea unui director.
4.1.8Redenumirea unui fișier, director.
4.1.9Găsirea unui fișier pe baza proprietăților sale: numele
parțial sau integral, conținut, data modificării.
4.1.10Vizualizarea listei cu fișierele folosite cel mai recent.
4.2 Organizarea fișierelor și directoarelor
4.2.1Selectarea unui fișier, director individual sau parte a
unui grup adiacent, ne-adiacent de fișiere, directoare.
4.2.2Sortarea fișierelor în ordine ascendentă/descendentă
după nume, dimensiune, tip, data modificării.
4.2.3Copierea, mutarea fișierelor, directoarelor între
directoare sau între discuri.
4.2.4Ștergerea fișierelor și directoarelor prin trimiterea lor la
coșul de gunoi și apoi restaurarea lor în locația originală.
4.2.5Golirea coșului de gunoi (recycle bin).
4.3 Stocare și arhivare
4.3.1 Identificarea principalelor tipuri de stocare: hard disk
intern, hard disk extern, disc de rețea, CD, DVD, Blu-ray, stick
de memorie, card de memorie, stocare fișiere online.
4.3.2 Cunoașterea unităților de măsură folosite pentru
memorie: KB, MB, GB, TB.
4.3.3 Vizualizarea spațiului disponibil pe un dispozitiv de
stocare.
4.3.4 Înțelegerea scopului arhivării unui fișier, director.
4.3.5 Arhivarea fișierelor, directoarelor.
4.3.6 Extragerea fișierelor, directoarelor arhivate, într-o
locație pe disc.
5 Rețele
5.1 Concepte de bază despre rețele
5.1.1 Definirea termenului de rețea. Cunoașterea scopului
unei rețele: partajarea și accesarea în siguranță a datelor și
dispozitivelor.
5.1.2 Definirea termenului Internet. Identificarea
principalelor utilizări: World Wide Web (WWW), VoIP, e-mail,
IM.
5.1.3 Definirea termenilor intranet, virtual private network
(VPN) și identificarea utilizatorilor principali.
5.1.4 Înțelegerea termenului de rată de transfer și a unității ei
de măsură: biți pe secundă (bps), kilobiți pe secundă (kbps),
megabiți pe secundă (mbps), gigabiți pe secundă (gbps).
5.1.5 Înțelegerea termenilor de download și upload de fișiere.
5.2 Accesarea unei rețele
5.2.1 Cunoașterea diverselor opțiuni de conectare la o rețea:
linie telefonică, telefon mobil, cablu, wi-fi, wi-max, satelit.
5.2.2 Definirea termenului Internet Service Provider (ISP).
Cunoașterea factorilor decisivi în alegerea unui abonament
de Internet: viteza de upload și download, spațiu, cost.
5.2.3 Recunoașterea stării unei rețele wireless:
protejată/securizată, deschisă.
5.2.4 Conectarea la o rețea wireless.
6 Securitate și sănătate
6.1 Protejarea datelor și dispozitivelor
6.1.1 Cunoașterea politicilor de parolare adecvate: stabilirea
unor parole de lungime adecvată, formate din combinații de
litere și cifre, nedistribuirea parolelor, schimbarea lor
regulată.
6.1.2 Definirea termenului firewall și înțelegerea principalului
 său scop.
6.1.3 Înțelegerea importanței efectuării periodice de backup
al datelor, într-o locație externă.
6.1.4 Recunoașterea importanței actualizării periodice a
aplicațiilor software (antivirus, aplicații, sistem de operare).
6.2 Malware
6.2.1 Înțelegerea termenului de malware. Identificarea
principalelor tipuri de malware: virus, vierme, troian,
spyware.
6.2.2 Cunoașterea modurilor de pătrundere a unui virus în
calculator.
6.2.3 Utilizarea unei aplicații anti-virus pentru scanarea
computerului.
6.3 Sănătate și ecologie
6.3.1 Recunoașterea modurilor de asigurare a sănătății în
timpul lucrului pe calculator: pauze frecvente, postură
corectă, iluminare corespunzătoare.
6.3.2 Recunoașterea opțiunilor de economisire a energiei:
închiderea computerului, ajustarea modului de oprire
automată, ajustarea luminii de fundal, folosirea opțiunii de
stand-by.
6.3.3 Înțelegerea opțiunilor de reciclare a computerelor,
dispozitivelor, bateriilor, cartușelor de imprimantă sau
hârtiei.

Disciplina 2. Editare de text

Nr. Obiective de referință Conţinuturi/ detalieri Activități de învățare Resurse Evaluare

Crt.
1 Cursanții vor fi capabili să: 1. Utilizarea aplicației Metoda comunicativa: Manualul Observaţia
- Lucreze cu documentele şi să le 1.1 Lucrul cu documente cursantului sistematică
salveze în diferite formate. 1.1.1 Deschiderea (şi închiderea) unei aplicații de procesare -exercitii de ordonare de
- Folosească opțiuni destinate de text. Deschiderea şi închiderea documentelor propozitii Caiet de lucru Probe orale
creşterii productivității, precum 1.1.2 Crearea unui nou document pe baza unui șablon
funcția Help prestabilit (memo, fax, etc). -raspunsuri la intrebari Fise de lucru Probe
practice
- Creeze şi să editeze documente 1.1.3 Salvarea unui document într-o locație pe hard disk. -exercitii cu alegere Flip-chart
word ce vor fi partajate şi distribuite. Salvarea unui document sub un alt nume. multipla
- Aplice diverse formatări 1.1.4 Salvarea unui document sub alt format cum ar fi: fişier CD-uri
documentelor. de tip text, rtf (rich text format), şablon, tip program sau -Exerciții de identificare
- Insereze tabele, imagini şi să numărul versiunii. Echipamente
deseneze obiecte grafice. 1.1.5 Comutarea între mai multe documente deschise. - Exerciții de clasificare
- Ajusteze opțiunile legate de pagini şi 1.2 Ajustarea setărilor de bază Ore alocate -
să corecteze gramatical textul înainte 1.2.1 Modificarea opțiunilor/ preferințelor de bază ale - Tabele, Diagrame Total: 10 ore
pregătire
de printarea documentului. aplicațiilei: numele utilizatorului, directorul/folderul
- Studiu de caz/exemple teoretică – 3 ore
prestabilit, salvarea documentelor.
pregătire
1.2.2 Folosirea funcției “Help” (Ajutor). practică – 7 ore
1.2.3 Folosirea funcției de modificare a dimensiunilor
vizualizării.
1.2.4 Afişarea/ascunderea barelor de
instrumente. Rescalarea şi minimizarea ribbon-ului.
2 Crearea unui document
2.1 Introducerea textului
2.1.1 Schimbarea modului de afişare a paginii.
2.1.2 Introducerea textului.
2.1.3 Introducerea unor caractere, simboluri speciale, cum ar
fi ©, ®, ™.
2.2 Selectarea și editarea textului
2.2.1 Afişarea/ ascunderea caracterelor netiparibile: spații,
paragrafe, întreruperi de linie, tab.
2.2.2 Selectarea unui caracter, cuvânt, propoziție, paragraf
sau a unui întreg document.
2.2.3 Editarea conținutului prin inserarea unor caractere noi,
cuvinte în cadrul unui text existent, suprascrierea pentru a
înlocui un text existent.
2.2.4 Folosirea comenzii de căutare într-un document a unui
cuvânt sau a unei fraze.
2.2.5 Folosirea comenzii de înlocuire într-un document a unui
cuvânt sau a unei fraze.
2.2.6 Copierea şi mutarea textului într-un document sau în
mai multe documente deschise.
2.2.7 Ştergerea textului.
2.2.8 Folosirea comenzilor “Undo” (Anulare) şi “Redo”
(Refacere).
3 Formatare
3.1 Text
3.1.1 Schimbarea fontului caracterelor: dimensiune şi tip.
3.1.2 Folosirea opțiunilor: bold (caractere aldine), italic
(caractere cursive) şi subliniere.
3.1.3 Folosirea funcțiilor indice inferior, indice superior unui
text.
3.1.4 Aplicarea diverselor culori textului.
3.1.5 Modificarea textului în majuscule, litere mici, tip titlu,
etc.
3.1.6 Folosirea despărțirii automate în silabe (hyphenation).
3.2 Paragrafe
3.2.1 Crearea unui paragraf. Unirea a două paragrafe.
3.2.2 Introducerea, ştergerea întreruperilor de linie.
3.2.3 Cunoaşterea principalelor reguli în alinierea textului:
folosirea alinierii, indentării şi funcției Tab.
3.2.4 Alinierea textului: stânga, centru, dreapta, stânga-
dreapta (justified).
3.2.5 Indentarea paragrafelor: stânga, dreapta, prima linie.
3.2.6 Folosirea şi setarea tabulatorilor: stânga,dreapta,
centru, zecimal.
3.2.7 Cunoaşterea principalelor reguli în spațierea
paragrafelor: aplicarea spațierii între paragrafe.
3.2.8 Aplicarea spațierii deasupra şi sub paragraf. Spațierea
rândurilor unui paragraf: la 1 rând, la 1.5 rânduri, la 2 rânduri.
3.2.9 Introducerea şi ştergerea marcatorilor, numerotărilor
dintr-o listă. Schimbarea stilului marcatorilor şi numerotărilor
dintr-o listă simplă prin opțiunile
standard.
3.2.10 Adăugarea bordurilor şi culorii de fundal unui paragraf.
3.3 Stiluri
3.3.1 Aplicarea unui stil existent unui text.
3.3.2 Aplicarea unui stil unuia sau mai multor paragrafe.
3.3.3 Copierea formatului unui text selectat.
4 Obiecte
4.1 Crearea tabelelor
4.1.1 Crearea unui tabel.
4.1.2 Introducerea, editarea informațiilor într-un tabel.
4.1.3 Selectarea liniilor, coloanelor, celulelor, întregului tabel.
4.1.4 Inserarea, ştergerea liniilor şi coloanelor.
4.2 Formatarea tabelelor
4.2.1 Modificarea lățimii coloanei şi înălțimii liniei.
4.2.2 Modificarea stilului, grosimii şi culorii bordurii unei
celule.
4.2.3 Adăugarea unei culori de umplere celulelor.
4.3 Obiecte grafice
4.3.1 Introducerea unui obiect (imagine, clip art, grafic, obiect
desenat) într-un document.
4.3.2 Selectarea unui obiect.
4.3.3 Copierea/mutarea unei obiect grafic în cadrul unui
document sau între mai multe documente deschise.
4.3.4 Redimensionarea
5 Pregătirea imprimării
5.1 Setări de bază
5.1.1 Schimbarea orientării unui document, tip portret şi tip
vedere (landscape). Schimbarea dimensiunii hărtiei.
5.1.2 Schimbarea marginilor întregului document: sus, jos,
stânga, dreapta.
5.1.3 Cunoaşterea regulilor de bază în adăugarea paginilor
noi: inserarea întreruperilor de pagină.
5.1.4 Inserarea, ştergerea unei întreruperi de pagină într-un
document.
5.1.5 Adăugarea, modificarea unui text în antet şi subsol.
5.1.6 Adăugarea unor câmpurilor în antet şi subsol: data,
informații despre numărul paginii, denumirea fişierului.
5.1.7 Aplicarea automată a numărului paginii unui document.
5.2 Verificare și printare
5.2.1 Verificarea ortografică a unui document şi efectuarea
de modificări: corectarea erorilor ortografice, ştergerea
cuvintelor care se repetă.
5.2.2 Adăugarea cuvintelor în dicționar folosind corectorul
ortografic.
5.2.3 Vizualizarea unui document înaintea printării.
 5.2.4 Imprimarea unui document la o imprimantă disponibilă,
utilizând opțiunile specifice: întregul document, anumite
pagini, număr exemplare.

Disciplina: 3. Dezvoltarea capacității de a citi si traduce texte cu un grad mediu de complexitate

Nr. Obiective de referință Conţinuturi/ detalieri Activități de învățare Resurse Evaluare

Crt.
1. Identificarea de mesaje orale / Planuri de viitor. Metoda Manualul cursantului Observaţia
scrise/autentice . Reprezentari orale si scrise de dificultate comunicativa: sistematică
Anticiparea elememtelor de continut ale medie,despre planuri de calatorie . Caiet de lucru
unui text pe baza titlului. Planificarea unui eveniment special, -exercitii de ordonare Probe orale
Descrierea oral/scris ,a unor planuri de Schimbarea planurilor. de propozitii Fise de lucru
viitor. Cum facem rezervari, Probe
Formularea de idei /pareri,pe teme de Pronosticuri. -raspunsuri la Flip-chart practice
interes in cadrul unei discutii . Dialoguri simple,inregistrare audio,referitoaere intrebari
CD-uri
Adaptarea formei /mesajului,la situatia de la defectiuni auto.
-exercitii cu alegere
comunicare in functie de stilul Functii comunicative.
multipla Echipamente
formal/informal, folosit de interlocutor A face un pronostic
Identificarea de detalii din mesaje orale . A vorbi despre planuri de viitor . -Exerciții de
Selectarea de informatii din mai multe A da o sugestie. Ore alocate - Total: 10
identificare ore
texte in scopul indelinirii unei sarcini de A face o oferta.
pregătire teoretică – 3 ore
lucru. A invita pe cineva sa faca un anumit lucru. - Exerciții de pregătire practică – 7 ore
Redactarea de texte functionale simple. Elemente de constructie ale comunicarii. clasificare
Formularea de pareri ,idei, pe teme de Timpul vitor cu “Will” To be going to”
interes in cadru unor discutii sau in mesaje Timpul present continuu. - Tabele, Diagrame
de raspuns. Cuvintele de legatura”however , but ,although.
Transformarea unor mesaje din vorbire Vorbirea indirecta cu verbul introductiv la - Studiu de
directa in indirectaIdentificarea informatilor trecut, timpul present in vorbirea directa devine caz/exemple
specifice din mesaje orale sau scrise. timp trecut in vorbirea indirecta
Transmiterea unor mesaje orale Puncte de vedere. Conversatia
Selectarea de informatii specifice din mai Prezentari orale si inregistrate (de dificultate si
multe texte in scopul indeplinirii unei sarcini lungime medie ) despre opinii referitoare la
structurate de lucru. programe T.V, concerte, moda, activitatea
Completarea de formulare. preferata, cumparaturi.
Redactarea de mesaje de raspuns( fax , e- Functii comunicative.
mail , scrisori ). Aexprima acordul si dezacordul mai mult sau
Traducerea in limba romana a unor texte mai putin hotarat, a ajunge la un compromis
scurte din domenii de interes, utilizand cand nu suntem de aceeasi parere cu alta
dictionarul persoana.
Identificarea de detalii in mesaje orale / A exprima preferinta.
scrise (autentice ) Elemente de constructie ale comunicarii.
Descrierea (oral / in scris),a unor activitati Colocatii cu “absolutely , a bit , very”
petrecute in trecut. Would in vorbire indirecta(dorinta , prezicere)
Formarea de idei / pareri ,pe teme de Adverbe: really , simply
interes in cadru unei discutii . Adjectivul-grade de comparatie much of, many
Traducerea unor texte functionole scurte of.
din limba engleza in limba romana cu Transmiteti mai depare.
ajutorul dictionarului Mesaje orale inregistrate , mesaje scrise despre
Identificarea de informatii cheie din texte ocaziile in care trebuie sa transmitem un mesaj :
autentice. cum raspundem la telefon acasa si la serviciu ;
Descrierea ( oral / scris ) a unor activitati/ mesaje trasnsmise pe robotul telefonic ,e-mail ,
senzatii mesaje despre schimbare de planuri,fax-ul
Formularea unei idei pe teme de interes in Functii comuncative.
cdrul unei discutii. A raspunde la telefon
Traducereea unor texte functionale scurte A lasa un mesaj pe robotul telefonic.
di limba romana cu ajutorul dictionarului. A trimite un e-mail / fax
Elemente de constructie ale comunicarii
Diateza pasiva ; timpul viitor,prezentul perfect ,
trecutul
Stiluri de viata.
Mesaje orale inregistrate si mesaje scrise
despre tendintele sociale , cariera , schimbari in
stilul de viata.
Texte de lungime medie despre cum se
sarbatoresc ocaziile specifice
Functii comunicative
A decrie o activitate care a inceput intr-un
moment anumit din trecut.
A descre o actiune anterioara altei actiuni
trecute.
Elemente de constructie ale comunicarii
Timpul present perfect cu since si for, diateza
 activa si pasiva.
Timpul trecut.
Timpul mai mult ca perfec simplu si continuu
Sentimente si senzatii (I , II )
Mesaje orale si scrise , prezetari si texte
privind sanatatea si boala ,descrierea unor
emotii si sentimente intr-o gama larga de situatii
, descrierea simtomelor unor boli. Execitii
comunicative
A exprima o nevoie, o certitudine, o dorinta , o
preferinta , o opinie , o lipsa de opinie.
A descrie starea de boala

Disciplina: 4. Formarea și dezvoltarea capacităților de a scrie diverse tipuri de texte, integrând abilită țile de ascultare, citire, vorbire și
scriere în limba engleză cu asimilarea vocabularului uzual de bază.

Nr. Crt. Obiective de referință Conţinuturi/ detalieri Activități de Resurse Evaluare

învățare
1. Identificarea informatiilor necesare si Posibilitati de pregatire si formare in industria hoteliera. Metoda Manualul Observaţia
suficiente,pentru decodarea sensului global al Mesaje formale si informale , emise de cei din jur, despre comunicativa: cursantului sistematică
mesajelor orale. pregatirea in industria hoteliera.
Identificarea punctelor de vedere si a opiniilor Texte / fragmente autentice, de informare reprezentand -exercitii de Caiet de Probe orale
exprimate. articole din presa, despre centre de pregatire in industria ordonare de lucru
Scanarea unui text mai lung pentru hoteliera. propozitii Probe
identificarea rapida de informatii. Functii comunicative. Fise de lucru practice
Oferirea si solicitareea de informatii pentru A exprima opinii despre o activitate. -raspunsuri la
intrebari Flip-chart
indeplinirea unei sarcini de lucru. A exprima partile pozitive si negative in descrierea unui
Adecvarea formatului si limbajului la context job.
-exercitii cu CD-uri
si la tipul de text. Exprimarea ambitiei. alegere
Participarea la conversatii folosind limbaj Elemente de constructie ale comunicarii. multipla Echipamente
adecvat la context si respectand conventiile Prezentul simpu versus prezentul continuu. Ore alocate -
folosite in conversatie. Obtinerea de informatii Prezent Perfect simplu / continuu. -Exerciții de Total: 10 ore
relevante Comparatia adjectivelor lungi si scurte. identificare pregătire
din mesajele orale, pentru a rezolva o sarcina Companii de success. teoretică – 4
de lucru. Mesaje orale inregistrate si scrise ,despre factorii care au - Exerciții de ore
Corelarea in mod coerent a mai multor contribuit la succesul companiilor. clasificare pregătire
informatii din diverse parti al;e unui text / din Fragmente de articole de ziar referitoare la istoricul unor practică – 6
txte diferite. companii. - Tabele, ore
Prezentarea de descrieri clare si detaliate pe Functii comunicative. Diagrame
subiecte legate de istoricul si factorii de succes A prezenta coerent argumentele necesare pentru
ale unei companii. justificarea unei opnii. - Studiu de
Utilizarea unor materiale de referinta A descifra un grafic. caz/exemple
adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii Elemente de constructie ale comunicarii
Conversatia
folosite. Trecutul simplu / continuu.
Solicitarea in mod adecvat a opiniilor Prezent Perfect simplu / continuu.
interlocutorului si raspunsul adecvat la acestea Comparatia adjectivelor neregulate.
Formularea clara,precisa si in mod politicos a Situatii sociale si soializarea eficienta.
informatiilor si intrebarilor. Inregistrari audio a unor conversatii necesare pentru
Solicitare si oferirea de clarificari si explicatii, realizarea socializarii eficiente in afaceri.
atunci cand informatia nu ese inteleasa Fragmente de articole despre socializare in diverse situatii.
imediat . Functi comunicative.
Adecvarea formatului si limbajului la context si A intretine o conversatie
la tipul de text A arata inters pentru interlocutor si a arata ca este un bun
Obtinerea de observatii relevante, din mesaje ascultator.
orale, pentru a rezolva o sarcina de lucru. A incheia o conversatie in mod politicos.
Identificarea de infrmatii si opinii relevante Elemente de constructie ale comuncarii
pentru sarcina de lucru in texte operationale si Intrebarile de tip special( Who , which , what , when , how
de informare generala. , etc.).
Prezentarea de descrieri clare si detaliate pe Verbele.modale can / could , will / would , may /
probleme legate de domenii de interes might , must / must have.
profesional. Un bun manager
Completarea de documente si formulare Prezentari orale inregistrate,despre calitatile necesare
specifice domeniului ocupational. unui bun manager.
relevante pentru sarcina de lucru in texte de Texte cu continut operational, C.V.-uri, scrisori de
informare generala. solicitare a unei slujbe prezentate ca exercitii pentru
Scanarea unui text mai lung pentru exersarea folosirii verbelor la diateza pasiva.
identificarea rapida de informatii / detalii Functii communicative.
specifice,pentru rezolvarea unei sarcini. A lua notite eficient dupa un text audiat.
Completare de documente si formulare A ordona si a evalua calitati.
specifice domeniului ocupational. Elemente de constructie ale comunicaii.
Adecvarea formatului si limbajului la context si Diateza pasiva , prezent s/c past tense s/c present perfect
la tipul de text. Corespoindenta in afaceri.
Utilizarea conventiilor folosite in comuicarea Texte operationale cuprinzand scrisori de afaceri fax.-uri
scrisa formala si informala. e-mail-uri.
Identificarea informatiilor necesare si suficiente Texte in diverse registre de lungime variabila, referitoare la
pentru decodarea sensului global mesajelor strategii de “skimming”si “scanning”.
orale. Texte despre strategii referitoare la redactarea corecta a
Identificarea sensului elementelor de unei scrisori de afaceri, a unui e– mail, fax.
vocabular( si de accent pentru domeniile Functii comunicative.
ocupationale unde accentual este relevant) A scrie scrisori oficiale
nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin A vorbi despre situatii politice (in prezet / in trecut).
asocieri / conexiuni. Elemente de constructie ale comunicarii.
Oferirea si solicitarea de informatii pentru Fraza conditionala tip II si tip III.
indeplinirea unei sarcini de lucru. Mai mult ca perfectul simplu.
Solicitarea si oferirea de clarificari si explicatii Gerunziul si infinitivul
atunci cand informatia nu este inteleasa imediat Convorbirea felefonica
Identificarea informatilor necesare si suficiente Mesaje orale inregistrate reprezentand convorbiri
pentru decodarea sensului global al mesajelor telefonice in diferite situatii sociale si in mediul de afaceri.
orale. Textele scrise ale mesajelor telefonice lasate pe robot.
Identificarea punctelor de vedere si aopiniiilor Functii comuicative.
exprimate. A solicita informatii si a raspunde la acest tip de solicitare.
Corelarea in mod coerent a mai multor A exprima dorinta ( in present , viitor si trecut ) si regretul.
informatii din diverse parti ale unui text / din Elemente de constructie ale comuicarii.
texte diferite . Wish + would ; wish + past tense; wis + mai mult ca
Redarea parerilor unor persoane in vorbire perfectul if only
indirecta. Cum incepem o ofacere.
Utilizarea unor materiale de Inteviuri inregistrate despre experiente personale in
referinta,adecvate pentru a verifica inceperea unei afaceri.
corectitudinea limbii folosite . Texte extrase de pe internet prezentand competente
necesare unui personal pentru a incepe o afacere.
Functii comunicative.
A oferi un sfat.
A ajunge la un acord.
A exprima dezacordul.
A reda parerile cuiva .
Asociația Inceptus România
Președinte,
Pop Mihai Andrei